智慧中小学寒假教师研修心得体会范文(22篇)
心得体会可以帮助我们发现问题,分析原因,并提出解决方案,对自身和他人都有积极的影响。写心得体会的过程中,可以借用一些有意义的名言警句来丰富文章内容。接下来是一些别具一格的心得体会范文,希望可以给大家带来一些新鲜的写作风格和思路。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇一
学校在寒假期间组织进行了集中培训,2月1日——3日,我们分别聆听了《“玩转”课堂40分钟》、《微课培训》、《移动互联网下的教育信息化》、《教师的角色》等精彩讲座。通过这次培训学习,我拓宽了学习的视野,更新了教育观念,下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强教师职业道德建设,提升教师素质。
教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠,而成为行动的矮子,那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识,榜样的行动,会让我们坦然面对每一个学生,更会提升教师的自我形象。
二、拓展了视野,把握最新教学动态。
教师要学会自我反思,就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位,就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为,从而不断提高自己的素质,教学水平和教学效率。
这次培训,对于我来说是一次难得的充电机会。我不仅学到了丰富的知识,进步提高了我的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去,我坚信通过这次培训,能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。
三、加强自身学习,提升自身水平。
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤和教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇二
20xx年x月x日,我有幸参加了这次培训,通过这次培训让我收益颇多。
听了这些教师的课,使我更深刻地感受到让学生数学地思考问题,解决问题,有一双能用数学视觉观察世界的眼睛是很重要的。在马老师的课上,我充分感受到了这一点,马老师首先出示钟表,让学生说出不同的时间,初步感受时间,训练学生的说话能力。通过观察图形,引导学生用语言表达出钟表的结构,同时强化数学问题意识,自然而然地激发了学生解决问题的激情。最后令我印象深刻的是她根据低年级学生的特点,用四个游戏去结束这堂课。她不是纯粹地玩,而是在玩中思,在玩中学,让学生不断掌握着新知。听邢老师的这堂《植树问题》课是一种精神上的享受,本节数学课看似简单,实则是把抽象的数字与具体的操作有效地连接起来,是数学学习和代数思想的渗透。
通过这些课堂,呈现在大家面前的是教师以其别样的智慧激活着学生灵动的思考,真正体现了课堂“静、实、高”的效果。尤其是“实”这点体现的特别充分,不光是“实在”,而且是“朴实”,没有光鲜亮丽的图片动画,花样繁多的技巧,有的却是老师扎实的基本功和细致的教学,教师所追求的是“引导学生进入真正的思考的创造境界。”这种创新的、富有生命活力的课堂正是一名教师一辈子从事学校教学工作的目标。课堂教学对教师而言,不只是为学生知识的增长,它同时也决定学生的'价值观和自身的发展。
们走进课室,让课空走进生活,用真情拨动学生的思想。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经历,去享受去充实,才会自觉地重塑学生。
在这短短的1天时间里,让我近距离地接触了,聆听的示范课,每个的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,让我受益匪浅。在以后的教学中,我将以他们为目标,更加努力学习,取长补短,取得优良的教学效果。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇三
今天下午我们全体高中老师在五楼会议室听了xxx老师和xxx老师的视频讲座,我感到收获颇丰,经过讨论后,我代表我们第九桌的老师进行了心得演讲。
我们组把发言的题目定为《动则智,静则慧,智慧圆通》,听了两位专家的讲座,我们组认为:
去年刚到求实时,蒲校长给我们新老师培训是说到他在求实的经历,经过自己主动找张校长毛遂自荐后顺利进入求实,一开始带两个班的语文课,接着不仅带两个班的语文课,而且申请当一个班的班主任,又接着再次申请当段长,带班主任,带两个班的语文课,如今,他坐在我们高中部校长的位置上带领大家学习培训。这一步步的变化来源于什么?正是因为他是一个有自己人生精美规划的人,他在为自己的每一步规划而努力地奋斗者,脚踏实地的拼搏着!
所以,大到自己的人生,小到我们每天上的每一节课,我们都需要精美的规划!
如今是知识爆炸的转型时代,我们的学生有了更多的接受知识的途径,如何凸显我们老师的优势,那就需要我们通过读书,通过各种方式的学习,不断更新自己的知识储备,如今绝不是备好一节课就教几十年的时代了,我们甚至要根据所教班级学生的不同特点而做到同课异构!为了不和当今的孩子们有代沟,我们必修知道他们喜欢什么,追求什么,需要什么,并能为他们做好精神的引导!
理想是丰满的,现实是骨感的!二者总是会或多或少的发生一些冲突。我们总希望一切都是美好的,可是一切都如人愿的事情会总是发生吗?当我们在工作中不顺心时,当我们在生活中不如意时,我们都应该向高老师说的那样,换种角度去思考问题,也许破坏你心情的事情就变成好的事情了!比如,我们在座的.老师们都有自己独到的解决问题学生的艺术方法!面对各种各样的学生时,我们一定要有理智应对的智慧!
如今的社会是个浮躁的社会,但我们却不要做浮躁的人!由于我们的职业所限制,我们必修得是能静下心来提升自我的人,我们要让自己深水静流,因为马车越空,噪音越大!静能生慧,静能养心!我们要甘于做寂寞的求知人!
动则智,静则慧,智慧圆通时必是出入自如时!
