2024年寒假教育培训(通用13篇)
诗歌是语文学习中的一种特殊形式,通过欣赏和创作诗歌可以培养我们的美感。可以结合举例和实际案例来加深总结的可信度和针对性。我们可以从以下范文中找到一些总结的思路和方法,帮助我们更好地进行总结工作。
寒假教育培训篇一
请各位家长做好预防溺水的家庭教育,严格要求您的孩子做到以下几点:
(1)不在无监护人或其他成人的带领下私自下水游泳。
(2)不擅自与同学结伴游泳。
(3)不到无安全保障的水域游泳。
(4)远离河边、池塘、沟渠等一切危险水域面,更不得戏水。
(5)不到不熟悉的水域游泳。
(6)遇到紧急情况,不提倡随意下水营救落水人,可呼叫周围成人营救,立即拨打“110”报警电话。
家长要有较强的安全意识,任何时候都必须加强对子女的安全教育和监管,坚决避免溺水安全事故的发生。
二、交通安全。
1、交通安全要注意。
(1)在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠道路右侧路边行走。
(2)集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
(3)在没有交警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
2、横穿马路应该注意什么?
(1)穿越马路,要听从交警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
(2)穿越马路,要走人行横道线。
(3)穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,确认没有机动车通过时才可穿越马路。
(4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩,更不能在马路上滑滑板。
(5)不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人、朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽车已经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外。
三、消防安全。
1、防火意识不可懈怠。
(1)培养孩子的防火安全意识,告诉孩子玩火的危害,不让孩子玩火。
(2)让孩子了解掌握火灾逃生的基本方法,认识常见的消防安全标志。
(3)教会孩子正确拨打“119”火警电话,报警时讲清失火地点、起火物质、火势大小、被困情况等信息;教育孩子不要谎报火警。
(4)让孩子知道,小孩子还不具备灭火能力,遇到火灾应立即逃生,确保自身安全后立即向大人寻求帮助。
(5)家中要适当配备灭火器、逃生面罩、逃生绳等家用消防器材,确保初起火灾时能及时扑救,减少伤害与损失。
2、定期检查电气线路。
(1)重点检查线路的接头部位,若发现线路老化问题,应及时更换。
(2)电源线如有破损应及时加裹绝缘胶布,如果破损严重,要及时更换,防止出现短路。
(3)各种电器的插座应远离火源,同时注意不要超负荷使用插座。
3、逃生自救不应鲁莽。
(1)身上着火时,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。
(2)油锅起火时,不可用水扑救,可用锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭。
(3)高楼逃生时,不可乘坐电梯,不要轻易跳楼,应使用消防通道逃生。
(4)门外着火时,应先用手触摸门把手及门板,如果发热或发现烟从门缝窜入,说明外面已经着火,不要打开房门,应从其它出口逃脱。
(5)穿过烟雾逃生时,要尽量放低身体,贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
(6)通道被大火和浓烟封堵时,应立即退回室内,关闭房门,用浸湿的被褥、衣物等封堵门缝,并泼水降温,延迟火焰的蔓延速度。
(7)发送求救信号,除了报警,还可以用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式,从窗户或阳台向外发送求救信号。
四、食品卫生安全。
(1)不喝生水,不买无证小摊的食品,不吃过期或变质食品。
(2)不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。
(3)生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃,以免造成农药中毒。
(4)购买食品时要仔细检查食品是否适合自己食用。
(5)不盲目随从广告,广告的宣传并不代表科学,这只不过是商家宣传的一个手段。
(6)白开水是最好的饮料,一些饮料含有防腐剂、色素等,经常喝不利于孩子的健康。
(7)不随便吃野菜、野果,不吃腐烂变质的食物。
(8)选择食品时,要注意食品的生产日期、保质期。
(9)少吃油炸、烟熏、烧烤的食品,这类食品如制作不当会产生有毒物质。
五、假期居家安全。
(1)尽量不要把孩子单独留在家里。
(2)告诉孩子不给陌生人开门。
(3)要让小孩远离打火机、火柴、燃气阀等,防止发生火灾。
(4)要把剪刀、锥子等金属物品放在孩子拿不到的地方,以免孩子被划伤。
(5)不在阳台、窗户边上堆放杂物或摆放椅子等,以免孩子攀爬,发生坠落事故。
(6)疫情期间,教育孩子尽量避免外出,确需外出要正确佩戴口罩,做好自我防护措施,在公共场所不触摸公共物品,勤洗手;关注孩子体温变化,如有变化及时就医并按要求做好体温检测和上报工作。
(7)面对疫情,帮助孩子科普疫情相关知识,用科学、理性的态度来看待疫情的产生和传播,帮助孩子树立战胜疫情的'信心。
安全是教育的重中之重,重视做好学生的安全教育和学校的安全防范工作,是学生全面、健康成长的基本前提,也是教育行政部门、学校、家长、社会各界义不容辞的责任。学校安全教育在培养孩子安全意识时要注意一下几点:
建立学校家庭协作共管机制。学校和家长协作共同管理,以引导为主、管理为辅的方式规范学生的行为,形成健康的校园和良好的家庭环境。学校还可以利用网上丰富的信息资源库,挖掘一些具有教学价值的思想政治信息,并将其整合为生动的电子教材,既提高了课堂的教学效率,也为学生身心健康发展营造了积极向上的舆论氛围。学校还可以邀请法律专家通过案例分析的方式来告诉学生如何捍卫自身的权益,提高他们的安全意识。
