在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

师生交流会主持词师生聚会主持词结束语篇一

为了促进师生之间的交流，使同学在大学期间可以更好的学习，在和谐的氛围中促进认识，加进了解，更进交流。

1）由文艺委员作为主持人，班长作为会议记录者。

2）申请50人的`教室，并分配好各位学生和教师的座位

3）提前通知宣传委员开办的时间，提前来写板书

4）通知本班的学习委员，要求准时带领同学到指定位置就坐。

5）提前通知老师们，确保老师到时候能够到达会场，最好每一个专业来一个负责的老师。

1）由宣传委员准备好师生交流会的场地布置（板书）

2）各位学生按规定时间入场，并按照位置做好，且由班长进行点名，汇总人数。

4）学生掌声欢迎各位老师。

5）请老师上台简单讲话，请班长代表上台讲话。

6）请老师就收集上来的问题进行回答。

7）请同学们对于老师的回答有不明白的地方进行提问。

9）主持人宣布学生可以自由退场。

20xx年10月15日

陆水楼501

电力工程系新能源发电1201班学生

1）要把此次交流会的消息进行通知，并要求学习委员准备好要提问的问题，并告知绝对不能迟到或无故不到，届时将进行点人。

2）注意做好前期宣传工作，中期组织工作和后期总结工作。

3）同学入场时应该按照位置做好，不能分散乱坐。

4）在活动过程中，原则上不准离开座位。

通过交流，大家能够很好领会本次活动的精神，并在本次活动后，各代表能在班级向其同学宣传本次活动精神，从而能让大家都更顺利地完成三年的学业，锻炼好自己的能力。

一箱冰红茶；打印资料。共计40元。

师生交流会主持词师生聚会主持词结束语篇二

师生交流会主持词师生聚会主持词结束语篇三

学生步入了大学二年级，开始接触相关专业课程，目前大部分学生对于本专业相关知识了解甚少，并且存在部分同学在专业学习上迷茫，困惑，学习吃力等问题。

通过组织年级专业师生交流会，展开学生——专业老师面对面交流，让学生深入了解所学专业的相关知识，并且为学生答疑解惑，指导学生正确高效学习好本专业知识。同时，提高年级学风建设，端正学生学习态度，为即将来临的期末考试及将来更深入的专业学习打下良好的基奠。

勤工部，科技部

“师生面对面，困扰零出现”

数计学院7号报告厅

数计学院10级全体学生代表

1、前期准备：确定场地，时间。通知学生代表参加出席。邀请相关专业老师参加出席（并确定最终会出席老师名单）。在年级内展开相关宣传。场地布置及座位划区。视频音响设备调控。后勤物资准备。

2、举行活动：

勤工部：负责通知学生代表出席。准备后勤物资。协调现场秩序。

引导入座。签到签退登记。通知宣传部，记者团进行相关工作。

科技部：场地申请。会场安排。发邀请函并确定最终会出席老师名单。

场地设备调控。

宣传部：各宿舍楼宣传栏做好海报宣传工作。

记者团：现场记录。

机动组：勤工部，科技部共同负责。

辅导员：陈导，朱导指导活动。

矿泉水1箱（20元）。

大红海报纸3张，黑水笔3根，固体胶3个（5元）。

邀请函10个（5元）。

笔记本一台。

经费预算合计：30元（具体以最终购买价格为准）。

师生交流会主持词师生聚会主持词结束语篇四

动漫设计与制作专业师生交流会

20xx年6月1日14：30—16：00

软件学院2305教室

影动三班，影动四班，影动六班，每班20名同学代表；

网技专业部分老师

时光飞逝，转眼间，本学期已过大半，对于同学在3个多月的学习中，开始迷茫。在学习中出现了不少疑问，对未来就业方向缺少目标。针对这种情况，特策划本次师生交流会，通过本次交流使大家能够解决多方面的问题，也能够坚定自己的学习信念，在茫茫的学海中找到自己的方向，从而为将来的学习做好充分的准备。动漫制作是最几年才兴盛起来的.新兴专业、也就是因为是新兴专业才会有好多无目的的学生进来，从而给大多数人造成了一种假象，以为这个专业很好学而且前途广大师生交流会策划书师生交流会策划书。为了给大家解决以后在学习中的一些困难、帮助同学们走出迷茫，我们影动三班四班六班特举办了此次师生交流会。

1、准备工作

30日召集各班班长向其表达本次交流会的意义和精神，让其做好交流会的准备，包括召集参加本次交流会的人员，会场布置，纪律维持及善后工作，并邀请各专业老师。

2、活动流程

（1）主持人宣布活动开始，介绍莅临老师并讲叙活动的目的和意义。

（2）师生自由交流。

（3）专业老师代表总结。

（4）主持人宣布活动结束，欢送专业老师，清理会场师生交流会策划书策划书。

九、预期效果：通过交流，大家能够很好领会本次活动的精神，并在本次活动后，各代表能在班级向其同学宣传本次活动精神，从而能让大家都更顺利地完成两年的学业，锻炼好自己的能力。

