最新我的老师写作素材精选(模板12篇)
总结是一种汲取经验和教训的方式,使我们更好地成长。在写作时,我们要尽量避免使用过于复杂的词汇和长句。下面是一些建立工作与生活平衡的实用建议,希望能给大家一些启示。
我的老师写作素材精选篇一
你们知道吗?在我的心目中叶老师是宇宙第一大忙人,现在就让我带你们去看看吧!
就以昨天为例,当叶老师刚要打开饭盒,“叶老师”!教室里立刻变成了法院,原告洪苏豪可怜巴巴地说:“江依依把我的饭倒到另一个碗去了。”被告小依生气地说:“是洪苏豪没吃饭就出去溜达了一圈!”这时,证人小洋作证:“小豪的确没吃完就出去溜达了一圈。”法官叶老师无奈地说:“哦,原来是这样呀,好吧。”
叶老师刚要喝口水,突然李霈辰不知道从哪冒了出来,他气喘吁吁地说:“叶老师,大事不好啦。话……话访抽到小程了!”叶老师赶快跑出门,看到小程答错了,旁边的人有的直跺脚,有的在发暗号提醒徐熙程,还有的'急得都跳起来了。叶老师淡定的说:“是你们太吵了,所以小程没听清,才答不上来的!”于是,叶老师问了好几个问题,小程倒背如流的答了出来,高年级的姐姐眼珠子都要掉出来了,两个高年级姐姐异口同声地说:“哦,好吧。”
叶老师又让王鑫泽去话访,因为叶老师对于小泽自信满满,但是小泽居然在关键时候掉链子了,高年级姐姐瞪着小泽,小泽也瞪着高年级姐姐,这场面简直是大眼瞪小眼。叶老师也在旁边提醒到“传统节日”。可是小泽还是在发愣,没办法,只能扣分了。回到教室,叶老师严厉地叫:“小泽,扣十个学币!”小泽慢吞吞地走上讲台交上了十个学币。叶老师还给他妈妈,说:“我被你儿子气死了。”小泽妈妈赶紧回微信:“对不起,叶老师,我回去一定好好批评他,教育他。”叶老师累得满头大汗。
哎,叶老师可真是个大忙人,看来我们以后要多多帮助叶老师啊!
我的老师写作素材精选篇二
中等身材,白皙的脸庞,细而长的眉毛下嵌着一双如宝石般总是闪着柔光的明亮眼睛,乌黑浓密的头发常常梳成一角辫披在脑后。她既睿智又幽默,也很关心我们的学习,这就是我们的数学林老师。
记忆中,林老师的关心爱护数不清,而让我记忆尤深的是一次数学第五单元的测试成绩下来后所发生的一幕。发下试卷的那一刻,我惊呆了,怎么只有79分?我简直不敢相信自己的眼睛,便仔细查看错误原因,原来有一大题我单位全没写,扣了18分。看到这里,我那不争气的眼泪悄然无声地落了下来。
林老师见我攥着试卷在那儿低着头伤心地哭,便向我走来。林老师俯下身,对我说:“这次你怎么那么粗心,这还像一个好孩子考出来的成绩吗?好了,别哭了,你自己找找原因,以后读题一定要仔细,知道了吗?”林老师温柔的话语使我停止了哭泣,慢慢地抬起了头。这时我看到老师那乌黑的头发中有一两根银白色的头发,心想大概是因为过于操心我们学习的`缘故吧!走在回家的路上,脑海中还回响着林老师温柔的话语,还映着林老师慈祥的面孔。
晚上回到家,妈妈没有批评我,只是耐心地教育我,咦?今天妈妈怎那么反常,既没有发怒,又没有批评我。原来,从妈妈口中得知,林老师已发来短信,说“不要批评周千伶,孩子总有错的时候,和她一起找找原因!”细心的林老师竟然会想到和妈妈发短信以打消妈妈的怒气,让妈妈帮我查找错误、分析原因。
林老师关心教育我的画面时时浮现在我的脑海中,催我奋进,促我成长。我永远不会忘记她——尊敬的林老师。
我的老师写作素材精选篇三
圆圆的天空被大海覆盖,黑色的水面上牵着一只孤独的小船,远山遥不可及。那一天,只有云和树,水面上只有海鸥。
这首歌经常在我耳边想起,我很喜欢。这是我在阅读《我的老师》中学到的。真的很好。
