教师十不准、十严禁(五篇)

教师十不准、十严禁篇三

教师十要十不准十严禁

十要：

一要遵纪守法，依法执教，全面贯彻国家教育方针；二要遵循教育 规律，实施素质教育，促进学生全面、主动、健康发展； 三要忠诚教育事业，志存高远，爱岗敬业，乐于奉献；四要保护学生安全，维护学生合法权益；五要 关爱尊重学生，平等公正对待学生，做学生良师益友； 六要知荣明耻，严于律己，以身作则，语言规范，举止文明，为人师表；七要严谨治学，认真备课上课，细 心批改作业，精心辅导学生，保证教学质量；八要尊重家长，定期家访，促进家 校沟通和谐；九要廉洁从教，坚守高尚情操，自觉抵制有损于教师形象的不良行 为；十要终身学习，与时俱进，不断提高教书育人的能力水平。

十不准 :

一、不准有与党和国家法规政策纪律不一致的言行；

二、不准向学 生传播有害身心健康的思想和信息；

三、不准无正当理由不服从学校工作安排；

四、不准迟到、早退，随意调课、停课、旷课，在课堂上使用通讯工具或吸烟；

五、不准在工作时间内上网聊天、玩游戏、办私事等，做与教育教学工作无关的事 情；

六、不准违规加重学生课业负担，以分数作为评价学生的唯一标准；

七、不准讽刺、挖苦、歧视学生；

八、不准动员、逼迫学生转学、休学、退学；

九、不准在考核、评优、晋级、提升中，舞弊作假、拉选贿选，欺骗组织；

十、不准 从狭隘利益出发，发牢骚、泄私愤，拉帮结派，闹不团结。

十严禁：

一、严禁工作日午间饮酒；

二、严禁无故旷工、擅自离岗；

三、严禁体罚和变相体罚学生；

四、严禁从事有偿家教和推荐、暗示、组织学生接受 有偿家教及各类形式的补习；

五、严禁在非工作时间、非公共适宜场所，与异性 学生单独相处；

六、严禁借意见分歧和个人矛盾，中伤诬陷他人；

七、严禁向学 生、家长乱编乱印和推销教辅资料，或借职务之便向家长谋取不正当利益；

八、严禁考试泄密、舞弊；

九、严禁以非法方式表达诉求；

十、严禁参与色情、赌博、迷信、邪教等违法犯罪活动。

教师十不准、十严禁篇四

贵州省党员干部政治纪律“十严禁”

为进一步严明政治纪律，确保全省党员干部在思想上、政治上、行动上、与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护中央权威，确保政令畅通，省委要求，全省党员干部必须做到“十严禁”：

一、严禁发表同中央决定不一致的言论

二、严禁散布与党的理论和路线方针政策不一致的意见

三、严禁有令不行、有禁不止，在贯彻执行中央决策上打折扣、做选择、搞变通

四、严禁对重大问题不请示、不报告，搞“先斩后奏”、“斩而不奏”

五、严禁阳奉阴违，对党组织说假话

六、严禁以任何形式泄露党和国家秘密

七、严禁制造、传播政治谣言

八、严禁购买、传看不符合中央精神的政治性刊物、音响制品

九、严禁支持、参与各种非法组织和非法活动

十、严禁参加任何宗教组织、参与任何封建迷信

贵州省党员干部作风“十不准”

