学前教育教研工作总结(专业18篇)
总结是对自己思考的结果进行归纳和总结,可以帮助我们更好地理解和解决问题。在写总结之前,我们需要对所要总结的事物进行充分的了解和分析,以便能够更准确地总结。在阅读这些总结范文的过程中,我们可以对比自己的写作水平,寻找不足之处并加以改进。
学前教育教研工作总结篇一
一、行政事务方面为了能更好的促进教师对班级自然角环境的创设能力xx月xx日,我园在全园范围内开展了班级自然角评比活动,副园长顾艳及各班班主任担任了此次活动的评委。评比组在顾园长的带领下,轮流到各班观摩评比。评比组采用听——看——学——交流的方式,观摩了各班自然角创设情况,由各班班主任轮流向各位评委老师介绍班级自然角中区域的设置操作情况及各区的教育功能,评委点评打分。评比组在观摩后一致认为自然角经过老师巧手布置之后,可谓是班班有特色,区区有亮点。各班自然角里摆满着各种盆栽,还饲养了各种小动物,以及创设了各种实验区,有将种子种植在不同生长环境中观察植物生长状况的实验、有将植物放置在不同颜色的水中观察茎叶发生变化的实验等等,各具特色。通过举行自然角评比活动,让全园姐妹班之间发现了各自在自然角环境创设中的优势与不足,起到了相互学习、相互提升的教研目的。同时,通过活动也让大家看到了时思幼儿园教师爱岗敬业的精神以及老师、孩子们积极向上的精神面貌。
1、本月,我园全体教师在幼儿园顾园长的带领下参加了教师师德培训活动。
本次师德培训结合幼儿园实际,以现场讲座的形式展开,主题明确,重点突出教师的爱心、责任心。通过师德培训,教师们对教育的价值有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习,还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展,为儿童的发展学习奠定基础”。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。作为幼儿园集体中的一分子,我们必须尊重自己的职业规律,具有团队意识,维护幼儿园集体的荣誉。幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念,高超的技术,还需要对孩子全身心地热爱,无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范,迅速提高自身的思想道德素质。大家表示在今后的工作中,要借鉴优秀教师经验,积极反思,使自己的各方面都有所进步!
2、开展了小中大年级组家长半日活动。
3、为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况,帮助家长不断获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通,更好地达到家园共育目的。本月中,我园小中大三个年级组分别开展了家长开放日活动,邀请家长走进幼儿园,参与各项活动。本次活动,教师们以早操律动、教学展示等丰富多彩的活动内容,向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中,教师们以各种形式活动激发孩子的学习兴趣,让孩子们主动的在活动中探索、合作、学习,并将活动寓教于乐,充分激发孩子的参与性。同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。活动得到了家长们的认可,增进了家长对幼儿园工作的认识,同时,也通过本次活动,让家长们更好的了解了孩子再远的情况。活动结束后,每一位家长认真填写了“家园半日活动意见反馈表”,请家长做评委评价教师的工作及对幼儿园的意见,以便更好的提高我园的教学质量。本次家长开放日活动圆满的落幕了,不仅使家长了解了孩子在园的表现,更拉近了家园的距离,为家园共育搭建了沟通的桥梁。
二、教育教学方面鼓励教师多学习、多思考,努力提升我园师资水平。本月利用太仓市评优课、市百节好课、中心七彩艺社培训、学习的机会,合理安排园内教师参加学习,人员外出学习能兼顾到公办和民办的教师。在太仓市幼儿园评优课活动中,我园推荐青年教师徐婧参加赛课,在园、中心同事们的帮助下,徐老师组织的中班音乐活动《小兔子的菜园》在市级评优课活动中一展风采,获得了在场同行们的肯定。通过这次比赛,徐老师在业务能力和水平上都得到了很大的提高。
1、开展了师徒结对听课帮带活动,师傅推门听徒弟的随堂课,课堂师徒进行面对面的交流,围绕徒弟对集体教学目标的把握、环节的设计、课堂教学中的师幼互动等展开交流,师傅能耐心的帮助徒弟指出存在的问题及改进的建议,徒弟能虚心学习并记录下师傅的指导建议,在集体教学反思中进行小结,重新梳理教案,完成三备。通过听课帮带活动,促进了师徒间的互助关系,也提升了我园3位新教师的课堂组织能力。
2、本月中,各组围绕进一步丰富晨间锻炼器械这个主题展开小组研讨,针对我园各年龄段幼儿在晨锻中与现投放的的器材间的互动情况,商议如何进一步丰富晨锻器械,罗列出各年龄段幼儿晨锻器材添置内容、数量,一部分由园部购买,另一部分由教师、家长制作,如跳花杆、小竹扁等,在下月中各组将分头落实,进一步丰富幼儿的晨锻器械。
3、本月中各教研组继续开展教学研讨活动。研讨主题皆定位在某领域课堂教学的有效性上,组长能引领教师围绕研讨主题展开教学研讨活动,并做好过程性资料的积累。活动中,组员也对如何提升课堂教学有效性有了进一步的认识。
4、本月课题活动开展了礼仪教学研讨课活动。我园小班组以及全员的空班教师,共同观摩了闻晴洁老师执教的小班社会活动《请》。本次活动中,闻晴洁老师引用了多媒体给孩子们带来了一节礼仪课,孩子们在情境中学说礼貌的话,分享着课堂中收获的快乐。课后听课的教师认真的进行了评课,对这次的执教活动提出了建议,并希望在执教老师在修改教案后能进行二教活动,取得更好的成绩。在这次活动中,不仅增加了老师之间的交流经验机会,同时也给与了年轻教师一个很好的发展、提高平台。
5、组织全体教师开展了礼仪课题研究理论学习,针对“幼儿园礼仪教育的途径与方法”进行了学习和探讨。通过学习和研讨,老师们了解到礼仪教育除了要在校园中充分发挥作用,让幼儿在日常活动和教学活动、游戏中感受礼仪、学习礼仪,而且要依靠社会实践等多种途径,借助家庭、幼儿园等多方力量,让幼儿通过直接参与和体验,在情境中切实感受礼仪的真实内涵和重要性,进而对全社会的精神文明建设起到辐射和示范作用。
6、大班组的远足活动是在“七彩世界”主题情境下展开的,教师在活动前以提问的形式和孩子们探讨了本次冬游的目的,最后在孩子们的讨论声中提出了本次活动的目的,即为“寻找身边的色彩”。冬游活动得到了家长们的支持,孩子们背着家长为他们准备的干粮兴高采烈的出发了。本次远足的目的地是距离幼儿园大概2千米的太仓市实践基地,这段距离对孩子是一次考验。在远足过程中,大班组教师不仅关注孩子的安全,更关注孩子“坚持,不放弃”的意志品质的培养。整个活动中在孩子们的嬉笑中开始,在孩子们的欢声笑语中拉下帷幕。冬游不仅仅给孩子们亲近自然,了解身边色彩提供了机会,更是让孩子在活动中学会了分享、互相照顾等良好的行为习惯,甚至在向目的地奔跑的过程中,不知不觉发展了孩子的耐心及毅力。
7、为了让小班宝宝们能更生动、直观地了解、认识落叶,丰富幼儿园生活,拓宽视野、亲近大自然,体验集体同游的快乐,xx月xx日上午,时思幼儿园小班组全体师幼前往时思鹿新小区进行了“寻找落叶”的活动。宝宝们沐浴着温暖的阳光、唱着欢快的歌曲、闻着花儿的香味、踏着落叶的足迹,在老师们的带领下投身大自然,感悟着大自然的美,领略着小区的别样风光,孩子们一个个乐在其中。大自然是个活课堂,大自然中蕴涵着丰富的宝藏与知识,这次的活动,让孩子们回归大自然,不仅使孩子们在幼儿园的生活更愉快,更充实,更丰富,而且扩展了幼儿的视野,丰富了孩子们的社会经验。通过亲身体验,寻找、探索落叶的秘密,亲身体验周围环境的发展变化,感知真实的生活,鼓励幼儿用自己的“语言”去记录、去表达,使其获得丰富的体验。
三、后勤保育方面本月,天气也渐渐转凉了,小朋友们已经穿上了厚厚的棉衣,但温度还是忽冷忽热,好多小朋友都感冒了,最近缺勤的人也越来越多,我们保健室以短信的方式提醒各位家长做好自己小孩的保暖工作,以防感冒。吃药的小朋友,我们告知家长们一定要家长来园签字,我们要了解好情况,问好服药剂量,以免搞错。后来都得到了预期的效果。在晨检时我们还发现小朋友自己的卫生工作稍有松懈,提醒之后都注意起来。
1、创建工作已经告一段落了,我们的保育工作仍然保持良好的工作状态,保育员们在经历创建之后整体的业务素质都得到了提高,让我们幼儿园的保育工作有了提升。这个月的xx号我们全体保健人员做了一次《保健知识小测试》。老师们和保育员都认真学习专业知识,为了孩子的安全和成长,都交了一张满意的答卷。食品安全也是时思幼儿园工作的重点,本月xx号保健老师给食堂的工作人员开了一次食堂管理的会议,会议上重点讲解了一下什么是5s管理,如何更好的、更卫生安全高效率的完成食堂工作。食堂的工作人员认真的学习并讨论,我们相信以后会有一定效果。
2、安全教育一直是幼儿园工作的重中之重,为了进一步加强幼儿园的安全工作,为了加强幼儿园师生的安全意识,其高教师的防范能力,做到发生地震时能临危不惧,能有序,快速的按照逃生路线安全疏散,确保生命安全。xx月xx日下午三点,时思幼儿园举行了“消防安全逃生演练”,全园幼儿、老师及工作人员在一阵急促的警报声中进入了警备状态。各班幼儿在老师的带领下,以最快的速度迅速、有序地分别从三个安全通道紧急疏散到操场上。各班老师及时清点幼儿人数,确认幼儿无伤情并向园长汇报各自班级幼儿撤离情况。在各方面人员共同努力下,整个消防安全逃生演练收到了预期的效果。通过本次消防安全逃生演练增强了时思幼儿园老师及幼儿的防震意识,提高了师幼们对突发地震的应急应变能力。幼儿园也借此次演练,进一步健全各项工作的安全责任制度,提高了幼儿园安全工作强烈的责任意识。
时思幼儿园在创建之后各项保健工作都得到了提高,让我们为了孩子们一起努力把保健工作做得更好,让孩子们健康快来的成长。
学前教育教研工作总结篇二
