总结是对过去的一种回顾，同时也是对未来的一种规划和指导。总结要具备可操作性，即通过总结能够得出改进和提升的方向。以下是一些经典的总结范本，相信可以为大家提供帮助。

读书的采访稿篇一

读书是散文中的主题，是我们每个人学习生活中必不可少的一部分。读书对我们的学习有着莫大的帮助。因此，我去采访了一些朋友，希望能了解他们的读书习惯、选择书籍的方式和读书带给他们的感受。

第二段：习惯。

针对采访中，大家给出的回答，我发现许多人有自己的读书习惯。有的人喜欢在夜里沉浸在书的海洋中，有的人喜欢在工作学习之余沉浸在一本好书中。有的人喜欢看小说，和故事情节一起体验其中。还有一些人喜欢看哲学类著作，企图深刻的阐述关于生命的哲学意义。

第三段：书籍。

人人都有自己阅读的喜好，也有自己的选择书籍的方式。在采访中，许多受访者表示，他们选择读书时，总是会关注书籍的主题和作者的知名度、作者的历史贡献等。有的人喜欢看小说，有的人则更偏爱学术研究类书籍。不同的书籍选择，很好满足了每个人不同阅读习惯的需要。

第四段：读书的感受。

读书带给我们的感受也不尽相同。有的人表示读书可以增长自己的见识，扩大自己的思路，开拓自己的视野。有的人认为读书能够提高自己的思维和表达能力。有的人认为在阅读过程中沉淀自己的情感，感知文化价值观念的变化。读书不仅能够提升自我境界，也能够让我们成长更加全面。

第五段：未来的计划。

在采访的过程中，我们可以大致了解了一部分人在读书中的习惯、选择书籍的方式和读书带给他们的感受。从中我们也能够得出相应的建议：不仅要多看一些书，还要多关注各种书籍的选择。希望大家可以在攀登知识巅峰的路上不断努力，互相分享阅读的经验与体验。读书也可以是一种生活的乐趣，希望大家能够像享受美食一样去享受读书所带来的愉悦。

读书的采访稿篇二

也确实有不少这样的人：他们整整活了一辈子，却没有读过一本书，因为他们不认识字，不会读，或者没有接触书的机会，无论如何这样的人生是令人遗憾的，苍白的。

书是前人文化的结晶，其中蕴含着无限的经验、知识与哲理，是人类的宝贵遗产。读一本好书就如同和品味高尚的人谈话，从中能领略到他的风采，感受到他的魅力，能使顿觉清爽，豁然开朗。

读一本好书，能改变你的一生，引导你走向成功，但读书要讲究方法：

一、有的书可以泛读，而有些书则必须细读、精读，必要时应该记笔记，有诗云：“万绿丛中一点红”，这里我们不妨借喻，把读书的泛览比做万绿之丛，把精读、细读看成一点之红，进而把“万绿”比作茂密的树叶，那么没有绿叶就育不出红花；没有红花，绿叶也徒有其茂，空有其绿。因此读书必须把泛览与精读的范围与内容选择好，结合巧，否则就是“学不善法”，引出的结果就是“事倍功半”。

三、读书中遇到了难题，可以多读，研究研究，也可以向老师、家长请教，要勤查字典、查电脑，字典、电脑是你最好的老师。

四、读书要独立思考，注重观察，重视实践。读死书害人，要和社会接触，使所读的书活起来，要多思考、多观察，留心世事，用自己的眼睛去读世间这部活书。

不同的人读同一本书，会得到不同的感受，这与读者的心态与人品有关，当然也与书本身有关。一本好书确实能反映生活的五光十色。

我们要三思而后读，书有好坏之分，读一本好书能够洗去心灵的污垢，读坏书能使人变得更加邪恶。读坏书还不如不读。所以，我们读书要有所选择。可见书也是一柄双刃剑，读得好越读越聪明，读得不好越读越愚蠢。

泰山不辞抔土泥瓦而能巍峨屹立，长江不弃涓涓细流才成浩瀚汪洋。广泛读书，我方吸收，同现实生活结合，方能臻于博大精深。

【篇二：谈读书】。

谈到读书，大部分青年学生一定会抱怨：“都读了这么长时间的书了，还谈读书，有什么可谈的？”的确，我们当中的许多人都已经读了十多年甚至二十多年的书了，但为什么没有一点成绩或效果呢？我认为这态度的问题恰恰是原因之一。

