为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。

实施方案篇一

随着管理区城镇化进程的不断加快，城镇基础设施不断完善。与此同时，城镇规划、建设、管理、服务等方面的总体水平还较低，跟不上发展形势的需要，重建设、轻管理、规范少的问题比较突出。为切实提高城镇管理水平，改善人居环境，充分发挥市政设施的应有功能，根据盟行署《关于进一步加强全盟城镇精细化管理工作的意见》（锡署发〔20xx〕67号）精神，制定本方案。

一、指导思想

以《城乡规划法》为纲领，认真贯彻落实盟行署《关于进一步加强全盟城镇精细化管理工作的意见》，严格执行《巴音胡硕镇城市总体规划（20xx-20xx）》，充分发挥各职能部门的城市管理和公共服务职能，加强城市建设，创新管理手段，建立起分工明确、责任到位、监管有力、科学规范的城镇管理长效机制，不断提高居民生活环境质量和水平，促进和谐社会建设。

二、基本原则

坚持以人为本，科学合理规划，突出时代、地域和民族特色的原则；坚持整合城镇管理资源，优化城镇管理流程，逐步推行城市管理数字化的原则；坚持创新城镇管理理念和手段，实行人性化管理和亲情化服务的原则；坚持群众参与，加强公众监督，公开办事内容、程序、制度，真正解决群众关心和关注的热点和难点问题，保护群众的合法权益，主动接受民主监督和民主评议的原则；坚持有效的开展城镇居民卫生意识教育、环境意识教育和文明意识教育，提高广大居民整体素质的原则。

三、主要措施

（一）要根据《锡盟城镇精细化管理标准》的范围，围绕规划建设、市容环境、公用行业、市政设施、园林规划、公共交通、居民小区、建筑工地、行政执法等管理内容，科学划分工作流程、岗位责任，形成管理区精细化管理体系。

（二）整合资源，理顺体制。以发挥市政投资最大效益为目标，统筹实施市政规划，统筹项目审查，统筹安排施工；建立完善市政、社区、街道城镇管理联席会议制度，强化城镇管理相关部门之间、条块之间的配合。各相关单位要高度重视城镇精细化管理工作，切实把这项工作列入重要议事日程，全面落实领导和部门责任制，各司其职、部门联动和一级抓一级、层层抓落实的管理格局。

（三）实施岗位培训，强化责任意识。要通过实施全员精细化管理岗位培训，使每位参与管理的干部职工都能深入细致的学习、了解和熟练的掌握各自的岗位职责、工作流程以及相关的规章制度，增强干部职工的自我约束能力，强化规范意识、自觉意识和执行能力、团队的整体管理能力。

（四）完善监督管理考评机制，实行以奖代拨的奖励机制。在完善城镇精细化管理评价体系和城镇管理精细化目标考评制度的基础上，建立城镇管理以奖代拨专项资金。将城镇规划管理、城镇精品工程建设、城镇街巷综合整治、城镇周边区域治理和城镇精细化管理等五个方面的内容列为年度城镇管理的重点考评内容。考评实行分项考核，通过科学评价，按等级实施以奖代拨，充分调动各方面参与城镇管理的积极性。

（五）健全机制，强化监管，加强宣传。要建立健全精细化管理的各项机制，完善检查考评的各项措施、制度及监督机制，并向社会公布，利用电视、网络、宣传单等多种形式进行广泛的宣传，使精细化管理的各项制度、规范、考评内容家喻户晓，争取社会各界及全体民众的理解和支持，形成人人关注、全民参与的社会氛围。

