在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

播放阳光校园篇一

自从阳光校园建立以来，许多学校纷纷效仿，将阳光校园的理念融入到自己的教学中。在我这所学校，阳光校园的理念也渐渐被切实贯彻。最近我参加了校方组织的阳光校园体验活动，深刻感受到了阳光校园的魅力，对此我也有了一些体会和感受。

第二段：阳光校园的核心理念

阳光校园最主要的核心理念便是“以学生为中心”。在阳光校园中，教育者和学生是平等的伙伴，教育者以学生为出发点，从学生自身的兴趣、需求和情感出发，激发学生的学习兴趣和学习主动性，通过多种形式和多元化的教学方法，促进学生的全面发展。

第三段：阳光校园的教育模式

在阳光校园中，传统的教育模式被打破，突破了传统的课堂教学枷锁，采用了更富有活力、更符合学生特点的教育模式。例如，学生可以提出自己的课题进行课程研究，或者组织自己的小组课程，通过社区和家庭与教育者互动，从身边的事物中学习知识，构建个人知识体系，积极思考和创造。

第四段：阳光校园的课程设计

阳光校园的课程设计也是与众不同的。针对学生的需求，每个学生都有自己所匹配的课程。阳光校园强调学生的个性化学习，因此每个学生的课程都不相同，每个学生都可以在自己喜欢的领域中深入学习与探索。

第五段：结语

阳光校园的建立不仅改变了传统的教育模式，也培养了一批有创造力、富有探究精神的学生。阳光校园的理念让我们了解到，学生是主角，教育者是引导者，只有真正以学生为中心，才能提高学生的素质和能力。因此，阳光校园的理念需要广大教育者的倡导和关注，才能真正推动我国教育事业的发展。

播放阳光校园篇二

阳光透过翠绿的，枝叶直奔水泥地的操场，洒下，一片片剪影，风一吹，树枝摆动，树叶飞舞，剪影也摇曳生姿。

“叮叮叮，下课时间到了，老师你们辛苦了！”铃声一响，我们就如同出笼的野兽，狂奔到操场。一时间脚步声，同学们欢快的呼叫声响彻了整个校园，与山间的幽静格格不入，太阳好似也笑开了花，阳光更大了。我们此时就像向日葵，面向太阳，汲取温暖，孕育我们阳光的青春，扫去所有的阴霾，面对温暖的阳光，面对山间阳光的校园，露出属于我们这个年纪最阳光的笑容，灿烂夺目。

校园里那棵参天大树，无论四季如何快速更迭，它依旧在那儿，像一个忠实的守护者，守护着这一座阳光下的，它见证了我们从稚嫩到成熟的岁月，那些酸甜苦辣的日子都在他的陪伴下度过。

孤独的时候，你们拉着我一起玩耍，开怀大笑，我开始变得乐观开朗。受伤的时候，你们给予我安慰，使我变得更加坚强，遇到挫折我停滞不前，颓废堕落的时候，你们鼓励我再次尝试，直至成功。我开心地拥抱你们，就像拥有全世界一样的满足，感谢你们——我最爱的好伙伴，无论前方有多少坎坷，你们就是我一往无前的动力，人生路上有你们的陪伴，我并不孤单，所有的温暖我都会将它们好好收藏。或许将来有一天，当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的'感动再次在心头荡漾，融化这一季的冰霜。

“这一生，天空太远，花期太短，幸好我们曾相遇”，幸好在我最好的岁月里有了你们的出现，与你们相识相知，我是多么幸运能拥有你们一尘不染的真心。

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播放阳光校园篇三

众所周知，阳光校园是目前许多学校所追求的教育理想状态。它不仅包含对于学术水平的关注，也非常注重学生的心理健康和全面成长。在经历过了几年的阳光校园教育之后，在这里我将结合自己的经验谈一谈我对阳光校园的心得体会。

第二段：校园物品质

阳光校园最根本的品质就是对于物品的质量要求极高。在这里无论是校园环境布置、教师教学的说课计划还是学生们所接收的教材，都经过了精心的筛选和评估。因此，阳光校园的教育资源相对于其他学校更加丰富、权威和全面。

第三段：师资力量

为了保证教学的水平，阳光校园还拥有优秀的师资力量。在这里，我们可以看到来自不同领域和不同经验层次的优秀教师，他们不仅拥有高大上的名校文凭，也有着丰富的实践经验和积累的教学心得。在阳光校园里，这些老师们每一分每一秒的付出都是在为学生们提供更好的教学体验而努力。

