最新中班教育活动教案穿衣服(专业21篇)
编写教案有助于教师对教学内容的全面把握和深入理解。选择合适的教学方法和教学资源,激发学生的学习兴趣和主动性。教案的编写需要根据学生的实际情况和学习需求进行个性化设计。
中班教育活动教案穿衣服篇一
1、积极参与垫子上的活动,锻炼大肌肉的运动技能。
2、通过活动提高身体动作协调性、灵活性,改善抗挫力。
3、体验运动时的乐趣。
大垫子4块放松音乐。
(一)活动开始部分。
1、打招呼。
2、介绍活动场地,提醒幼儿注意安全。
3、热身活动。
肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着教师的节奏由慢到快)。
(二)活动中间部分。
垫子上的游戏:
1、学习俯卧、侧卧、仰卧。
介绍游戏规则和注意事项。
(1)俯卧:幼儿站在垫子后面,成横排,身体面向前面,向前看齐(手臂前伸),手掌竖立,手臂自然弯曲,膝盖弯曲,在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。(练习2次)。
(2)侧卧:在横排的基础上,集体向左向右转,把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直,前面的手在胸前竖立,在教师的口令带领下,学习练习左右侧卧。
(3)仰卧:幼儿横排站在垫子后面,身体被朝前,撑起手臂和手掌,双腿自然弯曲,在教师的口令带领下练习仰卧。
2、巧妙过垫子。
转变垫子摆放方式。
(1)师:接下来要考考大家的智慧了,在我们面前有两排垫子,不管你用什么办法只要从垫子上过去就可以,但是每个人只有一次机会,后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑,请第一组(2个人一组)孩子做好准备。教师走过垫子给孩子做示范。
(2)教师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子,对有好的想法的孩子及时给予表扬。
3、垫子上的搏击。
教师将幼儿分成两组,变换垫子的摆放位置和方式。
师:接下来我们要进行一场摔跤比赛。
教师讲解摔跤的比赛规则,并和一名配班教师进行示范演练。
按比赛顺序请出比赛运动员,进行摔跤比赛。中间做改变,有两人比赛,变成4人比赛,在这时做游戏规则强调。
赛后教师做小结:今天的摔跤比赛是用来锻炼身体的,在平时能不能这样去打人,或者推别人。我们都是一个班的小朋友,每天都要开开心心的在一起。
4、快乐三明治。
师:接下来的这个游戏是练习孩子们的反应能力的,看谁反应快,跑的也快,但是也要注意安全。
教师重新摆放垫子,用一块大一点的垫子做为一面墙,孩子站在墙前,在教师3声口令后,快速跑过垫子,否则就被压在老师的垫子下面了,就做成了“三明治”。
游戏开始,每一次4个孩子,提醒孩子注意活动的安全。
(三)活动结束部分。
跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒服的放松动作。
中班教育活动教案穿衣服篇二
1、回忆生活中的垃圾是如何处理、分类。
2、了解垃圾中有许多可以回收的物品,他们是如何被处理分类并利用的。
3、通过实践收集垃圾,分类并在此利用回收物品。
4、提升幼儿环保意识,让回收物品再次利用。
邀请居委会大妈、垃圾回收站的叔叔、联系社区进行垃圾分类环保宣传、建立垃圾回收站的相关箱子等材料。
2、邀请居委会大妈给小朋友讲解日常生活中,我们会有哪些生活垃圾,小朋友丢入到的垃圾桶里的垃圾被清洁阿姨或叔叔收走后,他们进行了纸张、瓶子等分类,其余送入垃圾场。
3、邀请垃圾回收站的叔叔给孩子们讲解垃圾的分类,垃圾是如何处理、以及再利用的先进技术。
4、老师和幼儿一起去幼儿园、社区寻找人们丢弃的有用的垃圾,并在走廊上对瓶子、罐子、盒子等进行分类,建立小小回收站。
5、向社区的人们宣传自制的垃圾分类宣传单,引导路人行人垃圾要分类投放。
6、利用回收站里的瓶子罐子进行制作生活用品和美工作品、科学用品等,并丰富其他利用废旧物品制作的作品,提高幼儿的兴趣,并提升再利用的环保意识。
请孩子们在日常生活中多多留心这些还可以再利用的物品,收集、利用他们,保护我们的家园,请从小珍惜资源再利用。
中班教育活动教案穿衣服篇三
交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分,这些交通工具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身安全带来危害。汽车是幼儿经常乘坐的一种交通工具,而幼儿活泼、好动,在乘车过程中往往会做出一些危险的举动。为了让幼儿懂得遵守乘车基本规则的重要性,增强自我保护意识,于是,我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的 “乘汽车”来设计本次活动,试图通过活动引导幼儿了解乘车安全常识,学会一些自我保护的方法。
1、初步了解乘坐交通工具时应遵守的基本规则。
2、懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、体验交通安全的重要性,愿意做一名文明小乘客。
1、物质准备:绘本故事《我也要搭车》ppt、图片、开汽车音乐。
2、经验准备:幼儿有坐过汽车的经验。
一、欣赏绘本故事《我也要搭车》,导入活动主题。
导入语1:老师这儿有一个很好听的故事,请你看一看故事里都说了什么?
