计划的制定需要有明确的目标和可行的时间安排。在制定计划时，要考虑现有资源和限制条件。以下是一些成功人士制定计划的经典案例，希望可以给大家提供一些启示和灵感。

学期音乐教学计划范文汇总篇一

一、教材分析：

本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然：第一单元、第七单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。第二单元着重与表达情绪的感受。第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中欣赏青山绿水,感受对未来生活的无限希望。第四单元是花之歌,以花为喻,培养学生对老师和长辈的关爱。第八单元是综合音乐活动,回顾本学年的学习内容,让学生再次感受大自然的无穷魅力。

本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

二、教学建议：

1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。

2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。

3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。

5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。

6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。

7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。

8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

三、教学要求：

1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;。

2、指导学生掌握正确的练声方法;唱好二声部歌曲;。

3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;。

4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。

5、通过、等练习，提高学生的乐感和节奏感;。

6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感;。

7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。

8、积极主动地参与的活动，并有兴趣探索其多样的组合和表现效果。

9、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造。

四、教学进度。

周次教学内容备注。

一准备课2月6日上课。

二唱：《四季童趣》、听：《晓风之舞》《战台风》。

三唱：《西风的话》《童心是小鸟》、我的创造竖笛吹奏。

四唱：《水巴巴,泥巴巴》听：《落水天》歌表演。

五唱：《雨中》听：《雨中曲》《第六交响曲第四乐章》。

六唱：复习听：《雷鸣电闪波尔卡》。

七唱：《小鸟请到这里来》听：《少先队植树歌》音乐游戏。

八唱：《绿叶》听：《水草舞》《采茶灯》。

九听：《采茶舞曲》《采茶扑蝶》音乐活动清明节放假。

十唱：《美丽的太阳花》露一手：打击乐器伴奏。

十一唱：《我爱米兰》听：《花儿与少年》。

十二唱：《五月的夜晚》听：《花之圆舞曲》《山丹丹花开红艳艳》期中考试。

十三唱：《鸽子》听：《飞吧,飞吧》劳动节放假。

十四唱：《翅膀》听：《快乐阳光》《飞驰的英雄》。

十五唱：《采菱》听：《云雀》《天鹅》综合活动。

十六唱：《忆江南》《包粽子》听：《江南好》《欢乐的夜晚》。

十七唱：《太阳出来喜洋洋》《亲爱的回声》听：《山童》《缆车》端午节放假。

十八唱：《山里的孩子心爱山》《地球的孩子》听：《空山鸟语》《火车向着韶山跑》。

十九唱：《热爱地球妈妈》听：《沉思》精彩回放：音乐与自然。

二十期终复习期终复习。

学期音乐教学计划范文汇总篇二

一、教学目标：

1、音乐游戏。

（1）了解音乐结构、音乐内容。

（2）按规则、节拍进行音乐游戏。

（3）主动参与游戏。

2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容和情感。

3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾声。

4、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。

5、学习节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习。保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。

6、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色的变化，体验这些变化所表达的情感，体验音乐活动的快乐。

二、方法措施：

运用多媒体、ppt教学，舞蹈视屏从网上下载，让孩子更加直观学习，提高学习兴趣。

三、教学进度安排。

第一周：大树妈妈。

第二周：我爱幼儿园。

第三周：数鸭子，国旗国旗红红的哩。

第四周：红公鸡。

第五周：劳动歌。

第六周：十二生肖。

第七周：小乌鸦爱妈妈。

第八周：马兰花。

第九周：不再麻烦好妈妈。

第十周：这事要找谁。

第十一周：小露珠。

第十二周：办家家。

第十三周：小红帽。

第十四周：请你和我跳个舞。

第十五周：小毛驴。

第十六周：捉迷藏。

第十七周：拉拉勾。

学期音乐教学计划范文汇总篇三

本学期按照艺术课程标准，增加了艺术基本技能的练习活动，注重对艺术的感性体验和积累，采用学科知识技能学习为隐线，配合人文主题的内容安排学习。培养学生对艺术的感知、欣赏、表现、创造、反思、评价、交流、合作、知识、技能等艺术能力。

