2024年线上教学学期总结(实用14篇)
总结是一种提升自我的方式,通过总结,我们能够发现自己的优势和不足,进而实现个人的成长和进步。在总结的写作过程中,不仅要注重内容的完备和准确,还要注意语法和拼写的正确性,提高总结的质量。我们为大家整理了一些值得一看的总结实例,希望能够给大家提供一些思路和灵感。
线上教学学期总结篇一
按照县局停课不停学工作要求,二小小学积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为星小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下:
一、制定各类计划,保证线上教学有序进行。
凡事预则立,不预则废。教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划,教研组长备好教研组计划、集体备课计划,各科课件,确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学,保证学生学有所获。
1、微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑。
2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充。
3、直播教学。为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点。
4、坚持阅读,拓宽学生知识面。
5、优秀作业展评,培养学生好习惯。
三、
家校协同,保证育人有合力。
以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效。
四、线上授课满意度调查。
为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度,提升我校的教学服务质量,更好的为学生提供后期授课,我校精心策划了线上授课满意度调查。
我校将认真对待每一份问卷,所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。
疫情当前,二小小学全体教师用满腔热忱,书写育人信念;用实际行动,诠释大爱师魂;用激情与担当,战胜疫情;用敬业与智慧,为学生保驾护航!
线上教学学期总结篇二
今天是线上教学的第四天,宋翟坨小学师生和家长都熟悉了线上的操作流程和方法,线上教学工作渐入佳境。教师不断优化线上教学方式,运用信息技术的能力越来越强。学生的线上学习习惯也越来越好,自我管理能力在不断增强。看到学校周到的安排,老师们尽心尽责指导孩子落实线上学习,家长们的焦虑和紧张的情绪都已完全消除。
一、整合资源,优化课前准备工作。
在年级主任的组织下,各学科教师填写本周的具体课程表。结合家长的建议,将前二天的授课链接统整,由刘立军班主任负责在当天第一节课之前统一发布到班级群,避免因群里消息多被覆盖。每天,各年级语数外教师会对孩子们一天的学习情况进行了认真细致总结,梳理了知识重难点,并对第二天的学习内容和要求进行了预布置。刘立军班主任录制了解说微视频,在微课中强调学生作业中出现的疑难问题,并对学生进行心理疏导,鼓励同学做错了题也不要太着急,要学会查找原因尽快更正。
(一)晨读时光书声琅琅。
早读时段,老师们在班级群里提前发布温馨提醒,就晨读内容作出明确指导。同学们按照要求自主晨读,坐姿端正,大声朗读,家庭里书声琅琅,家长们很满意。语文老师会表扬坐姿好、诵读流利的孩子,英语组教师就孩子们朗读的流利度、准确度给予评价。
(二)“两操”参与习惯好。
经过了三天的训练,孩子们在家里也能积极参与“两操”,提前做好相关准备。刘立军班主任在群里及时发布提醒和相关视频,提醒孩子做眼保操前要洗手,运动前穿好运动鞋,注意运动时的安全。学校建议“两操”时段家长可以和孩子们一起动起来,让孩子当小老师,调动他们的积极性。
(三)学科教学有妙招。
课上,刘立军及时与孩子互动,纠正孩子们坐姿;及时表扬上课认真的孩子。课后,她都会提醒孩子们注意眼睛休息,细心提醒孩子注意个人卫生。课前5分钟左右再次在班群推送上课链接,并发布作业内容,便于学生在课前了解学习目标。
刘立军老师发布课前“温馨提醒”,提醒学生准备好文具,听课时坐姿端正、及时做好笔记或者认真思考。为学生推送与课本相关的资源拓展学习面。运用了“钉钉”平台,提前在群里发布课堂内容和作业,家长纷纷为刘老师的课堂点赞。
三、作业布置与批改及时高效。
