美术儿童画教学计划(热门18篇)
有一个周密的计划可以让我们更有信心地面对挑战和困难。制定计划需要根据实际情况灵活调整,尽量避免盲目追求完美。计划的制定需要一定的技巧和方法,下面这些范例或许对你有所启发。
美术儿童画教学计划篇一
我班现有幼儿20名,其中女生11名,男生9名。他们年龄较小且都是独身子女,自我保护能力较差,安全意识薄弱。虽经过一个学期的集体生活,但仍有大部分幼儿需要教师的督促,所以教师要加强责任心,时刻把安全工作放在首位,保证每位幼儿的安全。
1、早上来园时,注意孩子的健康状况,稳定孩子情绪,特别是个别喜欢往外跑的孩子,注意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线。
2、来园时要注意孩子是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他孩子。
3、每天都要注意是否有孩子遗留在厕所、教室、寝室。入厕时,一定要有老师跟着,以免孩子在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意提醒孩子不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;开展活动时避免孩子在教室乱跑乱撞;午睡时,老师一定要在场。
4、外出活动时,要稳定孩子情绪,不让孩子太激动,以免乱奔乱跑,发生意外。另外在玩玩具时,教师要在旁边仔细观察,以免发生以外事故。
5、离园时,一定要有老师看住孩子,另外的老师才能与家长进行交流。并且孩子一定要亲手交给家长,如果有陌生人来接,一定要有接送卡才能放人。
6、老师要每天坚持检查教室,杜绝一切安全隐患,比如电源插头、门窗、危险物品及药品的摆放等。
7、在日常生活中给孩子进行安全教育,比如楼梯转弯时教育孩子不要跑,以免撞伤;小手不要去抓自己或者别人的脸,要保证五官的安全;滑滑梯时要从上往下玩;不在教室里跑,小心撞到别人等等。
8、在给孩子进行人身安全教育的同时也给孩子一些心理健康教育,比如不怕打针、和同伴好好相处、摔倒了自己能爬起来;自己的事情自己做等等。
9、我们在把孩子安全放在第一位的前提下,也认真做好班级财产的安全工作,比如认真严格按照电器的说明进行使用,保证电器的安全;班级物品有条理的整理摆放,做到心中有数;孩子的个人物品和班级的集体物品各自整理,不要混淆等等。
10、班级定时召开班级会议,针对问题进行商讨解决,及时遏止问题的产生或者恶化。
总之,我们要把安全问题放在工作的首位,对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”在保证孩子安全的同时也做好班级的安全工作,给孩子营造一个安全的班级环境。我们小小班的老师将尽自己的一切能力护保好孩子的安全。
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美术儿童画教学计划篇二
新的学年已经开始,在本学年度的第一学期内,为了带领全专业全体教师创新性的开展财务管理专业的多项教学管理工作,全面落实院领导提出的多项整改方案,顺利完成12级、13级、14级学生的教学任务,特制定本教研室工作计划如下:
一、坚持改革精神,立足人才培养的实际需要,按照强化培养学生职业技能、提高学生就业创新本事、加强提高学生学历层次的教学目标要求,组织全专业教师、学生讨论修订12级、13级教学计划,做出必要的调整,从而更加结合实际的按2.5+0.5的教学模式.
二、花大气力狠抓教学质量,为此,要采取以下强有力的措施:
(一)认真督导教学,严禁教师无故缺岗、迟到、早退;。
(二)要求教师对学生严格考勤,把考勤作为评定期末成绩的20%;。
(五)鼓励教师采用多种形式、多种方法、多种手段进行教学,摸索出一套让学生在欢乐中学会基本知识的趣味教学法。
三、制定出一套切实可行的监督、激励机制,保证教师的教学质量,调动教师多讲课、讲好课的进取性。加大教学检查力度,做到期初查计划、实验、教学大纲,期中期末查教案、实验、考勤、上课态度(包括缺、调、迟到、早退情景),定期收集同学对任课教师的教学意见和提议,认真准备期中、期末三次教学检查。四、切实组织好听课活动,到达教师间取长补短的目的,做到同头课教师间互相听两节,其他教师至少听四节,教研室组织团体听,系领导根据同学的反映,有针对性的听,听后交流评定,使评教活动落实到实处,使教师之间能够取长补短。
五、各项教学项目加紧实施。在2014年完成省级精品课程1门,没有到达院级的逐步到达院级水平,评为院级精品课程的向省级迈进;建立教学团队,争取实现零的突破;发动教师进取撰写论文论著,本学年每人两篇论文,一本论著;组织学术讲座,争取每个年级举行一次。
六、认真组织专业技能大赛,提高学生的实践技能,在本学期,每个年级至少组织一次;认真组织理论知识竞赛,以促进学生对基本理论的掌握,为财务管理专业的考证打下坚实的基础。
七、认真做好教学档案的收集整理、工作,从计划到总结,从实施项目到各种成果,从试卷课程考试的出题到试卷各个项目的整理分析以及成绩的评定,要按时全面地归档。
八、认真做好毕业生的实习设计工作,从毕业考试的实施到毕业实习的制定,到指导教师的选取,要一一落到实处,真正把毕业设计当成一项重要的工作来抓,把它作为提高教学质量、提高学生工作本事、巩固专业知识的重要途径来实施。
以上各条计划要认真实施,并在实施过程中不断进行修订、和提高,带领全专业教师为创立坚持优秀教研室而奋斗,为全面完成本学期的各项教学工作而拼搏,创造更辉煌的业绩。
附:具体工作安排:。
1、制定教务教研处工作计划。2、落实教材,编排课程表3、检查假期教师备课情景。4、落实教研组长、备课组长,重心在于团体备课。
1、组织备课组内听评课课活动。2、团体备课情景反馈。3、组织教研组长会。4、期中考试工作动员及准备。5、教学常规检查。
1、组织教研组长、备课组长会。2、期中常规检查。
3、年级组组织期中考试情景总结。4、召开家长座谈会5、团体备课活动抽查。
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美术儿童画教学计划篇三
教学目标:
1、教学内容基本以观察模仿写生和想象为主。
2、培养学生的观察能力和想象能力,学习以线造型的作画能力.
