2023年体育心得体会句子(模板15篇)
心得体会对个人的成长和发展具有重要意义,可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物,发现自身的不足和问题,提高实践能力和解决问题的能力,促进与他人的交流和分享。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
体育心得体会句子篇一
体育是我们日常生活中的重要组成部分,通过学习和体验体育活动不仅可以锻炼身体,提高健康水平,还可以培养团队合作精神和竞争意识。在我的学生生涯中,我积极参与体育活动,从中获得了很多收获和心得体会。
第二段:体育锻炼的好处
体育活动对于学生们的身体发展和健康非常重要。在实践中,我发现通过体育锻炼,不仅可以增强肌肉力量和体能水平,还可以提高心肺功能和耐力。此外,体育可以调节我们的情绪和疏解压力,更好的调节自身的情绪激素。这些都使我们更加健康。
第三段:团队合作的重要性
除了个人健康外,体育活动还可以提高我们的团队合作精神和竞争意识。在体育运动中,个人的努力和表现对整个团队的成绩和发挥都有着至关重要的影响。通过团队活动,我们可以学习如何与他人进行协调、沟通和分享,这些贵重的经验在日后的工作和生活中也同样有用。
第四段:获得自信心
对于我而言,学习和体验体育活动所带来的最大收获就是自信心和勇气。在体育比赛中,我们需要面对对手、赛场的压力和困难,这些经历可以让我们更加坚定自己的信心和勇气。这份自信会在以后的生活中发挥重要的作用,帮助我们更加勇敢地面对任何挑战并克服困难。
第五段:总结
综上所述,通过学习和参与体育活动,我们可以获得更多的收获和体验。体育活动不仅有益于我们的身体健康,还可以培养我们的团队合作和个人能力,打造自信心和勇气。因此,我希望更多的同学、年轻人和成年人能够积极参加体育活动,亲身体验其乐趣,并享受它们带给我们的丰富收获和经验。
体育心得体会句子篇二
体育作为一项不可忽视的活动,深受人们的喜爱和重视。无论是职业运动员还是普通民众,都有很多人参与到体育运动中。而我的体育写心得体会则是对于体育活动的一种沉淀和总结,是对于健康生活的一种倡导和分享。
第二段:体育给我带来了身体的健康和活力
体育运动赋予了人们强健的体魄和巨大的能力。当我投身于体育活动中时,我能够感受到身体的每一部分都被激活和锻炼,肌肉得到了锻炼,骨骼也变得坚硬。在比赛的过程中,我需要全身心的投入,而这种投入使我感受到了前所未有的活力和力量。体育带给我的身体健康和活力,使我感受到了生命的鲜活和活力。
第三段:通过体育的训练,我收获了纪律和坚持的品质
体育活动需要长时间的训练和坚持,没有辛勤的付出就不会有辉煌的成绩。通过体育的训练,我学会了纪律和坚持,学会了在困难和疲惫面前坚持不懈。当我一次次跑完长跑,一次次进行耐力训练时,我体验到了时间和坚持的力量。而这样的经历也渐渐让我在生活中培养起了坚持的品质,不管遇到什么困难和挫折,我都能够顽强地坚持下去。
第四段:体育培养了我的团队合作和领导能力
体育不仅仅是个人的比拼,更是团队合作的集合。当我参加集体项目时,我学会了与队友相互配合和支持,学会了分工合作和互相信任。在比赛的过程中,我们必须默契地配合,才能有更好的表现和更大的成功。同时,体育也培养了我的领导能力。在队伍中,我学会了带领队友,指导他们并鼓励他们,使我们的团队更加团结和进步。
第五段:总结体育的价值和感受,并倡导健康生活方式
通过参与体育活动,我收获了身体的健康和活力,培养了纪律和坚持的品质,培养了团队合作和领导能力。体育给予我这一切,使我成为了一个更加健康和自信的人。因此,我认为体育是一项终身受益的活动,我们应该把体育融入到我们的生活中。无论是平时的锻炼还是参加一些体育赛事,都能够让我们拥有一个健康的身体和积极阳光的心态。让我们共同关注体育,倡导健康的生活方式,从而创造一个更加美好和健康的未来。
通过以上五段式的文章,我对于体育写心得体会做了一个全面而具有连贯性的论述。体育是一项极为重要的活动,为我们带来了健康和活力,同时也培养了我们的纪律、坚持、团队合作和领导能力。因此,我们应该积极参与体育活动,并将其融入到我们的生活中,从而创造一个更好的未来。
体育心得体会句子篇三
体育周是学校组织的一场大规模体育活动,目的是为了推广体育文化,培养学生的健康意识和体育兴趣。今年我所在的学校也举办了体育周活动,我非常幸运地参加了其中的篮球比赛和足球比赛。
第二段:体育周活动对我的影响及收获
参加体育周活动对我来说是一次非常难得的机会,我不仅有机会锻炼身体,还可以与同学们进行交流,增强团队合作能力。在比赛中我深深地感受到了体育运动对生活的积极影响,坚持参加体育锻炼有助于保持身体健康和精神状态良好,强化自信心以及克服困难的能力。
第三段:我的体育周心得及感受
通过这次体育周活动,我深刻认识到体育的重要性,不仅仅是锻炼身体,还包括培养健康、快乐、积极向上的生活态度。此外,活动中的团队合作,让我学会更好地与人沟通交流,充分体验到团队的力量。
第四段:体育周活动的意义
体育周不仅是一场活动,更是一种生活的态度。它可以促进学生的健康成长,培养身体素质和健康意识。而且通过体育活动,可以让学生体验到团队合作和协调的重要性,在比赛中学习到战胜自己的能力,满足自己挑战自我的欲望。因此,体育周活动的意义不仅体现在身体上,更为重要的是帮助学生养成积极向上的生活态度。
第五段:总结
综上所述,体育周活动是一个非常好的体育盛会,不仅可以提高我们身体素质,更能够养成积极向上的生活态度。通过这次活动,我更加认识到体育的重要性,强化了我对健康和体育文化的认识。我相信,只有坚持体育锻炼,才能够拥有更加健康和快乐的生活。
体育心得体会句子篇四
通过培训和这两年的实践,使我在思想上提高了对新课改的认识,观念上有所转变,使我能以新的理念审视体育教学。通过观摩必修教材的课例,清楚了新课改下对优秀体育课的评价标准,以及选项教学应该如何进行,如何开发体育课程资源。特别是几位教授和老师对新课程的独到见解让我耳目一新,受益匪浅。