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇四
随着信息化技术的飞速发展,基于网络环境的“xx通”已走进了我们的课堂教学。“xx通”是指教师所在学校的每个教学班的装备基于网络环境下,以投影机+白板为终端显示,每个班级都能同时上网,网络和教学资源共享,演示课件、现场直播、收看电影电视节目等,实现信息技术与学科教学的有效整合,促进教师教学方式和学生学习方式的转变,最终促进学生发展的教学装备。它给我们带来教育装备条件改善的同时,更为教育教学质量的提高带来无限的生机和活力。作为课题组的成员,以及一名一线教师,我深切地感受到了“xx通”应用于课堂教学,给我的教学工作和学生们的学习带来了诸多方便。以下谈谈我的一点体会:
一、“xx通”工程的实施,更新了教师的教学方式,有利于帮助教师灵活教学。
“xx通”的实施,实现了教师备课方式的改革,从原来的手写走向键盘输入,从纯本文方式实现超文本方式,教师可以登陆学校网站的“网上备课系统”进行电子备课,备课系统可以集教案、教学素材(课件)、课堂练习、作业等多种资源于一体,更重要的是实现了教师备课资源的共享。教师可以在办公室里备课,进行课件的设计和制作,在局域网内通过网上邻居上传下载信息,并把自己制作的教案、教学素材(课件)上传到网上备课系统。也可以在家中将自己设计的教案、课件等直接上传到学校网站的网上备课系统,还可以通过搜索引擎直接从互联网上检索、下载教育教学上所需要的教案、课件或论文等各种有用资源,并进一步加工整理,为我所用。同时,多媒体与网络工具应用于课堂教学,使教学内容集文字、图像、动画、视频等信息功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过多媒体课件生动形象地演示能有效地突破重点、难点,从而来激发学生的兴趣,取得了比较好的效果。
二、“xx通”的建成,推动了教师专业化的成长。
“xx通”提高了教师的认识,使教师树立起“终身学习,常教常新”的理念。“xx通”是新事物,呈现出很多的优点,它既可以成为教师改进教学方法的工具,又是教育理论、教育技能、教育方法的交流平台,教师在使用“xx通”中,深刻地认识到只有不断地学习才能不断了解新事物、感受新事物,不断地缩小自己与别人的差距;同时,教师利用“xx通”通过网上观摩课、网络教研等一系列活动学习交流教学经验和方法,教师的教学经验和教学方法不断丰富,教学水平越来越高。
“为了更好地反思自身的教学,教师在有关教学研究活动中,可以对课堂教学过程拍摄现场录像,并据此进行教学评价与反思。”这种方式比较忠实地记录了课堂上所发生的一切活动,为教师的反思提供了比较全面的第一手资料,如对具体问题的处理是否恰当?教学中对学生的关注是否全面?学生的反应如何?是否对学生的一些闪光点进行了及时评价并生成了新的教学?自己的教学语言、教态如何?而这些内容仅仅通过教师自身的回忆及基于回忆基础上的反思是比较困难的。一位教师在观察了自己的教学录像后,惊讶地说:“这是我上的课吗?竟然问了50多个问题,不可能!”在个人反思的同时,也有利于教师的集体反思,将不同种类的教学问题集中反映出来,方便教师的归纳和总结,有利于完善和改进,从而推动教师的专业化成长。
三、“xx通”应用于课堂教学,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。
使用交互式电子白板,教师可以把课堂设计制作成课件存入电脑,在教学过程中,课件可以让教师的板书更加清晰,并具整体性和系统性,可以把多层次、多方位的思维集中在一起进行比较,同时也可以使知识更富趣味性。有了“xx通”,教师可以根据教学内容,可以创造故事情境、漫画情景、论辩情境、成语情境、影像情境、名片名段欣赏等,每个好的教学情境都会引起学生的愉悦甚至激动,在教师的引导和点拨下,都会形成一个教学高潮、一个闪光点,学生的兴致高,教学效果好。学生在情境中不但能获得知识,受到教育,提高能力,还得到美的享受和熏陶。
四、“xx通”改进了学校的管理手段,丰富了学校的德育教育途径。
随着学校教师备课的电子化,学校的无纸化办公摆上了议事日程,学校对教师的计划、教案等的检查也将采用网络化,检查的结果通过公告的形式在学校网站上发布;设计制作用于检查教师使用多媒体设备次数的动态统计软件,随时了解每位任课教师的使用次数,这些数据从管理上来讲虽过于简单,但在对于促进教师积极使用上发挥了较强作用;学校管理同样可以利用“xx通”来进行学校教学常规管理,有条件的可以定期或不定期地检查教师的教学视频,从中找出问题,寻找解决的方案,督促教师完善和改进。
五、正视问题,加强管理,把应用与研究纳入科学的计划之中。
在运用“xx通”教学的三年来中存在了不少的问题,需要一线教师去克服,也需要管理者走进教室、办公室听一听、看一看,进行具体的指导。
1、“xx通”的电子白板不能代替黑板,容易使教师忽视板书甚至省略板书内容,一节课下来黑板上什么都没有留下。课堂内容随着课件的翻页一闪而过,这样势必造成学生对所学内容印象不深刻。应该认识到,xx通只是辅助教学的一个工具,还不可能取代黑板的作用,板书还是非常有必要的,板书的示范作用和保留性不是课件所能替代的。
2、“xx通”课件为求新颖太过花哨,动态图片过多,虽能引起学生兴趣,却易分散学生的注意力,应尽量少用或者觉得没必要的时候就不用动态图片,课件的结构设计、图片的使用、色彩的选择、动静的安排都需要动脑思考精心制作。
总之,灵活掌握和运用“xx通”设备服务教学是每一名老师要努力学习掌握的教学手段,课堂教学信息化,需要我们不断探索,努力实践,我相信,随着课程改革的不断深入发展,“xx通”必将发挥越来越大的作用,合理利用“xx通”进行课堂教学,必会使我们的课堂不断地焕发出新的生机活力,让学生们学得更轻松、更有趣,使课堂真正成为学生快乐的学习家园。
总而言之,在小学数学课堂教学中,“xx通”平台所提供的多媒体技术为小学数学提高了教学效率,改变了落后的教学理念,促进了学生的学习兴趣,培养了学生的创新思维能力及实践能力,增强了学生探究问题的能力。同时,“xx通”的灵活运用使得课堂教学效率得以提高,从而教学质量随之提高。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇五
通过教师远程研修平台,我再次深深地认识到,新课程改革是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会,学习新课程改革理论,观看专题视频课件,积极参与网上交流,更新教学观念,尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到:
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
面向全体学生我们应做到:
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间;
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力;
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己有积极的情态,才能保持学习的动力并取得成绩。情态是学习的重要因素,因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到:
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性;
3、关注学习有困难的或性格内向的学生,尽可能地为他们创造主动学习的机会;
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助。
三、加强对学生学习策略的指导。
对学生学习策略进行指导,即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么,指导学生学习策略我们应做到:
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法;
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习;
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革不是说说而已,必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课堂实践教学中不断摸索,不断学习,不断实践,不断反思。我乐于参与远程研修,我也乐于与广大同仁们共同成长,我也更乐于实践课堂教学。
做为一位教师,需要不断地学习,才能适应社会的一个又一个新的要求。学校修建了一个学习型的文化氛围,为我们构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下,结合本校的校本研修实施方案,借助同伴互助的提升教育理念,根据自己的实际工作,我将个人的校本研修情况总结以下:
一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,进步自己的理论素养。
1、展开有效课堂教学研究,进步课堂教学质量。认真展开有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改。严格要求自己,在每周听节课程以后,会大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我收获颇丰。