蔡,一个温柔美丽,教学方法独特的老师,一个不仅让作者着迷,也让我深深着迷的老师。作者的老师蔡教他用唱歌的声调读诗,真的很有趣。其实世界上所有的老师都是一样的。当我们都睡着的时候,办公室里有熟悉的不知疲倦的身影。当我们不注意的时候,老师会偷偷擦掉汗水。每一位老师都是美丽善良的天使,致力于我们的成长。老师毫无怨言地付出青春,却从不需要任何回报。如果老师是海,我们是小鱼;如果老师是园丁,我们就是小花;如果老师是一棵大树,我们就是鸟。据作者说,他甚至梦见了他的老师,他的老师真的让他着迷。
圆圆的天空被大海覆盖,黑色的水面上牵着一只孤独的小船,远山遥不可及。那一天,只有云和树,水面上只有海鸥。
我的老师写作素材精选篇四
她胖胖的身材,留着齐耳短发,戴着一副黑框眼镜,脸上总是露着灿烂的笑容,不过板起脸来,眼睛里还是带着几分严厉的。这就是我们的语文老师——贾老师给我留下的第一印象。经过几天的相处,我对贾老师有了更深的了解。
今天的语文课教的是一首优美的诗歌。教完一个小节,老师微微一笑:“谁能有感情地把课文朗读一下?”老师的话音刚落,同学们齐刷刷地低下了头。生怕老师点到自己的'名字。教室里顿时一片静寂,连空气都凝固了,我只听得到自己“砰砰”的心跳声。我可是个朗读能手,在学校的比赛中还获过奖呢,本来应该要积极表现才对。但我左看看,右看看,没有一个人举手。哎!还是算了吧,待会读错了,同学们又该笑话我了。于是,我收起了那微微颤抖的小手。
贾老师似乎看出了我们心中的难言之隐,笑着鼓励我们:“同学们,读错了没关系,只有读错了,才能发现不足,才能改正啊!有没有哪位同学想再来试一下?”说完,贾老师露出了一个真诚的笑容,那笑容就像春天的阳光那般温暖。大家听了贾老师的鼓励后,似乎放下了戒备,慢慢举起了小手。贾老师向我投来了期待的眼神,我站了起来,深吸一口气,抑扬顿挫的朗读起来。就这样,我出色地读完了课文。贾老师听后,笑得更灿烂了,并向我竖起了大拇指。同学们也向我投来了赞许的目光,我心里美滋滋的。在我的带领下,同学们也更自信了,那举起的小手如一枝枝小竹子冒出了新芽。
贾老师春风化雨般的启迪,循循善诱的教诲,让我们成为了更自信的自己。
我的老师写作素材精选篇五
一个身材显胖,一头半黑半黄与略带几根白发的老师走上讲台。她就是我们的数学老师,一个快50岁的女老师。
没回上课她总是把每道难题讲2、3遍,我们班的同学大多都讨厌她,但她总是不厌其烦的讲,直到我们都明白后。
上次期中考完试后,有1个人的数学卷子写的不理想,语文老师知道了,并没有告诉数学老师,只是好好的给我们上了一课,告诉我们数学老师50是老几了,还不厌其烦的给我们上课,是多么的辛苦。那一刻课对我们班是多么的重要啊。
但是我觉得语文老师也是挺好的就像我们的妈妈,其实我喜欢全天下的老师,因为他们都有一个共同的特点——爱学生。
我的老师写作素材精选篇六
“叮铃铃……”上课铃声响了,等同学们都坐好后,夏老师微笑着说:“同学们,你们知道吗?昨晚,我一个人看家。说出来不怕大家笑话,长这么大我从来没像昨晚那么害怕过。那种害怕不是能用语言来形容的,到现在想起来还是觉得可怕,真是太可怕了。”话音刚落,全班同学立刻哄堂大笑,尤其是王玲玲笑得前俯后仰,特别夸张。
等到笑声停住了,夏老师指了指笑意未尽的王玲玲,问道:“玲玲,难道你听了我说的话,不觉得害怕吗?”“不会。”王玲玲干脆地回答。“咦,我昨晚看家时真得感觉很害怕。”夏老师满脸疑惑地问,“为什么你听后不觉得害怕呢?”王玲玲沉思片刻,说:“我认为您所讲的话不够具体、生动,无法让我们从中感到害怕。”夏老师听后,似乎十分难过:“嗨!本来老师还想把昨晚的感受写出来呢,现在看来,是不行了。”说着,还摇了摇头,十分无奈的样子。还没等我们反应过来,只听夏老师又说:“有办法了,同学们,你们能不能教教老师,我要怎么说你们才能感受到老师昨晚心里的害怕呢?”