四、组织保障

成立管理区城镇精细化管理工作领导小组，人员组成如下：

组 长：

郝秀川 党委副书记、管委会主任

副组长：

王利军 党委委员、管委会副主任

朱克飞 党委委员、管委会副主任

杨玉海 党委委员、公安局局长

成 员：

温宝龙 管委会主任助理、交通局局长

姚忠生 宣传部部长

谢海英 建设局局长

齐贵军 国土资源局局长

杨艳明 建设局副局长、环保局局长

宋田有 公安局副局长

高天鹏 民政局局长

贾凤英 教育局局长

吕 行 计生卫生局局长

闫利军 巴音胡硕镇镇长

包青龙 工商局局长

毛建喜 农电局局长

陈志宏 环卫局局长

潘 峰 电视台台长

白玉和 网通分公司经理

刘大柱 移动分公司经理

领导小组办公室设在建设局，办公室主任：谢海英（兼）。

实施方案篇二

为使青年教师尽快适应教学工作地需要，学校组织新老教师结成师徒关系，通过中老年骨干教师言传身教，帮助青年教师更快地熟悉教育特点，掌握教学的基本规律和基本方法。

前几届拜师活动取得了很大的成效，在校内外影响很大，为使今年新调入的教师尽快地熟悉业务，胜任本职工作，学校决定去办“拜师结对”活动，为使拜师结对产生积极的效果，特制订拜师结对规则，要求师徒双方共同遵守，学校监督考核。

拜师学艺期限暂定一年，要求一年内师徒双方过好四关。

教材是实施课堂教学的基本依据，对教材的理解和把握的程度是教学成败的关键，钻研教材首先要熟悉大纲，掌握大纲规定的教学目标和各年级的教学要求；其次熟悉所教年级教材的编者意图和教学目标，了解知识的承接性和连续性，对知识系统的内在联系做到心中有数；再次，对具体施教的这部分教材要深入钻研，找到该部分教材在整个学科知识体系中所处的位置，在此基础上，进一步研究通过该课堂教学应使学生掌握哪些知识，训练哪些基本技能，进而确定教学目标、重点、难点。

考核：要求被指导教师能够说出某一章节的教学目标、重点、难点、编者、意图及教材的前后联系，指导教师在平时的工作中要指导青年教师过好教材关。

被指导教师在认真学习大纲、钻研教材、研究学生的基础上，提前三天写好教案，交指导教师审查。教案要求详略得当，书写工整，能够体现教学过程，指导教师按编写要求，从形式到内容，从教学目标到重点、难点，从教学环节到教法设计，逐项审查达标后签“准予讲授”，否则修改到合格为止。

考核要求：全年教案签字达不到95%，不能过关。教学检查发现被指导教师教案个数不够，不能出师。

课堂教学是教书育人工作地主渠道，高质量的课堂教学，是培养高质量人才的重要途径，上好高质量的一堂课，要考教学实践来进行。青年教师要具有对事业执着追求的精神，努力学习系统的科学文化知识，刻苦钻研教育教学的方法艺术，不断提高思想业务水平，要求被指导教师每周至少听一节指导教师的课，发现问题及时帮助指正、解决。在指导教师精心指导下，每学期上一节拜师学艺汇报课。

对作业的布置一要适量，要精选习题；二要明确留作业的目的，哪些是为巩固知识的，哪些是为新知识做好准备的，哪些是为培养能力的，哪些是为掌握基本概念的；三要对学生的作业具有一定的规定要求，要求字迹工整，作业本清洁。

教师必须批改作业，批改数量和质量要符合规定要求，要注重写作业评语，搞好作业讲评。指导教师每月检查一次被指导教师的作业布置及批改的数量和质量，并写好检查记录以备检查。

综合评估考核：根据出师期限，学校组成指导教师参加的考核小组，对被指导教师教材、教案、课堂教学、作业布置和批改四个环节统一评定考核，根据等级决定是否出师。

实施方案篇三

学校安全工作，直接关系到师生生命安全和学生健康成长，关系到千家万户幸福安宁和学校声誉。为了深入贯彻上级有关文件精神，进一步提高全校师生的安全防范意识，切实加强学校师生人身安全、学校财产的安全保卫工作，创设一个稳定、安全、有序的校园环境，确保学校正常的教育教学秩序，现结合我校工作实际，制定如下方案。

以十八大精神为指导，深入贯彻落实社会主义核心价值观，坚持服务师生，强化校园治安和安全责任，坚持预防为主，落实各项安全防范措施；坚持珍爱生命，开展安全知识宣传教育和应急演练；坚持综合治理，配合职能部门，维护学校及周边环境秩序。

通过开展“平安校园”创建活动，大力提升学校安全管理水平，建立健全学校治安和安全工作的责任体系、防控体系、教育体系，使我校达到“六个不发生”的`目标，力争20xx年学校达到市级“平安校园”创建标准。

1、为了推进“平安校园”的创建工作，学校成立“平安校园”创建工作领导小组。

组 长：山成英

副组长： 山成锁

领导小组主要职责是指导、协调、督促“平安校园”创建的各项工作，根据本校实际制定方案，确定目标，落实经费，采取有效措施认真组织创建活动。校长是创建工作的第一责任人，德育主任是创建工作直接责任人。