2、积极听评课、研讨,总结优点,发现不足,逐渐进步,使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思,是教师进步教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否是碰到了甚么困难,是否是调剂了教材,为甚么调剂教材;反思上课时是否是发生了意料之外的题目,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确切把握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性教师校本研修工作总结_教师研修工作总结教师校本研修工作总结_教师研修工作总结。而且,留意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。自我反思也是教师与自我的对话,不是一般意义上的回顾,而是检讨、思考、探索和解决教学活动中存在的各个方面的题目。按教学的进程,我进行了教学前的反思、教学中的反思、教学后的反思三个阶段。教学前,仰仗以往的教学经验,对新的教学活动进行分析,分析哪一部份由学生独立思考、自主完成,哪一部份难度大,需要小组合作交换完成。学生独立完成的任务中,又有哪一部份需要引导。小组合作交换时采取怎样的方式合适。教学中的反思,对发生在教学进程中的题目及时发现,自动反思,迅速调控。学生独立思考时,对学困生多加关注,及时指导。小组合作学习时及时观察采取的方式是否是最好。
4、同伴互助,在共享经验中成长。同伴互助是研修的标志和灵魂,在研修活动中,我们在反思的同时,开放自我,加强教师与教师之间进行专业商讨、调和合作、共同分享经验。
二、参加多种研修模式,全面提升自我素质。
1、积极参与网络研修,多看看同行们对课堂教学改革的熟悉和思考,并对自己感爱好的话题发表评论,及时与各位博友沟通交换,增长自己的见识,开辟自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习。
学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补本身不足,进步本身能力的方式。
3、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人,师德为本。把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪遵法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。
总之,在工作中,通过个人研修,使我的业务能力和工作经验得到很大进步。在今后的工作中,我会更加努力的学习,为这最光辉的教育事业奉献着无悔的人生。
常言道:“教师是人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”作为人民教师,我们应该立足本职,以身作则,脚踏实地搞好自己的教育教学工作,时刻严格要求自己,正确对待个人得失,淡泊名利,勤勤恳恳,爱岗敬业,努力做好各项工作,让自己成为一名让学生信服、让家长放心的好教师。自认为从教十多年以来,高尚的师德和良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。
首先,爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师的职业有苦有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。作为教师,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上,我始终遵循教育规律,坚持教学原则,本“为了一切学生,为了学生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教学工作,我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则,我坚信“以爱才能唤起爱”,不断激励自己爱岗敬业,热爱学生,严谨治学。
其次,热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不求回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。
最后,以身作则、为人师表是师德的人格力量。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
总之,师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。我坚决做到诚信立教,淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,努力成为一名学生满意,家长放心的人民教师。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇六
在暑假教师网络研修过程中,我通过国家中小学智慧教育平台,认真观看了各个专家的视频录像;了解了优秀教师的先进事迹,先进典型;懂得了如何提升自己各方面素养、保持身心健康;更深入了解了网络安全问题,为我们一线教师线上教学打下了基础。通过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的`很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念等思想方面有了很大的提升和更新。
学习是无止境的,对于一名教师来说,自己需要学习的东西有很多,只有真正掌握了教学真谛的教师才是一名称职的教师。愿我们一起为教书育人而奋斗,一起为心中所爱而执着,不虚度,不辜负。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇七
通过假期的培训,谈谈自己对生本教育的几点体会:
一、生本课堂中,学生是课堂的“主角”。
生本教育的课堂,精彩的是学生,他们真正成了课堂的主人。作为教师,我们要相信,学生完全拥有自学的天赋和潜能,他们能够通过自己的学习掌握很多的知识,并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在生本的课堂上,学生是那样的投入,他们要合作、要交流,要展示自己课前学到的知识等,他们在课堂上表现的机会很多。总之,在生本的课堂上,所见到的学生,个个都处于一种积极主动学习的状态,在课堂上,他们可以发挥想象,积极思维,对事物都有着执着的探索精神。这种课堂,让学生充满了自信,让课堂呈现出精彩,学生活起来了,快乐起来了,在轻松、愉悦的氛围中不知不觉学到了新知识。
二、生本课堂中,教师是课后的“引领者”
生本课堂主张教师不要给学生过多的干预,而是给学生学习尽可能的自主。在课堂上,教师只是学生自主学习的引领者,是学生学习的协助者,是课堂的策划者,教师要以同伴的身份参与到学生的学习活动中去,教师只是给学生指个方向,剩下的时间都交给学生,而学生在课下的准备工作也有趣而生动了,通过这种方式,大大扩大了学生的知识量。在生本教学中,教师要做好下面三点:
1、设置好前置性作业,放手让学生预习。
生本教学的原则是“不学不教,先学后教,让学生有备而来”。这“有备”就是指提前做好预习作业,做好上课的准备。可见,前置性作业的布置就尤为重要。通过“前置性作业”的形式,提前布置给学生,让学生先学。学生通过先做后学,对新知识有了初步感受和浅层理解,从而更有目的性地进行课堂的学习,提升课堂的有效性。因此如何设计布置“前置性作业”就成了生本教育操作的重要环节。
2、组织好课堂学生的学习方式,放手让学生成为课堂的主人把课堂真正还给学生,课堂上主要采取小组合作的学习方式,放手让学生交流、探究。每组选出组长,负责本组的纪律、任务分配等事务,组内成员有不明白的问题时,先在小组内进行交流,确实无法解决可以向教师提出,如问题具有普遍性,再由教师和全班同学交流,展开全班性的讨论,这样做真正调动了学生探索的积极性,也让教师得到了解放。
生本课堂看似简单:1、布置前置性作业。2、小组讨论。3、全班讨论。4、教师点拨指导。可实际上,要想上好生本课,是很不容易的。我认为生本课堂的关键在于教师点拨时的“收”和“放”,教师要有获取并灵活运用课堂生成资源的能力,通过点拨,让学生向更深处迈进,也就是“放”;通过点拨,让学生能换个角度思考问题,把学生引到正轨上来。收放自如,也只有这样,学生才能激扬生命,真正做到以学生为本,以生命为本。其实,这一点一拨,并不是太好把握。这需要教师有较深的心理学、教育学知识,了解学生,这需要教师有驾驭课堂的教学艺术,让学生在不知不觉中走上正确的道路。引导学生自己学,教师只起到帮学的作用,教师只是一个引导者。教师怎样引导学生学,教师在什么时候帮,教师在引导的同时还应该做什么,所有这些问题都值得我们思考。
总之,通过学习韩局长的“生本教育”思想,对我们的课堂改革确实有很好的指导作用。在今后的教学中,我将尝试用生本课堂教育模式教学,把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索、去发现,充分发挥学生的主体作用,培养学生更多的独立思考、独立发现问题,让他们的创新思维得到更深的发展。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇八
学习目标是指挥棒,学生围绕学习目标展开学习,教师围绕学习目标展开授课,国家中小学智慧教育平台的学习任务单中学习目标的设定科学合理,不仅落实了基本的知识目标,还给出了具体情境中的学习目标,比如统编版高中政治必修4哲学与文化,文化交流与文化交融一课中国人民大学附属中学的杨老师在设定教学目标的时候指出,通过分析古丝绸之路和一带一路案例,能阐释中国进行文明交流互鉴的历史,能结合典型事例论证在经济全球化的今天,进行文化交流的途径和意义。
这样的目标设定,知识有素养,让素养的落实有依托,有架构。对比我自己备课的时候单纯列出知识目标要更科学合理有深度。
一节完整的课堂由不同的知识点构成,一本书罗列下来可能知识点有二三百个,四本书加在一起估计有上千个,但历年高考的常考点可能总共就一二百个,如果这些知识点每节课都是以凌乱,没有逻辑的方式呈现给学生,增加学生记忆负担不说,可能还起不到应有的学习效果,通过观看智慧教育平台的名师视频,我发现名师们在讲课的时候,知识点都不是孤立的,而是在学科大概年的统整下,有序展开的,比如统编版高中政治必修四。
