名师工作室年度工作计划(实用11篇)
计划可以帮助我们明确目标,并分解任务,从而更好地规划和安排时间。我们还应该制定适当的时间表和里程碑,以便监督和评估计划的进展。一个好的计划不仅仅是空洞的理论,还需要行动和执行。
名师工作室年度工作计划篇一
工作室常规活动时间一般安排在星期二或下午,原则上间一周一次;基本内容:组织学习思维发展型课堂有关理论,交流学习经验,开展课堂教学研究。建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度。工作室严格活动考勤。
进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注职业教育改革与机械专业发展的动态和趋向,提高团队成员进行教学改革的能力;举行课例分析、课题研讨、论文交流、专题研讨等活动。活动由工作室成员轮流主持。
1、采取集中与分散相结合,以分散为主。
2、采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合,以自我实践为主。
3、采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主。
4、采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主,开展各项工作。
5、采取学校实操教学和企业调研相结合,以学校实操教学为主,开展专业教学和研讨。
20xx年3月。
2、组织第一次活动,布置xx市思维训练基地“20xx年度哲学社会科学专项课题”申报课题立项工作的研究和交流活动。
3、做好与北京师范大学对接工作。
4、做好《思维融入式课堂教学设计》修改与出版工作。
20xx年4月。
1、召开工作室成员会议,进一步明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标。
2、学习全国、省市区有关教育工作的文件。
3、工作室成员完善业务档案,全面记录学习和培养过程情况。
4、工作室成员根据自身承担的研究工作,开展课例观摩、交流、研究活动。
20xx年5月。
1、主持人开设《思维融入式课堂教学》专题讲座。
2、完成作业:从本月起,各成员选择好一个具有一定技术含量的课题,编写精品教学设计,组织上好课,录好教学视频,为参加“全国思维联盟”比赛做好准备。
3、工作室成员按照却年计划撰写思维发展研究论文。
5、组织工作室成员互相听课、评课,并写出反思感想。计划推出3—5堂观摩课。
6、开展指导青年教师成长听课评课活动。
7、制作工作室第一期简报。
20xx年6月。
1、研究工作室退出区市级课题立项的相关问题。
2、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。
3、主持人专题讲座:《思维发展型课堂》。
20xx年7月。
1、组织开展课题研究申报工作。
2、组织成员到集团内或外校开展研修活动。
3、召开名师工作室全体成员座谈会,结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识,写出质量分析报告和今后的改进意见、努力方向。
5、成员对本学期工作进行总结。
6、检查和整理工作室和各成员上半年资料完成情况,并对相关资料进行归档。
20xx年8月。
1、各成员开展读书活动,写读书学习体会,开展理论研究。
2、舒淇到外地学校交流。
20xx年9月。
1、召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务。
20xx年10月。
1、检查市社科院专项课题完成情况,开展课题立项工作。
2、继续开展指导青年教师成长听课评课活动。
3、主持人讲座:如何收集课题和个人过程性资料。
4、学员交流。
20xx年11月。
1、继续开展市社科院专项课题的总结和结题工作;继续推进课题立项工作。
2、讲座:《如何撰写专项课题结题报告》。
3、成员专题研究发言。
4、组织工作室成员开展观摩示范活动。
5、制作工作室第三期简报、
20xx年12月。
1、按计划完成社科规划课题,并开展课题调查工作。
2、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况作进一步的指导。
4、工作室成员年会示范课。
5、组织工作室成员积极撰写论文。
2020年1月。
1、召开研讨交流会,展示案例、展出论文,形成阶段性研究成果。
2、组织成员到集团内交流展示。
3、整理工作室中期资料,迎接工作室第二年度检查。
4、讨论新学年工作室的发展构想。
5、制作工作室第四期简报。(招翠娇黄利华)。
6、成员做好年度工作总结,开展工作室述职报告会。(全体成员)。
名师工作室年度工作计划篇二
1、理论学习:认真学习《名班主任工作室章程》,履行成员的基本职责。阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等,重点阅读《中小学班主任》、《班主任专业成长的途径》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物杂志,并撰写读书笔记。不断丰富教育学、心理学、学科教学等知识理论。
2、管理实践:把握班队课的教育作用,提高教班级管理艺术。扎实推进班队活动改革,尽快形成自己的班级管理风格。结合工作室计划和我校实际,立足学生,提高管理效率,积极进行实践探索。
3、研究成果:努力探索,改革。做到三个一:每期一次家长会,每年一次班队展示或录像课,每期撰写一篇理论文章或案例分析。
4、示范引领:经过学习锻炼,能尽快成长为一名“专家型”的名师。
5、努力向区班主任工作室学习,并对本工作室成员进行培训学习,使之得到发展。
名师工作室年度工作计划篇三
在学校工作的引导下,以工作室为发展平台,激发内在动力,在学习实践中不断成长。
1、制定个人专业发展成长计划认真总结个人成长的经历制定出本人专业发展的计划,明确自己专业发展的目标和落实措施。