刘立军教师在课前发布作业,指导学生明确学习目标。在班级群反馈前一天作业的提交和完成情况,并对学生的更正作业反复多次进行批阅讲解,尽量做到让学生当堂知识当天消化。并在年级组群讨论批改作业存在的一些操作问题,在线上给予帮助,确保高效地完成线上教学任务。
在批改作业时使用等级制或星级制,评价方式多样,有文字评语还有语音评价。能及时将优秀作业分享到群里,并将居家学习期间的作业情况进行详细登记,熟悉每一个孩子的作业完成质量,而且将试做的题目发群里,供孩子们进行回顾和更正。
刘立军老师根据学生作业中的集中错题,制作了钉钉视频进行讲解。为督促学生的线上学习,教学结束后刘立军老师在班级群随机中点名请学生回答问题。在课堂上还设置了一个数学小游戏的作业,孩子们纷纷尝试打卡,激发了孩子的学习热情,更进一步帮助孩子们理解知识点。
线上课堂有创意,刘立军教师能充分发挥孩子们的聪明才智,提高孩子们的学习热情,充分调动孩子们的学习数学积极性,能够更加容易地掌握知识点,帮助孩子们取得数学的好成绩,高效的完成本学期的学习任务。
文档为doc格式。
线上教学学期总结篇三
按照河津市教育局停课不停学工作要求,我们东光德学校积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为东小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近四周来的线上教学活动总结如下:
网络教学已经第四周了,家长反馈直播课堂效果较好,同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。我们及时调整策略,让孩子们观看直播回放,再针对重点知识进行在线辅导,保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时,我们也认真听课做笔记,并且全天候为学生答疑解惑,最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
作业主要采用家校本发布,学生在线提交作业后,我们在系统进行批改,在所有学生提交后教师及时总结反馈,并进行针对性的一对一辅导,书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学,但是我们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。
虽然我们尽心尽力做了很多工作,但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视,孩子不能及时完成作业。老师们加强与家长的沟通,让家长对特殊时期的工作方式能够理解,从而重视孩子的学习!另外,电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力,所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏,减轻家长的负担,进行小组抽查,批改作业。
线上直播给我们带来了方便,也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续,老师学生的学习在继续,希望疫情赶快过去,期待与学生见面。
线上教学学期总结篇四
一期来,在学校领导的正确领导下,在教务处和初一年级组的具体组织和指导下,初一第一期的初轮复习工作进展顺利,现已完成教学计划的各项任务,较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对初一历史教学工作的感触做一回顾,敬请领导、同行批评指正。
夯实基础,注重实效,稳步推进。由于本届初一学生历史学科基础参差不齐,各班又有十几到几十个艺术、美术、体育专业生,专业训练会耽误大量的复习时间,使得有限的复习时间更加吃紧,因此为了提高复习效率,保证初一第一轮历史复习的进度,我针对各班学生不同的学情特点,精心设计不同的教案学案,做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化,使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届初一历史教学组的复习规划,我们将《中国古代历史》的新课教学与复习合二为一,每节课都有明确的知识目标和能力要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练,做到学以致用,由知识型向能力型转变。在教学方法上,注重引导学生积极参入到课堂教学中来,充分发挥学生的自主性和独立性,变被动学习为主动学习,将历史基础知识与基本能力有机的统一起来;在注重学科内知识系统归纳、综合的同时,随时加强文科综合知识的相关连接,培养和提升学生的综合思考能力,为第二轮历史专题复习作好铺垫。