3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色.
1、教学内容基本以写生和想象为主。
2、培养学生的观察能力和想象能力,提高以线造型的作画能力.
3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、掌握一些涂色技巧,学习有关美术技法知识.
1、教学内容以写生和想象为主。学习线描画,鼓励学生大胆创作作品.
2、进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.
3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、掌握更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识.
1、教学内容以学生创作作品为主。
2、带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.
3、加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、学习多种技法的绘画表现形式。
5、参加各类绘画比赛及展览活动.
一、教学目的。
本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画;了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用;掌握儿童画的知识、步骤和技巧;色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求。
(一)、认识儿童画。
1、走进儿童的世界教学要求:分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求:了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
教学要求:了解儿童的不同个性,学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
(二)、儿童画的造型元素。
1、自由的点教学要求:了解点在绘画中的运用,掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求:掌握用线造型的方法,了解不同的线营造不同的感觉,能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求:分析物像的图形概括,掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合教学要求:了解点线面的关系,掌握点线面的运用技法。
1、美丽的植物教学要求:通过写生,了解植物的`不同造型的表现方法,掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求:通过树木和建筑的造型训练,掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物教学要求:欣赏、了解民间艺术中的动物形象,熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求:了解人物头部的结构,分析五官的比例关系,掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物教学要求:分析人物的动态表现,掌握人物站、坐走跑、蹲等造型,抓住人物特征进现。
1、大师的色彩。
教学要求:通过分析大师的画,掌握色彩的基础知识,掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩。
教学要求:通过分析大师的画,掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
1、构图的基本方法教学要求:了解什么是构图,构图的要求,掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求:学会观察生活,通过分析,掌握命题创作的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式教学要求:分析、了解命题创作的构思,掌握三种不同的表现技法。
三、教学内容。
(一)确定教学内容的原则遵循理论和实践相结合原则,注重学生能力的培养。
(二)必修课教学内容要点。
1、认识儿童画。
教学内容:走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导与评价。
教学重点:儿童画的特点与发展阶段。
教学难点:儿童画特点的掌握。
教学内容:造型元素点、线、面以及组合。
教学重点:造型元素的分析与组合。
教学难点:造型元素的分析与组合。
教学内容:植物、景物、动物、人物的造型训练。
教学重点:造型训练的方法和技巧。
教学难点:造型训练的方法和技巧。
教学内容:色彩的冷暖轻重、色彩的搭配。
教学重点:色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧。
教学难点:色彩搭配的技巧。
教学内容:构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式。
教学重点:儿童画创作的方法与步骤。
教学难点:儿童画创作的方法与步骤。
(三)实践教学内容要点。
1、自由的点实训内容:点的表现技法运用。
2、散步的线实训内容:线的表现技法运用。
3、稳定的面实训内容:面的表现技法运用。
4、神奇的组合实训内容:点线面的组合。
1、美丽的植物实训内容:植物的造型训练。
2、迷人的风景实训内容:景物的造型训练。
3、可爱的动物实训内容:动物的造型训练。
美术儿童画教学计划篇四
绘画创作依赖于一定的氛围,缺乏艺术氛围的人就难有灵感。幼儿的绘画也是如此。因此,我为幼儿准备了不同的美术绘画区。在这个区域内,给幼儿提供多种绘画工具和材料。如:蜡笔、水粉、纸、橡皮泥等。使绘画内容更丰富、活泼。用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿,除蜡笔画外,还有吹画、拓印画、手指画、棉签画、橡皮泥画等等;使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富。同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣。
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、通过各种形式,体验美术活动的乐趣,提高学习兴趣。
3、学习通过观察生活、了解生活,并通过绘画、手工等美术活动,提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,欣赏和评价同伴中的美术作品,感受作品的美,提高对美的鉴赏能力。
1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。
2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。
1、认真备课,精心设计教学环节。
2、运用不同的教学手法,激发幼儿对美术的兴趣。
1、基本练习:基本练习是使用工具和简单技能的练习,如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。
2、模仿练习:模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习,如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。
3、分步练习:分步练习是对比较复杂的形象,分阶段、分步骤地练习其重点或难点,有时可同教师的分步示范相结合,同时进行。
九月份:以面团为主题的活动。
十月份:以沙子为主题的活动。
十一月份:折叠毛巾主题活动。
十二月份:以开心过新年为主题的活动。
美术儿童画教学计划篇五
1、大班幼儿经过小班、中班两年的实验绘画的学习,已经掌握了实验绘画的基本元素(基本的线条、图形、色彩)。幼儿能大胆作画,但模仿的孩子比较多,想象力还不够丰富、创造力还需要加强。
