2023年进入校报之后的感想 进校报心得体会(优秀10篇)
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
进入校报之后的感想篇一
第一段:引言(100字)
进入校园后,我参加了学校的校报社,成为了一名校报记者。这段时间的体验让我受益匪浅。通过参与校报的编辑、采访、撰写等工作,我不仅提升了自己的写作能力,还深入了解了校园的各类动态和事件。下面我将分享一些我在进校报过程中得到的心得体会。
第二段:提升写作能力(250字)
参加校报社的最大收获之一是提升了我的写作能力。作为校报记者,我不仅需要进行新闻稿的编辑,还要进行文章的撰写。这种实践提高了我的语言组织与表达能力,同时让我了解了新闻写作的特点和技巧。通过反复修改自己的稿子,我学会了对文章进行适当的调整和删减,保持内容鲜明,简练有力。在采访过程中,我学会了如何提出精确的问题,获取有用的信息,从而更好地为读者服务。这些经历不仅对我的写作有了显著的改善,也让我更加深入地了解了新闻事业的重要性和挑战性。
第三段:了解校园动态(250字)
进入校报社,我不仅担任起了一名记者的角色,也成为了校园动态的第一触角。通过采访学校领导、老师和同学,我了解到了许多校园内的动态和变化。我掌握了学校领导的讲话和学术交流会的内容,并将其写入新闻稿中,传达给校园内的每一位读者。同时,我还深入了解了学生们的活动和成果,报道了他们在学科竞赛、社会实践等方面的优秀表现。了解这些校园动态,让我感受到了学校的活力和进步,也让我更好地了解了学校内外的事务。
第四段:锻炼团队合作能力(300字)
在校报社的工作中,我不仅与编辑部的同学们紧密合作,还与不同部门的同学们互动。我们共同商讨新闻报道的形式和内容,展开讨论和争辩,最终取得一致。这个过程不仅提高了我们的团队合作能力,也锻炼了我们的沟通能力和决策能力。在追求卓越的过程中,我们互相帮助,互相学习,共同进步。通过与不同专业、不同年级的同学合作,我了解了他们的专业特长和学习经验,也为我以后的学习和发展提供了许多启示。
第五段:对校报的期望(300字)
通过进校报的经历,我对校报有了更多的期望。首先,我希望校报能够成为学校内外信息传递的重要媒介,为学生们提供实用有趣的信息。其次,我希望校报能够代表同学们的声音与心声,让校园内的每个人都感到关心和认同。最后,我期望校报能够不断发展壮大,吸引更多同学加入,为校园传媒的发展贡献自己的力量。我相信只有经过不断的改进和创新,校报才能够更好地服务于校园和学生,成为一个展示学校形象和学术成果的窗口。相信未来的校报会更加精彩!
结尾(50字)
通过参加校报社,我不仅提升了自己的写作能力,了解了校园的各类动态和事件,还锻炼了团队合作能力。对校报的期望让我坚定地相信,校报会在未来发展得更好,为我们的校园生活增添更多的色彩和精彩。
进入校报之后的感想篇二
第一段:引言(150字)
进校诊断是一种有效的教育评估方式,通过对学生的学业水平、学科知识以及学习态度等多方面进行测评,为教师制定个性化教学方案提供了参考。作为一名参加进校诊断的老师,我深刻体会到了其重要性和有效性。
第二段:优点与益处(250字)
进校诊断的最大优点之一在于其多维度的评估方式。不仅可以评估学生的学业水平,还可以评估学生的学习习惯、动机和态度等。这种全面的评估方式可以更好地了解学生的学习情况,帮助教师精确掌握每个学生的优势与不足,并能因材施教,做到因势利导。此外,进校诊断还可以为教育行政部门、学校领导和教师提供全面的学校教育质量评估,为教育改革提供基础数据。