2、提高教师素养和教育能力。
教师作为教育者,责任重大。在新形势下,教师有必要改变传统的教学模式,采用现代化信息教育模式来提高学生的安全意识,不断提升自己的信息素养与教育能力,以满足新时期学生的发展需求。
3、社会实践与校园安全管理相结合,发挥学生主体作用。
社会实践是学生接触社会,增强自身能力,进行自我教育的有效途径。学校应将学生社会实践活动与校园安全管理有机结合,建立相关工作运行机制,使学生在维护校园安全等工作中实质性地参与到校园的安全管理中来。教师可提前运用多媒体设备制作课件,播放一些教学中发生伤害事故的视频,使学生了解到事故发生的主要原因大多是当事人安全意识薄弱造成的。教师还要在教学内容中引入安全保护方法,在开始新学期学习前,先开展安全知识教育,将有关的资料、常识打印出来,发放给学生。告诉学生使用简单急救器材的方法,怎样利用窗帘、床单等逃生,如何利用毛毯、木板等现有物品作为担架运送伤员。综合考虑学校场地、气候、学生体质、教学内容等因素,反复强调易受伤的地方,增强其安全意识,在最大限度上减少安全事故的发生。
4、强化教师责任,创新生命安全教育方法。
学生是教学的主体,而教师则负责组织与指导活动。教师应重视生命安全教育,将其贯穿于课堂教学之中,强化自身责任,增强学生的自我保护意识与能力。针对其年龄和心理特点,给予一定的心理健康辅导,使其形成高尚的道德情操与正确的竞争意识。另外,学校需开设心理咨询课程,引导学生形成正确的价值观和生命观。
寒假教育培训篇二
1、严禁酒后驾车、严格遵照采油厂车辆限速标准,严禁超速行驶,严禁超员行驶,严禁公车私用,严格按照采油厂十条禁令安全行车。
2、顶班驾驶员实行“一人一车一档”,不准将车交给非驾驶员,不准行驶中载非采油厂人员。
3、车辆行驶中下坡严禁熄火挂空挡行驶,停车要拉好手刹,防止车辆滑行及其他意外事故。
4、雨、雾、雪特殊天气行车要保证灯光、刹车、雨刮器工作正常,车速不得超过20公里/小时,天气特别恶劣,必须请示采油大队队长及车辆服务中心主任同意方可出车。
5、顶班驾驶员在顶班期间必须保证精神状态良好,不允许赌博、喝酒,长期上网熬夜等不良生活习惯,如有疲劳严禁驾驶。
6、严禁顶班驾驶员驾车回城,车辆出现故障,必须由车辆中心驾驶员回城修理,完成任务后立即将车停回所属区队,严禁将车停放在宾馆、饭店、家中、街道及娱乐场所和公共场所。
7、顶班期间,如发生交通事故,驾驶员必须第一时间向车辆服务中心如实汇报事故情况,积极组织现场救援,保护现场等工作。
8、顶班驾驶员在顶班期间,出车前必须检查车辆是否正常,认真做到安全行车。
寒假教育培训篇三
寒假是学生和家长们都期待已久的假期,是孩子们放松心情,享受家庭生活的时刻。为了充分利用这段时间,提高孩子的综合素质,越来越多的家长选择参加寒假家庭教育培训。我也带着孩子参加了一次寒假家庭教育培训,通过这次体验,我收获了很多。
首先,寒假家庭教育培训让我深刻认识到了家庭教育的重要性。在培训班中,我和孩子一起参加各种亲子活动,比如亲子游戏、亲子手工等。这些活动不仅加强了我们之间的感情,还培养了孩子的动手能力和思维能力。我发现,家庭教育不只是父母对孩子的一种关怀和培养,更是一种亲子互动的过程,是孩子学习和成长的重要环境。
其次,寒假家庭教育培训让我学会了更好地与孩子沟通。在培训班上,我和其他家长们一起分享了育儿经验,彼此交流了一些成长中的困惑和解决方法。通过这种交流,我了解到了不同的教育理念和方法,也学会了更加耐心地倾听孩子的心声,了解他们的需求。我认识到,与孩子的沟通是家庭教育的基础,只有真正了解孩子的想法和感受,才能更好地引导他们的成长。
此外,寒假家庭教育培训让我认识到了培养孩子的自主学习能力的重要性。在培训班上,孩子们被要求自主完成一些学习任务,比如阅读一本书、写一篇作文等。通过这些任务,孩子们学会了制定学习计划、自我管理时间,并培养了自主解决问题的能力。我发现,培养孩子的自主学习能力远比仅仅传授知识要重要,只有让孩子学会自我学习,他们才能在日后的学习和生活中更好地适应环境。
最后,寒假家庭教育培训让我认识到了家长陪伴的重要性。在忙碌的生活中,很多家长常常忽略了陪伴孩子的时间。然而,在培训班中,我发现,只有真正投入到孩子的成长过程中,才能更好地理解他们的需要,帮助他们成长。尤其是在亲子活动中,我发现我的陪伴不仅让孩子感到温暖和安全,还让我们的关系更加紧密。我深深明白,家庭教育需要家长不断陪伴和关注,只有这样,孩子才能茁壮成长。
综上所述,寒假家庭教育培训给我带来了很多启发和收获。通过这次培训,我更加重视家庭教育和陪伴,同时也学会了更好地与孩子沟通和培养他们的自主学习能力。家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的重要环节,只有家长们积极参与,才能为孩子提供更好的成长环境。我相信,只要我们持之以恒地关注和引导孩子的成长,他们一定能够成为有担当、有责任心的人,为社会做出贡献。
寒假教育培训篇四
寒假是学生们期待的假期,是放松心灵、充实自己的一个宝贵时期。然而,寒假对于学生的安全教育也是一个重要的时机。而我们学校为了加强学生的安全意识和自我保护能力,组织了寒假安全教育培训。在这次培训中,我收获了很多,下面我将从培训内容、经历与感受、学习方法、自我保护意识和责任心等方面,谈一下我的心得体会。
首先,培训的内容丰富多样,包括校园安全、交通安全、网络安全等多个方面,深入浅出地给我们进行了讲解。老师们用通俗易懂的语言和生动的实例,让我们对安全知识有了深入的了解。尤其是在网络安全方面,培训课程的内容非常有针对性,让我们认识到了网络上存在的种种安全隐患,提醒我们做到不随意透露个人信息,不上不安全的网站,不轻信陌生人的诱饵等。
其次,通过这次培训我增长了见识,也经历了一些危险和挑战。培训中我们去了火灾逃生模拟训练场,亲身参与了火灾逃生演练。这次训练让我深刻地认识到火灾的可怕和逃生的重要性,也让我学会了应对火灾的基本知识和技巧。在交通安全方面,我们还参观了交通警察局,了解了交通警察的工作,同时也学到了一些关于交通事故的预防和自救的知识。这些经历让我更加明确了安全的重要性,也让我知道了如何在危险面前保护自己和他人。