2、大班实验绘画以培养幼儿的再造想象,创造想象为主,让幼儿无拘无束、大胆想象。让幼儿能在老师的指导下有不同的创新,不要有太多的模仿。
3、根据大班幼儿的年龄特点与实验绘画的要求,在大班的教学中,我们想,第一学期采用以黑白画、黑白与彩色相结合方式来开展研究。第二学期以彩色画为主的想象画来开展研究。
1、引导孩子运用点、线、面、色等绘画元素,在4k纸上进行大胆构图。要求:布局合理、主体突出、画面丰富。能将人物或物体分解、打散,再重新组合,创作出新的图形。
2、在分清色组(冷暖色调的)的基础上,逐步学会选色和配色,并用两到三种同类色进行细致、有规律地涂色。
3、在原有生活经验的基础上,引导幼儿观察大自然,探究大自然,并用图形表现。
4、通过绘画来拓展孩子们的视野,开发他们的智力,培养他们的观察力、记忆力、表现力、创造力。
5、在绘画中,引导幼儿体验参与艺术活动的乐趣及成功的快乐。
1、成立实验绘画课题组(组长:董君,组员:张红芬、钱丽君、张洁、孙耀、宗文雅、单彩萍、乔梦芝)。
2、根据幼儿的年龄特点及原有水平,选择合适的教育内容,并为孩子创设宽松的绘画环境和艺术氛围,激发幼儿想画,爱画的愿望。
3、每月两次实验绘画教学,每周对孩子开展一次实验绘画基本元素的训练。在教学中,主要通过与孩子对话聊天,给孩子讲故事或游戏等形式来开展活动。引导幼儿观察、讨论、探索、发现。在启发式的教育中渗透必要的绘画技能的训练,重点引导幼儿大胆想象和创造。
4、开展集体备课,凝聚团体智慧。认真备课,钻研教材,积极做好准备工作(每次范画2—3张)。勇于创新,不断改进,及时反思、及时总结。课后做好作品及材料的收拾和整理工作。
大班第一学期:
1、十六个格子画。
2、黑白格子画。
3、小女孩。
4、陶罐人。
5、跳舞的树叶。
6、京剧脸谱。
7、画名字。
8、太阳、月亮、星星人。
9、七彩泡泡人。
10、外星人。
大班第二学期:
1、鸟人。
2、美丽的城堡。
3、鞋的联想。
4、海底世界。
5、丛林狮王。
6、非洲图腾。
7、花的联想。
8、密密丛林。
9、抽象画:生命的蠕动(彩色流云)。
10、美人鱼。
11、民间剪纸画。
12、手的联想。
13、有生命的树。
美术儿童画教学计划篇六
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、通过各种形式,体验美术活动的乐趣,提高学习兴趣。
3、学习通过观察生活、了解生活,并通过绘画、手工等美术活动,提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,欣赏和评价同伴中的美术作品,感受作品的美,提高对美的鉴赏能力。
二、教学重点、难点。
1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。
2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。
三、教学主要措施。
1、认真备课,精心设计教学环节。
1、基本练习:基本练习是使用工具和简单技能的练习,如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。
2、模仿练习:模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习,如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。
3、分步练习:分步练习是对比较复杂的形象,分阶段、分步骤地练习其重点或难点,有时可同教师的分步示范相结合,同时进行。
4、创造练习:创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习,是幼儿独立性较强的练习,如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。
四、具体计划。
九月份:以面团为主题的活动。
十月份:以沙子为主题的活动。
十一月份:折叠毛巾主题活动。
十二月份:以开心过新年为主题的活动。
美术儿童画教学计划篇七
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、通过各种形式,体验美术活动的乐趣,提高学习兴趣。
3、学习通过观察生活、了解生活,并通过绘画、手工等美术活动,提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,欣赏和评价同伴中的美术作品,感受作品的美,提高对美的`鉴赏能力。
二、教学重点、难点。
1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。
2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。
三、教学主要措施。
1、认真备课,精心设计教学环节。
2、运用不同的教学手法,激发幼儿对美术的兴趣。
各班按自己的活动计划进行活动,并且要用:基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四种来进行操作。
1、基本练习:基本练习是使用工具和简单技能的练习,如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。
2、模仿练习:模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习,如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。
3、分步练习:分步练习是对比较复杂的形象,分阶段、分步骤地练习其重点或难点,有时可同教师的分步示范相结合,同时进行。
4、创造练习:创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习,是幼儿独立性较强的练习,如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。
美术儿童画教学计划篇八
1、教材的地位与作用。
该课是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解和掌握画的表现技法,同时培养学生对事物的观察能力和分析能力,提高学生的想象能力和创造能力,陶冶学生的审美情操,并通过儿童画创作,培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标。
知识目标:学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标:培养学生的`观察能力,想象能力和创造能力。
德育目标:培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标:创设轻松愉快的课堂气氛,激发学生的创作欲望。
3、重点与难点。
教学重点:儿童画的创作方法。
教学难点:如何进行儿童画创作构思。
二、教学方法,教学手段。
针对本课的知识特点和学生的认识特点,在启发式教学思想的指导下,我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法,通过学生自主积极的身心活动发现问题,解决问题。增强了学生的创作欲望,本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段,使其脑、眼、耳、手协同利用,把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
美术儿童画教学计划篇九
活动目标:
1.体验刮画纸的神奇、有趣,激发幼儿对美术活动的热爱。
2.知道刮画纸和竹笔的使用方法,并尝试运用。
3.能画出蛋糕的轮廓,会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。
活动重点:
能画出蛋糕的轮廓,并用简单图案进行装饰。
掌握刮画纸和竹笔的使用方法。
活动准备:
课件、范画、轻音乐;刮画纸、竹笔人手一份。
活动过程:
一、导入。(3分钟)。
出示课件,欣赏各式各样的蛋糕。
指导语:今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片,我们一起来欣赏一下吧!