2、理论学习认真阅读班级管理工作书籍,制定读书计划,每期上交一篇有关班级管理工作的读书体会,每年完成读三本班主任书籍。
3、通过网络传播和在线互动,加强和工作室其他成员的沟通和交流,彼此促进,取长补短,资源共享。
4、教学实践。以课堂为载体,积极开展班队活动的实践探索。积极听取工作室成员的示范课,每期团队至少推出一人上1节校级公开课或观摩课。
5、加强帮带。进行师徒结对,定期和青年年轻班主任教师对班级管理工作中的热点、难点问题进行研讨交流,并形成教学反思,以促进年轻班主任教师的班级管理工作。
6、德育科研。围绕班主任管理工作,积极撰写案例反思和德育论文。
最后希望学校多提供我们外出学习的机会,向专家学习先进教育教学理念方法。搭建平台使工作室成员多交流合作,有机会当面学习听课,相互促进共同提高。为成为专家型班级管理者努力。
名师工作室年度工作计划篇四
在学校的领导下,在各级业务部门的指导下,以工作室各项活动为载体,努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量;充分发挥工作室主持人在学校的物理专业辐射作用,把本工作室办成:青年教师成长平台、教学研究平台、教师交流平台。从而促进我校物理教师队伍专业迅速成长,大力促进物理学科教学的研究与改革。
(一)加强理论学习。
先进的理论是教学和科研的先导;没有先进的理论指导,一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要,也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识,惟有不断学习。因此,工作室主持人与工作室成员要加强学习,不断提高自身的理论修养,始终占领理论“制高点”。
本工作室将认真组织所有成员,采取集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习,学习教育教学理论书籍,学习新课程理论专著,不断提高成员的理论修养。
(二)加强教学研究。
教学是教师的第一要务,课堂是教师教学的主阵地,课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益,努力提升工作室成员课堂教学能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。
本工作室将致力于课程改革背景下的学案导学法实验课堂教学研究,在不断实践、不断发现问题、不断改进中前进,在保持成员现有教学特色的同时,逐渐形成各自的教学个性和教学风格。
(三)开展课堂展示。
本工作室将推行教学公开课制度,鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课,为工作室的课堂教学研究提供平台和载体,进而有效地提升成员的教学能力和水平。工作室将与校教科室协调,采取外出听课、相互评课等方式,举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。这既是对本工作室成员课堂教学能力的检验和考核,也是放大工作室品牌效应的内在要求。
(四)落实课题研究。
工作室将积极开展以学案导学法课堂教学实验改革为主题的课题研究活动,立足课堂,研究课堂,提升成员的课堂教学能力和教科研水平,以课题研究为平台,积极撰写并在市级以上刊物发表论文,我们将采取“工作室确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动教研呈现研究结果”的方式,将课堂教学研究真正落到实处。
(五)追求网站辐射效应。
本工作室将努力建设和利用名师工作室网站(个人博客),利用这一交流的空间、辐射的平台,追求“实用”这一宗旨,努力做到使每一位浏览本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容,努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台、与外界进行交流的桥梁,最大限度地显示名教师工作室的辐射和交流功能。
1、组织学习《巢湖市二中名师工作室组建管理办法》和考核细则。
3、建立成员个人成长档案。
4、筹建工作室网站(个人博客)。
1、搜集资料,丰富工作室网站内容。
2、确定本年度科研课题。(全体成员)。
1、课堂专题研讨活动。(全体成员)。
2、每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)。
3、工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。(全体成员)。
1、组织读书交流活动,各成员汇报阶段读书体会。(全体成员)。
2、汇总整理论坛问题,形成问题库。(全体成员)。
3、每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)。
1、教育科研论文写作讲座与研讨。(全体成员)。
2、每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)。
1、工作室成员教学经验交流活动。(全体成员)。
2、工作室学期成员全面工作总结。(宋建军负责)。
1、召开工作室成员会议,布置新学期工作室工作。(全体成员)。
2、每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)。
1、工作室成员相互听课评课。(全体成员)。
2、每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)。
3、课题研究进展汇报会。(全体成员)。
4、工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。(全体成员)。
1、开展组织读书交流活动。(全体成员)。
3、每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)。