文化的内涵与功能一课,刘老师在讲授本节课知识点的时候,是紧紧围绕优秀传统文化的影响力,优秀文化的竞争力展开的,这样本节课需要讲授的9个知识点就可以融合到一个学科大概年之中,学生在学习完本节课中不会感觉到知识点的凌乱无序,就像我们把同类东西规整到一个篮子里一样,思维非常有序,进行了整合后的知识点讲授有高度。
高考评价体系改革之后,取消了考试大纲,代之以高考评价体系,突出强调要落实学生的学科核心素养,但素养怎样落实,与知识传授怎样兼顾,这些我都在平台中找到了答案。
统编版高中政治必修四,文化的内涵与功能一课,刘老师选择的教学情景是唐宫夜宴在全国c位出圈,圈粉无数,在探究文化节目成功的原因时,刘老师呈现了一段视频,内容梗概是河南广播电台通过深化供给侧结构性改革,人事薪酬制度改革等激活了内部的一池春水,文化节目c位出圈,彰显了改革的成效,借助这样的情景学生很容易得出文化与经济政治的关系。
这样的设置既让学生感受到作为一名河南人的骄傲和自信,同时也感受到中华文化的源远流长博大精深,增强对自身文化的认同,核心素养得到落实,知识目标也轻松达成,学生是在自己的感受和具体的情景中生成的目标,而不是外交强加的,这样的知识才是活的知识。
四、问题设计有梯度适合学生最近发展区。
问题是一节课的纽带,好的问题设计可以把学生的学习引向深入,在备课时通过观看名师视频,我对一节课的问题设计有了新的认识,要围绕学生最近的'发展区来设置问题,问题设计有难有易,让每个学生都有话可说,比如在世界是永恒发展的一课中井老师设计的问题,量的进展看起来并没有改变什么,但是最后却过渡到了反面,黑格尔的话说明了什么道理?文化和内涵与功能一课,刘老师设置的问题唐宫夜宴为何能圈粉无数,这些问题都比较开放,每个同学都可能提出自己的观点。只有简单的问题不行,还需要有难度的问题,比如在世界是永恒发展的一课井老师设置的辨析式问题,有人认为发展就是质变,质变就是发展,请你谈谈对这一观点的认识?这样的问题就有难度,不仅考查学生的理解能力,还可以锻炼学生的思维。
总之,国家中小学智慧教育平台是一个多功能的平台也是我备课的利器,通过视频的形式直观化备课,通过观看名师视频,层层抽丝剥茧,我收获的不仅仅是一节充实课,还有与学生一起登顶知识高峰的成就感。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇九
教师研修是一座桥,渡老师们过时代的桥,信息的桥,连接现在和未来的桥。因此很感谢国家中小学智慧教育平台给我们所有教师提供了这一次暑期教师研修。
此次教师研修分为了几大主题,分别有“师德典型引领”“新时代教师职业行为准则”“心理健康问题的识别与处置”“家校协同育人”“科学教育暑期学校”“科学保教”和“国之大者”,各个主题鲜明、各有侧重。通过学习,它不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到升华,也使我对自己手上的这份教育事业有了更深沉的热爱。
新时代作为教师,特别乡村教师在面对大山的荒凉与外面世界的繁华,面对山里山外的巨大差距,如何能坚守本心,安心任教,是时代给我们乡村教师的命题与思考。教育需要情怀,奉献的情怀,作为山村教师,虽然我们只是普通得不能再普通,但是我们在扛起教师职责之时,亦在托起大山里孩子梦想。“本”在人心,内心净化,志向高远便力量无穷,这就是我在教师研修学习之后的思索与感悟。
“业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随。”就教书而言,我认为要想给学生一杯水,自己首先得有一桶水,而这一桶水从何而来,我想,应该来自我们作为教师在平时不断学习中。教师研修带来了新时代的新理念,需要我们跟上时代的步伐,需要我们转变教育教学理念。
因此作为教师首先我们得学习国家对教育的新动态,学习先进的教育理念,从而在日常教学中践行新理念,如“要给学生教大的立场格局;教育要不忘初心和良心;评价要朝人的方向走,一切为了每一位学生的发展;核心素养的内涵=正确价值观+必备品格+关键能力”,这些理念都在提醒在教育一线的我们要加快自身认识,适应新要求,做到尊重学生,对学生心中有爱,行止有度,方能用有良知、远见,立意的`教育照亮孩子们前行的路。
“流水不腐,户枢不蠹”“问渠那得清如许,为有源头活水来”。从教育的萌芽阶段孔子的儒家教育思想到“新课程改革”“学科素养”“生本教育”等多元化教育理念并行的现代教育,都离不开教育人的不断思考与探索。
在培训过程中,老师通过讲述重视学习问题的研究,从理论解释了教育的根本任务是解决学习问题;从专业上讲解了学习的发生;从实践中分析了如何研究学习问题,这场分享让我意识到,要学会在教学工作中从不同的角度发现问题,针对问题进行深入研究。祝卓宏老师从心理学角度展开,揭示了学生在学习中过程中常遇见的心理问题,比如抑郁、焦虑、网瘾、物质依赖等,也提出教师与学生在沟通中的.注意事项,她谈到“育人先育己,不用完美的眼光要求学生,教师要向内求救,不断丰盈自己,”同时也需要老师掌握一些必备的心理健康常识和心理急救方式方法,认识学生的一些需要,知道应该如何帮助到他们。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”如果一味地照搬全抄在教育过程中是行不通的,世上没有一片相同的叶子,每个老师遇到的问题各有不同特点,不同的背景,我们在教学过程中可以借鉴别人经验与方法,却也要灵活运用,才能更好地发现问题,解决问题。常悟常行,所有所学的理论只有在行动中才能检验其价值,方能成就属于自己的精彩。
研修结束不是终点,而是新的起点。在未来的教育之路上,我将转变观念,落实行动,把暑假学到的、积累的与学生共享,更好地教书育人。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇十
这次师德师风教育学习,我系统学习了《中小学教师职业道德规范》(新六条)、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师十不准》、《教育法》、《教师法》、《中小学生职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《劳动法》、《学生伤害事故处理办法》、《科学发转观》以及有关师德师风建设的文件精神和楷模教师的先进事迹,师德师风教育学习计划。我逐一对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下列不足之处:
首先,学生个别辅导,家访工作做得不够突出。近年来,由于教学任务重,压力大,加之担任学校团支书,还分管学校的卫生、德育安全等工作,杂务材料料多,无暇顾及这方面的工作。
其次,工作协调性欠佳。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨,没注意到与其他教师之间的协调。
第三,平时不注意自身形象,不拘小节。说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂。
第四,要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱。
第五,与他人的谈心交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第六,情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强。
我一边学习,一边反思自己,觉得自己从教九年来,在很多方面做得还不够,尤其是以上六点,现结合自身实际作以下整改措施:
1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩戒学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,学习计划《师德师风教育学习计划》。
2、树立几个意识:
(1)牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。
(2)牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。
(3)牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
(4)牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
(5)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。
(6)牢固树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
3、积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬“人梯”精神,指导、带动青年教师,争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
5、求真务实,狠抓教育教学。爱岗敬业,乐于奉献。严格教导学生,建立和谐师生关系;理解信任学生,多进行换位思考;善于评价学生,树立正确的教育观、评价观;善于发现学生的优点,公正、客观、发展的评价学生,要做到多表扬、少批评,要对后进生多鼓励。努力提高课堂教学效率,培养学生个性发展;要发现学生特长,积极组织开展切实可行的课外活动和第二课堂活动,鼓励学生发展特长,不抹煞学生个性。
6、牢固树立顾全大局意识,团结合作、诚心待人、善意待人。
7、发扬优点,努力克服自身缺点。身为一名人民教师,我要以身做则,积极配合各科教师做好学校各项教育教学工作。
8、要律己。在工作中严于自我剖析,认真进行自我批评,通过不断的反思来促进自身的成长。
9、要善学。积极学习,与时俱进。学习新时期教师道德规范和要求,提高自觉性,升华自己的师德境界;学习教科研理论和丰富的专业知识,及时转变理论观念,真正做到以生为本,教学相长。
总之,在今后的工作,我要认真落实以上拟定的整改措施,以更高的要求更饱满的热情投入到教育教学中,争当一名优秀的光荣的人民教师!