现将我的学习感受总结如下:首先,要想实现高中新课改,必须转变观念,强化理论学习,提升教学实践能力。纵观我们过去的体育教学,都是以前苏联的教学模式为版本,注重竞技体育的专业性较强的技术教学,严重脱离了学生的生活世界和实际需要,导致了学生喜欢体育活动但是不喜欢上体育课。那么怎样改变这一局面呢?第一;坚持“健康第一”的指导思想,培养学生健康的意识和体魄。在体育课程的教学中,应选择适合学生的运动内容,采用有助与学生健康发展的教学方法。因此,高中体育与健康课程将摒弃竞技运动的教学观念,淡化竞技化的教学方法。新课标下体育与健康课教学内容的选择,不再向以前教学大纲那样有统一规定,因而教学内容的选择上应该是灵活多样的,当然,原则上必须求稳求实、且有利于促进学生身心健康发展。因此,在选择教学内容时应注意处理好几个关系。第一,系统知识与系列活动的关系。教学内容选择的关键是要在“健康第一”的思想指导下,面向全体学生,注重学科课程中知识、原理和技术在活动中直接经验的感受与体验的相互转换,使学生愿学乐练,受益终生。第二,考虑到民族、地区及城市与乡村差异的关系,因而尽可能地从实际出发,挖掘乡土教材和民族传统教材,注重所选教材的特点,突出自己的特色。尤其是在:发展身体素质练习的教材;游戏类教材;各项体育活动的.基本技术和基本战术在实践中的运用;乡土教材和民族传统教材;韵律体操与舞蹈、娱乐体育和医疗保健体操等项目上,可不拘一格,敢于取材,大胆创新。很多教师在经过了本次培训班之后,认识到了自己还应该加强理论方面的学习,这次培训给我最大的启发就是,只有以扎实的理论作为基础,才能在教学实践中制订出科学的训练方法,也才能达到最佳的训练效果。加强理论学习最大的好处就是在于可以做到与时俱进,能把最新最科学的教学方法用于实践当中。理论与实践相结合,体育教师的教学能力才能得到真正的提高。
其次,要注重课程资源的利用与开发,课程资源的利用与开发是课程改革顺利实施的有效推动力。在当前我国还普遍存在课程资源不足的情况下,如何合理地利用与开发课程资源,推动体育课程改革成为我们每一位体育教师都必然面对的现实问题。首先,人力资源的利用与开发要“因人而异”。例如,对体育教师资源的利用与开发,应提倡“一师多能”,加强培训;对其他学科教师资源的利用与开发,要做到利用与协调;对体育特长生、学生骨干的利用与开发,要注意发挥他们的特长优势。除此之外,还可根据学校实际需要充分利用与开发社会体育人力资源。其次,体育设施资源的利用与开发要“因地制宜、因陋就简”。由于我国人口众多,存在地域差异,东西部经济发展不平衡,很多学校教学条件落后。遇到这种情况,我们在教学中进行课程资源开发时就要区别对待,“因地制宜、因陋就简”创造性地实施教学。我们既不能坐等资源条件充实了再实施课程改革,更不能因身边的条件不足而拒绝新课改。第三,课程内容资源的利用与开发上要“因材施教”。要注意的是,这里的“材”不是指学生,而是指教材内容。体育教师可以根据所设置的教学目标,对现有运动项目进行改造,通过改变规则、简化技战术、修改内容、降低难度、改造场地器材、增强趣味性等办法,因“材”施教,如3对3篮球,中置足球、网式足球、网式排球等等。除此之外,还可引入民族民间传统体育和新兴类运动项目,丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣和积极性。通过体育与健康课程资源的利用与开发可以极大地拓展单一传统的体育教学内容,促进教师教学手段、教学组织形式的变革,激发学生的学习兴趣以及自我锻炼、自我监控与自我评价能力的提高,提升全社会的体育与健康意识,推动体育与健康课程的顺利改革。
第三,适时地在高中开设体育专项选修课。众所周知,传统体育教学课时少、内容多、教材重复多,学生的学习如蜻蜓点水,印象肤浅,学生渐渐失去学习兴趣。到头来一无所长,更谈不上终身锻炼,享受、欣赏体育了。这是一个迫在眉睫的现实问题,要解决这一问题,我们应当结合新课程标准的要求,着力研究并实施体育专项选修课。体育专项选修课是体育教学的一种课型。是学生根据自己的体育兴趣选择运动项目,在专项体育教师的组织下,使学生较系统地掌握专项运动的基本知识、技术、战术,提高身体素质,具备一定的运动能力、欣赏水平和裁判方法,为终身体育锻炼奠定基础。因此,我们应该适时地利用有效资源条件,积极研究并开设体育专项选修课。
体育心得体会句子篇五
一学年里,本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来,在领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:
一、理论学习方面:
通过这一学期的实践,吸取《课程标准》的精华部分,坚持“健康第一”的指导思想,将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑,我坚持研读《体育》等杂志,登陆体育学科的前沿网站,并认真做笔记,建立了自己的博客,及时反思每一节课的教学,记录经典案例,积极撰写自己的所感所思。
二、体育教学方面:
一学期来,在区体校领导的指导和自己的努力下,教育教学水平有了一定的提高,在课堂上,注重常规教育。日常教学中,认真备课,严格按照教学计划上每一节课,绝不“放羊”,由于专业的原因,体育老师都是带几个班的课,所以我认真分析各班的学情与不同点,采用不同的教学方法,努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚,并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样,是一门课,不是玩。现在已经形成了常规,我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评,并获得优秀课的光荣称号,为学校体育教学做出了一定的成绩。
三、业余训练方面:
篮球运动是我校的传统体育项目,本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作,作为体育教研组长心系学校,为学校寻找能胜任篮球训练的教练员,承担了学校篮球训练队的管理工作,并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练,促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。
为备战xx区冬季运动会,我跟体育组丁老师组学校代表队,每天早上7点半至8点进行晨练一个多月,虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛,我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。
四、学校群体工作:
在完成教学任务及课外训练管理的同时,每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作,如:课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等,通过开展各种形式的体育竞赛,提高了学生对体育运动的认识与兴趣,从而达到了增强学生体质健康的目的。
五、个人成绩
1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。
2、率队参加xx区田径运动会获四个单项前六名。
3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。
4、圆满组织学校第xxx届校运会。
5、圆满完成学校xxxx年度全体学生《体质健康达标》工作,以及“达标”数据及时上报工作。
体育心得体会句子篇六
课前反思使教学成为一种自觉的实践,是教学的前瞻性行为,避开阅历主义。在过去的体育教学中,教师往往习惯于自己的阅历和现成教案,甚至有局部教师的教案与实际教学不相符,所谓“教案归教案,教学归教学”,其随便性之大得惊人,这种现象在有肯定教学经受的教师中居多,这是值得我们很好地反思和关注的。古希腊哲学家赫拉克利特曾说:“人不能两次踏入同一条河流”。这说明白万事万物的不断变化(微观上),我们应以进展变化的观点来看问题。凭阅历往往会无视我们不断变化的教学对象,正如教育学家罗杰斯说的,应当把学生看成是“人”,而不是“较大的白鼠”(行为主义观点)与“较慢的计算机”(认知心理学观点)。阅历诚珍贵,而反思价更高。学生是教学活动的主体,我们应积极关注“主体”的进展变化,过去有句行话叫做“备课要备学生”,这句话既是阅历的总结,也说明白课前反思的一个道理。
过去的体育教学往往无视课中反思,比拟重视教师的应急力量,所谓:“随机应变”就行了,在新课标下人们发觉,课中反思能使教学高质高效地进展,它的真正意义远远大于随机应变。教学中进展反思,就是准时主动地端详分析自己的教学行为,时实监控自己的教学过程,准时发觉问题,修正教学策略,并以联系的'进展变化的视角来观看与解决当前的问题,也是理论到实践的过程。在教学实践中,有许多难以预料的因素,假如能很好地把握与处理,或许会有意想不到的效果。如在《重庆市中小学体育课改试验赛课》的一次课上,当课进展到整理放松阶段时,音乐突然放不起,这时观众台上的气氛也紧急起来,但这位教师稍作思索后,就自己放声唱起来,学生也受到感染,师生共鸣,唱练合一,把整个课堂的气氛推向了高潮,在场的评委与同行赐予了高度的评价。这一案例说明白不仅仅是一种应变力量的表现,更重要的是一种反思行为,是对进展中的课的不断端详与思索的结果,同时也让我们发觉了歌声在体育练习中的感召力,体育教师所要具备的音乐素养的意义,以及学科整合的影子。固然,课中不断端详分析课的进展变化,反思与修正教学行为,也会提高我们随机应变的力量。
体育教学不像学科教学那样学生对号入座,而是在较大的空间范围内进展的,以学生的身体活动练习为主,同一节课班级众多,资源少,扰动因素多,差异表现于外,以及教学内容与学生需求的冲突,等等因素处之不当,课堂教学就可能受到影响,或造成不良后果。因此,在教学过程中,我们应从教学治理、组织、策略、学生的身心等全面端详课堂,课堂既要生动活泼,又要有序进展,在不断反思的过程中作出推断与应急处理,以确保教学过程沿着最正确的轨道运行。同时把课前的预备与课中的思索结合起来,修正与完善教学方案,让教学高质高效地进展,这也是我们课中反思目的所在。
“课后反思能使教学阅历理论化”。体育教学长期以来也强调课后小结,课后小结虽是反思的一种形式,但是课后反思与课后小结相比,在外延上要丰富得多,从概念的规律关系上讲,课后反思与小结的关系应是一种“真包含关系”,小结局限于本课的回忆与总结,而课后反思却是从课前—课中—课后,实施全过程的端详、分析与总结,它表达了熟悉的全过程。一是端详分析教学规划,课的设计,总结课前与课中的得与失,它们对教学活动的影响;二是反思自己的教学行为与态度,端详自己的行为态度在整个教学过程中是否符合现代教育思想和新课标要求,以及适应学生等,这对改良教师的教学行为态度,提高教学水平,培育教师良好的教学行为习惯具有重要意义;三是分析总结课前与课中的反思行为与后果,让这两个反思得到总结,到达较高的熟悉程度。因此,课后反思活动是一个再熟悉过程,也就是所谓的“熟悉的最高阶段”,即上升到理性熟悉阶段。这个阶段的反思能更好地指导我们的教育教学工作,也是我们的阅历理论化的过程。
总而言之,教学反思符合人的熟悉规律,是从感性熟悉到理性熟悉的过程,是对教育教学规律的探究与发觉,它为教学的教学工作供应了“再制造”的可能,是教学创新的根底,教师成长的开头。从不同角度与方式回忆、分析和端详自己和教学行为,教师才能“形成自我反思的意识和自我监控的力量”。然而教师只有把反思行为变成一种自觉与冲动,一种行为习惯,才能不断进展自我,提升自我力量,逐步完善教学艺术,削减“教学圆满”。但是,要让我们全部的体育教师把教学反思行为变成一“自觉与冲动”的行动,可能还有许多的“问题”有待解决,其任重而道远。
体育心得体会句子篇七
身体乃"革命"的本钱,生命在于运动。“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。运动可以说是生体必不可少的,它能够使身体更能够适应环境,更加强健。我们的机体共有九大系统,而运动系统是维持其他八大系统正常工作的一个系统。缺少了运动系统,可想而知,我们的身体将只是一具躯壳。机体的每一个系统能够有序、正常的进行工作,正是有一个稳定的内环境和外环境,当外环境恶劣时,运动系统发挥作用,以保证其他系统的正常工作。当然运动必须是适当,否则只会是适得其反,剧烈的运动不仅会让机体超负荷工作,还会使机体疲劳,产生一系列不正常的反应。因此,运动一定要适可而止,一定要在自己的身体承受的范围之内。
乒乓球是一种具有娱乐性和运动性的运动项目,可以从多方面来解释。
乒乓球适合所有人群,只要遵守规则,你可以用随意的方式来打,这样可以尽情的发挥自己的实力,打球时,由于思想必须集中于秋,这样就可以放松自己,不去想烦心的事,高高兴兴的玩,抛开一切烦恼。而对于喜欢乒乓球的人群来说,这不仅是一种忘记烦恼的方式,而且也是一种享受。运动的乐趣是无法用语言来形容的。只有靠自己去慢慢体会。
