认识方向教学设计(五篇)
认识方向教学设计
文件夹
认识方向教学设计(五篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
认识方向教学设计篇一
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的《辨认方向》教学设计，希望对大家有所帮助。
教学内容
北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册p17—p18《辨认方向》
教学目的1、结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北四个方向，发展初步的空间观念。
2、能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向，体会数学与现实生活的联系。
3、在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教学重难点
重点：能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。
难点：在现实生活中准确辨认方向。
教具准备
课件、制作方向板的纸
教学过程
认识方向教学设计(五篇)
文件夹