针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱,根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法——具体的表现为缺乏适合个性思维特点的学习方法。因此,教师企求将课堂上所介绍的普遍方法都能自动的转变为适合每个学生的特殊方法,是不明智的,当然难以达到预期的效果。根据矛盾的普遍性和特殊性原理,加强对学生的个别指导,是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此,我在课外辅导时间,特别注重个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的.问题,是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在,反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题,要及时针对个性特征加强具体指导,并举出相关的题型,帮助认识掌握好具体的答题规律。
不断修正教学方法,做到优质教学资源共享,共同提升教学质效,实现高考目标化。质效是人们一切活动的追求目标,教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学研究是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告诉我们,加强教学交流与合作,是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性,学生对历史学科既感到有兴趣,更觉得难学,正是与历史学科的基本特点有关。因此,我们初一历史教学组针对本届初一学情的普遍特点,经常交流教学经验和学情特点,加强第一轮历史复习中所遇到的新问题,共同探求解决问题的有效方法,及时调整复习进度和方法,共同印制辅导方案和有关训练资料,做到经验共有,资源共享,整体提升初一历史复习效果,稳步推向高考目标化。同时,我们还注重加强与政治、地理教师的交流,将历史、地理、政治学科知识有机地连接,把文科综合题型训练分解到具体的学科知识中,培养学生综合答题能力。鼓励学生间相互交流学习心得和体会,促进学生共同进步。
我有信心有能力一定会找准切实的方案,会把今后的复习工作做好。
线上教学学期总结篇五
受疫情影响,各类学校推迟学生返校,采取“停课不停学”的方式,在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。现将自己的心得分享如下:
凡事预则立,不预则废。为保证线上教学顺利有序进行,根据本学期线上教学任务,准备好教案、个人教学计划、线上授课计划。且在每次线上上课之前,准备好每节课的学习任务、实训任务、授课内容及课后作业等。同时,进行多种方式准备,以应不时之需,教师课前需准备多套上课方案,以免平台瘫痪、卡顿等现象发生,影响上课质量。比如,像实践课,可以布置学生实践任务,并通过qq或微信等形式引导学生进行实践操作。
1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的.进度学习,如有不会的问题及时提问,教师及时进行线上答疑。
2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频,对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方,按知识点汇总好发给学生,供学生参阅。
3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评,教师根据学生上交的作品,了解学生学习情况,并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品,了解自己作品的不足。
4、对同一个问题,如涉及多人提问,则在群里进行总结回答。
