教师暑假集训个人心得体会(专业21篇)
心得体会是在经历一段时间的学习、工作、生活等之后,我们对所学所得进行总结和归纳的一种方式。它能够帮助我们反思经验,提升自我认知。或许现在正是时候,我们需要写下一份心得体会了。通过总结,我们可以更好地了解自己的成长和进步,动力也会因此得到激发。总结不仅可以帮助我们巩固所学知识,还可以为以后的工作与学习提供借鉴和经验。在写心得体会时,我们可以加入一些逻辑推理和分析,提升文章的说服力和可信度。这是一些经过精心挑选的心得体会范文,希望对大家写作有所帮助。
教师暑假集训个人心得体会篇一
1、作为一个教师必须要热爱祖国,爱岗敬业。
2、作为一个教师必须要热爱学生,诲人不倦。
3、作为一个教师必须要以身作则,为人师表。
4、作为一个教师必须要不断进取,树立终身学习的理念。
一.高尚的品德。
二.慈母般的爱心。
三.不断更新充实自己。
(一)紧张的培训。
一、对主题班会的理解和认知上。
四、对一些教育观点和德育工作的理解。所以教师要智慧教学,快乐教学才是最重要的!
第一,拜师。读万卷书,行万里路。读万卷书不如行万里路。行万里路不如名师指导。
她再次提出了大家时时都在思考的问题--如何提高教育教学质量。
其一,你的课堂是否充满了宽松、愉悦,让学生在课堂上能和平、安全的学习。
(二)自己的困惑和努力的方向。
一、教师要爱岗敬业,忠诚于党的教育事业。
二、教师要为人师表,以身作则。
三、教师要不断进取,树立终身学习的理念。
四、无私奉献,关心每一位学生的成长。
胡场小学:陈云凯。
教师暑假集训个人心得体会篇二
今年暑假期间,我们第一批阅读种子老师再次相聚在一起,参加了由阅读·梦飞翔基金组织的进阶种子老师集训,这是一次高标准、高效率的集训学习,三天的集训时间虽短,却让我们收获了感动、收获了快乐,更重要的是收获了新的阅读教学理念和方式方法。
三天的集训中,我时刻被感动着。我深深感动于基金团队在集训之前的严谨安排和精心准备,感动于睿智、创新、合作、团结的基金团队无比辛勤的付出,感动于梁校长和基金老师们毫无保留地与我们分享创新独到的阅读教学理念和方法。
三天的集训中,我始终是快乐的。在这里,我们一起倾听、一起探讨、一起交流、一起展示,我们畅所欲言、互相竞争、互相促进,我感受到了伙伴们热衷学习、勇于探究的精神。各组学习成果的分享更让我视野开阔,思想升华。
三天的集训,我汲取了营养,得到了提升。此次集训,内容丰富,对我而言,让我最为深刻的是三个方面的内容。其中如何进行优质教案的编写,弥补了以往传统教案编写中存在的不足,优质教案中的教学目标特别提到了“应用”,这将学生开拓思维学以致用等方面的能力提升到了更为重要的位置;而阅读策略在教学中的应用,则告诉我们老师在课堂中如何扮演好引导、示范的角色,让学生主动学习、自主学习,学会深入思考;主题阅读的.集训,告诉我们如何把阅读和各科教学有机融合,并为全体老师参与其中,提供了最为直接的方法方式。
三天的集训让我想到,作为直接的教育者,我们是否有过这样的思考:除了知识,我还应该给学生什么?除了让学生“学会”,我是否告诉过他们“会学”?什么样的课堂能帮助我的学生更好地应对中考和高考,应对未来社会发展?我是否可以通过阅读教学这个平台来解决上述问题呢?双峰县的阅读教育虽然取得了一些成绩,但面临着一个瓶颈,即:阅读教学如何与各科教学结合?如何通过阅读教育获取更大的效益?这一系列的问题,本应由我们自己去努力探究并解决,可我们又努力了多少呢?这是最值得我们反思的。幸好,通过这次集训,梁校长为我们指明了方向,解决了很多的疑惑。接下来,我们应该在如何编写优质教案上、如何把阅读策略应用到教学中、如何开展主题阅读等方面去努力!集训结束了,但思考没有结束,行动没有结束,我将带着收获,带着感恩,带着信念,带着激情,努力去践行。
是的,一个人,可以走得很快;但,一群人,可以走得很远。祝愿我们的阅读教育在梁校长以及基金团队的指导下,能走得远一些,更远一些。
教师暑假集训个人心得体会篇三
我有幸成为县骨干教师集训班的一员,这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次集训内容丰富,形式多样,有集中集训、分学科集训、有学员间的互动交流,专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前,我也曾出去集训过几次,但每次都是以听教师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次集训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在集训中的几点心得体会:
通过集训,让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。
通过此次集训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。
通过集训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化。学习,教学相长、共同进步。
通过此次集训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。
