心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

阅读思政类书籍心得体会 教育类书籍阅读心得体会篇一

“用一对很冷的眼辨别是非，一双很勤的手应对工作，两条很忙的腿踏平前途，一种很自由的心情感受生活。”这里讲的是一种处世态度――客观、冷静;这里讲的是一种工作方法――努力、勤恳;这里讲的是一种奋进方式――勇往直前;……不论怎样去品味这段话，我都觉得哲理很深。这段话是摘自台湾著名作家――刘墉的新作《靠自己去成功》。

《靠自己成功》是刘墉作为一位成功父亲，为女儿走今后的人生之路提的一个警醒，这是对女儿的期盼;是对女儿的鼓励;更是对女儿的谆谆教诲……我也为人女，看了这本书，我对我的人生路有了新的规划，对我崇敬的作家――刘墉有了新的认识。

刘墉，说他是画家，他有近三十多部中外广大读者所痴迷的文学作品问世;说他是作家他的绘画作品多次在各国展出，受到世界的瞩目。于是，“作家”、“画家”、“艺术家”的头衔接踵而至。尽管如此，我还是认为，人们对于刘墉的评价不够全面。在我眼中，他同样是一位伟大的“教育家”。

请注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一对引号，这表明，这里所指的教育家并非是在教育机构里的精英，而另有他意。刘墉的儿子刘轩是哈佛大学的博士生，曾出版四本书;他的女儿刘倚帆擅长绘画、小提琴，曾获得“布什总统奖”。

可见，刘墉在家庭教育方面卓有成效，他同样是位资深“家庭教育家”。在这方面他也一定怀揣绝技。《靠自己去成功》一书正是从侧面揭开了这“绝招“的神秘面纱……本书中记录的大都是作者与女儿之间琐碎的小事，然而在这一件件事的背后，刘墉发）出更深的道理。他的文章就是这样从平实之中显现出深刻的哲理，教女深省，教女奋进。刘墉懂得“避而后谈”。

在“谈独立”这一章节中，作者列举了女儿依赖父母成性的事。在叙述中不难发现，父亲并未因此与女儿发生正面冲突，每次都是以女儿的讲“理”收场。但是在文后，作者提出了“女大应独立”的观点。作者从理论、事实着手，反驳女儿那所谓的“理”。作者的处理方式既起到了告诫女儿的作用，又避免了父女之间的争端。这种先退后进，以理服人的“战术”可以说百战不殆。

刘墉懂得“换位思考”。父女之间存在的所谓的“代沟”是由于他们人生阅历、生活背景的迥异造成的。然而在“谈穿着”里，作者并为因“代沟”而与儿女发生口角。无论是女儿的“露脐装”，还是儿子的“耳环”，作者都是以玩笑待之。仔细品读，在这玩笑中也蕴涵着作父亲的一种态度。这样的玩笑不会激起儿女的逆反心理，也同样表达了自己的立场。如此以来，本来的一场“代沟战”就覆灭在愉悦的气氛中了。

文中，作者曾站在儿女的角度分析“潮流”这个敏感的话题，他一直表示理解、通融。作者冷静的思考、多角度的分析淡化了矛盾，解决了关键问题。“换位思考”帮助他了解儿女、走近儿女。……教育是一门艺术，刘墉用自己精辟的文字、独特的处世态度诠释了这门困扰着许多家长的艺术。

他也是用《靠自己去成功》一书将自己的“教育家”天赋公之于众，更是用这本书唤醒了那些为教育儿女而彷徨无助的家长和“年少不知愁滋味”的我们，让我们知道，我们都是长有两只翅膀的天使，可以自己飞翔、靠自己成功!