第四段：情感教育

阳光校园之所以能够起到这样积极的教育效果，还得归功于它对于情感教育的重视和发展。不同于其他学校只注重学科知识的传授，阳光校园也会帮助学生们养成自信心和合理情绪，让学生们能够在逆境中更加从容地处理问题。除此之外，阳光校园也会大力推动社交服务和公益活动，促进学生成长和拓宽学生们的视野。

第五段：个人感受

在个人的经历里，阳光校园教育带给我的感悟是非常多的。在这里，我不仅更加注重知识学习，也体会到了多元化的文化魅力和人性化的教育理念。我相信，在阳光校园里点滴累积的感受都将塑造出一个独立思考、兼具实力和情感的全面人才。

总结：

以我的经历为例，我深深地感受到了阳光校园教育制度的全面、循序渐进和丰富多彩。它不但为学生们提供了高水准的学术资源和优秀的师资力量，也注重发展情感教育和社交服务，并在多个领域传达积极的价值取向。阳光校园是一所优秀的学校，但它更应该成为学生们最好的成长育成之地。

播放阳光校园篇四

播放阳光校园篇五

近年来，越来越多的人关注学生的心理健康问题。心理阳光校园作为一种关注学生心理健康的项目，在许多学校得到了广泛推行。我也有幸参与了心理阳光校园的实践活动，并深刻体会到了其带给我和我的同学们的积极影响。通过心理阳光校园项目，我学到了许多有关心理健康的知识和技巧，也体验到了心理健康的重要性。下面我将以五段式的形式，分享我对心理阳光校园的心得感悟。

第一段：明晰心理健康的重要性

心理阳光校园项目开启了我对心理健康的认识之旅。曾经，我认为心理健康只是一种附属品，与学习成绩并无关系。但在此次项目中，我了解到心理健康是一个人整体健康的重要组成部分。它不仅关系到个人的幸福感，也影响着学习和工作的表现。如果我们心理不健康，无法正确对待挫折和压力，那么就难以充分发挥自己的潜力。因此，心理健康不仅是个人的需求，也是学校和社会必须关注的重要议题。

第二段：增强心理素质的培养

心理阳光校园项目提供了丰富多样的心理学知识和技巧培训。在这个过程中，我学到了如何面对自己的情绪，如何应对各种压力和挫折。通过心理辅导师的指导，我更加清晰地认识到了问题的本质，找到了解决问题的方法。比如，在学习中遇到困难时，我不再消极自卑，而是积极采取解决问题的措施。我发现，只要保持积极乐观的心态，将问题看作是一次成长的机会，我们就能迎难而上，战胜困难。这样的心理素质的培养对我未来的成长和发展具有重要意义。

第三段：改善班级氛围的建设

心理阳光校园项目还提供了许多团队合作的活动和训练，帮助我们改善了班级的氛围。通过参与各种合作项目，我们建立了更加良好的沟通和合作关系，学会了倾听和尊重他人的声音。同时，我们也学会了表达自己的想法和感受，增强了自信心和自我管理的能力。这样的改善班级氛围不仅让我们的学习更加舒适和愉快，也为我们创造了一个互帮互助的环境，使我们更加融洽和睦。

第四段：提高学生的自我认知和自我管理能力

心理阳光校园项目注重学生的自我认知和自我管理能力的培养。通过分析个人的性格特点和优点，我们更清楚自己的价值和定位。同时，通过设置目标和制定计划，我们懂得了如何合理分配时间和资源，提高学习的效率。总之，心理阳光校园项目培养了我们对自身的全面认知，提高了我们的自我管理能力，这对我们的未来发展具有重要的指导作用。

第五段：探索未来的发展方向

通过参与心理阳光校园项目，我对心理学产生了浓厚的兴趣，对未来的发展方向有了新的探索。我意识到心理健康的重要性和自己对他人的帮助意义，并且愿意将来成为一名心理辅导师，为他人提供心理援助。因此，我决定将心理学作为我的大学专业，投身于心理健康事业的发展中，为学校和社会贡献力量。

在这篇文章中，我分享了自己对心理阳光校园项目的心得体会。通过明晰心理健康的重要性、增强心理素质的培养、改善班级氛围的建设、提高学生的自我认知和自我管理能力以及探索未来的发展方向，我意识到心理阳光校园项目对于提升学生的整体素质和幸福感具有重要作用。希望这份心得体会能够让更多的人关注学生的心理健康问题，并推动心理阳光校园项目的进一步发展。