在很多人看来,乒乓球根本达不到强身健体的功效,只是小孩和老龄人消遣时间的一种方式罢了。其实不然,乒乓球可以说是一种剧烈的运动。任何一种运动都有规范动作,乒乓球也一样,乒乓球从预备姿势开始到结束一直都保持马步姿势,这样才能够看清球的方向,判断球的旋转以及大概落点。并且身体要随时快速移动,才可以接住两边的球,不至于输掉一个比分。大家都知道,在赛场上一个比分意味着什么,这个就不用我多说。在比赛时,我们必须用眼睛观察球的旋转、力量、方向、落点以及高度,然后再想自己如何接住这个球,以及怎样攻球。攻球则会用到腰力,并且攻球之后必须快速恢复准备姿势,时刻准备对方的反攻。可以这样说,乒乓球是一种锻炼手、脚、眼、腰以及大脑的全能运动。
在乒乓球这一运动项目中,方法也是层出不穷的,每一个人都有不同的打法。因此,在老师的教导之下,就会在大脑内形成两种不同打法。由于刚融入的打法的干扰,将会导致我们的水平从降低再到回升的趋势。因为比赛时,你将会受到新方法的干扰,有点犹豫不决,导致失去接球的最佳时机,将会失去一个比分。只有当自己把自己的方法和老师传授的方法合二为一之后,你才能不受到影响,发挥出自己真实的水平。
任何一种运动,都要靠自己用心去体会方法,而不是老师一昧的教导,方法都是一个时代的,不存在永远的真理,因此要能够创新。
运动,让你更强健。
运动,让你更快乐。
运动,让你更健康。
体育心得体会句子篇八
在我眼中,体育不仅是一种运动方式,更是一种生活态度。在长期的体育锻炼过程中,我感受到了很多,有些是痛苦的,有些是愉悦的,但无论如何,这些经历都让我获得了很多体育心得体会。
第一段:体育锻炼是一种强制性的自我修炼
体育锻炼是一段寂静的旅程,大部分时间里你只有自己。当你坚定地跑着、游着、举重时,你会深刻体会到人与自己的斗争。这是义无反顾的过程,让你学会了自律和毅力,向每一次挑战挺身而出。
同时,体育锻炼也是一种锻炼人的品质的过程,急功近利的态度完全不再适用于这里。凭借艰苦的付出,在体育过程中养成了耐心、恒心、利他的品质,这些品质不仅可以辅以日常,还可以在生命的其他方面中获得成功。
第二段:体育行为带来改变
如果你能长时间地进行体育训练,你会发现一个不可思议的事实:身体会被扩大,你可以拥有更多空地。在我深厚的体育锻炼中,我透彻明了自己身体的势力。
你所经过的最迎合地缘环境会让你的体魄得以改进。进步会实现在多个方面,比如自己的全面思考和心理领域。你在体育中学到的技能和概念会正面地影响你的智力和感知,使你能够自如地处理越来越决议的情况。
第三段:体育锻炼让你了解你自己的身体
体育锻炼不仅是对身体的锻炼,更是一种了解身体的过程。在长久的锻炼过程中,不仅可以使你的运动技能得到提升,还会让你了解自己身体的每一个小细节。锻炼中,需要不断调整自己的体位和动作,会逐渐感知到身体的变化,比如肌肉的拉伸、骨骼的承受能力、心血管系统的耐力等等。
同时,体育锻炼也可以促进身体内在机能的协调,让我们更清晰地感受到身体的变化和不同阶段的反应,这对我们的生命起到了非常重大的作用。
第四段:体育有助于建立人际关系
体育不仅仅是为自己而锻炼,更是一种交流、沟通的方式。通过参加有组织的体育活动或组建自己的运动小组,可以更加深入地了解其他人,与其他人形成深厚的人际关系,这可以帮助你在各个方面中获得更多的支持。
更重要的是,体育锻炼将促进身体、意识和情绪的相互协调。这种通过全身心训练加强了人与人之间情感交流的方式,可以更加深刻的了解彼此的心理状态和情感需求。
第五段:体育的成果可以延续一生
无论我们是年轻、年老、身体状况不同,体育运动都能带给我们健康、快乐和成就感。不同的阶段、不同的身体都会有适合自己的运动方式和方案,我们可以随时调整,保持自己的身体健康状态。
总之,体育运动是一种身体和灵魂的锤炼,是人际生活中的一种交流方式,通过努力成果可以获得个人成长和体验一生的创意体验。
体育心得体会句子篇九
时间总是这样,在人快要忘记它的存在时,让人猛然想起自己的很多时间已经流逝了。一转眼一学期又要结束了,这也意味着我们不再是大一的新生了,我们也将踏上前面学长走过的路继续前进。现在已经是了六月了,按照校历,已经快进入了漫长而又让人无奈的考期,而体育也就随之开启了这个考期。体育课是高校教育的的一个重要方面,它不仅可以增强体质,而且课余促进心理健康发展……在人才竞争激烈的社会中,不仅需要我们有过硬的科学文化知识,身体素质也是一个重要的因素.要想在竞争中脱颖而出,我们必须要具有一个健康的体魄.健康的体魄,需要足够的体育运动.它可以使我们增强免疫力,使我们的生活更舒适、更精彩。
体育宣扬的不只是一种运动,他还包括体育精神,体育人格,健康体育的意义.他还象征着和平的桥梁。在大学体育课中,我们也可以从中得到培养和锻炼。
通过一年的体育课学习,使我对大学体育课有了更深的一些认识:
(1)大学体育为学生提供了一个展示自我的平台。通过各种各样的活动,同学们可以发挥自己在体育方面的特长,这样不仅展现了同学们活跃的风采而且进一步激发了他们对体育的热爱。
(2)体育是一方培育技能的天地。同学们自主的选择不同的体育项目并且去进行专门的学习,这样就无形的提高了同学们在此方面的技能,在一定意义上有利于自身综合素质的提高。
(3)体育是一座连接友谊的桥梁。在体育运动场地,同学们可以找到兴趣、爱好相同的同学,尽管互不相识,但在娱乐的过程中,友谊的萌芽也在不知不觉中产生了。这就扩大了我们的人际交往圈,与此同时,我们在玩的过程中也会体会到团结的力量,团结的意义。
(4)体育是阳光与活力的象征。在体育场的天地中,我们不会为外部的压力所捆饶,我们可以尽情的奔跑,尽情的欢笑。青年们有活力了,我们的祖国也就有活力了,跨时代的青年们也正是凭着这股活力而推动着中国龙向前腾飞。
(5)体育是健康向上的昭示。通过体育,我们的体格会更加强健,我们会显得更加有激情,有魄力。在当今充满竞争与压力的年代里,我们有了拼搏的`坚实的基底,即使我们身上有着沉重的负荷,我们也不会被压倒,我们依旧会飒爽英姿地去迎接挑战。
健康是人类社会生存发展的基本因素,也是个体或社会充分
发挥其功能的必要前提。在一个高效率、快节奏的社会里,健康的体魄、充沛的精力对人类来说是宝贵的,它直接影响一个人的学习、生活和工作以及美好理想的实现。而体育活动是人类生存和发展活动的一种健康的生活方式,也是文明的生活方式。大学生作为一个国家发展的新生力量,良好的体育消费行为习惯对体育生活方式的建立具有积极的意义。
上好大学的每一节体育课是我的愿望,喜欢体育运动,创造一个成功的自我。在体育活动中,我们可以得到书本上多没有的知识,亲身体验体育精神和实践,感受健康体育和完善人格的培养。感受体育的每一个动作,细心听取老师的每一句讲解,在有规则的活动中感受快乐,积极进取.生活是丰富多采的,而体育是其不可缺少的.体育让我们对生活充满渴望、充满信心.相信我们的明天是美好的!
