2024年师范生月总结(模板14篇)
总结是一种重要的思维和能力训练方式,通过总结,我们可以提高自己的思考和表达能力。总结要具有可读性和实用性,让读者对总结对象的情况有清晰的了解。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
师范生月总结篇一
20xx年x月x日至x月x日,我在xx市第x中学七(x)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师x老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。
实习期间,在x老师的指导和支持下,我总计听了x节课,上了x节课。教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请x老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是,在教学过程中,时间把握不当,不能在有限的45分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难。所以,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步。
教育实习生尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的x老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时,我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
师范生月总结篇二
在中学实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿戴上大方得体,言谈举止,天然端庄,尽力给学生一种道德涵养好,文化水平高的印象。
在教授教养工作方面,当真备课,专心修改教案,确保教案、教授教养课件规范,内容正确。了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教授教养,课堂上积极面临,教授教养语言表达清楚流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教授教养工作上的不足。
在代办代理班主任工作期间,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面临每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级治理上,积极负责。从早自习的监视,每位学生是否按时到校,是否有当真读课文;到课间操、眼保健操的监视;课堂纪律,课间纪律,通知班级划定的日常事务等,都予以高度的责任,当真对待,细致入微,保证各项工作到位。同时,与刘春添、张静金两位同学共同组织携起尔手,放飞吾心的主题班会,并且取得预期的效果。
在实习过程中,我也发现了自身在教授教养工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教授教养的基本功不扎实。
为期几周的实习最终结束了,在x中学实习的日子让我感受到了作为教师的荣耀,同时也体会到作为一个园丁的辛劳,发现自身的一些不足之处要,做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。
在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习,以及对教育理论和心理学理论的学习,掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识,能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展,这样才能居高临下,透彻地理解教材,在教学上运用自如,作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的,却不是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识,懂得教育理论,掌握教育方法以外,还要求教师具有较好的语言表达本事和文字表达本事,有较为广博的知识面,有较好的沟通人际关系的本事,有扎实的基本功和必须的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观,有必须的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特殊的职业,需要具备很强的语言表达本事,才能把自我已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过:“师者,传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑,都要经过语言尤其是口头语言来完成,可是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中,听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说,语文如果学不好,理解本事差,会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样,对教师,其实也是这样,表达本事和方式有欠缺的话,会直接影响课堂教学的效果,降低课堂教学的效率。
同样一个教学资料,同样的教学方法,不一样的教师讲出来的效果可能完全不一样,学生的学习效果也可能完全不一样。这种情景下教师口语表达本事的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说:“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。
所以作为虽然一名理科学生,我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习,尤其是口语表达方面的本事训练,如何使教学过程中的语言表达生动形象,富于活力,吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及,但主要是一些较为理论和提纲性的资料,实践表达的训练很少,还远远不能到达应有的效果。
此外,虽然当今多媒体教学已相当发达,但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔,板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被学生抄作笔记后,能够帮忙学生快速忆起课堂资料;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从,无法到达板书的效果。教师的板书是否严谨、规范,能给学生起到潜移默化的作用,教师板书中不规范的汉字、标点及格式,常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段期望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动,培养作为教师应有的基本技能。
另外,一个多月前,我上了讲台上了第一堂课,课程进行到半个小时以后,我开始感觉到喉咙干涩,疼痛,当时最担心的莫过于怕自我坚持不了这一节课,好在并没有这样,只是喉咙哑了几天。之后我发现许多中学教师都有慢性的咽喉炎。而我周围,我的带教教师,自从走上教师岗位几年来一向都声带过渡疲劳,声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新教师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声,如何保护自我的指导,以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。
教师的任务不仅仅是“教书”,还必须“育人”。所以,教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能,就应当在通晓必须专业知识的前提下,拥有比较广泛的文化科学基础知识,即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外,也应当具有必须的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现,教师必须具有广博的知识背景,才能在教学中,从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力,增强自我的教学魅力。“教给学生一杯水,教师要有一桶水”,所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学,人文课程的机会,提高我们的知识水平,优化知识结构。
以上只是我在实习过程的一些所见所想,有些是从我的不足之处引发的一些思考,在实习报告中讨论,自我觉得有班门弄斧的嫌疑,但的确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西,期望将来能成为一个合格的教师。