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇十一
伴随着夏日的蝉鸣,我们迎来了假期,也迎来了2023年的国家中小学智慧教育平台给我们提供的教师研修培训的机会。
此次研修我认真观看和学习了“师德集中学习教育”中“师德引领”里面的全部课程。被教师中的时代楷模、教书育人楷模优秀特岗教师等师德榜样和先进事迹所感动,他们用爱心与责任全面展示了教师的光辉形象,使我的心灵受到了一次次强烈的震撼,受到了一次生动而深刻的师德教育。
在这个学习过程中,也更加明确了自己的'教师职责和使命。我将以这些师德楷模为榜样不断提升自己的教学能力,为学生提供更好的教育服务,为教育事业的发展贡献自己的力量!
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养:师风,是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。比如:树立“以学生发展为本”的教育新观念;以身作则;业务能力要强;除此之外还要不断学习、提升教师素养及个人魅力。
俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”教师的一言一行,一举一动,都有可能给学生予扶危定倾。为人师表,身教重于言传。我们必须时刻规范自己的言行,在这半亩方田里勤耕力作,用自己丰富的知识,风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德,真诚的师爱,为师之责塑造学生的灵魂,以立德树人铸就教育之魂!
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇十二
暑假,我参加了国家中小学智慧教育平台暑期教师网络培训,收获颇丰,也引发了我的一些思考,新形势的小学语文老师应该如何提高课堂效率呢?我主要从以下几点进行思考与探讨。
20xx年的暑假,对于中国教育界来说,应该是发生了惊天动地的大变革,国家教育部颁发了“双减”政策,减轻学生的课外培训负担,减轻学生的作业负担。在这种新的教育背景下,我们老师也要顺应时代的变化,追求更加科学高效的的教育教学方法,让学生的学习减负而不减质。
课堂革命倡导学生自主学习、合作探究、展示交流、多元评价,如何让它们落到实处?我认为这些做法,有助于这些学习方式的落实。预习手段的有效运用,让学生的自主学习延伸到课前。预习是合作探究、展示交流、多元评价内容获得的必要手段。预习是非常传统的学习手段。小学语文课堂上应该对学生的预习做专门的培训,应该有专项系统的要求,通过课前的“查、画、写、记、练、思”,把预习真正落到实处。
只有充分的.预习,学生课堂上的合作探究、展示交流、多元评价才会有内容上的保证,从这个意义上说,充分的预习让学生的合作探究和展讲评价成为可能。信息时代知识变更的日新月异,为学生的课前预习提供了广阔的资源。这些资源的运用不仅帮助学生更好地预习课本知识,还能帮助学生拓展与之相关的.知识面,使学生在课堂展示交流的时候旁征博引,得到充分的理解和运用。
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
而“听、说、读、写”是语文学习的四大组成部分。可是多少年来,在课堂听课观察过程中,我们经常看到一大部分学生仅专注于自己的表达,对于别人的讲话常常事不关己高高挂起,严重影响了学生之间深层次的交流学习。回望我们的平时学科考查,仅仅重视读写的现象非常严重。虽然近年在一些学校的考查改革中,增加了朗读、囗语交际、背诵等项目的考查,却仍然忽视了对听力的考查。
传统的教学方式是一位老师,一支粉笔,一块黑板,课堂精彩与否全在于老师生动地讲述和引导,既给老师增加了难度,教学也不直观形象,如果能有效合理使用多媒体技术,能生动形象地展示画面,就可以很好地突破教学难点,也增加了课堂学习的趣味性。
汉字是我们中华民族的象征,也是我们中华民族几千年文明智慧的结晶。随着电脑的普及、手机的运用,人们对汉字这一交际符号的使用明显弱化。好多字,我们会认,但写起来却感到头脑中一片模糊。
生活中别字现象非常严重,这对于我国文化的传承是非常不利的。为了不让这一传统的文化现象消失,作为一线小学语文教师应该担负起义不容辞的责任。虽然目前我们已经意识到了这一点,已经引起了足够的重视,比如我们的语文教材中对写字描红已经提上了很重要的议事日程,又比如一些汉字大赛,但对学生写与素养的培养,主阵地依然还在我们的小学语文课堂。老师是学生的榜样,示范性非常强,老师也要加强练字。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇十三
近期参与了国家中小学智慧教育平台的教师研修培训。教师培训的课程丰富多样,从师德引领、数字素养、综合育人能力、科学素养专题等等全方位论释作为一名人民教师应该具备哪些品质。教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任,在扎实的专业素养之外,我们仍需要有理想与情怀。
我在培训期间看了许多榜样故事,罗曼罗兰曾说过:“人类的心灵需要理想甚于需要物质。”在学习了有关新时代的论述后又不禁感慨时代如此恢弘,世事如此剧变,历史的开拓需要理想主义者。他们的崇高思想和高尚品质,是永远值得我们学习和发扬的宝贵精神财富,这对我们一代又一代的后继者都具有深刻的教育、启示和鞭策作用。现将我的心得体会总结如下:
关爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程实现了教育的基本功能。
教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。教师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。随着信息技术的高速发展,学生获取信息的方式也丰富起来,但也伴随着一些不良现象出现。我周围的学生开始脏话连篇,有些网络用语甚至演变成群体性的口头禅。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质的使命。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的'光荣称号。
但“—年树木,百年树人。”为了这个远大的目标,我们要立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,以优秀教师为榜样,在教育教学工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量!学之愈深,行之愈笃!
