良好的总结能够让我们更加明确自己的学习和工作方向。针对不同的学科和学习方式，我们可以采用不同的方法来撰写一篇完美的总结。这些总结范文覆盖了不同领域、不同阶段的经验总结，对我们撰写自己的总结会有一定的启发。

秋天心得200篇一

今天有幸听了长辫子老师给我们带来的四年级苏教版诗歌《秋天》的课例展示，这堂充满诗意的课堂，让我终身难忘。

长辫子老师出示与诗歌作者王宜振的合影，吸引了孩子们的眼球，孩子们对眼前这个美丽儒雅的长辫子老师充满了期待，十分喜悦地跟着长辫子老师走进了《秋天》的课堂。这位美丽儒雅的老师朗读了其个人诗作《时间煮雨》、《远远地喜欢就够了》，当时我的心也随着诗展开了遐想，我对眼前这位老师的文学底蕴深表敬佩。通过师生之间的共同研讨读诗后的感受了解了诗是有情感的，以及帮助孩子们区分了现代诗与儿童诗。

长辫子老师出示其与澳大利亚华人的合影，展示这位朋友微信朋友圈晒的秋天果实，让学生了解到原来秋天是农民种出来的'，秋天是摄影师拍出来的，而学生也遐想：秋天是歌唱家唱出来的，秋天是编剧编出来的，秋天是画家画出来的，秋天是诗人写出来的，秋天是小孩子感受出来的.....就这样，长辫子老师唤醒了孩子的灵感，全班集体创作了一首秋天的小诗。

一个什么样的老师才能让一群孩子在短短的几分钟内做出一首诗，她如何唤醒了孩子的灵感，唤醒了孩子内心诗的种子？或许你们会说是一个文艺底蕴深厚的老师，我想，还不足以，这才需要老师的心中有孩子，这也需要老师明白唤醒孩子的灵感，并且让孩子们展开他们遐想的翅膀，飞向诗一样的远方。

听着优美的旋律，在长辫子老师的带领下，孩子们来到了丰收的果园。学生们带着自己的情感，跟随着老师边做动作，脑海中想象硕果累累的画面仿佛置身于大自然，感受秋天这个丰收的季节；学生们边走边读，想象着走在田野的小路，感受秋风的凉爽；学生们带着自己的感受把秋天读成淘气的男孩，感受在田野里打滚的快感。在这样的课堂上，每个孩子都充满了灵性，每个孩子都释放着不同的魅力，每个孩子潜能都被挖掘。

这样的一节课，说收获颇丰不足以表达我内心的喜悦，愿我能低头发掘走向诗一样的远方的路！

秋天心得200篇二

秋之色为绚丽的红，如夕阳，如红叶，标记着事物的终极;秋之色为刺眼的黄，如水稻，如黄叶，标记着一年的收获;秋之色为闪亮的银，如云，如雾，标记这着冬天的到临。

(一)绚丽的红。

看那一片片火一般的枫叶，在一夜之间就占满了整座山。一片片枫叶为了争夺属于自己的地盘，你不让我，我不让你，挤过来，又挤过去，好不喧闹。不当心被挤掉的，就随风飘扬，在阳光的照射下，呈现自己独特的魅力与活力。血红的月季绽开花瓣，杜鹃张开笑脸，玫瑰仰起头与太阳媲美，一只只形态各异的彩蝶上下翻飞，翩翩起舞，有的还落在花朵那娇艳的脸蛋上亲吻着。黄昏时候，夕阳从天涯慢慢燃烧至半个天空。不久，又退去，只剩下蔚蓝的天空和雪白的云。

(二)刺眼的黄。

田野里，放眼望去，只有一片刺眼的'黄，那时正待收割的水稻。它们挺着腰板，怒气冲天地质问着在田埂上巡逻的农名伯伯，为什么还不收割。农名伯伯笑着说：“别急别急，快了，快了。”不久，随着“隆隆”的机器操作声，一片片水稻被收割了，只剩下空田在偷偷哭泣。这时，山上的小麦也慢慢变黄了，在农名伯伯的夸奖下，它们羞红了脸。也有一些小麦时常小声争论：“快到收割的时间了，真舍不得离开这片土地。”那片片黄叶，在与大树妈妈的道别声中缓缓飘落。突然吹来一阵秋风，它们又欢乐的飘舞起来，与空中正在飘舞的蝴蝶成了好挚友。

(三)闪亮的银。

秋之色说不尽，道不完，让我们尽情徜徉在秋天梦幻般的色调中吧!

秋天心得200篇三

晨风飘扬，青尖儿微荡，被唤醒的鸟儿们摇头晃脑。太阳正在赶过来的路上，此刻风景独好带着一点儿清晨特有的凉爽与惬意。我想此刻的我们，也应当是一幅特别的风景画。

我们与军训，一个像夏天一个像秋天。

硕果累累，芬香满巷。它没有冬天的冷酷，甚至给人以欣喜与希望。如今天取得进步的我们，在听到整齐划一的踏步声，看见井井有条的列队，说不激动，那是假的。那时候的我们，或许恨不得把这点小小的进步拿出去大张旗鼓，那是顶着烈日换来的进步，那是汗水洒下的成就。

军训像一棵结满果实的树，一点一滴的进步便是采摘果实的过程，所以甘甜，所以心甘情愿。丰收是喜悦，而收割是辛劳。一如此时的我们，我相信，在不久的收割之后，剩下的只剩品尝与怀念了。

像夏天的是我们。

承接着春天的蓬勃生机，展现出其独一无二的热情。这是我们，刚迈入大学关卡接受挑战的我们。

生机，因为我们负载着理想起航。“理想如星辰——我们永不能触到，但我们像航海者一样，借星光的位置而航行。”史立玆如是说道。

理想是一个人的开始，评定一个人是否成功取决于最终的我们是否成为了理想中的样子。每个人都有理想，因为理想而有着难以想象的热情与毅力。

但追寻理想的路是坎坷的。

为什么我们不是春天而是夏天呢?

