2023年英语街心得体会实用 实用英语心得体会(模板12篇)
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
英语街心得体会实用篇一
英语是全球范围内通用的语言,掌握实用英语不仅有助于我们与世界各地的人进行交流,还能提升自己的竞争力。在学习实用英语的过程中,我积累了一些经验和体会。下面我将从词汇的积累、口语表达、听力训练、阅读理解和写作能力五个方面分享我的心得。
首先,积累词汇是学习实用英语的基础。词汇是语言的基本单元,掌握了足够的词汇量,我们才能进行自如的表达。我的词汇积累方法是每天抽出一定时间阅读英语文章、听英语新闻和观看英语视频,将不认识的词语记录下来,然后用词典查找意思和例句,并进行背诵和运用。通过不断地重复、总结和运用,我逐渐积累了丰富的词汇量,并能在交流中准确有效地表达自己的意思。
其次,口语表达是学习实用英语的重要环节。善用口语表达能力,可以更好地与外国人交流并增强自信心。在日常生活中,我努力和外国朋友多进行交流,包括和他们一起讨论话题、进行日常交谈、参加英语角等。这些活动提供了我锻炼口语表达能力的机会,让我更加深入地理解英语的使用方式、文化背景和表达习惯。
第三,听力训练能够有效提高学习实用英语的能力。英语是以听说为主的语言,通过大量的听力训练,我们不仅能够提高自己的听力理解能力,还能培养自己的语感和语调。每天花一定的时间听英语新闻、英语电台、英语歌曲等,同时也可以进行听力练习,比如通过听英语录音进行填空或者听力选择题训练。通过不断训练,我逐渐提高了我的听力水平,并能够更准确地理解外国人的表达。
第四,阅读理解能力对于学习实用英语也非常重要。阅读不仅能够帮助我们掌握更多的词汇和句型,还能提高我们的理解和分析能力。阅读英语报纸、英语杂志、英语故事书等,可以不断扩大自己的阅读范围,并能够更好地理解文章的主旨和观点。同时,我也会用自己的话来复述所读的内容,以加深对文章的理解和记忆。
最后,写作能力是学习实用英语的一种展示方式。通过写作,我们能够把所学到的知识运用到实际中,提高自己的思维和表达能力。写作可以选择各种主题,可以是自己的日记,也可以是对一篇英语文章的分析和评论。通过不断练习写作,我逐渐提高了自己的写作水平,并能够更流畅地用英语进行表达和交流。
总的来说,学习实用英语需要不断的积累和练习。通过词汇的积累、口语表达、听力训练、阅读理解和写作能力的提高,我逐渐掌握了实用英语并能够在各种场合运用自如。实用英语的学习不仅为我打开了与外国人的交流之门,还为我拓宽了视野和提升了自我价值。我相信只要坚持学习,并不断总结和积累,我们都能够取得更好的学习效果,更自信地运用实用英语。
英语街心得体会实用篇二
一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的“园丁”,得付出多大的努力啊,我还要继续努力。
2、了解幼儿园一日生活常规,熟悉适应幼儿园工作;
4、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点,实习幼儿园教师及保育员工作,培养初步的幼教实际工作能力。
二、实习内容
第一周为见习期:观察幼儿园环境,班级环境;
了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;
熟悉幼儿一日活动安排;
观察教师组织教育活动,学习经验;
在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征,针对个性差异与之互动;
组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;
每周进行实习,填写专业实习周志;
另外还协助保育员老师日常工作,初步组织幼儿的日常活动;
参与班级环境创设,参与为迎接六一的有关道具制作。
三、实习总心得与收获
在省直保育院实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。
通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我们幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的.教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。
通过实习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出很多受用的宝贵意见。例如,在组织活动方面,在与幼儿交流方面,在独立实施教育活动方面,在处理幼儿“小矛盾”方面,等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很踏实。
在实习期间,欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况,要处理一些新的小问题,但每一天,我都在提高,就像老师说的那样:每组织一次活动都是你的成绩,因为你又多了几十分钟的经验。的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那样盲目。
英语街心得体会实用篇三
实习学校.市二中学,上海市第二中学,自己初中,高中7年的母校,可以说是再熟悉不过,看到大学里对口的学校里有这所的时候,没有丝毫犹豫地就填进了志愿里,也如愿的在母校开始了大学必经的实习阶段,也是别有一番意义的.回学校实习,亲切万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔,想想自己离开学校3年来的进进出出,目前的3个年级都是我毕业后考进市二的学生.学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都是充满回忆的地方,接下来实习的日子,走过这些地方的时候,过去的记忆就不断在脑海里回旋.