5、为了解学生的线上课程学习情况,每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交,教师根据学生的作业或实训完成情况及时进行点评。
1、充分利用qq群应用功能,利用群接龙功能,每节课课前十分钟对学生进行签到管理。为加强课程中的管理,同时建立了知到班群,在课程中随时对学生进行随机点名。
2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况,因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记,并将学习笔记上传至个人群相册。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在今后的工作中,我将“不忘初心,继续前行”。
线上教学学期总结篇六
2020年是特殊的一年,受新冠肺炎影响,各类学校推迟学生返校,采取“停课不停学”的'方式,在网上直播教学。按照河津市教育局停课不停学工作要求,我们东光德学校积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为东小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近四周来的线上教学活动总结如下:
网络教学已经第四周了,家长反馈直播课堂效果较好,同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。我们及时调整策略,让孩子们观看直播回放,再针对重点知识进行在线辅导,保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时,我们也认真听课做笔记,并且全天候为学生答疑解惑,最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
作业主要采用家校本发布,学生在线提交作业后,我们在系统进行批改,在所有学生提交后教师及时总结反馈,并进行针对性的一对一辅导,书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学,但是我们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。
线上教学学期总结篇七
xxxx年春季学期,因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学,可谓几经波折,这对我校的教学工作产生了很大的影响,好在我们及时调整,有条不紊的开展线上教学,使线上线下教学工作得到了有效衔接,下面对我校的线上教学工作进行总结。
因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学,所以我校的线上教学方案也是不断调整不断优化。从最初的制定线上课表、整合网络资源到如今完全按照课表开齐开全课程、实现网络直播教学,真正做到了线上线下教学的无缝衔接。
为有效做到线上线下衔接,随时可切换,我校线上教学按照在校课表作息安排教师和学生的教学活动。教学过程中发现学生有散漫情况,及时教育学生,保持良好的学习精神状态。
为确保课程开齐开足,提高线上教学质量,及时反馈课堂问题。我校落实巡课工作,第一时间制定巡课制度,设计巡课记录。对发现的问题如:学生居家学习环境嘈杂、教师授课语速过快、直播授课时学生规范管理等及时与教师沟通,保障全体师生的教学质量。
为保证教师的上课质量,由教务设计线上教学设计,提前一周备课上交教务处。发现课堂教学安排的问题如:时间过长、内容过多、难易不符等情况及时沟通教师做好调整。
为了加强教学反馈与评价,鼓励教师布置不同形式的作业,利用微信群、企业微信小程序等完成作业批改。评选优秀作业并展示。
为了提高教学效率,我校教师利用企业微信、腾讯会议等直播授课,选择性结合国家资源平台和天津市资源平台的教育资源辅助直播教学。
(一)心理健康:关注关心学生线上学习的心理状态,利用班会课做好学生的心理辅导工作。
(二)体育健康:确保体育课和课间活动开展,大课间要有教师组织做眼操和广播体操。
(一)孙秀莲老师认真对待直播课,到校利用班级黑板教授,让学生更加直观感受如同在校园上课一般。
(二)曲宗昆老师还有4个月就面临退休,虽然年岁大了,但是直播教学受到了家长的肯定,一点不输年轻教师。
(三)张梦兰和赵天佑同学虽然是一年级,但是线上学习表现的`特别积极,总是能最先回答老师的提问,所学知识也都能熟练掌握。