因为不再那么懵懂无知，稚嫩无助?我们更加清楚的知道自己要的是什么，应该做什么。我们不再刚刚发芽的树苗。

在军训场上，我们知道最终应该打到的结果，也知道在正确的场合正确的做法。我们不再拥有淘气与任性的权利，因为成长，因为担当，而是秩序井然，有规有矩的人生。

夏天即使酷热，却也有着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛景。我知道那是未来的我们，不染，不妖，独具芬芳。

秋天心得200篇四

秋天是四季之一，每年的九、十月便是秋天的季节。作为自然界中的一个传统节气，秋天承载着丰收和感恩的意义。在走过一个个秋天之后，我深深地感受到了秋天的独特魅力，特别是在读完张爱玲的小说《秋天》后，更是对秋天的认识、感受有了更加深刻的理解。以下是我的一些体会。

一、秋色如诗。秋天的色彩总是那么的纯净明快，金色的稻浪、红晕的枫叶、深绿的松柏和褐色的落叶构成了一幅绚丽多彩的画卷。就像张爱玲笔下所描述的那样，“秋天的颜色特别丰富，沉稳而温暖，晶莹而鲜明。黄色、红色、棕色、绿色、蓝色、紫色，从淡到浓，从冷到暖，好像可以把所有的颜色都找到一个宿命的归处。”

二、秋意渐浓。与春天的狂热和夏天的热烈不同，秋天是一季特别有味道的季节。天气逐渐凉爽，早晚温差大，阳光温暖简短，空气中弥漫着木瓜、苹果和柿子等水果的香气，万物开花结果。这些都使得秋天有着自己独特的韵味，让人想要停下脚步，好好品味一下。

三、秋意淡凉。张爱玲所写的《秋天》中，既有恋人之间的淡淡温情，也有人生百态的脆弱与沉重。在秋天这样一种淡凉的季节里，人们容易被深深吸引，又很容易在其中被忧伤所沉淀。或许正因为其特殊的属性，秋天才会充满着如此许多的文艺和感伤。

四、秋色温馨，秋心宁静。正是因为秋天的凉意，人们便更容易放缓脚步，沉淀自己的心境。站在树下，享受一下被树荫覆盖的阳光，松柏林中沉静的音乐，让人感觉到这是世界上最安静最美好的时光。而秋天，也正是人们品读诗歌、阅读小说、看展览、听音乐的季节，文艺的审美逐渐被认为是进入秋天的一个时期性的动力。

五、秋之感悟。秋天的到来，寓意着丰收与感恩。从古至今，丰收的意义一直在人类心中占据着重要的地位。而在秋天，人们总是感到一股温暖而感人的季节氛围。这样的季节，总能让我深深地感受到生命的力量和价值，也会使我反思一下人生的道路。在这个快节奏的生活中，我们什么时候才能真正停下来，好好想想自己所拥有的，感恩身边人和事，过上有意义的生活。

综上所述，《秋天》带给我们的不仅是晚秋的景色，也是深刻的态度和情感。这个季节，像一首优美的诗歌，因其特殊的韵味，让我们沉浸其中，陶醉其中，甚至有时也能被其中的忧伤所触动。但凡是能被秋天这样一个季节所感动，所触动，那么在生活的过程中，我们也许就会有所不一样，更能学会感恩，懂得珍惜。

秋天心得200篇五

在《多彩的秋天》这一主题活动中，有一个教学活动《秋天的树》。为了让幼儿对秋天的树的变化过程有一个更清楚全面的认知，我决定采用连续性观察的方式，让幼儿通过多次观察比较，懂得树上的树叶是渐渐地由青变黄的、由多变少的。于是，我们选定了幼儿园小门旁边的一棵银杏树作为观察的对象。继上次观察到现在，已有两周没去看了，上次看到的现象是：树上的树叶还都是绿绿的，地上也没有几片落叶。今天下午我们利用户外散步的时机，再去看一看那棵树的变化。

我们一起来到了幼儿园小门旁边的地上，先远远地看银杏树。我问：“小朋友，我们好多天没有来看银杏树了，它和上一次比，树上的树叶变怎么样了呢？”“变少了！”“对呀！那树叶到哪里去了呢？”想像力丰富的高晓斌小朋友半开玩笑地说：“飞到天上去了吧！”还有几个小朋友则凭借自己的已有经验说：“落掉了！”我问：“那落到了哪里去了呢？我们快去找一找吧！”于是，小朋友自由地分散开来，去寻找地上的落叶。

一会儿功夫，个个小朋友拾到了落叶，有的则捧着一大捧的树叶，挤到了我的面前，争着给我看。接着，我就请小朋友仔细观察：“你的这片树叶是什么颜色的？你在上面发现了什么？还可以找几片树叶比一比，看看它们有什么不同的地方。”以此来培养他们细致的观察力、分析比较的能力及判断力。