幼儿观看ppt《我也要搭车》,说一说看到了什么?
幼儿讨论、交流。
导入语3:到底坐车要遵守些什么规则呢?
幼儿根据生活经验大胆讲述。
小结:只有大家都遵守了乘车的.规则,才会又安全又快乐!
二、观看图片,了解乘车中的基本规则。
出示有关儿童乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注讨论:
指导语:大家看,图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”
图片一:乘车时将头、手伸出窗外。
图片二:在车上追逐打闹。
图片三:边乘车边吃肉串。
图片四:乘车时将香蕉皮扔在地上。
图片五:把垃圾扔到窗外。
图片六:车未停稳就往下跳。
图片七:下车后,从车前车后突然走出横穿马路。
教师小结:我们在乘汽车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。
三、讨论、交流,巩固乘车中的基本规则。
指导语:小朋友你下次乘车时,你会怎么做?
组织幼儿讨论,鼓励幼儿想办法。
1、排队上车,不要拥挤。
2、没有座位时要抓紧扶手,分脚站立。
3、坐车时不要吃东西。
4、坐在车上头、手不要伸到窗外。
5、等车停稳后再下车。
四、游戏“乘汽车”,结束活动。
指导语1:看,我这里也有一辆很棒的公共汽车,想和我一起玩“搭车”游戏吗?上车时,要和刚才的小动物一样说一句有礼貌的请求搭车的话,就能坐上这辆好棒的公共汽车了。
鼓励幼儿大胆有礼貌地请求搭车,并遵守乘车的规则。
指导语:2:好,现在汽车开动啦……
放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏,
中班教育活动教案穿衣服篇四
l、发展观察能力和口语表达能力。
2、感受帮助别人的乐趣,萌发助人为乐的情感。
3、复习汉字:弯、尖、看见、闪、写、大雁。
小字卡(弯、尖、看见、闪、写、大雁)两套。一套每人一张,一套藏在活动室各处。课件《迪士尼之旅》、王子、公主、仙女头饰,魔棒。
1、仙女(老师):小朋友,仙女姐姐带你们坐着小火车,去迪士尼乐园旅游好吗?每人在前面自愿选择一张字卡作火车票。
2、出示课件(小火车)问:我请谁上车呢?不要着急,请你们说出手中的.字卡就可以上车了。
1、仙女带幼儿来到大森林,边观察图片边引导幼儿回忆白雪公主的故事。
2、解除毒苹果的毒性,解救白雪公主。
指导语:白雪公主吃毒苹果后中毒了,你们愿意救她吗?好,咱们必须发现毒苹果挡住的字,然后找到这些字卡,我才能用魔棒解除这些毒苹果的毒性,白雪公主也就被救了。
(1)请幼儿观察下图的画面,猜出每个毒苹果挡住的字宝宝(字宝宝被毒苹果挡住一部分)。
(2)猜出被挡住的字宝宝后,仙女发出指令,请幼儿在活动室内找到相应的字卡。
(3)幼儿将字卡交给仙女,老师检查找的是否正确并引导幼儿用字卡组词和说句子。
(4)幼儿找到了被挡住的字宝宝,仙女用魔棒将毒苹果变成为无毒的苹果。最后白雪公主被小朋友解救了。
中班教育活动教案穿衣服篇五
诗歌“绿色的世界”(小班)
1、帮助幼儿理解诗歌的内容,体验诗歌所展示的大自然的美和快乐的情趣。
2、引导幼儿用诗的眼光观察周围世界,大胆进行想象。
3、学习仿编诗歌句,体验创造的'快乐。
1、教学用书――“绿色的世界”
2、绿色的眼镜,幼儿每人一副。
3、红、黄、兰色的玻璃纸。
(一)观看无色彩的图书――“绿色的世界”
1、图书上有什么?
2、这些画都是黑、白颜色的,有什么办法让它变成彩色的?
3、我想了一个办法,请你们来看一看!
(老师戴上一幅绿色的眼镜)
4、请你们猜一猜,现在我看见的画是什么颜色的?为什么?
5、请你们也戴上绿色的眼镜来试一试
(二)欣赏诗歌――“绿色的世界”
(老师配乐朗诵)
提问:1。这首小诗说了什么?
2、绿色的世界都有些什么?
3、为什么一切都变成绿色的呢?
(三)学念诗歌――“绿色的世界”
让幼儿带着绿色的眼镜读念诗歌。激发兴趣。
(四)仿编诗歌句
1、如果你戴上红颜色的眼镜,又会看到一个什么颜色的世界呢?
