计划可以帮助我们避免拖延，增强我们的自律能力。制定计划时要考虑到一些可能发生的变数和情况，进行风险评估。如果你希望提高计划制定能力，以下是一些有效的方法和步骤，欢迎大家学习和借鉴。

调研工作计划表篇一

出发前，应该提前做好功课。比如查询未来的天气情况，事先备好雨具，做好防晒准备。

如果自己有车，我们就充当起了的角色，在自驾过程中一定得注意安全，不然因调研而发生事故就有点得不偿失。

如果自己没车，应该提前联系好租车平台，或者叫公司派车。但是这当中有一个不确定的因素，在我看来，对方派出的司机驾驶技术是否娴熟倒是次要，而是这个人的品性，说得直白一点，对方是否有路怒症。

记得大三实习时，跟随项目负责人下乡调研，当时我们租了一辆配备司机的车，在返程的时候发生了惊险的一幕。

我们着这名司机看到一旁的大货车肆意变更车道，顿时怒火上身，便猛踩油门提速，超过了前方的大货车，并摇下车窗朝对方爆了几句粗口方言表达不满。

本以为摆脱了这辆货车，不料在下个路段，对方趁机提速又超过了我们，似乎是对我们司机刚才行为的反击。

当时我睡得迷迷糊糊，没把这事放在心上。但看到坐在我前面的司机突然提速，他似乎又要追赶前方的货车以示不服，顿时把我惊醒。

出于担心害怕，我连忙起身拍了一下司机，劝他忍一忍，放弃超车的念头，最后才平息了这场超车风波。

如果是有熟悉当地环境的人带路，那应该会比较顺利。如果是自行调研，最好事先规划好路线，做好备选方案。因为来到一个陌生的地方，临时确定路线的话，可能会走弯路和重复的路，势必会阻碍调研的进程。

有一次我下乡调研，就因为表达不妥被项目负责人教育了一番。当时最初和我们对接的是村主任，我首先和他讲解一遍规划方案，他也提出了自己的意见看法。

但后来村书记也来了，我又把刚才的内容重复了一遍，全然不顾旁边在场村主任，可能他的脸上写满了大写的尴尬吧。

我在【设计别话】专栏系列曾写过一篇，其中总结了若干浅薄的经验方法，有兴趣的同志可以去看一下。（附链接）。

调研工作计划表篇二

调研就是对大量一手市场调研数据的深入分析，全面客观地剖析当前行业发展的总体市场容量、市场规模、竞争格局、进出口情况和市场需求特征，以下是本站整理的调研。

结尾，仅供大家参考。

一，活动的拓展：

校内：积极进行调研活动，预定于12月份初开展调研活动。

调查主题：待定。

调查对象：社团新会员与社团负责人。

调查方式：以问卷为主，其它方式为辅。

调查目的：

目的一：了解在校社团新会员的需求状况，及对所参加社团满意度。

目的二：了解社团对于社总的意见与建议，促进社总与社团和谐发展。

校外：积极拓展校外调研工作，引进优秀经验，促进校内社总与社团向前发展。

方式二：充分利用网络资源进行浏览外校社团网页，汲取经验。

成果反馈：所获情报于调研部讨论组与群进行协商，整理，总结。

二，制度的完善。

一，评估条列的改进与完善。

三，调研部对校内社团的简单条列的改进与完善。

四，调研部对外调研注意方面。

完成时间：委员换届时完成。

调研工作计划表篇三

调查主题：待定。

调查对象：社团新会员与社团负责人。

调查方式：以问卷为主，其它方式为辅。

调查目的：

目的一：了解在校社团新会员的需求状况，及对所参加社团满意度。

目的二：了解社团对于社总的意见与建议，促进社总与社团和谐发展。

校外：积极拓展校外调研工作，引进优秀经验，促进校内社总与社团向前发展。

方式一：抓住校外活动邀请函契机，实地派调研部成员进行调研。

方式二：充分利用网络资源进行浏览外校社团网页，汲取经验。

成果反馈：所获情报于调研部讨论组与群进行协商，整理，总结。

评估条列的改进与完善。

调研部对校内社团的简单条列的改进与完善。

调研部对外调研注意方面。

完成时间：委员换届时完成。

调研工作计划表篇四

大学生志愿者的到来，缓解了开发区人才短缺的现状，为开发区带来了新思想、新思维，注入了新活力。

赴红大学生志愿者支教志愿者共有23名，开发区项目办本着对大学生志愿者负责，对开发区各乡镇中心学校负责的原则，对大学生志愿者进行了合理分配，使其能够充分发挥自己特长，助推开发区基层教育加快发展步伐。

xx学年度，是开发区普九攻坚最重要的一个学年，所分配到的23名大学生志愿者以极大地热情投入到开发区的教育事业之中，他们不畏艰苦，将自己所学毫不保留地应用到实际教学当中。