只见小朋友们津津有味地看着、比着，相互之间说着。呀！这些在成人眼里不起眼的破烂树叶，在孩子们童真的视眼里，变得那么神奇，他们仿佛是在看一幅美丽的图画，并不时地将自己的发现来告诉老师。以前，我们喜欢用一个好听的词来说秋天的树叶，那就是“枯黄”，可孩子们当时告诉我：“我的`树叶有点黑”“我的树叶的颜色和巧克力一样的”“我的树叶的头上尖尖的地方是黄的，还有的地方是有点青的”……他们观察得真细致啊！

今天的观察活动真是太有意思了，不仅满足了孩子们自由探索的欲望，而且让他们通过观察、比较、想像等活动，智力得到了很大程度的提升。

秋天心得200篇六

秋天静静地在这座繁华漂亮的城市驾临了。金黄色的枯叶渐渐飘落，飘到屋顶上，飘到街道上，飘到角落里，飘到秋天人们的心里，使这座城市看起来那么的别出心裁。

郁葱葱，点点枯叶更增加了秋的韵味。这使得济南的秋天生气勃勃、富有活力、到处充溢着欢声笑语。

今年的秋天更是令人难忘，一年一度的国庆节和中秋节都来了。节日气氛中的秋天韵味显得更加凝重和深厚。大街小巷飘扬的'五星红旗被秋风轻轻吹动，而泉城广场的红旗那么伴着秋天的朝阳冉冉升起。人们仰视着艳丽的五星红旗，心里激荡着对祖国母亲的深深爱意。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗坚信大家都不生疏，中秋节就好像过年，是一个家家户户团聚的日子，浓浓的家庭气氛更表达了“阖家快乐”的宗旨。香喷喷的月饼成了中秋节的代表。当然，除了月饼，还要赏月。济南秋天的月亮特殊圆、特殊亮，好像一个闪闪发光的玉盘，挂在深蓝色的天幕上，照亮着大地，照亮着千家万户和和美美，团团聚圆。这个秋天，让我难忘至极。

济南的秋天很美，美得不行言喻。其实，秋天就在我们身边，只要你专心去感受、去品尝，你必须会发觉不少平常不在意的美景。

济南的秋天很美，我爱漂亮泉城，尤爱泉城的秋天。

秋天心得200篇七

今天上午，我和进修学校的贺德成校长，还有其他几位老师随意听了石x老师讲的的三年级的语文课-----秋天的雨，以下几点是值得肯定：

1、充分发挥了学生的主体性，一堂课始终都在引导学生分析和解决问题；

2、能够在学生回答问题后，不管对和错都给与鼓励和表扬；3、教态和蔼可亲，始终以笑脸面对学生。这些都是值得可定的，也是值得年轻教室学习的。但就整堂课而言，还有很多不足，主要表现在以下几处：

3、没有德育渗透，我个人认为，这篇课文如果利用现在九湖秋天的景色来分析引导学生进入课文，既调动了学生学习的兴趣，又提高了效率，最后还还可以教育学生要热爱大自然，培养学生的观察能力。

教无定数，但自己一定要有驾驭教材和课堂的能力。

秋天心得200篇八

总是秋。

秋天，一个如诗如梦的季节。我爱秋天，让我们尽情漫游那秋的世界吧!

再看，那一望无际金黄的稻田里，一株株稻谷都成熟了。金黄叶子、金黄的稻穗，如一床金色的被子盖住大地，仿佛整个世界都变作了金黄，又像一片金色的大海，无穷无尽。微风拂过，掀起一层层稻浪，如投石入水的湖面，皱作一团，发出“沙沙沙”的.浅吟轻唱，如一支美丽好听的交响曲。那稻秆被沉甸甸饱满牢固的谷穗压弯了腰。微风吹来，它们就摇摆脑袋点点头，仿佛在呼喊主子来收割。真是“春种一粒粟，秋收万颗籽”。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”虽然人们常说桃李争艳的春天很美，但我认为，秋高气爽，五谷丰收的秋天才是一年中最美的季节，因为秋天有着绚丽多姿的美景，给人们带来了快乐和甜蜜!

我爱秋天，愿秋天永驻人间!

秋天心得200篇九

今天这篇文章没有高谈阔论，没有高深哲理，没有华丽词藻，没有动人故事，只是我个人的成长经历。

一、初生牛犊不怕虎。

开始参加工作，刚开始一支粉笔、一本书、一块黑板、一个人，站在三尺讲台上，凭着自己的三寸不烂之舌开始给学生侃侃而谈。

还记得有一次，我刚刚参加工作才两个月，那时候教育中心的老师要到我们学校听我的一节数学课，我当时心里特别的紧张，晚上的时候拿着课本拿着教师用书，开始看翻阅资料，认真的去设计教学过程！我把课堂上可能生成的问题，罗列了好多条并准备好我自己的答案。第二天，我信心满满的开始讲课，课堂上我讲的激情飞扬，课下一部分同学却昏昏欲睡，把我的课当成了催眠曲。那一节课教学效果一点也不好，中心校的领导给我提出了很多的建议！