小结:蛋糕的种类可真多呀,有单层、双层,还有多层的,颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。
二、展开。
1.出示范画,请幼儿观察。(2分钟)。
指导语:瞧!刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕!
提问:这个蛋糕有几层呀?每一层上面是用什么图案来装饰的?
2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟)。
指导语:你们观察的可真仔细,那这个蛋糕是怎么画的,小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画,最底层要画得大一些,第二层比第一层要小一点,最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。
提问:咦,小朋友,你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同?
小结:这可不是普通的黑纸,它呀可神奇了,它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”,(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层,只要我们用竹笔在上面轻轻一刮,就会变出各种不同的颜色来。
指导语:竹笔由笔尖和笔尾两部分组成,笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样,画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰)。
笔尾是用来涂色的,轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样,从上到下,一点一点慢慢的刮,一些细小的地方,或者是边缘处也可以用笔尖来刮。
3.幼儿绘画,教师巡回指导。(14分钟)。
指导语:刮画纸和竹笔可真神奇呀,一会小朋友也来试一试、画一画吧。
在画蛋糕的时候要在纸的中间画,最下面一层要画的大一些,用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色;另外,小朋友还要注意安全,不要用笔尖戳到自己或小朋友。
指导语:一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子,每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的,也可以自己来创新。好,开始吧。
4.请幼儿自评、互评作品。(5分)。
指导语:好,谁想先给大家介绍一下你的蛋糕?
提问:那么多漂亮的蛋糕,你最喜欢哪一个?为什么?
指导语:请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧?
三、结束。(2分钟)。
指导语:今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法,还画了漂亮的大蛋糕,真能干呀,给自己鼓鼓掌吧!
提问:那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗?
小结:是呀,送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样,收到蛋糕的人也会非常幸福和开心。
提问:你们画了那么漂亮的蛋糕,你想送给谁?
活动延伸:
一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人,现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。
美术儿童画教学计划篇十
一、本学期具体目标:
1、欣赏·评述。
通过欣赏,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力,以及用口头或文字表达自已对美术作品的感受能力,体会美术作品的造型要素及其运用方式成为作者进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流的艺术语言,引导学生逐步养成关注生活中的设计习惯,学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述视觉传达设计作品,认识实用与美观有机结合的原则。
2、造型·表现。
通过美术可以再现生活真实,可以表现主观情感的欣赏体验。对绘画作品的选择的对象不同,采用的媒介不同和表现的方式不同,也就会有多种多样的表现形式。培养学生敏锐的观察力,并了解绘画作品形象的造型要素、表现手段。
3、设计·应用。
通过学会认识环境设计、产品设计、室内装饰品的设计与制作,设计产品的鉴别与选择,培养学生面对生活需要的设计意识,体验设计对人们生活品质提高及社会进步所产生的积极作用。
4、综合·探索。
通过参观美术展览馆,体会美术的分类以及表现方法,启发学生积极策划与搜集班级美术作品展览,并给予装裱,使美术作品更加漂亮,激发学生热爱生活、热爱学校的情感,以及发现美、创造美的愿望,同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。
二、教材分析:
这套教材根据美术学习活动方式分成了四个学习领域,即“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”安排了五个单元。
第一单元(欣赏·评述)艺术与科学。
欣赏石窟艺术的宝库敦煌莫高库和著名画家的绘画作品,体会这些创作都是运用一定的物质材料和造型艺术表现手段,来进行表现的这些美术作品的造型要素及其运用方式,便成为作者进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流的艺术语言。
第二单元(造型·表现)中国画的意境和表现形式。
多种多样的表现这个单元有两个课题:中国山水画的意境,中国画的形式美。分别从欣赏与评述、研究与讨论、实践与体验、评价与总结安排内容的。
第三单元(设计·应用)明暗与立体的表现。
这个单元向学生介绍设计艺术的内容,分别介绍了明暗与立体的表现,视觉传达的色彩搭配,现代产品设计的色彩搭配,人文奥运四个方面的知识。学生着重要掌握的是现代产品的设计与制作。
第四单元(综合·探索)体育题材美术作品与纪念品。
教材是着重讲解体育与艺术的关系,体育馆藏设计,我们身边的体育活动,艺术品的收藏和拍卖。
三、具体措施:
1、新课程教学对教师各方面的要求更高了,教师应不断学习,满足学生学习的需要。
2、教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生的感受,观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
3、加强教学中师生的双边关系,要确立学生的主体地位,改变教师则课堂教学的唯一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系。