播放阳光校园篇六

七彩的太阳光，照耀着美丽的校园，国旗下，小伙伴们排着整齐的队伍，在听校长讲话，几百张稚嫩的脸庞，正沐浴着阳光，绽放如花的笑脸，这是幅多么美丽的画卷！这是多么欣欣向荣的场景！此刻，我高兴、我快乐、我幸福、我骄傲、我自豪！我拥有一大帮朝气蓬勃的伙伴，我拥有一个阳光似的校园——小塘中心小学。

校园——你给了我正能量，让我健康地成长。我热爱祖国，热爱这所美丽可爱的学校，更热爱培育我健康成长的园丁。我学习认真，读书发愤、文明守纪、团结友爱同学、关心班集体、为贫困学生献爱心、为重病老师送温暖，把自己平时节省下来的两百元钱，全部捐出来，才觉得释怀，我心里充满着阳光。

感谢您，我敬爱的老师！感谢你，我亲爱的同学！正是因为有了你们，我的生活才变得多姿多彩。阳光校园，我温馨的好伙伴，你让我在你的怀抱依偎；阳光校园，我欢乐的好伙伴，你让我跟着你的音符尽情歌唱；阳光校园，我智慧的好伙伴，你让我在知识的海洋里遨游。感恩您！伟大而又使我钦佩的好伙伴，我一定努力学习，以优异的成绩为你争光，长大后，做一个对国家有用的人才，来报效祖国。

谢谢大家！

播放阳光校园篇七

第一段：介绍心理阳光校园的背景和概念（约200字）

心理阳光校园是指一种注重学生心理健康的校园环境和教育理念。在这样的校园中，学校注重培养学生的心理素质，为学生提供健康成长的条件和资源。心理阳光校园强调理解和尊重学生的个体差异，帮助他们解决心理问题，提高心理适应能力，充分发挥潜能，实现全面发展。作为一名在心理阳光校园学习的学生，我深切体会到这种校园环境对个人的影响和促进。

第二段：校园活动对心理健康的积极影响（约200字）

在心理阳光校园中，各类心理活动成为校园生活的重要组成部分。通过参与这些活动，我更好地了解了自己的内心和情绪，学会了正确理解和表达自己的情感。例如，我们经常参加心理剧表演，通过演绎各种角色和情节，了解不同人物的心理状态，进而培养同理心。此外，心理阳光校园还定期举办心理讲座、沙盘游戏和心理测试等活动，帮助我深入了解心理知识，提高自身的心理素养。所有这些活动都为我们提供了一个安全、开放和互相尊重的环境，使我们能够积极面对困难，保持心理健康。

第三段：师生关系对心理成长的重要性（约200字）

心理阳光校园中，师生关系得到极大的重视。老师们时常关切我们的心理健康状况，给予我们积极的指导和帮助。他们愿意倾听我们的需求和困惑，给予我们及时的支持和鼓励。在这样的校园中，我感受到了师生之间的真挚情感和深厚的互信，这种关系给予了我巨大的力量和支持。有时候，当我感到迷茫和焦虑时，老师们总是耐心地指引我找到解决问题的方法。他们的关怀和支持让我有勇气面对挑战，成长为一个更加自信和积极的人。

第四段：心理辅导对学生的帮助（约200字）

心理辅导是心理阳光校园中非常重要的一环。在校园中，我们经常能够得到专业的心理辅导师的支持和指导，他们会耐心倾听我们的困惑和烦恼，并给出及时有效的建议。通过与心理辅导师交流，我渐渐学会了如何理性思考问题，如何调整自己的心态和情绪。他们教会了我面对挫折和压力时的积极应对方式，帮助我更好地解决问题，增强了我的心理韧性。心理辅导为我提供了一个安全的倾诉渠道，帮助我减轻了内心的负担，提高了个人抗压能力。

第五段：心理阳光校园的意义和展望（约200字）

心理阳光校园的建设为学生们提供了一个良好的成长环境，使我们能够更好地发展自我，培养心理健康。它不仅有助于我们的学习和成绩提高，还为我们的前途和人生奠定了坚实的基础。我希望心理阳光校园的理念能够得到更广泛的推广和应用，让更多的学生能够受益于此，实现真正的全面发展。同时，我也希望学校能够进一步完善心理教育和心理服务体系，为学生提供更多元化、个性化的心理辅导和支持。只有这样，我们才能真正实现心理阳光校园的目标，为每个学生创造一个健康、快乐和充满阳光的校园环境。