师范生月总结篇三
时光飞逝,转眼间三个多月过去了,我在遵义市道真县玉溪中学的实习工作也是也越来越顺利。从20xx年x月x日到12月x日为期三个月的顶岗实习,我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。顶岗实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的职业生涯规划有着重要的意义,也算是我们走出“象牙塔”,迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校,现在实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我经验不足,实习过程中也存在一些问题。现就本次支教总结如下:
我于20xx年x月x日来到道真玉溪中学。来到学校后经过短暂的开会,学校很快安排好了指导老师,在指导老师的指导下,我担任初七年级两个班和八年级的实习地理老师。在经过与原任老师的两天时间衔接之后我正式走上了讲台。
在整个实习过程中,我做为八2班的实习班主任,对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班级全体同学的前面讲话,面对新面孔,各个富有朝气,我期待着与他们一起学习和工作。做了简单的自我介绍后,当天我就接管了班主任工作这一职。
在实习中,我每天早上7点20准时到班级巡视早自修,检查包干区打扫卫生情况,每星期一的升旗仪式我也随班参加。周一下午最后一节组织班会课。在实习期间,我还参与了学校组织的各项活动,例如广播体操比赛,与学生们一起迎接月考和期中考试。
刚刚接手班主任工作的时候,我一点经验都没有。除了回忆以前的班主任是怎么对我们进行管理的剩下的大部分是自我摸索,有时就向班主任进行请教,例如如何对待和处罚不听话的学生,如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评,如何营造良好的班级气氛,以及如何培养一支高效率的班干部队伍,等等一系列让我迷惑的问题。
八2班是普通班,我和原来班主任的管理理念是首先让学生学会做人的道理,懂得尊重、懂得遵守纪律,在学习上但求尽量。陈老师为学生付出了很多,他也是很耐心的指导我去管理这个班级,让我尽快的融入到班级中来。后来的工作中在陈老师给予我帮助下和我自己对班主任工作的领悟,我也把班级管理的很好,我们班第一、二周都得到了流动红旗。我有时间就和学生沟通,摸清每个学生的个性,这有利于我今后对他们的管理。上课时,我是他们的老师,下课后我们就成了朋友,我们班的学生都喜欢和我讲话。我虽然没有足够多的经验,但我热情,应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,我懂得了如何与学生相处,如何管理学生,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。比如如何扮演班主任角色,工作经验不足等,这些是今后学习工作中要克服的。
班主任工作是琐碎繁杂的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么朝气,让我充满责任感和动力开始新一天的工作。我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,更是一笔宝贵的财富。
作为一名教师,上好课是最基本的要求。在实习前也在贵州师范大学附属中学见习过,学过一些试教方法,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。指导老师在教学工作上清楚地讲了四个班级的具体学情和教学进度。在刚开始的几节课中由于经验的不足上课组织比较混乱,时间安排的和实际用的差距较大,但三个月下来,我总结出的是课前准备一定要充分。有课时,我往往是提前一天备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。还有就是老师讲课时声音要洪亮,要有一股气势,要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气:直率、真挚、刚强而不失温和。我认为老师一定要有一点硬气,这样言传身教,有利于学生的性格发展。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握,该快则快,应慢则慢。实习期间,我发现初中学生的认知能力已有一定的水平。应继续发掘这方面的潜能,多多鼓励学生积极思考,大胆发言,从而训练其分析能力和表达能力,为以后更深层次的学习打好坚实的基础。而对于自己的教案设计,虽然是一堂课比一堂课设计的好,但还是存在着很大的不足的,可是经过这段时间的训练,我在教学方面已有了很大的进步。再没有紧不安,现在我能很淡然的站在学生给学生上课跟学生谈话。现在我已初步具备了教学能力。
当我渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时,实习也快结束了。通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。
师范生月总结篇四
教师实习对于师范生来说是走上教师行业的一门必修课,也是我们师范生将来走上社会的一个转折点。从20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日,近66天的实习期已接近尾声,能来到xxx中学实习,很是幸运,遇到了很多可亲可敬的老师和一群活泼可爱的学生;在这段实习期间,我经历了很多人生的第一次,第一次真正站在讲台上,第一次在73名学生面前讲授知识,第一次体会到为人师表的滋味……那么多的第一次让我学到了狠多大学和专业课本上学习不到的知识,这段充满酸甜苦辣的实习生活,将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大的财富,通过这次教育实习,教师和班主任工作让我的教育教学水平有了很大的提高。
这次实习的工作主要分两大类:教育实习工作和班主任工作,另外我还做了关于高一年级学生因留守问题对心理健康的影响,主要任务完成如下:
在教育实习的66天内,我分别听取了指导老师xxxxxx老师的10节课,其他老师的18节课,听取了实习队同学讲课4节,共完成了9个新课的实习教案。对于备课,我们一般用自己先寻找资料写教案,然后和组内的同学交流讨论,在交给指导老师修改,根据知识的重难点及需要修改的建议写出教案,大家在一起试讲,指出各自的优缺点,这样做可以集合大家的意见和思路,使得一堂课无论从方法还是内容以及讲授技巧创新性等都可以比较好。在每次上课前都要抽出时间进行试讲,除了小组内大家相互提出意见和建议外,指导老师也很负责,基本上每次都会听课并给予意见,我们通过试讲及时地发现问题,寻找应对策略,这样更有利于我们的讲课,通过听课,发现自己的不足,正视离一位合格教师的差距,它将是我们奋勇向前的动力。
在日常生活方面,按照要求每天6:40按时到班,检查班级情况并督促每天的卫生情况,和班级学生一起参加每周一的升旗仪式、课间操和检查每天的眼保健操;中午,管理班级的午休秩序,平时,注意和班上同学交流,解决他们的学习、生活的各种问题;同时,还了解学校各项德育工作,积极配合学校的各项活动,比如鼓励学生参加学校的征文比赛、中华经典诵读大赛、xxxx届艺体节等等。班主任实习期间,应学校要求,给学生们开了一次班会,以“感恩”为主题的班会,班会结束后取得了很好的效果。同时,实习期间,协助班委组织班上的黑板报,其中,以“庆国庆”主题黑板报获得学校一等奖;相信在19班全体学生及老师的努力下,在xxxx届运动会上定会取得佳绩。
我的教育调查是有关留守问题对高一年级学生心理健康的影响。我们以走访和亲自和学生交流为主,走访学生进行抽样调查,最后总结并撰写教育调查报告。
《学记》中讲的“亲其师,信其道”就是说情感是知识传授的桥梁,教师对学生的爱能够唤醒学生的爱心,滋润学生的心田。教学和教育过程中需要创造教师友好的信赖学生的气氛,多给学生以赞扬,更重视学生的心理健康;当学生认识和行为上出现问题时,教师要采取“晓之以理,动之以情”的方式进行说服教育,相信教师的循循善诱、亲切教诲必然感化学生,对于培养学生健康的心理、克服心理障碍具有重要意义。
实习的66天期间,一共听了32节课,不仅听取指导老师上课,还听了其他老师和队友上课,多向老师和同学学习,听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注重任课老师讲解过程中的思路,吸收老师的一些优点,同时还记下自己疑惑,想老师为什么要这样讲,以“教师”的身份去听课,每个老师都有各自的风格,都有值得我们学习的地方,再综合自己的想法,确定一个较高效的学习方法,经常思考以后要以怎样的方法或形式去上课才能达到良好的效果。
实习期间,我一共上了4节新课,上了十几节习题课,整体来说比较好,就是没达到预期的效果,相信自己多总结多吸取经验会有更大的上升空间,每堂课都有需要改进的地方,我经常在课后对前一次课进行总结,争取在下一次课中弥补。在教学的整个过程中,我认真听取指导老师和同学的意见和建议,我觉得他们给了我很多的帮助和支持,使我在不断的成长。虽然每节课都会出现不同的问题,相信以后走上工作岗位上亦是如此,相信通过从不断的失败、不足中不断总结,将来一定会成为一名优秀的老师。