活动的有关要求,我园积极采取措施,深入宣传国家学前教育政策,幼儿园的保教工作,家庭幼儿教育等有关知识,切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。让每个幼儿都能在学校快乐生活、健康成长。
具体做了如下工作:
1、广泛开展社会宣传,通过悬挂宣传标语、创建宣传栏、等方式,积极宣传国家、区、市、县学前教育政策。
2、深入开展校内宣传。重点宣传了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《36岁儿童学习与发展指南》等一系列学前教育法规、规章制度及我县的相关管理文件。在宣传月期间我园组织全体教职工集中学习,同时向广大幼儿家长宣传国家和区、市、县里有关学前教育政策。尤其是组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式,深刻理解规范办园、科学保教,以及幼儿园办园各个环节的具体要求,增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3、组织科学保教相关活动。活动月期间,组织了多次游戏活动开放日;召开了1次全园家长会,覆盖所有在园幼儿的家长,重点宣传规范办园、科学保教;以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
4、宣传育儿知识,纠正“小学化”倾向,向家长传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,提升广大家长的育儿信心和能力,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
本次学前教育宣传月期间我校采用广播宣传、张贴标语、悬挂条幅、下发资料等形式,大力宣传国家学前教育政策,幼儿园的保教工作,家庭幼儿教育开展等有关知识,让全社会了解学前教育发展现状、未来,让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识。
学前教育教研工作总结篇三
本学期我校校本教研工作以中心小学工作意见为指导,以促进学生全面发展、教师专业成长为目的,坚持理论联系的原则,创造性地开展教育科研工作,强化教研组织建设,以教科研“手拉手”活动为抓手,扎实抓好“十二五”立项课题的研究工作,大力推进教育科研进课堂活动,提高课堂教学效率,巩固教科研成果,积极推进课程改革及我校教育事业的发展。现将有关工作总结如下:
规范校本教研管理是促进学校教育科研工作有效开展的保障措施,只有强化管理,才能增强校本教研的实效性,只有改进考核,加强评价激励,才能调动教师的校本教研能动性。
1、构建学校校本教研工作平台。要求教研组做到“研”有计划,“研”抓落实,“研”有总结。教研组之间定期地开展学习、备课、上课、评课活动,进行常规督促、经验总结等交流活动,并借助教研的契机深化学校校本教研。
2、加强各学科教研组的管理工作。一是教研组活动制度规范化,做到主题突出,内容落实,时间保证,人员到位;二是教研组教研过程合格化,认真抓好起始、中间、终端三个环节;三是重视对教研组工作定期检查。
3、建立完善的教研日活动制度。学习是教科研的源头活水,教师只有不断地学习,才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来,继续前进;只有不断地学习,才能适应新课程改革发展对教师的新要求。同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学,才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。为了让年轻教师能在新课程改革教师培训中更快地成长为优秀教师,以建立起一支适应新课程改革的师资队伍。我们根据老师们课表安排,每星期组织一次教研活动,活动内容有新课标学习、上课、评课、案例分析等。这种活动,促进了教师之间的切磋,增强了凝聚力,使教学研究超越了教研组活动形式的时空,深深根植于日常教学的沃土。
4、建立教师课堂教学反思制度。要求教师在自选课题研究结束后,对该课题教学中的得与失进行反思,并形成材料,不断促进教师教学水平的提高。学校也定期或不定期对教师教学反思进行检查,及时反馈检查情况,要求教师及时调整不足,确保了实效性,同时也将此工作纳入教师年度考核。
思想观念是行动的灵魂,教育观念对校本教研起着指导和统率的作用,能否真正让教师确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育理念是事关新课程改革成败的关键因素之一。我校本着“以人为本”的思想,“终身学习”的理念,提出建设学习型学校,争做学习型教师的口号,并拟定了教师校本培训计划,开展了形式多样、扎实有效的培训活动,促进了教师更新思想,转变观念,提高素质,培养能力。
1、培训工作日常化。我们把校本培训当作学校常规工作来抓,与平时的教研活动、业务学习相结合;与青年教师的培养相结合;规定每单周五下午第四节课为全体教师业务学习时间,使校本培训工作制度化、日常化。
2、培训内容广泛性。培训内容力求做到全面、丰富、翔实。具体有各科课程标准的学习、实验教材培训、教科研培训、现代教育技术培训等。
3、开展反思与交流,新老教师传帮带活动。一是采用新老挂钩师徒结对的方式,要求教龄未满5年的教师必须拜一名老教师为师,全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。学校实行“推门听课制”,要求结对子教师每周互相听课不少于2节,并定期汇报交流教学情况。形成大家都深入课堂,研究教学的良好氛围。
4、发挥骨干教师引领作用。骨干教师是一个学校的财富,如何使这笔财富增值,是学校领导应关注的问题。一年来,我校在充分发挥骨干教师的作用方面,进行了尝试性工作。组织骨干教师每学期上一节示范课,主持一次专题研讨会,指导一位青年教师,参加一个研究课题。在各方面充分发挥骨干教师的专业引领作用。
总之,校本教研是一个博大精深的话题,是一个施展才华的平台,在这个平台里,教师们倾诉自己对新课程的困惑,提出自己对新课程的见解,在交流中有了碰撞、在碰撞中有了感悟、在感悟中有了启迪、在启迪中有了出路。大家品尝了校本教研带来的乐趣,也收获着校本教研的成果。校本教研为我校的教育创新送来了春风,为我校的教师成长带来了阳光,为我校的发展插上了腾飞的翅膀。
学前教育教研工作总结篇四
学前教育工作已经成为我校基础教育的一项重点工作。在中心校领导的关心支持下,在教师的共同努力下,我校学前教育工作取得了许多成绩,现在我就将我们半年来的工作,作一回顾和总结:
为了加强对幼儿的常规管理,我们都坚持开展常规检查,以稳步推进幼儿的整体工作。我们从幼儿管理、教育教学常规、卫生保健、等几个方面对学前教育进行全面检查、指导,在检查过程中,我们通过听汇报、实地查看、听课等方式,实事求是、客观公正地进行检查,并对学前教育的各项工作及教育教学提出具体的指导意见,对存在的问题认真进行反馈,并提出书面的整改意见。
在检查工作中,学前教育的常规管理工作比较扎实,学期工作计划的制定能够因地制宜,符合实际,计划切实可行,学期有较明确的工作目标和工作任务,能为实现整体目标服务,计划落实到位,实施情况良好,能找准问题,分析原因,制定出有效的管理措施。
在教育教学方面,两位教师教学计划制定符合实际,教育目标清晰,教学管理工作比较扎实,月计划、周计划、日计划全面合理,教学内容符合学生年龄特点,教师教案能按照新的要求认真书写,活动设计科学合理,贴近幼儿生活,游戏性强,教研计划制定科学合理,有利于教师业务水平的提高。在指定区域活动与教育目标结合上更加紧密。
安全工作做得扎实、细致,各项安全制度、安全措施、安全预
案比较完善,资料齐全,安全监督检查及时,记录真实,健康环境良好。
为了加强学前教育的管理,端正办学思想,规范行为,提高幼教质量的目的,本学期我们开展了幼儿绘画比赛。我们还重点抓了基础管理建设,对两个学前班环境建设进行了一次大检查。通过运动会测查,幼儿的社会适应能力与知识能力均合格。
“今岁虽已过,明年岂无期”。在今年工作中,我们积累了大量的宝贵经验,但是我们还需努力,尤其是在促进幼儿的能力和水平向纵深发展上,我们还需积极关注和努力思考,我们希望在今后的工作中,不断地钻研教育理论,创新教育方法,拓展教育思路,形成在研究、反思状态下的新型工作方式,不断积累有益经验,切实提高学前教育水平和管理水平,为儿童提供安全、健康、丰富的学习和活动环境,使儿童身心健康成长,为我镇的基础教育多做贡献。
学前教育教研工作总结篇五
这个学期结束,本人做总结如下,认真备课、上课、批改作业、讲评作业(部分作业讲评后要求学生再次修改),做好课下辅导答疑工作。因为上课共三门,简笔画分别是给学前和特教两个专业上的。我上网、查阅相关资料,尤其是一些知名幼儿园的理念或一些先进简笔画资料。给学生相对完整的课程资料,尊重学生,与学生既定目标商量做法,使学生学有所得,尤其是20xx级学前教育专业学生。从而不断提高自己的教学水平的同时提高学生完成任务的能力。特教20xx级的学生也在本学期不断努力突破自己。本学期教育教学任务得以顺利完成,要感谢教学督导组老师们提出的宝贵意见与建议,感谢院长和专业负责人的鼓励与帮助。下面是本人的条目式的教学汇报:
一、承担的课程任务
20xx-2017学年春夏学期内本人承担特学前育专业20xx/2016级课程,如下表。
课程名称
考核方式
学时
年级
幼儿园环境创设
过程考核
36
学前20xx
简笔画
作品
36
学前20xx
简笔画
作品
36
特教20xx
二、课程教学目标及作用
幼儿园环境创设:幼儿园环境创设是一门重要的学前教育专业必修课,是一门十分强调实用性和可操作性的应用性课程。它全面、系统、科学的阐述了幼儿园环境创设的基本理论、基本原则和幼儿园不同环境创设具体要求与方法,包括幼儿园室外环境创设、幼儿园的各类墙饰、幼儿园区域环境创设、主题活动环境创设等内容。
通过学习使学生了解幼儿园环境创设的相关理论知识,充分认识幼儿园环境创设的意义,理解环境创设与幼儿园课程的关系,深刻认识环境对幼儿发展的重要意义,树立正确的学前教育观念。使学生了解各类环境创设的要点,能根据不同的要求创设适宜的教育环境,并通过实际操作训练使学生初步具有环境创设能力。