第三段:挑战与反思(250字)
然而,进校诊断也面临一些挑战。首先,评估工作需要大量的教师和学生时间,这会影响到正常的教学进程。其次,评估结果的解读和使用需要一定的专业知识和经验,否则可能导致评估信息的误解或不当使用,从而适得其反。
进校诊断还需要注重评估内容的全面性和公正性。只有全面评估学生的认知、社会、情意、体质等各个方面,才能真实地了解学生的全面发展情况;只有公正评估,才能保证评估结果的准确性和公正性。
第四段:实践与反射(300字)
通过参与进校诊断,我深刻认识到个性化教学的重要性。不同学生之间存在明显的差异,仅仅依靠传统的统一教学方式,无法满足每个学生的需求。进校诊断为实施个性化教学提供了有效的基础。在实践中,我发现通过了解学生的学习特点和学习兴趣来调整教学内容和方式,可以提高学生的学习动力和学习效果。此外,进校诊断还可以帮助学生明确自己的学习目标和发展方向,培养自主学习能力,激发学生的学习潜能。
第五段:总结与展望(250字)
进校诊断是教育改革的一项重要内容,它的实施对于提高教育质量和满足学生的个性化发展需求具有重要意义。然而,进校诊断也需要全社会的理解和支持,包括提供必要的资源和合适的考核机制。只有形成教育评估的闭环机制,才能真正推动教育改革的实施。我期待未来,进校诊断能够在更多的学校得到推广,以满足不同学生的学习需求,提高教育公平性和质量。
(注:文中字数为976字,为便于阅读与准确掌握1200字计数,超过部分可根据需要进行适当调整。)
进入校报之后的感想篇三
随着大学的开始,学生们踏入了一个全新的环境,开始了自己的大学生活。这一阶段是每个人成长的关键时期,经过几年的挑战和磨砺,我们将迎来一个更成熟、更自信的自己。在这个过程中,我体验到了成长的痛苦和快乐,积累了很多宝贵的经验。在以下的文章中,我将分享我在大学生活中的几点心得体会。
首先,要有明确的目标和计划。进入大学后,我们面临着更加自由而多样化的学习和生活方式。没有老师的监督和家长的管束,我们需要自己制定规划和目标。在大学的第一天,我明确了自己想要成为一名优秀的学生的目标,并且设定了实现这个目标的计划。我的计划包括每天都要完成一定量的学习任务,参加各种课外活动,积极参与社团组织等等。这样有计划有目标的生活方式帮助我更好地规划自己的时间和精力,提高了我的学习效率。
其次,要主动参与各种活动。大学是一个资源丰富的社会群体,有很多优秀的同学和老师,也有很多丰富多彩的活动和资源。我们不能只局限于课堂上的学习,而应该积极参与各种社团组织、实践活动、志愿者服务等。这样不仅可以开拓自己的眼界,增加社会经验,还可以结识更多的优秀的朋友。参与活动也可以发现自己的兴趣和潜力,并提供机会锻炼自己的领导能力和团队合作能力。我在大学期间加入了学生会,参与了多项活动和组织工作,通过这些经历我学会了更好地与他人沟通和合作,提高了自己的组织能力和人际交往能力。
另外,要保持积极的心态。在大学中,我们会面对无数的挑战和困难。学业压力、人际关系、未来的不确定性等等都可能给我们带来压力和焦虑。但是,积极的心态是克服困难的关键。面对挫折和困难,我们要相信自己的能力,要勇敢面对,要相信困难是短暂的,自己一定能够战胜它们。在我自己的大学生活中,曾经有很多次我感到压力巨大,但我当时选择了积极的态度去面对,寻找解决问题的方法,最终都取得了很好的结果。