我们大部分人都抱着老师提出的问题懂了就行了，至于其中的道理不必多加思考和揣摩的态度。元朝的关汉卿有一句话说得好“花有重开日，人无再少年。”我们现在正处在人生的春季，要端正读书态度，才能读好书，才能把知识学到手，否则长大后就会“老大等待徒伤悲”的。

只有“读书破万卷”才能“下笔如有神”。也就是说书读多了，读透了，写文章的时候，才能顺笔成章。

_一生中读过的书有很多很多，所以_知识渊博，才能写出那么那么美的文章和那么有代表性的词，使得我们后人读了至今受益匪浅。

记得_曾经向他的朋友借过一本书，读的时候竟然忘记了这是朋友的书，误认为这是自己的书，往上面做了自己的读书笔记以及自己的感悟与体会，等到要还书的时候，才想这是朋友的书，朋友看到_的读书笔记深受启发并更加尊敬_了。

读书的采访稿篇三

近期我采访了数位读书爱好者，他们各有不同的阅读体验和收获。在他们的讲述中，我感悟颇深，对读书以及阅读的方式有了更加深入的理解。

第一段：阅读的力量。

在采访过程中，我最被深深感动的是，读书的力量。阅读爱好者跟我分享了他们通过书籍不仅扩大了知识面，还激励了他们努力成为更好的人。我不禁被这种积极向上的力量所感染。

第二段：阅读的乐趣。

要让阅读成为一种持续而愉悦的体验，了解自己的喜好是非常关键的。每个人在读书方面的偏好和爱好都不一样，需要认识自己并尝试各种类型的书籍，这样才能真正体验到书籍的魅力所在。

第三段：阅读的方式。

有些人喜欢在安静的环境下沉浸于书中，而有些人更喜欢在公共场合读书。不同的人对阅读的体验方式及所需的环境也各有不同，打造属于自己的阅读方式是非常重要的。

第四段：阅读的收获。

阅读的意义不仅在于过程本身，更在于这个过程能带来的收获。一些读书爱好者认为，阅读是一种深层次的思考方式，让人有机会思考自己的人生，提升自我认知，而这些收获一旦记忆深刻就会长期受益。

第五段：阅读的建议。

在采访的过程中，我得到一些读书的建议。比如，准确而直接的主题有助于读者加深对内容的理解；大量的阅读时间能提升阅读速度和理解能力；以及将读书作为一种习惯来养成，以便每天都能有时间品味一本好书。

总结：

在采访各路读书爱好者过程中，我逐渐理解人们为什么如此热情地追求阅读的体验。读书的魅力在于，它能让你在黑暗中寻找光明，让你明白人生可贵并探索不确定性。最重要的是，阅读能真正启发我们的思维、理念和想象力，为我们带来新的视野，带来更加真实的人生历程。

读书的采访稿篇四

第一段：介绍采访的目的和背景（200字）。

读书是人类进步的灵魂和智慧的源泉。而每个人通过读书所获得的体验和感悟都是独一无二的。为了更好地了解读者们的读书心得和体会，我决定采访一些热爱读书的人。通过他们的分享，我们可以一起探讨书中的智慧和意义，并分享我们的阅读乐趣。在这次采访中，我将接触一些读书爱好者，了解他们的阅读习惯和他们对阅读的见解。通过这个采访，我希望能够激发更多人的兴趣和热爱读书的激情。

第二段：采访者一（200字）。

首先，我采访了一位年轻的读者，他名叫张涛。他热爱读书已经有十年的时间。在采访中，张涛表示，他阅读的目的是为了开阔自己的眼界和丰富自己的知识。他认为读书可以帮助他更好地理解这个世界，并为自己的未来奠定基础。同时，他还特别强调了阅读的乐趣带来的满足感。通过读书，他能够进入一个全新的世界，感受到不同的情感和思考方式。对于他来说，读书是一种享受，是一种提升自己的方式。

第三段：采访者二（200字）。

接下来，我采访了一位退休的教师，她名叫李秀华。在采访中，李秀华表示，读书是她一生最大的乐趣之一。她喜欢读各种各样的书籍，从小说到历史，从哲学到心理学。她认为每一本书都有些许智慧和体验，可以帮助她成长和提升自己。读书让她更加有耐心和冷静，学会反思和思考。她还认为读书可以让她更好地理解他人的想法和感受，增加交流和理解别人的能力。对于李秀华来说，读书是她一生中最重要的修行之一。