1.歌曲的学习：培养准确歌唱的能力；体验音级之间的关系；

3.音乐中的速度变化；

4.体验二拍子、三拍子的'比较学习；

5.打击乐器的练习；

6.歌曲与器乐作品的欣赏——包括藏族风格、蒙族风格、创作作品和外国的歌曲与器乐曲。

1.结合歌曲学习的歌舞表演；

2.儿童舞的欣赏；

3.了解舞蹈中的手的造型；

4.学跳集体舞；

5.学习简单、基本的藏族舞和蒙族舞等。

1.根据歌曲内容进行创编情节的戏剧性表演；

2.根据欣赏作品进行的即兴创编戏剧表演等。

周次。

日期

教学内容。

所占课时。

一

3/1-3/2。

教学准备。

1

二

3/5-3/9。

拉拉钩、快乐的集体活动。

2

三

3/12-3/16。

大家来活动、春天在哪里。

2

四

3/19-3/23。

小雨沙沙、春天真美好。

2

五

3/26-3/30。

妈妈的歌、小乌鸦爱妈妈。

2

六

4/2-4/6。

送给妈妈的礼物、国旗真美丽。

2

七

4/9-4/13。

我是中国娃、漂亮的小手绢。

2

八

4/16-4/20。

有趣的瓜果、我们的双手会表演。

2

九

4/23-4/27。

火车呜呜响、火车带我去远方。

2

十

4/30-5/4。

劳动节放假。

十一。

5/7-5/11。

我的火车真漂亮、“六一”国际儿童节。

2

十二。

5/14-5/18。

节日的祝贺、熊猫咪咪、

2

十三。

5/21-5/25。

狮子大王、两只小象。

2

十四。

5/28-6/1。

小贝壳、美丽的风帆。

2

十五。

6/4-6/8。

神奇的海底世界、民族百花园。

2

十六。

6/11-6/15。

雪山小英雄、草原小牧民。

2

十七。

6/18-6/22。

复习、考试。

学期音乐教学计划范文汇总篇四

一、学生情况分析：

这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。

二、教学分析：

三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。

三、教学目标、任务：

(一)、发声训练部分：

1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。

3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。

4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

5、二声部发声逐渐做到声部和谐。

(二)、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱c调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱c调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。

3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不说出名称)。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

(三)、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

四、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

课题。

课时。

周次。

第一单元北国之声。

3一、二。

第二单元五十六朵花(机动)。

4三、四。

第三单元母亲河。

4五、六。

第四单元学戏曲。

4七、八。

4九、十一。

第六单元环球风采。

4十二、十三。

4十四、十五。

第八单元钟声。

3十六、十七。

第九单元期末测试。

十八。

学期音乐教学计划范文汇总篇五

五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲强烈，集体合作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强。但识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。部分学生对乐曲的曲式结构了解还不够，对已学知识掌握不牢固。学生对常见的音乐术语符号较易混搅，如“渐慢渐强”、 “升降号”等。

二、总体目标

一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐"。

三、改进教学提高质量措施

在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

四、教学进度安排周次教学内容周次教学内容

歌曲《甜甜的秘密》《天下的妈妈都是一样的》，欣赏《妈妈的红头巾》《爱的罗曼斯》

歌曲《步步高，新春到》，欣赏《步步高》

歌曲《长成一座山》《萤火虫》欣赏《爱之梦》《爱的祝愿》

歌曲《彩云追月》，欣赏《彩云追月》《山歌好比春江水》

歌曲《什么结籽高又高》《五指山歌》，欣赏《军民团结一家亲》

歌曲《把心儿种在春天里》《快乐的小队》，欣赏《ok星期天》《祝你快乐》

歌曲《七子之歌》，欣赏《东方之珠》

歌曲《爱的人间》，欣赏《我们共同的世界》

歌曲《美丽的星座》《我的妈妈叫中华》，欣赏《我的祖国》

歌曲《理解多好》，欣赏《春节序曲》音乐大篷车我的创造

歌曲《杨柳青》听《杨柳叶子青》《情系江淮》

期末复习

歌曲《打麦号子》，欣赏《打麦号子》《对花》

期末测试

歌曲《对花》，听《花鼓》《我为祖国守大桥》

歌表演我的创造露一手采集与分享

学期音乐教学计划范文汇总篇六

本学期要学习歌曲8个单元的内容，每个单元都有一定的意义。要注重对学生进行艺术方面的渗透。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能；并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