通过集训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化。
通过集训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
通过集训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这集训,认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。他山之石,可以攻玉,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让集训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次集训内容丰富,水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。
在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。
教师暑假集训个人心得体会篇四
近年来,随着教育竞争的日益激烈,教师也面临着巨大的发展压力。为了提高自己的教学水平和专业素养,越来越多的教师选择参加个人集训。个人集训是一种近几年才逐渐兴起的培训方式,它不同于传统的团体培训,更加注重个体的需求和潜能的开发。下面我将分享我自己的教师个人集训心得体会。
首先,个人集训具有自由灵活的特点。相比于团体培训,个人集训更加注重个体的需求和差异性。每个教师的教学风格和专业需求都不尽相同,而个人集训正是针对这一点进行量身定制的。个人集训可以根据每个教师的实际情况,制定具体的培训计划和内容,更加贴合教师的需求。另外,个人集训的时间和地点也可以根据个人的安排进行自由调整,提高了培训的灵活性和效果。
其次,个人集训有利于激发个体的学习动力和主动性。在个人集训中,每个教师都是一个独立的学习者,需要根据自己的需求和目标制定学习计划,并主动参与到学习中来。这种主动参与的学习方式有助于激发教师的学习动力,提高学习的积极性和主动性。同时,个人集训强调教师的自主学习和研究能力的培养,通过自我反思和总结,教师可以不断提升自己的专业素养和教学能力。
第三,个人集训提供了更加个性化的培训内容和方式。在个人集训中,教师可以根据自身的兴趣和需求选择适合自己的培训内容和方式。培训机构会依据教师的需求,提供个性化的培训课程和项目,如教学技巧提升、学科知识深化、心理辅导等。同时,教师还可以选择线上或线下的学习方式,结合自己的实际情况进行灵活安排,提高培训的效果。
第四,个人集训给教师提供了广阔的学习平台和交流机会。在个人集训中,教师可以和来自各个地区、各个学校的教师交流和学习,分享各自的教学经验和教育理念。这种交流和学习的机会为教师们提供了拓宽视野和认识世界的机会,激发了教师的创新思维和教学热情。教师可以通过与同行的交流合作,共同提高教学水平,促进教育事业的发展。
最后,个人集训对于教师个人发展具有明显的促进作用。个人集训不仅可以提高教师的教学水平和专业素养,还有助于教师的晋升和职业发展。在个人集训中,教师通过不断的学习和进修,积累了丰富的教育资源和专业知识,为自己的个人发展打下了坚实的基础。通过个人集训,教师可以不断提升自己的教学能力和竞争力,为今后的职业发展奠定坚实的基础。
总结来说,教师个人集训是一种灵活、个性化的培训方式,具有很多优势。它可以提供个性化的培训内容和方式,激发教师的学习动力和主动性,为教师提供广阔的学习平台和交流机会,促进教师的个人发展和职业晋升。对于每位教师来说,参加个人集训是一次宝贵的机会,我相信,只要我们利用好这个机会,不断学习和进步,我们的教育事业一定会有更好的发展!
教师暑假集训个人心得体会篇五
教师个人集训是指教师在工作之余进行自我提升和专业素养提高的集中培训。通过个人集训,教师可以进一步提高教育教学水平,增强教育教学的能力与水平。在这个竞争激烈的时代,教师必须不断学习和更新知识,以适应教育改革的要求。在个人集训过程中,我深深体会到了集训的重要性以及对教师个人发展的积极影响。
第二段:集训目标与计划。
个人集训的第一步是明确目标。作为一名教师,我首先要明确自己的职业目标和发展方向。在集训过程中,我将自己设置了短期、中期和长期的目标,如提高教学技巧、加深对学科知识的理解、拓宽教育视野等。然后,我制定了合理的集训计划。计划涉及到学习内容、时间安排、学习方法等。我合理地安排了时间,把课余时间充分利用起来,确保能够高效地学习和训练。
第三段:学习与实践。
个人集训的核心是学习与实践相结合。在集训过程中,我通过阅读专业书籍、参加学术研讨会、观摩优秀教师的课堂等方式,不断学习新知识和新技能。同时,我积极参与实践,通过反思自己的教学过程,发现问题并加以改进。在实践中,我还注意与教育同行们的交流,参与教研活动,互相学习和分享经验,不断提升自己的教育教学能力。
第四段:成果与反思。
在个人集训中,我获得了许多有意义的成果。首先,我的教学技巧得到了提高。通过学习和实践,我能够更好地制定教学目标,设计教学活动和评价方式,提高学生学习效果。其次,我的学科知识得到了更新和拓展。通过参加学术研讨会和阅读专业书籍,我不断学习新的理论和实践经验,为自己的教学提供了更多的支持和依据。最后,个人集训使我更加关注学生的全面发展。通过观摩优秀教师的课堂,我发现了许多培养学生综合素质的方法和策略,使我在教学中更加注重培养学生的创新思维和实践能力。