第四段：采访者三（200字）。

除了普通读者，我还采访了一位作家，他名叫王明。在采访中，王明表示，作为一名作家，阅读对他来说是必不可少的。他希望借助阅读来寻找灵感和提高自己的写作水平。他相信每一本书都蕴含着丰富的情感和思考，可以帮助他更好地塑造人物和表达观点。同时，他还强调了阅读对于他个人成长的重要性。通过不断阅读，他能够不断学习和成长，提高自己的思维能力和文学素养。对于他来说，读书是一种不可或缺的能力和精神食粮。

第五段：总结和展望（200字）。

通过这次采访，我深刻地认识到了读书对于每个人来说的重要性。无论是普通读者、教师还是作家，阅读都是一种宝贵的体验和学习的途径。通过阅读，我们不仅可以学到知识，还可以提高自己的思维能力和理解能力。阅读是一种享受，是一种提升自己的方式。同时，在未来的学习和工作中，我们也将更加珍惜阅读带来的乐趣和智慧。因此，我希望更多的人能够关注阅读，热爱阅读，并将读书成为自己生活的一部分。让我们一起探索阅读的乐趣，分享书中的智慧吧！

读书的采访稿篇五

在当今这个快节奏的社会，人们的生活已经被各种信息和娱乐活动所占据。与此同时，读书已经逐渐被边缘化，人们对于书籍的阅读兴趣也逐渐减弱。为了了解人们对于读书的态度和观点，我进行了一次采访，并得到了一些有价值的心得体会。

第一段：读书的重要性。

在采访中，我首先询问了受访者对于读书的看法。大多数受访者一致认为读书对于个人的成长和发展非常重要。他们认为在读书的过程中，可以接触到不同领域的知识，扩大自己的眼界。读书不仅能够提高个人的素养，还能够培养人的思考能力和创造力。许多受访者还表示，通过读书可以感受到作品中的人生智慧和经验，对于自己的人生道路有所帮助。

第二段：读书的难题。

然而，在采访中，我也发现了一些人们遇到的读书难题。首先，有些人认为读书的时间成本过高，他们觉得自己没有足够的时间去读书。其次，一些受访者表示，在信息爆炸的时代，人们更喜欢追求即时的、碎片化的信息，而不是花费时间去阅读一本完整的书籍。此外，一些人认为自己没有找到适合自己的读书方式和读书内容，导致阅读的兴趣逐渐淡化。

第三段：读书的改变。

为了了解人们对于读书的转变和改变，我进行了更具体的采访。一部分受访者表示，在读书后，他们的思维方式和观点发生了明显的转变。他们更加注重深度思考，喜欢通过阅读来获取新的知识和启示。一部分受访者也表示，他们的情感世界得到了丰富和平衡，通过读书，他们可以在作品中找到共鸣和安慰。

第四段：读书的影响。

采访中，我还了解到读书对于一些人的职业和生活起到了积极的影响。一些受访者表示，通过读书，他们获得了一些有用的职业技能和知识。在求职面试中，他们可以展示自己的阅读兴趣和能力，获得更多的机会。此外，一些受访者还表示，通过读书，他们的生活得到了丰富和充实，每天都有新的收获和体验。

第五段：鼓励读书的建议。

根据采访的结果，我认为推动读书的普及和提高人们的阅读兴趣有一些有效的途径。首先，公共机构和教育机构可以组织读书活动和阅读推广活动，为人们提供更多的阅读机会和资源。其次，家庭和学校应该加强对于儿童和青少年的读书引导和培养，让他们从小就培养起阅读的兴趣和习惯。最后，个人也应该主动找到适合自己的读书方式和内容，坚持阅读并享受其中的乐趣。

总而言之，通过这次采访，我深刻意识到了读书的重要性以及人们对于阅读的态度和难题。读书不仅能够提高个人的素养和思考能力，还能够改变个人的观点和生活。因此，我们应该共同努力，推动读书的普及，让更多的人从中受益，并享受到阅读带来的乐趣和收获。

读书的采访稿篇六

一。新闻采访提纲的格式其实是不受拘泥的，只要具备一下几点即可：

2.采访方式。

4.提问提纲:(1)(2)...

