高考化学知识点归纳(通用20篇)
写总结可以帮助我们整理思绪，对过去的经验做一个回顾。总结是对过去的概括和反思，写一篇完美的总结需要我们准确地把握重点和关键。在读完这些总结范文后，我们可以自己动手写一篇总结，将自己的成长和经验进行梳理和总结。
高考化学知识点归纳篇一
1、(1)浓溶液不一定是饱和溶液;稀溶液不一定是不饱和溶液。(对不同溶质而言)
(2)同一种物质的饱和溶液不一定比不饱和溶液浓。(因为温度没确定，如同温度则一定)
(3)析出晶体后的溶液一定是某物质的饱和溶液。饱和溶液降温后不一定有晶体析出。
(4) 一定温度下，任何物质的溶解度数值一定大于其饱和溶液的溶质质量分数数值，即 s一定大于c 。
2、有单质和化合物参加或生成的反应，不一定就是置换反应。但一定有元素化合价的改变。
3、分解反应和化合反应中不一定有元素化合价的改变;置换反应中一定有元素化合价的改变;复分解反应中一定没有元素化合价的改变。( 注意：氧化还原反应，一定有元素化合价的变化 )
4、单质一定不会发生分解反应。
5、同种元素在同一化合物中不一定显示一种化合价。如nh4no3 (前面的n为-3价，后面的n为+5价)
6、盐的组成中不一定有金属元素，如nh4+是阳离子，具有金属离子的性质，但不是金属离子。
7、阳离子不一定是金属离子。如h+ 、nh4+ 。
8、在化合物(氧化物、酸、碱、盐)的组成中，一定含有氧元素的是氧化物和碱;不一定(可能)含氧元素的是酸和盐;一定含有氢元素的'是酸和碱;不一定含氢元素的是盐和氧化物;盐和碱组成中不一定含金属元素，(如nh4no3 、nh3 、h2o);酸组成可能含金属元素(如：hmno4 叫高锰酸)， 但所有物质组成中都一定含非金属元素 。
9、盐溶液不一定呈中性。如na2co3 溶液显碱性。
高考化学知识点归纳篇二
2灭火剂，制纯碱，制尿素，人工降雨（干冰）。
5.c.金刚石:制钻头石墨:制电极，坩埚，铅笔芯，高温润滑剂。
木炭制黑火药；焦炭冶金；炭黑制油黑、颜料、橡胶耐磨添加剂。
3：建筑石料，混凝土，炼铁熔剂，制水泥，制玻璃，制石灰。
2：自来水消毒，制盐酸，制漂白粉，制氯仿。
：感光材料；agi：人工降雨。
9.s：制硫酸，硫化橡胶，制黑火药，制农药石硫合剂，制硫磺软膏治疗皮肤病。
10.p：白磷制高纯度磷酸，红磷制农药，制火柴，制烟幕弹。
：制合金，制半导体。
2：制光导纤维，石英玻璃，普通玻璃。
al制合金，铝导线，铝热剂。
al2o3：耐火材料，al2o3用于制金属铝。
15、明矾：净水剂；
苯酚（粗品用于环境消毒，制洗剂，软膏用于皮肤消）；甲醛（福尔马林环境消毒）。
4：医疗“钡餐”
20、制半导体：硒，硅，锗ge，镓ga。
21.k、na合金，原子能反应堆导热剂；锂制热核材料，铷、铯制光电管。
22、小苏打，治疗胃酸过多症。
制金属镁（电解），al2o3制金属铝（电解），nacl制金属钠（电解）。
24、果实催熟剂、石油化学工业水平的标志—乙烯，
25、气焊、气割有氧炔焰，氢氧焰。
26、乙二醇用于内燃机抗冻。
27、甘油用于制硝化甘油，溶剂，润滑油。
高考化学知识点归纳篇三
(2)因相互发生氧化还原而不能大量共存。
(3)因双水解、生成络合物而不能大量共存。
(4)弱酸的酸式酸根离子不能与强酸、强碱大量共存。
(5)题设中的其它条件：“酸碱性、颜色”等。
二、溶液浓度、离子浓度的比较及计算。
(1)善用微粒的守恒判断(电荷守衡、物料守衡、质子守衡)。
(2)电荷守恒中的多价态离子处理。
三、ph值的计算。
(1)遵循定义(公式)规范自己的计算过程。
(2)理清题设所问的是“离子”还是“溶液”的浓度。
(3)酸过量或碱过量时ph的计算(酸时以h+浓度计算，碱时以oh–计算再换算)。
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高考化学知识点归纳篇四
1.可以直接加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿。必须垫石棉网加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。加热试管时，先均匀预热，后固定位置加热。
2.标明使用温度的仪器有容量瓶、量筒、滴定管。
3.“0”刻度在上边的仪器是滴定管，“0”刻度在中间的仪器是温度计，没有“0”刻度的仪器是量筒。托盘天平“0”刻度在刻度尺最左边(标尺中央是一道竖线，非零刻度)。
4.药品的称量：先在左、右托盘上各放一张大小、质量相等的称量纸(腐蚀性药品放在烧杯等玻璃容器中)，再放药品称量;加热后的药品先冷却后称量。
5.选择仪器时要考虑仪器的量程和精确度。如量取3.0ml液体用10ml量筒;量取21.20ml高锰酸钾溶液用25ml的酸式滴定管;配制100ml15%的氢氧化钠溶液用200ml烧杯。
6.使用前必须检查是否漏水的仪器有容量瓶、分液漏斗、滴定管。
7.试管上的油污可用热的氢氧化钠溶液洗涤，银镜用稀硝酸洗涤，久置高锰酸钾溶液的试剂瓶用热的浓盐酸洗涤，久置硫酸铁溶液的试剂瓶用稀盐酸洗涤等。用其他试剂洗过后的试剂瓶都必须再用蒸馏水洗涤至既不聚集成水滴又不成股流下。
02。
基本实验操作的先后顺序。
1.制取气体时：先检验装置气密性后装药品。
2.点燃可燃性气体时：先验纯再点燃。
3.用石蕊试纸、淀粉ki试纸检验气体性质时：先用蒸馏水润湿试纸(用ph试纸测溶液ph不能先润湿)。
4.中和滴定实验：洗净后的滴定管先用标准液或待测液润洗，再装入相应的溶液;观察锥形瓶内溶液颜色的改变时，先等半分钟，颜色不变后判定终点。
5.定容操作：先加蒸馏水至容量瓶刻度线下1～2cm后，再用胶头滴管定容。
6.检验so时，先向待检验溶液中加稀盐酸酸化，后加入bacl2溶液、观察。
03。
常见实验事故的处理。
1.失火处理：酒精及有机物燃烧，小面积失火时，应迅速用湿布或沙土盖灭;钠、磷等着火时应用沙土盖灭。
2.浓硫酸、浓烧碱沾到皮肤上，均先用干布迅速拭去，再用大量水冲洗，然后分别涂上稀nahco3溶液、硼酸溶液。
3.眼睛被酸、碱灼伤，先用大量水冲洗，并不断眨眼，一定不能揉眼;然后酸用稀nahco3溶液淋洗、碱用硼酸溶液淋洗;最后用生理盐水清洗。
4.汞洒在地面上，先收集然后撒上硫粉进行处理。
04。
化学实验中的5个“标志”
1.仪器洗涤干净的标志是内壁附有均匀水膜，不挂水珠，也不成股流下。
2.中和滴定终点的标志是滴入最后一滴液体后溶液颜色发生突变且半分钟内保持不变。
3.容量瓶不漏水的标志是加入一定量的水，用食指按住瓶塞，倒立观察，然后将容量瓶正立，并将瓶塞旋转180°后塞紧，再倒立，均无液体渗出。
4.容量瓶、量筒、移液管、滴定管中液面达到刻度线的标志是平视时，视线、刻度线与凹液面相切。
5.天平平衡的标志是指针在分度盘的中央或指针左右摆动的幅度相等。
05。
20个重要的实验现象。
1.镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，有白色粉末生成。
2.硫在空气中燃烧：淡蓝色火焰;在氧气中燃烧：蓝紫色火焰。
3.铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