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇十四
暑假期间,我通过国家中小学智慧教育平台上进行教师网络研究,认真观看各个专家的视频录像,进行了以下五方面的学习。
要实现我国的现代化,最关键的是人才的培养,不忘初心,无私奉献。作为一名教师,我们不能忘记初心,这是我们的使命。要牢记教师这一职业是光荣而神圣的。我们要树立正确的教育观,坚持教育理理想和信念不动摇,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
视频资源中那些全国教书育人楷模特岗教师的先进事迹,他们用爱心与责任,全面展示了教师的光辉形象,使我的心灵受到了一次次强烈的震撼,受到了一次生动而深刻的教师的'教育。教好书是师德的关键。心系学生,把教育当成终身为其奋斗的事业,而不是把教育当成自己混饭吃的是职业。
每天都要以饱满的热情去工作,不能有混日子的想法,要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才。这就要求我们要具备渊博的知识。通常说:“教师要给学生一杯水,自己务必有一桶水。”教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻的懂得所教学科,仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识要比这宽广得多。
通过学习,我对教师礼仪,正确用嗓,心理调适等方面的知识得到的丰富。作为一名教师,每天都需要上课,每天用嗓发声的量非常大。以前只知道自己连上两节课,或者一天上班下来后嗓子干的冒烟,还伴有隐隐作痛,自己却一点办法也没有。现在才知道自己用嗓的方法不对,上课时如果学生纪律不好,只知道一味的提高嗓门,期待用自己的大嗓门来压压学生的声浪。
现在才知道要科学的运用自己的嗓子,注意气息,注意发声位置,注意共鸣。现在知道声音也有质感,也有美感,科学发声能使自己的声音圆润优美,婉转动听。教书是我们一辈子的事业,而我们的嗓子却只有一副,可见科学用嗓对我们来讲是多么重要,只要我们学会科学用嗓,合理用嗓,相信我们的教书生涯一定可以走的更加轻松与幸福。
直播是目前在线教育不可或缺的重要工具,借助直播这样的形式,在线教育实现了实时互动,高度还原了线下课堂。然而,网络直播教学也面临着安全上的问题,比如学生利用网络直播软件发表违规言论,贴出不负责任的图片,甚至还有网络黑客入侵的风险。经过这次研究,我明白了如何更有效的管理网络直播安全。
在研修视频中,通过学生综合素质评价的学习,我认识到了之前对于学生的综合素质评价的认识还不到位,对于他的落实更多的是流于形式,评价没有达到预期的效果。
综合素质评价的根本目的在于促进每个学生各方面得以均衡发展,因而在进行综合评价时不能以成绩来定论,要关注发展性、过程性、差异性和校本化,要重在培养和发展个性体的兴趣潜能,重在促进发展而非选拔。让学生通过综合评价,看到自己的成长,看到老师的鼓励,找到自信。
通过智慧中小学这个平台,与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触,“面对面”聆听了他们的讲座,让我开阔了视野。学习是无止境的,对于一个教师来讲,自己需要学习的东西还有很多,我将继续砥砺前行,不忘使命,做幸福引路人。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇十五
通过学习,我深深懂得教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略。“百年大计,教育为本”,身为老师,我们要坚定的当好精神的“播火者”,做好理论的“传播者”。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。重担在肩,我感到压力的同时,更多的是动力。教学实践中我将坚持落实立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。通过学习师德典型,我进一步明白,教育是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候,努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。除了要有渊博的`学识和优良的教学能力,还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,反之则使学生惶惑不安。教师自身除要保持一种乐观的心态外,还要做好自身的心理调节与保健工作。教师是嗓音障碍的高发人群,很多老师在平时用声时,不太注重时长,没有节省发声力度的习惯,导致了自己的嗓音病。经过本次培训后,我会更加注意自己的发声习惯,多对嗓音进行锻炼,更加注重保护自己的嗓子。
近几年,网络教育的发展让更多师生采用在线直播教学,不仅使教学变得更加方便快捷,更节省了学习成本。然而网络传播的风险也随之而来,如何有效地管理直播教学成了当务之急。经过这次培训,我明白了有效地管理直播教学安全有三点必不可少。
教学理念直接影响教学行为,在以前的教学中,我的教育理念有的来自同事的言传身教,有的来自儿时教师的影响,有的来自自己的揣摩,有的来自上学时期的师范教育。通过此次培训我统一了思想,更新了理念,为以后更好的教学打下了基础。
培训是短暂的,但收获是充实的。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念内化为自己的教学思想,应用到日常教学中。作为老师,我们也需要终身学习,要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我们既然选择了教书育人这一职业,那么我们就该付出更多的努力,做一个真正的好老师。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇十六
寒假是中小学教师研修的黄金时期。每年的寒假期间,教师们纷纷参加各类研修班,提升自身专业素养,拓宽教学视野。作为一名中学教师,我今年也参加了一场令人难忘的寒假教师研修活动,从中受益匪浅,并深感研修对教师成长的重要性。以下是我对寒假教师研修的心得体会。
寒假期间,我参加了由本地教育局组织的一场关于优质课堂建设的研修班。研修班为期五天,内容丰富多样。第一天,我们参观了一所示范学校的课堂,观摩了一堂具有创新教学模式的化学课。这位教师运用了丰富的教学资源,采用了多元化的教学策略,吸引了学生的注意力,并让学生积极参与课堂讨论。通过这次观摩,我看到了优质课堂对于激发学生学习兴趣和提高教学效果的重要作用。
在后续的研修过程中,我们进行了一系列的主题分享和案例分析。我特别受益匪浅的是一位学科教研组的领衔教师做的主题分享。他分享了他多年来在教学中积累的一些经验和教学方法。他强调了以学生为中心的教学理念,鼓励教师通过调动学生的主动性和参与性来激发学生的学习兴趣。他还提到了在教学中要注意培养学生的创新思维和问题解决能力。这些理念和方法对于我来说是一种启示,让我意识到了一个好的教师应该如何去引导学生,让他们在学习中感到快乐,并能够真正掌握知识。
除了理论分享之外,我们还进行了一些实践操作。其中最令我印象深刻的是一次小组讨论活动。我们被分成几个小组,各自选取了一节课作为研究对象。我们对这节课进行了详细的观察和分析,并提出了改进意见。通过小组讨论,我们互相学习、互相启发,发现了自己教学中的不足之处,并为之后的教学做出相应调整。这次小组讨论让我认识到了集体智慧的力量,也加深了我对优质课堂建设的理解。
寒假教师研修活动给我留下了深刻的印象,也让我深刻体会到了研修对教师成长的重要性。研修不仅仅是为了提高自身的专业素养,更是为了提升学生的学习效果和兴趣。只有不断地学习和探索,才能让我们成为更好的教师,为学生提供更好的教学服务。我相信,通过这次寒假研修,我会将所学所思所悟应用到实际教学中,不断提升我的教学水平,并为培养更多有才华、有创造力的学生而努力。