5.采访步骤。

6.可能碰到的问题。

7.设想解决的方法。

8.采访前要携带的器材备注。。。【各方面备注均可，重要是自己需要的~】。

读书的采访稿篇七

4、参加考试者复习的状况。

采访要求：

1、用词适当。

2、言简意赅。

采访步骤：

1、采访参加修改记者、播音员主持人资格考试的人员。

2、采访修改记者、播音员主持人资格考试相关专业人士。

采访方法：

1、随机采访修改记者、播音员主持人资格考试参考人员。

2、专访修改记者、播音员主持人资格考试相关专业人员。

采访时间：10月10日。

采访对象：

1、国家广电总局人教股股长。

2、资格考试网站站长。

3、参加考试的大学生、已参加工作人员。

采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部分）。

（1）采访国家广电总局人教股股长。

1、请您给我们介绍一下全国修改记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？

2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？

3、哪些人员能够参加资格考试？

（2）采访记者考试网站长。

1、大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题有哪些？

3、他们对这个资格考试了解多少？（引导他举例说明，比如考试资料、考试步骤等等）。

（3）采访参考人员。

a、参加资格考试的应届毕业生（2人新闻专业，2人非新闻专业）。

1、为什么会想到参加这个考试？

2、参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎样样的？

3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿？有到过记者考试网找这些资料吗？

4、目前的复习状况如何？

b、参加资格考试的在职人员（2人广电行业工作，2人非广电行业工作）。

1、了解这个考试的相关步骤吗？

2、为什么会参加这个考试？

3、复习状况如何？觉得自己今年能考过吗？

相关背景：

1、全国修改记者、播音员主持人资格考试的相关法规。

2、记者考试网的相关信息。

3、全国修改记者、播音员主持人资格考试开展的次数，参考人数。

读书的采访稿篇八

2017年11月2日上午九点，老师带我们去采访了位于黎明路的涪陵人民广播电台。

到了电台的办公大厅，我们找了座位坐了下来，女孩子全都坐在沙发上，男孩子全部搬椅子坐。隔着一层玻璃，我们看见还有一间屋子，里面摆着一些机器，后来知道那就是播音室。过了一会儿，电台的主持人出来了。她把我们分成两批，站在播音室的门口，听她给我们介绍那些机器的名称。我被“光荣”地分到了第一批。

站在门口，主持人走来走去，非常熟悉的给我们介绍，我们认真地听着，并做着笔记。主持人指着墙上的弧形“木板”说：“这是隔音桶，长得很像木桶，负责隔音的。”主持人又指着耳机和话筒说：“耳机里会传出音乐，你们平时在家或出租车上的收音机里听到的声音就是由这个话筒来传输的。”听完介绍，我们出来以后，第二批又进去了，于是主持人把刚才给我们介绍的给他们重复了一遍。

我们在补记刚刚没有记完的笔记时，老师说我们要选两位小记者去参与直播。经过一些问答后，有三位同学“入选”了。主持人和老师带他们去门外挑选，主持人提问他们轮流回答，谁最不大方，谁就会被淘汰。最后一位同学被淘汰了，“入选”的两位同学跟着主持人进了录音室，有位比我大，有位比我小。

我们在电台大厅的小录音机里听见了他们的对话，主持人对着话筒说：“今天，我的播音室里来了十几位‘小记者’，他们想来参观一下涪陵人民广播电台，我请了两位小记者到录音室来。”然后，那位比我大的姐姐说：“请问，电台有哪些主要栏目？”主持人说：“早间随身听，，美食热线等栏目。”那位妹妹又问：“有专门为学生开展的栏目吗？”主持人回答：“现在还没有，不过以后应该有的。”

我们把主持人和两位同学的话全用笔记了下来。过了一会儿，她们出来了，看得出她们很高兴。老师说，这只是我们第一次出来采访，以后我们每个人都有和她们一样的机会。我们把椅子放回原处，跟主持人照了张合影，就依依不舍地走了。

读书的采访稿篇九

美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有必须的指导好处。他提醒记者在设计提问时就应涉及到下列一些具体的问题：

目标——你们（或组织）要实现的目标是什么？

障碍——你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？

解决——你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？

开始——这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？

当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

提出恰当的问题。

成功的采访多半取决于提出恰当的问题。杰克·海敦在《怎样当好新闻记者》一书中写道：大约有99%的新闻是部分或全部以访问——也就是向人提问题——为基础写成的。《纽约时报》的主编对他手下的记者说：“只要你善于在尽可能多的话题上提出恰当的问题，你就是做得相当出色了。”在着各种提问技巧，使基辛格说出了很多事后连自我都感到后悔的话。归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害能够使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。能够先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话到达互不相让的地步，但只要融洽关系得以持续，便可能引出意想不到的真话。