开发区xx年建设以来，各乡镇中心学校教师配备数量远远达不到所需求人数，沉重的教学任务往往要在高度紧张疲劳的状态下完成，且质量不高。大学生志愿者的到来，首先使开发区基层教育从师资上有了充足的保证;再次，大学生志愿者受过良好的高等师范教育，他们全新的教育理念在这半年服务当中已深深渗透取了开发区基层教育当中。使开发区乡镇教育落后的面貌大有改观。

大学生志愿者主要从三个环节入手：

3、走访学生家长，让家长了解家庭教育这重要一环，使学校、社会、家庭共同承担起教育学生的责任。

被分来的13名农林志愿者和5名扶贫志愿者肩上的担子是非常重的。实践是理论的源泉，不联系实际的理论是空论。开发区项目办协调林业局、扶贫办、农牧局专业技术人员同他们一起深入田间地头，深入到群众中去，共同探索开发区农业扶贫开发工作。

大学生志愿者注重在实际工作中锻炼自己，通过与开发区广大农民群众交流来进一步了解开发区区情，增加自己对于实地考查的经验，以便于制定符合开发区实际情况的工作计划。其中，13名支农志愿者以农林技术见长，5名扶贫志愿者以理论和实际管理知识见长，他们自主将18个人分为四个小组，并选出一名支农扶贫工作小组组长同开发区扶贫办、林业局、农牧局协调统一分配工作任务，同时要求每一位支农扶贫志愿者以工作日记的形式记录着每天工作的得与失，每半月写一篇讨论性工作总结，定期召开支农扶贫志愿者工作交流会议，集中讨论在工作中遇到的问题。并给开发区广大农民进行专业农技培训，帮助他们认识自己的长处与不足，进一步拓宽脱贫致富的路子。

1、强化志愿者日常服务管理工作。西部计划是由团中央、教育部、财政部、人事部共同组织实施的，能够参加西部计划的大学生志愿者都是由各个学校逐级选拔推荐上来的优秀大学生，可以说他们从思想上与工作能力上都是当代大学生中的佼佼者。他们的服务期限仅1—2年，如何用好、管理好这些志愿者，将他们的聪明才智尽可能地发挥出来，是开发区每一个用人单位应深思熟虑的。

在西部计划实施之初，开发区团工委及时向开发区工委领导进行汇报，根据自治区团、教育厅、财政厅等相关部门文件精神，开发区工委成立了由工委副书记任组长，各相关部门领导为成员的大学生志愿服务西部计划项目管理领导小组，具体负责西部计划的协调和实施。充分考察申报岗位单位的相关条件，妥善协调解决各用人单位为志愿者提供免费住宿，工作、学习等必要条件，提前安排好志愿者的安全、健康、卫生等后勤保障工作，根据“谁用人、谁受益、谁负责”的用人原则将志愿者的日常管理工作宣传落实到各用人单位，建立有效的用人、管理工作机制，使各用人单位对大学生志愿者给予充分的重视。同时，要求各用人单位及时地与大学生志愿者签订《服务协议》，并通过岗前培训使志愿者全面地了解开发区的实际情况，便于服务工作顺利地展开。

2、严格建立考核制度。良好的考核检查制度是志愿者服务顺利进行的基础，研究制定了《开发区大学生志愿者志愿服务日常管理制度》，对大学生志愿者进行定期考核，综合评分。要求各用人单位每月将大学生志愿者的出勤、工作、请销假等相关情况报送开发区项目办，开发区项目办将对志愿者的表现给予评分;于每月25日派专人接待志愿者，以便于志愿者将自己在工作、生活中遇到的困难和问题及时反应到开发区项目办，开发区项目办将协调各用人单位在能力范围内、权责范围内力所能及地帮助志愿者解决他们的困难和问题，一些重大问题，将直接报送自治区项目办，以逐渐完整的管理服务体系确保大学生志愿服务西部计划顺利地进行下去。

