总结是一座桥梁，它将我们过去的付出和未来的努力紧密相连。写一篇完美的总结需要前期的准备和收集资料，以确保信息的准确性和完整性。接下来是一些总结的典型样例，希望能给大家带来启发。

独立学院通用篇一

独立学院是本科，而民办学院是本科、专科都有。独立学院是按照教育部行政规章设立的，而民办学院是按照民办教育促进法设立的。

民办学院有自己的校名、组织机构、师资力量和自己独立颁发的毕业证书。但是独立学院一般都是在某个大学名下设立的。可能会和挂名大学在同一个校园，也可能在师资量方面有共享，这是民办学院没有的优势。

独立学院毕业时，如果成绩好的学生可以推荐使用挂名院校的毕业证书，但是毕业证书上可能会略有差别。但是民办学院会有自己的毕业证书。

独立学院因为不是公办院校，所以一般学费都会比较贵，基本学费都在一万以上，独立院校大多是在本科三批招生，但是现在在很多省市都合并到本科二批招生了。

独立学院通用篇二

民办学院有自己的校名、组织机构、师资力量和自己独立颁发的毕业证书。但是独立学院一般都是在某个大学名下设立的。可能会和挂名大学在同一个校园，也可能在师资量方面有共享，这是民办学院没有的'优势。

独立学院毕业时，如果成绩好的学生可以推荐使用挂名院校的毕业证书，但是毕业证书上可能会略有差别。但是民办学院会有自己的毕业证书。

独立学院因为不是公办院校，所以一般学费都会比较贵，基本学费都在一万以上，独立院校大多是在本科三批招生，但是现在在很多省市都合并到本科二批招生了。

独立学院通用篇三

名牌大学给下属独立学院毕业生发学位证书，是否有卖文凭之嫌？记者发现，名校给民校发学位证书在全国都一样，有的名校收取“贴牌费”获利亿元。(7月15日《长江日报》)。

独立学院是高校扩招生下的畸形之蛋，名校凭借其教学资源和品牌效应，借助民间资本，联合办学。按理说，这是高教招录改革的一项举措，独立学院应该越办越好才是。现在的情形是，独立学院泛滥成灾，不用说全国顶尖的名校，就是一般学校，也都建有自己的独立学院。按照教育部出台的名校办独立学院一般应具有博士学位授予权的标准，全国有多少不合格的独立学院，应该不难统计出来。以湖北为例，该省有1/3的独立学院“不达标”，其他各地也好不到哪里去。

全国各校赶着趟儿“大干快上”办独立学院，显然不是为了让考生们圆大学之梦，而是借扩招之力，谋取高学费之利。由于独立学院大多为名校所办，独立学院往往是穿著名校的马甲，去发名校的文凭，因此独立学院对那些考不上名校而又希望圆梦的考生而言，具有相当的吸引力。当然，独立学院的学费也不菲，有的独立学院本科专业一年的学费高达万元以上，是普通本科专业的2倍还多。因此，从赚钱的角度讲，独立学院绝对是一棵摇钱树。

对于那些扩张得有些过头，债务缠身的名校而言，依靠办独立学院缓解财务紧张的局面，不啻为绝佳的选择。就此而言，独立学院和名校的这种关系，是郎情妾意的利益媾和，是高教体制中利益分肥的象征。

在现有的高考制度下，高考成绩是区分名校与普通高校的唯一标准。相当于三本的独立学院，录取分数很低，靠低分就能上名校，而且发的是名校的文凭，是对现有高考制度的颠覆，而颠覆这一制度的敲门砖，竟然是金钱――在低分情况下，靠两倍于普通高校的学费即可获得名校文凭。

这显然是不公平的。中国名校，几乎全部是公立院校，在现有制度下，国家有拨款，学生要缴费，人们也默认着应试教育的考录规则。但是，名校和独立学院的'这种分肥关系，打破了公立院校应有的学术底线和职责意识。名校把自己的品牌明码标价，滥发文凭，是以消费自己的学术品质、贬值名校的品牌为代价。若满大街都是名校毕业生，名校的价值何在？批发量制名校文凭，名校岂不成了庸俗的商人？更重要的是，既然名校是公立的，其教育资源应该充分考虑社会公平，而不可以开口子，拿公立名校的教学资源和品牌自肥，哪怕是打独立学院的擦边球。

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独立学院通用篇四

独立学院和民办学院都是属于民办性质，所以两者的学费标准差不多，开设的专业也都是比较热门的专业，录取分数方面也都是互有长短，所以，对于很多考生和家长来说，都不知道选择哪一个比较好。小编在这里只能说，这两者不可比，他们都各有各的优势和特点。

民办学院在我国已经开办了几十年了，在这其中也有很多好学校，都是比较有名气的。而独立学院的开办历史并没有民办学院那么长，但是独立学院的优势在于依托挂名学院的优质教育资源和师资力量，起点上比较高，这一点优势是民办学院没有的。