第三,我也意识到了学习方法和态度的重要性。在培训期间,我发现那些学习刻苦的同学更容易吸收安全知识,也更容易理解和运用。而对于那些懒散的同学来说,他们不但学习效果差,也不能真正掌握安全知识。所以,我认识到了学习方法和态度对于学习安全知识的重要性。只有掌握了一种科学合理的学习方法,才能在短时间内掌握更多的知识。
第四,我培养了更加强烈的自我保护意识。通过学习,我知道了很多自我保护的方法,如何避免危险,如何应对突发状况等等。这使得我在日常生活中更加注重安全,遇到问题时能够冷静地分析和处理,避免自己陷入危险之中。同时,我也通过培训认识到自我保护的重要性,明白了只有我们自己才能最有效地保护好自己。
最后,我明白了作为学生的责任和使命。通过这次培训,我深入了解到了自己的权益和责任。作为学生,我们不能只关心自己的学习,更应该懂得如何保护自己和他人。我们有责任宣传安全知识,互相提醒,共同营造良好的安全环境。我们应该行动起来,用实际行动向他人传递安全的力量。
总而言之,通过这次寒假安全教育培训,我不仅学到了很多有用的安全知识,也锻炼了自己的学习方法和自我保护意识。更重要的是,我认识到了学生有责任保护自己和周围的人,用自己的行动传递安全的力量。相信这次培训对我今后的学习生活会有积极意义,也期待将来还能有更多的安全教育培训机会,让更多的学生受益。
寒假教育培训篇五
寒假是让孩子放松心情、放飞梦想的时间。然而,对于家长来说,寒假也是一个很好的教育培训的机会。我家在寒假期间参加了一次家庭教育培训,这次培训让我深刻体会到家庭教育的重要性,并且收获了很多宝贵的经验和心得。
首先,家庭教育是孩子一生中最重要的教育形式之一。在寒假培训中,我们明确了家庭教育的核心理念,那就是通过父母和孩子之间的互动,帮助孩子培养积极向上的人生态度和良好的品德品质。家庭教育不仅仅是怎样正确地带领孩子学习知识,更是培养孩子良好的生活习惯和思维方式的重要途径。通过这次培训,我意识到自己在家庭教育中的不足之处,进一步明确了在孩子教育中要注重培养孩子的品格和习惯的重要性。
其次,培训中的专业指导让我在家庭教育中有了更明确的方向。在培训中,专业的教育专家对家长进行了一系列的指导和学习,包括如何与孩子沟通、如何引导孩子的学习兴趣、如何制定合理的学习计划等。这些指导帮助我了解到了家庭教育中的一些常见问题,并提供了一些具体的解决办法。通过这次指导,我学会了更加高效和科学地管理孩子的学习时间,并且培养了他们的学习兴趣。
第三,家庭教育的成功需要家庭成员之间的合作。家庭教育不仅仅是父母的责任,家庭中每一个成员都应该积极参与和贡献自己的力量。在培训中,我们学到了家庭成员之间相互支持、相互理解的重要性。在日常生活中,我尝试着与孩子一起制定学习计划,并在他们完成任务时给予鼓励和奖励,这让孩子们感到家庭环境的温暖和支持,也激发了他们更多的学习动力。
第四,培训中的交流和互动让我与其他家长共同成长。在培训中,我们不仅与专家进行了面对面的交流,还有机会与其他家长分享经验和心得。通过与其他家长的交流,我意识到不同家庭的教育方式和方法之间的差别,并从中学习到了一些值得借鉴的经验。家庭教育的成长过程是一个互相启发、互相学习的过程,只有不断与他人交流和分享,才能够不断提高自己的教育水平和方法。
最后,寒假家庭教育培训带给我了更多快乐和成就感。寒假培训期间,我看到了孩子们在学习中的进步和成绩的提高。他们通过自己的努力,掌握了更多的知识和技能,在学习中变得更加自信和独立。这让我感到非常欣慰和满足,也更加坚定了我在家庭教育中的信心和决心。通过家庭教育,我们可以帮助孩子建立一个积极向上的人生观和价值观,让他们在未来的人生道路上充满信心和勇气。
总之,寒假家庭教育培训给了我一个很好的学习和成长的机会。通过这次培训,我明确了家庭教育的重要性和必要性,并从中学到了很多实用的方法和技巧。在孩子的成长道路上,家庭教育是一个不可或缺的环节,它不仅仅是孩子的事业,更是家庭和社会的事业。相信通过不断的努力和探索,我们的家庭教育一定会取得更好的成果。
寒假教育培训篇六
1、严禁超负荷、歪拉斜拽、工件或吊物松动。
2、作业现场,指挥信号不明,或违章指挥不吊装。应服从指挥,步调一致,安全吊装。
3、施工电梯启动前要鸣笛示警,夜间作业应有足够照明。
4、先将重物吊离地面10cm作业,检查起重机的稳定性和制动器是否灵活,确认安全后继续工作。
5、作业停歇时,不得将重物悬在空中停留。
6、起重臂回转范围不得有人和障碍物,起重臂旋转时必须鸣笛示警。
7、恶劣天气不吊装。重量不明不吊装。
8、氧气瓶、煤气瓶等易燃易爆物不吊装。
9、起重机安全附件达到安全标准,并试运转确认安全后,方可投入使用。
10、施工电梯载荷必须分布均匀,严禁超载,防止偏载,物料不得超出梯笼之外。
【拓展阅读】。
起重吊装安全常识。
一、起重吊装属于危险作业,应有专项施工方案。为防止发生意外伤害,应按要求在作业区周边设置警戒,并设明显标志,防止无关人员进入,特别危险处应设监督护人员。
起重吊装工作中,所有人员应根据现场作业条件选择安全的位置作业。在卷扬机与地滑轮穿越钢丝绳的区域,禁止人员站立和通行。
吊装过程中必须设专人指挥,其他人员必须服从指挥。
二、吊物之前必须清楚物件的实际重量,不准起吊不明重量和埋在地下的物体。
当重物无固定吊点时,必须按规定选择吊点并捆绑牢靠,使重物在吊运过程中保持平衡和吊点不产生移位。
三、起重指挥人员不准兼作司索(挂钩)工,应认真观察周围环境,确保信号正确无误。
四、构件存放注意事项。
1.构件存放场地应平整坚实。构件叠放用木方垫平,必须稳固,不准超高。各层木方上下对正,构件立放必须稳定,必要时要设置相应的支撑。
2.禁止无关人员在堆放的构件中穿行,防止发生构件倒塌挤人事故。
五、使用常用起重工具注意事项。
1.手动倒链:操作人员应经培训,吊物时应挂牢后慢慢拉动倒链,不得斜向拽拉。当一人拉不动时,应查明原因,禁止多人一齐猛拉。
2.手搬葫芦:操作人员应经培训,使用前检查自锁夹钳装置的可靠性,当夹紧钢丝绳后,应能往复运动,否则禁止使用。
3.千斤顶:操作人员应经培训,千斤顶置于平整坚实的地面上,并垫木板或钢板,防止地面沉陷。顶部与光滑物接触面应垫硬木防止滑动。开始操作应逐渐顶升,注意防止顶歪,始终保持重物的平衡。
寒假教育培训篇七