体育心得体会句子篇十
体育运动是生活中不可或缺的一部分,不仅能增强身体素质,还能促进情感交流和个性发展。在这个信息化的时代,越来越多的人喜欢坐在电脑前或者手机上打游戏,而对于身体健康的关注度却不足。在我的成长过程中,体育运动对我的影响和意义十分深刻,对于体育运动的心得体会,我想详细分享一下。
二、我的体育运动历程
小时候,我虽然很胖却很喜欢运动。每天放学后我都会到附近的操场上玩耍,从跑步到踢球,从引体向上到打网球,我可以玩个不停。直到初中,由于课业繁重的原因和别的兴趣的涌现,我对体育运动的关注度逐渐下降。但是上高中后,我开始重新发现体育运动的魅力,开始在学校的外场踢球,开始在健身房锻炼。这时候,我明白了体育运动对自己身体健康的重要性,并且因为身体变得更健康,我开始感受到心理上的变化。
三、体育运动让我更有自信
通过体育运动,我开始变得更有自信,更有勇气去面对挑战和阻碍。在场上,我可以展现自己的技能和才华,并且即使遇到失败,也不会轻易放弃,因为我深知成功的背后需要付出努力和坚持,同时也需要足够的自信心和勇气。
四、体育运动让我更强大
另外,体育运动还让我变得更强大。锻炼身体的同时,我也在不断地磨炼自己的意志力,学会如何在疲惫和不适的情况下坚持下去。慢慢地,我开始把这种坚韧和坚持的精神融入到生活中,我不再轻易被困难和问题所打倒,反而会更加自信的面对困难。
五、结语
总的来说,体育运动对于每个人都是非常重要的,在现代社会的高压下,我们需要寻找某种方式来释放压力和保持身体健康。既然实现这种目标,为什么不选择运动呢?体育运动不仅能锻炼身体,还可以促进心理健康。在你迷茫和不确定的时候,不妨去运动,或许你会发现健康和自信的力量会慢慢地传递到你的生活中。
体育心得体会句子篇十一
体育作为一种全民健身的方式,不仅能够增强体质,锻炼身体素质,更重要的是可以提升个人的意志品质,培养团队合作精神。在我长期参与体育活动的过程中,我深刻地体会到了体育的重要意义,并从中获得了很多心得体会。
首先,体育让我懂得了坚持不懈的重要性。体育锻炼是一个长期坚持的过程,不能断断续续,更不能半途而废。我经常参加长跑训练,起初的时候感到非常吃力,几分钟就会喘不过气来。然而,我没有放弃,每天都不断地训练,逐渐增加跑步的时间和强度。通过一段时间的努力,我的体能水平得到了显著提升。我明白了只有坚持不懈的付出才能取得真正的成果。
其次,体育让我明白了团队合作的重要性。在参与集体项目的时候,团队合作是至关重要的。比如参加足球比赛,每个队员都有自己的位置和任务,在比赛中需要相互之间默契配合才能取得胜利。我曾经在一次足球比赛中扮演门将的角色,当时对手的攻势非常猛烈,但是我和队友们紧密合作,通过不断地传接球和封堵对方射门,保住了球门。最终,我们以胜利而告终。这次经历让我明白了团队合作的重要性,只有各尽其责,相互支持才能取得胜利。
再次,体育锻炼让我培养了良好的生活习惯。体育锻炼需要有规律的生活作息和健康的饮食习惯,这对于保持良好的身体状况至关重要。每天的锻炼时间,让我养成了早睡早起的习惯,饮食上也更加注重均衡营养的搭配。这样的生活习惯使我身体健康,更能够在学习和工作中保持良好的状态。
此外,体育锻炼让我变得更加自信。体育项目的参与和成绩的提升,增强了我的自信心。比如曾经我对自己的身体素质没有太多的自信,但是通过一次次的训练和比赛,我逐渐发现自己的潜力和能力,并且得到了身体素质的提升。这让我对自己的能力有了更加客观的认知,也增加了我在其他方面的自信。
最后,体育让我理解了竞争的意义。体育竞技中的竞争是公平的,每个参与者都有机会展示自己的能力,通过努力和拼搏获得成功。虽然竞争会带来失利和挫折,但是这些挫折也使我更加明白了努力的重要性,也给了我继续前行的动力。体育竞争教会我承受失败,学会面对困难,为了成为更好的自己不断地努力着。
总之,体育活动给予了我许多的心得体会。通过坚持不懈、团队合作、良好生活习惯、自信心的培养以及在竞争中的锤炼,我不仅提高了身体素质,更重要的是收获了个人成长的经验和智慧。我相信体育会继续伴随着我一生,给予我更多的成长和启示。
体育心得体会句子篇十二
我非常有幸参加了国培计划----小学体育骨干教师的培训,通过这次培训使我收获很大,同时也感到自己的理论知识和教学实践的差距。作为一名体育教师,参加培训的机会少之又少。我非常珍惜这次培训机会,希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上一个新台阶。经过这一段时间的“国培”学习,我内心有很深的感触。当国培学习结束的的时候,我才深刻的领悟到:自己原来仅仅只是一井底之蛙,不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。下面谈点心得体会:
1、创设情境,激发情感
人的情感总是在一定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的重要条件。因此,激发学生的体育兴趣,创设情境满足他们的学习愿望,发挥他们的创造性学习,为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。
2、让音乐走进课堂,促进体育教学氛围
3、体育游戏化,增加体育教学兴趣感
根据儿童的生理特点和心理物特点,游戏才是他们的乐园。作为体育教师的我们为避免枯燥乏味、机械反复的练习,就尽量用合适的游戏手段来提高学生兴趣,使课变得生动多姿,学生听起课来就会有滋有味,动起来也会生龙活虎。
4、师生共同参与活动,提高体育教学积极性
体育教学是双向、多边、复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中既使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏,教师不参与活动,只是让学生活动,这样的课也不一定有生机,学生兴趣也不一定那么浓。师生共同参加活动,不但能起到教师的引领、激励作用,同时更是建立师生之间和谐平等关系的最好时机。