4.氢气在氯气中燃烧：安静地燃烧，发出苍白色火焰，瓶口有大量白雾生成。
5.新制氯水呈黄绿色，光照有气泡生成，久置氯水呈无色。
6.新制氯水中加石蕊溶液：先变红色后褪色。
7.湿润的淀粉ki试纸遇氯气：试纸变蓝。
8.氯气遇到湿润的有色布条：有色布条的颜色褪去。
9.溴(碘)水中加入四氯化碳：溶液分层，上层接近无色，下层接近橙(紫)色。
10.二氧化硫气体通入品红溶液：红色褪去，加热后又恢复原来的颜色。
11.钠在空气中燃烧：火焰呈黄色，生成淡黄色物质。
12.加热碳酸氢钠固体，并将产生的气体通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊。
13.氨气与氯化氢相遇：有大量白烟产生。
14.加热(研磨)氯化铵与氢氧化钙的混合物：有刺激性气味的气体产生。
15.加热氯化铵：在试管口附近有白色晶体产生。
16.无色试剂瓶中长期放置浓硝酸：瓶中液面上部显红棕色，浓硝酸呈黄色。
17.铜片与浓硝酸反应：反应剧烈，有红棕色气体产生。
18.铜片与稀硝酸反应：试管下端产生无色气泡，气体上升逐渐变成红棕色。
19.向含fe2+的溶液中加入氢氧化钠：有白色沉淀出现，立即转变为灰绿色，最后转变成红褐色沉淀。
20.向含fe3+的溶液中加入kscn溶液：溶液变红色。
高考化学知识点归纳篇五
找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数，这种先定关键化学式计量数为1的配平方法，称为归一法。
2、最小公倍数法。
3、奇数变偶数法。
选择反应前后化学式中原子个数为一奇一偶的元素作配平起点，将奇数变成偶数，然后再配平其他元素原子的方法称为奇数变偶数法。
4、零价法配平。
对于fe3c，fe3p等化合物来说，某些元素化合价难以确定，此时可将fe3c，fe3p中各元素视为零价。零价法思想还是把fe3c，fe3p等物质视为一整价。
5、电子得失总数守恒法。
这种方法是最普通的一方法，其基本配平步骤课本上已有介绍。这里介绍该配平时的一些技巧。对某些较复杂的氧化还原反应，如一种物质中有多个元素的化合价发生变化，可以把这种物质当作一个整体来考虑。
高考化学知识点归纳篇六
2、na与h2o(放有酚酞)反应，熔化、浮于水面、转动、有气体放出;(熔、浮、游、嘶、红)。
3、焰色反应：na黄色、k紫色(透过蓝色的钴玻璃)、cu绿色、ca砖红、na+(黄色)、k+(紫色)。
4、cu丝在cl2中燃烧产生棕色的烟;。
5、h2在cl2中燃烧是苍白色的火焰;。
6、na在cl2中燃烧产生大量的白烟;。
7、p在cl2中燃烧产生大量的白色烟雾;。
8、so2通入品红溶液先褪色，加热后恢复原色;。
9、nh3与hcl相遇产生大量的白烟;。
10、铝箔在氧气中激烈燃烧产生刺眼的白光;。
12、铁丝在cl2中燃烧，产生棕色的烟;。
13、hf腐蚀玻璃4hf+sio2=sif4+2h2o。
14、fe(oh)2在空气中被氧化：由白色变为灰绿最后变为红褐色;。
15、在常温下：fe、al在浓h2so4和浓hno3中钝化;。
16、向盛有苯酚溶液的试管中滴入fecl3溶液，溶液呈紫色;苯酚遇空气呈粉红色。
17、蛋白质遇浓hno3变黄，被灼烧时有烧焦羽毛气味;。
18、在空气中燃烧：s——微弱的淡蓝色火焰h2——淡蓝色火焰h2s——淡蓝色火焰co——蓝色火焰ch4——明亮并呈蓝色的火焰s在o2中燃——明亮的蓝紫色火焰。
19、特征反应现象：
20、浅黄色固体：s或na2o2或agbr。
21、使品红溶液褪色的气体：so2(加热后又恢复红色)、cl2(加热后不恢复红色)。
22.有色溶液：fe2+(浅绿色)、fe3+(黄色)、cu2+(蓝色)、mno4-(紫色)。
有色固体：红色(cu、cu2o、fe2o3)、红褐色[fe(oh)3]黑色(cuo、feo、fes、cus、ag2s、pbs)。
有色气体：cl2(黄绿色)、no2(红棕色)。
1.药品的取用和保存。
取用药品。如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体1～2ml，固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内或交由老师处理。
(2)固体药品的取用。
取用固体药品一般用药匙。往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，用盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。有些块状的药品可用镊子夹取。
(3)液体药品的取用。
大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流。
(4)几种特殊试剂的存放。
(a)钾、钙、钠在空气中极易氧化，遇水发生剧烈反应，应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。
(b)白磷着火点低(40℃)，在空气中能缓慢氧化而自燃，通常保存在冷水中。
(c)液溴有毒且易挥发，需盛放在磨口的细口瓶里，并加些水(水覆盖在液溴上面)，起水封作用。
(d)碘易升华且具有强烈刺激性气味，盛放在磨口的广口瓶里。
(e)浓硝酸、硝酸银见光易分解，应保存在棕色瓶中，贮放在阴凉处。
(p)氢氧化钠固体易潮解且易在空气中变质，应密封保存;其溶液盛放在无色细口瓶里，瓶口用橡皮塞塞紧，不能用玻璃塞。
2.过滤。
过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的.杂质的方法。
过滤时应注意：
(1)一贴：将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁。
(2)二低：滤纸边缘应略低于漏斗边缘，加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘。
(3)三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应与玻璃棒紧靠;玻璃棒的底端应和过滤器有三层滤纸处轻靠;漏斗颈的下端出口应与接受器的内壁紧靠。
3.蒸发和结晶。
体。加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液，防止由于局部温度过高，造成液滴外溅。当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热，例如用结晶的方法分离nacl和kno3混合物。
4.蒸馏。
蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离，叫分馏。如用分馏的方法进行石油的分馏。
操作时要注意：
(1)液体混合物蒸馏时，应在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。
(2)温度计水银球的位置应与支管口下缘位于同一水平线上。
(3)蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于1/3.