中班教育活动教案穿衣服篇六
幼儿阶段是社会性发展的关键时期,“让幼儿在积极健康的人际交往中建立安全感和信任感,发展自尊和自信”,是幼儿园社会教案学习活动的主要目标。针对目前幼儿园孩子在人际交往中普遍存在的“小霸王”和“受气包”这两种极端现象,引导幼儿在角色扮演中体验所扮演角色的心情,在生活经验分享中进行换位思考,从而学习理解别人的想法和感受,让幼儿懂得:不做让他人痛苦的事情,也不允许别人伤害自己。
1、能与同伴友好相处,不欺负别人,也不允许别人欺负自己。
2、培养初步的自信心和同情心,学习理解和帮助别人。
3、学会正确处理自己的事情。
4、不模仿不好的行为及语言。
5、学会自我保护。
1、教学重点
能与同伴友好相处,不欺负别人,也不允许别人欺自己。
2、教学难点
培养初步的自信心和同情心,学习理解和帮助别人。
讲课ppt、歌曲《我们不打架》、小故事《豆豆和西西》
1、以小故事引入
有一天,在幼儿园中班发生了一件事情。“哇哇・・・・・・”是谁在哭呢?原来是豆豆小朋友。
盼盼老师:“豆豆你怎么啦?”
豆豆:“西西抢我的发卡,还抓我的头发了,好疼。”
老师提问:“小朋友们在这个故事当中发现了什么呢?”
小朋友:“西西抢豆豆发夹的时候抓疼了豆豆;西西抢豆豆的发夹时两人打架了;西西哭了・・・・・・”
老师:“对啦,小朋友回答的都很好,西西欺负小朋友了是不是?那西西做的对不对呢?
小朋友:是。不对,打人的孩子不是好孩子。
老师:小朋友真聪明,那我们一起来看看还有哪些行为不是好孩子,是小霸王好不好?
2、ppt卡通图片讲解幼儿欺凌的种类
(1)ppt展示打架卡通图片,引导幼儿不能用肢体对别人造成伤害,不欺负同伴。
(2)展示语言攻击图片,引导幼儿不用语言嘲笑,辱骂同伴造成伤害,初步学会理解、同情、关爱别人。
(3)展示好朋友一块玩耍图片,让幼儿学会和同伴做朋友,不嫉妒,歧视,无视他人,对同伴造成关系与心灵的.伤害。
3、引导幼儿做好孩子,不做“小霸王”
那小朋友帮老师想想办法,如果遇到下面的情况该怎么办好不好呀?
4、告诉幼儿,我们不做“受气包”
5、结束部分
和父母一起角色扮演,想象自己是超级英雄,不做小霸王,也不做受气包。
中班教育活动教案穿衣服篇七
1、初步掌握两人合作“抛接球”的基本方法。
2、在两人配合时能做到手眼协调、反应敏捷。
3、加强合作意识,体验合作的乐趣。
报纸球和塑料筐4个
一、玩纸球。
――游戏“炒米花”。米花是用什么做的`呢?(纸球)
――师:那我们今天来玩纸球,想一想,纸球还可以怎么玩,看看谁的方法多?
――请幼儿示范自己的玩法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。
――师幼互动,鼓励幼儿学习并尝试同伴的玩法。
二、游戏“你抛我接”。
――把幼儿分为两组,各组面对面分别站在场地两条相距2-3米得点上,教师发口令,两组幼儿把自己手中的球抛向对面幼儿,对面幼儿再把对方抛过来。
――教师用铃鼓声作信号,铃鼓响,幼儿抛球练习;铃鼓停,幼儿停止抛球。游戏重复练习。
三、游戏“抛纸球”。
――游戏玩法与规则:幼儿分为四组,每人拿纸球抛进事先准备的框里,抛完后拿着纸球到队形后面接着排队,进行游戏。
――竞赛活动。幼儿分四组,开始抛纸球,每队请一位小组长负责拾纸球。
每位幼儿抛五个纸球,最后看看谁抛进框里的球最多,谁就是优胜者。然后依次顺序,再开始游戏。
四、结束活动。
――幼儿整理场地上的报纸球,活动结束。
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
中班教育活动教案穿衣服篇八
1、观看课件,引导幼儿围绕情节,结合生活经验展开讨论,感受努力的艰辛和成功的喜悦,懂得坚持的重要。
2、利用教材的情感因素,以境激情,引发幼儿获得不同的情感体验。
1、课前使幼儿了解蜗牛,知道蜗牛的一些基本特征;
2、课件:《小蜗牛》。
一、点击课件,出现小蜗牛,谈话引出主题师:你们瞧,这是谁啊?它的表情是怎么样的?它为什么不开心呢?(幼儿猜想)。
1、第一次观看前半段,“从蜗牛艰难地攀爬到被螳螂从树上打落”
引发情感体验:小朋友,你看懂了吗?看了这个片子,你心里有什么感觉?(幼儿讲述)。
噢!你们看了以后都觉得很难过!是什么事让你们觉得很难过呢?(幼儿讨论)。
那还有些什么事让我们觉得难过呢?让我们再来看一次!
2、第二次观看前半段,(幼儿边看,教师边讲述重点段)。
(1)自主讨论:蜗牛想做一件什么事?它为什么想要爬上大树?(爬上高高的大树,看地更远!)。
一路上发生了什么事?遇到了哪些困难?