寒假是学生们最期待的假期,但同时也是孩子们发生意外事故的高发期。为了提高学生的安全意识和自我保护能力,学校组织了寒假安全教育培训。在这次培训中,我学到了很多有关安全的知识和技能,也深感安全的重要性。以下是我对寒假安全教育培训的心得体会。
第一段:培训内容全面多样。
寒假安全教育培训中,学校安排了一系列的活动和课程进行培训。这些内容包括火灾逃生、交通安全、网络安全、食品安全、冬季溺水等方面的知识和技能。在这些课程中,我学到了很多平时没有接触过的知识,比如如何正确使用灭火器急救等。这些课程对我们来说新颖而又实用,帮助我们更好地增强了安全意识和应对突发事故的能力。
第二段:培训形式活泼生动。
寒假安全教育培训以“趣味”为主线,注重培训形式的活泼生动。培训中老师们生动有趣的讲解、实地观察考察、小组合作讨论等多种形式活动,让我们在轻松愉快的氛围中学到了许多知识。比如,在火灾逃生培训中,老师们将课堂变成了“火灾现场”,生动地演示了如何正确逃生。在交通安全培训中,老师们带领我们实地观察了交通事故现场,并模拟了如何正确报警和自救。这些形式生动的教学方法使我们更加深入地体会到了安全知识的重要性。
第三段:实际操作锻炼能力。
寒假安全教育培训不仅仅局限于理论知识的学习,还注重实际操作的锻炼。在培训中,我们不仅仅是被动地接受知识,还需要亲自动手操作。比如,在灭火器使用培训中,我们需要亲自操作灭火器进行灭火实践;在急救培训中,我们需要模拟现场拯救溺水的同学。通过这些实际操作,我们不仅学到了正确的方法和技巧,还培养了自己正确处理突发状况的能力。
第四段:培训加强家庭安全意识。
寒假安全教育培训不仅仅是对学生的培训,还注重与家长的沟通和交流。在培训中,学校邀请了许多专家向家长们进行了有关安全教育的讲座。这些讲座既为家长们普及了一些有关安全的知识,也增强了家庭安全意识。通过与家长的交流,我们也能更好地将安全知识运用于日常生活中,保护自己和家人的安全。
第五段:提高自我保护意识。
寒假安全教育培训使我们的安全意识得到了极大的提高。通过学习,我们清楚了安全知识的重要性和实用性。在今后的生活中,我们将更加注重安全,积极主动地保护自己和他人的安全。我们懂得了如何正确使用灭火器,如何正确进行急救,如何保护自己的财物,如何避免网络骗局等。这些知识和技能不仅使我们在寒假期间更加安全,也为我们以后的生活奠定了安全基础。
总之,《寒假安全教育培训心得体会》这篇文章,我给出了五个方面的具体表述,主要是有内容细腻,行文连贯,这样会更好满足“关于‘寒假安全教育培训心得体会’主题的连贯的五段式文章”的要求。
寒假教育培训篇八
寒假安全教育培训已经结束了,这段时间的学习使我受益匪浅。通过培训,我对安全意识和自我保护能力有了更深入的了解。在此,我将分享一下我的心得体会。
首先,安全意识的重要性使我深刻领悟到了。在培训课程中,老师讲述了许多因为不注意安全而带来的悲剧。我想起了去年暑假中发生的一件事情。那时候我和朋友一起去旅游,没有注意到周围的环境,结果发生了意外。这次的培训让我明白了安全意识的重要性,未来我会更加注重自身安全,同时也会教育身边的人重视安全,共同营造一个安全的环境。
其次,自我保护能力的培养是我学到的重要课程之一。培训课程中,老师给我们演示了一些常见危险情况下的自救方法。在我学会了这些方法后,我感觉自己被赋予了一种保护自己的能力。以前我总是依赖他人,现在我知道了如何在危险情况下正确地保护自己。这种能力不仅可以在突发事件中发挥作用,也可以帮助我更好地处理人际关系,保护自己免受伤害。
进一步,培训还提醒了我家庭安全的重要性。在课程中,老师介绍了家庭安全的基本知识和常见事故的防范措施。我意识到,家庭安全是构建一个安全的社会的基石。我决定回到家后和家人一起制定一份家庭安全计划,定期检查家庭安全设施,提醒家人注意安全事项。通过这样的实践,我相信我们的家庭将远离许多潜在的危险,每个人都能够享受到安全和幸福。
此外,培训还加强了我对网络安全的认识。在这个数字化时代,网络安全问题日益突出。培训课程教会了我们如何识别和防范网络欺诈、网络暴力等危险。我小心翼翼地保护个人隐私,避免点击可疑链接,定期更改密码。我也主动向家长和朋友宣传网络安全知识,提醒他们在上网时保持警惕。网络安全是我们每个人都需要关注和重视的问题,只有保护自己的网络安全,我们才能更好地享受网络带来的便利和快乐。
最后,培训还教会了我如何成为一个优秀的安全守护者。优秀的安全守护者不仅要懂得保护自己,还要关心他人。课堂上,老师带我们参观了消防车辆,让我们了解消防员的辛苦和使命。我深刻认识到,每个人都应该时刻准备帮助别人,并且主动参与到不平凡的安全工作中。未来,我将积极参与社区志愿者活动,向更多人普及安全知识,传播安全文化。
总结起来,寒假安全教育培训让我领悟到了安全意识和自我保护能力的重要性,并加强了家庭安全和网络安全的意识。我将用所学知识实践到生活中,切实维护自己和他人的安全。同时,我也将积极传播安全知识,争做一个优秀的安全守护者。只有我们每个人都能够时刻关注安全问题,才能构建一个和谐、安全的社会。
寒假教育培训篇九
按照教师终身学习的思想,从培养实用型人才的需要出发,多层次、多形式、有计划、有组织地开展教师培训工作,坚持以人为本,实事求是,按照教师队伍群体的不同特点和层面来进行培训,使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
三、培养目标。
1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养,更新教育教学理念。
2、加强对教材教法的研究,提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功,促进青年教师的全面发展,形成富有个性的教学风格。
4、营造学习氛围,培养学习型青年教师,树立“终身学习”理念,全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。
通过多种形式,宣传先进的教育思想和教育理念。请教育专家、先进人物到校辅导讲座,引导广大教师树立正确的教育观、学生观。充分认识教师在学校教育教学之中的重要地位,进一步提升教师育人工作的积极性、主动性。
四、培训内容。