(4)冷凝管中冷却水从下口进，从上口出，使之与被冷却物质形成逆流冷却效果才好。
(5)加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。
高考化学知识点归纳篇七
(1)、阅读新课：了解教材的基本内容。
(2)、找出难点：对不理解的地方做上标记。
(3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习提高课堂效率。
课内学习的方法：认真听课;记好笔记。
(2)、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
高考化学知识点归纳篇八
1、化合价口诀：
（1）常见元素的主要化合价：
氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅；下面再把变价归。
全部金属是正价；一二铜来二三铁。
锰正二四与六七；碳的二四要牢记。
非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。
氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。
有负二正四六；边记边用就会熟。
一价氢氯钾钠银；
二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷；
二三铁二四碳，二四六硫都齐；
全铜以二价最常见。
（2）常见根价的化合价。
一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。
高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。
二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。
暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。
2、燃烧实验现象口诀。
氧气中燃烧的特点：
氧中余烬能复烯，磷燃白色烟子漫，铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。
氯气中燃烧的特点：
磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄，氢燃火焰苍白色，钠燃剧烈产白霜。
3、氢气还原氧化铜实验口诀。
口诀1：
氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。
口诀2：
氢气检纯试管倾，先通氢气后点灯。
黑色变红水珠出，熄灭灯后再停氢。
4、过滤操作实验口诀。
斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置，三靠两低不要忘。
5、托盘天平的使用操作顺序口诀。
口诀1。
先将游码拨到零，再调螺旋找平衡；
左盘物，右盘码，取用砝码用镊夹；
先放大，后放小，最后平衡游码找。
口诀2。
螺丝游码刻度尺，指针标尺有托盘。
调节螺丝达平衡，物码分居左右边。
取码需用镊子夹，先大后小记心间。
药品不能直接放，称量完毕要复原。
6、酸碱中和滴定的操作步骤和注意事项口诀。
酸管碱管莫混用，视线刻度要齐平。
尖嘴充液无气泡，液面不要高于零。
莫忘添加指示剂，开始读数要记清。
左手轻轻旋开关，右手摇动锥形瓶。
眼睛紧盯待测液，颜色一变立即停。
数据记录要及时，重复滴定求平均。
误差判断看v(标)，规范操作靠多练。
7、气体制备。
气体制备首至尾，操作步骤各有位，发生装置位于头，洗涤装置紧随后，
除杂装置分干湿，干燥装置把水留；集气要分气和水，性质实验分先后，
有毒气体必除尽，吸气试剂选对头。
有时装置少几个，基本顺序不可丢，偶尔出现小变化，相对位置仔细求。
高考化学知识点归纳篇九
(2)近代原子学说的创立者——道尔顿(英国);。
(3)提出分子概念——何伏加德罗(意大利);。
(5)金属钾的发现者——戴维(英国);。
(6)cl2的发现者——舍勒(瑞典);。
(7)在元素相对原子量的测定上作出了卓越贡献的我国化学家——张青莲;。
(8)元素周期律的发现，
(9)元素周期表的创立者——门捷列夫(俄国);。
(10)1828年首次用无机物氰酸铵合成了有机物尿素的化学家——维勒(德国);。
(11)苯是在1825年由英国科学家——法拉第首先发现;。
(12)德国化学家——凯库勒定为单双健相间的六边形结构;。
(13)镭的发现人——居里夫人。
(14)人类使用和制造第一种材料是——陶。
高考化学知识点归纳篇十
(1)应用要点：熟悉常用仪器结构特点、用途和应用注意事项，主要有加热容器、分离仪器、计量仪器等。
(2)注意事项：加热容器要区分是直接加热还是隔石棉网加热;分离仪器要区分是用于分液、过滤还是蒸馏;计量仪器要特别注意零刻度的位置及读数的精度要求。
(1)应用要点：着重了解露置在空气中易变质的试剂、见光或受热易分解的试剂、易挥发的试剂、易燃试剂、不宜用玻璃试剂瓶盛放的试剂等。
(2)注意事项：试剂的使用和贮存方法是由试剂的物理性质和化学性质所决定的。易与空气中氧气、水蒸气和二氧化碳反应的试剂不能长时露置在空气中;见光易分解的试剂应存放在棕色瓶中，置于冷暗处;受热易分解的试剂和易挥发的试剂应存放在冷暗处;能与玻璃中的二氧化硅反应生成硅酸钠的试剂，如naoh、na2co3等不宜放在磨口玻璃试剂瓶中。
(1)应用要点：掌握常见气体的制备反应、制备装置、收集方法、尾气吸收等。
(2)注意事项：气体的制备装置的选择主要根据反应物的状态和是否需要加热;收集方法的选择主要看气体的水溶性和密度，以及是否与空气中的氧气反应;尾气吸收时要注意防止倒吸。
高考化学知识点归纳篇十一
原电池反应属于放热的反应，一般是氧化还原反应，但区别于一般的氧化还原反应的是，电子转移不是通过氧化剂和还原剂之间的有效碰撞完成的，而是还原剂在负极上失电子发生氧化反应，电子通过外电路输送到正极上，氧化剂在正极上得电子发生还原反应，从而完成还原剂和氧化剂之间电子的转移。两极之间溶液中离子的定向移动和外部导线中电子的定向移动构成了闭合回路，使两个电极反应不断进行，发生有序的电子转移过程，产生电流，实现化学能向电能的转化。