根据幼儿回答逐一打出相关图片,并提问讲述。
小动物超过它(为什么它总是被小动物超过呢?)。
那它有没有停下来呢?(虽然它总是被小动物超过,可它还是继续爬)。
喝露珠(它为什么只喝一点露珠?)小蜗牛连一点吃的东西都没有,多可怜呀!
写信(小蜗牛在给谁写信?它会说些什么?如果你是小蜗牛,你会?你们在难过、伤心、一个人很孤单的时候,最想告诉谁?怎么说?)。
用树叶当被子(小蜗牛连被子都没有,可怜吗?)。
被螳螂打落(螳螂看起来是怎么样的?它把小蜗牛怎么样了?)。
(2)点击课件,同时出现五幅图片,引发幼儿情感体验:
(3)激发讨论:那它会继续下去吗?这样吧,我们和旁边小朋友互相讨论讨论!
(教师参与幼儿的讨论)。
师:讨论得怎么样了?谁愿意把你的想法告诉大家?
你认为蜗牛会不会继续努力?为什么?
3、在幼儿充分辩论的基础上,观看后半段录像。
(2)提问:
小蜗牛被谁救上来了?小蜘蛛会对它说些什么?
(如果你是小蜘蛛,你会对小蜗牛怎么说?)。
请个别幼儿上来学小蜘蛛,对小蜗牛说一说鼓励的话,
小蜗牛听了小蜘蛛的话,是怎么做的?(一边唱歌,一边前进)。
原来小蜗牛选择了继续努力,最后怎么样了?(爬上了树顶,成功了!)。
三、经验迁移,懂得坚持的重要,培养抗挫心理。
师:你们看,小蜗牛遇到了这么多困难,都能坚持下去,那你们以后碰到困难,会怎么做呢?(不怕困难,坚持到底)。
师小结:对,做什么事只要我们坚持下去,就能象小蜗牛一样,获得成功!
四、体验成功的喜悦,为小蜗牛的成功祝贺,
点击课件,出现小蜗牛的笑脸。
师:你们瞧,小蜗牛现在的心情变得怎么样了?(变好了!开心了!)。
你们的心情呢?(很高兴!)那就让我们带着好心情去给小蜗牛祝贺吧!(本活动于曾参加鹿城区第二期“名师工程”研修班毕业展示观摩)。
中班教育活动教案穿衣服篇九
1、感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,初步尝试自主学习。
2、能和着节拍进行模仿。
3、学习诗歌,感受诗歌天真活泼的情趣,体验小袋鼠的害羞心理。
感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,并能进行模仿。
用身体动作来表示小袋鼠的害羞心理。
歌曲《乖孩子》。诗歌挂图,小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠行走的动画课件。
1、播放歌曲《乖孩子》,老师带领幼儿一起活动,融入新课的情景当中。
2、创设语言情境,导入新内容。
师:今天,我们班上来了许多新朋友。你们看一看、说一说有谁。(出示诗歌结构图,鼓励幼儿认真观察图上的小动物形象。)
1。指导幼儿认一认、说一说图中的小动物都是谁。
2。谁知道他们都是怎么走路的。(可以用语言和动作等不同的方式表达)
3、播放动画课件,让幼儿观察课件中小动物的行走方式。
(1)提问:看看他们是谁?他们是怎么走路的?(依次出示小鸡、小鸭、小兔子,引导幼儿观察后回答问题)
(2)鼓励幼儿继续观察并进行模仿。
(3)引导幼儿用语言进行表达。
小鸡,跟着妈妈,走。
小鸭,跟着妈妈,游。
小兔子,跟着妈妈,跳。
(4)课件出示小袋鼠,引导幼儿说一说小袋鼠是怎么走路的。
师:你们仔细看一看,小袋鼠在哪里呢?
幼:妈妈抱着呢。
师:小鸡、小鸭、小兔子都是跟着妈妈自己走的,小袋鼠是怎么样的?
幼:它要妈妈抱,真难为情!
幼:小袋鼠是大懒虫。
(这时幼儿都哈哈大笑起来,嘲笑小袋鼠。)
师:瞧,小袋鼠被你们这么一笑,脸色都变了。变得怎么样了?
幼:它难为情了,脸都红了。
师:真的,小袋鼠的脸变红了。小袋鼠听见大家笑话它,会怎么想?
幼:它会不开心的。
幼:难为情,脸就红了。
幼:害羞了,下次不要妈妈抱了。
师:小袋鼠听了小朋友的话,害羞了。请想一想,我们可以用哪些身体动作来表示?
(5)鼓励幼儿用各种身体动作表示“羞”。
(6)小结幼儿的回答,并和幼儿一起带着害羞的表情朗诵这句诗歌,注意纠正幼儿“羞”的发音。
4、完整欣赏并学习朗诵诗歌。
(1)师:刚才我们一起念的.诗歌有一个好听的名字,叫“谁最羞”。请你们看着图,仔细听老师念一遍。
(2)师:诗歌里有谁?它们在干什么?