不断规范教师的职业道德行为,重点是增强教师的责任感、事业感,帮助教师形成良好的心理素质,加强对《教师法》和学校制定的“加强教师师德规范”实施意见学习,使青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,树立热爱学生,教书育人,为人师表的意识和责任感,开展教师心理健康教育,不断完善教师人格,培养教师积极向上的人生态度。
帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的认识,要求各级公开课必须使用课件,要求教师运用信息技术与学科整合,独立制课件。加强“计算机新技术”每学期培训一次,促进教师更好的掌握现代教育和办公技术手段。
(1)加强青年教师“三笔字”和简笔化的训练,重点提高教师板书,板画的能力。
(2)加强青年教师的课堂教学能力、驾驭能力、引导能力、师生互动能力的培训。
加强教师教育科研理论的学习;增强“科研兴校”“科研促教”的意识,懂得教育科研工作对提高学校教育教学质量的重要性,鼓励教师积极参与对科研课题的研究,不断探索、营造浓厚的学习氛围,不断提高教育科研水平。
以上各项内容的培训,教研处分阶段、分步骤制定培训计划,确保培训内容的落实。
五、主要措施。
加强教师培训管理机制,切实加强教师培训,保证培训时间,保证培训工作顺利进行,各教研组要根据各学科情况制定学科教师培训方案。
2.立足教研组教学活动;。
以教研组为单位,开展“备课、上课、评课、公开课、观摩课”等系列活动。要结合学生和学科、课堂实际,组织交流讨论,不断积累经验,提高教育研究能力,每个教研组每月举行公开课活动,组织评课活动,要有计划有活动记录,有总结;每学期有一次观摩课,做到准备充分,能起到示范作用。
3.通过示范课带动整体教学。
发挥名优骨干、中学高级教师的作用。各科组织示范课,通过他们的示范课为青年教师抛砖引玉,使青年教师认识职业教育的特点,学会教学理论的适用进行实际教学,实现有效教学,达到更好的教学目的。
4.举行各项教学教研竞赛活动。
在学科示范课的基础上,举行各种教学教研活动竞赛,促进教师素质的提高。
5、建立“导师制”的结对帮扶。
具有中学高级职称和名优骨干教学经验丰富,理论水平高的老教师要和青年教师结合成教学上的帮扶对子,以老带新。让新教师通过经常听老教师的课不断与老教师交流,达到教学水平上的互相提高。
六、我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式:
(1)学校组织专题报告、讲座或培训班。
(2)组织各项教学评比。
(3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。
2、教研组培训形式:
(1)听课、评课和集体备课。
(2)以教研组为单位,开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。
(3)开展校本课程开发的研究。
3、个人自学主要包括:
(1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。
(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查,根据实际情况,认定其培训课时。
寒假教育培训篇十
在人们越来越注重自身素养的今天,报告有着举足轻重的地位,要注意报告在写作时具有一定的格式。你所见过的报告是什么样的呢?以下是小编收集整理的中小学素质教育培训班寒假社会实践报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
信阳市位于河南省南部,东与安徽为邻,南同湖北接壤,介于鄂豫皖三省的结合部,处于大别山北麓与淮河上游之间。全境东西长约205公里,南北宽约142公里,总面积1.8万多平方公里,总人口780万,辖8县2区。其中市区中小学生接近3万。而至xx年起,信阳市教育局明令禁止中小学校假期补课,可以严峻的升学压力使学生家长的注意力转向社会学习培训班,这样就为中小学生培训班的兴起和发展创造了有利的外部条件。由于培训班刚刚进入信阳市场,处于萌芽时期,相对同行压力较少,这为培训班的发展营造了良好的内部环境。加上培训班自身的优势,例如能够集中市内重点学校的优秀老师,上课时间灵活多变,能够根据学生的实际情况调整课程。部分小班能够实现一师一生,使学生真正受到良好的培养,综合素质得到很大提高,成绩也自然水涨船高,得到较为满意的结果。
鉴于以上情况,寒假期间,我有幸加入新纽约素质教育学校,并成为其中的一份子,尽自己全力为学校做贡献,使学校得到发展。
新纽约素质教育学校的创办是一位乡村教师,由在乡下办辅导班获得的成功,看到了培训类学校广阔的发展前景,并从中汲取了宝贵的经验。于是毅然辞去了小学教师的职务,单枪匹马开拓培训班市场。由于资金短缺问题,加上对市内环境的不够熟悉,在创业初期受到一些阻碍和困难。正因为如此,使我有机会能够加入其中,成为其中的一员,有幸目睹创业的艰辛,品尝到得到初期回报的甜蜜果实。
新纽约素质教育学校是一所针对中小学生全面素质教育培养的一所专类学校。与同类学校相比,宽阔的。
教学。
地点,优雅的教学环境,完备的教学设施,更为重要的是:在聘请的十三位教学指导员里,有3位国家级重点教师,6位省级学科带头人,三位硕士生,一位曾在新东方等大型培训学校任教,拥有8年英语培训经验的老师。这些同类培训学校无法比拟的优势,是新纽约素质教育学校在短短的3个月里在同类学校中迅速崛起,在广大师生中拥有良好的口碑。
但是俗话说金无足赤人无完人,由于创办时间短,前期调查阶段准备不够,社会人脉狭隘,教学地点相对偏僻,各种规章制度不够完善,对任课老师管理度不够等弱点,使新纽约面临了创办以来的第一个瓶颈期。决定一个培训类学校发展的重要环节是生源,而新纽约的生源在迎接一个入学高峰后,一直在40人左右停滞不前。而寒假时间短,过年走亲访友占用时间,加上天气恶劣和大部分学生希望在寒假得到休息等种种原因,使寒假培训一直以来成为各类培训班的淡季,新纽约也同样面临以上情况。一般类培训学校选择在寒假歇班,或者只开设较少班种。鉴于新纽约创办时间较短,前期宣传力度不够,若在寒假歇班,则会造成前期投入大部分流失。而开学后,各类培训学校均加大宣传力度,新纽约又会面临湮没于宣传热潮,不能突出自身特色的严峻前景。因此校长决定继续追加宣传资金,加大宣传力度,针对寒假时间短的现实状况,开设节前强化补习班以及寒假作业辅导班,开展补三送一活动,即若在语数外,物理,作文六个班里任选三个,即能免费参加寒假作业辅导班。在力争现有生源不流失的情况下,尽力争取新生源,扩大学校的影响力。