1、工作室成员成员提交教学论文。
2、每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员)。
1、召开工作室全体成员座谈会,畅谈投身工作室的收获与感悟。(全体成员)。
4、课题研究结题准备工作。(全体成员)。
巢湖市二中宋建军物理名师工作室。
名师工作室年度工作计划篇五
依据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想,进一步落实和贯彻工作室发展目标,认真履行工作室成员的义务,并以各级各类活动为契机,力争做到认认真真,踏踏实实,兢兢业业地学习、培训、工作,努力提高自身教育教学水平,不断增强自身能力和专业素养。
从事化学教育工作已有18个年头了,作为一名中青年教师,有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力,更容易接近学生;有一些课堂教学心得的积累,对化学教学有一定的见解,掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心,学生基础差,如何使教学效果最优化、最大化,这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节,要加强理念与实践相结合的探索。
1、加强学习。有这样一句话:“活到老,学到老”。告诫人们活着就要学习,它不论在任何时候,任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书,进行全面、系统的阅读学习,对书中的建议,想法,案例,方法进行分析与反思,做到及时摘录,认真写好深刻的学习体会,每学期至少一篇。
2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累,经验的积累,知识的积累,总之教师的积累尤为重要。我要努力做到:每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说:好记性不如烂笔头。想到的,反思的,就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹,要让瞬间的精彩成为永恒。
3.树立风格。认真上好每一堂课,钻研教材,勤写教学反思。主动承担观摩课、示范课的教学任务,加强“设疑导学”教学法的实践与探索,学习名师的教学特色和经验,努力形成自己独特的教学风格。
4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究,以研促教,使教学和科研更有机的结合,做到相辅相成。带领全组教师完成县级课题《新课程初中酸碱盐部分的教学与高中必修1化学教材过渡与衔接研究》(20xx、3-20xx.12)。
5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养,提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文,我要努力做好平时课堂教学实践的积累,尤其是教学中精彩的片段,有趣的活动,新颖的设计,巧妙的安排,有效的方法,合理的组织等等,将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。
1、力争在县、地区课堂教学评比活动中获奖,提高自己的知名度。
2、培养1名新教师在县、地区课堂教学评比活动中获奖。
3、撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。
4、顺利完成地区、县立项课题的各项工作。
以上是20xx-20xx学年我要完成和探索的目标,为此我会努力工作提升自己,在名师工作室同仁们的帮助下,取得更大的进步!
名师工作室年度工作计划篇六
以__镇小学名师工作室建设方案为指导,本着使工作室成为“名师展示的舞台、骨干培养的基地、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛”的宗旨。以理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、专家引领为主要研修形式,通过成员自主研习和集中研修,切实提高名师工作室成员的个人修养和专业素质,努力培养成为滕州市小学教学领域有一定知名度和影响力的名师。关注教育前沿,重视典型引领,为本工作室教师成长搭建阶梯,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野,从而促进工作室成员的迅速成长,形成自己的教学风格和特色。
二、工作目标。
1.深化高效课堂教学研究。
以课例研究为主要研究方式,主要针对小学语文、数学、科学、品社、英语、综实等学科教材及课例进行深入分析,把教与学有机整合。探索适合自己的课堂教学模式及学生有效的学习方法策略,进而全面提高自己的课堂教学效率。
2.做好带头示范。
引领小学各学科建设,以读书会、示范课、公开课、同课异构、名师论坛、专题研讨、研讨会、报告会、成员共研、现场指导等形式,有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动,传播先进的教育理念和教学方法,帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题,充分发挥名师的带头、示范、辐射作用,从而形成名优群体效应,实现优质教育资源的共享。
3.建好交流平台(名师博客和工作室博客相结合)。
__镇教育网开辟名师专栏,名师工作室成员建立个人成长博客,工作室主任建立名师工作室博客,及时传递工作室成员之间学习成果,交流“工作室”研究成果,建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库,使博客成为全镇教育教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站,以互动的形式面向广大教师。
4.强化工作室的团队作用,发挥工作室的教育引领和辐射作用。