阅读思政类书籍心得体会 教育类书籍阅读心得体会篇二

建筑作为一门艺术和科学的结合，有着悠久的历史和广阔的领域。对于热爱建筑的人来说，阅读建筑类书籍是必不可少的学习途径。在我的阅读经历中，我喜欢阅读关于建筑的书籍，《建筑大师的风格与格调》《我眼中的建筑》等都给我留下了深刻的印象。通过阅读这些书籍，我得到了许多宝贵的知识和启迪，不仅拓宽了我对建筑艺术的理解，也让我对建筑设计有了更深刻的认识。

首先，阅读建筑类书籍让我了解到建筑的历史与文化背景。建筑作为一门学科，与人类历史的发展紧密相连。通过阅读相关书籍，我了解到不同时期的建筑风格和建筑师的代表作品。例如，在《建筑大师的风格与格调》一书中，作者通过对众多建筑大师的作品进行梳理和分析，让我们了解到古希腊罗马建筑的优雅与庄重，文艺复兴时期建筑的卓越杰作，还有现代主义建筑的简约与功能主义。通过对历史建筑的学习，我们能够更好地欣赏建筑之美，并理解背后所蕴含的文化与思想。

其次，阅读建筑类书籍帮助我了解到建筑设计的原则与流程。建筑设计非常注重细节，每一个构件、每一处色彩都经过精心的搭配和考虑。在《我眼中的建筑》一书中，作者详细介绍了从一个建筑想法形成到最终建成的全过程。了解到这个过程，让我对建筑设计的流程有了更深入的认识。我明白了建筑师如何通过蓝图与图纸将抽象的构思变为具体形态，又如何通过建材和装饰品的选择来体现设计理念。只有了解这个过程，我才能更好地品味一座建筑的价值与魅力。

再次，阅读建筑类书籍让我对建筑的功能与意义有了新的认识。建筑不仅仅是几堵墙，它承载着人们的居住、工作、休闲等各种活动。在阅读《建筑透视》一书时，我了解到建筑设计需要考虑到空间的灵活性、环境的宜居性等因素。例如，一幢住宅的设计需要满足居住者的生活需求，给予他们足够的私密空间和舒适性；一个办公楼的设计需要考虑到工作效率与人际交流的需求，提供灵活的办公空间和交流区域。通过对建筑功能的理解，我们能够更好地利用设计手法来满足不同人群的需求，为人们创造更好的居住和工作环境。

最后，阅读建筑类书籍激发了我对建筑事业的热情和追求。书籍中介绍的各种建筑风格、建筑设计理念和创新案例，都让我感受到建筑的无限可能性。阅读书籍不仅让我感受到建筑之美，也激发了我自己去创造美的愿望。我希望有一天能够成为一名出色的建筑师，为社会创造更美好的建筑，让人们生活得更加舒适、便利和美好。

综上所述，阅读建筑类书籍对我来说是一次宝贵的历程。通过阅读，我了解到了建筑的历史与文化，熟悉了建筑的设计原则和流程，深化了对建筑功能与意义的认识，并激发了我对建筑事业的热情。建筑类书籍为我打开了一扇大门，让我领略到了建筑艺术的魅力和无限可能性。我相信，在未来的学习和实践中，我会继续阅读相关书籍，不断丰富自己的知识和视野，为建筑事业做出自己的贡献。

阅读思政类书籍心得体会 教育类书籍阅读心得体会篇三

“宽容与赏识让教育更美丽爱心与智慧让教育走的更远”。

在一次特殊的机会下，使我有幸读了《美丽的教育》一书，并且深深爱上了它。该书是一名教育专家、特级教师、全国优秀班主任孙浦远老师所著。孙浦远老师用43年的心血与智慧洒在了教育这块土地上，其态度之严谨、功夫之深厚，《美丽的教育》是她一生的教学生涯的真实写照，写出了栩栩如生、纷繁多样的儿童现实生活，是一部生动形象的小学心理学和教育学，读了使我受益匪浅。