但是，需要注意，非氧化还原反应一样可以设计成原电池。从能量转化角度看，原电池是将化学能转化为电能的装置；从化学反应角度看，原电池的原理是氧化还原反应中的还原剂失去的电子经外接导线传递给氧化剂，使氧化还原反应分别在两个电极上进行。
高考化学知识点归纳篇十二
分解反应：一变多。
置换反应：一单换一单。
复分解反应：互换离子。
2、常见元素的化合价(正价)。
一价钾钠氢与银，二价钙镁钡与锌，
三价金属元素铝;一五七变价氯，
二四五氮，硫四六，三五有磷，
二四碳;一二铜，二三铁，
二四六七锰特别。
3、实验室制取氧气的步骤。
茶(查)庄(装)定点收利(离)息(熄)。
“查”：检查装置的气密性。
“装”：盛装药品，连好装置。
“定”：试管固定在铁架台。
“点”：点燃酒精灯进行加热。
“收”：收集气体。
“离”：导管移离水面。
“熄”：熄灭酒精灯，停止加热。
4、用co还原氧化铜的实验步骤。
一通、二点、三灭、四停、五处理。
“一通”先通氢气，
“二点”后点燃酒精灯进行加热;。
“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯，
“四停”等到室温时再停止通氢气;。
“五处理”处理尾气，防止co污染环境。
5、电解水的实验现象：
氧正氢负，氧一氢二。
正极放出氧气，负极放出氢气;。
氧气与氢气的体积比为1：2。
高考化学知识点归纳篇十三
(4）同种元素变价的氧化还原反应(歧化、归中反应)
(5）一些特殊价态的微粒如h、cu、cl、fe、s2o32-的氧化还原反应
(6）电化学中的氧化还原反应
2、物质结构、元素周期表的认识
(1）主族元素的阴离子、阳离子、核外电子排布
(2）同周期、同主族原子的半径大小比较
(3）电子式的正确书写、化学键的形成过程、化学键、分子结构和晶体结构
(4)能画出短周期元素周期表的草表，理解“位—构—性”
3、熟悉阿伏加德罗常数na常考查的微粒数目中固体、得失电子、中子数等内容。
4、热化学方程式的正确表达(状态、计量数、能量关系)
5、离子的鉴别、离子共存
(1）离子因结合生成沉淀、气体、难电离的弱电解质而不能大量共存
(2）因相互发生氧化还原而不能大量共存
(3）因双水解、生成络合物而不能大量共存
(4）弱酸的酸式酸根离子不能与强酸、强碱大量共存
(5）题设中的其他条件“酸碱性、颜色”等
6、溶液浓度、离子浓度的比较及计算
(1）善用微粒的守恒判断(电荷守衡、物料守衡、质子守衡)
(2）电荷守恒中的多价态离子处理
7、ph值的计算
(1）遵循定义(公式)规范自己的计算过程
(2）理清题设所问的是“离子”还是“溶液”的浓度
(3）酸过量或碱过量时ph的计算(酸时以h浓度计算，碱时以oh计算再换算)。
8、化学反应速度、化学平衡
(1）能计算反应速率、理解各物质计量数与反应速率的关系
(2）理顺“反应速率”的“改变”与“平衡移动”的“辩证关系”
(3）遵循反应方程式规范自己的“化学平衡”相关计算过程
(4）利用“等效平衡”观点来解题
9、电化学
(1）能正确表明“原电池、电解池、电镀池”及变形装置的电极位置
(2）能写出各电极的电极反应方程式
(3）了解常见离子的电化学放电顺序
(4）能准确利用“得失电子守恒”原则计算电化学中的定量关系
10、盐类的水解
(1）盐类能发生水解的原因
(2）不同类型之盐类发生水解的后果(酸碱性、浓度大小等)
(3）盐类水解的应用或防止(胶体、水净化、溶液制备)
(4）对能发生水解的盐类溶液加热蒸干、灼烧的后果
(5）能发生完全双水解的离子反应方程式
11、c、n、o、s、cl、p、na、mg、al、fe等元素的单质及化合物
(1）容易在无机推断题中出现，注意上述元素的特征反应
(2）注意n中的硝酸与物质的反应，其体现的酸性、氧化性“两作为”是考查的的重点
(3）有关al的化合物中则熟悉其两性反应(定性、定量关系)
(4）有关fe的化合物则理解fe2+和fe3+之间的转化、fe3+的强氧化性
(5）物质间三角转化关系
12、有机物的聚合及单体的推断
(1)根据高分子的链节特点准确判断加聚反应或缩聚反应归属
(2)熟悉含c=c双键物质的加聚反应或缩聚反应归属
(3)熟悉含(-cooh、-oh)、(-cooh、-nh2)之间的缩聚反应
13、同分异构体的书写
(1)请按官能团的位置异构、类别异构和条件限制异构顺序一个不漏的找齐
(2)本内容最应该做的是作答后，能主动进行一定的检验
14、有机物的燃烧
(1)能写出有机物燃烧的通式
(2)燃烧最可能获得的是c和h关系
15、完成有机反应的化学方程式
(1)有机代表物的相互衍变，往往要求完成相互转化的方程式
(2)注意方程式中要求表示物质的结构简式、表明反应条件、配平方程式
16、有机物化学推断的解答(“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”)
(1)一般出现以醇为中心，酯为结尾的推断关系，所以复习时就熟悉有关“醇”和“酯”的性质反应(包括一些含其他官能团的醇类和酯)
(3)从物质发生反应前后的官能团差别，推导相关物质的结构
17.化学实验装置与基本操作
(1)常见物质的分离、提纯和鉴别
(2)常见气体的制备方法
(3)实验设计和实验评价
18、化学计算
(2)回顾近几次的综合考试，感受“守恒法“在计算题中的暗示和具体计算时的优势
化学计算中的巧妙方法小结：
得失电子守恒法、元素守恒法、电荷守恒法、最终溶质法、极值法、假设验证法等
高考化学知识点归纳篇十四
1、想要把化学学透，那么就一定要把课本上的基础知识弄清楚。所以小编推荐各位先看书，从第一章看到最后一张，保证自己能把上面的知识都读懂，然后把教科书上的习题都做一遍，遇到不会的问题就整理出来问老师，一定不能拖着。
2、想要学好高考化学，一定要把老师布置的内容都学懂。起码要把老师布置的作业都做完，如果还有什么剩余的时间，最好做一些练习题，可以是自己买的题也可以在网上找一些习题做，尽量找适合自己学习层次的卷子来做。
1、学生们可以选一本关于化学的习题来做，最好是那种答案上带有解析的，从头到尾做一遍，要保证上面的所有习题都是自己独立完成的，在答完之后再核对答案，一定要多看解析，因为上面通常都会介绍某道题的得分点在哪。
2、对于理科的学生来说，学习高考化学最好的方法就是刷题，尤其是近几年的高考真题，可以买那种高考真题练习去做，把近三年的题都刷一遍，基本上就能囊括大多数高考的题型了，同时也能使自己拓宽视野，看到自己的短处。