一个刚参加工作的老师，我脸皮子很厚，我亲自跑到教育中心，找了两个听课的领导，我咨询他们，我的课哪里讲的不好，哪里需要改进！因为当时领导听我讲完课以后，我只顾心里难过呢，领导的建议我并没有认真的记录，这次我亲自跑到教育中心找领导，再次给我提建议！

教育中心的领导看我一个新老师这么爱学习，就认真的给我讲了一堂好课，不仅要设计好教学流程还要分析学生，分析学情，所有预设的情境，要根据自己班学生的具体情况进行预设！如果设计的问题太简单，孩子们就没有学习的欲望！如果设计的问题太难，不符合学生的认知规律，孩子们听不懂，也是不愿意学的！

听了领导的建议，我才恍然大悟，原来“教学教学”不仅仅是自己在课堂上夸夸其谈，滔滔不绝，还要更多的关注学生啊！当时的贾云峰校长对我说：“教学，教学”就是一边教，一边学，教学相长。他还鼓励我，说像你这样的年轻老师，爱学习一定会成为优秀的老师！从此以后，我更加努力了，我经常去听学校老师们的课，提高自己的教学水平，如果学校里有什么出外学习的机会，我也一定会积极的争取。

二、低调学习快进步。

随着科技的不断进步，20xx年我参加了计算机培训学习，我开始学会了自己制作简单的ppt，制作一个ppt，可以花费上我好几个小时的时间，但是为了让学生能够学好激发学生的学习兴趣，我还是坚持了下来！虽然花费的时间长，但是课件的内容并不是特别的丰富，只是显示了课本中的一些重点知识。

看着老师熟练的操作，我好生羡慕，又好生自卑！我下定决心，我一定要好好学习。每次老师讲完理论知识就会让我们进行实践操作，我有不会的我就问老师，问身边的同事，老师和同事们看我学的这么认真，他们一点一点的教我，有时候一个图片，一段文字，别人几分钟就搞定了我需要花上半个小时，甚至一个小时，其他老师下课了，我还坐在那里练，练完一遍又一遍，我一定要练到熟练！在那里学习了七天，我学会了最基础的电脑知识，学会了制作简单的课件。

那时候的农村学校里面没有电脑，我就回到家，开始央求我的爱人，让他给我配一个部电脑。因为我觉得，如果学到这些东西不去实践操作的话，过一段时间我肯定会忘掉的！我的爱人对我的工作也很支持，于是我们家就装了一部台式电脑！我是我们学校老师当中第一位拥有电脑的人，我邀请爱学习的同事到我家，我教他们我学到的电脑知识，有时候我们都会学到晚上十一二点！那时候的我，总是有用不完的精力！

三、熟能生巧传帮带。

科技发展越来越快，我们的学习方法越来越多样，现在我学会了用动画，用音频，用视频来制作精美的课件，给学生讲课，但是课件教学只不过是我们教学当中的一个辅助部分，真正的教学还在于老师的素养。

作为一名语文老师，我注重提高学生的语言积累，口语表达和学生的阅读能力！每天我都要安排一节读书课，让同学们读经典，读优美的片段，读名著甚至有时候会让学生读优秀作文！孩子们在读书中不知不觉的积累了很多的好词好句，作文水平也有了提高，口语表达能力也越来越强！

课前我认真备好课，做好课件，利用希沃en5制作课件特别方便，而且在里面还有很多老师的优秀的教学设计可以供我们借鉴，优秀的课件也有很多！

我们也可以把自己制作的优秀课件在学校群里面分享，也可以分享到我的云课件库，让更多的人借鉴，学习，共同交流！课堂上学生是主体，老师只是一个引导者，我会设计不同的问题，设计不同的教学支架，让学生自己去做，把黑板上的教学变成课桌上的学习！

作为一名语文老师，作为一名毕业班的班主任，我觉得教学过程当中教好课是主要的，班级管理经验也是特别重要的。俗话说，亲其师才能信其道，在教学工作中我感受到了师生关系的重要性。

虽然我们农村学生的基础较差，因为教育资源短缺，有一部分学生的学习兴趣也不太大，但是因为我把孩子们当成自己的朋友，和他们的关系比较好，上课时他们都很认真的听，我提出的问题都会积极的参与，他们的学习兴趣也调动了起来，现在很少学生在课堂上睡觉，因为我尊重他们帮助他们，他们也会尊重我，所以我赢得了他们对我的尊重，我的课堂他们都积极的参与进来，使他们的学习兴趣重新的燃烧起来！

我特别注意课后作业的布置，我的方法是：作业少而精，作业设计有层次有梯度，针对不同层次的学生布置不同程度的作业，同时还要注意减轻学生的课业负担。

作为一名中年老师，我们不仅要自己努力学习，提高自己的业务水平，还要帮助那些年轻的老师帮助他们提高业务水平，同时我们还要向有经验的年长的老师积极的学习，虚心的请教。要多参加学校的三课活动，听课评课，学习其他老师的优点，经常和他们讨论教学问题，分析重难点，汲取大家的经验来补充自己的不足。

有一段时间我发现，有一部分孩子课堂注意力不太集中，而且在平时的交流中，好多老师都有这样的苦恼。于是，我认真的学习新课标，自己掌握了一定的理论知识以后，20xx年我组织我们学校的语文老师，成立了本校的课题研究小组，研究课题就是《如何激发学生的学习兴趣》，通过这一课题的研究，我们大大调动了学生学习的积极性，提高他们的注意力，激发他们对语文学习的兴趣，让他们喜欢上了语文。现在我们学校的语文成绩在全镇也是名列前茅。