在有些省份，民办学院和独立学院并没有安排在同一个批次录取，有的在二本批次，有的在三本批次。很多考生就会认为，本科二批录取的院校一定比本科三批录取的院校好，对于这一点，是无可厚非的，因为每个人都有自己的判断。

高考填报志愿指南。

第一步熟悉政策。

考生家长对于本省的高考政策要有一个整体的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相关，重要政策当年是否有变化。像常识、动态、公示、政策等等……例如考生家长起码要知道所在省份有几个批次志愿，每个批次需要填报几所志愿学校，可以报考几个专业等等。

第二步收集信息。

信息和渠道的来源至关重要。一般来说，考生家长可以选择的权威渠道大致这么几条：阳光高考信息平台;当地考试院及高校官网、官方微博、微信公众号;高考高招类报纸、广播电视节目等。还可以参考一些与高考相关的博客、论坛、家长圈，相互交流获得专业知识。

第三步准确定位。

定位是填报志愿中最重要的一步。我们都知道，高考录取时是将一定范围的学生，按其填报的志愿和高考成绩进行排位，从高到低，位次越高，被录取的机会就越大。填报志愿前考生可以根据平时成绩或模拟成绩来定位，看看自己在班、学校、区甚至整个省市所处的位置。

第四步知己知彼。

俗话说：“知己知彼，百战不殆”做好了定位“知己”，还要做好“知彼”的工作。“知彼”的过程就是除了政策法规之外，还有弄清各个招生院校的基本情况。如学校当年的招生章程、招生计划、往年在本省的提档线、专业线、师资力量、专业设置、学科特长、就业及深造情况等等。

第五步初选志愿。

“初选志愿”是结合自己的成绩定位，确定目标院校。完成第三、四两步考生和家长对高考志愿应该已有方向了。这时，考生可以大致划定一些在你省有招生计划的院校，并认真阅读招生章程，比较各院校之间专业的招生人数、录取分数等数据，选择和自己兴趣、分数、批次相符合的院校。

第六步模拟填报。

“模拟填报”就是根据本省、市的志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整的呈现出来，做一遍真实的模拟。前高考都是在网上填报志愿，在规定时间内完成，逾期不予补报。每年在志愿填报中出现的操作失误、丢失密码等问题比比皆是，再加上网络系统繁忙难免手忙脚乱，所以提前模拟有备无患。

录取流程。

1.模拟投档。

每批次正式投档之前，省级招办按照高校确定的投档比例进行模拟投档。

2.确定投档比例。

模拟投档后省招办向高校报送生源分数段分布情况，高校根据模拟结果决定是否追加计划，是否调整投档比例。

3.正式投档。

省级招办按照高校调档的要求和考生填报的志愿，将符合高校调档条件的考生的电子档案在网上投递给高校。

4.阅档。

高校审阅考生电子档案，审阅内容包阅括考生的成绩、专业志愿、是否服从调剂选项、体检表以及诚信记录等。

5.预录取。

高校按照相关规定和招生章程等，将符合录取条件的考生进行预录取，并将预录取和退档的结果上传至省级招办。

6.录取检查。

省级招办对高校欲退档考生的情况进行审核，如无异议，则录取结束。

7.打印录取名单。

省级招办根据招生高校的录取结果打印录取新生名册，加盖省级招办录取专用章后寄送招生高校。

8.填发录取通知书。

招生院校填写录取通知书，加盖该校公章后连同入学报到须知、资助政策办法等相关材料一并寄送被录取考生。

自己的兴趣特长和职业取向。

第一，要了解自己的兴趣。

据专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易精疲力竭。所以在进行专业选择时，对于自己兴趣的考查，主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学科兴趣。

第二，要认识自己的性格。

研究型性格：乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。好奇，宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢独立的和富有创造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促别人。

工具型性格：愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。

艺术型性格：喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。对单调的或经营性的工作不感兴趣。

管理型性格：喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际，能说会道，具有领导才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。

服务型性格：喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决社会问题。善于交际，人际关系很融洽，渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。

事务型性格：喜欢按计划办事，乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。不喜欢冒险，对复杂的人际关系不感兴趣。

快速识别高校。

不少考生和家长在填报高考志愿时，被一些大学的名字搞得云里雾里，一是面对名目繁多、名称相似的学校不知校址究竟在哪里;二是从一些看似气派、实则模棱两可的校名中看不出到底办学方向是什么，特色、“家底”不清晰，倒好象什么都行、什么都强的“大杂家”;三是鱼目混珠、良莠不齐，许多“后生”之辈混同在一些历史悠久、底蕴深厚的老牌名校中，掩盖了其办学历史和应有的本来面目，以“次”充好者有之，“招摇撞骗”者有之……致使一些考生和家长靠猜测凭感觉来选择，或仅凭学校的地理位置和看似好听的名字来填报，实际上已步入了大学“变名”的误区，被录取后深感后悔或直觉上当者不计其数。……对此，有必要撩去一些大学的“美名”面纱，还它一个真实，给考生以正确引导。