初日.我们一行8位同学到达市二后,接待我们的是现任教导主任高萍老师,她向我们简单介绍了下学校目前的状况,以及实习期间需要注意的一些事项.接下来是认识带教老师,我与其他2位同学分到高一,其余5位同学到高二.英语学科的带教老师是王雅芬老师,教学经验丰富,还担任高一的年级组长;班主任唐虹老师,自己高三时,她教过我政治,算是相当熟悉,呵呵.带教老师和班主任都向我们简单介绍了一下所带班级的基本情况.第一天只是熟悉下校园,第二天正式到班级,当时想到就要面对40多个学生,不免还是有点担心和紧张.
身份.实习老师,是个很特别的存在.还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意.开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回高中时代一般,只是是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧,正确认识自己的身份:带教老师的学生,高中学生的老师.
高一(x)班.担任实习班主任工作的班级是高一(7)班,高一年级两个理科班之一,与我那时的理科班大为不同,现在理科班的学生不像我们那时那么沉闷,就像班主任唐老师所说,对于老师来说是喜忧参半吧,毕竟调皮的学生太多,比较不容易控制.一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状,看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的,学校里评选的各个之星,几乎7班也每个都有份.班上同学的性格很活泼,几天相处下来,就建立起了不错的关系,谈谈班级同学,日常琐事,甚至也有同学会来找我解答问题,谈谈理想,也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟.
英语街心得体会实用篇四
第一段:引言(150字)
实用英语是一种为提高沟通交流能力而学习的语言技能,它在现代社会中扮演着重要的角色。学习实用英语不容易,但它带来的好处是巨大的。在学习实用英语的过程中,我不仅提高了语言表达能力,还掌握了许多应用于实际生活的技巧和知识。在这篇文章中,我将分享我学习实用英语的心得体会。
第二段:培养有效的听说技巧(250字)
学习实用英语的首要任务是培养有效的听说技巧。通过反复练习听力,我逐渐提高了对英语的理解能力。我发现通过听英语歌曲、看英语电影和听英语广播等方式,能更好地使自己进入英语环境,提高听力水平。在口语方面,我经常参加英语角和英语演讲比赛,与其他英语学习者交流和表达观点,这极大地提高了我的口语表达能力。通过大量的实践,我学会了如何清晰地表达自己的想法,并尽量避免一些常见的语法错误。
第三段:阅读和写作的重要性(250字)
学习实用英语不仅要注重听说技巧,还要提高阅读和写作能力。通过阅读英语文章,我积累了大量的词汇和语法知识。在阅读的过程中,我发现了英语的丰富表达方式,提高了自己的写作水平。写作是培养思维和逻辑能力的重要方式。通过写作,我能够更好地组织观点,提高逻辑思维的能力,并通过反复修改提高写作质量。在学习实用英语的过程中,良好的阅读和写作能力是必不可少的。
第四段:充分利用技术手段(250字)
在现代社会,技术手段的发展为学习实用英语提供了很多便利。我利用电子词典、语音翻译器和在线学习资源等工具来帮助自己学习。电子词典能够方便地查询单词和短语,而语音翻译器则能帮助我改正发音错误。此外,在线学习资源为我提供了大量的学习材料和练习题,使我能够更有效地学习和巩固知识。通过充分利用技术手段,我能够更快地提高实用英语的能力。
第五段:实践是提高的关键(300字)
在学习实用英语的过程中,最重要的是实践。除了实践听说、阅读和写作技巧之外,我还尝试着与其他母语为英语的人交流。通过与他们聊天,我能够更好地了解和运用实际英语。此外,我还参加了一些实用英语的培训课程和考试,这让我更加自信地运用实用英语。总而言之,只有通过实践,才能真正掌握实用英语。
结尾(200字)
学习实用英语是一项长期而艰巨的任务,但这也是一项非常有价值的任务。在学习实用英语的过程中,我经历了许多困难和挫折,但由此带来的成就感和进步感是无价的。我学到了更多,也意识到了学习英语的无限可能性。实用英语不仅是一门语言,更是一种思维方式和沟通能力。通过学习实用英语,我们能够在国际舞台上更好地表达自己,拓宽自己的视野。我希望将来能继续努力学习实用英语,使它成为我职业生涯和个人发展的一部分。
英语街心得体会实用篇五