1、选择题慢慢做，对的选项要明确为什么对，错的选项要明确为什么错。千万千万要读完所有选项。
2、高考化学所有的题干都要慢慢读。特别留神各种代词、副词。再说一遍：慢，慢，读。
3、草稿纸，一定要写得干干净净清清楚楚，每道题都要有自己的空间，不要叠在一起。脑海中一瞬间可以跳过n多步骤，全都写下来并不会浪费你很多时间，反而有助于帮助你梳理思路。
4、所有两位数及更复杂的计算全都列竖式算两遍以上，直到算出同样的答案为止。
高考化学知识点归纳篇十五
（1）应用要点：熟悉常用仪器结构特点、用途和应用注意事项，主要有加热容器、分离仪器、计量仪器等。
（2）注意事项：加热容器要区分是直接加热还是隔石棉网加热；分离仪器要区分是用于分液、过滤还是蒸馏；计量仪器要特别注意零刻度的位置及读数的精度要求。
（1）应用要点：着重了解露置在空气中易变质的试剂、见光或受热易分解的试剂、易挥发的试剂、易燃试剂、不宜用玻璃试剂瓶盛放的试剂等。
（2）注意事项：试剂的使用和贮存方法是由试剂的物理性质和化学性质所决定的。易与空气中氧气、水蒸气和二氧化碳反应的试剂不能长时露置在空气中；见光易分解的试剂应存放在棕色瓶中，置于冷暗处；受热易分解的试剂和易挥发的试剂应存放在冷暗处；能与玻璃中的二氧化硅反应生成硅酸钠的试剂，如naoh、na2co3等不宜放在磨口玻璃试剂瓶中。
（1）应用要点：掌握常见气体的制备反应、制备装置、收集方法、尾气吸收等。
（2）注意事项：气体的制备装置的选择主要根据反应物的状态和是否需要加热；收集方法的选择主要看气体的水溶性和密度，以及是否与空气中的氧气反应；尾气吸收时要注意防止倒吸。
高考化学知识点归纳篇十六
——照相感光剂。
3.k、na合金(l)——原子反应堆导热剂。
4、铷、铯——光电效应。
5、钠——很强的还原剂，制高压钠灯。
3、al(oh)3——治疗胃酸过多，nahco3还是发酵粉的主要成分之一。
2co3——广泛用于玻璃、制皂、造纸、纺织等工业，也可以用来制造其他钠的化合物。
8、皓矾——防腐剂、收敛剂、媒染剂。
9、明矾——净水剂。
10、重晶石——“钡餐”
11、波尔多液——农药、消毒杀菌剂。
2——漂白剂、防腐剂、制h2so4。
13、白磷——制高纯度磷酸、燃烧弹。
14、红磷——制安全火柴、农药等。
15、氯气——漂白(hclo)、消毒杀菌等。
2o2——漂白剂、供氧剂、氧化剂等。
17.h2o2——氧化剂、漂白剂、消毒剂、脱氯剂、火箭燃料等。
18.o3——漂白剂（脱色剂）、消毒杀菌剂、吸收紫外线（地球保护伞）。
19、石膏——制模型、水泥硬化调节剂、做豆腐中用它使蛋白质凝聚（盐析）；
20、苯酚——环境、医疗器械的消毒剂、重要化工原料。
21、乙烯——果实催熟剂、有机合成基础原料。
23、苯甲酸及其钠盐、丙酸钙等——防腐剂24.维生素c、e等——抗氧化剂。
25、葡萄糖——用于制镜业、糖果业、医药工业等。
2纤维——光导纤维（光纤），广泛用于通讯、医疗、信息处理、传能传像、遥测遥控、照明等方面。
27、高分子分离膜——有选择性地让某些物质通过，而把另外一些物质分离掉。广泛应用于废液的处理及废液中用成分的回收、海水和苦咸水的淡化、食品工业、氯碱工业等物质的分离上，而且还能用在各种能量的转换上等等。
28、硅聚合物、聚氨酯等高分子材料——用于制各种人造器官。
29、氧化铝陶瓷（人造刚玉）——高级耐火材料，如制坩埚、高温炉管等；制刚玉球磨机、高压钠灯的灯管等。
30、氮化硅陶瓷——超硬物质，本身具有润滑性，并且耐磨损；除氢氟酸外，它不与其他无机酸反应，抗腐蚀能力强，高温时也能抗氧化，而且也能抗冷热冲击。常用来制造轴承、汽轮机叶片、机械密封环、永久性模具等机械构件；也可以用来制造柴油机。
31、碳化硼陶瓷——广泛应用在工农业生产、原子能工业、宇航事业等方面。
高考化学知识点归纳篇十七
1、误认为有机物均易燃烧。如四氯化碳不易燃烧，而且是高效灭火剂。
2、误认为二氯甲烷有两种结构。因为甲烷不是平面结构而是正四面体结构，故二氯甲烷只有一种结构。
3、误认为碳原子数超过4的烃在常温常压下都是液体或固体。新戊烷是例外，沸点9.5℃，气体。
4、误认为可用酸性高锰酸钾溶液去除甲烷中的乙烯。乙烯被酸性高锰酸钾氧化后产生二氧化碳，故不能达到除杂目的，必须再用碱石灰处理。
5、误认为双键键能小，不稳定，易断裂。其实是双键中只有一个键符合上述条件。
6、误认为聚乙烯是纯净物。聚乙烯是混合物，因为它们的相对分子质量不定。
7、误认为乙炔与溴水或酸性高锰酸钾溶液反应的速率比乙烯快。大量事实说明乙炔使它们褪色的速度比乙烯慢得多。
8、误认为甲烷和氯气在光照下能发生取代反应，故苯与氯气在光照(紫外线)条件下也能发生取代。苯与氯气在紫外线照射下发生的是加成反应，生成六氯环己烷。
9、误认为苯和溴水不反应，故两者混合后无明显现象。虽然二者不反应，但苯能萃取水中的溴，故看到水层颜色变浅或褪去，而苯层变为橙红色。
10、误认为用酸性高锰酸钾溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍难分离。应再用氢氧化钠溶液使苯甲酸转化为易溶于水的苯甲酸钠，然后分液。
11、误认为石油分馏后得到的馏分为纯净物。分馏产物是一定沸点范围内的馏分，因为混合物。
12、误认为用酸性高锰酸钾溶液能区分直馏汽油和裂化汽油。直馏汽油中含有较多的苯的同系物;两者不能用酸性高锰酸钾鉴别。
13、误认为卤代烃一定能发生消去反应。
14、误认为烃基和羟基相连的有机物一定是醇类。苯酚是酚类。
15、误认为乙醇是液体，而苯酚是固体，苯酚不与金属钠反应。固体苯酚虽不与钠反应，但将苯酚熔化，即可与钠反应，且比乙醇和钠反应更剧烈。
16、误认为苯酚酸性比碳酸弱，故苯酚不能与碳酸钠溶液反应。苯酚的电离程度虽比碳酸小，但却比碳酸氢根离子大，所以由复分解规律可知：苯酚和碳酸钠溶液能反应生成苯酚钠和碳酸氢钠。
17、误认为欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量浓溴水，再把生成的沉淀过滤除去。苯酚与溴水反应后，多余的溴易被萃取到苯中，而且生成的三溴苯酚虽不溶于水，却易溶于苯，所以不能达到目的。
18、误认为只有醇能形成酯，而酚不能形成酯。酚类也能形成对应的酯，如阿司匹林就是酚酯。但相对于醇而言，酚成酯较困难，通常是与羧酸酐或酰氯反应生成酯。