(教师引导幼儿回忆诗歌内容,熟悉并理解诗歌内容。)
(3)师幼一起边做简单的身体动作边念诗歌。
(4)教师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做相应的动作。
5、小结:鼓励幼儿自己独立行走,不要大人抱。
1、引导幼儿替换诗歌中小鸡、小鸭、小兔子、小袋鼠等形象,进行诗歌仿编。
2、鼓励幼儿在日常生活中不要爸爸妈妈抱,自己能做的事情自己做。
附:谁最羞
小鸡,跟着妈妈,走!走!走!
小鸭,跟着妈妈,游!游!游!
小兔子,跟着妈妈,跳!跳!跳!
小袋鼠,它要妈妈抱,羞!羞!羞!
小班幼儿刚到幼儿园,要融入一个大家庭当中是不容易的,他们会产生极度的焦虑、思念、恐惧等不同的情况,对家人还有强烈的依赖心理。诗歌《谁最羞》短小、简单,表现了各种动物形象自主独立的心理。鼓励幼儿像小鸡、小鸭等小动物一样“长大了要自己行走”,尝试自己克服困难,从而帮助幼儿迈开“独立”的人生第一步。小班幼儿也有自己的是非观念,能简单判断生活中哪些行为是好的,哪些行为是不好的。在这个环节中,幼儿通过观察图片,感知小袋鼠的行为,自然而然地对要爸爸妈妈、爷爷奶奶抱的行为产生了初步的羞愧感。而教师则顺势就会达到教育幼儿“长大后要自己独立行走”的目的。关于害羞动作的想象和夸张的表演,让幼儿对“羞”获得了深刻的体验。
中班教育活动教案穿衣服篇十
1、仔细观察图片,学习用简单、完整连贯的话讲述图片内容。
2、通过故事,使幼儿理解团结友爱,互相帮助的可贵。
1、教学挂图。
2、小兔、小鸡、小猫头饰、叶子道具。
1、导入课题。
今天,教师给小朋友们带来了几幅图片,它们连起来是一个有趣的故事,你们想看看吗?
2、安顺序出示图片,请幼儿说出每幅图发生的事。
(1)小兔在哪里玩?玩的如何?(很高兴)
(2)忽然,天空下起了什么?
(3)小兔用什么当伞?
(4)这时,谁来了?小鸡会说些什么?
(5)小兔怎么做的?(请小鸡来避雨)
(6)喵喵喵,又是谁来了?
(7)小兔有对小猫说了什么?
3、教师指图片,请幼儿与老师一起完整地把故事讲出来。
4、启发幼儿为故事起一个名字?
你想给这个故事起一个什么名字?
5、出示小兔、小鸡、小猫头饰和叶子道具。
激发幼儿表演故事的兴趣。
6、教师小结。
你喜欢故事里的小兔吗?为什么小兔帮助了小鸡、小猫、它心里会觉得怎样?我们应该向小兔学习。
作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,教案课件是每个老师上课前都需要准备的,如何在幼儿园大班语言教案中全面的总结课程内容呢?下面是88教案网小编精心为您整理的“语言活动教案优秀大班教案”,相信能对大家有所帮助。
中班教育活动教案穿衣服篇十一
3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。
1.幼儿园器材高跷每人一副;
2.划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间;
1、讲解玩法
两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发现并掌握动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。
2.自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩,鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法,教师还可以请个别幼儿演示,并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动,引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐,而且活动氛围很浓郁,幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。
幼儿本身就存在着明显的个体差异,在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节,就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权,不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战,而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来,在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。
教学中的活动细节也是非常重要的.,教师要关注到每一个幼儿,每一个细节。活动中开小火车的环节,高跷是否先拿在手上,绳子事先要卷起来,以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分,教师要注意规定幼儿练习的场地,不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意,因为比赛也要显示出公平的原理。
在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷,让他们自由地练习过,能力强的幼儿很快接受了,而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的,还可以渗透在晨间活动,或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主,所以活动前的练习非常重要,也非常地必要。
中班教育活动教案穿衣服篇十二
活动目标:
1、了解常见动物的基本特征,感受动物的形态美。
2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。
3、体验创造成功的快乐和愉悦。
活动准备:
1、各色大小不一的'气球,各色动物五官、四肢等半成品。
2、花若干。
活动过程:
一、感知各种动物的形态特征。
1、音乐游戏“小动物走路”,唤起幼儿对各种动物形象的回忆,引导幼儿用肢体动作表现。
2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。
二、欣赏各种气球制作的动物。
提问:这里有哪些可爱的小动物?
它们是怎么做出来的?