英语是一门国际通用语言,在现代社会中具有重要的地位。掌握英语,不仅可以方便自己的交流,也能增加就业机会。而英语阅读是我们学习英语的重要一环。在我学习英语的过程中,我深刻体会到了英语实用阅读的重要性,并从中得到了很多的启发和帮助。
第二段:提高阅读速度
英语实用阅读给我最大的收获就是提高了我的阅读速度。刚开始学习英语的时候,阅读英文文章需要费很大的劲,每个词都要查字典,所以,很多时候,我阅读的速度非常慢。然而,随着不断的练习和阅读,我逐渐掌握了一些技巧。比如,我学会了快速浏览文章,抓住重点信息,而不是对每个细节都过分关注。我还学会了通过上下文来猜测生词的意思,这样就不用频繁查字典,大大提高了我的阅读速度。
第三段:扩大词汇量
通过实用阅读,我也学到了很多新词汇。在阅读过程中,我会用笔标注不认识的单词,并在文章结束后查字典,了解其意思和用法。这样,我不仅能够增加词汇量,还能更好地理解文章的内容。同时,我也会尝试将这些新词汇应用到自己的写作和口语练习中,这样,这些词汇不仅能够得到巩固,还能够更好地记忆。
第四段:提高阅读理解能力
英语实用阅读对于提高阅读理解能力也有着重要的作用。在阅读英文文章时,我们需要通过阅读理解文章的主旨,抓住作者的观点和论述,同时,还需要理解文章中的各种细节信息。通过实用阅读,我有机会接触到各种不同类型的文章,比如新闻报道、科技文献、小说等,这对于培养我的阅读能力非常有帮助。在读完一篇文章后,我会思考作者的观点,同时也会总结自己的见解和感受。这样,不仅能够提高我的思维能力,还能够更好地表达自己的观点和建议。
第五段:提高写作技巧
最后,英语实用阅读还对于提高我的写作技巧有着极大的帮助。在阅读中,我可以学到不同类型的句子结构和表达方式,从而可以更好地运用到自己的写作中。同时,我也会注意到一些常用的短语和惯用表达,这样在写作时,可以更加地地道和自然。此外,从阅读中,我也能够学到一些写作技巧和方法,如如何组织文章结构、如何进行段落过渡等。通过不断的实践和反复的练习,我的写作水平也逐渐提高了。
总结
通过英语实用阅读的学习,我不仅提高了阅读速度和词汇量,还增强了阅读理解能力和写作技巧。英语实用阅读不仅是提高自身英语能力的重要途径,也是拓宽视野和增加知识储备的窗口。因此,我会继续坚持实用阅读,并且将其作为日常学习的重要一环。
英语街心得体会实用篇六
新课改倡导建设性学习,注重科学探究式学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,作为一名从教多年的一线教师必须认真学习新课程改革理论,改变教学观念,以适应时代要求。下面,从以下三方面谈谈我所获得的一些英语教学体会:
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、走近学生,鼓励学生努力地学好英语,对他们在学习过程中出现的失误和错误采取宽容的态度,尽可能多的尊重每一个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在课堂上不注意听课,课后不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。针对这种问题,我采取背后谈心,课后辅导,死看硬守等方法,抓好学生的学习,从不使用过分的语言对待他们在学习中出现的失误,因为我知道,学习不是一蹴而就的,要给他们时间,给他们耐心,去等待他们的成长。
2、以学生综合运用能力为目标,侧重于学生理解和获取信息。鼓励学生通过体验、实践、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。在进行语法操练时,坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能。我在单词教学时总是做到词不离句,从不单纯的讲词,而是联系生活实际用词造句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。在教学中,我刻意加强拼读与拼写的训练,帮助学生进行有意识记,加强对词的用法及内在含义的理解,培养学生用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考的习惯。
二、关注学生情感,尽力营造一个积极,宽松,和谐,民主的学习氛围。
1、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。比如,买东西时超市时情景,过生日时party情景,看病时医院,服装店,快餐店情景等等,尽力创设一些条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题,以促进学生们间互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。并且,我常常参与其中,经常和学生们一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,真正做到教学相长。