简笔画:是一门重要的学前教育专业的课程,是一门十分强调实用性和可操作性的应用性课程。它全面、系统、科学的阐述了简笔画的基本理论、基本原则和具体要求与绘画方法,包括动物、风景、人物、静物等内容。
简笔画的目标:是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。绘画方法可分为侧视图、周视图四种。
三、课程教学设计思路
幼儿园环境创设:现在的一线幼儿园都以环境创设为主,他们开展教学同时都以环境的与之匹配,依此,本课程的教学主要内容分为理论篇、方法篇、实践篇。包括幼儿园创设及玩教育制作的教育与教学原理、教学模式、教学设计、教学方法、教学策略与经常教学活动、教学环境与教学资源、教学评价、教学评价、教学设计与实施。通过任务驱动的方法让学生分组完成环境创设计划的填写、拟订长、短期目标、活动方法、活动设计、活动实施等部分,考查学生的系统教学活动设计与实施能力。
简笔画:以集中讲解简笔画图例,在个别化指导训练,听觉察知、分辨、识别、理解四个部分来理解简笔画的技法,学习一些简单的感知觉、认知、生活自理发展问题的教育教学处理技巧。侧重培养学生查阅图书资料、网络资源、设计教学活动的能力。以备今后在工作中可更深入地了解与介入。通过自我创作和教学现场指导和学生主动实践过程中学生提出的问题相结合为教学思路。
四、学生作业设计
简笔画:4次作业,动物、人物、风景、主题画设计简笔画、认知能力相关教学法,培养学生的积极性,自主查阅资料和自主设计教学活动能力。
幼儿园环境创设:7次作业,主题墙设计、走廊设计、室内设计、室外设计、主题教育设计、玩教具制作和区域角设计,培养学生的设计能力、集体主题环境创设设计能力。
五、辅导答疑情况
依据开学初的辅导答疑安排,分长短期目标的叙写,主题的分解,目标与主题的结合,教学材料的准备等等,授课教室或课件室随时做无纸化辅导。幼儿园环境创设,针对教学模式、合作式教学活动中出现的问题辅导,主要是教学活动设计。简笔画的理论与实践,针对各章节的重点和难点进行个别辅导,做分组辅导。
六、课程考核情况
为进一步深化教育教学改革,引导学生自主学习,提高课程学习要求,建设良好教风、学风和考风,出发点是好的。在过程性考核的实施过程中,它的成功有赖于老师和学生的主动的有机参与,尤其是学生的主动参与。但问题是现在的学生学习的主动性令人堪忧。
在这里我个人也查阅了相关资料,资料显示过程考核有诸多构成:个人作业、团队作业、随堂测验、课堂讨论、课程设计、期中考试等。考核学生整个学期的学习过程,我们可酌情选择构成,均计入总分。
课程名称
考核方式及要求
考核内容
创新点
简笔画
每人都能自身设计与绘画出与主题相关的简笔画
抽签选取主题当堂绘画
考核内容是完全创新的
幼儿园环境创设
小组合作通过设、讨论、查阅相关材料与实际制作相结合。
幼儿园内的部分环创的设计与制作
七、教与学互动过程出现的问题及整改措施
幼儿园环境创设:问题是学生应对活动设计和实施的细节之处的处理有待提高。措施为结合本课程的特点,查阅相关资料,指导学习其在课程设置和活动实施的做法;为学生创造机会与见习基地教师沟通。
简笔画:理论与实践结合的度,不理想。原因:学生创新、画画的技法还是不足,学到的知识在实践中起到理论指导作用,但实际操作性不强。每个人都有自己的想法,但有些不成熟。
学前教育教研工作总结篇六
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
为了促进我校教学管理水平的提升及良好的教风、学风建设,全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况,不断提高教学质量,在我校领导和教务处的具体指导下,开展了面向各个系部的全面教学督导工作。为更好地总结经验,对以后的工作提供指引,现就本人在本学期的教学督导工作情况进行简要总结。
本学期我负责听青年教师张其老师的课,由于本人的课程与张其老师的课程安排在时间上有一定的冲突,郝老师的其中一门课程没有听,还有一门是实验教学,因为专业不相关,不能胡乱指手画脚,所以,本学期所听的课程主要是《电子商务a》,同时也不想过多造成青年教师被听课时造成的紧张状态,因此,本学期共随堂推门听课3次。
一、授课教师情况。
备课、上课、布置批改作业等教学环节都很认真负责,对所讲述的课堂内容熟悉;
此外,郝老师还注意课后内容的归纳和总结,下课后能够做到与学生的耐心交流与沟通,亲和力较强,能按时上下课。
在肯定成绩的同时,当然也存在一些明显的问题,这些问题可能也是青年教师课堂教学中不同程度上存在的一些共性的问题。
1、对个别学生迟到应予以更多关注,如果教师对他们的迟到行为表示忽略,学生们会认为老师对迟到问题并不重视,可能导致他们意识不到自身行为的问题及对其他同学造成的干扰。
3、上课中语速稍快,后排学生听不清楚,会使部分学生进入恶性循环,听不清—不能体会课程的趣味性—不听—听不懂—更不听。
4、对课堂纪律的控制不够严格,课堂上特别是后排同学的玩手机现象较严重,教师更多的关注了前排听课同学的反映,忽略了后排同学的听课状态。
二、学生课堂情况表现。
在听课过程中,所在班级的学生课堂纪律及秩序总体上较好,缺课学生基本上没有,但存在迟到现象,尽管迟到学生不多但仍然存在。总体上看,绝大多数学生能按时上课,课堂上守纪律,坐在前几排的学生,听课非常认真,能积极与老师互动交流,发表自己的见解与观点,学习比较积极主动。而坐在后几排的学生,大部分不太认真听课,自由散漫,摆弄手机,挤眉弄眼、小纸条交流现象比较严重。
三、关于进一步提升教学质量的几点建议。
1、提供更多的机会让教师们学习交流。
教学督导只是一种督促提升的手段,在提升教学质量方面能起到一定的效果。但是,这不应该是唯一的手段,学校更应注重为老师们提供学习交流的机会,去年我校举办的示范课教学就是一种很好的可以传承的方法,老师们通过观摩学习同行的授课方式方法,得到启发并形成自身独特的教学模式,在学习的同时也产生更多的压力与动力,教师们会更自觉更主动提高自身教学能力。在交流中学习翻转课堂教学,讨论式教学,视频影像教学导入等都能更好的吸引学生参与课堂的方法,从而提升教学效果。
2、增加对学生的过程考核与管理。
课堂教学不是老师们的独角戏,如果沟通对象即信息接收者在沟通中主观上已经拒绝接收信息或对所接收的信息持否认态度,这必然会影响沟通效果。因此,在相信学生们的自觉性的同时,也应增加对学生们课程中的考核管理,比如根据课时安排学校硬性规定相关课程的过程考核次数,并有一定的考核标准与规范,比如64学时的课程至少安排6次提供书面证据的过程考核(含期中考试),减少期末考核所占的比例,比如期末只占40%,这样的话,当前学生们将学习定义为期末之前的突击复习而非跟随老师及时思考的问题在一定程度上可以得到解决。
四、个人督导工作的反思。
1、本学期是本人首次参加学校组织的教学督导工作,在督导工作中,我严格履行教学督导员的工作职责,顺利完成了本学期的督导任务,并做了详细的听课记录。通过参加本次教学督导工作,加深了我对教学督导工作的了解和认识,这有利于提高本人教学工作的成效,从张其老师身上看到了我校年轻教师的责任感与工作的激情,学习到了新的知识和技能,这些将让我获益终身。
2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足,由于自身教学任务较重,随堂听课时间安排较少,听课后只能与授课教师进行简短交流,这在一定程度上影响了督导工作的效果。
20xx年,我区教育督导工作以教育法规为依据,切实发挥教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能,把更新教育观念、义务教育均衡发展、以强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设作为督导工作的中心任务,较好地完成了年度任务,我区教育事业健康发展。
一、加强督导队伍建设。
为加强督导队伍建设,组织督导人员认真学习了《义务教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等教育法律、法规、方针、政策以及省市有关基础教育强县建设的文件,通过学习提高了督导检查的理论水平和政策水平,力争建立一支结构合理、高素质、充满活力的督导团队,督导工作再登新台阶。
二、做好基础教育强县(区)建设准备工作。
我市从20xx年开始,全面启动基础教育强县(区)建设。我区对照基础教育强县的标准,强化制度管理,进一步明确教育行政和教育督导部门职责,建立“决策、执行、监督”相互协调的教育管理机制。要求辖区内的xx和xxx两所九年一贯制学校及xx、xx、xxx三个街道办事处的10所幼儿园进一步强化了学校办学质量管理。
学校根据有关规定建立教师备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等教学流程的质量监测体系和教育质量评价体系。要求各学校组织相关人员认真学习基础教育强县相关文件,努力做好各项准备工作,为实现义务教育均衡发展、学前教育普及规范发展的良好的基础教育发展态势而努力。
三、积极拓展教育督导思路。
我部在常规教育督导基础上,进一步拓展督导工作思路。主动介入,积极争取经济区管委会的支持和三个街道办事处的理解配合,共同探索“学校、家庭、社会”三位一体大教育模式,有力地促进了我区教育健康和谐发展。在质量监测上,通过开展中小学生、教师问卷调查、学生综合素质测试等监测工作,为教育决策提供真实准确的一手数据。
四、继续做好控辍保学工作。
积极开展学校、家庭、社会三结合教育,我区控辍工作有了较好的成绩,其中xx街道办事处适龄儿童入学率100%流动儿童及留守儿童入学率100%,初中入学率95%,初中毕业率98%,初中辍学率不超过1%,通过及时掌握在校学生动态,较好地完成了控辍保学任务。
五、其他工作。
20xx年对我区学校的教师队伍建设、教育教学质量评估、学校标准化建设、文化建设、安全稳定及环境优化等问题都给予了高度关注,本年度各项工作都取得了较大的进步。
在上级部门的正确领导下,经过督导部门和学校全体师生的共同努力,较好地完成了本年度的工作任务。