(四)张婧雯和高德俊两位六年级的同学,珍惜线上教学的分秒,不断提高自己的成绩,为毕业班的同学做出了榜样。
线上教学学期总结篇八
新春伊始,万物复苏,在这孕育希望的季节里,我们本应欢聚在美丽的校园,但“新型冠状病毒肺炎”疫情的出现却打乱了我们的节奏,使学校延期开学,于是我们用网络搭起了课堂,开始一次跨时空的线上教学。作为一线教师,我积极响应学校下发的有关线上教学的相关要求,努力摸索出适合本班学生的线上学习方式,确保学生“停课不停学”。在一个月的线上教学实践中,通过校长检查、家长反馈、自我查摆等形式,不断完善教学质量,呈现出良好的学习态势,但仍存在一些不足。
1、基本形式。
我校主要采用钉钉为主微信为辅+资源推送式教学,利用钉钉上网课和批改等,针对一些不足利用微信短视频形式进行针对讲解,尽最大努力不让一个学生掉队。每日课前10分钟教师利用微信和钉钉邀请模式提醒学生上课,保证教学有序开展。
2、学科教学进度。
由于我校学生少,教师能按照大纲要求保质保量的跟上学科进度。
3、查摆问题。
1、网络教学手段单一,仅有教师的教,反映不了学生的学,没有形成教师与学生的双向互动。学生在电脑、手机前无任何学习用品,看完视频就算完成学习任务,教学质量无法保证。
2、由于是线上教学,学生积极性不高,课堂气氛不足。
1、与家长及时沟通,监督好孩子的学习和日常生活,及时互动提高学习兴趣。
2、课前检查好网络,保证教学有序进行。
3、通过钉钉点名、签到、提问等形式与学生互动,提高学习兴趣,及时了解学生的学习情况多鼓励。让学生乐于参与。
教师课前能充分备课,上课不迟到,并且结合班级情况有选择的运用到教学当中,教师利用各种新颖的办法调动学生们的积极性,让每一节课不枯燥乏味。
对于本点我校家长配合的比较好,都能陪同孩子们上好、学好、听好每一节课。
新胜小学巡课都是由刘秀娟教学校长和本校负责人进行的,每天都会进到各班级听课,并做好记录,留存好,以备今后上级部门的的督导检查。
1、要高度重视指导学生保护视力,严格按课表控制在线学习时长,适当放慢进度,降低难度。
2、各校要努力开发适合于学生居家开展的体育、艺术类等课程资源,确保学生每天室内体育锻炼时间不得少于一小时,组织开展家务劳动、传统美德、习惯养成、卫生防疫、亲子阅读、学科实践等灵活多样学生易于接受的教育教学活动,促进学生全面发展。
3、严格规范教师教学行为,对于教师的失德失范或其他过激行为,要在网上早发现、早纠正,严防线上教学事故发生。
4、授课教师每节课提前认真备课,课上一定做好师生双边的问答,确保孩确保孩子在课堂有思索,有表述,教师有反馈和强调。切实做好师生课堂的`双向互动。
5、加强家校沟通联络,确保兼顾全体学生,督促家长做好监管,避免学生在线上教学期间成绩下跌。
6、班主任及任课教师要通过电话、微信、视频等方式进行学生家访,交流学生居家学习情况,共商育人策略。
7、要逐一排查学生网络学习存在的实际困难,重点关注特殊群体学生,尤其是父母不在身边的孩子,以及班级原来的学困生,对此类孩子一定每天抽出时间做好当日所学知识的多次辅导工作,确保“一个不能掉队”。
全民抗疫共度时艰,疫情消散复学复课,一份春华,一份秋实。经历了疫情洗礼的学府师生一定会更加珍惜这份来之不易的平安健康,用抗疫精神武装自己,好好学习,努力工作,恪尽职守,勇于担当,共同书写校园生活的新篇章。
线上教学学期总结篇九
2022年春季,因为新冠肺炎疫情的影响,学校延迟开学,但教师不停教,学生不停学。在两个月的时间里,我们一年级语文组5位老师团结协作,跨越空间的阻隔,在线上完成了10周的教育教学任务。
一接到学校通知,我们就建立了“线上教研群”,进行了线上教学的前期准备。根据一年级学生学习刚起步,学习能力还比较弱的特点,我们以家长易操作,孩子能坚持的方式,围绕“读、背、看”来开展线上教学。明确朗读课文是基础;背诵积累古诗是提升;亲子阅读有温度等教学目标。
根据确定的教学目标,我们根据每班学生的基本情况,展开课前讨论,积极献言献策,安排课程计划,选择确定教学资源。
教学期间,我们老师按课表按时进“钉钉班级群”,先发出学习通知,让家长和孩子做好学习准备,再通过音频或视频、图片等方式的推送,组织学生线上学习。两个月来,各班大部分同学认真学习,每天按时完成并提交作业。
疫情期间,作为普通的教师,我们也在尽自己最大的力量,用独特的方式守护知识与希望,对学生的'每一份作业我们都认真批改,对出现的共性问题及时反馈,对学生的优秀作业及时的提出表扬,并分享在群里,供家长和学生学习!