第五段:总结与展望。
个人集训是一种对教师个人发展的积极尝试。通过集训,教师可以不断提高自己的教育教学水平和能力,促进个人成长和发展。在个人集训中,我意识到了自身的不足,并努力去弥补和完善。个人集训是一个长期的过程,需要持续的努力与坚持。未来,我将继续保持学习的热情和精神,不断提升自己的教育教学能力,为学生成长做出更大的贡献。
总结:
个人集训对教师来说是一次重要的成长机会。通过个人集训,教师能够不断完善自我,提高教育教学水平,增强专业素养。在集训过程中,教师应该明确自身目标,制定合理的学习计划,注重学习与实践相结合,不断总结和反思,从而获得更好的教育教学效果。希望未来越来越多的教师能够意识到个人集训的重要性,积极参与其中,为提高教育教学质量而努力。
教师暑假集训个人心得体会篇六
暑假是教师们为期两个多月的宝贵假期,在这个假期里,绝大多数教师选择利用集训来提升自己的教学水平和教育理念。我也有幸参加了一次教师暑假集训,这段经历给我留下了深刻的印象,让我对我的教育教学工作有了更加全面深入的认识。
第一段:集训前的期望。
在集训开始之前,我对此充满了期待。我希望能在集训中结识更多的同行,了解不同学科背景的老师们的教学经验,进一步开阔自己的视野和见识。同时,我也希望通过集训,提升自己的教学水平,学习新的教育理念和教育技巧,提升自己的专业素养,为更好地服务学生打下坚实的基础。
第二段:集训的内容和形式。
这次集训的内容十分丰富多样,包括理论讲座、教学案例分析、教育实践等。我们不仅收到了来自专业教育学者们的精彩讲座,还有机会观摩其他老师的课堂教学。在集训中,我了解了很多新的教育理念和教育方法,例如个性化教育、探究式学习等。我也逐步认识到教育教学工作的复杂性和多样性,开始思考如何更好地应对各种教学场景和学生个体差异。
第三段:集训中的启示。
集训期间,我最大的启发是要激发学生的主动性和创造性。许多优秀教育学者认为学生是学习的主体,教师应该是引导者和启发者。我开始反思自己的教学方法,尝试以引导的方式进行教学,让学生在自主学习和解决问题的过程中培养批判性思维和创新能力。我也学会了更多的课堂互动方式,例如小组合作、讨论等,来激发学生的思维和兴趣。
第四段:集训带来的变化。
集训结束后,我回到了教室,开始运用新的教育理念和教育方法。我采用了更多互动的教学方式,让学生充分参与课堂的讨论和活动,培养他们的主动性和合作精神。我还设计了更多的探究式学习任务,让学生在自主探索中获得知识和技能。这些改变极大地激发了学生的兴趣和参与度,他们表现出更多的创意和动力,课堂变得更加生动有趣。
第五段:集训的价值。
通过这次集训,我深切感受到学习和进步的重要性。教师是一辈子的学生,只有不断学习和提升才能更好地教育和引导下一代。集训让我了解到了教师的职责和使命,也让我明白了教育教学工作的艰辛和挑战。我相信,通过集训所获得的知识和经验将会在我的教育教学工作中发挥重要作用,让我成为一名更优秀的教师,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总结起来,教师暑假集训带给了我许多宝贵的启示和经验,提升了我的教学水平和专业素养。我将继续努力学习和进步,不断改进自己的教育教学方法,为学生的成长和发展贡献一份力量。我相信,只有不断学习和积累,才能成为一名真正优秀的教师。
教师暑假集训个人心得体会篇七
8月28日———30日我们参加了学校的培训,学习了《中小学教师职业道德规范》和许多德育文章,使我更深的认识到:教师要教书育人,必先要提高自身的职业道德素养,只有具备了高尚的道德情操,才能成为一名合格的人民教师。
爱教育,就是要爱岗敬业、乐于奉献。教师要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。
如今,由于社会对教师更高的要求,教师自身工作任务的繁重,工作压力的加大,使很多教师产生了对工作的厌烦情绪,对工作的热情不高,这在很大程度上影响了我们工作的质量,也不利于学生的发展与成长。作为教师,我们应该认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长的不利,要学会克服自己工作中的困难,以积极乐观的态度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教学任务,实现教师价值与学生成长的双赢。