本学期开学以来,各办学单位督导部门按照省校督导处的统一布置,并结合本单位的实际,开展了学期初以教学准备为主要内容的督导检查,现将3月份系统督导情况简要总结如下:
一、月工作报表报送情况。
东港学院、彰武教学中心;
全成教学部、职大教学部等。
二、工作开展情况。
从各单位上报的月报表可以看出,各办学单位的督导部门在日常督导工作的基础上,根据本单位的工作实际,对教学及教学管理中的重点环节加强了督导,参与学校教育教学中的大事,如丹东电大的年轻教师的试讲公开课、锦州电大组织的跨专业教师试讲等活动,铁岭电大还对上学期的集中实践环节的档案进行了督导检查,并指出了存在的问题,提出了整改的建议。同时,各办学单位督导部门还对所辖县级电大的学期初教学准备进行了督导检查,延伸了工作的深度,体现了省、市、县督导工作的立体网络,实现了对系统各层次教学的质量监控。
在上报3月工作报表的同时,部分单位还对本学期的工作计划加以细化,制定了4月份的工作安排。
三、x月份工作重点。
在3月份工作基础上,4月份督导工作重点放到日常教学秩序和主要教学环节的督导检查上,主要包括面授辅导课出勤情况、教师课堂教学情况、形成性作业进展情况、综合实践环节进行情况等方面,通过督导检查,发现问题,分析原因,促进教学质量进一步提高。各单位要总结教学改革中的经验,调研综合实践环节方面好的做法,对学生面授课出勤情况进行简单分析,并形成300-500字的总结材料,随月报表同时提交到省校督导处。
对本学期的教学工作给予肯定的同时,强调教学督导工作也是进一步提高我院教学质量,促进我院教师教学业务水平的提高,改进教学方法,稳定和继续提升教学质量的保障。
一、本学期教学工作的成绩。
对所讲述的课堂内容熟悉,能做到理论与实践相结合;
教学方法灵活多样,具有针对性,启发性;
案例准确、生动,多媒体的运用也恰到好处,师生配合比较默契,课堂气氛比较活跃。这说明,我们学院绝大部分教师的教学业务水平,教学方法和教学效果是好的,是值得肯定的。
二、本学期教学工作存在的问题。
在肯定成绩的同时我们也发现一些需要亟待解决的问题。前面我们谈到了本学期教学督导重点是青年教师,就青年教师课堂教学中不同程度上也存在一些有共性的问题(其中也含个别中年教师)有如下情况:
(一)课堂秩序较乱、差,教师不闻不问,对学生要求不严格,这种情况以留本为多。需要加强学风建设。
(二)个别教师对课堂的各个环节及驾驭课堂的能力技巧比较欠缺,需进一步加强。
(三)个别教师备课不充分。反映在讲授知识体系的框架时,讲授重点不够突出,往往一带而过。
(四)个别教师方言口音严重。课堂上应该注意,并加强普通话的学习。
(五)个别教师ppt课件做得不够简洁。
三、教学督导工作会议形成的建议。
根据会议上的讨论,形成几点共识和下学期教学督导工作的工作重点。
(一)评选优秀教师(优秀课程)不仅要与教学相结合,而且要与精品课程建设相结合,促进学科的建设。
(二)评教依据以学生打分和督导组教师打分相结合,有教学事故和学生反响不佳的教师不能参加教学评优工作。
(三)评选的优秀教师(优秀课程)应该具有示范性和标杆作用,其比例控制在全体教师人数和所有课程的15-20%。在学生评教的结果上,应该有3-4名督导组成员对其听课的认可。
(四)学生评教的参评人数应该与上课人数有一个比较恰当的比例关系。并区分不同的类型(研究生,中本,留本和进修生)进行评教。
(五)新任课程和刚参加工作的教师的评教要酌情放宽一些,第一轮的评教结果。
(六)优秀教师(优秀课程)的评选以一个学年为一个周期,学院以科研经费的名义给予奖励,额度暂定20xx元/人。
(七)教学督导对象以青年教师和骨干教师为主要对象。
本学期的教学督导工作已接近尾声,为更好地总结经验,对以后的工作有所帮助,现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。
一、听课基本情况。
本学期20xx年3月至6月共听课xx节,其中基础课语文、数学及英语8节,计算机课4节,工艺美术课2节,教师上课情况巡查7次。
1、授课教师情况。
绝大多数教师教风严谨,教学态度认真,备课充分,讲课条理清楚,按时上下课,课堂教学都取得了较好的效果。
(1)“循序渐进、深入浅出”的理论教学情况。基础课xx老师、xx老师和计算机课xx老师教学中都使用了兴趣驱动的教学方法。教师做总体课堂设计,并对所学内容的要点进行讲解,在实现对所学知识进行加深和拓展的同时,通过问题及练习激发学生分析问题的能力和语言表达能力。
(2)多媒体教学情况。多数老师都采取多媒体手段辅助教学,课程信息量大,大部分课程的课件也较规范。
2、学生情况。
3、教学材料检查情况。根据教务科相关规定,教师上课需携带教案,xx次课中,多数教师上课时有教案,但还是有个别教师无教案上课,相当一部分教师的教案缺乏规范性和及时性。
二、存在的问题及建议。
1、存在的主要问题。
(1)教学方法仍需进一步研究、改进,目前仍有部分教师教学方法呆板,对学生缺乏启发,引导。没有师生互动,课堂气氛沉闷,影响教学效果。
(2)部分课程在使用多媒体课件进行教学时,存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题,尤其部分教师有坐着面对微机讲课的现象,这些都会对教学的效果产生影响。
(3)部分教师对课堂纪律的控制不够严格,课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象,不专心听讲,教师也没有及时采取措施提醒及制止。
(4)由于各种原因,部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格,上课未对到课人数进行清点,造成了学生的懒惰心理。
2、相关建议。
(1)教务部门应该重视对教学的组织与管理,经常开展教研活动,要加强教学内容和教学方法的研究和改革,特别是要对青年教师进行及时培养,规范要求,提倡青年教师听课制度,切实提高教学质量。
(2)应加强对教学课件的评比和筛选,提高教学课件制作水平,同时采取措施,减少教师对课件的依赖性,真正发挥教学课件的“辅助”作用。
(3)进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育,形成齐抓共管,以减少迟到、早退、缺课等不良现象。
三、个人督导工作反思。
1、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作,在工作中,我认真履行教学督导员的工作职责,与同事相互配合,顺利完成本学期的督导任务。通过参加教学督导工作,我对教学督导工作有了一定的了解和认识,这有利于提高后期工作的成效,同时也从一些年轻优秀教师身上学到新的知识和技能,这些都将让我获益终身。
2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足,由于自己的工作以行政为主,安排听课的时间只能抽空进行,往往计划好的听课因临时有事又不能完成,加之教师讲课后只能进行简短交流,这在一定程度上影响了督导工作的连续性和效果。因此,在以后的工作中,我会总结经验提前制定听课方案,合理安排听课时间,加强与授课教师的沟通交流,以使教学督导工作更加有成效。
学前教育教研工作总结篇七
这两年来,经过专业基础课程的认真学习,让我学到许多知识,取得较好的成绩,有了更多的心得体会,总结如下:
苏联教育家乌申斯基有句名言:“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。在国内,不少教育家也指出:“儿童教育就是培养好习惯。”
学前教育不能只注重儿童智力开发,更重要的是引导儿童构成正确的价值观,培养良好的生活习惯,学会与他人相处。幼儿时期容易受外界影响,具有很强的可塑性。这就需要教师树立正确的教育理念,构成进取的现代儿童观,因材施教。每个幼儿都有不一样的性格,不一样的天赋,不能以一种方式去教育他。比如说:“有一个小朋友很调皮,每一天上课不认真,还经常打小朋友。对于这样的幼儿就要让他有种成就感,让他当一个小组长啊,管管班上其他的小朋友,这样他会更好的约束自我,”所以对不一样的幼儿要用不一样的方法,这样才能发挥孩子们各自的特长,做到因材施教。幼儿教师要真正以平等的态度对待每一个孩子,用欣赏的、发展的眼光看待每一个孩子,进而构成进取乐观的“儿童观”。
仅有认真学习教育理论,树立正确的现代儿童观,不仅仅要重视对儿童文化知识的传授,更要重视对儿童思想品德的教育,即不仅仅要“教书”,更要“育人”,并且把两者辩证统一地结合起来,让孩子们有个完美的“乐园”,能够快欢乐乐的健康成长。
凡事预则立,不预则废。要是没有一个良好的学习计划,花再多的努力也会事倍功半。做什么事有了计划就容易取得好的结果,反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。要正确利用好每一天、每时、每刻的学习时间。平时,学会要养成这样一种习惯,每一天早上起来就对一天的学习作个大致的安排:什么时候学习,什么时候复习和做作业,什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数,并且一件一件按时完成。一般来说,早晨空气清新,环境安静,精神饱满,这是最好的学习时间。午时较为疲劳,应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少,注意力容易集中,这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去,就会养成科学利用时间的好习惯。
常言道:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”零星时间看似很少,利用价值很小,但集腋成裘,聚沙成塔,将零星时间集合起来,就是宝贵的整段时间。学会利用在等待中浪费的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是因为它们单独时间都比较短,所以容易被大家忽视掉。其实5分钟也能够做很多的事情,比如说温习随身的笔记,看看学前教育的课外书。如果能够充分利用好这些“边角料”时间,经过必须的量的积累,就会产生质的飞跃,就必须会收到意想不到的效果,实现自我突破。