回想起66天的实习经历,很难用语言描述其中的酸甜,深深体会到做一名优秀教师的不易,不过对老师更添敬意。最多的感想就是感动和感恩,感谢遇到了比较好指导老师和班主任;同时,当我在讲台上书写没一笔的时候,能察觉到学生的鼓励和支持,那是学生带给我的感动。
师范生月总结篇五
为期四个多月的实习临近结束,这次经历对于我来说,是一个莫大的惊喜,是一份莫大的收获,同时也是一次莫大的挑战。
初到学校便接下了重任,我和同行的徐雪晴全权接管了一年级2班,我担任班级数学老师,同时兼上音乐、地方和个十百千万的课程,班主任工作一直是我们俩配合完成的。一学期下来,自己从最初的兴奋道之后的迷茫,最后化为一种平淡、一种习惯,收获喜悦和悲伤,经历美好和遗憾。但总归有进步有收获,在自己的人生阅历中添上了浓墨重彩的一笔。
这一学期主要担任班级数学教学工作,认真研究教材,探索教学方法,向学校的老师们请教,通过听课、讲课、评课等环节,不断总结,可以说是紧张忙碌而收获多多。
1、研究教材和教法,做好课前准备。
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课型拟定教法,对教学过程的时间安排做好记录,并制作有利于吸引学生注意力的教具,课后及时总结和反思,这是一个完整的过程。但在自己的教学中,教学方法没有做到多样化,特别在课堂的时间安排上不够合理,上课的节奏拿捏不准。之后自己有意去注意这些细节,慢慢有了改进,同时自己也充分利用各种资源制作学具,课堂效果有了一些改进。
2、增强上课技能,提高教学水平。
一堂准备充分的课,会让老师和学生都获益匪浅。例如我在讲授《认识人民币》时,这一课教学难度比较大,一年级学生年龄小,对于用钱买到东西这种等价交换的方法不是很明白。为了上好这一课,我认真研究教材,找出重难点,准备有针对性的讲。我在准备教具的同时,联系同学们的日常生活,教育他们将零花钱积攒起来,做一些有意义的事情,教材中还多出创设情景,让学生从购物中认识人民币。第一节课下来,效果不是很理想,我有点高估学生对于人民币的熟悉程度,因此下来之后,我一一请教了老师们,进行了反思和改进,再次进行教学的情况好多了。可见,备学生是上好一堂课的关键。
小学生好动爱玩,缺乏自制力和自觉性,常在学习上不能按时完成作业,有的甚至有抄袭的坏习惯,真个班级因此呈现参差不齐的局面。着就对教学提出了高要求,如何让他们都获得提高,除了上课中注意言简意赅、深入浅出的引导之外,课外辅导是必不可少的,特别对于后进生。鼓励、友善是最好的办法,对于他们而言,你的一个小动作,哪怕是一个微笑或者摸摸他的`头,都可能是他一整天安静听课的动力。因此,在了解这个情况之后,我的组织教学这个硬伤终于有了一些改进。我所在的实习学校有一位数学老师是那个片区比较出名的,刚好是我们低年级的教研组长,所以我尽量抽时间去听他的课,积极向他请教教学方面很多细节的东西,那位黄老师也耐心地进行讲解,给了我很多建议和启发。我在教学中需要注意的几个点只要是:学生思维的培养;与学生互动不够;组织教学需要改进;还有教学中的灵活度不够。这是我接下来要努力的方向。
3、做好后进生的辅助工作。
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,避免一刀切的弊端是非常必要的。对于后进生的辅导,不仅仅是学习知识方面,更重要的是学习思想上的,首先要解开心结,让他们萌生兴趣,激发他们的求知欲和上进心,然后才是学习方法和技能的传授问题,找到之前学习的断层进行弥补,才能收到效果。
我接手的一年级2班有5个学生是属于基础知识极差的。在开学的摸底中,他们在“10。
以内的加减法”这一部分就卡壳了,因此这一批成了后进生中的重点对象;第二批是在40-60分的,班级里大概有10个,这部分同学属于需要时刻监督的那一类,上课自觉性较差,课后经常忘做作业,家校合作监督是重点;另外是60-70阶段的,这部分需要养成认真细心的好习惯,不然就会下滑。这一学期下来,班级里大多学生都有进步,不论是在学习上还是在日常行为习惯上,这最值得高兴的地方。
我和一起实习的徐雪晴共同开展班主任工作,互相学习、互相监督、共同进步。真正感受到了班主任工作的繁杂,是一项需要很大耐心和细心去完成的工作。
1、班风建设。
班级风气是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映出班集体的整体风貌和成员们的个性特点,能够促使班集体共同进步。对于一年级来说,刚组建一个新集体不到一年,班风的建设尤为重要,所以每天早晨早自习之后的朝会课便是最好的时机,每天早晨,我们都对他们强调学习习惯、行为习惯、卫生安全、同学相处等方面的知识,让他们在一年级形成勤学习、爱劳动、讲文明、懂礼貌的好风气,并不断保持发扬。
2、班级日常管理。
班级日常管理是班主任工作的基础,我们对学生的管理、与学生的交流都体现在日常的管理工作当中,因此要做好班级日常管理的各个方面。
(1)班干部队伍建设。
对于低年级来说,班干部主要是做一些细小的工作,培养他们为大家为集体服务的意识,同时也是为班集体树立榜样的好机会。初到学校,我们就推选出了班干部,并在各小组设了小组长,他们在小组监督、交作业的等方面都发挥了很大作用。
(2)班级行为常规的管理。
良好的行为习惯的培养是低年级工作的重点,所以不论何时何地,我们都要注重他们行为习惯的养成,这是一个比较细致繁杂的工作,上课听课习惯、课后作业习惯、课间玩耍注意事宜、出勤和请假、广播操纪律等等,还有日常的爱护公物、助人为乐等良好行为习惯的教育。
(3)班级文化建设。
除了班风建设,班级文化建设主要体现在班级教室布置上,包括墙报、板报、黑板布置等。这一学期,我们的板报主要体现的学习雷锋文明礼貌,墙上有各种鼓励评优的布置,黑板上主要设置值日栏、表扬栏、批评栏,它们都起到了很大作用。
(4)家校沟通,家长会的开展。
期中之后,学校统一组织各年级开了一次家长会,就学生各方面的情况,我们和家长一一进行了交流,并互相提出了教育管理的意见和建议。这一次家长会开展的比较成功,对于孩子们,特别是留守儿童有很大的作用。
在与63个孩子相处的这一学期中,自己的心理上也发生了很多变化,每天听着他们一声一声的“刘老师”,心里甜甜的。虽然,有时候调皮的他们会让你哭笑不得,自己也板起脸来训他们,但是想想总归是小孩子嘛。每天,细细地看着每个孩子的笑脸已经成了一种习惯,成了我生活的一部分。我不知道离开之后一切会是什么模样,但是又那么一份美好的回忆就已足够。
现在我想说的是,这是我大学三年以来过的最有意义、最值得回味的一个学期,虽然有那么多的不如意,但是就在这儿,就在这段时间,我学到了如此多的不曾有过的东西。
四个多月前,我们都怀着兴奋与不安的心情出发,到达了各自支教的学校。当得知自己。
完全负责一年级数学学科的教学时,更多的是迷茫与困惑,学校也无法派出专门的指导老师,所以我们很多东西都是摸着石头过河的,平时也多向办公室的老师们请教,一个多月下来,工作顺利多了。每周备15节课的活儿真不容易,特别是音乐、地方、个十百千万的课程,都是不断摸索在开展的,每天早自习、朝会、上课、打饭、午觉、上课、放学,循环往复,但每天都有新的收获和体会。看着孩子们上课时积极回答问题时的兴奋;因为看到孩子们迷茫的双眼而无力;或是被调皮的他们在课堂上惹恼。一学期下来,对自己有了新的认识,不论是在教学上还是为人处世上。教学中,自己所缺乏的是对细节的把握,包括语言的连贯性、教学的节奏、用词的准确性等;还有之前所提到的组织教学方面的硬伤,都是需要在之后注意的;班主任工作方面,自己会想的不够周到,有时候甚至不知如何下手,所以一句话,多思考、多学习。
生命中总有惊喜出现,今年夏天,在新治小学,与这群人的生命轨迹的交汇,将是我记忆中最美好的一部分,感谢所有的一切!
师范生月总结篇六
在听到老师要我们每个人都必须登台讲课的时候,我第一反应就是害怕。因为从来都没有写过教案,更没有备过课的我,突然之间要求我去登上讲台并为大家讲课,实在是人生的一大挑战。而且这些都是我在大学课堂里所没有经历过的事情,不由自主地恐惧感就开始占据我的心房。再看看其他同学,他们也是有人喜有人忧,原来大家都一样,于是恐惧之感一下子减少了许多。
在老师的指导下,我开始了迈步走向讲台讲课的试炼征程。在具体的实施阶段,按照新课标的要求,我仔细研究了一下教材,又考虑到听课的学生是初中生,于是在编写的教案中,增加了许多趣味性的话题以及许多简单又易懂的简笔画。然后积极备课,然而在试讲的过程中还是出现了许多问题。比如:初登讲台的紧张、讲课声音太小、课文重难点把握失调、课堂时间安排不合理等等。在试将完毕后,老师给我的建议是要多加历练,练习的次数多了经验自然而然就丰富了。在我自己看来,主要还是对教材和学生本身没有做到完全透彻的分析,再加上自己经验不足,登台紧张等原因,以至于该讲的知识点没有用正确的方法表达出来。总而言之,全部都是教学技能不足的表现。
快就赢得了老师和同学们的好评。突然觉得英语课堂是丰富多彩的,只要以正确的方法去讲解,去引导学生,他们就会积极主动的去配合你的要求,踊跃的发表自己的意见。这样才能做到以学生为主导,课堂才能变成一个相互交流学习的互动平台,才能达到教育真正的目的。指导老师也告诉过我们,教与学并不是绝对的,而是一个相互促进的过程。所谓的教学相长就是这个道理,只要大家相互交流,相互学习,取其之长,避其之短,那我们都会变得强大起来!