这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育,这是现代人必备的思想观念,教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,使自己变得更为睿智。以便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路。因此,我们就要不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中,还要善于反思、勤写笔记,注重积累,加强研究,以便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之,通过师德规范的学习,我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识,最重要的是教会他如何做人!作为一名教师,要教会学生做人,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。因此,我会用教师职业道德规范时刻的鞭策自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯。
教师暑假集训个人心得体会篇八
暑假是每年学校教师们进行集训的黄金时期。集训是为了进一步提升教师的教学能力和专业素养。在本次教师暑假集训中,我有幸参加了一场关于创新教育的培训课程。通过这次集训,我受益匪浅,对教育更加有了新的认识。
首先,集训使我深刻意识到教育的本质不仅仅是传递知识,更是培养学生的创新能力和综合素质。在这次培训中,我们探讨了如何在教学中注重培养学生的创造力。传统的教学方法往往只注重知识的灌输,忽视了学生的思维能力和创造力。而现在的社会对创新人才的需求越来越大,我们教师必须意识到培养学生的创新能力至关重要。
其次,集训不仅帮助我们了解到了最新的教学方法和理念,还提供了一系列实用的教学技巧和工具。在集训中,我们学习了很多先进的教学理念,如激发学生的学习兴趣、培养学生的团队合作能力、引导学生积极思考等。这些新方法不仅提高了我们的教学效果,还为学生提供了更加有趣和实际的学习体验。此外,集训还向我们介绍了一些教学工具,如在线教学平台、电子白板等,这些工具能够在教学中提供更多的交互性和趣味性。
再次,集训让我们有机会与其他老师进行深入交流和互动。集训期间,我们分组展开了一系列讨论和研讨活动。通过与其他老师的交流,我不仅了解到了他们的教学经验和心得体会,还获得了一些新的教学思路和方法。与其他老师的互动也加深了我对教育的理解和认识。在集训中,我们还经常进行小组讨论和课堂观摩,这让我们有机会向其他老师借鉴和学习优秀的教学案例和方法。
最后,集训为我们提供了学习和成长的机会。由于平时忙于教学工作,我们很少有时间去学习新的教学理念和技巧。而集训正好给了我们学习的机会。通过参加集训,我不仅了解到了最新的教育理念和方法,还重新审视了教育的本质。集训还提供了一系列实用的教学技巧和工具,这些对于我们提高教学质量和效果有着重要的作用。因此,我认为参加集训是一个非常有价值的经历,对于我们提升教学能力和专业素养具有重要的意义。
总之,教师暑假集训是扩充教师视野、提高教师专业素养的重要途径。通过参加集训,我们不仅能了解到最新的教育理念和方法,还能与其他老师进行深入交流和互动,为我们的教育事业提供了宝贵的学习机会。集训使我们深刻认识到教育的本质是培养学生的创新能力和综合素质,并提供了一系列实用的教学技巧和工具。因此,我相信通过集训,我们教师的教学质量和能力将会得到大幅提升。
教师暑假集训个人心得体会篇九
9月13日,有幸参加了学校组织的新教师培训会,潘小卉老师绘声绘色地从四个方面给我们讲了跟教师工作息息相关的内容,分别是组织教学摆第一,作业困惑,获得家长的支持,自我成长建议。
虽然我不是新老师,但教学经验还很不足,还需要多学习。听了潘老师的一番话,虽没有多少华丽的辞藻,却能感受到一个老老师对新老师的些许期冀,让我受益匪浅。教师要心态平和,不急不躁。对班级里的孩子们,要心态平和,孩子们好的表现要积极高调地表扬,孩子们差的行为要单独地低调地批评。整个班级的管理最重要的在于组织教学,组织教学的过程中,要善于营造激流勇进,你争我赶的学习氛围,老师则要想办法平衡其中的高低落差,让每个孩子都能享受到自我的成就感。对于较差的孩子们,潘老师用了一句“拉他们一把”,从中就能感受到潘老师在用心对待每个孩子。潘老师还教了我们很多具体的组织教学的方法,比如,79个人分八个小组,则要八个小组长,谁来当小组长呢?哪些人分成一组呢?潘老师充分考虑到孩子们的自主自愿原则,非常民主得全班投票选八个孩子当小组长,再由小组长来选自己的组员。那没有小组选的孩子,怎么办呢?潘老师很用心,把他们分在了老师组。那评比的时候,有些小组老是落后怎么办呢?潘老师又想了个好对策,若小组成员对谁的表现不满意,可以经小组投票来踢人,一次只能踢一人,踢出来的人坐讲台边。其他小组若也要踢人,那就要从自己小组要踢的人和已经被踢出来的人选择,若选择已经踢出来的人,那他就复活了,这个班级管理方式特别有意思,印象深刻,既能管理好班级,又能保持孩子们的学习兴致,非常好,可见潘老师对孩子们的用心良苦!这样一来,每个孩子也都特别有积极性,也都能感受到自我的成就感。是啊,有进步就是,有努力就是!
教师不仅要心态平和,不急不躁;还要潜心学习。潘老师给了我们五点建议:
一、多看老老师的做法;
二、多参加比赛和观摩活动;
三、每天养成反思总结的习惯;
四、拜师,
五、多看专业书籍。
教师,尤其是年轻教师,更要潜心学习,才能有更好的进步,才能不断得在进步。
罗兰曾说过:“成年人慢慢被淘汰的原因不是年龄的增长,而是学习热情的减退。“我将奉它为格言,激励我坚持学习,在学习中提升自我。我相信,不急不躁,潜心学习,我定会遇见更好的自己!