4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访体育名人的提问技巧道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家性的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时光。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的状况。故意不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克华莱士说：“我发现，在电视采访中最搞笑的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期盼着他更多的回答。你明白会怎样吗？对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”

带上眼睛和耳朵。

善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。

1、选取正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。

2、做一个有心的听众。邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，个性是一名老练的记者，就应是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。

用较多的时光寻找线索、收集资料，并拟订一个完善的采访提纲。

一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者就应善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。

首先，透过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选取报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。透过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。

其次，作好背景资料的收集和分析。

最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮忙记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。在设计提问时就应涉及到下列一些具体的问题：

目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？

障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？

解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？

开始———这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？

当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害能够使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。能够先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话到达互不相让的地步，但只要融洽关系得以持续，便可能引出意想不到的真话。

善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。

（1）选取正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。

（2）做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，个性是一名老练的记者，就应是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。

采访具体要求：

1、时光、地址的预约；

2、采访资料的拟定，包括问题的准备；

3、事前对采访对象的背景了解和资料收集；

4、对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；

5、采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时光的控制；

6、采访时要与被采访者构成互动；

7、采访时注意自我的表情和语速、说话的清晰和明了；

8、采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；

9、采访后可询问是否能够带给相关资料；

10、赠送必须的礼品表示感谢；

11、将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改。

读书的采访稿篇十

魏书生——在中国教育界是个响当当的重量级人物，也是一个谜一样的人物。作教师的若不知道魏书生，那叫孤陋寡闻。

知道、了解、结识魏书生花了我十余年的时间，起初是从媒体上知道魏书生和他的部分事迹，后来又通过魏书生的演讲亲眼目睹一个为师者的风采，然后又通过读其书，知其道，听其言，观其行来心领这样一位教育实践家的风范。

魏书生原本只有初中学历，靠自学和实践从一个农村中学教师成为一名全国闻名的教育改革家。他是全国劳动模范，全国优秀班主任，全国中青年有突出贡献的专家，首届“中国十大杰出青年”，辽宁省特级教师，功勋教师，因成绩卓著，6次与_同志合影，9次受到_同志接见，在全国有38项社会兼职，先后当选为_十三大、十四大、十五大代表……热爱三尺讲台，在担任学校校长兼党总支书记期间，甚至在走上盘锦市教委主任兼党组书记领导岗位以后仍然兼课，一年有几个月出外讲学，学生成绩依然在全市名列前茅。

看到这儿，您心中可能要打上一个问号：这是一个怎样的人？

是的，魏书生其人其事我说给专家学者听，他们常常是“是吗”“真的”，满目的警惕。讲给业外的朋友们听，他们也总是“真有这人？”“确有其事？”满脸的狐疑。

读书的采访稿篇十一

第一段：引言部分（介绍读书的重要性）。

读书是人类精神活动的重要组成部分，它带给我们知识、智慧和启迪。近日，笔者采访了几位书虫，聆听了他们的读书心得体会。通过这次采访，我深刻认识到读书对我们的生活和成长的重要性，也体验到了阅读的乐趣和充实感。

在采访中，我遇到了李先生，一个读书狂热者。他告诉我，读书可以丰富人的视野，启迪思维。他说：“透过书中的文字，我们可以接触到各种各样的思想和观点，了解到不同的文化和历史，这极大地开拓了我的眼界。”他还强调了读书对个人成长的影响，他说：“书籍是人类宝贵的精神财富，它可以改变我们的态度、观念和价值观，使我们成为更好的人。”

我还采访了张女士，一位热爱读书的家庭主妇。她告诉我，读书可以给人带来宁静和放松。她说：“在繁忙的生活中，抽出时间读书是我心灵的疗养，它让我远离纷扰和压力，获得内心的平静。”她还分享了读书给她带来的乐趣，她说：“每次翻开一本好书，我都会被故事情节吸引，与书中的人物共情共鸣，这种沉浸在故事中的体验是无法言喻的。”

