每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

论文评比结果通知篇一

广州市第五届中小学音乐美术教师基本功大赛已经圆满结束。经过单项分类比赛，共评出音乐组一等奖13个、二等奖17个、三等奖15个，美术组一等奖19个、二等奖21个、三等奖21个，并评出各单项个人前3名。同时，经过选拔，决定选派雷杰、谭乃科等8位老师代表广州市参加全省比赛。现将结果予以公布。

通过本届比赛，我市中小学艺术教师的专业水平得到很好的展现。希望广大教师们再接再厉，促进我市艺术教育更好更快发展。

附件：广州市第五届中小学音乐美术教师基本功大赛获奖

名单

xxxx年六月十九日

黑板报评比结果的通知

论文评比结果通知篇二

为鼓励会计学术创新研究，市会计学会于x年度在全市范围内组织开展了以管理会计为重点内容的会计征文活动。经论文相似性电子检测、组织专家分头评审及集体会审讨论等环节，最终评定获奖论文20篇，其中：一等奖2篇，二等奖6篇，三等奖12篇，现予公布。

希望获奖同志再接再厉，为推动我市会计科研工作，服务经济社会发展再作贡献。

附件：x年度宁波市获奖会计论文名单

宁波市会计学会

x年3月28日

宁波市大学研究生优秀学位论文的通知

各相关学院:

一、评比对象和推荐名额

1、评比对象:.9.1-.8.30期间我校毕业且授予学位的全日制博士、硕士研究生撰写的学位论文。

2、评比条件详见《评比办法》(附件1)。

3、各学院优秀博士、硕士学位论文参评数，分别控制在当年度相应毕业生数的30%和15%以内，在各一级学科内限额推荐(学术学位与专业学位之间不予调配，一级学科之间不予调配)，详见《x年宁波大学研究生优秀学位论文推荐名额分配表》(附件2)。(参加x年度省优秀学位论文评比的也应参加本次校优学位论文申报，占推荐名额指标)

二、评比程序

1、各学院组织相关导师申报、初评。学院学位评定分委员会根据评比条件，对申报材料的真实性、有效性等进行严格审查，并以无记名投票表决的方式进行初评和排序，得票数超过到会委员数三分之二者方能获得推荐。所在学院对下属各学位点的优秀学位论文推荐名单及相关材料进行整理后，及时交送研究生院。

2、研究生院对申报材料进行复核，符合条件的博士论文数如果未超过当年毕业生数的20%，硕士未超过10%，则不再另外组织专家评审;如果超过上述比例，则聘请校内外资深教授按学科分类组建评审专家组进行评审。对不符合条件的申报材料退回所在学院，当年不再受理重新申报。

3、研究生院根据审核或专家组评审结果，对申报材料按一级学科分类排序，并提交校学位评定委员会审议和表决。评比结果经公示无异议后，由学校发文公布。

4、对最终入选优秀学位论文的研究生和导师，按《宁波大学研究生优秀学位论文奖励办法》(宁大政〔〕128号)予以奖励。

三、报送材料

2、《x年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐汇总表》(附件4)a4纸质打印稿1份、电子版1份以“学院+hzb”命名。

四、特别说明

1、《推荐汇总表》中，优秀博士学位论文、优秀硕士学位论文推荐名单一级学科内应按优先次序排序。

2、对于填报的《推荐表》中的各项成果，均应在研究生入学之后取得，且须以宁波大学为第1署名单位，以第一作者或第一排名身份公开发表或获得与学位论文内容紧密关联的主要研究成果。(仅填写符合《评比办法》中第五条、第六条、第七条规定的研究成果)

3、发表成果的认定:

(1)一般情形。国内发表以《宁波大学主要学术期刊目录(x版)》(附件5)、x版宁波大学主要学术期刊目录(人文社会科学类)(附件6)作为主要依据;在此范围之外发表的论文须有sci、ei、ssci、a﹠hci收录证明方可被认定为a类，须有cpci-、cpci-ssh(原isshp)收录证明方可被认定为b类。

(2)其他情形。根据《宁波大学关于科研成果奖励和出国学术交流基金的补充规定》(附件7)，凡被sci、ei、ssci、a﹠hci、cpci-、cpci-ssh(原isshp)等收录的学术会议论文，只能被认定为c类。