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思说,干一件事,明白它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。兴趣是最好的教师,有兴趣才能产生进取的学习态度,就要去实践它,到达乐在其中,有兴趣才会构成学习的主动性和进取性,所以说:兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要我喜欢当教师,喜欢教孩子,我就会端正自我的学习态度,愿意去学,喜欢去学,养成良好的学习习惯,使之相辅相成。
学习态度是内因,学习习惯是外因,仅有端正学习态度,才能构成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习构成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学学习的进取性和主动性;有利于构成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习本事;有利于培养创新精神和创造本事,使自身终身受益。学习态度是内因,学习习惯是外因,仅有端正学习态度,才能构成良好的学习习惯。
俗话说好记性不如烂笔头。在学习的过程中要养成做笔记的习惯,考前复习时能够充分利用这一资源。做笔记的过程就是将书本知识进行系统化整理的过程。资料要少而精,且条理清晰,看后很容易记住,比抱着厚厚的课本复习要简便许多,不会造成大的心理压力。最终复习时,笔记就是自我建的一个知识体系,把知识点串起来记就很容易了。多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆,还能够对知识点进行查漏补缺。
学前教育不能单纯作为知识进行学习,还要理论联系实际,把所学的教育理论运用于教学当中,同时在教学中学习和探索新的教育理论。这就要求我们在学习中要学会自我反思,自我总结。所谓“温故而知新”,我们要对自我平时学习的成果和心得进行及时的反思与总结。仅有静下心来,我们才能够对自我在学习过程中碰到的一些问题,做到及时的发现,然后进行及时的补救。古人云:“思己之过方成才”。反思,不可不做的一件事。反思的过程中才能明白自我的弱点,要害,不足之处在那里。加以改正,加以完善,不断地提高,进取,成功就会指日可待。人仅有在不断的反思与改正中才能成长。我每一天下班都养成一个良好习惯,首先是打开计算机,把一天的学习任务完成后。开始自我反思,并且写反思日记。把出现的问题进行自我总结,能够总结解决的问题就自我解决,警惕自我的懒惰,如果不能解决的问题就发布到网路平台,让家人和朋友同学来督促我改正,这样,在不断的总结中,我的专业水平提升很快。
经过这两年的学习,使我学到了许多关于幼儿教育方面的理论知识,在整个实习教学的过程中,收获了很多,成长了很多!这些理论知识将会给未来的工作打下坚实的基础。但我明白自我不能松懈,人活到老学到老。我还需要不断补充知识,充实自我,在实践教育中创新改善方法,对得起社会,对得起孩子,对得起幼师这份神圣的职业!
学前教育教研工作总结篇八
xx市xx街道现有幼儿园14处,在园幼儿1300余名,3-6周岁幼儿入园率达98%以上,学前一年幼儿入园率保持在100%。
为改善全街道幼儿园的办园条件,努力提高幼儿园标准化建设水平,不断提高保教质量,20xx年初街道教办成立了学前教育领导小组,加强对学前教育工作的组织领导,对幼儿园的设立、投入、管理等问题做出了明确的规定。
全街道坚持“统筹规划、科学布局、方便群众、扩大规模”的原则,合理制定村办园布局调整规划方案,大力实施村办园布局调整。形成了以等13处学区为辐射的幼儿园布局。
在统筹管好、用好幼儿园经费的同时,街道教办审时度势,注重改善幼儿园的办园条件,加强幼儿园内部设施配备。20xx年春先期投入30多万元统一为村办园美化了室内外墙壁、铺了地板砖、吊了天棚,配备了电视机、evd30余套,幼儿图书20xx余册,大型玩具10多件,玩具橱20多个,睡床200多张,取暖乘凉设备20多套,饮水机20多个,桌椅、枕头、枕巾、被褥、席子等教学和生活用品各700余套。另外为解决家长送孩子上学难的问题,后期又相继投入24万元购进两部新校车。目前,全街道所有幼儿园保教设施配备齐全,基本实现了活动室、寝室、办公室“三室配套”,为全街道学龄前幼儿创造了良好的学习生活环境。
为缓解全街道学前教育匮乏的局面,街道教育管理办公室科学规划、合理调整,充分利用合班后的小学闲置房发展幼儿园,不断改善办园条件。20xx年暑假先后投资20余万元将岳寺、马疃两处幼儿园改造成就餐园。在整个改造过程中高标准、严要求,厨房全部为整体厨房,并同时配备了消毒柜、冰箱等厨房用设施,改造之后的幼儿园伙房、休息室、活动室俱全,各种保育设施配备齐全,满足了孩子在园的需求,极大的解决了家长的后顾之忧。
针对前段时间全国发生的多起校园安全事件,同时为加强幼儿的安全,街道召开了全园安全工作会议,就如何做好幼儿园安全管理和预防工作进行全面部署。一是建立健全各项安全工作制度,制定突发事件应急预案。二是严格教师值班制度,幼儿入园、离园有值班教师、领导带班和本班教师接送到大门口交到家长手中。三是警园联合,加强对幼儿离园期间的巡视、保卫工作,并对幼儿园周边环境进行摸排清查,对查出的安全隐患立即采取措施,确保平安。四是配备了警用器械,安装了监控录像,并利用安全课加强对幼儿的安全教育。五是加强门卫安保工作,大门上锁,严防不法人员进入幼儿园。六是规范接送幼儿家长的停放车辆,车辆一律停放在幼儿园规定的横线外,确保幼儿出入安全。
为切实提高幼儿教师的工资待遇问题,稳定教师队伍,街道通过召开幼儿教师座谈会和走访调查的形式合理制定工资方案,形成了幼儿教师工资由“基本工资+工作量工资+教龄津贴+绩效工资”的工资结构,并提高了原来的基本工资基数,保障幼儿教师工资按时足额发放,真正将教师的工资待遇落到实处。
今后的工作中,我们xx街道将继续认真贯彻落实上级关于学前教育改革与发展的政策、法规,进一步加强科学管理,不断提高保教质量,促进街道学前教育健康、稳定、持续发展。
学前教育教研工作总结篇九
20xx年xx月幼儿园学前教育宣传活动总结为贯彻落实xx市xx区教育局《关于学前教育宣传月活动》的文件要求,我幼儿园积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作,家庭幼儿教育等有关知识,切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我幼儿园具体的工作开展情况汇报:
1、我园对宣传活动高度重视,成立了学前教育宣传月活动领导小组。
2、制定了符合实际的活动方案、及系列宣传活动计划。
3、宣传活动丰富多彩,形式灵活多样。宣传内容科学规范,确保宣传实效。
(1)、xx月xx日,全体教职及小朋友和小朋友家长在幼儿园借6。1活动,传达xx市xx区教育局《开展学期教育宣传月活动》的文件精神,进一步学习国家相关政策文件,明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题,帮助教职工及家长朋友了解宣传月的内容、形式。
(2)、xx月xx日成立宣传月领导小组,并制定了宣传月活动实施方案。
(3)、在宣传月活动期间,利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语,营造宣传月氛围。
xx月xx日开展果实班家长开放日活动,积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境,改变传统教学模式,寓教于乐,为学前教育发展营造良好环境,共同促进幼儿快乐生活,健康成长。
(5)、xx月xx日分发致每位家长一封信,宣传规范办园行为,避免小学化教育,促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。
(6)、在宣传月活动期间,利用六一节、艺术节等系列活动,在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动,营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教,规范办园的行为。
幼儿园通过以上活动形式,面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违健康的行为。
学前教育教研工作总结篇十
每一名mba学生都准备过这样两个问题,为什么要考mba?为什么要考交大mba?不同的人会给出不同的答案,然而对于我,最本源的动力就是那份交大情节。作为一名踏上职场6年的职业女性,我先后在不同的银行金融机构工作,管理实践中,越来越感受到自身管理知识缺乏理论系统,不能事半功备。强烈的求知欲望使我迫切希望自己能够掌握管理理论知识,形成知识体系,拓宽人脉,积累资源,帮助自己在事业上,人生道路上取得更大的成就。因此,20xx年我毅然踏上了mba的备考之路,并有幸成为交大安泰mba大家庭中的一员,希望能在这里揭开我人生道路的新篇章。
交大,我一直憧憬的梦想学府,在20xx年工作刚满3年之际,满怀热情的我也曾备考过,后因工作关系没能实现。可这并没有浇灭我对交大的执着,也正是如此,内心深处种下了交大情节。当我拿到录取通知书的那一刻,兴奋、激动、期盼、憧憬,无数思绪涌上心头。很早就听学长说,交大活动非常丰富。一路走来,可以毫不夸张的说,在交大,只要你有足够的时间,那你的生活天天都会有惊喜。尤其是交大的学前活动,处处体现着校方的良苦用心。让我们在20xx年这个夏天,留下了诸多美好的回忆。
20xx年4月10日,新生第一次全体会议,我们相识。mba项目主任胡海鸥教授为我们做了领导力的培育、修炼与提升专题报告。胡教授倡导我们要学习“贵族文化”,培养贵族气质。也因此贵族精神成了mxx96班一贯的做事基调。在这一天,50位来自各行各业的精英,有了共同的名字mxx96班。为了这个共同的名字,我们每个人都参与了班徽、班旗、班歌、班服设计工作。当xx96,无限成就响彻天空,当双龙腾飞迎风飘扬,当奔跑的旋律激情高歌,我们由陌生变得熟悉,亲切。