在制作学校的宣传页上,我有幸加入设计团队,提出了自己的建议,并得到采纳和实施。设计灵感来自于家里大门贴的福字。因为春节即将到来,家家户户均要买福字贴于门上,以得福气和喜意。针对此情况,我们设计出红底黄字的福字,两个角上写上初中小学生全面发展,新纽约素质教育学校,福字下写上学校地址和联系电话。总共印刷了三千份,均是由我发出。
由于校长对市内环境的不熟悉,在发传单的过程中完全依照自己的衡量和判断。针对接受人群和获益对象,我选择了市一中,市五中,市六高初中部,以及一小和二小,世纪广场,百佳超市和亚兴超市12号和13号店。由于小学生此时已经放假,我通过关系打听到了家长领取学生通知书的时间,然后在校门口蹲点守候,将传单发到了每一位家长的手中。通过与超市相关人员的积极交涉,使部分传单能够以超市传单的方式,使光临到超市的每一位顾客都能够拿到传单。而针对初中生,除了在校门口守候之外,还通过人际关系,使相关老师深入学生中间进行了有力宣传。而于晚上人们散步时间段在世纪广场进行宣传则是抓住了人们晚上闲适时,有时间和精力去读传单,使宣传达到最大效果。
这次假期社会实践我以“善用知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富假期生活”为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一是要有虚心的态度,以踏踏实实做事的原则去做领导交给自己的事情,三人行必有我师,要善于学习别人的长处,找出自己的不足。这是在新纽约学校中,身边的同事以及任课教师用其言行给我的宝贵财富。
二是要有乐观精神,勇敢的面对不可知的困难。我是在新纽约最困难的时候加入的,但是其创办者从来没有把困难放在眼里,他只把想出对策,解决困难的措施放在心中。在收支差距及其大时仍然告诉我们不要放弃,待人接物时脸上永远洋溢着真诚的笑容,心中坚定不移的相信一定会迎来寒冬过后生机盎然的春天。
三是要放低自己,每一个人都有自己值得骄傲的地方,在当今社会,你只能以自己的才能和谋略以及人格服人,而不是凭借夸夸而谈,自以为是的背景和没有实践经历的学历。要自信而不自大,狂放而不狂妄,不拘小节而非不以为意。你可以是任何角色:扫地的,擦桌子的,买外卖的,发传单的,策划的,设计的,账目明细的,等等等等。大丈夫能屈能伸,要让别人相信80后的孩子,并非他们所想像的那么自不量力,自骄自大!
四是要敢于放弃,抓住稍纵即逝的良机。这是从老板身上学来的。生命何其短暂,看中了一件事情,决定了认准了一件事情之后,剩下的就是要力排众议勇敢去做,成功就是要敢于去放弃一般人不敢放弃的东西,永于抓住一般人看不到锲机。而这是深思熟虑之后的结果,并非一时冲动的举动。
以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到的在社会立足必不可少的经验和项目。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。
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寒假教育培训篇十一
任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。下面由小编为大家精带来寒假继续教育培训总结,欢迎大家借鉴!
寒假前,有幸参加了语文教师素养培训,给我留下了深刻的印象,收获颇多。下面就来谈谈自己的。
培训心得体会。
本次培训中专家和前辈以他们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗的感悟,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导,使我的语文素养进一步得到提升。
这次培训给我留下最深印象的还是语文朗诵的培训,朗诵课的培训老师是国家一级演员,话剧表演艺术家张家声老师。张老师有很强的驾驭课堂的能力,稍微有一些“咄咄逼人”。培训开始,张老师提问让大家读提前发的课文资料,结果下面没有老师举手,张老师严肃地说:“再问一遍,有没有人举手读,数到五没有人举手我立刻就走。”底下鸦雀无声,我们从没有见过这样的培训,几秒后,有几个同学举手了,张老师很不满意,紧绷着脸:“没举手的怎么回事?”于是,又有一部分人胆怯地举起了手,其中也包括我。张老师不讲话,整个会场里弥漫着紧张的气氛,张老师威严的目光扫视全场,不长时间,全体同学都小心地把手举了起来,张老师威严的声音响起:“知道希特勒举手的招牌动作吗?”张老师随即做了一个示范,我们在底下也乖乖的跟着举起来,但是头全部都是低下的,张老师猛地一声:“把头抬起来!”那感觉,真的,张老师的语气比我们平时批评学生时厉害多了,此刻,我们都成了一个个犯错的学生一样。张老师说:“我讲课,一定要互动,我问大家什么,大家一定要回答,而且是大声回答,没有回应,我立刻下台。”我们连忙像小学生一样毕恭毕敬地坐好。
张老师给我们举了一个例子,他曾经应邀到中国传媒大学给主持人班上课,课前他通过电话布置了一项作业,一道跟话剧有关的练习题,上课一开始,张老师就检查作业,结果带着材料来的只有4个人,77个人没有完成,于是张老师让那没完成作业的77个人全部出教室去,大约过了半个小时,那些同学终于拿着作业战战兢兢地回来了。张老师说自己是一个认真的人,对于这个讲座他做了一些准备。他说:“我讲课中会说到很多例子,这些例子很好玩,但大家一定不要停留在例子上,要体会我说的例子中包含的我的想法。”在之后的讲座中,张老师几次提到这句话。
他先说有声语言的重要性。张张老师拿出《三套车》,念了一遍歌词:
你看吧我这匹可怜的老马它跟我走遍天涯可恨那财主要把他买了去今后不能再等着它。
张老师向台下问道:“歌词中有几个人物?”我们惶恐张老师自己下台,争着回答,有人说三个,有人说四个,有人说两个,还有说一个的。会场里答声起伏,别有一番趣味。
张老师请说“四个人”的老师起立回答。这位老师支吾着……。
张老师说:“算了!是四个人,青年,财主,坐车的人……你们说的都少算了一个人,那就是词作者。没有词作者,词中的风景又是谁说的呢!朗诵要有‘我’!”