让我们“教”老师,这可真有意思呀!不过我们能行吗?在好奇、疑惑中,全班同学开始分小组进行讨论。但到底要教老师怎么写呢?我和小组的其他成员一时都不知从何说起。突然,我的眼前浮现出去年夏天的一个晚上我独自看家的经历:那天夜里,我在楼上刚做完作业,忽然看见窗帘布竟无缘无故地飘动起来,窗外似乎还闪过一个黑影;紧接着楼下还传来一阵怪异的“吱吱”声……当时可把我吓坏了。对了!我有主意了。我忙对组里的成员说:“我们可以建议老师描写一些当时看到的和听到的,让他感觉害怕的东西。只有这样,我们看后才会有身临其境的感觉,才能感受到老师当时心里的害怕。”同学们受我的启发,也你一言我一语地讨论开了,只听陈小青说:“还可以让老师说说他当时心里是怎么想的。”……最终,我们小组一致认为要教老师从“看、听、感、想、做”这五个方面进行描写。
短暂的四十分就这样过去了。但是,课后同学们仍然在津津有味地谈论着这节课。
我的老师写作素材精选篇七
谢谢朱老师!你付出太多,得到太少,为祖国培养了一个栋梁。你有多少个夜晚在灯光下,在星星和月份的陪伴下批改我们的作业备课?每当看到你布满血丝、充满希望的眼神,我就下定决心,长大后一定要做一个为社会做贡献的人。每当同学问你问题的时候,如果你很忙,你会放下手中的工作,耐心的跟同学解释,一遍又一遍的问你懂不懂,直到同学满意的离开。
老师,您是一个勤奋的园丁,培育着我们的小花,让我们在温暖的阳光下健康而蓬勃地生长,看着我们生根发芽开花。当你看到我们的进步时,你会永远露出幸福的微笑。当我们遇到挫折时,你总是鼓励我勇敢前进,不要害怕困难。
啊!谢谢老师。你付出的太多了。长大了,一定要报答你,报答社会。
我的老师写作素材精选篇八
我的老师有一双大大的眼睛,一张能说善辩的嘴巴,一双灵巧的小手,这就是我的姚老师。
我们的姚老师可是个大才女,她不仅英语和语文十分精通,数学也讲得非常好。有一次,我们的英语课本上竟然出现了一个数学题,即使教师给我们翻译了一遍,我们仍然听不懂。这时,姚老师发话了:“都不会吗?那好吧,那我今天就给你们上次数学课吧!”接着姚老师就开始给我们讲了起来,听得我们是津津有味。还有一次,我们数学老师请假了,姚老师就给我们上了一堂别开生面的数学课,课堂上,姚老师讲得眉飞色舞,这感觉不知道的还以为是正式的数学教师在上课呢!
姚老师不仅课讲得好,而且还特别的手巧。有一次我们办黑板报,同学们在手工制作上犯了难,这时姚老师看到我们为难的样子,说:“遇到困难了吧,看老师给你们露一手。”当老师将一个个活灵活现的小狗、小猫、小兔子们放在我们眼前时,大家都惊呆了,真是太佩服老师了。
这就是我们的姚老师,既博学多才,又心灵手巧。
我的老师写作素材精选篇九
我一年级语文老师教了我两年。她五十多岁,长着一张张媛媛人的脸,一双大眼睛,高高的鼻子下有一张充满微笑的嘴。
语文老师性格很好,上课总是很耐心,平时也不发脾气。只有全班都很吵的时候,她才会批评我们。然而,如果我们做错了什么,她会严厉地教训我们。有一次和同学吵架,语文老师很严肃的批评我。语文老师多才多艺,爱好很多,包括书法、讲课、音乐等等。尤其是书法,值得学习。她的书法很美。尤其是抄在黑板上的字,不管她有多忙多累,总是写得整整齐齐,让我们看得一清二楚。虽然我现在已经转学了,但我还是经常想起我的语文老师。
我的语文老师真是一位和蔼可亲的老师!