4、专业学位优秀硕士论文评比对科研成果不作具体要求，但应递交体现其应用基础理论解决实际问题的已有成效和成果的相关证明材料，否则不予推荐。

(1)学术论文:期刊封面、目录、原文;

(2)学术专著:封面、版权页、目录、正文首页、封底;

(3)被sci、ei等收录的学术论文:论文全文、收录证明;

(4)科研成果获奖证书、专利证书。

(5)其他证明材料。

研究生院联系人:王，电话:，地址:安中大楼x室，电子邮箱:。(请以学院为单位将报送材料汇总后发送至本邮箱)

附件1:《宁波大学研究生优秀学位论文评比办法》

附件2:《x年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐名额分配表》

附件3:《宁波大学研究生优秀学位论文推荐表》

附件4:《x年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐汇总表》

附件5:《宁波大学主要学术期刊目录(x版)》

附件6:x版宁波大学主要学术期刊目录(人文社会科学类)

附件7:《宁波大学关于科研成果奖励和出国学术交流基金的补充规定》

研究生院

x年4月5日

论文评比结果通知篇三

论文摘要：当前不少行业或宣传部门通过投票开展评选模范活动。学校学生具有集中度高、人数多、易听话等特点，常常受到上级部门或者兄弟单位、个人请求进行有目的投票。笔者认为这种行为危害性极大，不利于学生树立正确世界观、价值观和人生观，必须加以制止。

论文关键词：榜样，投票，学生，价值观

伟大的革命导师列宁曾说：“榜样的力量是无穷的。”榜样的作用首先他为人们提供了发展方向，时时看到奋斗的目标和参照物，其次他通过自身行为说明每一个人是可以做到的。根据社会学习理论的观点，人类的大多数行为是通过榜样作用而习得的：个体通过观察他人的行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动。各种各样的榜样，在不知不觉中成为人们心目中的坐标，因此，各行各业注意本行本业榜样评比和宣传。

如“十佳道德模范”、“十佳警嫂”、“十佳优秀党员”、……。评比的过程既是一个评比树立的过程，也是一个榜样事迹宣传的过程。在当今信息化社会里，评比的手段不仅仅是专家评比，更多是群众参与，报纸投票、网络投票和手机短信投票等成为新的投票评比方式。

由于学校学生具有集中度高、人数多、易听话等特点，学校常常受到上级部门或者兄弟单位、个人请求进行有目的投票。投票过程中教师对榜样候选人的事迹未作宣传，大多数是本地区候选人必投，其他地区候选人事迹再先进，不投或选投。这种用行政手段组织学生投票的行为，给评选活动注了水，不仅冲淡了“感动”的纯度，而且稀释了“道德”的感染力，同时玷污了本地候选人。其对评选活动破坏的结果，是与给稻米添加香精、给蘑菇用上增白剂一样的，以作假的手段获取表面光鲜，却在本质上走向了反面。记得六、七十年代我们对榜样是何等敬重，雷锋、铁人王进喜、刘胡兰、董存瑞、……曾经令我们感动，成为我们学习和模仿的对象，帮助我们树立正确世界观、价值观和人生观。今天，由于学生知道了这些榜样评比是怎样弄虚作假的，对待这些榜样内心还有多少激动呢，更多的是无动于衷，甚至是怀疑。

在社会环境和现实生活中，青少年从来都是“张着眼睛和耳朵”观察和模仿的，观察是青少年的一种重要学习方式，在青少年的行为发展中极其重要，他们就是在观察中不断学习和成长的。所以，从这个理论层面来说，榜样对青少年的影响是很大的。美国心理学家班杜拉曾做过跟踪调查，发现青少年会刻意模仿周围成人和同伴的行为。成人的暴力行为、电视中的暴力场景和同伴群体的暴力倾向都会成为青少年产生攻击性行为的重要影响因素。相反，父母以身作则给孩子树立好的榜样，为孩子营造一个好的成长环境，孩子的亲社会行为就会得到发展。通过对攻击性行为和亲社会行为的研究，美国心理学家班杜拉坚定了“榜样的力量是无穷的`”这一观点。