20xx年6月15日至6月16日,嘉兴拓展训练,我们相知。为期两天的商海争锋拓展训练,增进了彼此间的了解。通过游戏,我们建立的不仅仅是团队合作精神,培养的不单单是团队凝聚力。更多的,我们收获了最真挚的关怀与友情。
20xx年7月xx日,财务会计概论先导课,我们被震撼,原来会计可以那么有趣。在此之前,我始终认为会计是枯燥乏味的。但通过刘涛教授的教学,我感受到了会计的魅力,一切定义公式,在这里变得生动,具体。一系列的数字变得富有生命力。这样的老师,让我敬佩,也更让我有了学习的动力。
20xx年的7月和8月,新生运动会,让我们动起来。不知是从哪里来的体力,我参加了乒乓球,羽毛球,踢毽子等一系类比赛项目。大汗淋漓的我们,为了班级荣誉而战,此时,我们明白,你不是一个人在战斗。这两个月,几乎没有人闲着,更有全家总动员当啦啦队。或许mba已经不是一个人在学习,在这里,家人与我们一样,他们陪伴我们,与我们一起同甘共苦。
20xx年8月25日,潘英丽教授经济转型发展的宏观环境与产业环境,陈琦伟教授经济转型背景下的个人职业生涯选择。20xx年9月1日,余明阳博士新环境下企业品牌之定位战略与赢利模式等4堂讲座,让我们感受到了大师风采,收益良多。
20xx年9月3日,学生手册考试,我们记住了铁一般的纪律。考试只是一种形式,更重要的是我们将在两年半的学习生活中区践行。20xx年9月7日,我们开学了。难忘交大各位领导语重心长的寄语;难忘精彩的文艺汇演;难忘庄严的宣誓。从这天起,我们将是展翅高飞的雄鹰,蔚蓝的天空将是我们今后的战场。
学前活动给我带来的思考和启发是巨大的,随着开学伊始的逐渐忙碌,我也许会慢慢淡忘学前活动的具体细节,但是我不会忘记成为贵族人这一理念,最后以我的入学誓言作为心得的结束语:。
我是一名光荣的交大mba学员,在此步入神圣学府之际,谨庄严宣誓:我将恪守交大校训:饮水思源,爱国荣校。我将秉承先辈愿景:修一等品行,求一等学问,创一等事业,成一等人才。身为学生,我将慎于思考,精勤求学,不断提升自身的管理学知识和各项技能,并将之付诸实践。身为经理人,我将立身守正,果毅力行,始终具备高度的社会责任感和职业操守,为企业与社会创造价值。我将自始至终维护交大mba名誉及高尚传统,此誓为证。
学前教育教研工作总结篇十一
教学方面,认真钻研,仔细备课,研究教学方法,根据孩子们年龄特点,充分调动孩子们学习兴趣和积极性。语文教学以听说读写为重点和基本点,每天重点培养。每天早读前先让学生说说昨晚在家发生的事情,要求说清事情的来龙去脉,别的孩子听后转述前面孩子说的话。每天都有读书和讲故事的时间,也留有让孩子们说说所读书籍内容的时间。通过长时间坚持,孩子们的各种能力都得到大的提高。我还根据孩子们各自的特点,让他们大量背诵古诗词,每天抄写一首两首在黑板上,每天读两三遍,一学期下来全班学生背会古诗五十一首,其中有些是到初三才学习的,但孩子们背起来没有吃力的感觉。我鼓励孩子们每天写一篇日记,孩子们都愿意写并且喜欢写。写出的日记又长又好,还能培养他们对所学词语活学活用的能力。
班级管理方面,以爱为根本,奠定教育的基石。以极大的耐心对待幼小的孩子,时刻关注孩子们的成长。特别是问题儿童,我对他们从不歧视,细心教育,注重孩子的道德品质。培养孩子的爱心,让他们逐渐可以以同样的爱心去对待同学和老师。每周都给孩子们买一些饼干,糖果之类的零食和文具,每天作为奖励发放,并且有照相记录下来。这样每天给孩子们爱也估计孩子们付出爱,让他们彼此关心,互相关爱。而且每逢母亲节,父亲节等节日我都嘱咐孩子们向父母长辈送去关怀,表达爱意,我深信只有爱的教育才是真正的教育。我班上的孩子也经常给我带几个瓜子,一颗糖果,几个桃子等在他们看来可能是“无价之宝”的小礼物,每次收到我的心都受到了极大的震动。为孩子们小小的付出却得到如此百倍的回报,不禁让我心中越发坚定了以爱心去感化教育他们的决心,我会坚持这种教育方式,并以更多的爱心去搞好教育工作。
孩子们每天都能在赏识,鼓励中成长学习,身心愉悦,家长们也都很高兴,不断的听到家长说孩子们遇到了好老师。我从别的老师那里听到后,心中甜滋滋的。孩子们的学习成绩也都不错,我的努力得到了家长,老师,领导们的认可,心中万分高兴!
我也在日常关注孩子们的心理变化,经常和孩子们谈心,课间陪孩子们游戏玩耍,孩子们都常围在我身边,说这个说那个。遇到不开心的事,我就握住他们的小手,细声和他们谈天,解除他们心中的顾虑。我认为身心健康的孩子比单纯的成绩优秀重要千万倍。
以上就是学期教育工作小结。今后将会更加努力,坚定信念。今天孩子以我为骄傲,将来我将以孩子们而自豪!
学前教育教研工作总结篇十二
为了进一步改善办园条件,我们早行动、早谋划,2月份规划上报了20xx年幼儿园改扩建项目,3月份与项目乡镇签订了项目建设责任书,为工程的顺利实施赢得了时间保证,4月份以后,投资近200万元,设及3个村级幼儿园的改扩建工程相继开工建设,截至目前,全部完工。
今年暑期,我们委托长治磐天和信工程项目管理有限公司,为我市11所幼儿园集中采购了玩教具及生活设施设备。包括幼儿生活和学习所需的百余种物品,件数高达数千件,使用资金84万。至此,我市学前教育园舍条件得到明显改善,办园环境得到极大优化,基本满足了全市适龄儿童的入园需求。
二是依托继续教育、国培计划提高教师专业素养,今年,我市在编幼儿教师全部参加了继续教育培训学习、国培计划学习,受训率和合格率均为100%。
四是聘请省市专家到我市指导学前教育工作,提高教师的实践能力。今年8月,我们聘请山西省幼教专家赵爱云到我市,针对幼儿园环境如何创设和区域活动如何开展进行了实地讲解、指导和示范。
至此,我市学前教育师资队伍的理论水平、专业素养和实践能力得到了明显提升,为学前教育保教质量的稳步提高提供了保障。
针对广大农村家长育儿观念淡薄、贫乏的现状,今年五月,我们组织了全市性学前教育宣传月活动。同时开展了家长开放日活动,全市范围内的各级各类幼儿园都要对社会及家长开放。
一是邀请家长到幼儿园参加亲子活动,增进亲子情感,促进亲子关系的健康发展;
二是倾听讲座,掌握正确的育儿观念和方法,促进孩子的和谐发展;
三是参与幼儿园日常事物的决策和管理,建立主人翁意识,激发家园共育的积极态度等。总之,家长开放日活动架起了学校、家长、孩子之间沟通的桥梁,增进了相互之间友谊情感,孩子在收获快乐的同时获得了长足发展。
一是积极开展学前教育教科研工作。各园根据实际开展园本教研,开发了一些极具特色的园本课程。如机关幼儿园的“幼儿折纸活动有效性研究”,被省幼教中心纳入省级十二五科研课题,今年通过了中期验收;北村幼儿园的幼儿剪纸、天脊幼儿园的奥尔夫音乐课程等等,通过教科研活动的开展,教师专业素质得到提升,教育理念和行为更加符合《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,教育活动更加注重培养儿童的动手实践能力,更加注重培养儿童的好奇心与探究欲望,促进了儿童的健康发展。
二是开展丰富多彩的活动,引领素质教育方向。我们组织开展了教师“保教能手”赛奖活动,校园文化艺术节、学前教育宣传月,亲子运动会等活动,充分展示了幼儿和教师风采,激发了教师的工作热情,促进了保教质量的提高。
一是幼儿园类别复评。6月20日-7月2日,物价、卫生、教育组成的联合评估组对全市82所幼儿园从教育教学,卫生保健,队伍建设,设施设备五方面进行了详细的点评和正确的引导,对工作成绩突出的幼儿园进行了进类认定,对存在隐患的幼儿园进行了限期整改。
二是清理整顿非法办园。今年暑期,由市政府牵头,联合公安、消防、卫生等相关部门组成联合执法组,对全市非法学前教育机构进行了清理整顿,对基本符合办园条件的14所幼儿园发放了办园许可证。
三是调整物价局提高幼儿园收费标准。随着社会经济的发展,原收费标准(05标准)已不能满足幼儿园的生存与发展需要,且严重制约着幼儿园保教质量的进一步提高。
为此,我们根据《山西省幼儿园收费管理暂行办法》(晋价费字【20xx】65号)和《关于制定幼儿园收费标准及有关事项的通知》(晋价费字【20xx】250号)精神,结合我市实际,制定出台了《潞城市教育局关于规范我市幼儿园收费管理的通知》,同时在广泛调研的基础上,协调物价局并报请市政府同意,对原有收费标准进行了相应调整。
一是办园条件有待进一步改善。
二是教师素质有待进一步提高。
三经费投入需进一步保障。
学前教育教研工作总结篇十三
受市政府委托,现将我市学前教育工作情况报告如下,请予审议。
主要做法有:
(一)加强对学前教育的领导与管理,加大学前教育发展力度。近年来,市政府不断将学前教育摆上重要议事日程,多次组织专题研究,并相继制定出台了一系列的政策措施,将学前教育纳入基础教育的整体范畴,统筹规划,统筹管理,加快发展。市委、市政府主要领导对学前教育高度关注,多次到幼儿园实地调研指导。市人大十分重视学前教育工作,专门组织了专题调研,重点研究和督促加快学前教育发展问题。各级政府加强了对幼儿园准入、安全、保教、收费等工作的监管,学前教育得到了较快发展。
(二)坚持多元化办学、多渠道投入,办园条件明显改善。我们除明确政府发展学前教育的责任外,还积极鼓励社会力量、企业、个人兴办幼儿园,逐步形成了以教育部门办园为骨干,社会力量办园为主体的学前教育格局,办园数量迅速增长,城市里“入园难”问题基本得到解决,农村接受学前教育的适龄幼儿大幅度增加。各级政府及办园单位努力拓宽渠道,多方筹措资金,加大投入力度,明显改善了全市幼儿园的办园条件。
(三)加强幼儿教师队伍建设,保教人员整体素质得到提升。积极加强对幼儿教师的培养培训工作,建立健全了园长、教师及其他相关人员的岗前岗后培训制度,组织实施全员培训计划,多形式开展业务培训学习,提高教师的教育教学能力。同时,努力提高幼儿教师的工资待遇,积极加强幼儿教师养老保险工作,切实保障幼儿教师的合法权益,稳定幼儿教师队伍,提高了全市幼儿教师的整体素质。