首先,专家老师对课程改革做了回顾,对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展,我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律,坚持“健康第一”的指导思想,然后,对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。
其次,专家老师重点讲解了,当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点讲讲解了体育教学方法的运用,并结合教学实际,在新课改下的体育课教学方法,学生学法。怎样评课等,教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。
通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。达到我们的追去的“让学生在乐中求学,在学中取乐”。
学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实。通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣。我会在今后的工作中,不断学习,为做一名优秀的体育老师而努力。
体育心得体会句子篇十三
体育运动是人类生活中一项非常重要的活动,它不仅能够提高人的身体素质,还能让人的心理得到有效的放松和舒缓。在我的成长过程中,体育运动一直陪伴着我,给我带来了许多的乐趣和收获。在这篇文章中,我想分享一下自己对于体育运动的一些体会和感悟。
第二段:体育让我更加健康
从小到大,我一直是一个非常热爱运动的孩子。长期积极参与各种体育运动,不仅让我拥有了健康的身体素质,还让我懂得了如何保护自己,让自己更加健康。在我看来,体育运动不仅是一个锻炼身体的活动,更是一种积极向上的生活态度。通过坚持体育运动,我感受到了生命的激情和能量,也学会了如何保持良好的生活习惯和健康的心态。
第三段:体育让我更加自信
体育运动也让我变得更加自信。在体育运动中,凭借自己的技巧和才能,我可以尽情发挥自己的能力,展示自己的风采。在赛场上,我会感受到一股激励性的冲动,让我充满了自信和勇气。我能够在众人面前展示自己的实力和风采,让我自信心大大增强,更加勇敢地面对成功和挑战。
第四段:体育让我更加团结
体育运动还让我学会了如何与团队合作,在团队中共同创造出更多的成果。在团队运动中,我学会了尊重队友并与他们共同协作,以达到共同的目标。这种团结合作的精神也帮助我更好地处理人际关系,让我在与他人交往时更加和睦,合作更加默契,也更容易获得团队胜利。
第五段:结尾
总结来说,体育运动是让人们得到全面发展的一项活动。在我个人的经历中,体育运动带给了我身体上的健康和灵魂上的愉悦感。同时,它让我变得更加自信和团结,在生活中有更多的机会去体验不同的成就和小小的幸福。因此,我会继续保持我的体育习惯,并努力积极参与男人们大大小小的比赛活动,以期在这条道路上获得继续提升自我的机会。
体育心得体会句子篇十四
首先,在课堂教学工作中,过多的注重了学生的主体地位,淡化了教师的主导地位。体育课经常是学生喜爱按照自己的爱好爱好来选择课的内容,而不乐意按照教师的安排来学习体育知识和技能。虽然学生几乎都能积极主动的投入到锻炼中去,甚至也能为终身体育打下良好的基础。但是一学期下来,学生学到的新知识甚少,取不到全面提高身体素养的目的。
造成这种局面的主要原因:一是受整个大环境的影响,周边许多学校都是按照这种教学模式在进行。二是教学内容比较枯燥不能够提起学生的爱好,致使许多学生不愿意跟着老师的安排进行学习。
通过思量,我决定在以后的教学中,努力摆脱外界的干扰,广泛的学习新知识,不断的挖掘教材,创编出活泼多样的教学形式,使每一个教学内容都能够以一种新的形式展现出来,从不同的角度激发学生的爱好爱好,使每一个学生都能够按照教师的要求全面发展。
其次,在教研工作中下得力度不深,成果不够显着。几年来,只顾着教学练习而忽视了反思和总结,致使教学论文发表较少。在以后的工作中,要学会动中求静,能够静下心来进行学习,不断的提高自己的理论水平,使自己教学更进一步。
最后,经过几年的工作发明自己的专业水平有待全面提高。自己在足球篮球等项目中有较大的优势,但是在一些诸如羽毛球毽球等小球项目中,技术水平较差,有待进一步提高。
功夫不负有心人,凭借着自己对教育事业的无限热爱,凭借着自己一颗上进的心,我相信通过自己的不断努力,我的教育教学水平会得到很大的提升,同时也会让每一个学生身体素养得到全面的提高,为终身体育打下坚实的基础。
体育教学心得体会秋冬两季的教学工作马上就要结束了,在这半年的教学工作中,既收获了成功的喜悦,也留下了不少的疑惑,需要我进一步地去深思、去探究、去解决。
在接近五年的教学过程中,通过不断的摸索,并结合学生的实际情况,总结出一套科学的课堂管理方法。它能够在课堂上,使每一个学生都能够积极、主动、愉快地参与到体育锻炼中去,整个课堂教学即规范,又不缺少活力与欢乐。要做到这一点,要求教师首先要有高度的责任感,其次要善于挖掘和培养学生的兴趣爱好,只有学生对一种运动项目产生了浓厚的兴趣,他们才会积极主动地参与到体育运动中去,科学地锻炼、愉快地学习,为终身体育打下良好的基础。
在暑假,对学校男子篮球队进行了系统的训练,并取得了亚军后,今年暑假又担任了学校的田径训练中的整个径赛项目训练工作,通过整整一个暑假的不懈努力,取得了九中田径比赛历年来的最好成绩--团体第七名。其中释宝怡获得初中女子组400米第二名,李月明获100米第三名,巩帅获3000米第一名,朱志杰获1500米第三名等,自己也因此被评为优秀教练员。
在中学生篮球联赛中,裁判工作突出,被评为优秀裁判员,并颁发了篮球国家一级裁判员证书。在湖北省宜昌市第六届中学生田径运动会中,被评为优秀裁判员。在宜昌市羽毛球裁判工作中,刻苦认真,虚心学习,得到了同行前辈的一致认可。