3、部分大学生对服务工作有应付的思想，不能及时、很好地完成所交给的工作任务。开发区项目办由于缺少工作经验，在志愿者日常管理工作中存在着一细节上的问题，服务管理工作不能够及时地落实到各用人单位，不能及时地调解志愿者与用人单位之间的矛盾。

大学生志愿服务西部计划已经成为西部大开发的一个重要组成部分，通过近两年的实践，这项计划已经给西部带来了勃勃生机，西部广大人民群众已经意识到大学生志愿者对于西部发展的促进作用。

西部地广人稀，资源存储量远远大于开采量，气候环境恶劣和人才缺乏导致了西部相对落后的面貌。开发区经济建设正是用人之时，第一批志愿者已经给开发区的发展带来了活力，但还远远不能满足于开发区对人才的需求，更体现出整个西部对于人才的需求量之大。希望团中央以及所有关心大学生志愿服务西部计划的单位部门进一步拓宽大学生的就业渠道，扩大志愿者的招募数量，让更多的有志于服务西部、扎根西部的优秀大学生志愿者来西部建功立业，为西部的发展贡献一份力量。

调研工作计划表篇五

调研和设计从来都不是割裂的，我们从调查中发现问题，为的就是解决问题。

承接上面举例中提到的一系列问题，我们尝试探寻可行的解决之路。

比如在建设用地指标有限的情况下，变集中为点状开发建设。对采摘后的茶叶进行制作、加工、包装等操作流程，建立小规模工厂，可以提供部分工作岗位。

接着对茶园本身做文章，一方面对茶园内部的道路进行提质升级，改造成可以越野的赛道，既可以给平时的观光车行驶，又可以承接相关越野拉力赛事。另一方面，可以结合当地的历史文化，打造红色主题的餐馆民宿，设置标牌引导游客前往相关景点游玩。

同时把闲置的体育健身设施转移到这里，提供给游客使用。此外还可以开设专门的制茶工作坊，让来到这里的人，不仅可以亲自采茶，还可以学习制茶。既可以游玩，又可以食宿。

这样一来，又提供了部分的工作岗位。通过这样的思路，从最初的第一产业沿伸到第二、三产业，形成了一条闭合的产业链。一定程度上来说，既解决了当地的就业问题，又带动了经济增长。

村官谋私和矿产开采的问题却不大好解决，就我们所扮演的角色而言，这些隐性的因素似乎和设计师们关联不大，因为里面牵涉的东西太多。

由此可知，随着调研的深入，我们发现需要解决的这些问题都不是单一化的，往往都是相互交织，一环扣着一环。它们也不仅仅停留在技术层面，往往涵盖了经济、社会、地理、伦理、心理、宗教等各个方面。

调研工作计划表篇六

为扎实做好我校学习实践活动学习调研阶段的各项工作，根据《全省高校开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段指导方案》，结合我校实际，制定如下工作计划。

学习调研阶段的主要任务是学好理论、提高认识、统一思想、转变观念，这是学习实践活动取得成效的前提和基础，也是整个学习实践活动定调、定位、定特色的关键阶段。我校要按照《实施方案》的要求，扎实有序地完成好第一阶段的各项工作，确保整个学习实践活动开好局起好步。

学习调研阶段从20xx年3月初开始，至4月上旬基本结束，约40天左右。

学习调研阶段要重点抓好学习调研、解放思想讨论两个环节，精心组织活动，合理安排时间，创新学习载体。

1、开好动员大会(3月10日下午)。

要把动员部署和有针对性地解决思想认识问题结合起来。

邀请高校指导检查组的同志参加动员大会并讲话。

2、精心组织学习调研(3月初—3月下旬)。

丰富学习形式，创新学习载体，通过集中学习、个人自学、专家辅导、研讨培训、网上交流和科学发展观进课堂等多种方式，切实增强学习效果。邀请省委组建的学习实践科学发展观专家宣讲团的专家来校宣讲结合我校实际，创设丰富多样的学习活动载体，组织开展学习实践科学发展观征文、网上知识竞赛、学习心得交流、主题实践等活动，进一步深化学习效果，发现培育学习实践科学发展观的先进典型。