播放阳光校园篇八

阳光透过翠绿的，枝叶直奔水泥地的操场，洒下，一片片剪影，风一吹，树枝摆动，树叶飞舞，剪影也摇曳生姿。

“叮叮叮，下课时间到了，老师你们辛苦了！”铃声一响，我们就如同出笼的野兽，狂奔到操场。一时间脚步声，同学们欢快的呼叫声响彻了整个校园，与山间的幽静格格不入，太阳好似也笑开了花，阳光更大了。我们此时就像向日葵，面向太阳，汲取温暖，孕育我们阳光的青春，扫去所有的阴霾，面对温暖的阳光，面对山间阳光的校园，露出属于我们这个年纪最阳光的笑容，灿烂夺目。

校园里那棵参天大树，无论四季如何快速更迭，它依旧在那儿，像一个忠实的守护者，守护着这一座阳光下的阳光校园，它见证了我们从稚嫩到成熟的岁月，那些酸甜苦辣的日子都在他的陪伴下度过。

孤独的时候，你们拉着我一起玩耍，开怀大笑，我开始变得乐观开朗。受伤的时候，你们给予我安慰，使我变得更加坚强，遇到挫折我停滞不前，颓废堕落的时候，你们鼓励我再次尝试，直至成功。我开心地拥抱你们，就像拥有全世界一样的满足，感谢你们——我最爱的好伙伴，无论前方有多少坎坷，你们就是我一往无前的动力，人生路上有你们的陪伴，我并不孤单，所有的温暖我都会将它们好好收藏。或许将来有一天，当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的感动再次在心头荡漾，融化这一季的冰霜。

“这一生，天空太远，花期太短，幸好我们曾相遇”，幸好在我最好的岁月里有了你们的出现，与你们相识相知，我是多么幸运能拥有你们一尘不染的真心。

播放阳光校园篇九

播放阳光校园篇十

阳光校园双减是近年来学校推广的一种有效的减压方式。学生在忙碌的学业中也将经历各种更新奇的挑战，因此应该寻找一些方法来减轻压力。阳光校园双减为学生们提供了一个适合的平台来放松身心，最终提高生活质量。在经历了一段时间的阳光校园双减活动后，我意识到这项活动对我身心的成长带来了重要的影响。

第二段：沉浸于自然中

阳光校园双减是指在不同的环境下放松身心，这种环境通常属于自然界。在阳光校园双减的课程中，我常常能够沉浸于自然的环境中，感到自己被自然包围，这让我感到非常悠闲和愉悦。与此同时，自然环境的清新气息和阳光的照射也让我充满了活力。

第三段：参与有趣的活动

在阳光校园双减中，我有机会参与各种各样的有趣活动。这些活动包括健身、运动、绘画、音乐等等，让我可以自由地选择自己喜欢的活动，从而得到真正的放松。此外，学校也经常邀请一些专家来讲座，向我们介绍各种减压技巧，这可以帮助我更好地管理自己的压力以及情绪。

第四段：培养自我的能力

阳光校园双减也提供了一个机会让我提高自我管理的能力。在活动中，我可以与同学们和老师进行有效地互动，更好地学习如何与他人交流与合作。这也激发了我尝试新事物的勇气，增强了我的自信心和勇气。

第五段：总结

总之，阳光校园双减为我们提供了一个学习、交流和放松的平台。通过学习各种减压技巧，参与各种有趣的活动以及学习与人合作的能力，我们可以更好地管理自己的情绪和压力，提高自己的生活质量。我坚信，在未来的日子里，阳光校园双减将继续在我生活中扮演重要的角色。

播放阳光校园篇十一

校园是我谈天说地的地方，是我与同学们交流经验的地方，也是我学习知识的地方，我的成长离不开它。

为了保护我们安全健康地成长，学校在校门口设置了一道“防火墙”，它是由三个“红领巾”和二名保安组成，每天早上，“防火墙”不仅检查我们是否佩带了红领巾，劝说我们不能把早点带进校园，以免破坏了校园的环境，更重要是防止坏人冲进校园，伤害我们。如果是初犯，“防火墙”就会教育我们，如果是3次以上屡教不改，就会打电话给班主任和家长，由班主任处分我们，为了严肃校纪，有些“红领巾”恓性了自已的早读时间。

每天当我走进校门时，第一眼就望见一座高大、威武的白色雕像，它是由一个手握钢枪的男孩和一个眺望远方的女孩组成，听老师说，这就是当年那些青年学子们抵抗日本侵略的真实写照，每当我走过雕像的身边，就好像听到手握钢枪的大哥哥说：你要珍惜今天的美好时光，好好学习；眺望远方的女孩也告诉我：只要努力，就会获得成功。