教师暑假集训个人心得体会篇十
作为一名教师,提高自己的教学水平是我们不断追求的目标。个人集训是一种能够有效提升教师能力的方式之一。近期,我参加了一次个人集训,并从中收获颇丰,深感到其对于教师职业发展的重要性。下面,我将分享我在这次个人集训中所得到的心得体会。
第二段:了解目标。
在个人集训开始之前,我明确了自己的目标,即提升教学能力、拓宽教学思路以及增加对教学方法的掌握。在训练过程中,我主要选择了一些与我的目标相关的课程,并在每节课后进行反思,总结提高的关键点。
第三段:积极参与。
在个人集训中,积极参与是非常关键的。我与其他参训教师进行了讨论和交流,互相分享自己的教学经验和教材资源。通过与其他教师的互动,我获得了更多的教学灵感和思路。此外,我还参加了一些集体活动,如合作教研和课堂观摩,从中学习到了许多宝贵的教育教学经验。
第四段:反思与改进。
个人集训的过程中,我保持了一种积极的反思态度。在每节课程结束后,我会反思自己在教学过程中出现的问题和不足,并总结出改进的方法和策略。同时,我也将自己的反思与其他教师进行了分享,听取他们的建议,并加以思考和应用。通过不断地反思和改进,我发现自己的教学效果在逐步提高,学生也表现出了更好的学习信心和成绩。
第五段:成果与展望。
个人集训的阶段结束后,我回顾了自己在这次集训中取得的成果。不仅仅提高了自己的专业知识水平,还培养了自己的团队协作能力和创新精神。在接下来的教学工作中,我会将个人集训取得的成果应用到实际课堂教学中,并努力创造一个更加有利于学生学习的环境。同时,我也希望能够继续参加类似的个人集训,不断提升自己的教学水平,为学生的发展贡献更多的力量。
总结:
通过这次个人集训,我深刻认识到提高教师能力的重要性。个人集训不仅帮助我们拓宽思路、掌握更多的教学方法,还能够促进教师之间的交流和合作。通过积极的参与、反思和改进,我们可以在个人集训中取得丰硕的成果,并将其应用到实际教学工作中。我相信,通过个人集训的持续努力,我们教师的教学水平将会不断提高,为培养更多优秀学生做出更大的贡献。
教师暑假集训个人心得体会篇十一
第一段:介绍教师暑假集训的背景和重要性(约200字)。
教师暑假集训是指在暑假期间组织教师参加培训、学习和交流活动。这一活动的重要性不可忽视。教师是培养学生的重要力量,而教师的素质对学生的发展起着决定性的作用。因此,提高教师的专业能力和素质是中小学教育事业迈向更加美好未来的基础和保障。暑假集训为教师们提供了交流、学习和成长的机会,让教师们可以更新自己的知识和教育观念,在新的学期面对全新的挑战。
在我参加暑假集训期间,我充分利用自己的时间,参加了各种形式的培训和学习活动。这些活动包括听课观摩、参加讲座、参观教育实践基地等。通过这些活动,我深刻认识到了教育的多样性和个性化的重要性。我意识到每个学生都是独特的个体,他们各自具有不同的优势和特点。我们作为教师,应该注重发掘和培养学生的个性,让他们在充分发展自己的同时,也能为社会做出贡献。同时,我还学习到了许多先进的教育理念和教学方法,这些都让我备受启发和激励。我相信这些知识和经验将对我未来的教育工作产生积极的影响。
第三段:探讨暑假集训对教师职业发展的重要性(约250字)。
暑假集训是教师职业发展中不可或缺的一部分。现代教育事业日新月异,教育观念和教学方法也在不断更新。如果教师停滞不前,不学习不进取,就很难适应这个快速变化的社会环境。而暑假集训提供了一个良好的学习平台,让教师们能够及时了解到最新的教育动态和研究成果。通过集训,教师们可以积极主动地更新自己的知识和教育观念,提高自己的专业能力和研究水平。只有不断充实自己,教师们才能更好地履行自己的职责,为学生的未来发展提供更加优质的教育。
第四段:讨论暑假集训的不足和改进方向(约250字)。
尽管暑假集训对教师职业发展有着重要的促进作用,但仍然存在一些不足之处。首先,暑假集训的时间较为有限,教师们面临着时间不足的问题。其次,集训内容和形式较为单一,缺乏个性化和针对性。最后,集训参与度不高,一些教师缺乏主动性和参与热情。因此,我们应该进一步改进暑假集训的机制和模式,提供更加灵活多样的培训和学习方式,激发教师的学习兴趣和动力。同时,还应该加强集训的组织和管理,确保参与者能够充分参与和交流。
第五段:总结并展望未来(约200字)。
参加教师暑假集训是一次宝贵的机会,让我认识到了个体化教育的重要性,也学到了先进的教育理念和方法。暑假集训为教师们提供了学习和成长的机会,让我们能够不断更新自己的知识和教育观念。虽然暑假集训仍然存在一些不足,但通过不断改进和完善,相信将来的教师暑假集训会变得更加有效和有意义。在未来的教育工作中,我将更加注重个体化教育,运用先进的教育方法,为学生的发展提供更好的支持和指导。
教师暑假集训个人心得体会篇十二
两天紧张而又充实的培训不知不觉已经结束了,在这里我们正在实现着由学生转变为教师的第一步。每一位学员的内心都充满着实现心愿的兴奋和对新工作到来的惴惴不安,而我们也能在专家老师们的眼中感受到殷切的希望。每一场的讲座都伴随着掌声开始,因为我们知道每一次的开始都意味着我们将有新的成长和收获,每一次的结束都以掌声收尾,因为我们被老师们的精神和内涵所深深的折服。