从这两个被采访者的体会中可以看出，读书的价值是多方面的。首先，读书可以开阔我们的视野，让我们能够了解到更多的知识和观点，培养我们的思辨能力。其次，读书可以给人带来宁静和放松，让我们从繁杂的生活中脱离，得到内心的平静。最后，读书可以带给人乐趣和快乐，让我们享受故事的魅力，与书中的角色产生共鸣。综上所述，读书不仅可以满足我们对知识的渴望，还可以提升我们的生活品质。

第五段：结尾部分（总结读书的价值）。

通过这次采访，我深刻体会到读书对我们的重要性。它不仅可以拓宽我们的视野，启迪我们的思想，还可以给我们带来宁静和放松，满足我们对乐趣的追求。无论是在学习中还是在生活中，读书都是一把通向智慧之门的钥匙。因此，让我们跟随这些书虫的脚步，把书籍作为我们人生的导师和朋友，读懂每一本书的精髓，让阅读成为我们生活中的一部分，成为我们不可或缺的精神食粮。

读书的采访稿篇十二

《三国演义》这本书让我领略了曹操的足智多谋;刘备的胆识谋略;关羽的武艺超群;张飞的生性耿直;曹操的野心勃勃和东汉的“分久必合，合久必分。”因为我走进了东汉末年的军阀纷争，走进了罗贯中的三国演义。

给我印象最深的是那神机妙算的诸葛亮。诸葛亮素有大志。他通晓政治、军事、天文、地理、阴阳变化。他在隆中就提出了据蜀、联吴、抗魏的三分天下的战略决策，被以后的历史证明是最佳的方案;赤壁之战中，他舌战群儒、智激孙权、巧说周瑜、草船借箭、借东风、妙算华容道，导演了一幕幕壮丽精彩、扣人心弦的戏剧。三国鼎立局面形成后，他又安平五路、七擒孟获演出了空城计等，都显示了他的料事如神、谋略超群。让我受益匪浅。

而那刘关张三兄弟最令我轻佩。大哥刘备有着仁政、爱民的明本思想，在当时难能可贵。二哥关羽坐骑赤兔马，提一口青龙偃月刀。后l来千里走单骑、过五关斩六将令我敬佩。三第张翼德敢爱敢恨，爱憎分明。虽然是一员武将，却粗重带细，有是也有一定的计谋。

其中曹操是我最注意的人。他首先阴险、奸诈、好弄权术而有狡诈。他还有着过人的胆识才干，谋略超群。求才若渴，用人唯才有自负猜忌。一直是后人评说不尽的话题。他雄心壮志谱写了“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”的壮丽诗篇。

其中我最喜欢的情节是赤壁之战。

曹操想要统一南北。那时候，长江中下游一带有两个军阀的势力有所发展。一个依附于荆州割据势力的刘备，请有才能的诸葛亮辅佐他;一个是割据江东的孙权，统治比较稳固。南下的曹操迅速前进，刘备见曹军人数众多，感到抵挡不住，急忙南逃。诸葛亮建议联合孙权，共同抗曹，刘备十分赞同，派诸葛亮去见孙权。那是孙权部下主张降曹的很多，只有大将周瑜等主张坚决抵抗。经诸葛亮、周瑜等悦服，孙权同意联合抗曹。双方组成五万人的孙刘联军，在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙。周瑜指挥用火攻的方法，打败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。

这个暑假读了《三国演义》是我觉得最有意义的一件事，它丰富了我很多知识。

读书的采访稿篇十三

这个星期六，因为妈妈要到福星新城采访，她说这次可以带我一起去，我开心极了。

我坐在第一排，令我吃惊的是，坐在我身旁的是苏州广电总台负责少儿节目的林晓红阿姨。我以前到电台为自己写的童谣录音时见过她的。在妈妈和她的攀谈中，我知道她现在在负责房产节目了。不一会儿，客车满载着一路欢声笑语来到了福星新城。售楼处很漂亮，在大人们听苏州东港集团有限公司的总经理和工程师介绍福星新城的情况时，我站在沙盘前欣赏福星新城的模型。当妈妈在采访时，我一直在旁边听，这可是个学习采访的好机会。