清晰把握高校历史沿革和变化发展的历史，有助于我们我们指导自己的志愿填报。广大考生和家长在志愿填报的过程中，一定要把握要清晰了解自己所报学校的实力，在了解的基础上，有的放矢。

独立学院通用篇五

独立学院已经12岁。按照教育部在确定的时间表，在它们14岁的时候，应该脱离母体独立成长。这意味着，此前，它们名为“独立”，实则还未剪断连接母体的脐带。所以，有人更习惯称呼其曾用名：二级学院。

在300多所独立学院里，总有一部分生长发育较快。今年，有十几所学院举行了自己的“成人礼”，变身为真正的民办高校。在官方的定义里，独立学院本就是“民办高等教育的重要组成部分”，但脐带未断之前，在它们身上都流淌着公办高校的血液。

这个主要由公私杂交而成的产物，自出生之日起，就有了这样的血统。这使得它虽然身处民办高等教育的阵营，却拥有其他民办高校难以企及的“福利”。它们的出现让人再次发出“学校生而并不平等”的感叹。

背靠大树好乘凉。这种“优越的出身”会让许多独立学院难以舍弃。因此，在有的人士看来，敢于同过去划清界限的“独立”之举，像壮士断腕，需要天大的勇气。据媒体报道，南开大学滨海学院院长杨清海就对此表达了钦佩之意，他同时对媒体坦言：“南开大学对于我们不可或缺。”杨院长说：“滨海学院下一步的发展不是脱离母体，而是如何更好地依托南开大学的优势。”

想继续借母体之光的不只是南开的滨海学院。目前，距离教育部规定的大限之日已只剩下一年多的时间，但绝大多数独立学院选择按兵不动。这至少能够表明：它们并不急于脱离“母体”。尽管“母体”会向它们索取巨额的管理费。

教育部第“26号令”为这些具有中国特色的高校的未来设计了这样几条路：以独立学院的形式继续办学；“回归”母体；转设为民办普通高校；并入其他民办院校；被终止办学资格。

不过，华中科技大学的两所独立学院已经无法等到最后再表态，它们不得不提前作出选择。

据媒体报道，7月8日下午，华中科技大学校长李培根分别与华中科大武昌分校和华中科大文华学院的两位董事长签订备忘录，表明这两所头顶名校“红帽子”的独立学院，将“立即启动转设工作”，转设后的校名不再冠以“华中科技大学”；同时，级及以后的毕业生学位授予，由独立学院自授。

联系此前发生在华中科大的事件，人们有理由相信这是一次迫于学生压力的“提前独立”。事情源于华中科技大学武昌分校官网上的一则通告，它高调宣称该校1881名届本科毕业生喜获华中科技大学的学士学位证书。与此相对应的是，华中科大本部今年的毕业生中有800多人未能如期毕业。此消息经网络，引发了华中科技大学学生对独立学院的.不满情绪，他们决定借此“维护本校学生利益”，“捍卫学校声誉”。这所地处武汉的名校顿时陷入“买卖文凭”、“不顾本校学生利益”的指责声中。

在李培根校长与学生们的见面会上，大学生们喊出了“只有一个华科大”的口号。校长在年轻人的嘘声与质疑中作出了“尽快与两所独立学院脱钩”的承诺。但有人不放心，要求学校出具公文。有人不满意，追问校长脱钩的具体日期。华中科大学生要求与独立学院划清界限的急切心态，由此可见一斑。

以“三本”的分数入校，拿“二本”或“一本”的身份离校，这正是独立学院的吸引生源之道，而且符合教育部的规定，但这样的好事将止于20入校的学生，从开始，独立学院将自授学位。

伴随高校扩招而生的独立学院，据说吸纳了近1/5的本科生，已经成为影响我国高等教育的重要力量，它们被母体“扶上马，送一程”之后，已走到迈向未来的十字路口，何去何从，我们拭目以待。（李斌）。