为了切实保障在线教学的质量,我们还会结合学生的表现,不断摸索、不断反思总结,着力提高线上教学的质量。
尽管突如其来的疫情阻挡了我们正常的教学工作,却无法阻挡我们研修学习的热情,为了提高自己的教育教学能力,我们在线上观摩了“云南大课堂”直播课和“千课万人网络教研直播课”,学习了班主任家校沟通技巧与对本册教材第4单元、第5单元课文的备课指导,线上的观摩学习让我们收获了很多。
时至今日,疫情形势逐渐好转,学生也即将返校开学,期待与学生相聚课堂,扬起学习的风帆,再度启航!
线上教学学期总结篇十
线上教学不可能孤军奋战,集体备课才能达到共赢。五年级备课组坚持“发挥众人的力量”,争取呈现一堂又一堂完整高效的“空中课堂”。“一人负责一课,集体讨论备课”在线上教学期间,整个五年级语文备课组的沟通更为密切。
在教研活动时,我校教学校长苏瑞清和分管语文组教学工作的领导李春梅老师一次次深入我们组内指导教学,跟我们共同探讨如何让线上教学更高效。
苏校强调,我们平时要注意搜集记录好学生易错、易混淆的内容,对于个别学习不积极的学生,要及时与家长取得联系,做好单线辅导,坚持有布置、有检查、有落实、有反馈的原则,让我们的线上教学有实效性,进一步做好线上教学与复学后的课堂教学有效衔接。
李老师要求我们一定要注重线上教学效果的实效性,鼓励我们摸索更有效的教学方式,并与我们分享了一些可行性高效率的做法,提醒我们依据进度,稳步、扎实地完成教学任务,让我们的教学目标更明确,为后续的教学指明了方向。
我们利用钉钉直播、古诗打卡、优质视频等各种形式进行线上教学。兴趣是最好的老师,除视频课之外,充分运用网络资源、视频、图片、歌曲等多种形式帮助学生理解、记忆。
21天精读《西游记》、《水浒传》、《三国演义》,激发学生阅读古典名著的兴趣。
读
读三国故事,认识了解赤面赤心的关羽。
读水浒故事,了解一百零八好汉。
读西游故事,领略师徒四人一路降妖除魔最终取得真经的风采。
每节语文课,让每位同学都带着任务去听课,时刻跟着课堂走,不迷失、不掉队。他们听课的过程中,老师适时提问,他们在讨论区积极互动回答。
古诗重在长期积累,孩子们现在的记忆力好,更要通过多背诵来夯实语文基础。家长监督孩子完成每天早上8:00—8:20的古诗背诵和课文朗读,并用打卡记录下朗读的过程,帮助孩子培养良好的好习惯。
直播课结束后,我们会一起讨论,精心为学生布置每项作业,有阅读任务,有基础知识巩固,还有知识拓展……学生完成的每项作业,我们每位老师都用心,细心,耐心地批改,及时把批改作业情况反馈到班级微信群里,并且做到了,每天的作业都要总结记录,对于个别不交作业的学生,我们会及时与家长取得联系,做好家校配合工作,争取家长的协助,尽量做到不让一个学生掉队。
这是学生的预习作业,书写工整,字迹美观,批注做的很认真。
每天我们都会评选出班里优秀作业,发到班级群里,让每个学生观看学习;课前,我们也会进行优秀作业展览,通过榜样的力量,激励每个学生进步。
“学而不思则罔,思而不学则殆”。勤于积累,善于反思,乐于总结,我们一直在践行,在每天的线上教学时,大家都会做好每一堂课的教学过程记录,课后及时反思,并在直播课结束后,我们会第一时间在群里反馈遇到的问题,大家群策群力,讨论得出有效的解决办法;一周的直播课结束后,我们会对一周工作及时进行记录、总结、反思,我们深知自己教学中还有不足之处,我们会不断反思,改进,成长。
老师抓得紧,学生学起劲。不知不觉,线上学习已经过去一个多月了,我们会秉承教育初心,一路前行。
线上教学学期总结篇十一
面对突如其来的疫情,学校的线下教学都转移到了线上。对于美术这门学科而言,本来就不太受重视,现在又转到了线上,学习效果就更是难以保证了。面对这种情况,我们美术组老师每周坚持课前研讨,利用多种形式,从学生兴趣入手进行有效备课,确保学生喜欢上这一门课程。
我们在备课的时候,先备教材,在教材备充分的基础上,再备学生(包括每个年龄阶段学生的心理特点),尽量让课堂内容生动、有趣。这样,学生才能够通过兴趣来学习这门艺术。我们在准备的时候,都用了、微视频、教师示范等形式,就是为了让学生在创作的时候能够参考面广一些,完成的作品更出色一些,更好的保护孩子的创作热情。
线上教学,由于面对的班级比较多,所以,只能通过作业来了解学生。我们在批改作业的时候,会非常认真,每个孩子的评语几乎都会不一样,所以,孩子在画画的时候都会认真的去表现。我们还通过各种不同形式的作业让孩子在玩中体会美术在实际生活中的应用。比如,在欣赏课的学习中,我们不能做到像在课堂上那样让孩子去表达,那么,我们就通过提交小练笔、拍小视频等方式训练孩子的艺术表现力。