师生交流会主持词师生聚会主持词结束语篇五

为了进一步加强同学与老师之间的交流，使同学们在学习上有一个明确的目标，对未来的职业选择有一个清晰的认识，在导师廖敏老师的讲解下我们更进一步的认识了该专业的未来，和我们应努力的方向。

活动主题：心与心的交流

活动时间：4月6日

活动地点：四栋一零三教室

活动组织者：社区管理与服务0931班社区管理与服务0932团支部

活动参与者：社区管理与服务0931社区管理与服务0932班全体同学

活动目的：

1、增强同学们对该专业的认识

2、使同学们调整心态面对未来

3、学习理论知识，充满信心，努力学习

活动流程：

1、廖敏导师首先表示歉意平日，我们导师都忙于工作，很少与我们同学见面和交流，当然有很多问题也就得不到及时的解决，使同学们与导师之间产生了隔阂。而通过本次会议，这种隔阂也就慢慢消隐了，从而进一步拉近了我们与老师之间的距离。

2、立志是学习动力的源泉，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。

3、创新精神和创造能力培养自己的创造才能，首先要学会发现问题，敢于提出问题。爱因斯坦说过：“发现问题往往比解决问题更重要。”要敢于对已有的结论提出疑问，敢于抒发自己的不同意见，敢于通过自己的探索去“发现”知识。要通过课内老师指引下的研究性学习，以及课外自订题目、独立进行的研究性的探索，体验知识的发现过程，学会学习，学会思考，学会求异，学会创新。

并重点强调了我们现在所学的专业知识对未来都是很有用处的，并期望我们在以后的学习生活中，认真做好每一件事情，因为机遇是留给有准备的人。

注意事项：

1、大家应注意在导师讲解时积极的提出问题

2、认真听讲了解本专业的前景与未来

预期效果：

1、使同学们更好的了解了本专业的前景

2、取得了预期效果

这次师生交流会上，虽因时间有限只解决了同学们的学习和生活上的部分疑难问题，但好的开始是成功的一半，有了这次交流会的工作经验教训，以后的交流会会办得更加出色。并且，这次交流会大大拉近了师生之间的关系，让同学们再一次体会到了行政法学院作为一个大家庭的温暖。在这次交流会的正确引导下，同学们在生活旅途上将会少走一些弯路，在学业征途上将会更加顺利。

师生交流会主持词师生聚会主持词结束语篇六

北京联合大学师生座谈交流会

------学习方面

实施方案

一、活动目的组织各学院学生代表与教研组老师展开座谈，了解学生在学习上在计算机、英语、数学方面有待解决的问题，以便改善学生的学习条件，为大家提供更好的学术环境,营造健康向上的校园文化氛围。

二、活动形式

2、活动形式：

本活动以座谈会形式展开，以学院为单位组成代表团代表广大同学在学习中所遇到的问题进行提问，并由学校领导进行解答、回馈。

三、学生代表选拔方式

①各学院学生代表1名 ②院学生会学习部代表1~2人

③校学生会学生代表2~3人 ④教研组老师

四、活动要求

1、代表要求：

①代表中应含大一新生或优秀班集体、实验班代表1名，学生会主席团代表1名，院学生会学习部代表1-2人。以各学院为单位成立一个代表团，并在4月21日之前上交负责人资料，发至校学生会学习部邮箱。负责人一旦确定，不可变更。

负责人：联系方式：学习部邮箱

团长资料包括姓名、性别、学院、年级、联系方式等； 负责人在筹备师生座谈交流会期间，将处理和该团（学院）有关的一切事务、收集并整理各学院学生的意见和建议以及和主办方联络工作。

②各团需要在座谈会开始之前15分钟到达；

③座谈会展开期间，举止文明，学生会代表将负责监督工作；

2、组织工作要求：

①各学院要高度重视此次活动，为保证整个活动的高水平、高档次、高规格，各学院应成立相应的组织机构负责组织、管理各项活动，按照通知要求，将活动落到实处（具体到各班），形成制度，使之能够顺利进行。

②将所有问题整理归类，问题具体化，以便解决，并将整理后的 2

文档在规定时间内发至学习部邮箱；

五、活动流程

1、2、3、介绍到场人员

请教研组老师做上学年工作报告

各学院学生代表以及院学生会学习部代表对计算机、英

语、数学方面的问题进行提问

在会议结束后一周内公布会议议程，并将反馈效果进行公

示

六、备注

1、以学院为单位成立一个代表团

4、各代表团应有序发言并注意言辞，不要有过激言论

5、每次座谈交流会只以一个学习方面作为主体交流内容

七、活动组织机构

主办：共青团北京联合大学委员会

北京联合大学学生会 协办：北京联合大学教研组

各学院团委

各学院学生会

八、活动时间、地点：

（待定）