19、误认为醇一定可发生去氢氧化。本碳为季的醇不能发生去氢氧化，如新戊醇。
20、误认为饱和一元醇被氧化一定生成醛。当羟基与叔碳连接时被氧化成酮，如2-丙醇。
21、误认为醇一定能发生消去反应。甲醇和邻碳无氢的醇不能发生消去反应。
22、误认为酸与醇反应生成的有机物一定是酯。乙醇与氢溴酸反应生成的溴乙烷属于卤代烃，不是酯。
23、误认为酯化反应一定都是“酸去羟基醇去氢”。乙醇与硝酸等无机酸反应，一般是醇去羟基酸去氢。
24、误认为凡是分子中含有羧基的有机物一定是羧酸，都能使石蕊变红。硬脂酸不能使石蕊变红。25、误认为能使有机物分子中引进硝基的反应一定是硝化反应。乙醇和浓硝酸发生酯化反应，生成硝酸乙酯。
26、误认为最简式相同但分子结构不同的有机物是同分异构体。例：甲醛、乙酸、葡萄糖、甲酸甲酯(ch2o);乙烯、苯(ch)。
27、误认为相对分子质量相同但分子结构不同的有机物一定是同分异构体。
例：乙烷与甲醛、丙醇与乙酸相对分子质量相同且结构不同，却不是同分异构体。
28、误认为相对分子质量相同，组成元素也相同，分子结构不同，这样的有机物一定是同分异构体。例：乙醇和甲酸。
29、误认为分子组成相差一个或几个ch2原子团的物质一定是同系物。例：乙烯与环丙烷。
30、误认为能发生银镜反应的有机物一定是醛或一定含有醛基。葡萄糖、甲酸、甲酸某酯可发生银镜反应，但它们不是醛;果糖能发生银镜反应，但它是多羟基酮，不含醛基。
1.羟基官能团可能发生反应类型：取代、消去、酯化、氧化、缩聚、中和反应。
正确,取代(醇、酚、羧酸);消去(醇);酯化(醇、羧酸);氧化(醇、酚);缩聚(醇、酚、羧酸);中和反应(羧酸、酚)。
2.最简式为ch2o的有机物：甲酸甲酯、麦芽糖、纤维素错误,麦芽糖和纤维素都不符合。
3.分子式为c5h12o2的二元醇，主链碳原子有3个的结构有2种正确。
4.常温下，ph=11的溶液中水电离产生的c(h+)是纯水电离产生的c(h+)的104倍错误,应该是10-4。
5.甲烷与氯气在紫外线照射下的反应产物有4种错误,加上hcl一共5种。
6.醇类在一定条件下均能氧化生成醛，醛类在一定条件下均能氧化生成羧酸错误,醇类在一定条件下不一定能氧化生成醛，但醛类在一定条件下均能氧化生成羧酸。
4o与c3h8o在浓硫酸作用下脱水，最多可得到7种有机产物正确,6种醚一种烯。
8.分子组成为c5h10的烯烃，其可能结构有5种正确。
9.分子式为c8h14o2，且结构中含有六元碳环的酯类物质共有7种正确。
10.等质量甲烷、乙烯、乙炔充分燃烧时，所耗用的氧气的量由多到少正确,同质量的烃类,h的比例越大燃烧耗氧越多。
11.棉花和人造丝的主要成分都是纤维素正确,棉花、人造丝、人造棉、玻璃纸都是纤维素。
12.聚四氟乙烯的化学稳定性较好，其单体是不饱和烃，性质比较活泼错误,单体是四氟乙烯,不饱和。
13.酯的水解产物只可能是酸和醇;四苯甲烷的一硝基取代物有3种错误,酯的水解产物也可能是酸和酚。
14.甲酸脱水可得co，co在一定条件下与naoh反应得hcoona，故co是甲酸的酸酐错误,甲酸的酸酐为:(hco)2o。
15.应用取代、加成、还原、氧化等反应类型均可能在有机物分子中引入羟基正确,取代(卤代烃),加成(烯烃),还原(醛基),氧化(醛基到酸也是引入-oh)。
16.由天然橡胶单体(2-甲基-1,3-丁二烯)与等物质的量溴单质加成反应，有三种可能生成物正确,1,21,43,4三种加成方法。
17.苯中混有己烯，可在加入适量溴水后分液除去错误,苯和1,2-二溴乙烷可以互溶。
18.由2-丙醇与溴化钠、硫酸混合加热，可制得丙烯错误,会得到2-溴丙烷。
19.混在溴乙烷中的乙醇可加入适量氢溴酸除去正确,取代后分液。
20.应用干馏方法可将煤焦油中的苯等芳香族化合物分离出来错误,应当是分馏。
21.甘氨酸与谷氨酸、苯与萘、丙烯酸与油酸、葡萄糖与麦芽糖皆不互为同系物错误,丙烯酸与油酸为同系物。
22.裂化汽油、裂解气、活性炭、粗氨水、石炭酸、ccl4、焦炉气等都能使溴水褪色正确,裂化汽油、裂解气、焦炉气(加成)活性炭(吸附)、粗氨水(碱反应)、石炭酸(取代)、ccl4(萃取)。
23.苯酚既能与烧碱反应，也能与硝酸反应正确。
24.常温下，乙醇、乙二醇、丙三醇、苯酚都能以任意比例与水互溶错误,苯酚常温难溶于水。
25.利用硝酸发生硝化反应的性质，可制得硝基苯、硝化甘油、硝酸纤维错误,硝化甘油和硝酸纤维是用酯化反应制得的。
26.分子式c8h16o2的有机物x，水解生成两种不含支链的直链产物，则符合题意的x有7种正确,酸+醇的碳数等于酯的碳数。
27.1,2-二氯乙烷、1,1-二氯丙烷、一氯苯在naoh醇溶液中加热分别生成乙炔、丙炔、苯炔错误,没有苯炔这种东西。
28.甲醛加聚生成聚甲醛，乙二醇消去生成环氧乙醚，甲基丙烯酸甲酯缩聚生成有机玻璃错误,乙二醇取代生成环氧乙醚，甲基丙烯酸甲酯加聚生成有机玻璃。
29.甲醛、乙醛、甲酸、甲酸酯、甲酸盐、葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖都能发生银镜反应错误,蔗糖不是还原性糖,不发生银镜反应。
30.乙炔、聚乙炔、乙烯、聚乙烯、甲苯、乙醛、甲酸、乙酸都能使kmno4(h+)(aq)褪色错误,聚乙烯、乙酸不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。错误,眼睛注视锥形瓶中指示剂颜色变化。
高考化学知识点归纳篇十八
(3)牙膏中添加naf和srf2等可以预8防龋齿。
(4)《茶疏》中对泡茶过程有如下记载:“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶……”。文中未涉及的操作方法是蒸馏(涉及了溶解、萃取、过滤)。
(5)餐饮业厨房含油污水可加工为生物柴油进行利用。
(6)绿色化学要求从源头上消除或减少工业生产对环境的污染。
(7)高纯硅广泛应用于太阳能电池、计算机芯片和半导体材料的制造。
(8)夏天雷雨过后感觉到空气清新是因为空气中产生了少量臭氧。
(9)洧水是石油。
(10)天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料。
(11)因为甘油有吸水性，所以用于护肤保湿。