2、各处室责任分工：

德育处、少团队部：负责学生法制宣传教育；未成年人思想道德教育；禁止毒品教育；反邪教教育和卫生评比工作。

教务处：课堂教学安全；体育课、活动课、实验课、信息课教学安全；体育器材室、实验室、微机室等有关药品及器材存放及使用安全；外出教学活动安全。

总务处：校舍安全（包括危房的处置）；教学、生活设施安全；用电安全；财务安全；基建工地安全；学生安全卫生及传染病防治等工作。

各教研组长及班主任：按照“平安校园” 创建工作领导小组的工作部署，具体负责本教研组及本班的安全工作，落实“平安班级”的创建。

1、宣传发动阶段（20xx年3月10日---20xx年3月底）。召开“平安校园”创建工作动员会，安排部署“平安校园”创建工作，明确创建工作的指导思想、目标任务、工作重点和方法措施，并通过各种形式，大力宣传创建的重要意义，在全校形成创建“平安校园”的浓厚氛围。

2、组织实施阶段（20xx年4月－7月）。

依据《“平安校园”创建标准》，逐步逐条对照自查，对自查中发现的隐患和问题，分类疏理，及时处理。切实做好校园安全隐患拉网式排查，规范建立市级“平安校园”创建工作台帐，明确排查时间、责任人、整改措施及效果。

5月－7月：巩固成果、创建特色。每月一次隐患排查、问题整改。

学校继续巩固和深化春季学段“平安校园”创建工作成果，加强校园安全管理档案建设，认真做好学校日常安全管理、职责落实、安全排查、隐患消除等工作原始资料的收集、整理和归档。同时，学校根据自身优势，积极创建在交通安全、消防安全、安全教育等方面特色鲜明的市级平安校园。

10月初：自评阶段。

在创建活动完成的基础上，进行一次全面的自查自评，认真分析总结创建过程中的得失，及时整改存在的困难和问题，向县局申请评估验收。

3、总结经验

学校总结“平安校园”创建工作中好的经验和先进典型。迎接县教育局对学校“平安校园”创建工作的考核验收。

1、宣传发动，全员参与。

组织全体教职工学习学校20xx年 “平安校园”创建实施方案，统一全体成员的思想认识，明确创建平安校园的意义，树立安全稳定压倒一切的指导思想和创建工作人人有责、责无旁贷的意识。

2、签订各类安全工作目标责任书。

全责任意识，使他明确自己承担的安全教育管理职责。真正做到安全工作“人人有事管，事事有人管”。

（2）每学期进行二次准备充分、组织有序的安全预案演练。

（3）每月安排一次内容涉及安全教育的国旗下讲话；

（4）安全教育周活动；

（5）组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动；

（6）创建活动与优秀班集体评比活动紧密结合，切实做到 “安全警钟经常敲，安全教育重实效”。

4、加强教师师德教育，改进学校法制教育、道德教育的方式方法。

禁止体罚和变相体罚学生，一经发现，学校将严肃处理。对造成学生伤残等严重后果的，依法追究其刑事责任。同时做好预防青少年违法犯罪的工作。邀请法制副校长进行法制讲座，并开展图片展览、法制征文比赛等活动，努力营造一个良好的学法、懂法、用法、守法的法制氛围。

5、学校实行严格管理，门卫严格实行“来访登记制度”。 继续规范学生请假制度，学生出校门离校必须持有班主任签字的请假条，以有效防止学生逃课，避免意外事故发生。

6、加强校园卫生与学生常见病、传染病防治工作，对流行性疫情进行严密预防，落实晨检、消毒制度。

7、协调关系，加强周边环境治理。

学校将尽全力协调与教育主管部门以及学校周边的关系，争取他们多方面的支持。积极与派出所联系，严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事。依法治理周边环境。同时，注重协调与全体家长之间的关系。取得家长的支持和理解。消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。继续加强教师值周、值日、值夜工作，做到重点时段、重点地段的明确分工。加强校门外道路管理，要求学生靠边行驶，文明乘车，上学放学高峰时段安排教师维持秩序。