通过对多年教学工作不断地探索和总结,逐渐地整理出一些xx,自己的论文《浅谈中学生篮球训练与比赛》获宜昌市二等奖。
五、对学校工会组织的活动,积极参与并取得了一定的成绩。
下半年,学校工会承担了西陵区篮球比赛的任务,我主动担当起教工篮球队的组建与筹备工作,并在比赛中取得了第三名的好成绩。
成功使我无比的高兴和快乐,它既是对我辛勤付出的一种回报,也是对我教学能力的认可,使我更加热爱我教育工作,使我更加自信、更加努力的去工作,争取更大的成功。兴奋之余,不禁又沉静下来,在这半年中似乎还留下很多疑惑,需要我进一步地去深思,去探究,去解决。
首先,在课堂教学工作中,过多的注重了学生的主体地位,淡化了教师的主导地位。体育课常常是学生喜欢按照自己的兴趣爱好来选择课的内容,而不乐意按照教师的安排来学习体育知识和技能。虽然学生几乎都能积极主动的投入到锻炼中去,能够很好的应对体育中考,甚至也能为终身体育打下良好的基础。但是一学期下来,学生学到的.新知识甚少,取不到全面提高身体素质的目的。
造成这种局面的主要原因:一是受整个大环境的影响,周边许多学校都是按照这种教学模式在进行。二是教学内容比较枯燥、不能够提起学生的兴趣,致使许多学生不愿意跟着老师的安排进行学习。
通过思考,我决定在以后的教学中,努力摆脱外界的干扰,广泛的学习新知识,不断的挖掘教材,创编出活泼多样的教学形式,使每一个教学内容都能够以一种新的形式展现出来,从不同的角度激发学生的兴趣爱好,使每一个学生都能够按照教师的要求全面发展。
其次,在教研工作中下得力度不深,成果不够显着。几年来,只顾着教学、训练而忽视了反思和总结,致使教学论文发表较少。在以后的工作中,要学会动中求静,能够静下心来进行学习,不断的提高自己的理论水平,使自己教学更进一步。
最后,经过几年的工作发现自己的专业水平有待全面提高。自己在排球、篮球等项目中有较大的优势,但是在一些诸如羽毛球、毽球等小球项目中,技术水平较差,有待进一步提高。
功夫不负有心人,凭借着自己对教育事业的无限热爱,凭借着自己一颗上进的心,我相信通过自己的不断努力,我的教育教学水平会得到很大的提升,同时也会让每一个学生身体素质得到全面的提高,为终身体育打下坚实的基础。
体育心得体会句子篇十五
体育教学是落实课改的主渠道,课改理念应主要在教学中得以体现。但在最近组织的评优课上,出现的问题很多,教师学习理解新课程标准存在偏差,不得不引人思考。
在课堂上,有的教师为了便于控制学生,有大场地不用,而是在很小的场地上或在篮球场上上课,学生活动空间受限,活动量达不到要求。再看教师的教学内容安排,也只是围绕学生“玩得兴趣”做文章,课堂场面看似热闹,却忽视了对学生的全面锻炼。一节快速跑课只在十几米的场地上安排学生跑4次,游戏安排也是没有什么锻炼价值的拼图“20xx”,其结果是把课的运动负荷放在了次要的位置上,课的效果是不言而喻的。体育的根本特征是以身体练习为基本手段,“健康第一”应该首先保证学生体能的增强,没有一定的“运动负荷”做保证,就不能够有效地促进学生健康,单一的教学内容设计同样会影响学生的全面发展。所以体育课应该注重教学效果,关注学生的全面发展。
有位教师组织学生进行投准练习,由于投掷物太轻,投中的学生很少,教师在评价时只鼓励投中的学生,而没有投中的学生则出现了消极练习的现象。其实投准只不过是一种练习手段,发展学生投掷能力才是目的,只要学生参与了,教师都应当给予恰当的评价。
教师应当把握好评价时机和评价的角度。在体操练习中,有位学生在给同伴保护帮助的时候漫不经心,发生了学生摔倒受伤的事故。教师本应该抓住这一时机对学生进行加强责任心的教育,而他却对学生进行了勇敢精神的教育。体育课上,安全重于泰山,如果出现上述现象,教师就应当首先从安全的角度去考虑评价的问题。课堂上,教师必须应用丰富的教学语言,抓住时机,适时、适度对学生进行渗透教育,如团结合作、不怕困难、公平竞争、尊重他人、增强责任感等,这些教育随时会对学生产生潜移默化的作用,会对培养学生奋发向上的精神、形成开朗乐观的生活态度产生积极的影响。可以说只有技能学习,没有思想教育就是不合格的体育课。
有的教师没有把学生的自我评价和相互评价落实在课堂,评价还是教师一人的事情。尽管教师很累,但效果不好,缺乏自我评价和相互评价,很难充分体现学生的主体地位。
在教学中,有的教师让学生滚动4次,有的让学生创造过障碍方法,有的让学生创造玩的方法等。但练习之后要看学生练习是否达到目标,教师应该及时进行针对性评价,同时还要组织学生进行相互的评价。这样每个学生的练习情况都可以在别人那里得出结论,才能让学生产生成就感和知道自己的不足。
有的教师在课堂上给学生提供了自主空间。例如,让学生利用小垫子讨论滚动方法,让学生实践把纸片放在胸前活动中怎样才能不掉下来,等等。但学生不知道这些活动的目标是什么,不知道达到什么要求才算成功。这就需要教师在教学中有目标设计:创造了3种滚动方法、跑了4次纸片不掉下来才算成功。然后让学生根据设置的目标讨论、探究、实践。有了目标,教师的教学评价也就有了依据,评价就会科学合理、具体生动。如果只提供自主空间,没有目标要求,没有相应的评价,那么这种自主只是一种放任。
学动作,让学生两人一组进行攻防练习,同时进行武德教育,学生的学习兴趣就会大大得到激发。
(一)努力学习,加强教学研究,才能提高教学水平