加强对工作室成员的培养和培训,挖掘工作室成员的潜能,人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队,形成紧密的学习共同体,研究共同体,高质量的完成每次的教育教学研究工作,为全镇、乃至全市教育教学服务。
三、实施策略。
1.加强学习,丰富理论素养。
认真学习现代先进的教育理论,刻苦钻研,矫正自己的教学思想,形成教学特色和对小学各学科教育教学的个性化看法和思想。我们倡导将“学习作为生活常态”,用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。工作室成员要坚持每月认真阅读一份专业杂志,每学期细心研读一本专业书籍,认真做好读书笔记和反思记录,促进自身内涵发展,争取在镇域内成为学习方面的先行者。在这个集体中,我们应当通过对话、交流,寻求相互学习的关系,毫无保留地提供自己的见解,并谦虚地听取他人的见解,形成紧密的“学习共同体”,共享人力与物质资源,实现“互惠学习”。
2.聚焦课堂,形成独特的教学风格和特色。
我们将立足课堂,紧紧围绕全市各学科教学模式策略,深化研究,全面提高工作室成员专业化水平。通过成员们一起研究课堂,聚焦课堂教学,促进其进一步提升,针对每位成员的特点和特长,帮助他们总结和提炼教学风格和特色。
3.规范管理,保证工作室各项活动顺利进行。
工作室学期初制定切实可行的活动计划,完善各项规章制度和考核评价机制,并为每一位成员的专业发展搭建平台,适时组织外出学习考察、听课交流等活动。每月一次业务学习,定点、定时、定内容进行交流。充分发挥网络的优势,开设名师博客,促使工作室成员进行讨论和交流。增强工作室工作的服务意识,建立健全工作室工作机制,使工作室活动规范化、制度化、科学化。
4.发挥辐射作用,体现指导价值。
积极配合小学教研室做好相关教研工作和举办的教研活动,切实提高教研质量与效益,继续以名师工作室为平台,扩大示范辐射作用。本学年名师工作室通过青蓝结对,加大对中青年骨干教师的辐射功能,进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。工作室成员将开设教学示范课、观摩课,根据学校实际开展菜单式送教活动,每学期开设一次教学与研究方面的专题讲座。每位工作室成员并在工作室博客中推出“精品课堂实录、个案集(含教学设计、课件、教学评析)、论文”等内容供广大中青年教师借鉴与学习,真正实现资源共享。
四、主要工作方法。
1.采取集中与分散相结合,以分散为主。
2.名师听评课:名师深入结对教师课堂,开展听评课活动,把脉教师课堂教学。
3.名师骨干结对:通过结对活动,进一步明确双方职责,明确目标,定期活动与日常指导相结合,加快教师专业成长。
4.教学课题研究带动:坚持科研引路,以课题为依托带动广大教师开展课题申报、研究、结题、成果转化等工作,营造良好的教科研氛围,提升教育科研水平。
5.参观交流研讨:定期举行研讨课、观摩课、示范课等活动,与广大教师一起参与教育教学研讨活动。
五、年度具体工作安排。
__年4月——5月筹备阶段。
2.讨论工作室活动计划,制定工作室管理办法、工作制度。
3.召开首次工作室全体成员会议,明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标。
__年7—8月份。
组织工作室成员分散与集中研讨、学习。
2.建立名师个人博客,搭建成员之间交流的平台,开展形式多样的教研活动。
3.制订个人发展目标和具体实施计划。
__年10月。
1.组织开展全镇名师研讨课活动。
2.针对教育热点、学科特点在全镇举行一次教育教学专题讲座。
__年11月。
1.组织实施“青蓝结对”工程,确定帮扶对象。
2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。
__年12月。
1.深入学校和教研员一道共同实践新的教育思想和理念,找出优点和不足,再学习、再实践。
名师工作室年度工作计划篇七
为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本学年名师工作室计划。
一、指导思想。
以人为本,遵循名师成长规律,按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。
二、发展目标。
使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高,成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。
三、工作任务及措施。
(一)加强业务学习,提高自身素质。
1、认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学,及时更新教育观念,自觉改进教学,是教学具有创新性,形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识,刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要,确立必读书籍,认真研读,增强自身素养。工作室学员认真研读教材,提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
(二)深化教学研究,提高教学效率。
1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究,提高科研意识和研究能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标,以“同课异构”为形式,提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。
(三)拓展发展渠道,提高反思能力。