通过这次寒假教师研修活动,我意识到了优质课堂的重要性,并学习到了一些提升教学能力的方法和技巧。我相信,只要教师们不断地学习和研修,我们将能够更好地引导学生,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。同时,也希望更多的教师能够重视寒假教师研修,借此机会提升自己的教学能力,为学生提供更好的教育。让我们一起努力,共同提升教育质量,培养更多有社会责任感和创新精神的未来人才。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇十七
寒假是教师们进行研修和学习的好时机。通过参加各种研修活动,教师们不仅可以扩展自己的专业知识和教学技巧,还能与其他教师进行交流和分享。在过去的寒假期间,我有幸参加了一系列的教师研修,获益匪浅。下面是我对这次研修的心得体会。
首先,在研修中我收获了新的教学理念和方法。在一场关于探索性学习的研讨会上,我学到了许多新的教学理念和方法。我以前一直习惯于传统的讲解式教学,但是这次研讨会让我认识到,学生自主探索和互动参与是更有效的学习方式。于是,我回到学校后,就尝试在课堂上引入探索性学习的元素。我组织了小组活动,让学生们自己动手解决问题,激发他们的学习兴趣和主动性。
其次,研修让我结识了许多优秀的教育专家和同行。在研修期间,我有机会与来自不同学校的教师交流,并听取了一些知名教育专家的演讲。这些专家们分享了他们在教学中的成功经验,这对我来说是一种很大的鼓舞和激励。我从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训,同时也结交了一些志同道合的教师朋友。我们互相交流经验,互相鼓励和支持,帮助我更好地成长和提升自己的教育能力。
第三,研修活动拓宽了我的教育眼界。在研修期间,我参观了一些优秀学校,并观摩了一些教学模式和方法。这些学校的先进设施和创新教学方式令我叹为观止。例如,我参观了一所注重STEAM教育的中学,他们将科学、技术、工程、艺术和数学有机结合,培养学生创造力和解决问题的能力。这让我意识到,教育是一个不断更新和进步的领域,我们教师要不断学习和更新自己的教育理念和方法,以适应不断变化的教育需求。
其次,在研修中我也发现了自己的不足和改进空间。在与其他教师的交流中,我了解到一些我在教学上存在的问题和不足之处。比如,在组织课堂活动时,我常常无法平衡好学生的自由发挥和控制课堂秩序。然而,通过与其他教师的交流和观摩优秀的教师的授课,我逐渐明确了自己的问题所在,并制定了改进计划。寒假期间的研修为我提供了一个主动改变的机会,我要在新学期开始后,不断调整自己的教学策略,提高课堂管理能力,以营造更好的学习氛围。
总结起来,通过这次教师研修活动,我获得了很多新的教学理念和方法,结识了许多优秀的教育专家和同行,拓宽了自己的教育眼界,同时也发现了自己的不足和改进空间。这次研修经历让我更加热爱我的教育事业,也明确了我继续学习和成长的方向。我相信,在未来的工作中,我会将这次研修的收获运用到实践中,提高自己的教育能力,为学生的成长和未来做出更大的贡献。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇十八
暑假如期而至,暑假期间我参加了由国家中小学智慧教育平台推送的“暑期教师研修”专题培训,该专题针对师德、教师行为准则、心理健康等问题通过讲座、影视、纪录片方式进行全面的阐述,使我受益良多,也进一步明确了我今后努力的方向。
通过几位教授的讲座,我发现从每位老师身上都有工匠精神、钻研精神,我们普通教师作为“教书匠”更应该体现这种精神。当我身边的亲朋知道我是一名初中的化学教师时,大家都认为“初中化学好教啊,就一年,教一年两年就能吃老本了。”我对于这样的话是非常不赞同的,时代在变化,学生也在变化,每一个孩子都是不一样的个体,每一届孩子都会出现新的问题,如果只是单纯“吃老本”进行教学,那么最终的下场将是被社会淘汰。所以,作为老师,要勤于思考,结合初中及高中教材,研究知识讲解的`深浅度、学生的接受能力等。只有自己充分思考,在教学时面对预设外问题才能从容不迫的解决,才能胸有成竹。
教学不是老师单方面的教,侧重点是在学生的学,如何让学生有效的学习书本上那些枯燥乏味的知识点,是老师应该认真思考的问题。初三作为即将面临人生中第一场万人以上的考试,也是关乎人生转折点的一次考试,对于十五岁的孩子而言难免有压力,如果老师还是一味的上课只管教学,下课只管备课批作业,往往会适得其反。课堂上不“高高在上”,用平易近人的态度对待每位学生,下课及时了解状态不正常的`孩子状况,加以关怀与指导,让学生知道中考的路上并不孤单,还有老师与他们并肩而行。
作为一名化学教师,需要常常给学生做演示实验,但由于班容量比较大,在给学生做演示实验时,常常会出现后三排的学生不能够清楚的看到老师的演示,堂效果就会大打折扣。如果我们能够充利用现代科学技术---希沃授课助手,就可以通过屏幕交互的功能,将实验情况实时投影到大屏幕上,让全班同学都能够清楚的观看老师的演示,这对化学教学而言是非常有必要的,也是非常有利的。
作为一名教两轮毕业班的初中化学老师而言,教学经历还是十分欠缺的,俗话说“活到老学到老”,“老师要给学生一碗水,自己就必须要有一桶水。”时代在发展,社会在进步,知识在更新,如果我们还是止步不前,那么很快就会出现被学生给问倒的尴尬场面。所以,我们要细水长流的不断更新自己的专业知识。当然,只是更新知识也是不够的,课堂的管理能力、教学方法也要多多向老教师请教,我认为只有同时具备了足够的知识和有效的课堂管控能力,才能更好的完成教学工作。
虽然,这一阶段培训学习已经结束,但我明白有更重的学习和工作任务在后头。坐而言,不如起而行!我要在日常的教学实践中,将培训所得尝试应用,让理论学习提升自己的工作效能,做勤思考、勤学习、与学生并肩而行的化学教师。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇十九
网络学习在信息时代意义深远,是我们获取知识、开阔视野、提高素质、增长才干的重要阵地。通过参加国家中小学智慧教育平台的暑期教师研修,使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。认识到学生的学习不仅仅局限于课堂,还应该走出课堂,走向生活,走进学生的内心世界。
课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了一切为了学生,为了学生的一切的观念,我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中,我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,避免课程设计新,实施方法旧的新瓶子装旧酒、穿新鞋走老路’。立足用活新老教材实践新观念,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。
借助国家中小学智慧教育平台,我深入的学习了新时期教师楷模--张桂梅老师的先进事迹。张桂梅老师对党无限忠诚和热爱,她牢记初心使命,心甘情愿为民奉献一辈子。也正因为如此,她毅然决然选择了贫困山区教育事业,用她饱含深情的伟大的“爱”去帮助贫困山区女孩实现人生的梦想!张桂梅老师践行初心使命,以责任担当实现了人生的超越。
正如张桂梅老师所说:“如果说我有追求,那就是我的事业;如果说我有期盼,那就是我的.学生;如果说我有动力,那就是党和人民”!另一方面,那就是张桂梅老师献身教育事业的坚定不移,是命运的安排,更是生活教育的结果。在工作中她一次次发现,女孩更容易失去教育的机会,特别在农村,女孩受教育的权利可以随时被剥夺。她把爱护尊重每一个学生作为教育的出发点,她始终把教书育人、立德树人作为自己的'人生理想和奋斗目标。