总之,“离校不离学,离校不离美”。我们美术组四位教师一定会不断思考,不断创新教学方法和教学思路,确保学生度过一个“美”的早春。待“春花烂漫时,我们再相聚”
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线上教学学期总结篇十二
优秀作文推荐!我们xx中心学校小学部在抗击疫情期间,严格执行《xx省教育厅关于延迟开学期间中小学校线上开课的指导意见》、《市教育局关于落实省教育厅延迟开学期间线上开课实施意见》、《市教育研究院义务教育阶段延迟开学期间线上开课实施意见》及《xx区教育局关于延迟开学期间全区中小学校线上开课的实施方案》,运用网络化教学手段做到停课不停学,各年级各学科的线上教学按照学校的教学计划始终有条不紊地进行,让在这个特殊时期别样的课堂绽放出别样的风采,收到了良好的教学效果。
一、具体的做法和收获。
中心校校长张xx亲自指挥,朱xx校长积极部署,想办法为教师积极解决线上教学的硬件、软件问题,安排信息技术教师或在信息技术方面有专长的教师提供技术支持,组织全体教师参加网上培训,号召教师利用钉钉群进行直播教学,线上指导学生预习、辅导、答疑,配合空中课堂教学,实现无缝对接,教学校长孟xx制定线上教学工作方案、线上教学课程表,确保线上教学如期进行。
1、严格执行作息时间表和课程表。每天六节课,分语文、数学、英语、道德与法治、科学、美术、音乐、综合实践。上午三节、下午三节,每节课20分钟,上午教学活动时间为9:00——10:40。其中9:20——9:35是课间休息、音乐欣赏,9:55——10:00是眼保健操,10:00——10:20是体育运动(课间操)、课间休息、做一些室内健身运动。室内健身小游戏、室内瑜伽拉伸操、室内亲子游戏、室内健身运动等,10:40——13:30。午休。下午教学活动时间为:13:30——15:10。其中13:50——14:05是课间休息、音乐欣赏,14:25——14:30是眼保健操,14:30——14:50体育运动(课间操)、课间休息、做一些室内健身运动、室内健身小游戏、室内瑜伽拉伸操、室内亲子游戏、室内健身运动等。按照这样的作息时间进行一天的教学活动,教师和学生都感到很充实,身心健康得到保障。
2、由于教学手段是网络,离不开手机和电脑。所以我们通过微信群qq群时时提醒学生、老师保护好视力。指导学生、老师劳逸结合,指导学生合理安排作息时间,增大休息间隔,保护学生视力。课间休息欣赏音乐、做体育锻炼和家庭劳动等活动。在这方面我们学校各班都做得很好。班主任通知到位、家长积极配合。
3、作业布置分视频同步作业和教师自留作业两种。布置作业我校各位任课教师,做到不加重学生课业负担,能够科学合理地留作业,作业量适度。作业不多,教师通过钉钉群、微信群留作业、批改作业,学生能够独立地轻松愉快完成各科作业,不用家长操心。
4、加强辅导,不让每个学生掉队。将辅导答疑课列入课表。每天上午一、三、五年级是看电视(空中课堂)或用手机看哈尔滨教育运平台的同步视频:二、四、六年级的语文、数学、英语老师利用钉钉群的班级直播授课、视频会议授课、或播放提前录制好的小视频指导学生预习、辅导、答疑等。下午二、四、六年级看电视(空中课堂)或用手机看利用哈尔滨教育运平台的同步视频;一、三、五、年级的语文、数学、英语老师利用钉钉群的班级直播授课、视频会议授课、或播放提前录制好的小视频指导学生预习、辅导、答疑等,实现当天学的知识当天消化理解,家长和学生很满意。对学困生采取任课教师用微信的方式单独沟通辅导,收到良好的效果。
5、学校领导做到合理分工、包班督导。随机进入班级钉钉群听课,严格督导教师利用课表上课,用上传电子教案、照片的形式时时检查教师备课、上课、作业、辅导答疑、师生互动等多方面情况,并及时纠正不足。及时帮助老师解决线上授课遇到的软件、硬件等问题,教学效果很好。
6、家校联动、做好家纺工作。我们学校各班的班主任利用钉钉群定期召开家长会、及时反馈教育教学情况。发现问题及时解决。与此同时利用班级微信群,按照学校安排上传下达上级文件精神,做到线上教学平稳有序地进行。
(三)、线下教学,务实高效随着疫情的有效控制,按照区教育局的指示,我校小学六年级经核酸检测合格后于xx月xx日复课。任课教师按照学校的计划,认真备课,积极组织学生复习备考,课堂教学高效务实,用一周的教学时间进行复习,归纳知识点,讲重点、抓考点,进行系统复习,收到很好的教学效果。
1、部分学生自律性较差,个别同学不能坚持听完线上辅导活动,线上学习效果不好。