国庆节过后,在胡老师的带领下,我踏上了校外实习之旅。我的实习基地是商水化河乡一中,在那里,面对这一群天真的孩子,看到他们对知识的强烈渴望的眼神时,我就对自己说:一定要做一个合格的老师,让他们都能够感受到知识的神奇力量。
由于这次是真枪实弹的面临着一群中学生,为了让自己更进一步的成为一名合格的教师,就去听其他老师的课,吸取他们的好的教学经验。在听课时,我最注重的就是老师和学生之间的交流互动,老师讲课时如何讲解重难点,如何吸引学生的兴趣以及给学生布置习题的难度应该根据学生的情况来定。由于我所教的班级的学生们基础相对较差,于是在备课时我都会根据学生的情况来进行,在上课前,我都会先备好课,学好教案。交给刘老师看过通过后,才上讲台上课。同时,我也在老师的指导下会注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。就这样,很快就与学生打成一片,在成为他们老师的同时,也是他们最知心的朋友。每当上完一节课,刘老师都会很认真的指出我的优缺点,然后再给我一些好的建议,让我变得更加优秀。总体上讲,在这一阶段的教学实习过程中,我始终坚持走“以学生为主”的路线,从学生角度,并按指导老师的要求去备课,带着激情去上好每一堂课,课后认真听取指导老师的点评并及时进行教学反思,及时改正下足,争取更大进步。
元旦过后,我们的校外实习阶段走向尾声。我又回到了久违的学校,按常规来说应该长舒一口气,然而事实并不是那样,反而感觉到自己肩头的担子更重了。为了不至于让这份责任更加沉重起来,就做了一份总结,以便为以后的教学事业打下一个坚实的基础。
在工作态度方面,作为一名合格的任课教师,我认为一定要做到了认真负责,认真的对待每一堂课,认真对待每一个学生,认真为他们批改订正作业。万事最怕认真二字,所以说只要认真办事,所有的难题都会迎刃而解。虽然两个月以来只是扮演一个实习教师的身份,但是我很清醒的认识到自己最终还是会成为一名教师的。所以,要一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,虚心听取别人提出的对自己有益的意见和建议,并和队友们团结协作。在今后的日子里,也一定要勤于学习,严于律己,时时反省自己不足,处处总结经验教训,以便在今后的日子里更加优秀,更加完美。
在与学生沟通方面,我注意师生之间的互动,耐心地倾听学生的心声,学生有不懂的问题,我会主动去解决,学生生活方面的困难,我们积极去帮助,努力做到与学生用心灵交流,用事实说话,用言语表达。对学生的思想方面,尽量做到晓之以理,动之以情。课后,有时间就应该主动找同学聊天,了解学生的思想动态,以及学生个人成长经历,使得自己和学生的之间没有距离,成为学生的知心朋友,是师生之间的感情倍增。在这种情况下,学生们的学习劲头也提高了,成绩也得到了突飞猛进的发展。在我的影响下,同学们也开始互帮互助,更加团结,班级也更加和谐起来。
在知识能力方面,我很认真的去研究教材、查阅资料,不断地扩展知识点,增加一些对学生有用却不乏味的知识点,以便他们能够加深对知识点的理解,能够更加灵活的运用知识。在课堂知识量大的前提下,牢牢地把握住课堂教学中的基本环节,努力做到重点突出、难点易懂。让学生尽可能丰富知识,锻炼能力。尤其在分析问题时,根据本班的学生的具体情况出发,力尽做到由浅入深,由易到难等逻辑思维能力的训练。
虽然我的实习生活已经划上了一个圆满的句号,但今后的教师生涯才刚刚开始。所以说,我仍需继续努力,用满满的激情化为前进的动力去迎接未来的挑战。我将带着满怀的希望去追求人生道路的目标,无愧于教师这个职业,无愧于自己的人生。我相信,只要向前冲,一切都会与众不同!
日期:20xx年x月x日
师范生月总结篇七
我们是在实习前一周的周五去学校报到的,询问学校会安排我们什么样的工作。接待我们的是教导处的主任任老师。她安排许阳和我分别负责三年级和四年级,由年级组长安排我们的工作,任老师对我们没有什么要求,要我们尽管自己去做,完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室,与年轻的老师们见了面后,他们兴奋的写下了许多学生的名字给我们要求我们帮助鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来,似乎在三年级的工作定下了一个基调------也就是希望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于经验的多,明确说明了两个星期对学生也做不了什么,没有什么事情吩咐去做。但为人非常的和蔼,谈话中问了些关于自己孩子教育的问题,谈话中带出了自己压力很大希望能够做些关于老师的心理压力放松的调节。后来又谈到了两个星期后要参加海淀区的演讲比赛,对稿件还有些不满意,于是我就主动提出帮助修改,她也欣然接受了。这样我的工作也就开始了。
接着我把主要的任务理了一理,他们是:首先是要在课间活动、教室上课观察学生表现,发现学生的问题和学生群体中特别的现象,然后找出原因,再提出解决问题的途径;为学校建立学生档案;在学校至少上一节课,并留下纸质教案;勤与老师沟通,帮助老师处理日常工作并解答教师的咨询并提出意见和建议。
随后的几天,基本按照大概的思路走了。最后做了这样几个工作:
帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿,只是做了结构的修改,对于一些细节的问题,考虑到邢老师是近十年的语文老师,又是学科带头人,没有怎么改,附上我的思路,简单改了一下。再见到邢老师,她十分的高兴,一连说着“谢谢”,很陈恳的接受,不是那种客套的感谢,通过这件事上感受到邢老师的谦逊和和蔼。后来邢老师在第一个出场顺序的不利情况下赢得了第一名。
后来到了正式实习周,我们做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起学生们的好奇,许多人回头张望,或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候,真正感觉到这个班学生实在是太特别了,每十分钟的样子必须要强调纪律,有的同学有严重多动,无视老师的。就是这次听课发现学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多,四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的,他们手里总是有东西玩,不去听课,老师对他们也是放弃放任的态度了。
在前几天里,希望能给与小孩子们一起玩。和邢老师要了中午的一课休息时间,和四年级小孩玩了一段时间,孩子们都比较积极活跃,我与这个班的关系拉近了许多。
实习前没有准备教案,在实习前几天里煞费苦心的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸终于课的大概内容有了形,把教案写了下,当天中午老师就说下午帮助她上节课,我勉强答应了下来。遂马上按照思路做ppt,做的很简单,也顾不上美化效果了,直接上去就讲。讲课倒不心慌,问题是表达的流畅与深入浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经历,又在另一个班上讲,总算上过课了,心情也愉快的多。
找到了关于学习障碍的资料,查看学习障碍的相关表现,最后理出了几项测试:感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算能力测试。感觉运动测试采用了用废旧名片来搭建纸塔的游戏,考察手部精细动作能力,后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简单的卡通画,要求学生按照图画临摹下来,来查看在视知觉转化成运动能力这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写,由查看了书写能力。朗读测试时阅读同样的一本书,查看是否存在阅读障碍,计算能力是检查基本加减乘除的简单计算。然后对一些学生进行了测试以排查是否有学习障碍。
还有一些测试。我们找到了一个简化版的瑞文智力测试,这项测试60到图形题,在40分钟的限定时间内要求做完。最后打出分数,评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮助安装了他们开发的测量软件,最后只采用了关于注意力灵活性的测试。
还做了一些同学的谈话,以了解她的家庭、学习、同学关系等,一位问题学生的家长来学校看望孩子,在咨询室里还做了关于孩子学习的咨询工作。