在刘子科局长的介绍中,我认识到了二七教育的名片“多彩教育”,而齐华老师则使我更加深刻地体会到了“多彩教育”的内涵。多彩教育是响应新课改而应运而生的,新课改下的教育必然是鲜活而又充满张力的,它不同于传统教育的填鸭式、题海战术、一言堂等形式,更多的则是侧重多元共生,和而不同。我所感受到的多彩教育就是让学生成为学习的主体,而老师则是起着主导作用,它贴近我们的生活,让我们以学生为中心,尊重每一位学生,让所有的孩子都能够发展所长,让他们处在一个良性生态的发展状态中,从而可以保证我们培养出来的不是只会死搬硬套的“机器人”而是个性鲜明的个体。
腹有诗书气自华。这是张方老师给我的深刻印象。在她的讲座中,不止一次的提到了读书所带来的益处,她认为正是多读书读好书才能让一个人的谈吐变得有涵养,让一个人的气质变得优雅,让一个人的行为变得得体。作为一名老师,我们不能停下的是手中的笔,我们不能离开的是眼里的书,只有在不断地学习中我们才能扎实根基补长去短,虽说并不是每个老师都可以做到通今博古,但是我们却可以通过读书通过学习让自己的见识得到增长,让自己的内涵得到增强。学高为师正是说明了对于一个老师来说精深的专业知识和广博的科学文化知识是多么的重要。
作为一名刚刚毕业的学生,虽然我有幸考入二七区,但是我深知我所拥有的仅仅是在学校学到的理论,而对于老师来说,光有理论不过是纸上谈兵,真正能让我们做好工作的其实来源于实践。正如胡建玲老师所说,我们要学会由平面到立体,由理论到实践。作为新手,这恰恰是我们最缺乏也是最需要的,这就需要我们将学过的知识活学活用到具体的教学中,比如教育理论要求我们平等对待每一位学生,但实际情况是孩子们的发展是参差不齐的,面对这种状况如何真正的做到公平公正才是我们最需要思考的,而在教学中我们才能够在一次次的思考实践中找到正确而又妥当的方法。
对于一个老师来说备课是上好课的基础,而反思则是老师成长的关键。在杨红梅老师的讲座中,我第一次认识到了博客对于教师成长工作推进的重要性,杨老师不仅教会我们使用博客的方法,更向我们传递了教学反思的重要意义。通过博客反思我们不仅能够记录工作的心得体会还可以记录自己的心路历程,在这里我们可以和许多的同事领导交流成长,看看他们的经验结合自己的教学获得新的收获。博客反思是促进老师成长的新方法,也是推进老师工作的得力助手,作为新时代的老师,我们不仅要有新的观念还要学会新的方式。
每一位来到这里的学员都是怀揣着梦想,我们都渴望在二七这片沃土贡献自己的力量,期望有一天自己的付出能够开花结果硕实累累,为了无愧于教师这个行业,也为了实现自己心中的梦,我们会不断努力,做优秀的自己,做成长最快的老师!
教师暑假集训个人心得体会篇十三
本次活动有三位教师进行了公开课的授课活动。xxx老师执教的《小数大小的比较》和我校xxx老师执教的《三角形的认识》,她们游刃有余的课堂教学给了我启发和引导:
1、很好地突破了教材的教学难点,渗透了优化的思想。
xxx老师利用开放的问题情境导入新课,既激发了学生学习的积极性和主动性,同时有很巧妙地突破了本节课的教学重难点。
2、给学生提供从事数学活动的机会,让学生成为学习的主人。
xxx老师在教学中相信学生,始终把学生放在主体的地位。课堂上以一个个紧扣教学目标的自学提示让学生在读、思、议等观活动,使学生在解决具体问题中体会数学的方法及应用价值,学会优化思想。从日常生活中三角形的应用,到为什么要把这些物体的某些部分设计成三角形,再到三角学在这些物体中是应用了它的什么特性,都是学生在思考、探索,操作实验,使学生通过交流比较,获得了新知。
3、课堂评价多元化,学生体会到了成功的喜悦感。
新课程强调要关注学生,给学生一个宽松的氛围,给一个合理的、恰当的、鼓励的评价。三位执教的老师很好的注意到了这一点。老师们不失时机地让学生感受到成功的喜悦感。对于回答不出或回答不完整的学生,则是耐心地加以启示、引导、点拨,让学生处处、时时感受到老师对自己所答问题的认可。
教师暑假集训个人心得体会篇十四
7月3日,我参加了湘西州中小学幼儿园教师暑期全员培训会。通过这次培训,犹如为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次一次次的感悟中豁然开朗。下面是我听了州教体局党组书记,局长田勇讲话的所感所悟:
田局长就本次培训提出了3点意见。第一点:要统一思想共识,守初心,见使命,充分认识教师全员培训的必要性和紧迫性。是啊,要给学生一杯水,自己先得有一桶水。教师本身的学识能力水平、思想观念意识和教育教学理念都决定了教师的胸怀和眼光,决定了教师的`思维定势和教育方法,也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。因此教师必须时时更新知识和技能,日日学习,终身学习,博学多思,贵在坚持,持之以恒。所以教师的培训和学习是必须的、必要的,而且是刻不容缓的。