4、教师应鼓励学生进行综合性与探索性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系。
5、教师应以各种生动有趣的教学手段,激发学生学习美术的兴趣。
四、教学进度安排:
课题课时。
第一单元:石窟艺术的宝库——敦煌莫高库1课时。
艺术与科学1课时。
第二单元:中国山水画的意境2课时。
中国画的形式美2课时。
用电脑画“山水画”1课时。
第三单元:陶艺创作1课时。
明暗与立体的表现1课时。
视觉传达的色彩搭配1课时。
现代产品设计的色彩搭配2课时。
人文奥运1课时。
第四单元:体育题材美术作品与纪念品1课时。
体育场馆设计1课时。
我们身边的体育活动1课时。
艺术品的收藏和拍卖1课时。
美术儿童画教学计划篇十一
本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画;了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用;掌握儿童画的知识、步骤和技巧;色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求。
(一)、认识儿童画。
1、走进儿童的世界教学要求:分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求:了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求:了解儿童的不同个性,学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
(二)、儿童画的造型元素。
1、自由的点教学要求:了解点在绘画中的运用,掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求:掌握用线造型的方法,了解不同的线营造不同的感觉,能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求:分析物像的图形概括,掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合教学要求:了解点线面的关系,掌握点线面的运用技法。
1、美丽的植物教学要求:通过写生,了解植物的不同造型的表现方法,掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求:通过树木和建筑的造型训练,掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物教学要求:欣赏、了解民间艺术中的动物形象,熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求:了解人物头部的结构,分析五官的比例关系,掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物教学要求:分析人物的动态表现,掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型,抓住人物特征进行表现。
1、大师的色彩(一)教学要求:通过分析大师的画,掌握色彩的基础知识,掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩(二)教学要求:通过分析大师的画,掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
1、构图的基本方法教学要求:了解什么是构图,构图的要求,掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求:学会观察生活,通过分析,掌握命题创作的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式教学要求:分析、了解命题创作的构思,掌握三种不同的表现技法。
三、教学内容。
(一)确定教学内容的原则。
遵循理论和实践相结合原则,注重学生能力的培养。
(二)必修课教学内容要点。
1、认识儿童画。
教学内容:走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导与评价。
教学重点:儿童画的特点与发展阶段。
2、儿童画的造型元素。
教学内容:造型元素点、线、面以及组合。
教学重点:造型元素的分析与组合。
教学难点:造型元素的分析与组合。
教学内容:植物、景物、动物、人物的造型训练。
教学重点:造型训练的方法和技巧。
教学难点:造型训练的方法和技巧。
教学内容:色彩的.冷暖轻重、色彩的搭配。
教学重点:色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧。
教学难点:色彩搭配的技巧。
教学内容:构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式。
教学重点:儿童画创作的方法与步骤。
教学难点:儿童画创作的方法与步骤。
(三)实践教学内容要点。
(1)、儿童画的造型元素。
1、自由的点实训内容:点的表现技法运用。
2、散步的线实训内容:线的表现技法运用。
3、稳定的面实训内容:面的表现技法运用。
4、神奇的组合实训内容:点线面的组合。
1、美丽的植物实训内容:植物的造型训练。
2、迷人的风景实训内容:景物的造型训练。
3、可爱的动物实训内容:动物的造型训练。
4、有特点的脸实训内容:人物头部的造型训练。
5、生动的人物实训内容:人物动态的造型训练。
1、大师的画(一)实训内容:色彩的冷暖轻重。
2、大师的画(二)实训内容:色彩的搭配。
1、构图的基本方法实训内容:构图方法训练。
2、命题创作的思路与表现形式实训内容:命题创作表现形式训练。
美术儿童画教学计划篇十二
1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象,并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法,把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
1、是否能大胆想象,并描绘出新颖的蛋糕。
2、能否采用与众不同的构图。
油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。
一、组织教学:
二、讲授新课:
心型的、圆形的,三角形的……。
2、新授:
3、教师出示各种造型的蛋糕范画,介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗?请你来为他们设计一块蛋糕,你想怎样来设计?蛋糕上可以画些什么?(小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……)。
4、师:小朋友刚才说的.真是太棒了,老师也忍不住想来画一画了,你想用什么方法来画呢?可以用水彩笔、油画棒,可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧!
5、切蛋糕比赛。
将自己设计的蛋糕分给小组的成员,要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面,形成新的构图形式。