校、院(系)领导班子成员要在前期调研的基础上，结合个人分工，围绕明确办学理念、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园等方面制约科学发展的主要矛盾和师生员工反映强烈的突出问题，带头深入教学一线、深入师生员工开展调研。通过深入调研促进深入思考，进一步理清科学发展的思路。校、院(系)领导班子的调研报告要在班子成员个人调研报告基础上形成，其中校级领导班子调研报告于3月底前报高校指导检查组。

通过专题调研以及召开座谈会、个别访谈、问卷调查、网上调查等形式，广泛听取师生员工对学习实践科学发展观活动和学校事业科学发展的意见建议，问需问计问策于民。对于征集到的意见建议要分门别类地进行梳理汇总，真正找准影响制约学校科学发展的突出问题和校领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，为分析检查阶段奠定基础。并将梳理出的突出问题于3月底报高校指导检查组。

3、围绕科学发展进行解放思想讨论(3月下旬—4月初)。

以“推动科学发展、建设高教强省”为主题，围绕“学校怎样科学发展、我为学校科学发展做什么”等专题，紧密结合学校实际，深入开展解放思想大讨论。要立足新时期新阶段新起点，按照科学发展观的新要求，重新审视过去，不为过去的成绩而自满，不为以前的经验而束缚，自觉解除不符合科学发展观要求的思想观念、自觉破除束缚科学发展的错误思想，在解放思想中统一思想，在深化学习中形成共识。

4、认真做好阶段总结(4月10号左右)。

在第一阶段工作基本完成后，要认真进行总结，同时对第二阶段做出具体部署安排。阶段工作总结分四个部分：学校开展学习实践活动的基本情况、主要做法(尤其是特色做法)、主要成效(经验)、存在问题及意见建议，阶段总结形成后及时报高校指导检查组。

学习调研阶段时间紧、任务重，要切实加强领导、超前谋划、把握节奏、提高效率。

1、强化领导责任。带头参加集中学习、带头做学习报告、带头深入联系点调查研究、带头找准突出问题、带头参加解放思想讨论。要统筹安排学习实践活动和日常教学科研工作，做到两不误、两促进。

2、搞好舆论引导。要从实际出发，积极创新活动方式，确保学习质量。要强化舆论引导，坚持典型引路，充分发挥先进典型的示范引领和辐射带动作用，加大宣传力度，营造浓厚氛围。

调研工作计划表篇七

稻盛和夫在《活法》中提到当我们对手上的工作一筹莫展的时候，不妨回到现场看看，或许可以在那里找到灵感。

记得学生时代我们做设计，比如等这些经典的课程，一开始老师都要求我们先去当地看看建成的实例，然后回来再做调研总结汇报。

其中最大的目的就是去现场亲自感受，那里的等元素，或许会激发你以后设计的灵感。

很多东西，是我们已知的，但也有很多东西是我们未知的。

就像我写的这篇推文，属于已知可供参考的经验方法，但只有真正到了现场之后，你才会发现不一样的东西。

它可能没有写在相关的经验帖中，也无法从别人那里了解，而正是这些未知的东西，恰恰就成为了你的经验积累，也为自己的设计提供了灵感来源。

调研工作计划表篇八

每个项目都有周期，不可能一直无限期地做下去。合同里面白纸黑字写得很清楚，根据项目进度分期支付设计费用，所以建议在初期做好节点安排，以备突发情况的发生。

调研作为前期的基础性工作，重要性不言而喻，如果这个环节不顺畅，势必会对后面的工作造成阻碍，所以它应该一同写进我们的节点安排计划表中。比如调研时间、调研期限、资料收集、人员对接、任务分配等。

学校的课程设计，和老师打声招呼说点好话，晚点提交成果，问题不大。但是工作实践中，这样行不通，一是领导不会给我们机会，二是甲方也不会仁慈。

不能因为今天开心就使劲儿的做，哪天不开心了就不想做甚至消极怠工。

而且实际项目存在很大的不确定性，甲方可能一天一个想法，有时候你刚要下班，对方突然一个电话打过来，说第二天就要看初步成果，希望你当晚加个班辛苦一下。

有时候为了逼你就范，他们会使出浑身解数，有的仗着和你关系好打感情牌，与你称兄道弟；有的则以某某重要领导视察为由“吓唬”你，还有的却像领导一样给你画大饼，事成之后请客吃饭按摩等等。