平时的工作也会帮助老师做一些,如打些文件,抄写合同,搬运东西等等。和几位老师有过密切的交流,都反映出了苦不堪言,当老师苦恼的情况。我也决定来做一些有关教师压力调节的讲座。精心准备了课件,然后向主任申请,安排在实习最后一天放学,谁知最后一天早上告诉我,下午全体老师另有工作,没有能进行。这天的中午,我给一位班主任在咨询室单独做了简单的躯体放松和催眠,但是由于头一次认真给人做催眠,时间控制上还有问题,老师心里还寻思着事情要做,没有能催眠成功,但是老师反映,身体舒服的多,刚才的头痛也是没有了。我心里还是挺开心的。
我觉得还是有必要把学习障碍的内容以及多动症鉴别这样的理论澄清给老师的,于是想到出一份类似报纸的东西。最后我补充了一些自己在学校观察和体会的内容,如小学生男女生相互排斥现象和简单原因分析,智力对于学生学习的影响,又找了些关于记忆的心理学知识,做了一份简单的小书,美化后起了一个名字“林馨雨丝”,分别给了三、四年级的老师。
我们在最后一天整理了学生的档案,将档案建设完成,并把教案和课件全部转交给任主任。
师范生月总结篇八
xx年8月27日下午,我们xx大学09级83名师范生在老师的带领下,迎着蒙蒙细雨来到了xx市第三高级中学,由此开始了我们师范生尤为重要的一堂课——实习。
初到三高中映入眼帘的是操场上正在军训的高一新生,他们个个精神抖擞,斗志昂扬,让我们看到了当代高中生的风采。
在学校领导老师的组织和同学们的帮助下,我们很快就融入到这个新的大集体,并成为三高中的一份子——实习教师。
这里的生活和学习条件虽然不能和xx市内相比,但老师的兢兢业业和学生的勤学好问已深深地打动了我,因此我下定决心一定要虚心学习,为成为一名合格的人民教师而努力奋斗!
我们目前的任务主要是听指导老师的课并做好听课记录,参与班级管理等。我的指导老师是高一八班的刘老师,通过仅仅这几天的听课和课后的交流,就已经让我认识到自身的一些不足之处,比如说一些细节的知识点记得不够牢固,对学生的反应不够敏感等,在接下来的日子里,我将虚心向刘老师讨教,争取早日弥补这些不足。
我参与管理的班级是三年三班,作为即将迎来高考班级的实习班主任,我和我的搭档吴立姣着实感到肩上的担子不轻。但是通过这几日和班主任王老师的交流,学生们的相处,我又有了不同的感受,王老师像一位亲切的大姐姐,悉心教导我们如何做一名班主任,在适当的时候她会放手让我们直接管理,我们这才意识到一名班主任的辛劳。三年三班的学生学习水平总体在全年部名列前茅,同学们积极备战,这让我们感到十分欣慰。但是同时我也为那些无所事事的学生担忧,尽管我已经再三叮嘱他们,他们仍然无动于衷,我想这或许就是冰冻三尺非一日之寒吧,那我就得要有水滴石穿的毅力了!加油啊!
在xx大学三年的刻苦学习,现在终于可以得到发挥,可以在实践中检验我的学习理论了,很开心,同时也很紧张很紧张。作为实习生的我,很珍惜这个机会,可以在实践中学到在学校里学不到的知识,充实自我,正因为有这种想法,所以我时刻在努力着。带着满怀信心的心情和期望来到这个学校,体验为期四个半月的实习生活,温馨的老师岗位——默默付出的园丁工作,即将注入这四个半月的每一天。虽然,这个高中的校园环境、硬件设施不是太前卫,但是学校管理严格、校园整洁、环境优雅,特别是这里的学习气氛是非常好的,老师和蔼可亲、学生认真勤奋。校领导给我们介绍了校园文化以及学校的历史文化,从中我感受到了这里的老师为学校的建设所付出的辛勤和努力,为学生的成长所付出的劳苦和汗水。我来到了这里是非常幸运的,以后在这里的每一天我都将学习到经验和知识,我要以每一个老师的谆谆教导为榜样,以学生的勤奋刻苦为力量,锻炼自己,为自己成为正式老师打下坚实的基础。
我们在路上,是期待,是不安,还是……。
师范生月总结篇九
时光飞逝,转眼在枝江市第二高级中学为期两个月的实习结束了,但是实习中的每一天每一幕却深深的留在了我的记忆里。
xx年9月5日我们怀着激动地心情来到了枝江二中,学校领导热情的迎接了我们的到来,他们的热情与好客让我们觉得无比的温暖,紧接着的第二天我们就开始了我们的实习生涯。不知不觉中我们发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。
实习期间我们经历了两次学校活动,一是高三年级回报演出二是欢送三峡大学实习生晚会,为了搞好活动这两次活动,我与其他实习老师利用休息时间带领同学们排练的的,回想起,虽然很辛苦,但是晚会的成功举办告诉我们一切都是值得的,现在想想还是很幸福的。
短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事让我觉得各方面都有了锻炼和提高,作为一名老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,平时要做有心人,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将他们灵活的运用渗透于教学之中。我将不断努力,勇攀人生最高峰。
师范生月总结篇十
学期伊始,我们学术型同学开始了校内实习的任务。为了让我们的专业技能更优秀,学校实施了分流教学。我虽然选择了学术型,但作为师范生,我也以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。
教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,为我们今后走上讲台从容不迫的“传道,授业,解惑”奠定了基础。在指导老师的帮助下,我完成了教育实习任务,实习工作得到了老师的认可,自己也从中受益匪浅。
实习的时间只有三周,虽然很短,但收获却很多:
在这之前,指导老师就对实习工作、选课、说课及讲课的要求、注意事项给我们做了一个详尽的解说。给了我们充足的时间让我们选课、备课,这使我有充分的时间细心琢磨教材,详细写教案。
选课之前,根据教学大纲和指导老师的要求,考虑了种种,这篇课文的哪一点最具可讲性?依照现阶段同学们的水平,这是重点是否会是一个难点?这个重点是否具有代表性,能够代替本章的主要内容?“良好的开端是成功的一半”,我相信,前面的功夫下足了,后面的工作开展起来就从容不迫了。结合各种情况,最终我选择了苏教版七年级上册第四单元第二课《三峡》,这篇新课标推荐的古文背诵篇目。
第四单元的主题是四季,春、夏、冬都有单独篇目,《三峡》一文描写包含了春、夏、秋、冬四个季节的意象,而且又是古文,对于刚入初中的同学来说,《三峡》算得上是第一篇文言文,所以,讲解这篇文章,不仅能达到本章的教学目标,还能让同学们了解、认识文言文。
说课与讲课环节是我们教育实习的主要环节。老师在时间上做了严格的要。
求,这也我必须把要讲的课程做到内容完整,简洁精炼。
这次说课和讲课我确定的课题是《三峡》中表现手法的使用,按照说课的流程,分别对教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程五个方面进行了详细的解说。讲课围绕着教学目标旨在通过对文章的讲解,引导同学们找出使用表现手法的句子,并通过合作探究的方法,来指出在描写三峡春夏秋冬山水之景时使用的是什么手法,最终,使同学们了解掌握课文中使用过的表现手法,并能够将这些手法运用到自己的写作当中。
在说课和讲课之前,我自认为做好了充分的准备,为了把课件做到更好,和宿舍的同学们一起熬夜修改。定稿之际,还轮流在宿舍进行彩排,让舍友帮忙指出自己在讲课期间出现的问题。可是真的站到了讲台上、真的面对老师和同学们的时候,还是紧张了。课后发现,不仅语言上混乱,而且还超时了,讲课的内容和授课方法也不尽完善。总之,通过这次教育实习,才认识到自己的问题有多大,理论与实践的距离有多远。
只有比较,才能分出好坏。,听课的过程就是一个取长补短的过程,看到小组其他成员在讲台上神采飞扬、挥洒自如,才意识到,原来这节课还可以这样讲。在这期间我做到了保证每天都在教室听本组成员的语文试课,并且对一些比较优秀的课堂进行记录。在听课前,我会事先了解这堂课的教材主要内容,并且和小组成员交流这堂课她的思路。听课时,认真记好课堂的大致流程,同时注意老师的上课采取了哪些我没有运用的教学方式,关注学生在课堂的反应,对比自己和小组成员的应对措施,最后再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听课记录旁,并且同任课老师和小组成员进行交流。
可以把文言文中与用到的表现手法做一个专题讲解。
实习的时间虽短,但却意义重大。这是我的第一次,将理论与实践结合,我会将这次实习当做我人生中的一次伟大经历,一笔宝贵的财富。
师范生月总结篇十一
我在小学进行了为期5个月的学校实习生活。在实习的21周中,除了进行教学我还担任了三二班的实习班主任。担任班主任工作虽然非常辛苦,但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。
我所带的班级是学校新招的班,一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师,认为他们是好学生,而且是三年级了,我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后,我发觉自己的担忧是多余的。因为全班学生都非常地自觉,他们能够体会实习老师的艰辛,总把我当成姐姐来看待,除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一起,我学习到了很多东西。