作为一个年轻的班主任，我在教育教学工作中，遇到了许多困惑，看了《美丽的教育》一书后，我吸取了许多教学与经验，掌握了许多好的班主任工作方法，它是我的良师又是我的益友，对我的班级工作管理起到了及时有效的作用。一个个班主任工作案例，传达着孙浦远老师以爱为主题的教育思想，传播着她从爱入手的教育理念。“要做一个有爱心的教师。”这是我读后感触最深的一点。一个班级能否形成坚强而和谐的集体，是班主任工作的成败的试金石。教育家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就成为很大的教育力量了。”如果把孙浦远老师的经验归结为一点，就是培养了一个好的班集体，让集体成为每个学生快乐成长的摇篮。

从《美丽的教育》众多案例中，我学到了两大法宝：

有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。

由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，所以面对很多问题时省却了思考。于是思维定势就影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师，做一个懂得欣赏、善于赞扬的教师。

书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对。因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。孙老师的话无疑为身处“迷茫”中的我找到了方向，看到了希望和未来。就像孙老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴，学生也快乐。

《美丽的教育》表达朴实、诗意、形象而充满激情，她擅长把理性的思考倾注于可读性较强的教育案例中，在一个个曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感全都融会其中，发人深省，撼人心魄。对于像我这样的年轻教师来说，真可谓是思想的好向导，前进的指明灯。我想我会积极的乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今天的我比昨天有进步，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度，做一个聪明的教师，同时也就为教育事业做了自己最大的贡献。

阅读思政类书籍心得体会 教育类书籍阅读心得体会篇四

思政类书籍是现代大学教育中不可或缺的组成部分，阅读这类书籍是培养学生综合素质、塑造正确价值观的有效途径之一。在过去的一段时间里，我认真阅读了《乡土中国》《人间词话》《从物质到精神》等思政类书籍，通过这些阅读，我不仅了解到了社会的现实和历史的智慧，也对个人的发展、社会价值等诸多问题有了深入思考。

第二段：全面的社会了解

在阅读《乡土中国》的过程中，我深刻感受到了中国农村的现实情况和乡村发展的机遇与挑战。书中的乡土事例、农民命运的叙述以及对传统文化的解读，都使我对中国农村有了更加全面深入的了解。农村问题是整个社会问题的重要组成部分，关注农村也就是关注社会的未来发展。作为一名大学生，我应当关注社会热点、了解社会现实，以便为未来的发展做出正确的选择和决策。

第三段：审视自身的成长

《人间词话》这本书有着广泛的影响力，它通过一位文艺大师的视角，对中国传统文化进行了深刻分析和评判。在阅读这本书的过程中，我反思了自己对待文化的态度。我深感自己作为一名大学生，应当学会欣赏传统文化，传承和发扬中华优秀传统文化，而不是只盲目追求西方的流行文化。通过对诗词的学习和理解，《人间词话》让我重新认识到传统文化优秀之处，激励我对自身成长有了更高的要求。

第四段：思考社会的价值观

《从物质到精神》是一本探讨社会发展和文化传承的理论著作。在阅读这本书时，我思考了社会发展中，物质文明和精神文明的关系。作为大学生，我们应当有更广阔的眼界，不仅要关注物质的追求，也要注重精神层面的提高。只有修身齐家治国平天下，才能实现全面发展的目标。通过对书中观点的理解和思考，我认识到了个人的发展和社会价值之间的辩证关系，明确了自己在社会中的责任和使命。

第五段：总结

通过阅读思政类书籍，我收获了很多。不仅加深了对社会的认识和对自我定位的思考，还对个人的人生价值和社会价值有了更深刻的理解。思政类书籍不仅是知识的积累，更是精神的陶冶。通过读书，我们可以净化心灵、增长智慧，不断提升自己的修养和素质。作为大学生，我们应当时刻保持对思政类书籍的关注，用读书的力量去推动自己和社会的进步。