三、教师示范用气球制作小狗。
1、用一个大气球做头,两个小气球贴在两边做耳朵。
2、用剪好的即时贴贴上五官。
3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面。
四、幼儿创作。
操作要求:
1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢。
2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢。
五、幼儿作品展。
举行“动物party”,请幼儿带着自己制作的小动物参加“party”。
中班教育活动教案穿衣服篇十三
1、初步了解病菌会传播疾病。
2、尝试根据相关线索推测故事情节。
3、能比较清楚地回答有关故事的问题。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备。
1、亲子故事《病菌来了》(《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第2-9页)。
2、发霉的面包。
活动过程。
1、老师出示发霉的面包,请幼儿说说自己对“病菌”的理解。
2、与幼儿讨论:
(1)病菌和我们的身体健康有什么关系?(病菌会使我们生病。)。
(2)平常我们看得见病菌吗?(只用肉眼是看不到病菌的。)。
夏天来了,病菌王国又在举行“霸占地球大会”,各种病菌纷纷到达会场。
戴着皇冠的病菌大王说:“炎热的夏天到了,你们趁这个时候去传播疾病了吗?”病菌拉拉说:“我们让人类拉肚子了。”他一边说,一边播放小男孩拉肚子的录像。(请幼儿推测故事的发展,猜猜小男孩生病的原因。)病菌拉拉笑着说:“我最喜欢这个孩子,因为他吃东西前不洗手,我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时,我们就沾到食物上,与食物一起跑进他的肚子里。哈哈!这样我们就可以在他的肠子里进行大破坏,最后让他肚子痛、拉肚子。大王,你看我们的行动多成功!”
接着,坐在一角的病菌卡卡说:“大王,我们才厉害呢!只要人类沾上我们,就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说,一边播放女孩生病的录像。(请幼儿推测故事的发展,猜猜女孩生病的原因。)卡卡说:“你们看,这个女孩染上感冒了,她是被一位老爷爷传染的。我们很喜欢这位老爷爷,因为他生病时不戴口罩,打喷嚏和咳嗽时,正好对着女孩,我们就像飞弹一样,飞到了女孩的身上,让她生病了。大王,你说我们干得怎么样?”
病菌大王高兴地说:“做得好,还有谁要报告好消息?
这时候,病菌生生开始播放各种不干净食物的录像,说:“有些人喜欢吃街上不卫生的东西,还有些人不会保存食物,我们就躲在这些食物里,人类吃了这些食物就生病了。”
各种病菌都发完言后,病菌大王问:“那么你们打算用什么方法霸占地球啊?”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的诡计。(请幼儿推测故事的发展,猜猜病菌会怎么做。)拉拉说:“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说:“我们要让这家人生病。”生生拿着地图说:“我们要破坏这个地方的卫生。”病菌大王听了很满意,对他们说:“就按照你们的计划进行吧!地球很快就属于我们了!你们快快出发吧!”十支病菌队伍一起说:“出发了!”小朋友们,病菌来了!小心啊!
4、向幼儿提问:
(1)病菌王国在举行什么会议?(霸占地球大会)。
(2)人们被病菌拉拉侵袭后会怎样?(拉肚子)。
(3)你会用什么方法抵抗病菌拉拉?(自由回答)。
(4)人们被病菌卡卡侵袭后会怎样?(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼)。
(5)你会用什么方法抵抗病菌卡卡?(自由回答)。
(6)病菌生生怎样使人生病?(它会躲在食物里,人类吃了这些食物就会生病)。
(7)你会怎样抵抗病菌生生?(自由回答)。
(8)病菌有什么计划?(让更多人拉肚子、生病,破坏卫生)。
(9)你认为他们的计划会成功吗?为什么?(自由回答)。
5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王,表演故事中的对话,老师可作旁白。
6、活动评价。
(1)能理解故事内容,初步了解病菌会传播疾病。
(2)能推测故事情节。
(3)能比较清楚地回答问题。
7、活动建议:
在区域活动时间,可以与幼儿一起再次阅读故事。之后,幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游戏。
中班教育活动教案穿衣服篇十四
活动目标:
1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小快。
2、能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行黏贴造型。
3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
重点、难点:重点:会打扮小熊。
难点:能注意颜色的搭配。
活动准备:2只小熊的底图人手一份,彩色纸若干,挂图,胶棒,抹布等。
教师行为:
1、幼儿进行撕贴彩纸活动,教师辅导、鼓励幼儿将纸条按一定顺序贴,并注意颜色的搭配。
2、展示作品,相互欣赏。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班教育活动教案穿衣服篇十五
游戏目标:
2、培养幼儿做事要有始有终的.习惯。
游戏准备:
1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;
3、准备挂衣架和仪表镜,或利用教室墙壁镜;
游戏过程:
1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;
3、引导幼儿自己练习穿脱衣服,边学边练,学做结合;
4、采用表演形式,比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练,熟中求巧,形成习惯。
中班教育活动教案穿衣服篇十六
1、通过玩颜色,对色彩的变化感兴趣。
2、学习简单的拓印方法,发展幼儿的想象力。
准备红、黄、蓝三种颜料,每人准备毛笔一支、调色盘一个,铅画纸、白纸、夹子等。
1、导入活动,引起兴趣。
师:“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好?”
教师出示调色盘,引导幼儿认识一下颜色:“你们看,老师盘子里准备了一些颜料,这些颜料是什么颜色的呢?”(红、黄、蓝)。
2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。
(1)师示范并讲解:“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗?先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色,把它放在盘子里,然后呢再蘸点黄色,把红色和黄色搅和在一起变变变,你们看变出了什么颜色?(橘黄色)把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。
(3)学习拓印的方法:(师出示一张白纸)“看王老师手里有一张白纸,我们把它按在刚才画好的画上,用夹子夹住,然后轻轻的在上面压压,再轻轻的提起来,你们看印出了什么?”