・

独立学院通用篇六

要：二十一世以来，全国人民对高等教育事业的尤为重视，及政府对教育制度的不断革新，独立学院作为一种全新办学模式迅速发展且不断进步。

这些独立学院的成立推动了我国高等教育事业的良性发展，但独立学院发展过程中存在着很多待我们研究解决的问题。

核心问题是独立学院行政管理的问题，通过对独立学院行政管理现状的深入研究，找出影响独立学院行政管理的原因。

建立健全行政管理制度，明确职能，加强各部门的协作，使独立学院行政管理工作高效稳定进行。

独立学院通用篇七

学校类型。

南京大学金陵学院。

11。

综合。

2

中国传媒大学南广学院。

13。

艺术。

3

东南大学成贤学院。

36。

综合。

4

南京航空航天大学金城学院。

62。

理工。

5

69。

综合。

6

南京信息工程大学滨江学院。

75。

综合。

7

南京邮电大学通达学院。

76。

综合。

8

南京师范大学泰州学院。

79。

师范。

9

南京理工大学泰州科技学院。

97。

理工。

10。

南京理工大学紫金学院。

106。

理工。

11。

江苏师范大学科文学院。

114。

综合。

12。

南京工业大学浦江学院。

117。

综合。

13。

中国矿业大学徐海学院。

123。

理工。

14。

南通大学杏林学院。

129。

综合。

15。

136。

综合。

16。

江苏大学京江学院。

147。

综合。

17。

南京财经大学红山学院。

162。

综合。

18。

南京师范大学中北学院。

193。

综合。

18。

193。

综合。

20。

扬州大学广陵学院。

200。

综合。

21。

南京审计学院金审学院。

205。

综合。

22。

江苏科技大学苏州理工学院。

213。

综合。

23。

南京医科大学康达学院。

229。

综合。

24。

常州大学怀德学院。

230。

综合。

25。

南京中医药大学翰林学院。

237。

综合。

延伸阅读：

什么是投档排序成绩?各类型录取的投档排序成绩如何构成?

投档排序成绩是指投档前采用规定规则将考生成绩计算后从高分到低分排序，这个分数就是投档排序成绩。不同考试类型、不同志愿结构(单一志愿、平行志愿)采用的投档方法不一样，投档排序成绩就不一样。具体有下面几类投档排序成绩。

独立学院通用篇八

根据最新的新闻消息获知，2015中国独立学院排行榜中，华中科技大学武昌分校问鼎排行榜榜首，这是该校连续十年蝉联中国独立学院排行榜榜首。另外吉林大学珠海学院名列第二名，河南理工大学万方科技学院位居第三名，北京师范大学珠海分校位列第四名，四川大学锦江学院位居第五名。

独立学院通用篇九

另外，因为独立学院是民办的，所以一般学费都会比较贵，基本都在一万以上。原来独立学院一般都在三本批次招生，现在一些省市三本批次已经合并到二本批次中招生了。考生和家长在填报志愿时要注意。另外，独立学院毕业后学历都是国家承认的，当然前提是你是被这所大学计划内招生录取的。

如果考生选择去独立学院，那么最好是选择一个母校名气比较大的，这样生源会好一些，师资力量等方面都会好一些。而且独立学院中的专业大部分都是从母校比较热门，比较强的专业中建立设置的，所以录取分数也会相对高一些。

很多考生和家长都认为独立学院就是三本，其实这是一种误解。独立学院中确实有三本，但并不是所有的独立院校都是三本。少数的'独立院校招生专业中还有一本、二本。另外一些独立院校下都设有专科。

可以这么说，三本都是独立学院或是民办的本科，也就是大部分独立学院是属于三本的，但是个别独立院校是属于一本或是二本的。所以这一点，考生和家长在填报志愿时要注意分辨清楚。

独立学院通用篇十

87。

综合。

2

安徽师范大学皖江学院。

125。

师范。

3

141。

理工。

4

安徽财经大学商学院。

158。

财经。

5

阜阳师范学院信息工程学院。

176。

综合。

6

安徽农业大学经济技术学院。

193。

综合。

7

安徽医科大学临床医学院。

201。

医药。

8

安徽建筑大学城市建设学院。

203。

理工。

9

安徽大学江淮学院。

221。

综合。

10。

安徽工业大学工商学院。

223。

理工。

11。

淮北师范大学信息学院。

234。

师范。

延伸阅读：

网上填志愿注意“六要”

要拟订志愿草表建议考生在网上填报志愿时先拟订志愿草表，根据自己的高考成绩和自身条件，先将选报的志愿填写到志愿草表上，经反复研究确定后，再按志愿草表上修改后的内容上网填报，这样可以减少在网上反复修改的次数，降低出错的可能性。要看清批次和代码考生要特别注意，有的院校在几个批次中都有招生计划，如有的高校在提前批、自主招生、专项计划、本科一批都有招生专业，因此，必须找准拟报专业所属的批次。另外，有些院校有几个招生代码，考生在填报志愿时，也要看清院校招生代码，仔细检查清楚。要认真核对当考生将院校和专业的招生代码填写到对应的志愿栏中，系统会根据招生代码自动显示出相应的院校和专业名称。这时，考生一定要看清楚，仔细核实显示的院校和专业是不是自己要填报的，如果填错了，要及时更正。要点击“确定”志愿信息检查无误后，要点击“确定”按钮进行保存，只有点击了“确定”按钮，填报的志愿信息才会储存到网报系统中，否则，志愿信息无法储存。考生要注意，每一个批次的志愿填好后，都要点击“确定”按钮进行保存。要注意填报时限网上填报时间截止前，考生可以随时登录系统，检查修改自己的志愿信息，确保信息准确无误。要安全退出考生填报完毕后，一定要按正常退出模式选择安全退出，因为不规范操作可能会造成志愿信息未存储等问题。在志愿填报截止前，如果出现问题，要及时与当地中学(报名点)或招考办联系，以及时解决。