8、实行安全月报制度。

要求所有处室、班级认真学习学校各类安全工作规章制度和规定，每个月对安全工作进行自检一次，并及时上报自查情况。学校进行定期与不定期对部门安全工作进行全面检查、抽查，检查不合格者，限期整改。

9、完善安全工作考核评估机制。

开展“平安班级”考核活动，制定“平安班级”标准。对于在“平安校园”创建活动中表现突出的班级或个人进行表彰。

实施方案篇四

为全面完成银川市国民经济发展规划、土地利用总体规划和城市总体规划“三规合一”工作，结合实际，制定本实施方案。

根据自治区城乡规划工作会议精神，为有效衔接《宁夏空间发展战略规划》，进一步完善银川市城乡规划体系，科学定位城乡空间布局和区域功能，切实发挥规划对城乡建设的引领作用，需要将银川市国民经济发展规划、土地利用总体规划和城市总体规划进行“三规合一”，推动银川市城乡规划及发展建设更加科学有序。

20xx年12月底前完成初步成果

组 长：代荣民 市人民政府副市长

副组长：杨振如 市人民政府副秘书长

徐 庆 市规划管理局局长

成 员：张晓明 市发展与改革委员会主任

马雪霞 市国土资源局局长

马雪飞 市财政局局长

陈学忠 市环境保护局局长

袁 科 市园林管理局局长

刘西存 市农牧局局长

雍 辉 市水务局局长

马 杰 市工信局局长

王 琦 市统计局局长

陈志文 市交通局局长

郝天江 市旅游局局长

于小龙 市文广局局长

朱韶峰 兴庆区政府区长

李全才 金凤区政府区长

李维国 西夏区政府区长

邓彦芳 贺兰县人民政府县长

李润军 永宁县人民政府县长

陈淑惠 灵武市人民政府市长

柏 杨 宁东能源化工基地管委会副主任

何 梅 经济技术开发区规土局局长

邱志军 滨河新区（经济试验区）规土局局长

领导小组下设办公室（设在市规划管理局），具体负责“三规合一”组织协调工作。规划管理局局长徐庆兼任办公室主任，副局长沈爱红任办公室副主任。

1.市发改委：编制银川市国民经济和社会发展“十三五”规划，牵头确定产业开发区建设项目，推动建立健全项目库及其管理信息系统；对“三规合一”成果中涉及建设项目、产业开发区等方面的内容进行审核；牵头做好涉及产业、项目等配套政策措施的制定。

2.市国土资源局：推进基础地理信息系统建设，提供开展“三规合一”规划基础地理和规划数据，土地利用总体规划具体图斑坐标，明确基本农田保护任务及划定方案；对“三规合一”成果中涉及国土资源行政管理方面的内容进行审核；在“三规合一”工作完成后，结合土地利用总体规划评估，修改完善土地利用总体规划。

3.市财政局:安排开展“三规合一”相关工作经费。

4.市规划管理局：牵头做好“三规合一”及银川市空间发展战略规划编制工作，统筹协调解决工作中遇到的问题；对编制中涉及城乡规划建设管理内容进行审核；对编制后城乡规划相关法定规划进行修改，推动管理工作制度化、法制化。

5.市环境保护局、园林局、农牧局、水务局、工信局等有关部门配合做好规划编制的前期调查，负责提供环境保护、湿地保护、农业产业发展状况及布局、水系、水资源容量、工业产业发展状况及布局等方面的文字说明与工作图纸。

6.市统计局:提供规划所需的各类数据。

7.市交通局：提供规划相关所需的各类交通规划及项目建设等方面的文字说明与图件内容，做好成果调整、审核等工作。

8.市旅游局：提供规划相关所需的各类旅游规划及各个景区等方面的文字说明与图件内容，做好成果调整、审核等工作。

9.市文广局：提供市域范围内文物保护单位相关文字说明及保护范围界线等图件内容，编制的各类文物保护规划图件，做好成果调整、审核等工作。

10.兴庆区政府、金凤区政府、西夏区政府：负责配合提供相关资料。

11.贺兰县政府、永宁县政府、灵武市政府:确定产业开发区产业发展方向、规模、边界，编制各开发区产业规划、建设规划，市域重点镇、中心村及自然村村庄建设规划，提供各自“三规合一”初期成果。

12.宁东能源化工基地管委会：配合做好规划编制的前期调查，负责提供宁东能源化工基地管委会所管辖区域产业发展、园区建设、相关规划等方面的文字说明与工作图纸。对“三规合一”成果中涉及建设项目、产业开发区等方面的内容进行审核；配合做好涉及产业、项目等配套政策措施的制定。