最后,要注意维护身心健康。大学是一个学习和成长的阶段,但它也是一个锻炼身心的阶段。我们要注重自己的身体健康,合理安排自己的作息时间,保持良好的饮食习惯,定期锻炼身体。同时,我们也要关注自己的心理健康,及时发现自己的问题和压力,并采取有效的方式来调节。保持身心健康是提高学习效率和生活质量的关键。在我大学四年中,我每天都保持了规律的作息时间,注意了饮食和锻炼,并且定期和朋友们聚会、打游戏,以保持自己的心理状态良好。
总结起来,进校成长是每个大学生都经历的阶段,而如何在这个阶段发现自己的潜力、提升自己的素质是我们需要思考和探索的问题。通过明确目标、参与活动、保持积极心态和维护身心健康,我们可以度过一个丰富、充实且有意义的大学生活,成长为更加优秀和独立的自己。
进入校报之后的感想篇四
小时,对老师就有一种崇敬之感,时常拿着粉笔学着老师样在自家地板上东写西写,即所谓的“板书”。而如今,借着“法律进校园”活动,儿时的梦想有了些萌芽。
站在讲台上,面对着37位“我的学生”,心里不是很紧张,只是内心却有些许的担心。学以致用,“传播法律知识”是我此次授课的目的。但仅有一学期法律知识学习的我只是担心会不会有“误人子弟”的嫌疑。第一次见面会,师姐一刻不停地讲着,尽量不让那群男生聊起天来,此时有种“正式”老师与“非正式”老师的威望高地比较的感觉,但听着他们称自己为老师心里还是挺乐的。前后共给他们上了三节课,回想起每一次课,每一次都有不同的收获。第一次给他们讲了些刑法的概念、刑种以及故意杀人罪,前面的同学很是配合,师姐也不断的给我鼓励,因为觉得声音不够大,所以建议时常走到下面再讲,此时还真有点小老师的味道。当然也碰到他们吵的时候或是不想听的时候,此时也只能动动脑筋,讲些他们感兴趣的法律知识,如强奸、抢劫、赌博啊之类的。
因为怕“误人子弟”,所以讲课前总会跑到图书馆找相应的参考书、找案例。这是当老师最起码的一个要求吧,即所谓的“备课”,此时也亲身体会到做老师的不易啊。
最辛苦的一次或许是第三次授课吧,那是讲的是《治安管理处罚法》。因为内容过于繁杂,且情节都是比较轻的,我只是选讲了一些,因为只是单纯的讲些案例,而忘了也应该把法条讲具体点,那里讲些、这里讲些,没有一个比较系统的一条主线下来。感觉他们听得一头雾水,我也在上面讲的乱七八糟,感觉比前两次要累许多,但也硬着头皮讲完了一节课。欣慰的是此次同学们都很认真地听着,惭愧的是我却辜负了他们认真听的精神。
做一个老师,不容易。做一个好老师,更不容易啊!每一位老师在讲台上的风采,背后付出的我们看不见,但不能因此否认它的存在,老师们,想对你们说声:辛苦了。
怎样把自己所学的东西很好的复述给别人,是一门技术学,凭空的想象与实际操作距离远。要学会从中不断改进自己的授课方式,我们不能左右他们的意愿,让他们一定要认认真真地听,但用怎样的讲课方式来让他们自愿接受你的讲课内容,最重要的是要不断地改变自己的讲课方式,灵活授课。
进入校报之后的感想篇五
一旦失去文化记忆,我们便难以找到回家的路。
淮派皮影戏源自100多年前,传到任其安已是第七代。“几十年前,一开唱周围几亩地里就站满了人,上千老乡将戏台团团围住。谁家有个红白喜事,骑车串场子是常态。”如今,每每念及今日境遇,,他痛心不已,“淮派皮影,只剩这一个戏班!”