(12)铝锂合金密度小、强度高。
(13)用浸泡过高锰酸钾的硅藻土保鲜水果(原理:水果中产生乙烯，高锰酸钾将其氧化，使乙烯含量减少，然后参见生物必修三植物激素)。
(14)用na2sio3溶液制备防火材料。
(15)气象报告中的“pm2.5”是指直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
(16)石英玻璃主要成分是二氧化硅。
(17)碳纤维是新型无机非金属材料。
(18)海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等。
(22)纯银放置过久会变暗是因为发生了化学腐蚀。
(23)硅胶可以用作食品干燥剂。
(24)甲醛是室内空气污染的主要污染物之一。
(25)小苏打(碳酸氢钠)是制作馒头和面包等糕点的蓬松剂，也是治疗胃酸过多的药剂(氢氧化铝也可)，但胃溃疡患者不宜使用。(ps:1苏打、纯碱:碳酸钠2大苏打、海波:硫代硫酸钠)。
(26)补铁剂和维生素c共同服用可提高补铁效果。
(27)碳粉和铁粉的混合物可作食品抗氧化剂。
(28)酒精纯度过高时渗入细菌的能力会降低，起不到杀菌作用。
(29)酸雨是由于大气中氮、硫的氧化物溶于水(ph小于5.6)。
(30)切开的苹果久置在空气中变黄是发生了氧化反应。
(31)纸张久置在空气中变黄是因为经二氧化硫漂白后生成的无色物质分解。
(32)合金的硬度比其各成分金属的硬度大。
(33)利用纯碱溶液水解可以除去餐具上的油污。
(34)硅酸盐水泥加入石膏主要是为了加快水泥的凝固速率。
(35)《书经·说命篇》中“若作酒醴，尔惟曲蘖”的“曲蘖”起催化作用。
(36)氢氧化铝作阻燃剂是由于其在达到热分解温度前吸收了很多热量。
(37)铁、铝、铬遇冷的浓硝酸、浓硫酸发生钝化。
(39)“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”指的是硫酸铜和铁发生了置换反应。
(40)“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承滴露”涉及的操作是蒸馏。
(41)油脂发生皂化反应，能生成高级脂肪酸钠、甘油和水的混合物;加入食盐后可发生分层，此过程叫盐析，此时高级脂肪酸钠浮在水面。
(42)氨气可用作工业制冷剂。
(43)用灼烧的方法可以区分人造纤维和蚕丝。
(44)食用油反复加热会产生稠环芳烃等有害物质。
(45)加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性。
(46)“雾霾天气”“酸雨”“光化学烟雾”的形成都与氮氧化物有关。
(47)向烟花中添加钙、钠、钾、铜等金属元素的化合物可在燃烧时产生绚丽缤纷的效果。
(48)红酒密封时间越长质量越好的原因之一是储存过程中生成了有香味的酯。
(49)可用钢瓶储存液氯或浓硫酸。
(50)对矿物燃料脱硫脱硝可有效防治酸雨。
(52)“静电除尘”“燃煤固硫”“汽车尾气催化净化”都能提高空气质量。
(53)可燃冰开采不恰当会加重温室效应(注:甲烷是温室气体)。
(54)现代工业生产中芳香烃主要来源于石油在一定条件下结构的重新调整和煤的干馏。
(55)“卤水点豆腐”是胶体的聚沉过程。
(56)变色眼镜“光致变色”，是因为掺进了微量光敏感物质(如溴化银)。
(57)不能用氯化钙干燥氨气，因为会生成八氨合氯化钙。
(58)“日照香炉生紫烟”中的“烟”实际上是水产生的雾气(详细请自行百度)。
(59)干冰和碘化银均可用于人工降雨，但二者原理不同(注:干冰人工降雨的原理是升华吸热，碘化银人工降雨的原理是发生分解形成人工冰核)。
(60)臭氧能使蛋白质变性，可用于杀菌消毒。
(61)胶体能通过滤纸，但不能通过半透膜。
(62)“地沟油”可以用来制造肥皂和生物柴油。
(64)酸雨样品露天放置一段时间后ph减小，是由于酸雨所含成分被氧化。
(65)食盐既可以作调味品，又可以作防腐剂。
(66)天然纤维是指自然界存在和生长的、具有纺织价值的纤维。天然纤维的种类很多，长期大量用于纺织的有棉、麻、毛、丝四种。蚕丝是天然纤维中的珍贵品种，素称纤维皇后，而天然彩色茧丝更为珍贵。(还有一个东西叫光导纤维。关于这方面的具体详情，请自行百度)。
(67)研制高性能的耐磨轮胎，可以减少pm2.5等细颗粒物的产生。
(68)铝箔具有还原性，可以作为脱氧剂用于药品包装材料。
(70)煤的气化和液化、干馏是复杂的物理化学变化(此处留有疑问，建议以教材和老师讲的为主)。
(71)生活中钢铁制品生锈主要是吸氧腐蚀所致，属于电化学腐蚀。
(72)铁在潮湿的空气中放置，易发生电化学腐蚀而生锈。
(73)胶体与溶液的本质区别不是胶体具有丁达尔现象，而是分散质粒子的直径大小。
(73)三聚氰胺是工业合成树脂的原料，是一种有机物。
(74)黄河入海口沙洲的形成与用卤水点豆腐，都体现了胶体聚沉的性质。
(75)可用hf刻蚀石英制艺术品(ps:虽然石英可以与hf和碱反应，但不是两性氧化物，而是酸性氧化物)。
(77)高铁酸钾既能杀菌消毒又能净水。
(78)复盐:由两种金属离子(或铵根离子)和一种酸根离子构成的盐。
(79)“光化学烟雾”“臭氧空洞”的形成都与氮氧化物有关(详细请自行百度)。
(80)钠和钾的合金用作中子反应堆热交换剂是利用其导热性。
(81)合金:一种金属与另一种或几种金属或非金属经过混合熔化，冷却凝固后得到的具有金属性质的固体产物。
(82)太阳能电池帆板的材料是硅。
高考化学知识点归纳篇十九
1、so2的性质：强的还原性、漂白性、弱的氧化性、酸性氧化物。
2、so2通入氯化钡、氯化钙溶液都没有沉淀。但是通入__钡溶液有沉淀。因为so2在水溶液中生成亚硫酸，亚硫酸电离出氢离子与__根构成__，可以氧化so2氧化成硫酸根离子，生成硫酸钡沉淀。
3、so42-的检验：先加hcl无现象，后加bacl2溶液有不溶于酸的白色沉淀。
5、除去so2中的so3可用饱和的亚硫酸氢钠或浓h2so4。
6、含有2molh2so4的浓硫酸和1mol铜加热反应，得到的so2不到1mol，原因是随反应的进行浓硫酸变成稀硫酸，稀硫酸和铜不反应。
7、so2使石蕊变色而不褪色，so2不能漂白石蕊。
8、常温下浓硫酸可以使铁铝钝化，钝化不是不反应，很快反应很快停止。钝化浓硫酸表现强氧化性。