1、加强网络资源的共享,优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动,加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作,利用这一平台不断提高自己的能力,拓展自身专业发展渠道。
2、举行专业成长交流会,根据自身的专业成长经历,认真总结,并通过交流,让培养对象及更多的教师分享其中的经验,并督促骨干教师,更加主动自觉的学习,不断完善,成为学者型、专家型的优秀教师。
3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔,提高教研能力,参与教科研活动,并尽快成长为学科新秀,教学能手。
(四)建立和完善学员业务档案与考核评价。
各学员做到年初有计划,平时有记载,年底有小结。认真完成教师手册,包括教学计划、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计。要做到随时收藏保存。
四、主要工作与行事历月份。
工作要点。
备注。
20.文明风采大赛成绩汇总21.各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨12月。
名师工作室年度工作计划篇八
一年之计在于春。xxxx年的春天正向你我走来,小语工作室又将开启新的征程。新的一年,我们将在过去的基础上扎实推进,探索更好的工作机制,创生更有效的工作方法。
根据去年的工作室活动取得的成绩和不足,现拟就xxxx年的工作计划如下:
名师工作室年度工作计划篇九
为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本学年名师工作室计划。
以人为本,遵循名师成长规律,按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。
使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高,成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、教师。
(一)加强业务学习,提高自身素质。
1、认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学,及时更新教育观念,自觉改进教学,是教学具有创新性,形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识,刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要,确立必读书籍,认真研读,增强自身素养。工作室学员认真研读教材,提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
(二)深化教学研究,提高教学效率。
1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究,提高科研意识和研究能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标,以"同课异构"为形式,提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。
(三)拓展发展渠道,提高反思能力。
1、加强网络资源的共享,优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动,加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作,利用这一平台不断提高自己的能力,拓展自身专业发展渠道。
2、举行专业成长交流会,根据自身的专业成长经历,认真总结,并通过交流,让培养对象及更多的教师分享其中的经验,并督促骨干教师,更加主动自觉的学习,不断完善,成为学者型、专家型的优秀教师。
3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔,提高教研能力,参与教科研活动,并尽快成长为学科新秀,教学能手。
(四)建立和完善学员业务档案与考核评价。
各学员做到年初有计划,平时有记载,年底有小结。认真完成教师手册,包括教学计划、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计。要做到随时收藏保存。
名师工作室年度工作计划篇十
20xx-20xx学年度,我将继续在名师主任的带领下,发扬开拓创新精神和团队合作精神,潜心研究、精心总结,取长补短,不断完善自我。积极参与工作室的各项活动,让自己迅速成长并形成自己的教学风格和特色,在单位中发挥工作室成员的辐射和引领作用。为了更好地开展工作,特制定本学年度工作计划如下:
2、以指导青年教师为抓手,发挥自己在教学及研究上的示范、引领和辐射作用;
4、以集聚和传递工作室成员群体智慧为宗旨,建设好个人博客,关注工作室博客,实现资源共享。
1、规范管理。制定学年度成员个人工作计划,参与修订和完善符合工作室工作特点且行之有效的管理制度,建立规范的工作室成员档案,记录培养过程。有效利用“名师工作室qq群”进行交流研讨,坚持每月参加一次的业务学习例会制度,研究工作和学习,交流经验和体会,从而实现共同发展。
2、开展课堂教学研讨。课堂是教师教育教学工作的主阵地,名师之“名”,首先在于课堂教学。积极参加教学研讨,进一步提升自己的课堂教学能力。通过自身上课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动,相互学习,提高教学水平。本学期要在教学风格和特色上下功夫,能灵活地、技巧地驾驭课堂教学,进而形成自己的教学风格。本学年度,做县级以上的教师培训讲座1次,设计制作微课2节。积极承担公开课教学任务,每学期至少开展校级公开课2次。在实现自我成长的同时,还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者,本学年度,我继续帮带两名青年教师,经常听课、评课、案例分析,帮助青年教师不断提高教育教学能力,可带领帮带的青年教师参加工作室的例行活动。每学期参加校内外听、评课活动不少于15节,发挥工作室的辐射带动作用,促进一部分中青年骨干教师业务素质的快速提升。