(四)积极开展学前教育教学改革,提高了幼儿园保教质量。认真学习贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神,实施幼儿素质教育,重视幼儿教育科研和教研工作,坚持保教并重的原则,遵循幼儿教育规律,坚持以游戏为基本活动形式。积极探索幼儿教育的新方法,注重早期幼儿潜能开发和个性发展,有效地防止了幼儿教育“小学化”倾向,促进了幼儿身心和谐健康发展。
我市学前教育工作虽然取得了一定的成绩,但由于种种原因,还存在许多问题和困难,学前教育发展明显滞后,是全市教育体系中最为薄弱的环节,与经济社会协调发展和人民群众的要求,还有较大差距。
(一)学前教育没有纳入义务教育范畴,政策、体制、机制保障不够。目前国家还未将学前教育纳入义务教育的范畴,在学前教育的经费投入、人员编制等方面都缺少相关政策。各级财政对学前教育事业的投入不足,幼儿园教师没有新增编制。全市公办幼儿园仅占全部幼儿园的,公办幼儿教师仅占全部幼儿教师的23%。对公办幼儿园也只能保证最基本的投入,村办、民办幼儿园完全靠收费来维持正常运转,部分幼儿园尤其是农村幼儿园办园条件简陋陈旧。
(二)民办幼儿园管理亟待加强。部分民办幼儿园不能做到依法办园,以盈利为目的,投入不足,办园条件差,教师素质低。不能把握正确的办园方向,有“小学化”倾向。并且存在着个别因体制不顺而无法办证的幼儿园。
(三)幼儿教师待遇差、素质低,队伍不稳定。公办幼儿教师没有绩效工资,待遇较低。村办、民办幼儿教师待遇更差,没有养老、医疗保险,有的甚至不能按月足额发放工资,教师队伍不稳定,流动性很大。幼儿教师的学历合格率较低,综合素质较差,影响了学前教育事业的进一步发展。
(一)明确政府责任,加大财政对学前教育的投入。把发展学前教育纳入经济社会发展规划和城乡建设规划,建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。把学前教育纳入公共财政保障范围,市、县两级财政每年必须列出学前教育专项经费。大力发展公办幼儿园,扩大公办学前教育资源。
(二)加强乡镇中心幼儿园建设。扩大农村学前教育资源,充分利用中小学布局调整后的富余校舍,改扩建和新建一批幼儿园。坚持学前教育公益性取向,加大农村幼儿园基础设施建设投入和补助力度,逐步推进乡镇中心幼儿园向公办转轨。“十二五”期间,全市所有乡镇建设1所标准化的公办乡镇中心幼儿园。
(三)多渠道投入、多元化办园,加快幼儿园基本建设步伐。逐步完善以政府投入为主导、多渠道筹措经费的学前教育保障机制,支持、鼓励经济条件较好的乡镇、村和效益较好的企业及个人出资兴办幼儿园。完善民办学前教育扶持奖励机制,加大对民办幼儿园的扶优扶强力度。顺应城市化发展的需求,加快推进城市小区配套建设幼儿园工作。
(四)加强政府监管,规范幼儿园办园行为。认真贯彻执行教育法律法规,健全完善相应的规范管理办法及考评细则,加强办园管理。将学前教育列入教育督导范围,开展督导评估,促进办园规范化。制定完善中小学幼儿园安保方案,加大综合整治,重视幼儿园饮食、住宿等安全管理工作,确保幼儿园安全。保证办园的正确方向,纠正违反教育政策和教育规律的不良倾向,切实消除幼儿教育中的短视行为,扎实推进幼儿教育的健康发展。
(五)进一步加强幼儿教师师资队伍建设。鼓励各县(市、区)在编制范围内,公开招聘具有幼师专业学历的大中专毕业生到农村幼儿园任教,使公办教师占有一定比例;把好幼儿教师入口关,实行持证上岗;重视幼儿教师培训、考核工作,提高幼儿教师的业务技能;认真执行《xxx教师法》,完善幼儿教师工资、保险、福利待遇的保障机制,稳定幼儿教师队伍。
学前教育教研工作总结篇十四
作为学前班的教师,既要培养孩子独立自主的本事的本事,同时又要帮忙他们养成乐于助人,尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会:
学前班学生由于年龄小、自控本事差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始,课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表此刻班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的进取性,学生逐渐养成了认真听课,认真完成作业的习惯。
我国著名教育家夏沔尊说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的,同时也是十分脆弱的,这就需要教师用自我一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒,去呵护。平时多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光,也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学,课下我们像朋友的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在简便欢乐的环境里好好学习。
3—6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期,是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子个性构成的关键时期。作为一名幼儿教师,应抓住这个关键时期,促进儿童智力,言语及个性地快速发展。同时在对不一样类型,不一样个性的学生,应当有针对性地进行教育,将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生,学习基础较弱,为了让她们尽快的融入到这个团体,我利用下课后的时间给她们补课,进取和家长交流意见,经过2个月的时间,她们的提高很大。
重在习惯、贵在坚持。其实此刻的孩子由于优生优育,智力不会相差很多,关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做,要做就要坚持并且要尽力做好,即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力,做事要有上进心。要么不学,要学就应当有职责心尽力学好,至于到达什么程度,那是本事问题,而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。家长应帮忙孩子共度难关孩子在学任何一样资料时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有必须时期的困难期,家长应当有耐心并鼓励、帮忙他一齐度过难关。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每一天总是忙忙碌碌的,可是看到孩子们在简便愉快的环境中能健康茁壮的成长,欢乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。
学前教育教研工作总结篇十五
这一年的工作,让我收获不少,下面我对这一年来的工作做一工作总结,为以后的工作确立新的目标。
作为一个共产党员,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。工作以来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。
在教学工作方面,我的教学任务都非常重,担任四个班级的美术教学、业余专科班级的学前儿童艺术教育,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看美术书籍和优秀的美术作品,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还经常听一些优秀教师的课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。每学期,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
在美术教学中,认真学习学校工作计划和教学处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合学生的现状和特点,对美术教材中过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画),作了适当的补充和调整。在美术课教学中,有重点有难点,注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则,在教学内容的选择上,注意联系每一个学生的实际,注意循序渐进和趣味性、重视美术基本技能教学,加强课堂当场的示范指导,让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导,凡是学生在技能实践中遇到的困难问题,充分利用各种渠道,加以具体指导;对优秀作业,独创性作业予以及时肯定。
业余专科班级的学前儿童艺术教育主要面对的是成人利用业余时间学习进修,所以教和学都有了一定的困难,但是为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片,尽可能地让课堂让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习的兴趣,并根据学生们的实际情况制定了有针对性、实用性强的教学计划,结合网络习题让学生进行实际的操作,并尝试新的教学方法,争取有新的突破。
我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我们是美术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从党和学校领导的安排,兢兢业业。在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天尽自己的力量。