雕像旁边有一个美丽的花坛，花坛里种满了各种花草，五颜六色的花草迎风飞舞，衷心地歌颂着这些抗日无名英雄。

课余时间，我和同学们欢快地来到操场上，操场上虽然没有塑胶跑道等先进的设施，但足球场宽敞整洁，地上长满了小草，这是我幸福的乐园；除了足球场，校园内还有篮球场、乓乒球、羽毛球场、跳高和跳远的沙场，梅花桩、平衡木也是很多同学的喜爱。虽然我还很小，体育技能也不高，但我也有一个梦想，一不小心就像姚明、刘翔一样成为体育明星，想信只要在校园的操场上洒满辛勤的汗水，总有一天也会在体育赛场得到冠军。

美丽的校园里，有我朗朗的读书声，有我欢乐的歌声，也有我锻炼身体时娇健的身影，更有我学习知识的足迹。

啊！美丽的校园，我永远爱你。

播放阳光校园篇十二

今天我们班异常安静，突然传来了哈哈的声音，哦，原来我们班在举行123木头人的比赛呀!

木子老师首先请来了王新雨来做搞笑大王他念到123木头人!我们便连忙摆好姿势，迎接王新雨的搞笑攻击王新雨先来到了我的面前，见我面无表情，便在我脸前挥挥手，我还是面无表情，仿佛灵魂出窍一样，王新雨对我叨咕了一阵子见我还是不笑，就放弃了我这个目标，对刘星雨展开了猛烈攻击。刘星雨嘴里含着笔杆，在桌子上有点儿像在抽烟的老头老师说你们看流星雨，多像一个抽烟的老头哇!经老师这么一说，刘星雨也觉得自己非常可笑，于是就呵呵的傻笑起来，王新雨终于逗笑了一个人。

王新雨又锁定了闫斌松这个目标，在他面前注视了两秒，闫斌松就开怀大笑。

第二局的选手是孙建森。开始，他就到我面前，用斗鸡眼看着，这时我心想：一定不要笑啊，可还是因为定力不够，败下阵来。

孙健森的下一个目标是王新雨，孙建森使出表情包战术轻而易举的就把王新雨逗笑了。

只见孙建森，又走到闫斌松旁。闫斌松汲取了失败的教训，把眼睛闭上，嘴埋到怀里，孙建森费了九牛二虎之力，还是没有把他逗笑。

最终孙建森以3:2的成绩，胜过了王新雨获得了搞笑之王的称号。

校园里还有许多有趣的事在等待着我们去发现，去回忆。

播放阳光校园篇十三

心理阳光校园是一个充满温暖与希望的地方。在我来到这里的日子里，我深深感受到了心理阳光校园对学生们的关爱与呵护。这是一个让人心情愉悦、充满阳光的学习环境，也是一个帮助学生解决困扰和烦恼的地方。在这里，我收获了很多宝贵的体验和经验，获得了心理健康的成长。以下是我在心理阳光校园中所得到的心得体会。

首先，心理阳光校园为我们提供了良好的学习和发展环境。这里的老师们竭尽全力为我们创造一个积极的学习氛围，注重培养我们的兴趣和个性发展。在课堂上，老师们以互动式教学为主，让我们不仅仅是被动地接受知识，更加注重培养我们的创造力和思维能力。同时，学校还开设了各种兴趣班和社团活动，供我们选择参加，进一步发展我们的特长和兴趣爱好。这种多元化的学习环境让我感到很温暖和自由，让我可以自由地展示自己的特长，培养自己的兴趣爱好，使我更加自信和快乐。

其次，心理阳光校园为我们提供了很好的心理健康教育。学校在每一个年级都设置了心理健康教育的课程，并且还请来了专业的心理老师为我们提供心理咨询和辅导。在这里，我学会了如何正确地管理自己的情绪和压力，学会了如何与人良好地沟通和相处。心理老师不仅仅是教我们知识，更重要的是帮助我们解决困扰和烦恼，给予我们正确的引导和支持。在我遇到烦恼和困难时，能够有一个可以倾诉和寻求帮助的地方，让我感到非常温暖和安心。