3、积极参与外出学习观摩。为了开阔视野,把握教育改革的方向,积极汲取先进教育理念,学习优秀教育管理经验,提升教育教学水平,提高教育教学的实效性,积极参与工作室组织的'外出学习考察,参加高层次的学术交流,汲取经验,借鉴成功做法。
4、进行读书交流活动。积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动,理解“课程改革纲要”、认真学习“学科课程标准”。每学期至少读2本教育教学专著,每月参与集中学习研讨一次。本学年我将积极阅读教育专著,借阅《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学设计》《小学教学研究》等十几种杂志,做好借阅记录,撰写学习心得或反思笔记,每学年不少于一万字(教育专著和教育教学杂志的读书心得各不少于5000字)。同时,每月负责推荐一篇国内外教育教学精品文章,上传至名师工作室博客,供工作室成员阅读并跟贴。
5、重视课题研究。在工作室的引领下,走“科研兴师,名师强效”之路。本学期我积极参与省级课题《小学语文教学生活化的实践研究》的研究,把“科研兴师”落在了实处。在日常教育教学工作,在备课、上课以及学习、讲座、开课、评课等各种教研工作中,应紧紧围绕工作室课题进行。同时,要积极撰写教育教学论文,要求至少撰写一篇教学论文获市级以上奖励或在市级以上刊物上发表,力争本学年度在cn刊物上公开发表的论文数量1篇。
6、做好博客建设。抓好博客建设,依然是本学年度的重点工作之一。本学年我将不断充实和更新博客的内容,为工作室网页提供动态的教育教学信息、丰富工作室教育教学资源。使工作室突破时空界限,延伸教学教研空间,充分发挥工作室博客的展示、引领、激励和辐射等功能。积极按时向工作室博客提供教育教学随笔、优秀教学论文、教学设计、案例等,每月至少上传1篇,使工作室博客的内容更加丰富、新颖、实用,力争使每一位浏览者能得到有益的启发。
3、参加县域内观摩课,进行观课、议课活动。
4、参加县级以上的讲座。
5、《文都徽韵》校本教材研发使用。
6、完善课题资料,准备省级课题结题。
1、参加语文优质课竞赛。
2、参加送教下乡活动。
3、发布博文,充实完善工作室博客。
1、参加校级论坛讲座一次。
2、参加织工作室成员开展读书交流活动,在工作室网络平台交流心得体会,并发表日志。
1、参加县级以上的讲座。
2、制作、上传微课至工作室博客。
3、参加课题组成员会议,完善课题资料。
xxxx年元月:
1、组织开展沙龙活动。
2、个人学期工作总结。
3、上交各种资料,完善工作室博客。
1、制定学期工作计划,参加工作室全体成员会议。
2、参加工作室成员开展读书交流活动,交流假期读书心得体会,并在工作室博客发表日志。
1、参加校级论坛讲座一次。
2、发布博文,充实完善工作室博客。
1、参加教学大赛、论文评选等。
2、开展一次网络研讨(内容待定)。
1、参加县级以上的讲座。
2、制作、上传微课至工作室博客。
1、参加沙龙活动。
2、撰写工作总结。
3、资料汇集,展示活动成果,分享成功经验,改进存在的问题。
七月:收集、整理资料,
名师工作室年度工作计划篇十一
再次成为“龙岩市小学数学xx名师工作室”成员,是一份信任和荣誉,的是一份责任和义务。以此为契机,加强教育教学理论学习,虚心接受工作室领衔人的指导,踏实工作,深入研究,钻研新教材,开展课题研究,探索有效教学方法,培养青年教师,积极参加工作室qq在线交流研讨活动,解答教学疑难问题,学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平,促进自我的成长发展。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策,推进小学数学教学改革与发展。
1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购买2本专著,本学年应完成工作室的读书任务,至少研读2本以上的教育教学专著,并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室qq群进行学习心得交流分享,分享彼此的感悟与收获。
2.承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和讲座。今年应承担校级以上评课6节(其中2节配有教案及评课稿),承担校级以上示范课2节、县级以上公开课(或说课)1节,承担县级以上专题讲座1次。
3.开展课题研究。工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》,我的子课题是:把“课堂生成”变成“教学资源”的研究。开展研究,制订子课题三年实施方案,做到每学年有课题研究计划和小结,三年有课题研究总结。
4.参加工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力,学习领衔人收集的当前教学热点文章,发表自己的学习心得、体会。
5.参加工作室qq群交流研讨活动。积极参加工作室建立的qq群所开展的`网络备课或专题研讨活动,如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。
6.培养青年教师。今年因为本人在上杭通贤中心小学交流一年,所以包括该校在内的老师选定3~5个青年教师,他们是:吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉,作为自己“传、帮、带”的培养对象,作为自己的合作、教研团队,带领他们参与有关教研活动,引领他们的专业成长。