由于学戏苦收入又少,想从事戏曲行业的新人也越来越少。xx的大锣戏也同样受到了巨大的冲击。
大锣戏是x市的汉族戏曲剧种之一。其起源的准确年代暂无文字可考。据老艺人代代传说,始于唐朝,在宫中演唱。一开始称眷戏,随着戏曲发展,由丝竹伴奏又增加了锣鼓打击乐器,又叫眷锣戏,以后逐渐推向民间。因为该剧种稀少,有的山锣戏、眷锣戏先后都被当地剧种同化了。
大锣戏因为源自宫廷,又流传到汉族民间,可以说它综合了“阳春白雪和下里巴人”各方面的特色。
在全国、在x诸多剧种中,在冀鲁豫边区这一带戏曲密集之乡的环境下,大锣戏能长期保留下来,并代代传承几百年,没有独特的戏曲特长,是很难遗存的。
来自文化部门的权威数据显示,1959年我国尚有368个剧种,目前只剩下286个,相当于平均每两年就有3个剧种消失;全国有74个剧种只剩一个职业剧团或戏班,处于几近消失的边缘。
在民间艺术一点点消亡的今天,厚重的戏曲文化也逐渐淡出视野。在x成立的首家戏曲声音博物馆,馆内不仅收藏了一些与戏曲相关的老物件,还收录了300多位民间老艺人的8000余段原声唱腔,通过声相、影音等方式呈现于世,将广博的戏曲资源留存下来。
1948年,打从x人民广播电台的前身——大众广播室成立之时,他们就为这些声音建构了艺术宝库,保存了这些艺术家们在各个时期的美妙声音,其中包括上个时期三四十年代,x百代、胜利唱片公司为陈素真、赵义庭、常香玉、刘朝福等灌制的豫剧第一批唱片。
近几年,x人民广播电台的文娱广播的同志们,利用业余时间,历时5年,驱车遍及豫、鲁、苏、皖、鄂、冀、陕、甘等省份,跨市串县,甚至深入到乡镇,走访了百余位分散在各地的豫籍名老艺人,录制下他们的声音资料。有些老艺人,在刚刚留下音响资料后不久,便溘然仙逝,这些资料的珍贵性由此可见一斑。
当我们走进这座宝库,聆听到他们的演唱时,一股鲜活、清新的感觉扑面而至,那是一种天籁般的听觉享受,我们能从中寻窥到生衍在黄河两岸边的那个族群的种种人文信息,以及一种历史感、沧桑感、厚重感,收获一种超越时空的审美愉悦与惊喜,并能隐约触摸到我们整个x地方戏演化进程的脉动。
进入校报之后的感想篇六
第一段:引入进校诊断的背景和意义(200字)
进校诊断是指教育部门为了全面了解一个学校的管理机制、教学模式和师生情况而派遣专家组对学校进行诊断和评估的一种工作方式。这项工作的目的是为了发现学校管理上的问题,并为学校提供合理、具体的改进建议,以提高学校教育质量。在进校诊断中,学校的各个方面都会接受评估和审查,从而为学校的改进提供指导。所以,对于每一个参与进校诊断的人来说,这是一次非常珍贵的机会,也是一次宝贵的学习经验。
第二段:受益于进校诊断的经验分享(200字)
作为一个参与进校诊断的老师,我充分感受到了这次活动的重要性和价值。进校诊断的过程中,诊断组以专业角度对学校的现状进行了全方位的审视,提出了很多切合实际的建议。这些建议让我明白了自己在教育教学中存在的问题和不足,并且帮助我找到了改进的方向。同时,通过与专家组的交流和合作,我也深刻体会到了一流教育家的思维方式和教育观念,从而提高了自己的教学水平和教育素养。
第三段:对学校改革发展的启示(200字)
进校诊断不仅有助于个体教师的成长,对于学校的改革发展也有着重要的促进作用。通过诊断和评估,学校能够全面了解自己的现状,发现问题和不足。同时,专家组提出的建议和意见也为学校提供了有益的参考。学校可以根据进校诊断的结果,制定出有针对性的改进计划,做出相应的改进措施。这样,学校的发展就能够更具方向性和针对性,更好地满足学生的需求,提高教育质量。
第四段:进校诊断过程中的挑战与思考(200字)