2、线上辅导的形式限制了师生互动、生生互动,教师不能及时看到学生的学习状态、学习效果和细节,无法及时了解学生,难以做到关注每一位学生。
1、制定计划、因材施教。自律性强的孩子,能自觉完成学习任务,而后进生自律性较差,个别同学不能坚持听完线上辅导活动,线上学习效果不好,开学后,差距越大,后进生学习肯定更吃力。因此,要了解每一位孩子的知识掌握情况,尤其要关注后进生制定教学计划,因材施教。
2、巩固知识、温故而知新。线上辅导教师不能及时看到学生的学习状态,有的孩子在学习中没有思考,对知识的掌握不扎实,开学对知识重点进行梳理,温故而知新。
总之、我们学校在今后疫情常态化防控的前提下,要认真总结线上教学的成功经验,发挥优势、克服不足,制定线上线下教学长效机制,做到线上线下有效结合,保证教学质量稳步提升,为办好人民满意教育而不懈努力。
线上教学学期总结篇十三
“疫情就是命令,防控就是责任”。面对再次来袭的新冠疫情,校园生活再次按下暂停键。按照我市“停课不停学”的工作要求,xxx小学积极行动,井然有序地开展线上教学工作。
为更好梳理线上教学情况,切实提高线上教学质量,4月15日,我校两校区教师齐聚云端,召开线上教学工作总结会议。xxx校长、xxx副校长、容可欣副校长分别对教育教学工作作了总结。
xxx校长指出,xxx小学全体教师在疫情当前守初心,线上教学展示了xxx人的风采。在这个特殊的春天,我们虽然不能进行线下教学,但却时时刻刻坚守在自己的工作岗位上,用爱与责任守护着学生。
xxx副校长对线上教学工作进行了全面总结,分为“认真筹备”“齐心协力”“凝心聚力”“善于反思”四个章节。接到“停课不停学”的通知,我校紧急召开行政会议,立即启动线上教学应急预案,统筹安排线上教学。同时,召开全体教师会议,从学生居家学习的作息时间安排、课程表的制定、各学科教学的协调分工、线上教学资源的使用等细节,都作出了明确的部署,确保线上教学顺利进行。
线上教学期间,为指导我校线上教学工作,荔湾区教育发展研究院对我校语数英及各学科线上教学情况进行了调研。多位区教研院教师参与我校线上听课、评课,对线上教学方式方法给予有效指导,并肯定了我校教师线上教学的指导性与有效性。麦校长与杨副校长在会上充分肯定每一个年级组的齐心协力,正是在每一次的教研和集体备课中,在骨干教师和学科领导的指导带领下,每一位教师都更加明确线上教学的.特点,以及如何利用教材资源更好地将教学内容进行整合与拓展。此次教研室的线上视导也充分体现了全体xxx人的凝心聚力,共同完成了此次紧急任务。
x副校长则强调全校师生共同筑牢防疫屏障,在线上教学期间,各班班主任、副班主任及时了解本班的具体情况,并且及时关注学生的心理变化和家长的焦虑情绪,做好线上的心理辅导,如进行全员家访等工作。
时势维艰,砥砺共进,让我们用比此前更多的爱、勇气与责任共渡难关。xxx小学的每一位教师必将牢记初心使命,恪尽职守、勇于担当,以网络为媒,教与学,家与校,师与生,共同战“疫”,将本职工作做实做细,推进各项教育教学工作稳中提振,为线上教学提交一份满意的答卷。
线上教学学期总结篇十四
春天是播种希望的季节,这个特殊的春天,新冠疫情卷土重来。为了确保线上教学质量,我校美术教研组的老师们以“深度学习”与“美术在生活中的应用”作为线上教学重点。老师们积极进行线上教研,把自己在教学中遇到的问题和软件运用问题,共同研讨,努力探索,站在学生的角度思考问题,美术课因为它的丰富多彩,深受学生的欢迎。在线上教学的过程中,老师们不断进行反思总结,改进不足,每周教学结束后,老师们相互交流制定教学方案,从而更加有效的完成教学任务。
老师们结合线上教学内容,进行在线解答和指导。对作品进行及时点评,以鼓励为主,对孩子们的创作加以充分的肯定,孩子们在快乐中创作,在鼓励下勇敢前行,使美术教学效果更为突出。老师们的用心评价,学生也信心满满,每一次的作业中都充满了浓浓的艺术气息。
一二年级学生的作品栩栩如生,妙趣盎然,可以看出孩子们灵动的思维想象和不凡的美术功底。
三四五年级学生的“黑白世界线条魅力”作品更是让我们看到了在成功的路上既要有细心,也要有耐心、信心,绘画也是如此。
美育不仅仅只是让孩子掌握知识与技能,美育还培养孩子的审美、领悟、判断能力,更重要的是培养他们对生活中的感知与表达、创新能力,这就是美术核心素养。希望同学们能够在一堂堂网课、一幅幅作品中,享受美、欣赏美、体验美。疫情终将消失,春天必然烂漫,我们坚信美好可期,让我们一起静待花开,期待校园归来时,师生皆成长。