最新企业安全生产主体责任落实情况八篇心得体会(七篇)

企业安全生产主体责任落实情况八篇心得体会篇一

党的十八届三中全会明确指出："落实党风廉政建设责任，党委（党组）负主体责任，纪委（纪检组）负监督责任".这是新形势下党中央站在党要管党、从严治党的高度提出的新要求、新部署、新决策，对于全面落实党风廉政建设具有重要指导意义。这是我们党推进反腐体制机制改革的一项创新举措，也是对党风廉政建设规律认识的又一次升华。今年8月，xxxx总队党组在年中会议上就落实党风廉政建设责任作出了具体安排，提出了更明确的要求。10月11日，在收看收听全国xx系统群教活动总结视频会议后，总队长王跃新再次强调了要落实党风廉政建设主体责任，锲而不舍地推进作风建设。对党中央和国家局及省总队关于落实党风廉政建设责任的新要求、新部署，我们要有一个非常清醒的认识，特别是对"党委（党组）负主体责任"的新要求、新部署要深刻把握，端正认识，以高度的政治自觉、党性自觉和行动自觉，做党风廉政建设的清醒人，明白人和带头人。

落实主体责任的关键，我认为在于"责任、主体、落实"三点上。

首先，是在"责任"上，要有狠抓党风廉政建设的责任意识。有了责任意识，做事情，做xx工作，抓党风廉政建设才会有奉献精神，创新精神，才会做到自觉主动解决问题，主动攻坚排难，主动迎接挑战；有了责任意识，才会努力学习，时刻不放松学习，提高抓党风廉政建设工作水平，不断适应新情况，不断提高思想认识和解决新问题的能力；有了责任意识，才会增强抓党风廉政建设事业心，保持平常心态，干好xxxx事业；有了责任意识，才能增强法制意识、纪律意识，才会克已奉公，廉洁自律，保持共产党人先进本色，抓好党风廉政建设工作。

其次，是在"主体"上，对党风廉政建设要勇于担当。一要知道责任主体，各级党组织是治党管党的主体，落实党组的主体责任，既包括党组的责任，又包括党组书记和班子其他成员的责任；二要增强党组落实主体责任的自觉性，主动性和积极性，牢固树立"抓好党风廉政建设是本职，不抓党风廉政建设是失职，抓不好党风廉政建设是不称职的"理念；三要勇于担当，落实党风廉政建设责任制，党组既是领导主体又是工作主体，既要挂帅又要出征。县队党组书记、队长作为第一责任人，既要承担起深化xxxx改革，完成国家xx任务的第一责任人，也要管好班子，带好队伍，当好从严治党、推进党风廉政建设的第一责任人，这也是我们应对复杂局面、推进xxxx各项改革任务的迫切要求和重要保障。

最后，是在"落实"上，对党风廉政建设要尽职尽责，有所作为。一要坚持做到对党风廉政建设重要工作亲力亲为。近一年来，随县队党组主要领导一直坚持对党风廉政建设的重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调，重要案件亲自督办，重大情况亲自汇报.定期分析研究责任范围内的党风廉政建设现状，及时解决党风廉政建设中存在的重大问题，种好自己的"责任田",以重点责任、主体责任的落实，带动全面责任的落实。二要以身作则，以上率下，当好党风廉政建设责任制的示范者。带头讲党风廉政课，带头落实廉政承诺，带头参加民主生活会，带头落实国家局和总队的决策部署，严格执行中央八项规定精神，自觉落实廉洁自律各项规定，发扬"三严三实"的好作用，好传统，不越"雷池",不踏"红线".随县队队长在开展群众路线教育实践活动中，认真履行第一责任人责任，带头认真学习、带头查找问题、带头立行立改、带头抓好整改，通过树立标杆，层层抓落实，保证了教育实践活动不虚不空，取得实效。三要关心爱护纪检干部，支持帮助他们履行职责，开展工作，尊重他们的劳动成果。对纪检干部高看一眼，厚爱一层。今年6月，随县队纪检组长调入随州市队后，随县队党组及时请示安排由副队长兼管纪检监察工作。经汇报争取，今年8月，随州市队为随县队下派了一名年富力强的同志到随县队挂任纪检组长，解决好了专岗主抓的问题，确保纪检干部主抓主业；四要优化纪检干部工作环境和氛围，随县队为纪检干部配全了办公办案等设备，确保纪检干部敢监督、会监督、善监督，积极维护党风廉政建设健康发展。

好全队工作谋划和部署，牢固树立"两个意识"的理念，紧紧抓牢作风建设主题，做到党风廉政建设与xxxx工作齐头并进。随县队研究制定了党风廉政建设工作要点、目标要求和具体措施。作为第一责任人，带头签订党风廉政建设目标责任书。同时组织县队所有人员认真学习了国家局、省总队、市队、县委县政府党风廉政建设的会议精神，并把会议精神真正落实到日常xxxx之中，促进了工作。

二要注重干部队伍管理和制度建设，改进作风。抓好反腐倡廉建设，管好用好干部是决定性因素。管好用好干部，可以营造风清气正的干事环境。随县队严格履行管理教育责任，注重把好思想关，定期开展班子成员与队员谈心制度，立足抓早、抓小、抓苗头，毫不动摇地抓好队员们的思想教育。以制度建设为抓手，认真贯彻落实"三重一大"决策制度，严格按照规定和程序，实行集体决策。建立健全领导体制和工作机制，始终从全局高度把握好党风廉政建设和反腐败工作的正确方向和推进重点。()着力解决了队内存在的执行力不强、办事效率不高、纪律意识淡化的`问题，改进了工作作风，营造了风清气正的内部环境。

三要注重业务监管，提高数据质量。数据质量是xxxx工作永恒的生命线，是xxxx工作的立身之本。随县队党组进一步强化责任意识，紧紧团结带领领导班子，落实主体责任，勇于党风廉政建设之担当，恪尽国家xx之责，以风清气正之貌搞好基层xx工作，筑牢数据反腐的"防线",不断提高源头数据质量。

企业安全生产主体责任落实情况八篇心得体会篇二

时间总是在匆匆中不知不觉的度过，一个学年转眼之间就到了末尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点，回顾一学年来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作热情。同时，也明白了古今人对教师的理解。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学年的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。

一学年以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师配合默契，而且是每次教师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活动。

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。

其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实际情况，制定教学计划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。

从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况：一方面，低年级的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的教学，同学们还不能适应。另一方面，六年级因为是从四年级带到现在的，前期偏重于基础教学。为此，在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深，照顾不到整体，而六年级的同学比较活跃，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽略到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

同时，注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴搭档，注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作，用发展的眼光看学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面继续努力，让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。

由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，从而在教学上取得点滴的成绩，在本学年中，最显而易见的成绩是六年级学生平均分每次都在83.5分左右，这样的成绩的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓25%后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份执着。

平时的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始，先进行，然后通过多练习，多讨论，多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。

1.利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。

2.发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。

3.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。