9、s常温下是淡黄色固体，不溶于水，微溶于酒精易溶于cs2。s可以和热的氢氧化钠溶液反应。
10、浓硫酸有吸水性，但是不能干燥氨气、硫化氢、碘化氢、溴化氢。
11、向煤中加入适量的石灰石，可以大大减少燃烧产物中so2的含量。
12、酸雨：ph5.6的降雨，酸雨的产生主要是工业上燃烧煤产生大量的so2，我国的酸雨主要是硫酸酸雨,但是也有少量的__酸雨。
13、臭氧层是地球生物的保护伞，但是臭氧不是越多越好，若超过10—5%对人体有害。破坏臭氧层的物质主要是氟利昂、氮氧化物。
高考化学知识点归纳篇二十
玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。
常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、ph试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。
（1）在使用试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，观察试纸颜色的变化，判断溶液的性质。
（2）在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口（注意不要接触），观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。
注意：使用ph试纸不能用蒸馏水润湿。
（1）实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格遵照有关规定，保证安全。不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。注意节约药品，严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体1～2l，固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内或交由老师处理。
（2）固体药品的取用
取用固体药品一般用药匙。往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，用盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。有些块状的药品可用镊子夹取。
（3）液体药品的取用
取用很少量液体时可用胶头滴管吸取；取用较多量液体时可用直接倾注法。取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子（标签对着手心），瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流。
（4）几种特殊试剂的存放
（a）钾、钙、钠在空气中极易氧化，遇水发生剧烈反应，应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。
（b）白磷着火点低（40℃），在空气中能缓慢氧化而自燃，通常保存在冷水中。
（c）液溴有毒且易挥发，需盛放在磨口的细口瓶里，并加些水（水覆盖在液溴上面），起水封作用。
（d）碘易升华且具有强烈刺激性气味，盛放在磨口的广口瓶里。
（e）浓硝酸、硝酸银见光易分解，应保存在棕色瓶中，贮放在阴凉处。
（p）氢氧化钠固体易潮解且易在空气中变质，应密封保存；其溶液盛放在无色细口瓶里，瓶口用橡皮塞塞紧，不能用玻璃塞。
过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质的方法。
过滤时应注意：
（1）一贴：将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁。
（2）二低：滤纸边缘应略低于漏斗边缘，加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘。
（3）三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应与玻璃棒紧靠；玻璃棒的底端应和过滤器有三层滤纸处轻靠；漏斗颈的下端出口应与接受器的内壁紧靠。
蒸发是将溶液浓缩，溶剂气体或使溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程，可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同，通过蒸发溶剂或降低温度使溶解度变小，从而析出晶体。加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液，防止由于局部温度过高，造成液滴外溅。当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热，例如用结晶的方法分离nacl和no3混合物。
蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离，叫分馏。如用分馏的方法进行石油的分馏。
操作时要注意：
（1）液体混合物蒸馏时，应在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。
（2）温度计水银球的位置应与支管口下缘位于同一水平线上。
（3）蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于1/3、
（4）冷凝管中冷却水从下口进，从上口出，使之与被冷却物质形成逆流冷却效果才好。
（5）加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。
升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。利用某些物质具有升华的特性，可以将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来，例如加热使碘升华，来分解i2和sio2的混合物。
分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂，并且溶剂易挥发。
在萃取过程中要注意：