周次。

日期

教学内容。

所占课时。

一

3/1-3/2。

我们可爱的'学校。

1

二

3/5-3/9。

穿出我们的风采。

2

三

3/12-3/16。

唱出心中的歌，做做游戏，练一练。

2

四

3/19-3/23。

邮票寄深情、书票藏情趣。

2

五

3/26-3/30。

音乐之声。

2

六

4/2-4/6。

三岔口。

2

七

4/9-4/13。

好大一棵树。

2

八

4/16-4/20。

绿叶对根的情谊。

2

九

4/23-4/27。

童趣舞韵。

2

十

4/30-5/4。

舞苑奇葩、放假。

1

十一。

5/7-5/11。

情系你、我、他。

2

十二。

5/14-5/18。

让我来告诉你。

2

十三。

5/21-5/25。

优美的印度歌舞。

2

十四。

5/28-6/1。

中西合璧的探索者。

2

十五。

6/4-6/8。

用身心演绎的旋律。

2

十六。

6/11-6/15。

与命运抗争的强音、复习。

2

十七。

6/18-6/22。

复习、考试。

2

十八。

6/25-6/29。

考试、汇报。

1文章。

学期音乐教学计划范文汇总篇七

一、工作任务主要有：

1、初一、初二、初三三个年级音乐教材和课外教材课堂教学，每周每班二课时。

2、学校有关音乐方面的文娱活动工作。

二、教学目标。

1、突出音乐学科的特点，指导他们热爱祖国，热爱集体。把这种精神渗透到音乐教学之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪聪明，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐爱好、把握音乐的基础知识和基本技能。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感和自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，培养学生具有一定的音乐鉴赏能力。

三、学生情况分析。

1、学生正处于变声期，唱歌比较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

四、教学措施。

1、初一、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”为过程，以培养学生的爱好为主，以达到提高学生的学习积极性。初二年级还需要涉及到音乐理论方面的知识，初三年级的音乐课将以唱一些流行歌曲或者民族歌曲，及欣赏一些优秀作品为主。

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、本学期计划以学唱歌曲和练习歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

学期音乐教学计划范文汇总篇八

在素质教育、新课程、高考变化和招生变化的大背景下，为把我校建设成为“国内一流、国际知名”的，以及着眼于学校、教师、学生的共同发展，提高学业水平测试成绩和生物选修班学生的达b率，制订本计划。

1．继续加强新课程理论的学习，统一思想认识，形成主动积极、创新工作的局面，提高教师工作的质态。

2．增强计划性和规范性。制订出具体教学计划和奥赛辅导计划，认真落实学校修订的各项教学规程，规范施教。

3．重视对新课程的研讨，努力提升教师处理新课程的能力，尤其是生物实验的开设能力和研究性学习的指导能力。

4．加强对教学常规的检查，提高课堂教学效率，确保高二学业水平测试的`高。

5．切实加强本年级奥赛辅导，迎接四月份的江苏省初赛和五月份的复赛。

6．安排生物研究性学习的专题研究活动。

7．关注青年教师的培养，引导他们走科研兴教之路，努力提升全组生物教师教科研水平。

1．开学初制订教学工作计划及竞赛辅导计划。

2．备课组教学案和自编练习必须提前一周完稿，并提交电子文稿，以便于集体备课时讨论、修改。

3．加强相互学习与研讨，针对新课程实施中的困惑之处，每周安排备课组内公开课1节。

4．根据年级组安排定期检查教师教学案和作业批改，安排好必修班的中午练习和周练，对上学期不及格的同学进行排查，安排个别辅导，补缺补差。

5．本学期的竞赛辅导主要侧重综合训练。

6．备课组加强对研究性学习指导的研究，指导学生开展研究性学习。

7．青年教师要坚持听先行课，每学期要坚持撰写教育教学论文一篇以上。

学期音乐教学计划范文汇总篇九

学期音乐教学计划范文汇总篇十

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

一年级下册总共9课：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小宝宝睡着了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《喜鹊串梅》、《猜花》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的.道德情操以及音乐必要的审美能力。

（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素。

（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）。

（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

2.音乐情绪与情感。

（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

（2）乐曲情绪的相同与不同。

3.音乐体裁与形式。

聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

4.音乐风格与流派。

聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。

（二）表现。

1.演唱。

（1）参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

（5）每学年能够背唱歌曲9首。

2.演奏。

（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。

（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

（3）综合性艺术表演。

（4）能够参与综合性艺术表演活动。

（5）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。

（6）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

3.识读乐谱。

（1）认识简单的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

（3）能够用唱名模唱简单乐谱。

（三）创造。

1.探索音响与音乐。

（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。

2.即兴创造。

（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。

（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。

（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。

3.创作实践。

（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。

（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。

（四）音乐与相关文化。

1.音乐与社会生活。

（1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。

（2）能够通过广播、电视、cd等传媒听赏音乐。

（3）能够参加社区或乡村的音乐活动。

2.音乐与姊妹艺术。

（1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。

（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。

（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。

3.音乐与艺术之外的其他学科。

（1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。

（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

4.乐于与他人共同参与音乐活动。

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

课题课时数。

第一课春天4课时。

第二课放牧3课时。

第三课手拉手4课时。

第四课长鼻子5课时。

第五课游戏4课时。

第六课美好的夜4课时。

第七课巧巧手5课时。

第八课时间的歌3课时。

第九课猜一猜4课时。