三、学生制作、教师辅导。
生日的小主人,可别性急,要吃蛋糕时,先得考考你,大胆切开它,还能变个啥?
四、课后拓展:启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。
美术儿童画教学计划篇十三
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、通过各种形式,体验美术活动的乐趣,提高学习兴趣。
3、学习通过观察生活、了解生活,并通过绘画、手工等美术活动,提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,欣赏和评价同伴中的美术作品,感受作品的美,提高对美的鉴赏能力。
二、教学重点、难点。
1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。
2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。
三、教学主要措施。
1、认真备课,精心设计教学环节。
1、基本练习:基本练习是使用工具和简单技能的练习,如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。
2、模仿练习:模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习,如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。
3、分步练习:分步练习是对比较复杂的形象,分阶段、分步骤地练习其重点或难点,有时可同教师的分步示范相结合,同时进行。
4、创造练习:创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习,是幼儿独立性较强的练习,如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。
四、具体计划。
九月份:以面团为主题的活动。
十月份:以沙子为主题的活动。
十一月份:折叠毛巾主题活动。
十二月份:以开心过新年为主题的活动。
文档为doc格式。
美术儿童画教学计划篇十四
一、教材分析。
美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操,提高审美能力,增强学生对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流,通过对美术课程的学习,有助于学生熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,更多地介入信息交流,共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力,提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质,这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。
二、教学目标。
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。(造型、表现)。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。(设计、应用)。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。(欣赏、评述)。
4、结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)。
三、教学内容。
[造型、表现]学习领域。
1、用自然物或人造物的不同肌理,通过拓印或剪贴,制作各种图形。
2、学习简单的中国传统绘画方法,体验笔墨趣味。
3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。
4、结合传统艺术中的色彩运用方法,学习对比、调和等色彩知识。
5、学习漫画和卡通的表现方法,进行绘画实践。
6、学习泥塑、纸雕等方法,制作作品。
7、初步学习计算机辅助绘画的方法。
[设计、应用]学习领域。
1、学习简单的图案基础知识,并进行装饰应用。
2、用塑料瓶、废旧材料等进行玩偶、生活实用品、交通工具模型等的设计制作。
3、与同学合作,进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作,并进行放飞活动。
4、用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。
5、学习陶艺的制作方法。
[欣赏、评述]学习领域。
1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的艺术风格。
2、介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系。
3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品,通过查阅资料,向同学介绍欣赏作品的心得。
4、通过观看录像、图片等,欣赏雕塑和现代工业产品,感受不同材质的美。
5、介绍一位画家及其代表作品。
6、欣赏我国的石窟艺术。
[综合、探索]学习领域。
1、结合传统节日及学校的班队会等活动,设计、制作、展示平面或立体的美术作品。
2、编写自己喜爱的剧本,设计、制作相应的布景或道具,进行表演。
3、运用平衡、运动、光、电等科学常识,用生活中的废旧材料,设计、制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。
四、在教学中应遵循以下教学原则:
1、审美性原则。
把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操;培养学生的审美情趣。
2、思想性原则。
发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。
3、量力性原则。
教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则。
充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则。
联系学生的实际,理论讲述与操作训练相结合,充分使学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则。
选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则。
根据学生年龄特点和学生间个性的差异,在教学中注意面向全体学生的同时,要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取一般教育与个别知道相结合的方法。
周次。
课时。
课题。
重难点。
画画自己的手。
提高写生造型的能力。
人物速写。
绘画技能训练。
劳动中的人物动态。
动态表现。
我熟悉的人。
刻画人物的体形特征。
桌子、椅子设计。
动手能力培养。
泥塑彩罐。
培养学生的创美能力。