独立学院通用篇十一

独立学院是指一些普通高等院校根据教育新政策、新模式与社会组织或个人合办的本科三批学院。

作为一新型办学模式，独立学院以公办母校为依托，使用民办机制办学的复杂性，致使行政管理方面存在很多问题。

独立学院行政管理是学院办学水平的标志，行政管理水平的高低是衡量学院竞争力的重要标准。

通过对独立学院行政管理现状及相关问题的研究，完善独立学院行政管理制度，提高管理效率，高效的完成学院各项工作。

二十一世以来，全国人民对高等教育事业的尤为重视，及政府对教育制度的不断革新，独立学院作为一种全新办学模式迅速发展且不断进步。

但独立学院院史相对比较短，在管理方面经验明显不足，尤其是在独立学院行政管理方面的问题较突出。

独立学院办学性质为公办民助，这种新型的办学特征是学院行政管理问题的根本原因[1]。

在独立学院发展中高等教育的公益和服务性与民助企业的利润及私有性明显构成了矛盾，该矛盾制约了独立学院在行政管理方面的效率，如果不能及时化解和处理二者的矛盾，将会严重影响到独立学院的办学水准、教育质量。

所以，深入研究独立学院行政管理的现状对今后独立学院的办学水平及综合实力的提高将有很大帮助。

由于高等教育的公益和服务性与民助企业的利润及私有性存在矛盾关系，致使很多独立学院在办学管理中出现很多“一人多职多岗，一岗多人”的现状，而这一现状严重地制约行政管理发展且影响了行政管理人员的服务质量，从而造成行政管理人员的服务意识薄弱、整体素质降低及行政管理内部部门职能混乱等相关问题[2]。

由于独立学院行政管理对学院的办学规模及综合实力起决定性作用，所以这些问题解决是独立学院将来能否稳定长久发展的关键。

独立学院发展时间段，不如公办高校那样有完善的行政管理制度和丰富的办学经验，所以在行政管理制度上存在很多的问题和不足。

当前很多独立学院效仿其他公办高校的董事—院—系三点一线垂直行政管理模式。

这种行政模式势必造成每个层次的行政管理人员增加，造成过多的重复职务，责任和权利划分不明确，虚职和副职的人员不断地增加[3]。

长此以往，独立院校行政管理的办公效率将会受到严重的制约，造成教育资源的浪费。

行政管理制度在独立学院占据了非常重要的位置，因此同样关系着独立学院的教学水平和综合实力的高低。

独立学院行政管理中的每名行政管理人员职责是非常重要的，所以我们要求行政人员素质一定要高，然而由于社会风气等众多因素，很多独立学院往往忽视了行政管理人员的行政素质，致使随意的安排岗位，如此下去，必将导致很多行政管理人员的专业与他们的岗位不一样甚至不相关，从而造成行政管理人员在岗位上难以充分展示他们的才能，致使行政管理工作效率低下[4]。

所以，独立学院一定要重视行政管理人员素质的培养和提高，只有这样才能使独立学院行政管理效率不断提高。

1.规范行政管理，树立“以人为本”的理念。

加强独立学院行政管理，转变管理观念，树立“以人为本”的管理理念。

行政管理工作要为教学服务、为师生服务，重视效率，重视行政管理，以人为本。

师生也应该重视学院制度，尊重管理人员，使所有师生相互理解、相互帮助、相互敬重，一起构建和谐校园新风气。

2.建立健全行政管理制度，积极革新。

行政管理学告诉我们，行政管理制度的合理化是提高行政管理效率的重要保障。

所以我们必须根据独立学院的实际情况，运用科学的发展观，根据各个部门责任和任务来合理地规划行政职能部门，用最少的投入得到最大的回报。

与此同时也要清晰的划分各部门和人员的义务和权力，杜绝职能的相互重叠。

使大家积极工作，相互配合，不断提高独立学院行政管理的效率。

3.加强行政管理人员的培养，不断提高行政素质。

独立学院行政管理的主体是行政管理人员，所以行政管理人员的理念、习惯、能力和品德等素质制约行政管理的效率。

因此，必须加强独立学院行政管理的建设，培养行政管理人员素质，提高政管理人员的综合水平。

例如，开展岗位职能培训，针对性各级各类行政管理人员进行专业知识、管理素质、道德规范的培训学习，使行政管理人员的综合素质不断提高;提供机会让有潜力的行政管理人员到其它高校学习深造;制定并运用奖惩制度，提高行政管理人员的主观能动性。