2、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能多地为他们提供学习语言的机会。尤其在对待他们学习的转化上,我先努力做到从态度友善开始,比如,拍拍他们的肩,摸摸他们的头,或帮忙整理一下衣服。另外从赞美着手,因为我记得一位名人说过:所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和他们交谈时,对他们处的环境和想法表示特别的理解和尊重,还有在批评他们之前,我总是谨慎的使用自己的语言,唯恐一个不小心伤害了他们脆弱的心灵,从不给他们难堪,在我的课堂上,他们很自由,愿意回答就回答,不愿意可想好再说,自由度很大,我发现,有平时不愿意说英语的同学渐渐的肯开口说了,而且,成绩也有了慢慢的好转,这一点尤其让我欣慰。
三、加强对学生学习策略的指导,培养学生从小学会学习。
1、引导学生根据具体语境,采用推测、查阅字典的方法进行学习。在阅读教学中,当学生遇到生词较多时,从不让学生逐个生词去查,而是先让学生先了解文章的主旨大意,其次,判断句式,找出关键词,这样,再查阅关键词,文章就基本读得懂了,剩下的词可以不查,根据文章的大意,以及上下文之间的联系,就推测出来了。例如,我在讲zoom和zip逛超市买东西的故事时,文章中的enough一词,学生们大多读懂了文章大意,zoom既要买这个,又要买哪个,多的不得了,最后,zip不得不放回去一些,这时,我稍加提示,zip为什么会放回去呢?学生们很自然的想到了钱不够,于是,同学门恍然大悟,没有足够多的money。我想,经过这样的学习过程,学生们大概永远都不会忘记这个词了。
2、积极创造条件,让学生们自己制定阶段性学习目标,以及实现目标的方法。我的学生们每经历过一次考试,针对学生们考试中出现的问题,逐一查漏补缺,哪里有进步,那里有不懂,哪里有待改进,哪里有待加强,让学生们自己学会分析自己的成绩和不足,明确努力方向。然后,我再给出我的建议,以及我的学习方法有时,学生们的方法标新立异,我都赶不上,让我自愧弗如。经过这样的一次一次循环下来,我初步统计大概有三分之一的学生有较明显的改观。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价。因为我深知评价可以促使学生认识自我,树立自信,有助于反思自己和及时调整自己的学习过程。在教学过程中,我最常用的评价方法是生生之间互评,评价者和被评价者都能从中获取新的元素,提高自己的认知,而我则充分发现并及时肯定每一位学生的进步,鼓励他们长期坚持自我反思,自我提高,从而使教学效果几何级增长。尤其让我引以为豪的是三年一班的王睿同学,从一开始的不听课不写作业,不听老师的话,逐步变成一个作业能够及时完成,虽然完成的不是很完美,相较于以前,有了一大块的提高,课堂上老师的话也听得进去了,按老师所说的话去做了,长此以往,必将收获多多。
课改强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力。为致力于这一目标,我将会一直努力,直到皱纹深深爬满脸庞。
英语街心得体会实用篇七
民族:汉政治面目:团员
学历(学位):大专专业:商务英语
联系电话:手机:
emailaddress:
联系地址:
个人主页:
毕业院校:江西制造职业技术学院
所学课程:商务英语、英语口语、市场营销、西方经济学、国际贸易、
国际金融、英语翻译、英语国家概况外贸函电电子商务英语写作
另(其他培训):
自修心理学。报关实务
20xx年x月---20xx年x月在一家印刷社从事过印刷员的工作
20xx年x月---20xx年x月在酒店做过迎宾,得到很好的评价
20xx年x月---20xx年x月在美容院做过导购,有着好的业绩
英语的听、说、读、写能力达到四级水平(较擅于进行社交活动,更有组织各种文艺活动的经验;)
的各种功能进行高效的办公室日常工作。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。
爱好广泛,性格踏实肯干,工作认真,责任心极强。
温和、谦虚、自律、自信(根据本人情况)。
另:最重要的是能力,相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选!