第二学期中职班教学改革考评中获得优秀并得到了相应的奖励;近期响应党组织的十八大活动,并积极学习十八大精神,用先进的思想武装自己,积极参加学校组织的各项政治活动,在十八大召开之际我组织学生进行“爱国爱党”绘画展览,并得到了很好的反响;还积极参加开放办、教学处组织的20xx年开放教学导学说课比赛;在20xx开放教育教学改革中,被我们系推选为第一批进行网络教学改革的教师。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,努力工作,有所进取,严格要求自己,发扬优点,改正缺点,开拓前进、勇于创新,做一名优秀的合格教师。
学前教育教研工作总结篇十六
为了适应社会经济发展需求,中职学校开设越来越多,又由于高考热的兴起,一列的原因,造成中职学校学前教育专业的生源素质越来越差,大部分学生报名中职学校的学前专业,往往是出于对专业的渴求和向往,而是上不了高中的情况下一种无奈的选择,导致中职学校招来的学生往往都是没有学习兴趣,文化成绩差,行为习惯不好,受社会不良习气影响重,这些都给中职学校教学和管理带来了极大的困难。从中职学校的性质和专业特点出发,学前教育专业中的美术教学知识和技能、健康积极向上的思想、较高的审美能力为目标的同时,还要讲求实效,突出特色,努力创新,帮助学生树立自信、恢复自尊,促进学生的个性发展。让每一个学生都能在美术课程学习中体验到成功的喜悦,使学生能树立正确的审美观,再就业、创业的同时,也能适应未来的社会需求,成为社会的有用之才。那么如何正确地把握中职学前专业的美术教学?以下来谈谈自己的几点浅见,以供同行们参考。
孩子在初中往往是被遗忘的角落,甚至是被讥讽冷落的对象。所以这些孩子没有被肯定,没有价值感,对自己自暴自弃。对这样的孩子先给予人格上的尊敬和关爱,让他们找到被重视的感觉。并不断对学生的表现和进步给予及时的肯定和表扬,让学生找到自信。自然而然地会对学生产生兴趣,那么提高教学效果就很容易了。
从学生入学时的美术基础看,大部分学生没有美术基础。万丈高楼平地起,如果没有坚实的基础,建设空中楼阁只能说是空谈。学习美术也是如此。学前教育专业美术教学的目标要求:美术教学要在学生理解和掌握美术基本知识和基本技能的基础上,提高自身的审美能力、创新能力和动手能力。从教学目标要求看,美术基础是关键。另外从认识规律看,首先要能正确地认识美、理解美,分清是非美丑。然后在掌握美的规律后,在正确的审美观的指导下才能欣赏美创造美。以至于最后走上工作岗位后,能综合学校所学在教学实践中实施美的教育。
专业美术课的终极目标是,培养具有审美能力、创新能力和动手能力的从事学前教育的教师。
1.审美意识的培养。
对于审美意识的培养,我们一方面可以通过美术欣赏课,激发学生对美的爱好与追求。教师的引导下,通过大量精细鉴赏古今中外杰出美术作品,拓展学生的艺术视野。培养学生对视觉艺术的领悟能力,丰富学生的内心情感体验,陶冶情操。进而培养健康的审美趣味和形成正确的审美观念。另外要鼓励学生善于观察,发现和捕捉生活中存在的形象美和形式美,使审美意识不断得到强化。
2.创新能力的培养。
发展创新教育是世界教育的大趋势,我国教育发展也必然遵循这个趋势。只有走创新之路,才能改变我国教育落后的现状;只有走创新之路,才能成教育发展的不竭动力。创新精神和创新能力的培养离不开美术教育。首先创造和谐的教学氛围,给学生充足的信心。无论学生的基础如何,不要轻易否定学生的作品,而是和学生交流、沟通、讨论,找到努力的方向。并要善于发现学生的亮点,哪怕是些许进步,老师都要给予及时的肯定和表扬,使他们相信自己有这个能力画好。其次,要鼓励学生积极参与教学和各种美术活动。再美术学习过程中尝试各种工具、材料和制作过程,在实践中捕捉创作灵感,激发创新精神。再有,很关键的一点就是观察体验生活,拓展学生视野。艺术高于生活,但是源于生活。所以经常带学生走入生活,亲密接触大自然,来激发灵感,为学生提供丰富的创作源泉。另外,还要积极为学生提供进行创作的平台。比如开设作品展览,搞创作比赛等,激发学生的创作欲望。
作为中职学校,培养的是适应社会需求的高级技能人才,要求学生毕业后能很快适应工作岗位需求。作为中职学校学前教育专业必须立足与其特有的培养目标,即:未来的教师。所以,应从应用和实际需求从发,就要把实用美术的课程引入教学,便于以后的教学教具制作和环境设计等。
“课程是教育的核心”。课程集中具体地体现了教育目标,是人才培养的蓝图。中职学前教育专业应不断从课程观、课程目标、课程内容和课程结构等多方面进行综合论证,与用人单位共建课程,最大化的优化课程体系促进专业发展。我校坚持“教精学实,够用、适用、能用、会用”的教学原则,优化课程内容,实施课程整合,确立了公共基础课、专业基础课、专业课、职业能力拓展、隐性课程五大模块。有些职业能力拓展通过开设选修课来实现,隐性课程通过多年探索形成的系列活动,以班级为单位的专业技能汇报演出、专业技能成果汇报展,毕业生汇报演出,参加社会公益活动、社会实践活动等来实现。采取工学交替、顶岗实践教学模式,把“教学做”渗透到五个领域的活动设计中,渗透到技能培训中。
学前教育教研工作总结篇十七
在学前班近一个月的教学工作即将结束了,回顾工作的点点滴滴,收获颇多。现将此进行小结,总结经验教训,以促进今后的教育教学工作的发展。
我教学前三班的孩子们时,教学工作已接近尾声,通过与同行的学习和自己的实践,体会到学前班的孩子们注意力十分容易分散,所以课程要设计得十分活泼,有趣,采用多样化的教学手段。孩子的记忆力很强,一篇短小的文章,老师讲一遍,他们再读几遍就基本上能够背诵了,但是如果老师将文章片段化,有许多的孩子就不会认了,学习迁移能力较弱。在复习的阶段,学前组做了一份字的检测表,有时候不得不佩服这群小家伙,他们看着你的脸就能把字给“读”出来,当你打乱顺序考他们时,一双双无辜的小眼神儿望着你,每次这样,自己都会想他们还小,于是又耐心地教他们。在语言表达课上,我主张师少讲,让生多锻炼,鼓励每一个孩子发言,有针对性的去评价他们的语言,让我很欣慰的是平时几个内向的孩子偶尔也举手回答问题。经过不懈的努力,孩子们的语言表达能力有一定的提高。在书写课上,经过描红与书写练习,多数孩子已能在规定时间内完成书写任务,会按常规书写笔顺,姿势正确。
孩子们经过半年学前班生活,大多养成良好的生活习惯自己也注重对孩子们日常生活观察与指导,积极鼓励孩子们自己处理事情。小朋友们已能独立地穿脱衣服、鞋子,叠被子等等,他们在进餐、午睡时都安安静静,十分有纪律。但是,我们班有一位稍微特殊的小朋友,在进餐时,老师如果没能及时给他加菜,他会无意识地去拿别人的,每次都要将他安排在自己的身边,时常告诉他这其中的道理。他还会到处乱跑,自己发怒的时候会吐口水,推别人,不仅自己每次都要多关注他,而且告诉其他小朋友要多帮助他,不可以打他,所以,三班的小朋友对他很好,不见他的时候,会积极主动地去帮老师把他找回来,有时候感觉这帮孩子像小大人一样。
学前班教育工作者,面对的是一群年龄小,对世界的一切充满好奇的孩子,我深深体会到面对着这写纯真无暇的心灵,面对着他们天真多变的内心世界,只有深切的关爱,才能深的孩子们的信任与爱戴,只有足够的耐心,才能去倾听孩子们的心声,去帮助他们成长。因此,在这段时间的教学工作中,对幼儿以表扬为主,对他们的行为或表现充分给予肯定,让他们树立自信心,使他们更能积极主动快乐地学习;鼓励他们独立解决遇到的困难,不能什么事情都要老师、家长来处理,改变他们的依赖思想,引导他们养成良好的行为习惯。
在这一个月里,自己和孩子们一起成长,工作中积累了不少宝贵的经验。在新的一年里,希望孩子们变得更棒!
学前教育教研工作总结篇十八
根据学前教育宣传活动的有关要求,我园积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策,幼儿园的保教工作,家庭幼儿教育等有关知识,切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。
在宣传期间要组织全校教职工集中学习,同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流、等方式,深刻理解规范办园、科学保教,以及幼儿园办园各个环节的具体要求,增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
活动月期间,组织3次游戏活动开放日;召开1次全园家长会,覆盖所有在园幼儿的家长,重点宣传规范办园、科学保教;以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
通过宣传月活动,使我园进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策,特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视,进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点,进一步引导全社会树立正确的教育理念,防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来,让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识,让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。
十二月份的工作日较短,再加上流感的预防工作。所以这个月我们在紧张忙碌中度过的,回顾这一个月,有收获也有不足。
本月重点是做好区各级领导及同行教师的迎检工作,组织各班级教师进行环境布置,继续填充走廊及班级活动区材料,丰富幼儿操作材料。
十二月份区教研室要求上交的论文,共有18名教师上交,教师们积极参加。
为了让教师在音乐领域的教学水平快速提高,本月原定的教师音乐观摩活动与幼儿社会性实践活动秋游、由于流感,工作没有落实。我们将在下月完成。
虽然本月幼儿出勤率略低,但是教师们能按时完成各班的教学内容,没有影响到幼儿园的正常教学与环境创设。
5,各班教师积极做好流感的防治工作,密切关注每位幼儿。
为了丰富幼儿课间生活,增强幼儿体育锻炼及竞争意识,本月我园组织大班、中班、小班,进行拔河比赛,通过拔河比赛,使幼儿们体验到团结合作和坚忍不拔的精神;促进幼儿之间的友好相处,使得幼儿园气氛更加活跃,加强各班小朋友间的交流。