我的老师写作素材精选篇十
杜老师,我有很多心里话想对你说,但一直没机会,正好,借着这次写作的机会,我想把心里话对您说一说。
杜老师,我们已经相处四年了吧!在这四年里,在你的细心教导下,我明白了很多做人的道理,明白了怎样和同学友好相处,明白了怎样去尊敬师长,您是我们人生道路上的引路人,让我们变得坚强,不甘弱士,做事情的时候,不能半途而废,要坚持不懈,脚踏实地。
杜老师,记得我第一次写作文的时候,写得很不好,你鼓励我多看课外书。有一次,我在书上看到这样一段话:书是知识的宝库。当你打开五彩缤纷的图书时,你便在知识的海洋中遨游,感人的童话,动人的小说……让你爱不释手,给你带来无穷的欢乐。书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友。寂寞时,它会给我欢乐;伤心时,它给我安慰;遇到挫折时,它会给我鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。这段话给了我很大的震撼。以后一有时间,我就看课外书,写作水平果然提高了很多。老师,谢谢你!如果没有你的鼓励,我的写作水平不可能提高得那么快。
杜老师,你像我们的父母一样陪伴我们成长,我们的一举一动都在你的眼里,如果我们做错了什么,你都会耐心地教导我们,如果我们为长辈做一些家务活,你就会夸我们能干。老师,我经常想:“如果你是肥沃的土地,那我就是一朵小花,如果你是浩瀚的天空,那么我就是一只小鸟,如果没有你,我就不可能学到那么多知识,不可能明白那么多做人的道理。
老师,你就像一盏明灯,照亮了我们的路,让我们每天都过得很快乐;老师,你的知识就如大海里的水滴一样多,一点一滴地教给我们,让我们拥有丰富的知识,是您教会了我走上了人生的路。
杜老师,您就像燃烧的蜡烛,用自己的生命,照亮着我们前进的路程!你无私地奉献,你是全世界最好的老师。
我的老师写作素材精选篇十一
老师有人说你是辛勤地园丁,也有人说你是世上最庸懒的人,其实别人都不知道你有说不出的酸楚。
记得有一次上课,我明明没说话,是我旁边的同学在和别人在那里嬉嬉哈哈,做小动作。老师看到了不分青红皂白就批评了我,而且还让值日生记我的名字。自从有了那次我对老师彻底失望了,我认为老师是天底下最不通情达理的人,而且坏透了。还有一次我和几个同学在那里你追我赶,这时被老师看见了,老师二话没说就打了我一顿,而没打他们,那一次我流泪了,我认为老师偏心,老师不喜欢成绩差的同学。
后来我逐渐明白,老师其实也有说不出的苦衷,老师之所以批评我,是因为她想让我从误区里走出来。老师打我,是因为她想念我,想念我是一个好学生。可我们能理解老师吗?不能,我百分之百地肯定,相反老师还会换来我们的种种不理解,可老师没有任何怨言,她只是默默地做好她的工作。
其实老师不仅是我们的恩人,他也是我们的亲人,她用尽自己的一生来教育虽人,自己却没有任何怨言,老师你是我最敬佩的人。是你含辛茹苦地教我们知识,是你教我们做人的道理,是你陪伴我们度过无数个春秋,是你在最后一抹霞光时还在勤奋的工作。
我的老师写作素材精选篇十二
我自己的老师从我一年级开始教我数学,到现在已经五年了。在我们老师和学生一起生活的那些年里,我的老师给了我很大的帮助和关心。这学期我在六年级。她不再教我了。我还是很怀念。我经常抽时间去看我亲爱的老师,即使远远地看一眼,我也很满意。
余老师看起来和我们同学的妈妈年龄差不多。每当提到她的年龄,她总是笑着说我们记性差,说她四十五六岁,比我们妈妈大十岁,但我们总觉得她很像我们妈妈。她看起来很受欢迎:无论在城市还是在农村,人们经常会误认为她。我们班同学聚会的时候,总有人悄悄说他爸爸或者他妈妈在某个时间某个地点看见老师了。其实老师根本没去过那个地方。老师留着短发,中等身材,略胖,衣着朴素得体,但五官还是由她支配。她的美丽不容易被发现,因为她平时不化妆。陈艳玲的同学回去的时候可能经常在她妈妈面前表扬她。有一次,陈艳玲的妈妈去学校看老师有多漂亮。记得有一次余老师穿着貂皮领子的大衣走进教室,同学们都站了起来。林一栋忍不住大声说:“老师今天真好看!”
俞老师学识渊博,我觉得她什么都懂。在过去的五年里,她给同学们讲了很多故事,我们从很多有用的故事中学到了很多。于老师有一种特殊的教学方式:她的语言表达经常谈到同学们的心声。我觉得她是真正的普通话老师,而不是数学老师。教学方法灵活,适应性强。有时候,为了打动我们,老师说:“我教你知识,我就没有知识了。谁愿意帮老师解决这个问题?”我们相信小学生,为他们加油,尽力帮助他们。有时候同学找到一个好方法,马上就用学生的名字来命名,比如张静发、田一发、于海发等。这促使我们积极参与课堂,争取成功,这不仅解决了教学的难点和重点,也调动了学习的积极性。有时候按照课本或者报刊杂志上介绍的方法,学生很难学。一两天之内,新的通俗易懂的方法一定要由她带进课堂。老师有时会考验我,让我们钻陷阱,但我们没有注意到。就像居里夫人的老师,她那么认真:活鱼放在装满水的鱼缸里,水不会溢出来。一不小心就会掉进去。我从来不想在她的课上分心。