中午时分，大家一齐来到酒店用餐。菜肴非常丰富美味，我吃得很开心。妈妈指着红红的蹄膀、美味的鱼和鸡汤告诉我，这是真正的农家菜的口味。原来，农家菜这么美味！

下午，我还游览了风景优美的上方山国家森林公园。真不愧是森林公园，里面一片郁郁葱葱，苍翠欲滴。更让我高兴的是，在阴凉、美丽的紫藤长廊上时，我看见了草地上有一只蓝孔雀在悠闲地漫步！欢呼之余，我又发现了两只、三只……远远近近，足足有十几只！不远处，还有一个孔雀园呢。更多的孔雀都在那里栖息。这时，有一只白孔雀还大大方方地走到了紫藤长廊上来，和我并肩漫步呢。当我想亲近它时，它又神态高傲地和我拉开了距离。有几个小朋友在草坪上追逐孔雀，惊得一只孔雀飞了起来，我第一次听到了孔雀的叫声！

我和妈妈开始登上方山了。这里的山道修得很平整，不像天平山那样山道崎岖、怪石嶙峋，我觉得走崎岖的山路才叫爬山呢。一路上，我不断看到一些牌子，提醒人们如果看到猴子不要打开背包，以防猴子袭击。这里居然能看到猴子，我一下子兴奋起来！可是，一路走到山顶，我都没有看到猴子，真扫兴！妈妈说猴子是在后面的生态园里。在上方山顶俯瞰苏州美景，心里真的很激动：青山绿水环抱中的苏州城真美，真大呀！我站得好高啊！这时，我看到了一口大钟，钟的旁边，有根粗粗的铁棒，妈妈说这是用来撞钟的。我试着拿起来，啊！好重！我试着一下下向钟撞去：咚——咚——咚——咚，洪亮的钟声带着悠远的回声顿时响彻了山间。

一次让我兴奋不已的经历终于在下午2时结束了。在回家的车上，一位老奶奶深情奉献了一曲优美抒情的《说不尽苏州好风光》，我轻轻地为她打着拍子，也被这首歌里所描述的天堂美景所深深陶醉了。

读书的采访稿篇十四

阅读是一个重要的学习过程，而采访也是一个重要的方式。因此，当我听到我的老师要求我们进行“读书采访”任务时，我非常感兴趣。这个任务不仅可以促进我的阅读理解能力，还可以锻炼我的采访技能。通过此次任务，我学到了很多知识和技巧，也获得了宝贵的经验。

第二段：准备过程。

在执行任务前，我首先准备了必要的材料。我选择的书是《红楼梦》，因为它是中国文学的经典之一，我一直想阅读它很长时间了。在开始阅读之前，我查阅了有关《红楼梦》的资料，以便更好地理解和采访相关问题。我还编写了一些问题，以确保我的采访能够全面而深入。

第三段：阅读体会。

我读完了《红楼梦》之后，我对这本书有了更深入的理解。这本书描述了一个中国古代大家族的过去和现在的生活，以及年轻主人公林黛玉的悲剧故事。在阅读过程中，我被书中的描述所吸引，感觉自己处于《红楼梦》的世界里，又仿佛看到了真实的历史和文化。我认为这本书不仅是一部文学作品，同时也是一个人的精神食粮。

第四段：采访感受。

采访是一项技术活，需要有耐心和技巧。我联系了一位经验丰富的学者，就《红楼梦》中的一些问题进行了详细的询问。采访中，我深刻地体会到，由于阅读和采访都需要很多时间和精力，因此我们要充分发挥自己的主动性和创造力，才能更好地完成任务。在整个过程中，我学到了很多采访技巧，包括如何提问、如何聆听、如何掌握重点问题等等。

第五段：结论。

总体来说，这次“读书采访”任务是一次很好的学习和锻炼机会。通过阅读和采访，我不仅加深了对《红楼梦》的理解，而且提高了自己的阅读和采访技巧。我认为，这些学习经验和技巧将在我的未来学习和职业生涯中发挥很大的作用。此外，阅读和采访也是一项很好的自我提升和兴趣爱好，我会继续保持这种学习和探究的热情。