学生正处于人生观、世界观、价值观的成长期，教育学知识告诉我们：“人的身心发展的某些功能具有在一个特定时期里特别容易发展，而错过了这一时期就难以发展甚至无法发展的特点，心理学家把这种特定时期称为‘最佳发展期’或‘关键期’”。英国作家莎士比亚曾说过：“教育随生命开始，在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。”世界上任何一个不断发展、不断进取的民族，都不会忽视、漠视榜样的力量。这是一个需要榜样的时代。多元化的社会价值观念有助于社会的正常运作，它同时也需要有一种能够打动我们的力量，一种根植于人性根底的精神力量，一种可亲、可敬、可信、可学的人生楷模，一种抗拒平庸，立志进取的永不过时的力量。

校园是最纯净的乐土，学校要坚决将变味的评比活动“拒之门外”。卢梭在《爱弥儿》中告诫教育者：“不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。”在此，紧急呼吁教育行政部门出台相关法规：禁止任何形式的利用学生投票活动，违者重罚！

论文评比结果通知篇四

论文评比结果通知篇五

为鼓励会计学术创新研究，市会计学会于xxxx年度在全市范围内组织开展了以管理会计为重点内容的会计征文活动。经论文相似性电子检测、组织专家分头评审及集体会审讨论等环节，最终评定获奖论文20篇，其中：一等奖2篇，二等奖6篇，三等奖12篇，现予公布。

希望获奖同志再接再厉，为推动我市会计科研工作，服务经济社会发展再作贡献。

附件：xxxx年度宁波市获奖会计论文名单

宁波市会计学会

xxxx年3月28日

论文评比结果通知篇六

学生亲历科学探究的学习成果。小实验、考察、对生活、课堂 教学中的科学问题，通过自己的探究得出的调查报告、观察日记。

二、参评对象

全市各级各类学校在校的3—6年级学生

三、征文内容

1．小学生本人对自然事物和现象的观察、发现或得出的解释；

2．小学生自己的.小发明、小制作；

3．小学生自己设计的小实验；

4．科学方面的奇思妙想等。

四、注意事项

2．科学小论文的内容要求具体、真实、有条理、语句通顺。字数一般应在400字以上。

3．征文抄写或打印一式三份（可复印），要求字迹清楚、规范，须写明题目、作者姓名、年级、指导老师等。

4.所有征文于20xx年10月30日前上交教导处。

五、评选办法

学校将组织有关教师对推荐的小论文进行评审，评出校级一、二、三等奖，分别发给作者和指导教师获奖证书。

论文评比结果通知篇七

四至六年级学生

二、科技小论文参评要求：

1、参评的科技小论文的内容可以是考察类、实验类或说明类，可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、靠逻辑推理得出的结论等。

2、题材不限，只要是学生感兴趣的，包括地理、生物、环境、物理、化学、机器人、工程、体育等各个领域的科技小论文均可。除了用文字，还可用表格，图片，照片等进行说明补充。

三、上报要求：

2、统一使用a4纸打印，封面注明题目、组别、作者、辅导教师、学校班级，正文题目下方不得另注作者、学校班级，正文中不得出现学校、作者、辅导老师等标识。

四、报送时间：

请各班级按要求选送，并分年级组填写汇总表，于11月10日前报送教导处，电子稿传至教导处邮箱。

五、奖项设置：

本次科技小论文评选设特等奖10名，稿件推荐参加县级科技小论文的评选。

分年级组设置一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。

论文评比结果通知篇八

广州市第五届中小学音乐美术教师基本功大赛已经圆满结束。经过单项分类比赛，共评出音乐组一等奖13个、二等奖17个、三等奖15个，美术组一等奖19个、二等奖21个、三等奖21个，并评出各单项个人前3名。同时，经过选拔，决定选派雷杰、谭乃科等8位老师代表广州市参加全省比赛。现将结果予以公布。

通过本届比赛，我市中小学艺术教师的专业水平得到很好的展现。希望广大教师们再接再厉，促进我市艺术教育更好更快发展。

附件：广州市第五届中小学音乐美术教师基本功大赛获奖

名单

xxxx年六月十九日