彩塑鸟。
塑出具有浮雕效果的鸟类图。
彩色纸筒人。
人物脸部的刻画。
邮票设计。
设计一枚纪念邮票。
古诗配画。
培养再造想象。
美好的童年。
主题确定。
板报设计。
学习板报设计知识,六年级第十二册美术课程教学计划-美术计划。
对电脑美术设计作品的认识。
实用美术作品欣赏。
认识实用美术。
中国雕塑作品欣赏。
认识雕塑作品。
外国雕塑作品欣赏。
认识雕塑作品。
测试。
测试。
美术儿童画教学计划篇十五
1、能从食物中发现红色系色彩元素。
2、尝试用纸浆塑形并将其染色,体验色彩变幻和调色的乐趣。
3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。
1、餐巾纸,水,颜料,生日蛋糕餐碗,糨糊,教师事先做好的纸浆蛋糕。
2、各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。
3、故事《给熊奶奶过生日》。
1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。
2、欣赏丰富多样的蛋糕图片,观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。
1、出示范例纸浆蛋糕。
2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处,想象它的制作方法。
3、探索用纸浆变奶油,制作纸浆蛋糕。
制作奶油的步骤:准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。
(1)将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎,如同搅拌面粉一样。
(2)用不同的颜料将纸浆染色,染出有草莓感觉的色彩:
先调入白色,再加入少许红色,一层层加,感受色彩的亮度和色泽的变化。
(3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上,然后伸出手指,抹一抹、按按平。
整个小手在纸浆上面按一按,将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓,变一变,变出不同形状的奶油,作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆,便成了一个珍珠小球。用手指挖一块,轻轻捏两下,作为装饰物轻轻放到蛋糕上,边上还可以配上绿叶。
美术儿童画教学计划篇十六
1、了解古代建筑特点,掌握亭和门的结构。了解它们在园林建筑中的作用,能画出或设计出新颖的`门或亭子。
2、学习色彩基础知识,掌握色相环知识及色彩的明度和色相对比,并能应用于静物写生中,提高色彩应用技巧,培养审美情趣。
3、习设计基础知识,了解火花或贺卡,书籍设计要素,能设计出精美的作品。
4、赏中外建筑,了解我国古代建筑艺术特色及代表作,了解中外建筑成就
2、学习掌握人物速写的几种方法,抓住人物体态特征,用简练多变的线条画人物的静态、动态、速写及人物肖像,提高线描概括表现物象的能力。用小学阶段所学的美术知识及技法结合古诗的意境进行古诗配合练习。选用一种绘画形式或技法用记忆画的方法来表现自己美好童年。
3、注意学科之间的积累和联系,注意学科知识的综合,利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能,使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活。用所学习的知识来设计自己的贺卡和自己的封面。
重点:学习掌握几种人物速写的方法,能抓住对象的体态特征,用简练的线条,概括生动地表现其特点,特别是动态的任务形象。
难点:观察能力、概括能力、表现能力的培养。在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。欣赏中,接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。
提高该科教学质量的主要设想和措施
1、发挥学生的小助手能力,教师选择合适的内容让学生来体会教师的感觉,转换教师和学生的角色。
2、利用课余时间来发展学生的综合能力和生活实际技巧,发展的潜力。
3、进行学生学习目的性教育,端正学生的学习态度,让他们在动中学关注学生各个年龄的心理特征和成长需要。
4、以学生的长远发展为自己的教学目标,通过期待性教育培养的理想和能力的提高。
5、以学生的综合能力为发展培养目标,减少专业性,突出趣味性和综合性,关注学生愉快教学和美术体验的乐趣,克服学生学习美术的困难和障碍。
6、尽可能的利用网络来学习美术知识,开拓视野
1、学习《课标理解新课标的教学理念》,平时的课堂教学中多应用、多尝试,力争用新的教学观来指导自己的教学。增加一定的美术趣味活动,让学生通过活动来提高自己的能力、锻炼自己的品质。
2、把课堂教学作为教学的主要阵地,把学生真正作为学习的主人。
3、采取轻松愉快的教学方式学习,在熟悉的情景中主动探究、主动学习,尽量使他们能参与发现、分析、解决问题的全过程,培养他们收集、提炼、整理的能力。
4、组建美术社团,让学生来自由选择,根据自己的兴趣`爱好来培养学生的美术学习能力。
美术儿童画教学计划篇十七
一:教学内容与目标。
了解儿童画的发展的四个阶段及不同特点,掌握辅导和评价儿童画的一些方法。
二:教学重点与难点。
重点:儿童画的特点。
难点:掌握怎样鼓励发展儿童的想象力与创造力。
第二单元儿童画的造型元素(12学时)。
一:教学内容与目标。
通过本单元引导学生从生活中发现点,线,面。培养学生运用点、线、面进行表现的能力。
二:教学重点与难点。
重点:发现生活中,艺术作品中点线面的美感,并初步尝试其表现方法及综合运用的能力。
难点:线的组织,点线面的综合运用。
一:教学内容雨目标。
1,通过本单元的学习,了解植物生长的基本知识,通过观察,体验和交流,感受植物生命的美丽与独特。通过线描和简笔画两种方式交错进行让学生掌握植物的画法。
2,初步了解如何抓住动物特点以及突出表现动物特点,培养学生观察分析,创新的能力。
3,通过风景画的学习,掌握树和建筑(古建筑,现代建筑)的画法,掌握风景画的表现方法。
4,通过单线画法及几何形画法的学习掌握人物的基本比例及基本动态,包括学会启发和引导儿童观察人物的特征和表现特征,及大胆的用线作画。
二:教学重点与难点。
重点:教学的重点不在于人物的比例与五官的表现上,而在于怎样生的滴表现人物。
难点:动态的举一反三,如何画出形状和特点。
第四单元儿童画的色彩(12学时)。
一:教学内容雨目标。
通过本单元的学习,让学生了解色相,明度,纯度,冷暖,轻重,和谐对比等级这些因素在儿童画中的应用。
二:教学重点与难点。
重点:色素因素在儿童画中的应用。
难点:整体的色彩倾向,色调的感觉。
第五单元儿童画的创作(32学时)。
一:教学内容与目标。
通过本单元的学习,让学生掌握儿童画的创作方法(命题创作表现)和怎样辅导儿童进行儿童画创作。
二:教学重点与难点。
重点:创作过程中的审题构思。
难点:构图方法。
儿童绘画的发展阶段,各阶段又有哪些特点?
儿童绘画发展要经历如下几个阶段:
一、涂鸦期(1岁半—4岁)。
二、象征期(4岁—5岁)。
三、概念化期(5岁—8岁)。