再次，心理阳光校园注重师生之间的互动和信任。学校鼓励教师和学生之间建立起良好的互动关系，让学生们感受到老师们的关心和爱护。在课堂上，老师们经常和我们进行互动交流，了解我们的学习情况和困难，为我们提供帮助和支持。在校园活动中，老师们也积极参与其中，和学生们一起共同享受活动的乐趣。这种师生之间的互动和信任建立了一种平等和和谐的关系，让我感到非常舒服和愉快。

最后，心理阳光校园为我们提供了丰富多彩的课外活动。学校注重发展学生的个性和创造力，鼓励学生参加各种各样的课外活动。在这里，我参加了学校的舞蹈社团，学习了各种领舞和表演的技巧。通过舞蹈的训练，我不仅锻炼了身体，更培养了自己的自信和团队合作精神。此外，学校还组织了各种培训班和比赛活动，让我们有机会展示自己的才华和能力。这种多样化的课外活动让我感到无比充实和快乐，也让我更好地认识了自己，发现了自己的潜力和梦想。

心理阳光校园是一个让人心情愉悦、充满阳光的地方。在这里，我得到了老师们的关爱和呵护，学到了应对压力和困难的方法，建立了良好的师生关系，参与了丰富多彩的课外活动。这一切不仅仅是为了让我们取得好成绩，更是为了让我们健康、快乐地成长。在未来的日子里，我会珍惜这一切，不断努力学习，做一个有阳光心态的学生。我相信，在心理阳光校园的熏陶下，我们一定能够实现自己的梦想，走向更加美好的未来。

播放阳光校园篇十四

我爱我的故乡，但最爱我的校园，尤其是花坛。

每当春天，暖风吹进校园，花坛内绿色的枝芽显然醒目，上面还开着小小花、小花苞，像个球一样圆，许多花开了，开得那么美，那么醉人。小燕子也来了，翩翩起舞，来衬托美丽的花坛。两旁草地绿油油的，多么诱人，像一个可爱的小精灵，微风吹来，小草弯弯腰，向尊敬的花坛致敬。大槐树发出了小芽，香椿树早已结出了香椿芽。最美的还是玉兰花，它的花硕大美丽，先开花，再长叶，闻一闻，花香诱人。

夏天，天气炎热，是开花的季节，小花苞变成了芳香迷人的花朵，小草由翠绿色转变为深绿色。花坛内无颜六色，各色的花朵，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。那芬芳幽雅的花朵像一位身穿沙裙亭亭玉立的少女。小蜜蜂、小蜘蛛也来帮忙。大槐树落下小小槐花，像银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。

秋季来临了，一串红又美又有精神。菊花五彩缤纷，各种各样，国色天香，这一簇，那儿一丛，真是美丽动人。小草渐渐黄了，枯萎了。那英雄气概的大树也落下了黄树叶，铺下了黄色的地毯。校园内黄色似金，红叶似火，风儿吹过，发出哗哗的声音。

秋天离我们远去了，北风呼呼刮过树梢，校园寂静极了，小雪悄然而下，为植物盖上了一层棉被，雪花的到来使校园充满了生机。高大的教学楼衬托着白色的花坛，从里面发出朗朗读书声，优美动听的歌声，来“装扮”美丽的校园。植物完成了它们的使命，悄悄入睡了。可那傲立风霜的腊梅，开出了小红梅，英姿优雅，坚强地站在风雪内，花香芬芳，楚楚动人。

我的校园真美呀，一年四季节，各相不同!时尚!

播放阳光校园篇十五

“古运河畔古通巷，阳光校园少年长……”我们的校园——美丽的江科大附小，沐浴在阳光中。

清晨，校园里书声琅琅，阳光普照，洒在紫薇花上，紫薇花更艳了；洒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使；阳光洒在桂花上，给桂花穿了一件金色的衣裳；阳光洒在一些不知名的小花上，那花儿开得更红了，更美了。微风吹过，花儿们轻轻地摇曳，跳起了优美的舞蹈，花儿的舞蹈使蜜蜂也来给它伴舞，蜜蜂在阳光的照射下，闪闪发光，小草也不甘示弱，摆动着自己的身姿，这些景物美丽极了！

不仅校园的花美，而且校园的树也很美。树叶在阳光的照射下，叶子显得更绿了，叶子在阳光下的影子真是千变万化，一会儿像大山，一会儿像宝塔，一会儿像蘑菇……风轻轻地吹，树影晃动着，可真像一位小姑娘在尽情地跳舞。

下课了，教室里也热闹非凡，同学们借用镜子让太阳的光反照在墙上，一会儿晃过去，一会儿晃过来，好玩极了！

我非常喜欢这个校园，更喜欢阳光下的校园！