此外，每个人手上不可能只有一个任务，有时候是多重任务在身。由此可见，做好时间节点的安排同样也很重要。

但是有时候，我们会陷入盲目或者不知所措的地步，还有可能被其它杂项事务打断项目的进程，从而导致加班。如果能够做好大概的规划安排，后期工作的开展相对比较灵活。

调研工作计划表篇九

如果一次调研不充分，往往需要进行补调，这对完善和深化设计内容有查漏补缺的作用。

比如在某次下乡调研中，你遗漏了某处用地的现状情况，为了规划的合理性和可行性，最好再去现场进行考察核实，以免后面被发现问题又得重新修改。

同时也是更新完善自己知识体系和补充经验的过程，很多东西课本里学不到，只有通过直接实践才会获得。有时候你常用的那套经验方法突然就不灵验了，需要摸索出新的方法路径，从而完成我们的任务。

当然，在调研的过程中，。

个人觉得长期坐在办公室搞久了内业之后，有种想出去走走的冲动。其实我比较喜欢甚至向往户外作业，不仅仅是因为调研的时候可以品味当地的美食和领略风景，更重要的是可以接触到很多新鲜有趣的事物。

在我的印象中，几乎每次下乡调研，村干部都会带我们去当地的农庄吃饭，口味绝不亚于星级酒店里的菜品，甚至说更好。在外边忙活大半天，最单纯的想法就是吃顿好的。

同时外出作业也是一个比较劳累的过程，在市域周边还算好，毕竟可以当天去当天回。但是一旦遇到跨市甚至跨省的项目，那就得做好在外地加班待命的准备，虽然不用打卡，但每天叫醒你的却是紧迫的任务。

调研工作计划表篇十

为了更好的为同学们服务，紧密围绕校团委的工作，做好校团委的得力助手，我部将继续发扬往届调研之家的优良传统，并在此基础上进行突破和创新。

1.小型调研活动。

在工作开展初期进行一次小型调研活动，主要是为了使各位成员重新熟悉有关调研活动的各项流程以及注意事项，为后期大型调研活动的顺利开展做准备。

活动时间：4月7日——4月30日。

具体时间：调研主题：4月7日——4月11日。

调研问卷：4月12日——4月18日。

调研报告：4月19日——4月25日。

报告审改：4月26日——4月30日。

2.大型调研活动。

作为调研部的代表性活动，在以上小型调研活动以及各种准备的前提下，计划将开展全校性的大型调研活动，特别是计划与东校区联手，加强两校区的交流与合作，将调研工作全面展开。

活动时间：5月3日——6月6日。

具体时间：

调研主题：5月3日——5月9日。

调研问卷：5月10——5月16日。

调研过称：5月17日——5月23日。

调研报告：5月24日——5月30日。

报告审改：5月31日——6月6日。

每周出一期调研之窗，内容具体为关注社会热点话题及与同学们的生活，学习息息相关的方面。

时间安排：第7周——第14周每周一期。

形式安排：a3版两张。

流程安排：

1.例会确定主题。

2.周三定初稿。

3.周四老师审批。

4.周五根据老师意见修改。

5.周六印刷、例会后张贴。

人员安排：采用分组负责制。a、b两组轮流负责。

内容安排：社会热点及与同学们息息相关的话题。

暑假前号召各二级团组织积极引导大学生进行社会实践，暑假后举行暑期社会实践报告征集活动，做好暑期社会调查报告的评选和表彰优秀调查报告的工作。

配合其他部门开展工作，负责信息收集，反馈和预测工作，协助其它部门做好事前调查、事后研究。加强校学生会与各二级学院之间的交流与合作，支持和帮助各二级学院开展与调研相关可丰富同学生活、富有教育意义的活动。

针对工作需要，本学期要特别加强本部人员的能力培养，加强实战锻炼，让其有更多的机会展现自己。并且上个学期新老校区调研部内部缺乏交流合作，许多工作做得不够到位。本学期，要加强联系，要经常做工作交流，每次会议都有一段时间是内部学习的时间，与会者分享学习、工作、生活中的心得，领悟做人处事的道理。