四、写实期(8岁—15岁)。
儿童绘画各阶段的特征如下:
一、涂鸦期(1岁半—4岁)未分化的涂鸦(1岁半—2岁)由于动作比协调,儿童在纸上划出一些随机的点和杂乱的、不规则的线条。靠整个手臂的前后摆动来决定线条的方向,常常涂抹出纸外。有控制的涂鸦期(2—3岁)由于联系和生理的发育,儿童的动作逐渐协调。儿童能在纸上划出一些重复的线条。手的腕关节活动较前期灵活,儿童的涂鸦已能控制在整张纸内。命名涂鸦期(3—3岁半)开始意识到所画的线条与实物或自己的经验之间的联系,有明显表达的意图。在涂鸦时一边画一边自言自语地说明了自己所画的东西。此阶段末,逐渐形成简单的象形图样,迈向下一个发展阶段。
二、象征期(3岁半—5岁)造型:儿童常用所画的图像表达自己的意图,但这些图像与事物实体没有直接的关系。仅仅是用简单的几何图形和线条组合来代替实物,只具备事物的最基本部分,没有整体感。色彩:辨别能力有所提高,对颜色开始有自己的喜好,通常表现为喜欢纯度高的、鲜艳明快的原色。并用喜欢的颜色来描绘物体。开始注意按事物的固有色选择相应的颜色涂染,染色时显得杂乱无章,既无顺序,也不均匀。构图:用一种随机、偶然的方式把物体安排在画面上。把每个物体每个人都画成单独的形象,不注意物体的大小比例。但已开始试图表现物体的空间关系。
三、图式期(5岁—7岁)造型:儿童喜欢用线条描述物体形象的轮廓,并用较为流畅的线条表现物体的整体形象,试图将部分与部分融合为整体,还能用一些细节来表现物体的基本特征,其结构合理,各部分之间的关系基本正确。色彩:儿童对色彩的认识日趋精细和完善,注意按照物体的固有色来着色,用色彩来表达情感的能力有显着提高,涂色时不仅能做到均匀地涂,而且不涂出轮廓线。构图:开始注意物体的大小比例,但还把不住分寸。有时会夸大感知印象深的东西。形象与形象之间有一定的联系,基本上能反映主题。根据这样的特点结合实际的教学实践,对此我作了如下的探索和尝试:
(1)内容上从注重技法训练向培养学生健全良好的.艺术素质转变。
美术课《彩线连彩点》的教学中结合内容,在黑板上分割了数块版面,让学生用自己喜欢的颜色画上“彩线”和“彩点”。结果每个学生画得都很美,有的乍看起来是山水;有的则像小树林……这不但突出了学生的主观能动性,同时也提高了学生对“点”“线”和“色彩”的掌握能力和感受能力。同时,启发学生画线条和画色块是不同的,握笔方法,用色的良好**惯(不是一下子把彩笔摊在桌子上,而是用一支拿一支,用完之后放回去),不要用直尺,最好少用橡皮等,大处着眼,小处着笔,不但对学生良好的美术**惯及健全的艺术素质的培养起到很重要的作用,同时对学生良好的生活**惯及行为**惯也会有不可估量的作用。
(2)方法上从注重模仿能力训练向培养学生丰富的想象力及创造性思维转变。
传统美术教学中都是围绕“看画”或“临画”为主要内容展开的,以最终大家“都一样”为结果。美术教学的真正意义基本没有得到充分地体现,孩子仅有一点灵感也逐渐在“临摹”中泯灭。当然,临摹能力作为美术基础教育的一个组成部分是必需的,但小学阶段,即使临了也要能临出独特的个性为佳。
(3)正确评价儿童画,从注重结果向注重过程的美术教育观转变。
曾有一位贵妇对法国大画家马蒂斯所画的一个女人提出质疑,认为画中的手臂不合比例。马蒂斯回答“夫人,你看到的不是一个女人,而是一幅画。”贵妇认为画得真实才好,而马蒂斯却一语道出了绘画的真谛。对于孩子,教育界的一贯态度是坚持正面引导,坚持以发展的眼光看孩子。因此,评价应是积极的,而非消极的,另一方面,画画本身就是一件有益的事情,除了本身外,还可以培养和锻炼学生的观察能力、思维能力、想象和创造能力,可以发展诸多非智力因素,锻炼手指的灵活性等等。因此,画必有得,只是有得此与得彼的差异,有得多与得少的区别而已,从这个角度出发,评价也应是积极的。
总之,我们只有在懂得尊重儿童的个性发展,充分了解儿童的成长特征的基础上,伴随着新的课改之风,更新自己的教育理念,才能使儿童美术教育有更快的发展,更大的提高。
在孩子们的成长过程中,他们随着自己的发展,会步入到不同的时期,单单从孩子们的绘画来讲,绘画也会经历四个重要的时期,下面,小编就和大家一起看看儿童绘画的四个重要时期都有哪些吧。
涂鸦期(1.5—3.5岁)大约从孩子们开始独立行走的时候起,孩子们的手也跟着变得更加灵活起来,在这个时期,他们会用自己的手去握住笔,然后,开始各种涂鸦,这个时候的涂鸦是没有主题可言的,我们从孩子们的涂鸦中,也看不出有什么特点,他们的绘画地点也是没有固定性的,有的时候是在纸上,有的时候在墙上,有的时候甚至是在自己的身上,这是孩子绘画的萌芽时期。
象征期(3.5—5岁)这个时期的孩子们,他们内心已经有关于对绘画的一个认识了,因此,他们在绘画的时候,可以进行有目的的绘画了,你如果好好观察孩子的绘画的话,你会发现,孩子们的这些绘画,其实就是自己内心的一些想法。
图式期(5—7岁)这个时期是儿童绘画的一个最重要的时期,在这个时期的绘画学习过程中,孩子们可以通过对自己周围的环境进行观察,然后进行临摹,也就是他们能够再现自己的观察和想法的时期。
写实期(7岁以后)孩子们从7岁左右开始,他们就进入到写实期了,这个时候的孩子们,他们力求自己画得更加逼真,更加真实,因此,这个时期的绘画教育,家长们要带给孩子们的就是积极的引导,让孩子们充分展开自己的思路,不能被眼前的真实事物所遮挡。
孩子的绘画就和他们的成长一样,在不同的时期会有不同的特点,因此,我们要尊重孩子们的这些特点,在不同的时期,带给孩子们不同的教育。
美术儿童画教学计划篇十八
一活动目标:
1引导学生画出海洋里的各种水生动物和植物,发展幼儿的审美能力,想象力和创造力。
2培养学生用多种形式进行绘画活动的兴趣,复习用油水分离法制作画面。
3培养学生保护海洋的意识。
4学生小组作画,培养学生的合作意识,对学生进行艺术.科学.社会整和教育。
二活动内容:
1会用蜡笔画出自己熟悉的海洋鱼类以及各种水生物;如海草,海星,墨鱼等。
2会运用鲜艳的颜色作画。
3复习用油水分离法画海水的颜色。
三活动准备:
1有关海洋生物方面课件的资料。
2各种海洋贝壳。
3画纸,油画棒,蓝色水粉颜色,排笔。
四活动过程:
1以“拾贝壳”情景引入,引导幼儿述说海洋里的各种生物。
教师:小朋友,你们去过海边吗?你们听,什么声音?(海浪声)。
2欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样,有高山,平原,盆地和深谷,有各种各样的动物.植物,它们色彩非常鲜艳。
3启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外,还有什么?引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。
教师:你们喜欢大海里的什么?
你们希望大海里有什么?
小朋友讲得真棒,你们喜欢大海是什么颜色的?
小结:大海是蓝蓝的,老师也喜欢蓝蓝的大海,那我们要争做环境小卫士,保护我们的环境,保护海洋环境,海洋生物才会健康生存,我们的生活会更加美好!
现在,让我们一起把自己喜欢的海洋动物,植物,以及想象到的东西画在图纸上,我们要相互合作,共同绘制一幅“我们的大海”,最后涂上蓝蓝的海水!
4在学生画好后,学生共同用油水分离法,绘出大海。(体验成功的喜悦)。
5作品展示。
五结束部分:
将“我们的大海”展示到走廊上,并讲给其他小朋友们听有关大海的故事。