现在的我，谈不上多么优秀，但是在年轻老师心中，我还算是有一些经验的。每学期我都要在学校里上一节公开课，一方面自己提高，另一方面给年轻的老师提供学习的平台！

今年，作为双树王小学的新任职的`校长，我积极培养我校年轻教师杨亚楠、马赛、郭佳丽、畅雯雯，使他们成为学校的业务骨干。给他们分任务，让他们挑重担。年轻教师有思路有想法，敢做敢干，但是不经有点年轻，经验上有点欠缺。我们安排了“老带青”的结对子活动，让有经验的老教师带动年轻教师，给他们传授经验。年长的教师有了职业倦怠，现在的他们在年轻教师的影响下，又像以前一样重燃斗志，激情满满。

我督促德育主任马赛，让她组织丰富多彩的德育活动，让孩子们在活动中学习，在活动中成长。

作为一名新时代的老师，我知道在工作中还存在着一些不足：比如我对教学内容的把握不如更有经验的老师，对学生的管理也不如更有经验的老师，教学方法，教学模式的应用与把握，我做的也不太到位，多媒体辅助教学的应用中还存在着很多的缺陷，学生的管理经验还很欠缺，学校的管理方法我还不懂，我还需要深入的学习和努力的尝试，新课改要求，知识能力和态度方面的综合教育，我做的都不太到位。

总之，我会继续努力不断的完善自己，在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业美好的明天贡献自己的力量！

学无止境，教无止境！

秋天心得200篇十

秋之色为灿烂的红，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；秋之色为刺眼的黄，如水稻，如黄叶，标志着一年的收获；秋之色为闪亮的银，如云，如雾，标志这着冬天的到临。

看那一片片火一般的枫叶，在一夜之间就占满了整座山。一片片枫叶为了争夺属于自己的地盘，你不让我，我不让你，挤过来，又挤过去，好不热闹。不小心被挤掉的，就随风飘扬，在阳光的照耀下，展现自己独特的魅力与活力。血红的月季展开花瓣，杜鹃张开笑脸，玫瑰仰起头与太阳媲美，一只只形态各异的彩蝶上下翻飞，翩翩起舞，有的还落在花朵那娇艳的脸蛋上亲吻着。黄昏时候，夕阳从天边渐渐燃烧至半个天空。不久，又退去，只剩下蔚蓝的天空和洁白的云。

田野里，放眼望去，只有一片刺眼的黄，那时正待收割的水稻。它们挺着腰板，怒气冲冲地质问着在田埂上巡逻的农名伯伯，为什么还不收割。农名伯伯笑着说：“别急别急，快了，快了。”不久，随着“隆隆”的机器操作声，一片片水稻被收割了，只剩下空田在偷偷哭泣。这时，山上的小麦也渐渐变黄了，在农名伯伯的夸奖下，它们羞红了脸。也有一些小麦不时小声议论：“快到收割的`时间了，真舍不得离开这片土地。”那片片黄叶，在与大树妈妈的告别声中缓缓飘落。忽然吹来一阵秋风，它们又快乐的飞舞起来，与空中正在飞舞的蝴蝶成了好朋友。

秋之色说不尽，道不完，让我们尽情徜徉在秋天梦幻般的色彩中吧！

秋天心得200篇十一

山固然高，却不如母爱至高；海固然深，却不如母子情深。

今天我读了史铁生的《秋天的怀念》一文，文中通过写母亲身患重病却不顾自己身体，照顾自己因瘫痪而对生活失去信心的儿子和未成年的女儿的事，我感受到了母亲的圣洁和无私，以及对待生活的态度：我们不能惧怕困难与挫折，要以一种乐观向上的心态来对待生活。

当我读到“我狠命地捶打，这两条可恨的腿，喊着‘我可活什么劲儿！’母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声道，咱娘俩一起，好好儿活，好好儿活……”（出自《秋天的怀念》）时，我为作者母亲的伟大而圣洁之母爱而感动，“我”因双腿瘫痪而对生活失去了信心与希望。而母亲却一直鼓励儿子拾起信心，保持乐观的心态对待生活。文中“扑”“忍”二字生动地描绘了母亲对“我”的关心与疼爱，害怕失去自己儿子的心理。母亲一直想与“我”一同欣赏那北海的花，但“我”却因为厌倦生活而一直拒绝母亲，当“我”在得知母亲病得天天在床上翻来覆去而答应母亲一起去看花时，母亲高兴得一会儿站起，一会儿坐下，絮絮叨叨地说着明天的安排，具体地写出母亲当时兴奋的心理，从而体现出母亲对儿子浓浓的爱。但是，母亲却在那一天离开的人世，永远地离开了“我”。本来母亲可以和儿子高兴去看花，却永远地离开了儿子。这真是一个十分大的转折，令人感到悲伤，为母亲的遭遇而叹息。临走前，母亲最后一句话居然还是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”，（出自《秋天的怀念》）这句话没说完，却更让人感动。母亲当时正艰难的呼吸着，还在关心自己的儿女。这是多伟大的母亲，这是多么神圣而纯洁的母爱。