进校诊断过程中,我们也遇到了一些挑战。首先是要反思自己,面对自己在教学中的不足并做出改变并不容易。其次是跨学科合作,这需要我们与其他学科的老师进行深入的交流和沟通,才能达到更好的诊断效果。最后是对课程和评估的改革,这需要整个学校的团队合作和共同努力。面对这些挑战,我们需要不断学习和思考,寻找解决问题的方法和策略,并且要保持积极的心态和团队合作的精神。
第五段:总结进校诊断带来的收获和期望(200字)
通过进校诊断,我们不仅发现了自身存在的问题和不足,也看到了学校教育改革的机遇和挑战。我们要以积极的态度和创新的思维去面对这些问题和挑战,不断进行反思和改进,提高自身的教育教学能力,为学生提供更优质的教育服务。同时,我们也期待学校能够借助进校诊断的契机,不断完善管理和教学模式,努力成为一所具有德智体美劳全面发展的现代化学校,为学生的成长和发展提供更好的平台和条件。
总的来说,进校诊断是一次宝贵的学习机会,不仅对个体教师的成长和发展有着积极的促进作用,也为学校的改革和发展提供了宝贵的参考和指导。我们要充分利用进校诊断的成果,不断提升自己的教育教学水平,为推动学校的改革和发展做出积极的贡献。
进入校报之后的感想篇七
20xx年12月,红星小学在学校的操场上举行了一年一度的冰雪运动会。参加冰雪运动会的有各科老师、各班的学生和学校领导,总数达六百多人。
冰雪运动会举行在学校的大操场上,操场呈圆形。圆的正前方是主席台,主席台上拉着一道横幅。在主席台的左右两边和主席台的正前方是观众席。在主席台左边,有一面鲜艳的五星红旗挂在高高的旗杆上。圆形的操场上汇集了从各个班来的老师和同学们。同学们各个精神饱满,昂首挺胸,尤其是主佳萱,她站得比白杨树还直。老师和同学们陆陆续续进入了操场,到了的班级都站得整整齐齐的。到了三点半,操场上已经变成了人的海洋。三点四十分,冰雪运动会正式开始。裁判员就位。
接着,班级之战就要开始了。先是搬轮胎。比赛的同学拼尽全力向前跑,场下的同学不停地喊加油。麦迪努尔的速度比剑还快,外班的同学也不甘落后。
接下来是滚轮胎。地上的障碍物让滚轮胎变得没那么简单了。同学们和轮胎融为了一体,我们像小蛇一样,灵活地穿过了重重障碍,场下顿时响起了一阵雷鸣般的掌声。别的班的同学也很灵活。
最后一场是拔河。“啊——”所有拔河的人一起喊。同学们的额头上多了几滴汗珠。这是力量的汗水,这是同学们的努力。傅文远和李铭哲拼尽全力,他们心中只有一个念头:我要得第一!
冰雪运动会结束了,可同学们的心,久久不能平静。我也永远不会忘记,这个难忘的冰雪运动会!
进入校报之后的感想篇八
为进一步深化全区中小学法制教育,贯彻落实《金川区“法律进学校”活动的实施方案的`通知》精神,进一步加强学校法制宣传教育,扎实开展“法律进学校”活动。根据上级要求,结合本校实际,制定本活动方案。
以“弘扬法治精神,普及法律知识,共建和谐校园”为主题,以提高学校法治化管理水平为目标,以提高青少年法律素质为重点,坚持品德教育与法制教育并重,法制教育与法治实践相结合,积极推进依法治教、依法治校工作,全面提高学校依法管理、依法办事,依法行政,依法治教,依法办学的水平。为构建充满生机活力的教育事业营造良好的法治环境。
20xx年6月到20xx年10月底结束。
谐校园建设,提升师生的法律素质;四是进一步完善法制教育网络,形成公安政法部门、学校、社区和家庭“四位一体”的有效宣传教育机制。
按照上级的要求和我校的实际,我校法制宣传教育的主要内容是:
重点普及《未成年人保护法》、《消防法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等与学生学习、生活密切相关的法律法规知识,增强学生的公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识,树立正确的人生观、价值观和荣辱观,抵制不良诱惑,养成遵纪守法的习惯。
开展“法律进学校”集中活动分三个阶段进行。