读书的采访稿篇十五

1、了解修改记者、播音员主持人资格考试。

2、了解修改记者、播音员主持人资格考试的作用。

3、了解哪些人参加了修改记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？

4、参加考试者复习的状况。

采访要求：

1、言简意赅。

2、用词适当。

采访步骤：

1、采访修改记者、播音员主持人资格考试相关专业人士。

2、采访参加修改记者、播音员主持人资格考试的人员。

采访方法：

1、专访修改记者、播音员主持人资格考试相关专业人员。

2、随机采访修改记者、播音员主持人资格考试参考人员。

采访时光：10月10日。

采访对象：

1、国家广电总局人教股股长。

2、资格考试网站站长。

3、参加考试的大学生、已参加工作人员。

采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部分）。

（1）采访国家广电总局人教股股长。

1、请您给我们介绍一下全国修改记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？

2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？

3、哪些人员能够参加资格考试？

（2）采访记者考试网站长。

1、大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题有哪些？

3、他们对这个资格考试了解多少？（引导他举例说明，比如考试资料、考试步骤等等）。

（3）采访参考人员。

a、参加资格考试的应届毕业生（2人新闻专业，2人非新闻专业）。

1、为什么会想到参加这个考试？

2、参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎样样的？

3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿？有到过记者考试网找这些资料吗？

4、目前的复习状况如何？

b、参加资格考试的在职人员（2人广电行业工作，2人非广电行业工作）。

1、为什么会参加这个考试？

2、了解这个考试的相关步骤吗？

3、复习状况如何？觉得自我今年能考过吗？

相关背景：

1、全国修改记者、播音员主持人资格考试的相关法规。

2、全国修改记者、播音员主持人资格考试开展的次数，参考人数。

3、记者考试网的相关信息。

关于我校中学生对体育课程需求的访谈提纲。

（访谈对象：学生）。

1你喜欢上体育课么？你觉得高中体育课和初中的体育课有什么区别？

2你觉得现有的体育教学怎样？透过上体育课，对你有什么影响？

3你期望学校对体育教育做哪些改善？

4你心目中理想的体育教师是什么样？

5你认为最理想的体育教学就应是什么样？

读书的采访稿篇十六

一大早，我穿上学校礼服，套上红树林杂志社的红马甲，系上红领巾，狼吞虎咽地吃完早餐后，怀着一颗像小鹿一样砰砰跳的心，催着爸爸妈妈送我去参加“一本书一堂课红色经典阅读活动”，这可是我作为红树林杂志社小记者的第一次采访啊。

一路上，我翻出准备的采访本，把上面预先准备的几个问题仔细阅读一遍；不一会儿，我的采访目的地——宝安青少年宫到了。

我与红树林的小记者们在鲍主编的带领下来到活动现场；一眼望过去，会场气势恢宏，装饰的火红火红，分外美丽。这时，鲍主编问我们“小记者们，红色代表什么？”，我们你一言我一语的讨论起来，鲍主编微笑着告诉我们：“大家都说的很好，红色代表着热烈、积极向上，红色更代表革命精神。”，我迅速在采访本记录了下来。

上午9：30分，在出队旗、唱队歌的少先队仪式下，“一本书一堂课红色经典阅读活动”正式开始；团区委领导的致词、诗朗诵以及作家寄语等把启动活动推向了高潮。

启动仪式结束后，就到了激动人心的采访时间。我立即快速观察了会场，发现作家谢晨伯伯正坐在座椅上，我立即拿上我的采访本和笔，三步并作两步冲到谢晨伯伯面前，紧接着我发现谢晨伯伯被小记者们围得水泄不通了，这时谢伯伯笑着说道：“我这是在吸小粉啊！”，我们也笑了起来。刚才还有些慌乱的我也镇定了下来，我马上带着微笑，声音洪亮地问谢晨伯伯：“谢伯伯，您好！请问为什么要多看红色作品呢？谢谢！”。谢晨伯伯注视了我一下，微笑着答道：“因为红色作品里面有英雄气概，让我们的`孩子们今后在遇到人生的困难、人生的苦难、磨难以及生活的一些小小的挫折的时候，更增加一些英雄气概，他们才有战胜困难的勇气，这是对小朋友们非常重要的；同时也对于我们学习文化和科学的影响也是非常重要的。”我一边听着，一边记录着关键的词句。

紧接着，谢伯伯又回答了别的小记者提出的问题。戴着眼镜的谢晨伯伯今天穿着深蓝色的西装，配上白色的衬衣和火红的红领巾，显得格外精神。看着谢晨伯伯从容地回答着我们提出的各种问题，我也暗下决心像谢晨伯伯学习，以书为径，将来成为一位博学多才的学者。

随着采访环节的结束，今天的红色经典阅读活动也到了尾声。我带着满满的收获依依不舍地离开了活动现场。但谢晨伯伯的话却始终萦绕在我耳边。平时爱看书的我，更要多看些红色作品，让我今后在遇到人生的困难、人生的苦难、磨难以及生活的一些小小的挫折的时候，有战胜困难的勇气！