教师应该养成终身学习的习惯,注意汲取他人教学经验和新的知识信息,注重自身教学研究。如果不对教学过程进行经常性的反思和研究,要想提高教学水平,只能是一句空话。因为教师自己对自己的课堂设计、操作和评价往往具有片面性。实践证明,任何一堂好课,不是一个人可以完成的,而是集体智慧的结晶,当然不可否认,这里面有个性化的东西。但是,一节课只自己说好是远远不够的,而要其他人说好,包括学生说好才是真正的好课。都说新课程的课没有一个具体的衡量标准,但是我们认为,对新课程目标完成了多少,对新理念体现了多少,学生上课是否生动活泼、是否积极参与、是否有一个好的课堂气氛、是否能促进每个学生的健康发展应该是显而易见的评定标准。而达到这一标准要求,只凭自己的努力是远远不够的(况且自己是否真正地努力过还要打上一个问号)。这就出现了以下一些问题:我们对课堂教学付出了多少?我们对待这个问题的态度是什么?我们对新课标研究得有多深?对于运动训练,有人说,平日训练的水平就是比赛的水平。对于新课程我们是不是也可以这样说,平日研究多少,上课就能体现多少。这就要求教师在加强自我研究的基础上,要多加强横向联系。同伴之间、校际之间的互相看课、评课是行之有效的方法。加强纵向联系,求得同行专家或专业人员的指导也是必不可缺少的一环。此外,还要加强理论方面的学习研究。“课程标准”是课改指南,《中国学校体育》《体育教学》《课程·教材·教法》《中小学教材教学》《试教通讯》等刊物对我们有很大的指导作用,关键在于努力学习和理解。
(二)注重教学环节,提高综合素质
在课上,如果能处理好细小环节,针对一件很小的事情进行教育渗透,对教师来讲可能没什么,但对学生来说就不一样了。例如,平时课上经常有以下现象:自觉地去帮助别人、主动帮助教师安排器械、练习的积极性很高、不小心从器械上掉下来或不小心摔倒了、不按规则要求进行游戏、对小组长指挥不服从、自我展示时向后退、怕苦怕累,等等。这些现象的出现是动态的,如果教师不闻不问,那就会一晃而过,久而久之,学生会意识到:原来体育课是这么上法,我表现得好(积极)或不好(消极)老师看不到,不公平的事情老师也不管。这时,学生的惰性就会抑制其积极性。其结果是符合学生口味的练习就去做,不符合口味的就去应付。要知道,体育课不只是完成技能目标的问题,还有其他维度目标需要完成。所以说,上课的每一个环节和细节,都要去观察,去考虑,去处理。在发挥学生主体性的同时,也要看到他们不成熟的一面。在发挥教师主导性的同时,更要考虑教师自身对课的`设计是否周全,教师所扮演的角色是否符合新课程的多目标要求。集中精力每周研究一节课,或者每两周研究一节课,积累起来就是一笔丰厚的财富。研究要从一个点上去搞突破,这个点就是一个班或一个现象。可以想象,如果教师在课堂上没有激情,那学生更不会有什么激情可言。所以说,在课上教师要善于“煽情”,用优美规范的动作,用富有鼓励性的语言,吸引学生积极练习,这也是体育教师必备的基本功。
(三)课堂教学要注意教材内涵的开发
课堂教学设计要符合学生的年龄特征,但不要一味幼儿化,不要一味迎合学生。学生是主体,但他们是不成熟的主体。我们的教学目的是让学生的身心得到锻炼和发展。对学生兴趣的激发,不只是对教材的选择上,更重要的一点就是对教材本身的兴趣挖掘。这是比较难的一项工程,只有想办法挖掘才能挖出来。此外,教学场地器械的多样化也是激发学生练习兴趣的办法之一。
小学体育新课标解读心得体会体育是学校课程体系的重要组成部分,课程改革如春风吹绿了神州大地,带来了令人鼓舞的变化:教育观念发生了变化;课堂和学生生活出现了新的变化;参与、支持课程改革的氛围逐步形成……让人欣喜不已。体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变,新课程标准颁布以来,作为体育教师,我们一直在积极摸索、思考,自己应定位在一个什么样的角色,怎样让学生学得更加快乐,一直是体育教学工作中的一个聚焦话题,通过对《体育新课标》的认真学习和积极实施,颇有些感悟和收获。如果教师不能领会课程标准的真正含义的话,那么体育与健康课教学就会被老师误认为“放羊式”教学了。如此看来,新课程对体育教师的要求是很高的,需要教师在深刻理解课程标准精神上,吃透教材,对教材进行改造、加工、整合,使之变成学生喜欢的可以亲身体验的、有兴趣的对体育与健康知识和技能的学习。《新课程标准》充分体现了人性化教学活动,以健康、快乐教学为中心,讲求学生个性化发展,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位,体现个体差异以培养学生运动兴趣为手段,培养终身体育为目的。对于《新课程标准》的态度是看得懂,能理解读起来明白,说起来容易,但琢磨起来却又有些模糊,干起来会觉得困难重重。也就是说:理论上是赞同的,实践中是茫然的。如:一些学校的领导在长期教育实践中忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本转变,以致于严重影响了体育教师的工作量太大,没有多余的时间去学习探究存在的问题,只能从形式上去装“象”。包括一些评优课,展示课等都带有演戏的味道。再就教学内容是众口难调。现在一个教学班有50至60人之多,有男生有女生,学生的兴趣、爱好、体质运动能力各不相同。不论选择什么教材,教师无论怎样精心组织课堂教学,总有一部分学生是在被动接受,或应付差事,甚至扰乱正常教学秩序。如果教师硬行实施教育,就必然与《新课程标准》倡导的“以学生为主体”相矛盾。
针对以上的问题和实施面临的问题。首先,体育教师必须从角色转变,优化自身知识结构等方面提高自身的素质。不能再将自己禁锢在体育这一门学科的壁垒之中,而是要更多地加强体育与教育学、心理学、美学等其它学科的横向联系。不断提高自身科研水平,善于总结。其次,教师要创建以人为本的体育教学氛围,变课堂的主宰为学生的良师益友,变知识的容器为学生学习的引路人。再次,转变以往的以教为中心的教学指导思想,切实从学生的需要出发,为学生的学习和发展创造一定的空间,使学生的身心健康发展与终身体育观紧密结合起来。最后,要真正树立健康第一的指导思想,做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,促进学生身心的和谐发展。
《新课程标准》还要求教师注重评价方式的多样化,注重评价的激励作用。表扬是体育教师的一门教学艺术,体育教学过程也离不开表扬的教育方法,在整个教学中,会时刻注意课堂上的变化,细心观察每个学生在活动中的表现,善于捕捉学生身上的“闪光点”,及时给予表扬、鼓励、指导,对部分素质差的学生,不应过于苛责,不应使其丧失信心,及时进行评价激励,帮助学生解决问题,特别是不安全因素要及时排除,促进学生健康的身心发展,更好地上好体育课。