(一)宣传发动阶段(20xx年6月上旬):根据市、局实施意见的精神,成立学校“法律进学校”活动领导小组,认真制定实施方案,结合日常工作,重点做好教材准备、宣传发动和骨干培训等工作。
(二)组织实施阶段(20xx年6月下旬至10月上旬):按照按照制定的实施方案,组织开展“法律进学校”活动。
(三)总结阶段(20xx年10月下旬):根据本方案确定的目标、任务和要求,对本校“法律进学校”活动的实施情况进行自查,做好总结工作。
1、成立学校“法律进学校”活动领导小组。
组长:李发礼
副组长:张永飞
组员:朱宏滨谢怀彬及全体班主任
2、营造各类法律法规的宣传氛围。
(1)加大校园遵纪守法文化氛围的建设。利用教室黑板报、宣传橱窗等定期对全体师生进行法律法规知识宣传与教育;周一国旗下的讲话,利用“全国中小学安全教育日”、“教育法律法规宣传月”、“12。4”全国法制宣传日等特定时间,结合学校的行规检查情况,集中开展法制宣传教育活动,加强对学生的思想教育,法律法规教育,不断提高青少年学生学法效果。
(2)每学期邀请法制副校长来校作法制讲座,组织学生到校外活动基地观看图片展览、电影教育片,参加实践活动等,以实例来教育学生,从而充分发挥校外辅导员的作用。
(3)各班结合班级实际情况,召开主题班会,围绕《未成年人保护法》、《消防法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《交通法》等法规以及反邪教知识、毒品预防教育知识,展开广泛的学习讨论活动,激发学生学法用法的积极性,充分认识学法、知法、守法的重要性。培养学生从小养成遵纪守法的良好习惯,培养学生自我保护意识、提高分辨是非的能力。
3、利用校外教育资源开展法制教育活动。
为使学生了解国家现有的法律法规,利用活动课,组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣内容。充分利用身边的各种资源,如借阅法制书籍、收听法制新闻、采访法律人士等,将学习到的法律知识汇成法制小报、调查报告等。
4、结合争创“文明班级”评选活动,开展以“文明在我脚下(不乱穿马路),文明在我手上(不乱倒垃圾、不随地扔杂物),文明在我口中(不随地吐痰、不说脏话)”为主题的行为规范教育活动,以学生文明习惯的养成促进法律意识的培养。
我校“法律进学校”活动的对象是:全体教职工、学生。
1、我校“法律进学校”活动的对象都要学习基本法律知识,明确法律赋予的权利和义务,努力做到知法、守法、护法,依法维护自身合法利益。
重点了解和掌握《未成年人保护法》、《消防法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等以及与学校管理工作密切相关的法律法规,在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用,成为学生的榜样。
3、坚持法制教育和道德教育相结合。在坚持不懈地开展法制教育的同时,加强对学生的道德教育使学生懂得怎样做人,为进行法制教育打下坚实的基础,从而促进法制教育工作的开展。
4、坚持课堂讲授与其他灵活多样的形式相结合。课堂教学应作为主要的方法与通过开展形式多样的学法用法活动相结合。
5、坚持辅导队伍以内为主,内外结合。为保障学校法制教育工作的扎实开展,我校从内部建立由校长为组长的法制教育工作领导小组,对外聘请法制副校长,共同为学校的法制教育工作出谋划策。
6、坚持以学生为主体,与兼顾教师、家长相结合。重视对教师的法制教育,其次,充分发挥“家长学校”在法制教育中的作用。
进入校报之后的感想篇九
昨晚的讲座让我的人生翻开崭新的一页,我所看到的、所听到的、所学到的、所理解的,都与往日有了极大的'不一样。演讲者都是杰出人物,他们才气纵横、情怀非凡,而我们也获益匪浅,感慨颇深。