英语街心得体会实用篇八
身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧,正确认识自己的身份:带教老师的学生,高中学生的老师。
担任实习班主任工作的班级是高一(7)班,高一年级两个文科班之一,与我那时的文科班大为不同,现在文科班的学生不像我们那时那么沉闷,就像班主任唐老师所说,对于老师来说是喜忧参半吧,毕竟调皮的学生太多,比较不容易控制。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状,看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的,学校里评选的各个之星,几乎7班也每个都有份。班上同学的性格很活泼,几天相处下来,就建立起了不错的关系,谈谈班级同学,日常琐事,甚至也有同学会来找我解答问题,谈谈理想,也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。
听课。实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。
高中阶段的英语课程与大学里大不相同,尽管自己以前高中时也上过牛津的教材,现在的教学要求又有新的变化,也因老师的不同,教学方法上有很大的差异。带教的王老师教态相当严谨,备课很充分,听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等。学校规定的听课是10节左右,自己基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方。
大学里所学的英语教学法课程,提及不少教学方法,光纸上谈兵当然不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象,对于学生的回答鼓励,如:
‘do you think there is something else?”,“i appreciate your answer”,“i think you must have a lot to say。”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明僚… 这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课下来,我们几个实习生进行了小小的交流,感触都很深,除了以上提到的这些,光是 “sit down,please。”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方。
接下来的几周集体备课,都是备带教老师或者我们要上的内容,一位男老师负责第三单元的备课,先前要精心准备该单元的词汇表,不仅是课文中要求的单词和词组,一些容易混淆,或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去,还要整理一些与该单词相关的翻译练习…他带着我们梳理了整篇文章,其中需要讲解的地方,讲解的方式,都一一进行解释,其他老师提出问题和建议进行补充,可以说是收获颇丰,本来对课时没有什么概念的我,通过集体备课,顿时立体了起来,当老师真不容易,备课的时候就要考虑到各个方面,学生是否能够接受,上课时是否会枯燥等等的问题。
教案。教案也是教学前的重头戏。王老师先让我们参考高一唐老师的教案,一个章节关是简单的教案就有12页,看得我们都有点傻眼,而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词。几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上,算不上精益求精,至少要准备充足。
试教。正式上课前,几乎每个同学都进行了小组的试教,虽然不是英语师范专业,大在大学期间也曾经在一些机构讲过课,试教的时候明显自信了许多,准备充分可能也是原因之一吧,基本上都多准备了很多内容,还有同学准备用ppt教学,提高学生对该章节学习的兴趣。一位同学试教的时候,其余同学就当回同学配合教学,试教的过程中有问题及时记下,完毕后再进行讨论,这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用。