建立健全科学的行政管理制度，达到不断提高独立学院行政管理效率的目的。

三、结语：

通过对独立学院行政管理现状及相关问题的研究，建立健全行政管理制度，明确职能，加强各部门的协作，使独立学院行政管理工作高效稳定进行。

在新时代下成长独立学院，不仅成功的融入到我国高等教育事业中，而且得到了人们极力认可，为我国的教育事业不断提高做出了重要贡献。

参考文献：

文档为doc格式。

独立学院通用篇十二

85。

财经。

2

西北师范大学知行学院。

89。

师范。

3

108。

财经。

4

兰州理工大学技术工程学院。

138。

理工。

5

兰州交通大学博文学院。

154。

理工。

延伸阅读：

高考填报志愿，要绕开这10大误区。

误区一：一门心思奔名校正解：“名牌”大学并非所有专业都是优势专业。

有考生父母打算为孩子只在本科一批只报考一所心仪“名校”，其他志愿放弃。笔者认为，这种填报志愿方式欠缺考虑，风险较大。如果考生分数不够，本科一批只报考了一所名校，如果没被所报院校录取，就失去了就读其他一本院校的机会。不可否认，“211”和“985”高校在硬件、软件上都较优越。能考上名牌大学固然是好事，但完全从“名牌”出发选高校，不考虑其他因素，特别是专业因素，则是不明智的。更何况，“名牌”大学并非所有专业都是优势专业，普通高校一些专业也有特色，具有很强的实力。因此，填报志愿时，父母不要只考虑“名校”，要走出非“名校”不报的误区。

误区二：不仔细看招生章程正解：高考志愿别冷落了招生章程。

教育部明确指出：“高校的招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式，其内容必须合法、真实、准确、表述规范。高校的招生章程经主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核备案后方能向社会公布，不得擅自更改。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。高校依据招生章程开展招生工作。”因此，招生章程具有很强的规范作用，既是对高校的一种约束，也为考生创造了更加公平、公正、公开的竞争环境。同时，它也是考生了解招生政策的主要途径，是填报志愿不可或缺参考资料。

误区三：志愿之间不用拉开梯度正解：不同志愿填报方式要区别对待。

同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。就全国来讲，基本分两种情况：一种是实行平行志愿，在拉开梯度这个问题上，风险有所减小，但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险，同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时，可以使用“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”的原则。第二种志愿模式是顺序志愿，院校梯度就非常重要了。个人认为要把握两个方面。首先，第一志愿最关键。其次，第二志愿应该重点考虑往年报考人数不足，曾经招过非第一志愿考生的学校或对二志愿有预留计划的高校。

误区四：全部填报热门、紧俏专业正解：“冷热”结合对考生更为有利。

考生在选择专业时，另外一个误区是：盲目拥挤热门专业，笔者在咨询时经常被问道“今年什么专业热”“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。

首先，热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。

误区五：只凭学校(或专业)名称来选择，不关注学校实际情况、专业内涵。

正解：有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。

考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。

如许多高校都开设材料工程专业，但由于学校的不同，其发展方向有差异，如哈工大材料工程专业实力很强，因为它研究的材料和航天有关，既有金属材料，还有高分子材料和复合材料;北京科技大学的材料工程，则更强在金属材料上，因为其前身是北京钢铁学院;天津工业大学的材料工程强在纺织材料上，因其前身是天津纺织工学院;浙江理工大学的材料工程，主要研究丝绸材料，因为它是由浙江丝绸工学院发展而来，其前身可以上溯到19世纪末的蚕学馆。还有的某某理工大学的该专业，则是研究水泥等硅酸盐材料。

因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。

误区六：不服从专业调剂(认为服从专业调剂会吃亏)。

正解：服从调剂可以增加被录取的机会，但可能被不喜欢专业录取。

当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线)，不填写“服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有掌握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。

对待是否服从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。如果不服从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去进入这个学校的机会。

误区七：平行志愿没有风险。

正解：“投档后又被退档”是最大的风险。

平行志愿虽然减小了志愿填报的风险，但仍然存在一定风险。具体表现在以下三方面：

1.投档后又被退档的风险。

平行志愿的投档比例在105%以内，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，将直接进入征集志愿。这是平行志愿最大的风险。

被退档的理由大致有：高考分数在所有被投档到该学校考生中偏低;填报专业志愿太高，且不服从专业调剂。当然，如果高校实行“进档即取”的原则，那么，只要分数达到投档线，服从专业调剂，就不会退档，落榜风险将大大减少。

2.定位不准确的风险。

3.志愿没有梯度的风险。

误区八：选择专业时，不考虑考生的兴趣和特长。

正解：选择符合考生特性的专业，才能促进其学有所成。

在选择高考志愿时，父母固然要考虑孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。

考生自身特性包括个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。如果父母选择孩子不喜欢的专业，就是违背了考生的个人兴趣爱好。试想，面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业，又如何要求他能积极主动地学习深造。再比如，一个考生性格内向，平日少言寡语，不喜欢与陌生人打交道。如果父母选择让孩子学医，将来当医生势必要面对各种各样的患者。医患接触是必不可少的诊疗环节，而孩子的性格特征不适合当医生，父母没有考虑到这点。

误区九：填报志愿是家长的事，孩子只负责学习就行。

正解：把志愿决定权还给孩子。

每对父母都希望自己的孩子能考上大学，而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。

高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来的学习积极性会受到打击。

父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的。父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该，但同时也要充分尊重孩子的意见，争取达成共识。