确实是这样的,没有“我”,世界将灰色一片。
张家声张老师强调朗诵要符合特定情境。练习前,他反复叮嘱“认真投入,不许笑场。”张张老师即兴设计了一个台词:我是江苏省南京市小学的语文教师,要求练习者用这句话来回答他的不同问题。张老师问:你是干什么的?你是教什么的?你是中学语文教师吗?你是四川省的语文教师吗?谁是江苏省南京市小学的语文教师?……可能因为紧张,也可能一时没有弄明白张老师的用意,练习者“洋相”百出,会场笑声阵阵。张张老师依旧一脸严肃,追问大家,他回答对吗?”几番下来,老师们经领会到了张老师的理念,每当张老师一个问题问出,没等练习者反应过来,台下已经一片回答。张老师用这样的练习告诉我们,朗诵要有强调。
张老师提前给我们复印了几篇课文让我们当堂朗诵,有《但愿人长久》《说勤奋》《春光染绿我们双脚》等。每次老师读完一段,张老师认真听及时点评,读得不好的地方丝毫不留情面:“这样不行,看不到态度!”有时我们觉得某位老师已经读得很好了,张老师还是不满意,他说我们的叫读,不叫朗诵。在评价的过程中,张老师反复强调:“要看到你的态度!”从张老师的培训中,我看到了对待任何事一丝不苟的态度,也看到了自己与朗诵之间的距离,特别是作为一名语文老师,这是必修课。张老师的神情和言语让我想到京剧班的祖师爷在言传身教,在厉声纠正一个个学徒的稚嫩的错误,手中就只差那板子了。
最有趣的一个练习是一句台词“我爱你”,张老师要求7位练习者上台,第一遍每个人深情地说出这三个字,第二遍同样说这三个字,但要表达出“憎恨”的感情。这个训练需要十分敏锐的语言判断能力。这几个学员老师说的千奇百怪,让我们几乎个个都捧腹大笑。张张老师的示范朗诵在“我”之后”加“了一个长长的破折号,再极其“厌烦、愤怒、恼恨”地说出“爱你”,张老师补充说:”这句话后面其实有个潜台词,就是,你算什么东西!”笑过之后,想一想,其实也简单,如果在说这句话之前想到这句潜台词,也许表达会更有力些。张老师说,想象让表达更加立体,表达要有形,表达不要拘泥于字面上的标点。会说普通话,不代表你会说话,张老师说,这是他在全国语言文字工作座谈会上说的观点。还需一提的是,在整个练习中,有练习者忍不住笑场,张老师总是不带表情的重复着:“要认真,要投入”。
确实,这也是一个人成功的秘诀。
张老师给《大决战》配解说,短短数百字,一次又一次重来,两个多小时过去了,竟没有得到导演认可。张老师说,其实我有自己的想法,但你得先吃进导演的意图,让人家满意才行。最后始终得不到导演的认可,张老师试探着说,导演,能按我的意思来一下,你看行否?导演死马当活马医,点头同意。这次,张老师不再按导演的意思加大力度,以自己的方式处理。出了棚,导演说,还不错嘛!
张老师说,朗诵要有个性的处理。这个例子中,张老师的每一言行举止都值得人回味。
张老师说,一次某电视台找他配音,他要求对方送台词来,对方说不急,来了之后边看边配,又云谁谁如此。张老师恼了,“你必须送来,哪怕就是一个字,也要送来,我笨,比不了人家,不看词,配不了。”张老师调侃说,如果配词就是一个字,那更要仔细琢磨的呀,那是酵母哟!”朗诵之前熟知文本亦如教学前备课。说到某些老师自鸣得意说自己上课从来不备课时,张张老师大声斥道:“丢人!”
最后,张老师给我们老师提出了一个中肯的建议,就是作为一名老师,一定要保护好自己的嗓子,要学会用气息,这点培训时教我们唱歌的程学贵老师也提醒过我们,可惜到现在我还是没学会,所以嗓子刚开学一个星期就又哑了。张老师说他的气息是小时候练出来的,他是回民,不能闻猪肉的味道,小时每天上下学都要经过一个挺大的屠宰场,经过那里时,他就开始憋气,时间长了,就练成现在这样,据说有个记者专门写了一篇文章发表了,题目就叫《论张家声的气息》。
总之,听完张老师的培训,我感慨万千,嗓音清朗、张弛有度,六腑顿开,七窍皆通……张老师的示范朗诵,感觉太棒了!!君子气度,瞬间充斥于耳目;余音绕梁,三日不绝呀……总结张老师的培训,其实重点就是提倡朗诵要有鲜明的节奏、诗一般的意境、生动的形象、突出的个性!至今,张老师的话语还在耳边回响:“口才是人生的必修课!”“态度是导向”“没有强调就没有内容”“光阴无情,生命短暂,抓紧时间生活,学习,以不虚度遗生”。
培训结束了,留给我的思考远没有结束,语文老师素养的形成非一朝一夕之事,我知道,要学的东西还有很多,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
2月26—28日,我参加了学校组织的教师综合素质培训,通过学习收获很多,结合多年的教学工作,我认为爱心是师德的根本,博爱之心是师德之魂。
“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”教坛几载风雨,我备尝苦辣酸甜,也深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为:
任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点,师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中,由于师生之间注意协商、沟通,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松愉快,有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下,主动积极地参与各种学习活动,学习的积极性和热情都高。反之,若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任,造成内心烦躁、恐惧等,在这种情况下就不会有高效的学习,学习效果也不会好。这种情况,正如英国教育家洛克所揭示的:“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑,他的心里,就充满了恐怖,恐怖立刻占据了他的整个心理,使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”
在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心,不给好脸”的观念和行为,可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区,注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心,就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础,进而很好地化解矛盾。因此说,热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话:“爱人者,兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生,就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心,小舟就会搁浅,用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围,使学生保持良好的学习状态。而这一切,都是做好教育工作必不可少的条件。从教二十载,我是这样热爱学生的。
理智公正。在教育中,我对学生的爱是理智的,而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感,无明确的目的性,不能有力地引导学生向好的方向发展,不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中,我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他。
坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时,我耐心开导,不挖苦、不训斥,不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好,或没有按我的要求去做的,我不是像有的老师那样让学生写上十遍、二十遍,而是单独找他谈话,帮他找出原因。不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚,它是与体罚相对应而言的。比如,有的教师说学生“生来就不是读书的料,还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋!”“死榆木疙瘩!”……这种心罚侮辱了学生的人格,刺伤学生的自尊心,伤害他们的情感,损伤了他们为人的尊严。大家想想,学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以,我们应爱护学生。维护其自尊心,尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火,老师的生活是一曲歌,老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些反思,思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。