我想要”热身”一下。王老师就想到让我讲学生些的报纸读后感,10分钟的时间虽短,对我来说,紧张感丝毫不减。没有一下子面对过40多个学生的我,要多大的声音才够,什么样的姿势,板书该怎么写,都是要好好考虑一下的。前一天把学生评论比较多的文章通读了一遍,自己也写了简单的summary,导入的话也一字不差的写在了纸上…正式讲之前还拉同学简单试讲了一下,结果漏洞百出,很多话都接不上,准备好的稿子都忘了精光,消除紧张感是最重要的吧。好在正式讲的时候发挥的不错,可能是跟同学们熟悉了的关系吧。正式上课已经是到一中的第四周了,之前准备教案时没睡过几个安稳觉,第一节课用的是ppt,讲的是关于植物的养护相关的内容,为了准备ppt的内容,特地到学校的各个角落采风,拍了学校里各种植物,目的除了上课时能生动些,也是想让学生了解到我们美丽的校园里还有如此多种多样的植物。可能是ppt教学的原因,学生大部分的注意力都集中在屏幕上,这样反而使我的心态平和了下来,非常顺利的完成了第一堂课。接下来的几堂课,算是驾轻就熟了吧,通常讲过一遍的教案到第二个班再讲会容易很多,上课的速度要与学生接受知识的速度相适应,也是需要“实战”一下才能掌握的技巧。
六周不到的教育实习,说长不长,说短也不短。六周间,学到的东西却可以说是终生受用,不仅是带教老师的一些教学方法和教学经验,自己上课时得到的一些教训和启发,担任实习班主任时学到的管理班级的方式,更多是作为一名老师,自己应该担负的责任和义务,以及对待教学认真严谨的态度,在将来的日子里,我也会铭记这段实习的日子,将它当作人生宝贵的一次体验。
英语街心得体会实用篇九
在初一英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小,好玩,不愿把更多的精力花费在记单词上,因此,几乎所有的小学生一提起英语单词,就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法,充分调动学生的学习积极性,把单词教学贯穿到娱乐之中,结合单词的直拼法等等使学生学起来不感到枯燥、乏味,激发他们的学习兴趣,使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
一、英语单词教学的五个步骤
1、让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听,使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。
2、让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为初一英语中,大部分单词是表示具体的事物,抽象的甚少。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画,把要学的单词展示在学生面前,使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词,可以用实物或玩具进行直观教学。像sun,moon,star等单词,教师可用简笔画帮助教学,既生动,又形象。
3、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上,让学生拼读,掌握单词是由哪些字母组合而成的。
4、让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练,所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合,主要是加深印象,让学生记牢。
5、让学生说出和写出单词,目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片,要求学生正确拼读出来,并能在三线本上写出来。如教师拿出苹果,学生观其形,就拼写出a-p-p-l-e。
以上五个步骤,缺一不可,只有通过听、看、读、说、写的练习,才算系统地完成了一个新单词的教学。
二、教单词与做游戏相结合,寓单词教学于娱乐之中
仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够,因为它们容易使学生产生疲劳感,会使学生感到厌烦,课堂教学气氛沉闷,不利于提高学生学习的积极性。于是,我在教单词时,辅以游戏,主要是测试学生的记忆力如何。要求每个学生自制一朵大红花。教师教每个单词都只用3分钟,那就是让学生听30秒,看30秒,读1分钟,写1分钟。然后就听写所学单词,看谁的记忆力强。教师备有一本记录本,一次通过的,记忆力为100%,誉为“记忆力强者”,自己拿出大红花戴在胸前。有时教师还可备些小的奖品。3分钟不能通过,再重新背一遍。两次通过者,记忆力为80%,三次以上通过者,记忆力为60%。这样,调动了学生学习的积极性。个个都争做“记忆力强者”。有的同学因记忆力较差,就在教师教新单词前提前预习,做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的能力有了很大的提高。把竞争机制引入课堂,激发了学生的兴趣和求胜的欲望,确实起到了良好的效果。
三、注意关心差生,对他们加以个别辅导
每次单词测试结果,必然会产生个别“记忆力弱者”,他们会有种自卑感。教师应正面引导,对他们要有耐心,单独地进行补缺补差,同时要求好的同学多多帮助差生,使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们,而是在关心他们,让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。
英语街心得体会实用篇十
英语实用阅读是学习英语的重要环节之一,通过实用阅读,我们可以提高我们的阅读能力、扩展词汇量,并了解不同领域的知识。在过去的几个月里,我积极参与了英语实用阅读的学习,这让我有了一些变化和心得体会。
第二段:提高阅读能力
英语实用阅读训练培养了我的阅读能力。在这个过程中,我学会了使用各种阅读策略,如快速阅读、扫读和细读。这些策略帮助我提高了我的阅读速度和理解能力。在开始实用阅读训练之前,我常常因阅读速度慢而感到挫败。但在实用阅读训练中,我发现我可以通过快速阅读来获取文章的主要信息,然后通过细读来理解细节。这样,我不仅能够更快地完成阅读任务,还能更好地理解文章的内容。
第三段:扩展词汇量
通过实用阅读,我还扩展了我的词汇量。每次阅读课程中都有大量生词和词组,这些是我之前从未接触过的。通过课堂上的词汇讲解和词汇练习,我逐渐掌握了这些生词的含义和用法。更重要的是,我在阅读过程中经常遇到这些生词,这让我能够巩固所学的词汇,并逐渐将其运用到自己的写作和口语中。现在,我可以更流利地表达自己的想法,不再为词汇匮乏而困扰。
第四段:了解不同领域的知识
英语实用阅读还让我了解了许多不同领域的知识。在阅读课程中,我们涉猎了科技、健康、环境等各个领域的文章,这让我对这些领域有了初步的了解。我学到了许多新颖的观点和信息,这些有助于我开阔思维,拓宽视野。此外,通过实用阅读,我还学习到了阅读过程中的思维方式,比如分析问题、提炼关键信息、准确推理等。这些思维方式在我日常生活中的学习和工作中也得到了应用。
第五段:总结
通过英语实用阅读的学习,我的阅读能力得到了显著提高,词汇量也得到了扩展,并且我还了解了更多不同领域的知识。这样的学习体验让我更加喜爱英语阅读,激发了我对英语学习的热情。我会继续保持阅读的习惯,不断提升自己的阅读能力,去探索更广阔的知识世界。同时,我也会将这些学到的知识应用到实际生活中,提高自己的综合素质。我相信,通过坚持不懈地学习和实践,我会在英语的道路上越走越远。
英语街心得体会实用篇十一
好多人都认为小学阶段的英语教育不重要,只要简单、随意地教学生就可以了。到了初中才是“正式”学习英语的开始。
如果学生从小没能养成一个良好的学习习惯,其结果可想而知。小学阶段的英语学习并不需要让学生掌握太多的单词和复杂的语法结构知识。但要培养学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师,有了兴趣才能更好地学习。现在都提倡所谓的养成教育,这就需要在小学培养他们学习英语的良好的习惯。
在小学阶段,英语的教学重点在提高学生的英语口语和良好的语音、语调基础,为以后上初中打下坚实的英语基础。语言富有灵活性、多变性。我们学习语言的主要目的就是与别人交流信息。要加强学生的日常口语练习,老师尽量用简单英语口语教学。这样才能更好地营造学习英语的学习氛围。音标是学习英语的基础,只有音标发准确才能保证说出来的英语准确。同时,还要加强学校的英语文化建设。把中西方文化进行对比,这样能更好地培养学生的爱国意识。课堂教学可以向学生多介绍点文化背景知识。学习一种语言,如果不了解一种语言的文化背景(一个国家的文化)是很困难的。
那怎样才能把小学英语教学质量搞好呢?