13.市经济技术开发区规土局：配合做好规划编制的前期调查，负责提供市经济技术开发区所管辖区域相关产业发展、规划等方面的文字说明与工作图纸。对“三规合一”成果中涉及建设项目、产业开发区等方面的内容进行审核；配合做好涉及产业、项目等配套政策措施的制定。

14.市滨河新区（经济试验区）规土局：配合做好规划编制的前期调查，负责提供滨河新区所管辖区域相关各类规划、产业发展建设等方面的文字说明与工作图纸。对“三规合一”成果中涉及建设项目、产业开发区等方面的内容进行审核；配合做好涉及产业、项目等配套政策措施的制定。

4.在规划编制过程中涉及全市总体规划、专项规划和其它规划变更或修正的内容、存在的问题要明确记载、认真研究、相互沟通、及时请示，确保各项工作有序进行。

5.请各相关部门确定1名联系人，全程负责“三规合一”工作的对接协调工作。

实施方案篇五

《小学生数学良好学习习惯培养的研究》 课题阶段实施方案 “习惯”是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”道出了习惯培养的重要性。

因此养成小学生数学课堂学习习惯是其学好数学的保证。良好习惯的形成，对成人来说，常通过有意的自我控制和努力，自觉地实现，对于儿童，由于其自觉性不强，自控意识和能力较低，要依靠外界力量，主要是通过教育培养方可达到目的。

一、指导思想 数学课堂学习习惯的形成特征及其培养方法，尤其是学生良好数学学习习惯的形成及培养，我觉得很有必要研究。我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能有可能获得成功。二、课题目标1、结合教材研究针对各年级学生年龄特点，培养学生专心听讲，不懂就问的习惯。2、培养学生独立思考、积极思维的习惯。一方面鼓励学生质疑问难，调动学生思考的积极性；另一方面教给学生思维方法，使学生不仅愿意思考，而且善于思考。3、培养学生独立作业，自觉验算、自我评价的习惯。4、培养学生自主探究、合作交流的习惯。5、培养学生自觉阅读课本和数学读物的习惯。三、工作重点1、要求课题组的老师把“课题”实施到底。持之以恒，实践课题成果，形成独特的教学风格。2、希望以得各中心领导的支持，首先要给课题组的老师减压，给他们留下更多的时间来做课题研究。其次,再烧一把“火”，加大课题的推广力度。建议可以开展如下活动:①实验教师开展课堂观摩与经验小讲座相结合；②结对子帮带,实验教师指导某位非实验班；③以年段为单位,开展课题研讨活动；④实验班教师和非实验班教师开展同刘同课同构，或同课异构的课堂教学研讨活动。3、准备开展新子课题的实验。低年段的子课题为：表达能力的培养；高年段的子课题为：复习方法的指导。四、研究内容1、在课堂教学中真正落实好以学生思考性学习的教学观念，每节课给学生至少不少于20分钟的学生思考的时间，切实抓好思考的有效性。2、根据学生数学的情况，分层渐进，对不同的学生提出不同的要求，有针对性地培养学生的学习习惯。3、用鼓励、赏识等手段培养学生学习数学习惯。把在学习中遇到碰到的难题记录下来并经常向老师请教的同学、学会反思的同学、自觉主动学习的同学加大力度进行鼓励与表扬，促进学生思考性学习习惯的养成。4、学生独立思考的习惯是慢慢养成的，要注意千万不能操之过急，否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。注意搜集对学生的思考性习惯养成的思想障碍，切实做好开导工作。5、相机做好学生学习方法的指导，教育学生把学习数学要学会把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。五、实施措施1、倡导学生亲历体验、勤于实践；引导学生自主探索、合作交流，形成评价的良好习惯。2、研讨如何分层次、分班级地培养学生良好的学习习惯的方法，探索培养学生良好学习习惯的途径。3、通过观察法、调查问卷法、经验总结法等了解学生的情况以及评价情况。4、充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，让学生感受成功的喜悦。5、积累有关研究数据和具体资料，包括有关计划、教学反思、总结材料等，构建课堂教学新模式。《小学生数学良好学习习惯培养的研究》实施方案 老僧堂镇中心小学 冯爱娟