误区十：按往年的录取分数来报志愿(以为高校录取分数线一成不变)。

正解：高校录取分数线存在波动。

“老师，今年学校最低录取分数线多少啊?”“我这个分数，能上你们学校吗”……在咨询会上，分数是家长们咨询得最多的问题。类似的问题把招生老师也给难住了，他们只能告诉家长“录取分数不是学校决定的，要看考生报考的情况”。

“你们学校往年不是570分录取吗?”一名家长的小孩今年考了570多分，对招生老师的答复“这个分数有些风险”，她表示质疑。在咨询会上，不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线，以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数，不少家长却误把它当成衡量的“尺子”，拿孩子的分数和以前的录取分数线“对号进座”。

实际上，高校的最低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。另外，高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。

独立学院通用篇十三

12。

综合。

2

集美大学诚毅学院。

58。

综合。

3

福建师范大学协和学院。

68。

综合。

4

福建农林大学东方学院。

83。

理工。

5

福州大学至诚学院。

104。

综合。

6

福州大学阳光学院。

128。

理工。

7

福建农林大学金山学院。

139。

农林。

8

福建师范大学闽南科技学院。

173。

理工。

9

华侨大学厦门工学院。

193。

理工。

延伸阅读：

大学选专业，你真的选对了吗？！

01。

选城市：你认真考虑过吗?

中国的家长是很看重大城市的，例如北京、上海、南京等，总认为到这些在经济、文化、政治等方面极具优越性的城市读书，不仅能够接受到最好的教育，享受优质的教学资源，而且还大大增加了未来就业的竞争力。这样的思路固然有其道理，但是却也同样忽略了一个问题：我们究竟是不是有这样的实力?这些大城市高校在录取上一再凸显“三高”分数高、要求高、消费高。考生和家长真该多掂量掂量，千万不要冲高冒险。

另外，还需要提醒大家一定要搞清楚“距离换分数”原则。这是近几年流行起来的填报志愿的术语，主要针对某些考生和家长“非本省院校不上”的认识误区提出的。

02。

选大学：两大误区你有没有?

填报志愿之前，很少有家长和考生会去研究一下高校的历史和实力。往往是拿到志愿填报的“大本”之后，看哪个顺眼就报哪个。对于高校的理解充其量停留在从校名上“下定义”：比如看到“交通”大学，就觉得一定与公路、铁路相关。“望名识大学”成为选大学时最容易出现的误区之一。

03。

选专业：什么叫冷门什么叫热门?

考生和家长在选择专业的时候往往愿意选择热门专业，但却不知一些现在看起来热门的专业，随着时间的流逝变得越来越不热门，甚至毕业的时候很难找到合适的工作。

不管是冷门还是热门，都首先应该了解专业的内涵，也就是说，针对一个专业，我们要知道该专业的一些常识，比如学什么，今后可以怎么深造等。不要一味地去追求所谓的热门，还是应该从自身情况出发，去选择适合自己的专业。