一、课堂教学的游戏化。
小学生与初中生在接受知识方面存在很大的差异。他们还没有形成一套完整的学习思路。他们对知识的“消化能力”不够强。只有采取一些生动、直观的游戏帮助他们更好的学习。如,单词卡片游戏。
二、利用现代化教学手段教学。
教师可以自己制作多媒体课件,更生动地、形象地把课堂变成有声有色。抽象的书本知识变得具体化。例如,可以播放一些适合小学生看的国外电影。
三、课堂的开放性。
现在的小学生缺乏自信,不敢走向讲台来。可能他们是受到传统的教育模式(老师在课堂上起主导作用,以教师的讲授为主)的影响。所以,要改变传统的教育教学模式,使课堂变得开放活跃。不再以老师讲授,而是师生共同参与课堂教学。这样的效果可能会更好。让学生可以大胆走向讲台,培养他们学习英语的自信度和参与教学讨论、解决实际问题的能力。
四、分层次教学。
每个学生都存在个体差异,所以学习成绩自然有好有坏。并不是说要放弃那些成绩不好的学生,而是采取分层次教学。在完成基本的教学任务的同时,我们根据教学实际可以进一步培养优等生的语言知识和语言能力。留出一点的弹性空间,使学生各得其所,以满足学生个性发展需要。
英语街心得体会实用篇十二
科技英语是现代社会中不可或缺的一部分,不仅在学术研究领域有广泛应用,也在日常生活中帮助我们更好地与他人沟通和理解。通过学习实用科技英语,我深刻体会到了它的重要性和实际应用价值,下面将从专业词汇的掌握、技术文献的理解、跨文化交流的促进、人与机器交互的进展以及在就业市场中的优势等方面进行论述。
首先,掌握实用科技英语对于专业词汇的掌握非常重要。在学习科技英语的过程中,我了解到科技行业有着大量专业术语和独特的词汇,如机器学习、人工智能、磁共振等等。通过系统学习和实践,我掌握了这些术语的含义和用法,这在与专业人士的交流中起到了至关重要的作用。只有准确运用这些词汇,我们才能够更好地与同行进行讨论和交流,推动科技行业的进步和创新。
其次,学习实用科技英语还帮助我更好地理解技术文献。科技领域的文献来源广泛,包括期刊论文、学术会议论文和专业书籍等。这些文献中包含了大量的专业知识和最新的科研成果,但往往需要一定的英语水平来理解。通过学习实用科技英语,我能够更快地阅读和理解这些文献,从中获取有价值的信息,并将其应用于实际研究和开发中。这让我能够与行业前沿保持同步,并在工作中更好地应对各种挑战。
此外,学习实用科技英语对于跨文化交流也起到了积极的促进作用。在全球化的今天,科技行业的合作和交流已经超越了国界的限制。通过掌握实用科技英语,我能够更好地与来自不同文化背景的人进行交流和合作。这不仅提高了交流的效率,还增加了合作的成功率。当我们能够用对方熟悉的语言表达自己的观点和想法时,彼此之间的误解将大大减少,合作中的问题也会迎刃而解。
此外,学习实用科技英语还让我了解到人与机器交互的进展。随着人工智能和机器学习技术的快速发展,人与机器之间的交互变得越来越普遍。通过学习实用科技英语,我了解到了这些技术的原理和应用,能够更好地理解和使用智能设备。这不仅提高了我的工作效率,还为我提供了更多的机会去追求个人兴趣和创造力。未来,随着技术的进一步发展,人与机器交互将成为我们生活中一个不可或缺的部分,因此学习实用科技英语具备长远的应用前景。
最后,学习实用科技英语也给我在就业市场中带来了巨大的优势。如今,科技行业是全球就业市场中最具前景和竞争力的领域之一。当我能够熟练掌握实用科技英语时,我具备了与众不同的竞争力。无论是在国内还是国际市场上,掌握实用科技英语就意味着我能够更好地与企业和合作伙伴进行沟通和合作,并为我未来的职业发展打下坚实的基础。
综上所述,学习实用科技英语不仅是提高专业能力的一种手段,更是我们在现代社会中不可或缺的一项重要任务。通过掌握专业词汇,理解技术文献,促进跨文化交流,了解人与机器交互的进展以及在就业市场中的优势,我们将能够更好地参与和推动科技行业的发展与创新。因此,努力学习和掌握实用科技英语将使我们在个人成长和职业发展中更具竞争力和优势。