范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

记事的学生作文字篇一

这一次，我被选为了评委，评委要做到公平、公正。为什么我会当评委，因为我的心还没有想好到底支持正方还是反方。正方是小学生可以玩网络游戏，反方是小学生不能玩网络游戏。一上评委台，一下子就感到了认真和严肃，辩论会马上开始。

开始前，两方认真地准备着。终于，一场激烈的“战斗”拉开了序幕……

先是正方让反方一辩说观点，反方一辩说得头头是道，不禁让我的心偏向了反方，反方一辩已经做好了一座严实的墙。正方一辩开始了自己的观点，一边说一边指手画脚，让我的心又偏向了正方。

一下子双方都做好了一堵严厚但还是有漏洞的墙，需要对方的自由辩论来找出。

自由辩论赛开始准备了，三分钟后，又是一场“战争”拉开了序幕……

正方、反方的二、三、四辩开始了激烈的争论，一辩也可以继续参加。反方说玩游戏说明是一把“双刃剑”，这一漏洞一下子就被正方发现了。他们说“双刃剑”说明了打游戏也会有好处，正方又说反正可以不打游戏看书也能放松心情，正方又说看书也会看成近视眼，反方说可以看远一些，正方说打游戏离远一些也可以不近视。

在最后一个环节到来前，一切都很激烈。

终于到了最后一个环节，自由辩论赛三分钟大赛。

一下子，大家你一言，我一句得说了起来，最终，正方获胜了。

记事的学生作文字篇二

王老师今天在作文课的时候微微一笑，就拿出一个小盒子，从里面拿出了几张照片，微笑着说：“这是我的学生，他们有的是二十年之后的团委书记，三十年之后的山东省省长，甚至有的是国务院总理，现在请大家一个一个上来看看他们现在的样子。”

在老师刚说完之后，下面就议论起来。我们也在想：王老师葫芦里卖的什么药？他从哪弄来的照片？

王老师又说：“要约法三章：有秩序的看照片，看看有没有你们认识的人。不要笑话照片上的人丑俊，更不要笑，不要把你看到的人是谁告诉别人，绝对保密。”

同学们从前面开始，第一个同学看过后面无表情，可是下去后，他却用手捂住了嘴，偷偷笑。

第二个同学上来后也是面无表情，但他下去后却笑得前仰后合。最后是我和王润峰，我先上去的，我去的时候没有笑，但我下来却笑了。小盒子里的东西是个秘密。

其实，我看到的是一面小镜子。镜子里是我自己。我明白了：几十年后，我也许是团委书记……

通过这节课之后，我明白了一个道理：要相信自己，自己是最棒的！王老师我不会让你失望！

记事的学生作文字篇三

在人生的旅途中，总会有做错事的时候，“金无足赤，人无完人。”当我做了错事的时候，总会有些愧疚之情。

记得那次，我上学迟到了。为了减少在路上所用的时间，我不仅走小路，而且是一路狂奔。

在经过一段蜿蜒崎岖的小路时，我把骑车的速度增快，好似一匹千里马。终于要到学校了。就在这“千钧一发”之时，我看见一个老爷爷提着豆浆油条，慢慢悠悠的走着。由于我车速较快，又来不及刹车，所以，“砰”的一声我把老爷爷撞倒了！我本想下车去把老爷爷扶起来，可是，一看表，糟糕，晚点了。于是我没有顾及老爷爷，又骑上了车子，飞奔而去了。

在上午上课时，我心里有点忐忑不安，总觉得对不亲那位。老爷爷。

终于，时间转到了放学。

我怀着一种内疚感又来到了上午的那条小路上，希望那位老爷爷还在，好让我跟他说声对不起。可那位老爷爷已经走了，地上仍留着一摊豆浆。于是，我的心里又增加了一份歉意和后悔。

现在回想起来，心里还在怦怦直跳。后悔当初为什么不把老爷爷扶起来说声对不起。为什么要为了赶时间而逃跑呢？那样，即使到了学校不也很不安吗？

如果在遇到那位老爷爷我一定会真挚的说声“对不起”，希望得到老爷爷的原谅！