法律,不等同于道德,更不等同于老祖宗留下的规矩。法律,是用来守护正义的,它是悬于不法分子头顶的一把刀刃,更是保护公民合法权益的一块盾牌。我们在成长的过程中知法懂法,为的.是今后能尊法守法。
x学长讲的一个故事,让我深受触动,它让我明白:在法律面前,人情要让步于规则。美国哈佛大学极具纪念意义的图书馆遭遇火灾,所有珍贵的书籍在一夜之间尽付之一炬。其后,一个学生向校长承认自我在火灾之前曾偷拿出一本书,并将这本独一无二的书归还给学校,校长在感激他之后按照校规将这名学生开除出校并永远不再录取他进入哈佛。校长的这种行为,在我们看来,似乎是一种“恩将仇报”的行为,可是深入探究,如若校长没有根据校规予学生以惩罚,那么今后类似的事情就会屡禁不绝。可见,校规是每一位学子都应遵守的规矩;由此推之,法律是每一个公民必须遵循的规则。
许多人在年少的时候都会有一个英雄梦,譬如你,譬如我,小小的身体里住着一个大大的英雄,没日没夜地幻想着自我能拯救世界于水火之中,扶危济困,仗义救人。然而,斗转星移,随着年岁的增长,我们心中的英雄梦早已被越来越残酷的现实击垮,人也活得越来越空洞。南京的彭宇案,佛山的小悦悦事件,郑州的电梯劝烟猝死案……这些活生生的案例就发生在我们身边,让我们的英雄梦越缩越小。正是因为现实的残酷,让越来越多的人畏于伸出援手,生怕自我的好心却得到难以承受的结果。然而,阳光终将朗照,世间总有温暖,北大校长的“撑腰体”让我们看见世间仍旧存在良善、存在道义,这如同一束道德之光,照亮我们略显暗淡的生命。
如今,我们已经进入法治时代,可是我们的法治思维还有待加强。昨晚的讲座让我顿生“听君一席话,胜读十年书”的感觉。他们的演讲把我们与法律之间的距离拉近了,真心感激他们!
进入校报之后的感想篇十
进校的那一刻,我情绪激动又有些紧张。望着陌生的校园,我心中充满了期待和好奇。一阵新鲜的空气迎面而来,让我感到神清气爽。校园里绿树环绕,花朵盛开,美丽的景色让我心旷神怡。我开始探索这个新的世界,希望能尽快适应新的环境。
第二段:认识新朋友
进校后,我积极主动地认识新的同学们。大家来自不同的地方、有不同的兴趣爱好,但我们都分享着同样的初入校园的喜悦和憧憬。在交流中,我们相互了解彼此,结下了深厚的友谊。新朋友们给了我很多鼓励和支持,让我渐渐融入了新的集体。我们一起上课、学习、玩耍,共同度过了愉快而难忘的时光。
第三段:适应新的学习环境
进入新的学校,学习环境也有了很大的变化。严谨的学习氛围、高强度的学习任务,让我感受到了与以往不同的压力。我明白了不能再像上学期那样懈怠,需要更加努力学习。我在老师和同学的帮助下,逐渐适应了新的学习方法和学科知识,提高了学习效率。不断的反思和调整,我开始在这个新的学习环境中发展自己,并取得了一些成绩。
第四段:发现自身不足,认识到进步的重要性
在进校的这段时间里,我也逐渐意识到了自身的不足。同学们的优点和成绩,让我明白了自己的欠缺和努力的方向。我发现自己在某些方面的学习能力和人际交往能力还需要提高,这让我更加明确了自己的不足和改进的方向。我开始积极主动地参加各种活动,提升自己的综合素质,与时间赛跑,让进步成为一种习惯。
第五段:展望未来,坚定前行
回顾进校的经历和心得,我深刻体会到了进校的重要性。进校是我们人生的一个新起点,是实现梦想的第一步。在这个新的环境中,我不仅学到了知识,更学会了与人相处,学会了自我管理。进校是一段充满挑战和机遇的旅程,我们要有积极的心态,克服困难,逐步提升自己。我相信只要坚持努力,我的未来一定会更加美好。
通过进校的体会,我收获了友谊、知识和成长。虽然面临过一些困难和挫折,但正是这些挑战让我变得更加坚强和勇敢。进校的心得体会让我更加明确追求卓越的目标,更坚定前行。我期待未来的每一天,相信自己能够在这个新的校园中展现更好的自己。