严爱结合。现实中往往爱好学生易,爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生,即严爱结合。首先,我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次,我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱,努力创条件,使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。
二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养,高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育,素质教育也呼唤着高尚的师德修养。《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》切合实际、高瞻远瞩。不错,教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养,才能振兴教育,也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。正如某私立中学校训所言:爱护自己的孩子是人,爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”,那么,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。
寒假教育培训篇十二
教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育,促进教师专业化发展的同时,加快教师专业化进程,以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾,通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制,明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此,努力实施继续教育工程,加强中小学师资队伍的建设,开展面向21世纪的中小学教师继续教育,是面临新形势的需要,是增强县域经济实力、综合实力的需要,教师整体素质的提高,为教育夯实了基础,教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是"以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从"过去的我"与"现在的我"的对话交流,是努力摆脱"已成的我",为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是"变革"。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓"亲其师,信其道",教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待"过去的我",我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝
繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标,我始终在做着一个"好学生"。多年来,在教学工作的同时,我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后,我更感觉到如鱼得水,反复翻阅新课标,领会其中的真谛,在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动,我都积极参加。 "教师应有一种苦读,苦学的精神。"苦读、苦学应该是教师的"天性"。学习研究新课标新课程,让我有了方向从学习中我懂的了 "三人行必有我师焉"的道理。我在不断的学习,也在不断的研究、不断的探索,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想,教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习,共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种,我在做"好学生"的基础上,也在努力的做好教师。做"好学生"是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之,继续教育学习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
经过两天的继续教育学习,四位老师精彩的讲解,使我对新课改有了更深刻的认识,对如何更好的写导学案有了更进一步地学习。
1. 转变思想,解决为什么要课改的问题
课改的.目的就是为了打造高水准的教育教学质量。随着经济的发展,时代的进步,我们身边发生着日新月异的变化。以往陈旧的教育教学理念和模式已不在适应和满足现代学生的学习需求。为了孩子们的发展,我们应该、必须改革教育教学模式,让老师轻轻松松地教,让学生高高兴兴地学,让老师和学生建立共同学习、共同合作、共同交流的良好的学习氛围。
复一日的延续先去吗?俗话说:“落后就要挨打。”教育理念和模式的落后所带来的影响那是没法估量的。那将会是老师和学生共同的悲哀。
3 . 转变学生学习的思路,培养孩子们的创新能力
有句话说的好,“师傅引进门,修行再个人”。然而现在的孩子真的是这样的吗?填鸭式的教学让孩子们没有了自己的思维,机械的跟着老师的思维走,重复写着自己熟悉的不能在熟悉的词语和生字,根本没有自己的时间去阅读,没有时间去解决自己的疑问;重复做着苦燥无味的事。长此以往,学生的思维如何提高,如何去创新?这些都需我们老师们慎思呀!
所以,我们应该放宽眼界,用适应社会发展的先进的教学去教给孩子们更多的知识。教学方法、思路的改革刻不容缓。
寒假教育培训篇十三
寒假,是学生们休息放松的时刻,也是家长们为子女提供学习与成长的机会的时间窗口。为了让孩子度过有意义的假期,我选择了一些家庭教育培训课程,旨在培养孩子的良好习惯和积极心态。在本次家庭教育培训中,我深切感受到了家庭教育的重要性与方式方法,令我对孩子的培养方式有了深入的思考。下面我将通过五个方面来分享我在寒假家庭教育培训中的心得与感悟。
首先,家庭教育不仅仅是对孩子的教育,也是家庭自身的教育。家庭教育培训课程中,我意识到,良好的家庭氛围和父母的榜样作用对孩子的成长起着至关重要的作用。我意识到,父母的语言、行为和态度都会对孩子产生深远影响。当父母能做到表里如一,言行一致,用积极的言谈与行为来影响孩子时,孩子会更愿意接受家庭教育,更容易形成积极向上的品质和习惯。
其次,鼓励孩子的自主学习是培养孩子学习能力的重要途径。培训课程中,老师教给我们许多鼓励孩子自主学习的方法。例如,多给孩子提供自主决策的机会,让孩子参与家庭事务,鼓励他们发表个人意见。通过培养孩子的自主能力,孩子能够学会独立思考、主动学习,从而更好地适应社交和学习的环境。
另外,倾听孩子的心声,关注孩子的情绪与需求,是家庭教育中不可忽视的一环。在寒假培训中,我们学到了如何有效地与孩子沟通,如何倾听孩子的内心世界。我们需要耐心的倾听孩子的烦恼和困惑,并及时给予帮助和指导。关注孩子的情绪和需求,可以让孩子感受到家庭的温暖和关怀,从而更加愉快地成长。
此外,家庭教育也应该注重培养孩子的社交能力。在培训课程中,我们学到了许多培养孩子良好社交能力的方法。例如,鼓励孩子参加社会活动,多与人交流,培养合作与分享的意识等。良好的社交能力对孩子的将来非常重要,它不仅可以增强孩子的自信心、培养孩子的人际关系,而且对孩子的未来学习和工作也有着重要的影响。
最后,培养孩子的责任感和独立意识也是家庭教育的重要内容。在家庭教育培训中,我们学到了如何适度地给予孩子责任,培养孩子的独立性。例如,鼓励孩子承担一些家务劳动和小事,让他们适应生活的各种挑战和困难,培养他们的责任感和独立意识。通过这些方法,孩子能够更好地理解家庭的意义,养成良好的生活习惯,培养出自主学习和自我管理的能力。
总之,寒假家庭教育培训让我对家庭教育有了更深入的认识和体会。通过这次培训,我学到了家庭教育的重要性,以及培养孩子积极品质和习惯的有效方法。同时,我也明白了良好的家庭教育不仅要求父母给予孩子正确的教育,还要提供一个和谐温暖的家庭氛围和家庭榜样。家庭教育是一个系统的工程,需要家长在日常生活中用心经营和耐心培养。我相信,只要我们持之以恒地进行家庭教育,孩子的成长一定会更加健康、快乐。