尊敬学生,一视同仁。在实习期间,我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们,对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生,虽然有个别同学的成绩不够好,有时也不按时交作业,但是我能够发现他们的亮点,对他们进行表扬,重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬,毕竟他们还是个孩子,适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁,很多学生对我都爱戴有加,他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷,希望得到我的鼓励。从学生的诉说中,我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份,也要充当他们的朋友,扮演父母的角色。要成为优秀的班主任,就要尊敬学生,维护他们的人格成为他们的良师益友。
主题班会。主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中,我和令外两位老师一起筹划了我的生活,我的梦想的主题班会。通过这次班会,学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣,积极地展开了梦想告白和梦想策划,我觉得这次主题班会是很成功的,至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的目标奋勇前进!
了解学生,沟通交流。作为班主任,必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况,才能因材施教有的不矢地开展教育活动。实习期间,我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况,并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。
在整体了解的基础上,再通过细心的观察,熟悉每个学生的姓名,了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到教室,监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况,确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的作业,和课间跟学生的交流,我了解了学生的心理问题和成绩情况,并及时对他们进行心理辅导和悉心指导,引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流,我的实习班主任工作开展得很好,深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。
半年的实习生活虽然短暂,但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班主任,我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心,必须为学生营造一个健康的成长环境,使学生能够健康快乐地成长。在实习中,我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定会努力克服自己的缺点,争取成为一名优秀的班主任。
教学实习是提高职教专业学生素质和技能的重要途径之一,通过教学实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力,使学生了解教学实际,获得教师职业的初步实际知识和能力,从而在毕业后能更快适应教师职业,为今后走上工作岗位打下良好的基础。还能让作为学生的我们,在今后的学习过程中更好的接受知识,更理解教师这一职业的艰辛与伟大。
作为实习学生我们具有两种身份。我们既是学生,又是老师。鉴于此,我们需要满足以下三个方面的要求:
我们不能因为自己还是学生就放松自己,而是要严格遵守有关规章、制度和纪律,以教师身份的高标准来要求自己。积极认真完成老师交办的各项教学任务,向有经验的老师虚心求教,尽快适应从学生到老师的角色转变,不断寻找自身问题,完善综合能力,提升实际工作能力。
在教学过程中,一些老师教学方式可能很枯燥、效率不高,或者一些学生在课堂上存在的一些问题老师没有发现或者没有解决好,我们要把眼光放高远,全面的看待、全面的考虑,把握教学运行的基本规律、联系学生的基本心态,通过这种观察和联系,我们在今后的岗位上能更好的安排与实施教学任务。
我们要在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些教学内容,实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。但是,我们不能只把实习看作是一次作业,而是要通过实习发现整个教学过程中教师和学生、教学媒介存在的问题,提出自己的观点,把教学过程进行优化。
在对我院教师田兴国、周剑丽等几名老师的课程进行观摩后,对他们上课时的仪表仪态、肢体语言、讲解流畅性、教学内容的时间把握、上课所需要准备的材料、教学方法和技巧等进行了学习,在观摩的同时认真记录下了老师们的特长。
根据我们的专业方向,我选定了生物化学这一门课程,其中我讲授的是《维生素》这一章节,由于第一次写教学大纲与教案,我是根据指导老师上传的模板进行研读理解后,再结合自己的实习相结合后进行编写的。
我在进行《维生素》这一章的讲解过程中,首先,我从生活实际中的一些现象进行引入,找到解决这些现象的方法,从而引入维生素这一知识点,随后,我从人体的一些病症,侧面向大家讲诉了维生素的种类、功能、缺乏症、协同作用等。
初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年11月29日到20xx年12月30日,开始了为期1个月的教学实习。实习期间的点点滴滴,让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
首先是把自己的心态放正,因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求:严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的老师及其课程的基本情况做了个初步的了解。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的如此顺利。
第一阶段为见习阶段,时间为2周。在这个星期里,我全面熟悉生物化学的教材,在此之前我考研也对该课程十分熟悉,再者,认真听田兴国老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师交流,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思,仔细体会老师在课堂上的每个细节,并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的,这是指导教师经常强调的一句话。之后与指导教师一起探讨,更多的是老师的指点。吸取他人优秀成份作为自己所用。是模仿与学习相结合的阶段。
第二阶段是上课阶段。我是第二个上讲台讲的。我讲完课后,指导老师细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在以后的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划,依照教科书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下,我的教学水平有了显著的提高。
在实习期间,除了教学实习,我在认真地写实习日志,对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯错误。在反省自的同时,也要向他人学习。虚心听取别人的意见和批评,从他人身上学到了不少的东西,如不同的教学风格、不同的教学方式。
经过本次实习,结合自己三年班长的经历来和在一些优秀的老师身上发现的优点来说,我认为,一个好的老师除了过硬的专业知识和对课堂的把控以外,课下与学生的交流,自身的修养也是很重要的。所以我认为一个好老师还应做到以下几点:
在管理班级上,应平等对待每一个学生,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起和谐的师生关系。当学生犯错时,不能立即就责怪学生,而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、讲道理、讲情感,使学生心悦诚服的接受。人无完人,每个人都会犯错,更别说我们还是没有进入社会的学生,要允许学生犯这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时,作为老师的我们也应该虚心地接受,没有因为所谓的身份高低而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得更多学生的尊重。
对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时,老师要努力做到一视同仁,就事论事,不歧视成绩差学生,要让他同其所有学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生就严加指责,或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则,实事求是,公正对待。平时多找后进生进行特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关心。并找出原因,耐心劝导,这样才能使他们重新看到希望,热爱学习,热爱生活。
老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有做好自己、为人师表的老师,才能让学生爱戴与尊重,在班中才能建立起学生对自己的威信。
实习,让我意识到了自己的不足,充分认识到教学教育的难度和我们需要做好的工作。当老师难,当一名合格优秀的老师难上加难,蜡炬成灰泪始干,一切为了学生,为了学生的一切,一个国家的未来是靠青少年,而青少年的未来是靠一代又一代辛勤付出的老师们。我将在今后的学习工作中,努力做一名合格的教师,把教育事业的火炬传承下去,让所有学生成为祖国富强的脊梁。
在来清华中学之前,心情很是激动和紧张。激动的是马上就要去实习,即将看到那群可爱的学生;紧张的是感觉自己还没准备好,会不会把实习之旅搞砸,学生会不会不听话等等。这些感觉让我有点睡不着。
第二天,拖着大包小包来到了念叨很久的清华中学。对这里的第一感觉就是这个校园充满了书香气息,很适合学生学习、生活,也有利于教学工作的展开。在经过一系列的收拾和简短的会议后,就在我的班主任带领下来到了班上。学生们对我的到来也是热情满满,看到这些我也感觉十分欣慰,对接下来的实习生活也是期待满满。
在前段时间的实习过程中,我一直谨记学高为师,身正为范。而且我也知道在外实习代表的不仅仅是自己、政治学院,更代表的是重庆师范大学。所以在实习阶段我特别注意自己的言行,时刻想到自己的角色以及自己所担当角色的任务。对于实习,不仅要从学生角度出发,考虑他们的所思所想;还要从老师的角度出发,时刻牢记自己作为一个老师的职责。从一个大学生到教师的转变,考验的是自己对教师角色的把握、自己的适应能力和专业知识的理解程度。
古语道,师者,传道授业解惑也。老师是学生学习的引路人。现代社会信息瞬息万变,死记硬背的教育已然落后于教育的发展,学生需要正确有效的方法到达知识的彼岸。常言道授人以鱼不如授人以渔,教师不再仅仅是传道、授业、解惑,要交给学生学习的方法,做学生学习的引路人,使之拥有获取知识的能力,这才是对学生负责。同时我们在教学生学习方法的时候,我们也应该关心学生的身心健康发展。十三、四岁的学生正处于身心不断发展的时期,叛逆的年岁容易出现种种的特殊思想、行为,困惑也会常常包围着他们。而我们作为一名教师,要有爱心。所以我们不仅仅是要教书,还有育人。关心学生的生活和思想,我们要用发展的眼光看待他们,用爱心帮他们树立起正确的人生观和价值观。
对于自己的适应能力,我感觉已然完全融入教学、20xx师范生教生活中了。在这段实习过程中,改掉了自己懒散、拖沓的坏习惯。每天早上6:50准时起床,洗漱完毕后来给学生上自习;晚上收拾完毕,10点多上床休息。这些完全是强迫自己养成的习惯来适应这里的生活。注意了以上这些,我还针对指导老师和学生在我的教学过程中的问题加以改进。对自己缺点的认识使自己不断进步,同时还排除了自己在生活、感情的一些困扰,都使自己大大的进步。
师范生月总结篇十二
我是在xx幼儿园实习的,转眼间xx个月的实习生活就这样结束了。在实习中,使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。
在这次实习中我第懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识,弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们。咱也当了一回张老师呢!
经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。
一、实习的目的与意义。
1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论,更好地运用于实践,使理论与实践相结合,在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。
2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法,获得从事幼教工作的实际能力。
3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。
4、幼儿园的实习,可以使我们更多地接触幼儿,能和幼儿建立深厚的感情,热爱幼儿,更爱幼儿教育事业,增强我们的事业心和工作责任感。
5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。
6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。
二、实习的内容与过程。
每天我们都要在7:30左右到幼儿园,开始保育工作,先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天我们轮流擦净桌椅,把地拖干净,做完后等待着孩子和老师的到来,在没有工作的时候,我们又帮着老师做一些教具,布置一下教室,实习生活过的挺充实的,在这期间,又让我感到了实习的重要性,学到了许多书本上所不能学到的知识与技能,也让我深切感受到自己的不足与浅薄。短暂的实习,我更加坚定了自己的选择。
我们班的孩子在音乐和美术方面比较好,不管男孩女孩,上这两门课的时候都很有热情,我最喜欢上的就是这两门课。我不禁要感叹下,幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的,在这一方面的潜力也是无限的。所以说,“蹲下来看世界”的观点是很正确的。
特别是美术课,有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。但是毕竟是中班的孩子,有些孩子可能因为年龄的问题而还是不能完全自理,特别是吃饭与睡觉的问题,我们班是全幼儿园不乖的班级,班里有将近一般的孩子偏食呢,总是不肯吃饭,为了不吃饭,经常把吃进去的饭吐出来,使得我们班的老师和我们吃不下饭。每当睡觉时,总会有孩子在悉悉索索的其他小朋友讲话,有一个孩子,全班都睡了,就唯独他在自娱自乐,一连七天都没睡了,使我们和老师都又急又怒,什么办法的都试过,也与家长沟通过,但是起效不大。可是我们还是有一些很乖又聪明的孩子,我们这些实习生都很喜欢他。
小朋友都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿自由活动的,我会趁这个机会,和他们玩成一片,和他们聊天。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。我很希望与小朋友打成一片,愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同。
我很庆幸能够和中班的小朋友及优秀的老师共同度过xx月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。我把实习期间的点点滴滴串联起来,在这短暂的两周时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程,如果自己的态度歉虚,观察仔细,吸收得当,那么就一定能够取得进步,得到提升和发展。我相信我一定能成功!
在这一年里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!