本年度应继续大力加强本部的宣传工作，尽管以往一直在加强本部的宣传力度，但是本部做出的成绩大部分未被外界所知，以致广大同学对调研部缺乏了解。本年度本部应继续加大宣传力量，本部所做出的的报告，所得反馈信息尽量投向校网站，校报和人人网，必要的话以海报形式张贴于众。

调研工作计划表篇十一

相比于专业的调研app来说，这款小小的小程序，优点显而易见。概况起来四个字，比较容易上手。

比如上面提到的导出调研的数据和照片，只要在调研之初我们在电脑端设置好要素，系统就会自动把调研数据分到对应的文件夹中，比传统的手动输入节省了不少时间。

但是这款小程序还有不少改善和提升的空间，我站在个人的角度提几点不成熟的想法。

调研工作计划表篇十二

如果不去现场，仅通过干巴巴的影像图纸，无法切身感受项目本身。扁平化的内容传达出来的信息往往比较有限，所以很有必要亲临现场，设身处地的去感受。

那么，需要了解的现状有哪些呢？一般来说，不同项目的类型，关注的内容和重点不尽相同。

其中大部分都是通过感官获取，基本上属于所见即所得。宽泛地讲，包括但不限于等要素。

但是有一些东西并不能通过直观的感受获得，需要我们亲自去到环境中，与那里的人或物进行交流对话，甚至共同生活产生联系。比如、等。

在我的调研实践中，遵循这样一条准则在时间上贯穿现在和未来，在空间上从无到有。

以村庄规划调研为例，假如过去有一条通往村庄的道路充满泥泞，坑坑洼洼，为村民的出行带来极大不便。

通过若干年的建设发展，现在这条道路完成了硬化，通上了大巴连接了城市和乡村，方便了村民出行。

在未来的规划中，可以对这条路进行黑化，沿路装上路灯，种植花草，设置标牌。既提高了基础设施的水平，又提升了村民的出行舒适度。

换句话说，我们做调研，关注的不仅仅是现有的东西，还要了解过去和思考未来，这应该是每个规划人应该学会和掌握的宏观思维。

调研工作计划表篇十三

^v^曾说，一切从实际出发，坚持实事求是的原则，通过调研获取信息后，再做理性的筛选并发现问题，最后在项目中着手去解决。

在调研的过程中，应该充分调动自身上下所有感官，提高警惕性，时刻保持敏锐的听觉、嗅觉、视觉、触觉等。

比如下乡调研，你发现这片区域的特色产业是茶叶种植，但是具体到某个村的时候，在周围村都在种茶的背景下，仅靠茶叶种植这种单一化的产业略显单薄，本地提供的就业岗位有限。

而且当地建设用地指标有限，不能大肆地进行增量建设。人们为了追求更大的经济效益，大部分人选择外出打工谋生，导致劳动人口外流，所以并不能很好的带动当地村民发家致富。

随着调研的深入，你发现了本村的另一特色，这里有不少红色文化和文物保护等历史资源。但是从现状的情况来看，它们并没有得到很好的开发利用，来往的游客较少，建筑物看上去比较破旧，配套设施也不齐全。

在走访调查的时候，你又发现了新的问题，当地有不少村民对村干部的服务和管理感到不满。他们大多任人唯亲，一旦有打工赚钱的机会和优惠政策的补贴福利，往往会优先考虑自己的亲朋好友，这不但损害了其它村民的生存利益，还忽视了整个村庄的同步发展。

在调查观察中发现，村内虽然配备了体育健身器材和修建了活动广场，但是利用率并不高，相反大家喜欢就近集中在家门口的马路边跳广场舞，但是这种环境下活动比较危险，而且还造成了相关设施资源的浪费。

与此同时你还发现，当地有两股势均力敌的宗族势力曾发生过矛盾。以前村里有一处矿产，被a族中担任村干部的人率先发现，想优先获得开挖发财致富的机会，但这处矿产位于b族所属势力范围内。两股势力谁也不服谁，最后爆发了冲突，给村庄的发展埋下了潜在的隐患。

在整个调研中，越到后面，发现的问题和思考的东西就越多，而这一个个问题便是之后需要面对和解决的难题。如果没有去现场，到那种真实的环境中感受，就很难发现这些棘手但却十分意思的东西。