为进一步改进全省党员干部作风，以好的党风政风带动形成良好的社会风气，省委要求，全省党员干部必须做到“十不准”：

一、不准在工作时间和会议期间打麻将

二、不准在工作日午间和节假日值班期间饮酒

三、不准参与考察调研地方二次宴请和收受土特产

四、不准参与未经批准的地方论坛、节庆活动

五、不准用公款旅游、健身、娱乐，不得涉足不健康娱乐场所

六、不准公车私用和违规驾驶公车

七、不准用公款购买、印制、寄送贺卡、明信片

八、不准大搞婚丧喜庆借机敛财

九、不准接受会员卡、购物卡、礼金或各种有价证劵

十、不准利用职务之便吃、拿、卡、要

教师十不准、十严禁篇五

教师十不准十严禁

心得体会

通过学习“教师师德十不准和十严禁”，我更进一步深深感受到作为一名教师，肩负的重大责任。

作为一名人民教师，固然担负着教书育人的责任。我们面对的是一群有生命、有思想的孩子，因此我们在工作中应时时处处严格要求自己，力求做到“为人师表，身正示范”。

师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。

首先我要加强政治理论学习。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立新型的教育理念，用科学的理论武装头脑，坚定共产主义信念。

其次我要加强业务培训进修。认真学习专业知识，夯实专业理论，提高专业技能和科研水平，特别是要加强对现代先进的教育教学新理念、新思想的研究和探讨，以及对《教育学》、《心理学》、现代教育信息技术的学习和运用。努力增强师德建设的针对性和实效性。把师德建设活动与日常的教育、教学、教研活动结合起来，反对形式主义和走过场。

另外我要对各种教育法律法规进行再学习。特别对《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习，切实提高自己遵纪守法的自觉性及依法履行教师职责、依法施教的水平。增强我的事业心和责任感，促进我坚定正确的世界观、人生观、价值观，提高抵制拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。

为了切实规范办学行为，提高我县教师的职业道德水平，真正树立我县教师的良好形象，消除教育在社会上的某些不良影响，全力打造一支教育战线上的钢铁之师，让有限的师资发挥最大的效用，结合我县教育实际，创造性地提出了教师从教行为“十严禁”，坚定不移地把规范从教行为推到了时代的风口浪尖。无论是在教育界还是在社会上都引起了极大反响。

作为教育战线的一名教师，我深刻感受到自己使命的重大。当前各行各业的职业道德问题已成为社会的热点问题，教育作为一种特殊的职业，更是为世人所瞩目。教师的形象问题不仅关乎教师的尊严，而且在某种程度上影响着教育的健康发展。“十严禁”的提出和实施是对这些问题的思考和尝试。下面我结合自己的学习和思考谈一下自己的体会。

一、“十严禁”体现了对法律的尊重。“十严禁”的第一条是“严禁体罚学生”。长期以来，受某些错误传统观念的影响，有的老师认为体罚学生是天经地义的事，就像老子打儿子一样无可厚非，所以，尽管《义务教育法》有明确规定，上级部门三令五申，学校要求几次三番，体罚学生现象在校园了依然根深蒂固，屡禁不止，体罚似乎成了教育不可缺少的手段。近年来打着“一切为了学生”的旗帜肆意侵犯学生生命健康权的行为时有发生，在社会上引起了很坏的影响。体 罚是教育的无能？还是教育的失败？所以，“十严禁”将其列入其中体现了对法律的敬畏。

二、“十严禁”体现了对教师形象的极大关注。近年来，一些有损教师形象的行为时常见诸报端，在社会上造成了很多不好的影响，也一度成为社会的焦点，所以，教育加强自律，重塑形象已是事在必行。、“十严禁”中关于“严禁携带通讯工具进课堂使用；严禁酒后进课堂；严禁在校内公共场所衣着不得体”等规定都有利于塑造教师的良好形象。

三、凸显教育本职，提高教学质量。“十严禁”中有关“严禁在校内公共场所打扑克、下象棋，工作时间上网玩游戏；严禁在工作时间内从事与本职工作无关的业务”等规定，目的就是为了让教师凝神聚力抓教学，全力以赴搞业务，最大限度的提高教学质量。

四、规范办学行为，提升教师境界。“十严禁”中有关“严禁推销、变相推销教辅资料谋取私利；严禁私自举办辅导班、搞有偿家教”的规定既是对上级文件的积极贯彻，也是对教师思想的正面教育。

总之，作为一名教师，我们应当时刻提醒自己所从事工作的特殊性，我们所面对的是活生生的孩子，我们应当尊重他们，学生才会真正尊重我们。