填报志愿时，一般都流行这样一句行话，即：高分考生优选学校，中低分的考生优选专业。其实在高考志愿填报中，每一个分数段上都存在一个“最佳选择”的问题。

选择好的学校不能忽略好的专业，选择好的专业同样不能忽略好的学校，将两者结合起来方是最佳选择。

独立学院通用篇十四

13、重庆大学城市科技学院。

14、天津大学仁爱学院。

15、南开大学滨海学院。

16、云南师范大学文理学院。

17、同济大学浙江学院。

18、北京理工大学珠海学院。

19、厦门大学嘉庚学院。

20、中山大学新华学院。

21、中国传媒大学南广学院。

22、云南大学滇池学院。

23、湖北师范大学文理学院。

24、东北师范大学人文学院。

25、北京电影学院现代创意媒体学院。

26、河北大学工商学院。

27、长江大学工程技术学院。

28、西南财经大学天府学院。

30、西安交通大学城市学院。

31、电子科技大学成都学院。

32、上海财经大学浙江学院。

33、北京中医药大学东方学院。

34、河南师范大学新联学院。

35、四川外国语大学成都学院。

36、云南大学旅游文化学院。

37、云南艺术学院文华学院。

38、成都信息工程大学银杏酒店管理学院。

39、西南交通大学希望学院。

40、北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院。

41、河南大学民生学院。

42、兰州财经大学陇桥学院。

43、广东外语外贸大学南国商学院。

44、东莞理工学院城市学院。

45、成都理工大学工程技术学院。

46、杭州电子科技大学信息工程学院。

47、苏州科技大学天平学院。

48、广州大学华软软件学院。

49、浙江理工大学科技与艺术学院。

50、福州大学至诚学院。

51、中国石油大学胜利学院。

52、中国矿业大学银川学院。

53、西安建筑科技大学华清学院。

54、西北工业大学明德学院。

55、电子科技大学中山学院。

56、重庆邮电大学移通学院。

57、山西大学商务学院。

58、重庆工商大学融智学院。

59、广东财经大学华商学院。

60、西北大学现代学院。

61、昆明理工大学津桥学院。

62、南京航空航天大学金城学院。

63、北京交通大学海滨学院。

64、湖南工商大学北津学院。

65、山东财经大学东方学院。

66、山西医科大学晋祠学院。

67、上海外国语大学贤达经济人文学院。

68、武汉工程大学邮电与信息工程学院。

69、广西大学行健文理学院。

70、湘潭大学兴湘学院。

71、北京邮电大学世纪学院。

72、湖南农业大学东方科技学院。

73、集美大学诚毅学院。

74、吉林师范大学博达学院。

75、福建农林大学金山学院。

76、长沙理工大学城南学院。

77、桂林电子科技大学信息科技学院。

78、华南农业大学珠江学院。

79、南京中医药大学翰林学院。

80、湖北汽车工业学院科技学院。

81、南京邮电大学通达学院。

82、河北工业大学城市学院。

83、大连理工大学城市学院。

84、上海师范大学天华学院。

85、浙江海洋大学东海科学技术学院。

86、华北理工大学轻工学院。

87、北京科技大学天津学院。

88、安徽师范大学皖江学院。

89、西北师范大学知行学院。

90、苏州大学文正学院。

91、南京理工大学紫金学院。

92、南京信息工程大学滨江学院。

93、江西师范大学科学技术学院。

94、中国矿业大学徐海学院。

95、浙江工业大学之江学院。

96、四川外国语大学重庆南方翻译学院。

97、浙江师范大学行知学院。

98、兰州理工大学技术工程学院。

99、宁波大学科学技术学院。

100、浙江中医药大学滨江学院。

独立学院通用篇十五

40。

综合。

2

天津大学仁爱学院。

43。

综合。

3

北京科技大学天津学院。

61。

综合。

4

天津商业大学宝德学院。

145。

财经。

5

天津财经大学珠江学院。

154。

综合。

6

天津外国语大学滨海外事学院。

178。

语言。

7

天津师范大学津沽学院。

206。

综合。

8

天津医科大学临床医学院。

213。

医药。

9

天津理工大学中环信息学院。

224。

综合。

10。

天津体育学院运动与文化艺术学院。

262。

体育。

延伸阅读：

高考填志愿：如何根据考生的兴趣选专业?

兴趣是一个人的原动力，不同兴趣的人适合从事不同的工作，人们相对稳定的兴趣类型分为九类，我们就从以下九类聊一聊如何选择适合的专业。

1、喜欢使用工具。

简单地说，就是喜欢动手，喜欢操作工具和机器。小时候喜欢摆弄各种小玩意，长大了可能喜欢开车，修理家用电器，修理自行车。喜欢使用工具的考生适合选择生物工程、测绘、工民建、化学工艺、地质、医学中的口腔医学和外科医学等专业。

2、喜欢感性创造。

喜欢感性创造的人，脑子里总会有一些新的想法，然后他喜欢把这个想法经过具体化的制作，变成一个个作品，比如画画、插花、摄影、剪纸、写文章等。喜欢感性创造的考生适合选择广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑学、中文等专业。

3、喜欢表现自己。

表现就是要引人注目，展示自己的特长。人们一般都会希望被关注，只是程度不同。表现欲很强的人。不一定总是参加各种各样的比赛和活动。一般来说，喜欢表现自己的考生适合选择教育学、新闻、主持、公关、营销、法律、外语等专业。

4、喜欢控制和影响。

一群小孩中的孩子王一般会有比较高的控制事件和影响别人的欲望。他有主见，总是想说服别人同意他的观点。这样的考生适合选择经济、社会学、政治学、导演、管理等专业。

5、喜欢帮助别人。

这类人天生一副好心肠，别人遇到困难，他们会特别自然地去帮助。这样的考生适合医学、教育学、心理学等专业。

6、喜欢计划和细节。

有的人爱把每一件事都安排得井井有条，非常有计划，做事特别细致。喜欢计划和细节的考生比较适合选择会计、物流、人力资源、测绘、行政等专业。

7、喜欢挑战和冒险。

有的人很喜欢刺激和冒险，他们喜欢面对不确定性和各种复杂局面，能够承受巨大压力。对一个学生来说，他可能喜欢参加各种挑战赛，可能喜欢独自去旅行。这样的考生适合选择通信、计算机、营销、金融、军事、国际贸易等专业。

8、喜欢与人打交道。

这一点，很多人可能和外向型性格联系起来，实际上，这是不完全一样的。这类人喜欢看社会新闻，喜欢看人物传记，喜欢和不同的人交朋友，认识不同性格和爱好的人。这样的考生适合选择公关、新闻传媒、中文、管理等专业。

9、喜欢钻研思考。

喜欢钻研思考是说喜欢分析和推理，花大量时间和精力进行思考和深度研究。这样的人，不能去做太机械、太事务性的工作，他们一定要有机会发挥他们的聪明才智。物理、生物、天文、哲学等专业比较适合这样的考生。