3、添画。
(1)师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳,王老师把它变一变,变成一只螃蟹行不行。”
(2)幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象,添出与其他小朋友不一样的画。
4、分享活动的乐趣,积累经验。
教师展现幼儿作品,让幼儿互相欣赏作品,教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。
活动名称:救生圈。
活动目标:尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
活动室布置:收集各种款式的救生圈。
活动过程:
一、欣赏。
夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)。
欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。
二、制作。
1.出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。
2.讨论制作方法:
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格。
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延伸。
“动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
中班教育活动教案穿衣服篇十七
让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车,增加孩子们的安全意识。
ppt课件,录音机,自制方向盘。
一、谈话导入活动,小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。
二、展开活动:
1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题,孩子们回答(引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手,脚不能乱动,坐摩托车时必须要带头盔)。
2、出示课件,做公交车时要注意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外,这样太危险了)。
3、坐车还要注意什么?(不能吃东西,不能在车上乱跑)。
4、继续出示课件,在车上要系好安全带,12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副驾驶的位置上,在公交车上必须要抓紧扶手,注意前门上车,后门下车。
5、出示课件,请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?巩固对乘车安全知识的掌握。
6、如果孩子们被困车中要怎样办?(必须要大声呼救,能够用安全锤使劲敲车窗)。
7、认识红、绿灯,记住红灯停,绿灯行。
8、小结乘车注意的安全知识。
三、一齐随音乐做开汽车的游戏,注意坐车要安全,先系好安全带,看好红灯停,绿灯行。
本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动,小班孩子年龄偏小,对安全知识不太了解,本节活动经过首先让幼儿讨论坐车要注意什么,孩子们对车有了必须的认识,其次,经过直观形象的ppt课件,让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题,最终,和孩子们一同做游戏,让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握,孩子们在这节活动中表现很进取,教师对乘车安全知识的讲解还是不太全面,随着孩子年龄的增长,要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面,让孩子们时时讲安全,处处讲安全。
中班教育活动教案穿衣服篇十八
中班教案《穿衣服》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学习正确的穿衣服,能自己穿衣服,了解穿戴整齐的意义,学会自己的事情自己做,学会收拾衣物、整理衣服。
活动设计背景。
为了给幼儿提供自己的事情自己做,锻炼幼儿的动手能力及独立能力,让幼儿在脱离妈妈之后能自理,掌握最基本的生活能力。
活动目标。
1、了解穿戴整齐的意义,学会自己的事情自己做。
2、学习正确的穿衣服,能自己穿衣服。
3、学会收拾衣物、整理衣服。
4、探索、发现生活中衣服的多样性及特征。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点。
自己每天坚持自己穿衣服,学会真正意义上的自己穿衣服,来减轻妈妈的负担。
活动准备。
1、若干有扣子和有拉链的衣服数件。
2、不同材料的衣服数件。
3、若干个芭比娃娃和它的衣服。
活动过程。
2、先让孩子们比较两种衣服的不同。
(1)老师请两位穿有扣子和穿有拉链上衣的幼儿展示扣kou子和拉拉链的动作。有老师说明穿衣服的方法会因扣子和拉链的不同而不同。
(2)老师演示扣kou子和拉拉链的方法和步骤。
(3)将幼儿分成几组,每组发一件衣服,让幼儿练习扣kou子和拉拉链的动作。
(4)老师检查并指导动作,注意幼儿脱下衣服后如何处理。
3、老师教幼儿整理衣物。
(1)老师将三四件衣服随意丢在桌子上,便提醒幼儿脱下的.衣服也因该折叠好,边进行讲解示范动作。
(2)请各组练习把衣服折叠好,老师把所有折叠好的衣服在前面桌子上摆放整齐。
(3)老师:整理好的衣服就像放在衣橱里一样,整齐而且什么颜色都看得很清楚,很方便拿取也很漂亮哦。
4、游戏:变装大赛。
(1)设定起点和终点,在起点放已折叠好的一件有扣子的衣服,终点放已折叠好的一件有拉链的衣服。并告诉幼儿等一下换下的衣服要和现在一样折叠整齐。
(2)请各组幼儿分成两组,一组在起点,一组在终点。
(3)起点的幼儿穿上扣kou子的衣服后,跑到终点脱下衣服折好;换终点的幼儿穿上拉链衣服,跑向起点脱下衣服折好。再换一名幼儿。老师要随时提醒幼儿扣子要扣对洞,并且要把衣服弄整齐;旁边的幼儿可以帮忙检查、整理。
(4)最快完成的组获胜。
5、游戏拓展:给芭比娃娃穿衣服并帮助娃娃整理衣物。
(1)分组来帮芭比娃娃穿衣服。
(2)让孩子们把自己的衣服脱下来叠整齐在穿好。(在规定的时间内完成)锻炼幼儿的时间感。
6、最后教育幼儿要自己的事情自己做,自己穿衣服,自己整理衣服等常规事情。
教学反思。
1、现在的孩子缺的就是动手能力,很多事情都被家长包办了。
2、学习穿衣服、整理衣服的过程很简单,难就难在孩子们坚持的把这件事情做下去。
3、幼儿时期是培养良好的生活习惯和学习习惯的最佳时期,而良好的生活习惯可以伴其一生,并影响他的一生,所以在日常的生活中要让幼儿强化习惯的培养及养成。
小百科:衣服在不同的场合有不同的穿着,样式非常的多,衣服在当今已经成为了不可或缺的东西,中国常说的“衣食住行”中排在首位。
中班教育活动教案穿衣服篇十九
1、认识熟悉几个的几个场所中常见的标志,并能根据标志判断标志所指示的行为。
2、初步尝试设计基本的行为标志。
3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
1、多媒体课件、交通标志视频。
2、纸、画笔。
一、情境导入(小明去奶奶家的背景图)提问:小明怎样走才能到奶奶家,为什么?