文中作者双腿瘫痪，对生活失去信心拍着腿抱怨“我可活什么劲”但作者不知她的母亲得了比他严重许多的病，却仍然保持一种对生活的乐观向上。他的母亲从来没有因病而堕落，还时刻帮助作者走出阴影，这是多么高尚的品德。母亲不惧挫折，热爱生活！

文章的最后一段写道，“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而又深沉”（出自《秋天的怀念》），作者借母亲最喜欢的菊花来形容母亲伟大，母爱和高尚的品德如菊花一般淡雅、高洁，热烈而又深沉。母爱是圣洁的，它比山高比海深，是这世上最圣洁伟大的爱。人生处处有挫折，我们不能惧怕挫折，要迎难而上，用乐观向上的心态战胜挫折。

圣洁母爱不去挫折，便是我从《秋天的怀念》中读到的。

秋天心得200篇十二

秋天是美丽的季节，也是丰收的季节。在《多彩的秋天》主题中，我们带领幼儿开展了各种丰富多彩的活动，充分调动幼儿的的各种感官，通过让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝、做做等探索活动帮助幼儿更好地了解秋天。

秋天有许多水果都成熟了，它们色彩鲜艳，形态各异，营养丰富，里面也蕴涵着丰富的教育内容。我们安排了科学活动《秋天的水果》、《漂亮的水果外衣》、美术活动《水果脸谱》、音乐活动《水果歌》等各领域教学活动。在活动中，幼儿通过看看、摸摸、尝尝、讲讲、动手做一做等探索活动发现了水果的秘密，感受到水果外在和内部结构的美感。在美术活动《水果脸谱》中，孩子们能大胆想象，选择大小、形状各异的水果制作水果娃娃，看着自己制作的水果娃娃，他们无比兴奋，到最后品尝时一个个都舍不得吃。在科学活动《秋天的水果》接下来的品尝会中，孩子们当起了小主人，有的剥橘子，有的洗水果，还有的去邀请弟弟妹妹，在品尝时，我们更是发现孩子们都长大了，他们都热情地招待弟弟妹妹，忙着给弟弟妹妹拿水果，有的甚至还喂给弟弟妹妹吃。

摇曳飘落的、多姿多彩的树叶给幼儿提供了很多想象的空间。我们发动家长利用星期天带孩子走进大自然，观察秋天的花草树木、采集树叶，并一起制作树叶贴画，带到幼儿园里让大家欣赏。由于有了这一经验的积累，孩子们在美术教学活动《树叶贴画》中显得更积极、更主动。他们根据所收集的树叶形状的不同，大胆想象，拼贴并添画，每一个孩子都获得了成功。

为了让幼儿更加深入地了解秋天，我们还组织了亲子秋游活动，我们一起来到风景迷人的天华文化中心。孩子们通过自己的观察，发现了很多秋天与其它季节的不同之处，如：路上的行人穿的衣服越来越多了；风吹在人的脸上感觉凉飕飕的；小草变黄了，有的树叶从树上掉落下来了，有的树上的叶子没有变黄，还是翠绿的。通过具体、直观的.观察，他们认识了几种常见的常绿树和落叶树，形成了常绿树和落叶树的概念。

在此主题中，孩子们在做做、玩玩、剥剥、尝尝等活动中体验秋季丰收带给来的快乐和喜悦。我们让幼儿自己去发现、了解秋天，而不是教师单一的教授。因此，幼儿表现得非常感兴趣，也愿意去学习。在主题中我们还充分利用家长资源，为幼儿积累了丰富的经验。但是在活动中我们发现，幼儿的观察兴趣虽然浓厚，但是对于观察的方法和顺序较为杂乱、无序，而且在表征自己的发现的时候语言和词汇较为缺乏，这些都将是我们在今后的工作中应该注意加强培养的地方。

秋天心得200篇十三

让孩子学会说“不”一开始很多孩子是会自己说“不”的，但皆因我们大人的阻碍，孩子不会说了。有时，我们会因为面子而强迫孩子分享，有时我们是觉得分享是一种美德，那孩子应该去分享，错误地认为不分享就是自私。既然分享是一种美德，那分享应该是双方都感到快乐，而不是一方被逼着分享成全另一方的快乐。对于那些敢于直接说不的孩子，我们不要阻止他。不敢说不的孩子，我们可以引导他学会委婉拒绝，比如“我再玩一会儿就给你玩儿”。

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教孩子学会推迟别人的请求如果孩子不想答应别人的请求，父母可以教孩子用一拖再拖的办法，推迟别人的请求，比如说“我想好了再跟你说”、“我再考虑考虑”等，这都是一种委婉拒绝别人的方法，别人也会从孩子的推迟中，明白他的意图，也不会使双方过于尴尬。

文档为doc格式。

秋天心得200篇十四

新教育提倡要构筑有效课堂，那么，如何构筑呢？很多老师心里还是一片迷茫。我认为，第一要素就是在上课前，一定要做到心中有数，这一课，我们应该教会孩子什么？有了这一明确的目标，上课的时候就能思路清晰，游刃有余。

《秋天》一课是鲁教版小学语文二年级上册的第一篇课文。文章按照从高到低，从远到近的顺序，分别描写了蓝天、白云、稻田、池塘、梧桐树、落叶、燕子等代表秋天的事物，结构清晰，语句优美，是一篇很好的写景文章。