看着带课老师给孩子们上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我兴的一件事了。我才发现,原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实。同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌的实习生活里xx个月也就这样过去了。
这xx个月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。也许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。
师范生月总结篇十三
遥想当日,踏着节日的余息,怀着期待、忐忑的心情,我们一行38人满载行囊的从河北师范大学驱车4个多小时来到武安,受到校领导在寒风中的热情接待。一切仿佛昨日。时光匆匆,岁月如梭,三个多月的实习时光已从指间流过。如今已值入夏,天气早已闷热,过去的是时间,而留下的是实习的经验和收获。我们也已不是初来时的模样,已经“长大”,褪去了青涩、稚嫩,增添了从容、淡定。时间是最好的见证者。
三个多月来,经历了职业生涯中的很多第一次:第一次听课、备课、讲课、评课、议课;第一次监考、阅卷;第一次被称作“老师”,以师者的身份与学生相处;第一次被同行资深教师听课,被教育局教研员听评课等等等等,人生的诸多第一次,都不断经历。由紧张到坦然,由生涩到熟练,其中的种种经过让我深深的体会到了教师工作的重要性,和做好这份“阳光下最伟大的职业”的不易。
下面是我这半年来关于实习生活的总结:
这半年来,开始带的是高一原七、八、十班,分班后带的理科一、二、六,文科三班,幸得实习地领导信任,给我锻炼机会。实习地高中教材为湘教版,虽对新课程的理念熟练掌握,不过对教材确实不太熟悉。初登讲台难免技艺生疏,从语言、教态、组织教学、课堂管理、处理课堂紧急事务等等都很生疏。对于备课,听课,上课等处于迷茫,甚至有些凌乱。从最初的“懵懂”到现在可以熟练掌握、运用教学技能,积极组织开展课堂活动,及时正确处理课堂事务,这些都离不开实习地有经验前辈的无私教导和倾囊相授,离不开师大远程视频指导教师和qq群指导教师的耐心、精彩点评和中肯的意见,离不开学校领导不远千里来亲自指导,为我们答疑解惑.....有了这么多的外援力,加上自己不断地学习、借鉴、思考、摸索,最终促使了我今天的成长:可以胜任这份职责。
在教学上初步有了自己的认识:
1.备好课是基础。
(1)“备教材”。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,逐字、逐句理解清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑关系,能运用自如。对于每一部分的知识点,尽力找最典型的例子引导学生分析。尤其注意收集学生身边的各种资料。(2)“备学情”。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
(3)“备教法”。如何把已掌握的知识传授给学生,包括如何组织教材、安排课堂活动。
2.上好课是关键。
课备的再充分,也必须进行实战才知效果。组织好课堂教学,坐到讲练结合;创设教学情境,创设良好的课堂氛围。教学语言简洁明了,提问面向全体学生。在教学过程中,我注意发挥地理知识趣味性的学科优势,充分利用现有的趣味知识加以渲染,深入挖掘潜在的趣味知识并进行合理的加工,努力寻求趣味知识的切入点进行有目的的导入,使之融入课堂教学,调动学生的学习积极性,收到较好的教学效果。
3.重视课后辅导。
针对现在的高中学生爱动、好玩,缺乏自控能力,不能按时完成作业,甚至抄袭作业的同学,努力做好学生的思想教育,并对其进行学习的辅导,关注其心理。尤其对于后进生的转化,对后进生做到从友善开始,从赞美着手。批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。偶尔进行小测试,并认真批改、讲评试卷。另外注重对程度较好同学能力提升问题,可以专为这些学生“加餐”。
另外积极参与听课、评课。重视学校的校级公开课和每周“优课”,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。珍视“一日一研”充分利用每天的教研活动,积极与同行交流重难点、教学方法,把握教学进度,吸取前辈经验教训。这些都对我的教学工作起到很大帮助作用。
三个月来坚持立德树人,切实“育人为本,德育为先”,坚持贯彻“学博为师,德高为范”的思想,明确榜样的力量,无论工作上还是学习上都严格要求自己,积极上进,为人师表,脚踏实地,求真务实,与时俱进,开拓创新,坚持“以学生为主体”,一切为了学生,为了一切学生。在四月末迎来了一年一度的“红歌会”,三班班主任因事把一切事宜全交给我负责,从选歌、合成新歌、确定队列、队形、进出场等等一切事宜,在这个过程中深深的体会到班主任工作的不易。班主任工作中“言传身教”很重要,坚持“严要求,高标准”,制定适合本班发展,体现学生个性差异的班规班纪,形成良好的班风班貌。另外注重与家长沟通联系,关心爱护学生,多方面多渠道配合管理班级。
在实习中,我积极参加学科研讨活动、“一日一研”活动,坚持听课,参与评课,不断向优秀教师讨教和探讨教学问题,汲取经验,提升自己教学水平。积极参加学校和实习小组组织的各项活动,服从学校安排,配合领导和老师们做好校内外各项工作,坚定学生信念,永远跟党走。认真上好每一节辅导课、自习课,认真负责的做好每次大中型考试。积极参与学校管理工作:每月值周,尽自己最大努力关心帮助每一个需要帮助的学生和老师。
实习期间的各项工作,不仅锻炼了我的实践能力,完善了我的教学理念,坚定“以学生为本”,服务学生、服务社会的思想。
总之,在课程改革的今天,对老师提出更高的要求,教师只有突破旧的思维方式,在实践中不断学习和探索,运用符合学生自身发展特点的教育教学方法,才能取得较好的教育教学效果,才能适应当今教育的要求。我将继续努力学习,更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,逐步树立正确的人才观、教学观、质量观等素质教育新观念,开拓前进,为祖国伟大的教育事业贡献自己的力量。
师范生月总结篇十四
以前我总觉得自己的教学水平非常的一般,可是经过接近两个月的实习之后,我对自己的教学能力还是充满信心的。
先来说说听课,实习的第一个星期,学校要求我们先进行见习,了解学校的情况之后再开始慢慢上课。第一次坐在小学教室后面听课的时候,我仿佛又回到了从前读小学的日子,老师在上面讲课,有的学生很认真在听,有的学生会开小差,还有的学生过位。在大学里面的无数次试讲也不可能有现在的课堂那么真实,我很珍惜这次的实习机会,我觉得这是一次锻炼自己、提升自己的好机会。我坐在教室的后面,很认真的在听我的指导老师上课,我会在我的备课本上面把她说的重点的话记下来,把她大致上课的思路和教学过程记下来,还有把她对学生提问题的方式记下来。这一个星期的见习里面,我都是这么做的。我希望能够吸取老师的精华所在,而且透过我的笔记和教材的分析,我大致能够想到老师处理教材的方法和老师的教育理念。我的指导老师是一位不局限于传播本节课知识的老师,她往往会把这节课涉及到的学生将在小学高年级学到甚至在初中、高中才学到的知识提前告诉学生,但这只是蜻蜓点水,学生还是可以接受的。也许这就是老师运用了维果斯基所说的最近发展区的教学原理吧。
言就是我上课的动力来源。
经过两个月的实习之后,我真心发现要做一个好老师真的很不容易。首先,学生的纪律问题是让老师最头疼的,一个班70多个人,每个人都在讲话的话,老师就算把麦克风的音量调到最大,坐在最前排的学生也不会听见。想起我那为了管理班级纪律而痛了好几天的喉咙就觉得悲惨,看着那些班主任喊破喉咙地管理纪律就觉得心疼。其次就是上课,上好一节课需要不少的功夫,所谓十年磨一课,再优秀的老师都需要不断地学习,提升自己,备课也是相当辛苦和呕心沥血的一件事情。还要就是批改作业和试卷,以前我读书的时候就常帮老师批改试卷,我觉得批改试卷不怎么辛苦,现在终于发现批改作业和试卷是多么辛苦的一件事情,因为天天都要批改作业,批改的不是一个人的作业而是整个班甚至是几个班的作业,工作量是挺大的。
不管怎样,看到学生的进步,就是老师最大的欣慰所在。而且跟学生相处,真的是一件很快乐的事情,他们天真烂漫活泼,没有烦恼,跟他们在一起多了,自己都会年轻几岁。
经过两个月的实习,现在我的基本上可以驾驭整个课堂了,虽然我还有很多需要提高的地方,但是我有足够的信心去做好,因为我已经能够成为一名合格的教师了。为了能够成为一名优秀的人民教师,我还需要不断努力地提升自己的教学水平和综合素质,因为这条路任重而道远呢!