(一)情境一:播放马路上交通标志视频提问:刚才小朋友看到了哪些标志?依次出示图片。
(四)情境四:出示肯德基标志图片提问:肯德基里放了哪些标志呢?为什么?
二、判断对与错。
1、判断停车的位置是否正确。
2、根据红灯停绿灯行来判断行人走的是否正确。
3、当发生火灾时小朋友判断是走楼梯的安全出口还是乘坐电梯。
三、议一议标志在生活中的作用,如果生活中没有标志的危害:
1、小组讨论想一想、说一说,标志在生活中的作用,如果生活中没有这些标志的危害。
2、小结:标志的本领很大,它不会说话就告诉了我们这是什么地方。我们应该做什么,所以标志的作用是非常重要,我们一定要学会认识它,了解它。
四、我是小小设计。
1、教师向示范设计些简单标志,然后请每个小朋友当一次小小设计师,设计出一些自己感兴趣标志(教师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法)。
2、幼儿自己动手操作,教师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指引。
3、请幼儿讲述自己制作的标志的名称及作用。
1、为幼儿园或区角制作相应的标志,并将它贴在相应的地方、
2、鼓励幼儿平时多观察生活中有什么标志,并画下来介绍给同伴。
中班教育活动教案穿衣服篇二十
1、让幼儿学习用手和腿的力量带动身体前进动作,锻炼幼儿手臂和腿的力量。
2、培养幼儿的合作意识。
3、通过游戏锻炼幼儿身体协调运动。
场地准备(一条河,河对岸有小草)、喜羊羊音乐、羊羊和灰太狼头饰、圈一个。
一、活动准备。
幼儿戴上羊羊头饰在音乐声中和老师一起围成圆圈做走、跑、跳等动作。(引入:羊羊们,我是你们的领头羊,今天我们出去郊游,你们要听从我的指挥,现在开始出发。)。
二、主要活动。
1、音乐结束后来到河边,引导幼儿学习划船的基本动作。
2、幼儿集体练习。
3、游戏:羊羊在领头羊的带领下划到河对岸,再从河对岸划回来。鼓励幼儿要靠手臂和腿的力量带动身体前进。
4、领头羊教羊羊划船带人的本领。(两个幼儿一起前进,一个幼儿在前面划,另一个幼儿在后面抱住前面的幼儿。)。
5、羊羊两人一组自由组合进行练习,练习时划船手要交换角色。
6、游戏:河里带人划船比赛。
7、游戏:划船采草。
a、教师示范。
b、幼儿游戏。
游戏玩法:幼儿两人一组,从河边划到河对岸,当灰太狼走过后,迅速跑上岸采一颗草再到河里,划回来。如果跑慢了就会被灰太狼抓住。
8、营救羊羊。教师带领羊羊划到河对岸,用圈套住灰太狼,救出羊羊并划回来。
9、音乐声中,羊羊们欢庆着回家。
中班教育活动教案穿衣服篇二十一
活动目标:
1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。
2、能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行黏贴造型。
活动准备:
《幼儿画册》,红、黄、蓝、绿彩色纸若干,胶棒,抹布,彩色衣服等。
活动过程:
1、欣赏“漂亮的衣服”,感受服装上的条纹、色块、图案之美。
师:“这里有很多漂亮的衣服,他们是什么样子的?”
2、出示空白的小熊底图,交代活动内容及要求。
师:“熊哥哥和熊妹妹没有好看的衣服,真伤心。今天,请你们来帮小熊做衣服吧。”
(1)示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。
(2)幼儿徒手模仿撕纸的动作。
(3)教师将撕好的'长条和块状的纸片贴在小熊的身上。
师:“看,小熊有了漂亮的新衣服了,真好看!”
3、幼儿进行撕贴彩纸活动,完成《幼儿画册》。
教师辅导、鼓励幼儿将纸条按一定顺序贴,并注意颜色的搭配。
4、展示作品,相互欣赏。