这一课，我主要抓住两个“学会”和两个“训练”来教学的，要让学生学会观察景物的方法，学会读书的方法；训练学生的朗读能力和写作能力。

在学生通读课文之后，我就提出这样的一个问题：这篇课文是按照什么顺序写的？孩子们都能答出“从高到低”的顺序，这要归功于上学期我上的一堂全局公开课——口语交际《找春天》，当时就教给了孩子们观察图画的方法，看来孩子们还能活学活用，融会贯通。接着，我就追问：从哪知道是按照从高到底的顺序呢？随着孩子们的回答，我板书出了这一课的重点词：蓝天、白云、稻田、池塘、梧桐树、落叶、燕子，文章结构一下子就清楚了。随后我总结到：这是一篇写景的文章，我们在描写一处景物的时候，要按照一定的顺序去观察，这样，写出来的文章才会层次清晰，有条理。其实这篇文章不但按照从高到底的顺序描写，还按照了从远到近的顺序，先写了远处的稻田一眼望不到边，又写了近处池塘边上的梧桐树叶。因此，这篇文章的观察方法是：从高到低，从远到近。

现在很多孩子读书时囫囵吞枣，不求甚解，读过一遍之后，没有在脑海中留下什么印象，因此，读过之后，没有什么收获。在教《秋天》一课时，我教给了学生批注式读书的方法。

比如，在第一自然段，有这样一句“高高的蓝天上飘着几朵白云。”我引导孩子们思考，这一句话可以换成我们刚刚学过的一个成语，聪明的小朋友很快说出“天高云淡”，我让他们赶快把这个成语批注在这句话的旁边。

比如，在第二自然段，有句“蓝天下是一眼望不到边的稻田”。我引导孩子们思考，一眼望不到边可以换成什么成语，孩子们也很快答出“一望无际”“一望无边”，我就又让他们把这个成语批注在这句话的旁边。

这样边读边画边批注，文章的脉络和重点，很快就显示出来，有助于对文本的理解。让孩子们用这样的方法读书，不但积累了词汇，还学会了写作方法，真是一举多得。

《秋天》一课，语言十分优美，特别适合训练学生的朗读。因此教这篇课文时，我注重了对学生朗读能力的培养和训练。采取的形式是：第一遍我来范读，第二遍我领读，第三遍让孩子们自由练读，第四遍是集体读，然后是指名读，最后是分男女生、分小组赛读。在每次读的时候，我都会及时点评和纠正，个别读的不到位的地方，我就一遍遍示范。经过多种形式的朗读，经过一遍遍纠正和示范，一节课下来，孩子们都能声情并茂地朗读了，朗读能力有了明显的提高。

这样一激发，给了孩子们一个想像的空间，孩子们便张开想像的翅膀，纷纷回答——

有的落在森林里，松鼠跑过去，捡起来戴在头上，把它当做帽子。

有的落在草地上，七星瓢虫爬过去，钻进底下，把它当做棉被。

有的落到小河里，蝌蚪爬上去，舒服地躺着，把它当做小船。

有的在空中飘舞，飞来飞去，小鸡看到了，把它当做蝴蝶。

有的落到小狗的头上，小狗戴上它，把它当做美丽的蝴蝶结……

孩子们的回答真是太精彩了，让我一次次惊叹，一阵阵欣喜。于是，我赶紧抓住这精彩的瞬间，让孩子们把自己创编的内容写在书上，作为永久的珍藏。我想，正是因为给了孩子们这样一个引领，这样一个平台，这样一个空间，孩子们就能打开思维的大门，张开想像的翅膀，写下美丽的诗行。我们的语文课也就在一次次有心的引领下，为学生铺垫了写作的基础，培养了写作的兴趣和能力。

短短的一篇课文，在融洽的、充满激情和乐趣的氛围中结束了，孩子们在愉悦中掌握了知识，学会了方法，我想，这样的课堂是实效的，是我所欣慰的，是孩子们喜欢的，也是受益的。

秋天心得200篇十五

母爱是包容的。“我”因为难以接受这突如其来的失去双腿，脾气变得异常暴躁，“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”但是“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”

多动人多催人泪下的伟大母爱故事!仔细一想，世界上的母亲哪有不爱儿女的呢?母亲们不辞劳苦地养育自己的儿女成人，无微不至地照顾他们，却不是图报酬，有时甚至连一句感谢的话都得不到，但她们什么时候抱怨过?她们还不只是一心希望自己的儿女成才?每个母亲都爱自己的孩子，无论他们多任性放肆，母亲们总会容忍他们、包容他们、体谅他们。尽管有时儿女们犯了错、母亲责骂他们，还不一样是为他们好吗?母亲们就像一把把不闻不问的雨伞，永远为儿女们打开着，为他们挡风挡雨;母亲们宁愿自己受风雨摧残，也不愿意让儿女受到一丝伤害。母亲们对儿女说的任何一句话都是善意的，希望给儿女们指出一条光明的路。母亲们但愿永远陪伴儿女共度时光，但她们从不自私，从不把儿女硬留在自己身边，而是永远在儿女的身边当“守护神”。

其实母爱是在不知不觉中产生的，是母亲觉得这样做对孩子好她们才会去做的。亲爱的妈妈，如果长大了我是诗人，我一定会赞美你;如果我是歌手，我一定会歌颂你.