通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中,我在上课前根据本班的学生实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课,同时加大学生预习的力度。
课前由学生生成具体问题,然后和我的备课内容结合,形成多层次的教学设计,突出课实效性、针对性,调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来,我结合学生的表现,课堂的生成等情况。关注学生的学习过程,真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得,用以反思自己的教学,然后充分发挥教研组的作用,结合课堂上的每一细节和同事们的交流,升华为经验理论。通过学习,获取经验,我已在教学中取得了一些成绩,同时,使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇二十
在寒假期间,作为一名教师,我参加了一项研修活动,此次研修为期十天,主要针对学生心理健康问题进行讲解和探讨。在这十天的研修过程中,我不断地思考和反思,也积累了不少的心得体会。下面我将从五个方面来分享我的心得体会。
一、重视学生心理健康问题。
在这次研修中,我深刻地认识到了学生心理健康问题的重要性。无论是在学习方面还是生活方面,学生的心理健康都是至关重要的。因此,作为一名教师,我们不能忽视学生的心理问题。我们需要倾听学生的心声,关注学生的情感变化,及时帮助他们解决心理问题。
二、注重自我调节。
在这次研修中,我们得到了很多有关心理健康调节的知识。尤其是针对教师这一群体,我们必须学会如何调节自己的心理状态。只有自己心理状态平衡、身心健康,才能更好地传递健康的心理状态给学生。因此,我们需要注重自我调节,保持良好的心理状态。
三、倡导积极心态。
积极心态对于一个人的成长和发展具有至关重要的作用。在这个看似充满竞争、压力和困难的世界中,我们必须时刻保持积极向上的心态。在教育教学工作中,也不例外。我们需要不断鼓励学生,让他们认识到问题的正面和积极的一面,培养积极乐观的心态,迎接更加美好的未来。
四、重视家校合作。
家庭和学校之间的联系紧密,是学生心理健康的关键所在。学生的心理问题,需要家庭和学校共同协作来解决。因此,在我们工作中,需要重视家校合作的力量,让家庭和学校之间真正地相互理解和信任,共同打造一个和谐的教育环境。
五、注重情感教育。
情感教育是教育的重要组成部分。在这次研修中,我们学习到了很多有关情感教育的理论和方法。情感教育不仅要教授学生知识,更要关注他们的心理和情感发展。因此,在教学中,我们要注重情感教育,培养学生的积极情感,帮助学生更好地发展。
总之,这次寒假研修对我来说是一次难得的机会。我从中学习到了很多有关心理健康和教育的知识和技能,也在思考和实践中有了自己的收获和感悟。在未来的工作中,我将会更加注重学生的心理健康问题,也注重自身的心理调节,积极倡导积极心态和情感教育,共同为创造一个良好的教育环境努力。
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇二十一
通过本次培训我对中小学智慧教育平台有了更深刻、全面的认识。
效率高。智慧教育更加数据化,例如备课之前老师将教学资料发送给学生。学生可根据自身的情况提前学习,老师再根据学生的'学习情况得出一个测评结果,并根据测评结果以学定教确认授课内容。与老师根据个人经验对学生的学习结果进行判断再设计教学的传统教学模式相比,智慧教育将教学数据化从而提升教学效率。
质量高。老师可以直接将学习资料通过终端发送给学生,然后与学生在课堂上通过发文件、随堂测试等多种方式进行互动。借助于手机、电脑等终端设备的`辅助,整个课堂变得生动而活跃。可以有效提高学生们的注意力,规避传统课堂所存在的学生注意力不集中的问题,从而全面的提高教学质量!
智慧中小学寒假教师研修心得体会篇二十二
满怀热情,充满希望是属于我们的夏天,今年国家中小学智慧教育平台给我们所有教师提供了一次暑期教师研修的机会,感觉每天都是忙碌而充实的,真切体会到学习是一件令人很快乐的事情。通过专家们的精彩讲座,从中学到了很多,它不仅拓宽我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了新的认识,更加热衷于教育事业。
古人云:“学然后知不足,教然后知困。"通过此次研修,让我对教育工作有了更加深刻的认识,明白了只有及时调整心态,不断学习前行。培训中,每位专家教授的讲座在言谈之中无不透露着充满哲理的思考,通过学习,我最大的`收获就是真正地认识了新课程改革,认识到这场课改所具有的深远意义。为了响应新课程改革的要求,教师的当务之急是提高自身素质,以适应新时期学生的发展变化。
只有教师的素质提高,水平才会提高,课堂才会丰富多彩,才会有的放矢地面向全体学生从而促进学生的个性发展,而提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思。
《教师十项行为准则》对教师的职业道德提出了新的要求,而“育人”是师德的终极目标。现实生活中,有许多教师并没有真正理解育人的含义,有的教师在课堂上失去理智,生气发火,这除了伤害了学生的感情以外,别无他用,教师只有在促进学生全面发展上下功夫,当好人师,为学生树立楷模,才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中,教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。
而教师的人格魅力来源于什么呢?来自渊博的学识、精彩的课堂,上课要有激情,幽默生动,教学设计要精巧别致,语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力。作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞,老师不仅要讲授知识,还要启迪学生智慧,展开互动研讨,开发创新思维。
本次研修,得到了许多优秀教师的示范和专家的引领,相信我的课堂会越来越生动,教育教学水平一定会得到更大的提升。作为教师我们肩上的担子是沉重的,首要的是更新观念,敢于打破传统教学中的条条框框,一切从实际出发,实事求是,讲求实效。在没有开始此次学习之前,好多先进的教育理念和教学模式都没有听说过,让我意识到如果不学习,就会像一只井底之蛙,无法进行教学的创新,此次学习给了我开阔视野的机会,此后我一定会改变自己的教学状态,让自己的教学不断创新、与时俱进。
德国哲学家雅斯贝尔斯说过:“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”一万次的灌输不如一次真正的唤醒,把学生内心的真善美特质召唤出来。作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑同时自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获。认真备课,积极参与听课,认真学习前辈们的学科经验。不断学习,提高自己的业务能力和水平,关注学生的点滴变化,提升教学机智,形成自己的特色教学。
总之,在这次研修中的收获是沉甸甸的。我会在以后的教学工作中不断学习,不断的提高自己的教育教学能力,让学生学到更全面的知识。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,咬定学习不放松,任尔东西南北风,去体会作为一名教育工作者具有的无限人生,无限的风景!