阅读思政类书籍心得体会 教育类书籍阅读心得体会篇五

阅读思政类书籍心得体会 教育类书籍阅读心得体会篇六

现代社会处处体现着科技的进步，而科技的进步有赖于科学研究的彻底深入。因此，科技教育乃至科学读物的普及也就显得至关重要。科学类书籍关乎我们对于世界的认知和理解，无论从学术视角还是常识视角来说，都是广泛阅读不可或缺的一部分。

第二段：科学类书籍探讨的范围广泛

科学类书籍是研究科学、探索科学的一部分。例如，在哲学与科学的交叉部分中，有很多专业的专题研究。这些书籍关乎着科学研究的哲学基础。另一方面，在生命科学领域，针对探讨传染病、先天缺陷或者基因综合症等问题，普及一些简明易懂的读物也容易帮助公众理解科学研究成果。在单元科学领域，我们可以阅读一些有关环境污染、天气变化或者生态平衡等知识的专利。这些读物很大程度上扩展了我们对于科学范围的理解。

第三段：科学类书籍的价值

一本好的书籍不仅能让我们了解广博的知识，还能让我们了解科学研究背后的思考模式。通过书籍的阅读，我们不仅能提升自己的科学素养，还能够进一步扩展我们的思考方式。同时，科学类书籍更加注重创新性。研究发现，阅读科学类书籍的人在创造性、创新性思维方面会更加突出，因此科学类书籍也是提升创造力的一个很好的方式。

第四段：科学类书籍的阅读方法

科学类书籍的阅读需要我们付出更多的时间和精力。刚开始时，我们需要深入了解科学范畴的一些基本概念，也需要保持强大的阅读能力。因此，在阅读前，我们需要先了解科学书籍的基本架构，也需要对于书籍中涉及的科学名词有基本的了解。在书籍的阅读过程中，我们需要时刻盘算自己所读的内容，反复思考、比较。在书籍阅读的过程中，需要你不断调整自己的阅读习惯，以满足自己的阅读要求。

第五段：结论

在不断繁忙的当代社会，我们需要有足够的时间来阅读科学史籍。无论是从人类认知的角度，还是从提高自己阅读能力、扩充自己的思考范畴上，科学类书籍都是非常有必要的。在阅读科学类书籍的过程中，我们需要保持强大的阅读技能、字段知识。同时还需要勇于创新和探索，不断调整自己的阅读习惯，以便更好地去满足自己对于科学研究和理解的要求。

阅读思政类书籍心得体会 教育类书籍阅读心得体会篇七

新教育行动在全国如火如荼的开展，我们也积极的参与其中。又一次的读了《新教育》这本教育典著，又一次的豁然开朗，又一次的被深深的震撼。

再一次的重读《新教育》，这一次对它的理念“过一种幸福而完整的教育生活”有了更深的理解，这也燃起我对教育的新的期望。教育也可以是幸福的、完整的。这句话，不只说我们教师要过幸福而完整的教育生活，学生也应该是幸福的。

这本书中我最欣赏的一句话是：行动就有收获。朱永新教授说的是，只要你去做，你就能行；只要你去做你就会成功。是的，在人生的漫漫长河中，我们总是想要的、希望的很多，而实现的却很少。原因有很多种，自身的惰性，是最重要的是，没有去行动，没有去坚持。我们不需要华而不实的话语，我们不需要夸夸其谈的口号，我们只需要踏踏实实的去做、去行动，就一定会有所收获。

一个人精神发育史就是一个人的阅读史。阅读让我们精神起来！因此我们教师应该把阅读当成一个自己的习惯，就像每天起床、吃饭一样，每天读每天都有收获。在收获中成长，在收获中快乐，自己快乐，孩子们也就快乐了。

朱永新教授还说过：“只有追求理想，超越自我，才能培养积极的态度，真正的让教师、学生和学校一起成长。每个老师都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越的精神。这样每一个老师、每一位学生都要成功、都会成功。

为师者，不断提高自己，用心阅读，用心成长，用心总结。让我们在新教育这条路上，越走越坚定，越走越平坦。