秋天心得200篇十六

秋天是一年四季中的一个重要季节，这个季节的到来，标志着夏天的离去和冬天的到来。秋天是一个多彩、美丽、丰富的季节，它让人们感受到阳光的柔和，天空的湛蓝和大自然的奇妙。在这个季节里，人们感受到了自然的变化和生命的流转，更深入地了解了自然的美丽与神秘。

第二段：秋天带给我们的美丽感受。

秋天让我们感受到了无穷的美丽，无论是天空的颜色，树叶的色彩，还是深处的气息，都为秋天增添了无限的艺术价值和美感。天空的湛蓝让我们感受到了一种空灵和神秘，叶子的黄金色调又让我们感受到了一种温暖的感觉，这些美丽的景象都表现出了秋天美丽的另一个面貌。太阳的角度也越来越微妙,折射的光线也在落叶飘零之间闪烁着点点金色。

第三段：独特的秋天气息。

秋天的气息也与其他季节不同，它是一种独特的味道，混合了干燥的气息和萎缩的沉静。秋天的气息可以让人感受到自然的变化和生命的流转，让人们对生命产生一种深刻的理解和感受。与此同时，秋天的气息也是清新和怡人的，它给人们一种独特的静谧和思考的空间，让我们更加深入的沉思和思考。

第四段：秋天给我们的思考和启示。

秋天不仅给我们带来了美丽，还给我们带来了思考和启示。秋天让我们看到了生命的轮回和季节的变迁，这样的变化和变革也发生在我们自己的身上。人生也充满了转变和变化，如同一年四代，此起彼伏。无论是秋天的枝头落叶，还是人生中逝去的逝水，都在提醒着我们珍爱生命和时光，更好的把握机会和珍惜所拥有的一切。

第五段：秋天对我们的启示。

秋天不仅给我们带来了启示和思考，还鼓励我们去寻求更多、更良好的发展。秋天的图景总是萎缩、凋零，而对于自身而言，是一个最好的时机去冒险、创新、反思和超越，为了更好的自我发展和提升。在这个季节里，我们要敢于梦想、迎接变化和挑战，坚持不懈的走在前列，追逐自己心中的梦想和渴望，去发现生命的意义和价值。

总结：

秋天是一个非常美丽、独特和鼓舞人心的季节，让人们感受到了自然的美丽与神秘，促使我们思考和思索生命的价值。同时，秋天还鼓励我们去勇敢实现自己的梦想，去追寻生命的意义和价值，为了更加美好的未来和自我发展。因此，我们应该珍爱这个季节，好好地感受和领悟其中的精髓和内涵，也应该更加努力地去实现自己的夙愿，迎接更加美好的未来。

秋天心得200篇十七

每当我看到窗台上那在秋风中正开得浪漫的白色菊花时，就会不由自主地想起《秋天的怀念》这篇文章。他叙述了一位重病缠身的母亲无微不至地照顾着双腿瘫痪、暴怒无常的儿子，并不厌其烦的鼓励他好好活下去的事情。

读着，读着，我已泪流满面。这位母亲就是史铁生的母亲，她的肝病疼得她整宿整宿的、翻来覆去得睡不着觉，但是母亲白天还要开导儿子，鼓励他要坚强的活下去，好好的活着、勇敢的活着。在她临终时，最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”她到死还惦记着自己的儿女，还关心、惦记着史铁生和他的妹妹。史铁生的母亲是一位最苦的母亲，他还没有得到亲生儿子的报答，还没有完成生前最后一个愿望，就被上帝匆匆的招去。如果她还活着，看到儿子成为了伟大的作家，她那爬满皱纹的脸，会像秋天里那开的烂漫的菊花那样美丽的。

读了那篇文章，我的心久久不能平静，我被那伟大的母爱所震动。是啊，母爱是伟大的！母爱是最无私的！

记得那时在二零零二年的五月，我们放假了，妈妈在我万般无奈的哀求下答应带我去三中玩，途中的我，一会给妈妈唱歌，一会给妈妈扮鬼脸，激动不已，和妈妈有说有笑。突然，车子“嘎吱”一声，我的`脚感到一阵剧痛，此时妈妈“噌”的一下子跳下车子，一把将我抱在怀里，手拖着我的小脚，妈妈吓得哭了，我的脚被飞一般的车轮绞的血肉模糊。妈妈顾不上多想，赶紧叫了一辆的车，抱起我一步跨入车内，连车子都不顾了，还是司机叔叔替她想起。到了医院，医生给我包扎了伤口，用了药，我就睡着了。夜里醒来，妈妈摸着我的脚依然守在我的床边。我伤心的劝妈妈：“妈妈，你睡会吧。”妈妈却笑着说：“我不困。”不一会我却又睡着了。早上醒来，我一叫，妈妈马上给我端来我平时最爱吃的饭菜。我问妈妈：“妈妈，你睡觉了吗？”妈妈微笑着说：“我睡过了。”可当一看妈妈，我吓了一跳：一夜里，妈妈那乌黑的头发里竟然悄悄钻出了雪白的银丝；看到妈妈那一对熊猫眼，心里明白妈妈一夜都没睡，她在说谎，但我又不愿去接传着美丽的谎言。一时间又不知说什么好，便抱住妈妈哭了。

妈妈对我的这份爱，我怎能回报？我只有暗暗下定决心：一定好好学习，我要用最好的成绩来报答妈妈，将来做一个对社会有用的人，回报妈妈，回报我们的祖国！