第二点:要勇于自我革新,强素质,增动能,充分激活教师队伍建设的专业性创造。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是教育的第一资源,是建设高质量教育体系,实施高质量教育的根本力量。教师队伍的建设是一项长期的综合性工程,需要领导和员工齐心协力去完成。只有在不断的探索创新中形成自己独特的团队精神,才能在新课改中转变教育观念,在激烈的竞争中立于不败之地,使团队进步,使学校的事业蒸蒸日上。
第三点:要站稳人民立场,举旗帜,定方向,充分把握提升教育质量的艰巨性、长期性。我们应强化自身师德师风建设,塑造职业精神;更新自身教育观念,提升专业素养;创新学生管理模式,激励自身成长;搞好信息技术钻研,提升教育科研水平。做“四有好老师”,培养“五育并举”好学生,为湘西教育贡献自己的一份力量。
田局长的讲话使我豁然开朗,受益匪浅,给我对今后的教育之路指明了方向。我一定将这些知识理念内化为自己的行为,灵活运用到教育教学实践中去,让培训的硕果在我的教育事业中大放异彩。
教师暑假集训个人心得体会篇十五
今年暑假,我挤时间读完了《做传递正能量的教师》这本书,写了一些读书笔记,并结合自身教学实践进行了认真反思,感触颇深。
这本书中,我最欣赏的篇章是:《为人师表是永远的正能量》,《做个能力高超的教师》,《放下师道尊严的架子》,《激发学生自身的正能量》。下面,我将从三个方面阐述我的心得体会。
一、为人师表,做学生的榜样,养成良好的行为习惯,注重细节。所谓“学高为师,身正为范”,作为一名合格的人民教师,应时时事事做好学生的行为榜样。对于学生的行为习惯、纪律以及人生观、价值观的培养,如果只是单纯讲大道理,提要求,学生都懂,那么“喊破嗓子,不如做出样子”。比如:教师要求学生认真书写,那么他的板书也应字迹工整,美观大方;让学生注意教室内外卫生,那么老师只需一个小动作“弯腰捡起字纸扔进垃圾桶”,就会使学生看在眼里,并主动捡起身边垃圾。再比如,做班主任时,要求学生早进班,不迟到,我就将自己的表调快5分钟,不论早操早读上课,都提前进班,而且无论刮风下雨。学生们看在眼里记在心里,也大都能早到班了。“桃李不言,下自成蹊”,日久天长,学生们自觉形成了良好的行为习惯。
二、做一名快乐的教师,让学生“乐学”。作为一名教师,应当对生活、工作持有一种积极向上的乐观态度,并用“自信和乐观”去感染你的学生。教师这份工作,干了几年十几年后,会觉得枯燥乏味,仿佛苦行僧的生活。每天,除了教、改、批、辅外,还要和学生谈心,和家长沟通,学校还安排了开会学习等等许多工作,而且大家还面临考试成绩评比的压力。久而久之,失去了对教学工作的热情。而我认为,凡事如果我们多从正面去考虑,多从好处去想,那么你将变得阳光乐观。比如,有的老师认为下午第一节课学生状态不好容易瞌睡,所以去上课前自己情绪也不好。那么,为什么不这样想:学生中午吃饱了,也午休过了,精神状态也应很好,我应该想法调动起学习积极性。比如让学生课前唱歌,喊口号,还可以男女生拉歌,学生的笑容出来了,精神状态自然好了。我的数学课上连排时,如果学的内容难度较大,综合性强,学完后需要转入下一个问题时,学生会有些疲惫,我就穿插进一个脑筋急转弯,或数学趣事等,让学生再次活跃起来。在考试过程中,当面临考试难题时,我还教给学生们要用“阿q精神胜利法”安慰自己:“这道题我一下子想不出来,估计有好多同学也不会做,但我要沉着冷静,我就能想出来。”有的同学一看到邻座的同学翻卷子了,就觉得别人比他做得快了,就会慌张,我告诉他要这样想:“他写得快,不一定比我认真,他马虎,我细心,我沉住气,我认真审题,我准确率高,争取做一道对一道”。这样逐步增强学生自信心。有自信心了,学生就有了快乐,就会爱上你的课堂。所谓“好学之不如乐学之”。
三、多发现学生身上的“闪光点”。魏书生老师曾说:“每个学生都是一个广阔的世界”。他们的内心有真善美,有假恶丑,有懒散拖拉,也有勤奋惜时。我们作为老师,要帮助他们发现那些自强自信、热情上进的部分,帮助学生把内心世界治理得更文明。每个学生都是潜在的天才,教师要因材施教,不搞“一刀切”。有的学生活跃调皮,但思考问题脑子灵活,那么应引导他多动脑思考新题,上课发言慢半拍,不抢老师的话;有的学生基础弱,但和同学关系很好,对老师也很有礼貌,应引导他多参与班级管理,并在学习上多向同学、老师求助;有的同学文化课不太好,但音体美方面很活跃,应鼓励他多参与学校班级课外活动,发挥才能。
总之,教育就是唤醒学生的潜能,激发学生的正能量。教师——人类灵魂的工程师,当做好传递正能量的使者。
教师暑假集训个人心得体会篇十六
_年7月21日—7月23日,我带领着定边县影光教育基金会捐资的两所学校教师共10人,来到内蒙古赤峰市,参加了影光教育基金会捐建学校的教师培训会,21日早晨8:00培训会开始,三天时间,我们分别听取了孙云晓、金亚文、许卫兵、于永正及丛志芳几位教育专家的讲座,同时观摩了许卫兵、于永正及徐永辉几位老师的示范课。这些展示课除了开发了较丰富的课程教学资源外,上课教师创造性的教学方法也是非常先进的,值得我们去学习和借鉴。
就本次学习,我想总结一下所听的展示课,我认为有以下几个基本特点:
1、既重视教师主导作用的发挥,又较好地确立学生在学习中的主体地位。学生是课堂学习的主体。本次观摩的优秀课例,教师都能较好地根据学生主体的基本特点,设计并组织实施课堂教学,既注意启发和教育学生了解各项练习的目的、意义,树立正确的学习动机,激发学生的学习兴趣;又注意认真履行老师的职责,充分发挥老师在课堂教学中的组织、指导作用。
2、注重组织教法的有效性与多样性,教学步骤清晰。本次展示课例每节课的教学设计都非常合理,教法步骤过渡自然,整个教学过程流畅。特别是教师能从教学的实际需要和学生年龄特点出发,较好地运用了接受式学习与自主、合作、探究等学习方式,突出了组织教法的有关键性。此外,还能较好地处理了教师的讲解、示范与运用现代教育技术手段的关系,能从教学的实际需要出发。
3、提高了课程内容资源利用与开发的水平。课程内容资源的利用与开发,一直是课堂教学与教学改革的一个热点。展示的优秀课例中,教师都能在课程标准的指导下,结合地区与学校的实际,选择、开发、引进符合教学课程性质、符合学生年龄特点的教材内容。这些教材,不仅具有较高的健身价值、文化价值与技术含量,而且也具有较强的教学、教育因素,受到了学生的普遍欢迎,收到了较好的教学效果。
4、课堂教学严谨有序。而给我感受最深的是:每一位教师课讲的都非常的严谨。这种严谨体现在课堂的各个方面和教学的从始至终。这种严谨体现在措辞的精练,板书的时机,适度的教态,合宜的表情等等很多很多方面。这种严谨体现在每一个细节的处理上,这不是一朝一夕所能够做到的,这同时也体现出了这些教师平时对自己要求的严格,从而有了如此丰富的教学经验。这是一种精神,这是一种工作作风,这是一种做事态度。要么不干,干就要干好。或许我的收获就在于此吧!三天的时光匆匆而过,时间是短暂的,收获是巨大的,感想更多。看到的,听到的很多,需要仔仔细细体会的更多。
教师暑假集训个人心得体会篇十七
第一段:引言(大致100字)。
高中教师集训是一种提升自身教育教学能力的重要途径。作为教师,我有幸参加了一次高中教师集训,这次集训深深地触动了我,为我提供了许多新的思维和教学方法。以下是我从高中教师集训中得到的心得体会。
第二段:新的教学理念和方法(大致300字)。
在高中教师集训中,我了解到了许多新的教学理念和方法。首先,集训强调了学生中心的教育理念。与传统的以教师为中心的教学相比,学生中心的教学更注重培养学生的自主学习能力和创新精神,教师的角色更多地成为学生的引导者和引发者。其次,集训强调了探究式学习的方法。这种方法通过激发学生的好奇心和求知欲,使学生主动参与到学习中来,提高他们的学习效果。此外,集训还介绍了许多新的教具和教育科技应用,如智能板、虚拟实验室等,使课堂更加生动有趣。
第三段:提升学生综合素质(大致300字)。
高中教师集训还着重强调了学生综合素质的培养。在集训中,我深刻认识到,学生综合素质的培养是教育的核心任务。除了学术知识,还需要培养学生的创新能力、思维能力、沟通能力、合作能力、领导能力等。在教学中,我开始更加注重培养学生的综合素质,通过各种形式的活动,如小组合作、独立探究、项目实践等,培养学生全面发展。同时,我还鼓励学生参与课外活动,组织一些社团、竞赛等,使学生能够在实践中培养各种能力。
第四段:班级管理的重要性(大致300字)。
班级管理是影响教学效果的重要因素之一。高中教师集训中,我学到了很多班级管理的技巧。首先,集训强调了班级规范的制定和执行。有了明确的规范,可以让学生知道自己需要遵守的行为准则,有助于维护班级的秩序和学习氛围。其次,集训强调了班级文化的建设。一个好的班级文化能够提高学生的凝聚力和归属感,使学生更积极地参与到班级活动中来。此外,集训还强调了情感教育的重要性,如关心学生的情感需求、合理表达自己的情感等。
第五段:总结与展望(大致200字)。
通过这次高中教师集训,我不仅学到了许多新的教学理念和方法,而且深刻认识到了学生综合素质和班级管理的重要性。这次集训为我提供了一个反思自身教学的机会,也激发了我进一步提升教育教学能力的动力。未来,我将继续不断学习和探索,不断提升自己的教育教学水平,为学生的成长和发展贡献更多力量。
教师暑假集训个人心得体会篇十八
20xx年县暑假研修在x月x日如期开始了。小学数学组xx老师首先将自己独到见解展示出来与各位老师交流共享,随之很多精彩而独到的见解随着大家的交流发言源源不断的涌现出来。可以看出大家真的从心底接受并认识到了这次研修的意义和作用。这更说明大家都很珍惜这样的学习、展示和交流的机会。
在今天的研修活动中,无论从教师对教材的分析、对课标的把握、对某些知识点独到的见解、还是教师自身各方面的素质,都让我受益匪浅!同时在与全县教师的交流中,让我感受到了他们的激情和睿智,有那么多老师让我感受到了他们的脑海中丰厚的知识储备和文化底蕴,让我感觉到他们的脑海中盛满的是新鲜的、流动的、充满时代气息的信息,让我感受到了他们在课堂上的激情四射!孔子说:“学,然后知不足;教,然后知所困”。确实是这样,只有不断学习,才能充实自我,提高自我。感谢这次培训,让我有时间、有空间思考自己的教学工作,反思自己的工作。
但是由于,我们xx数学组在平时的教学工作中习惯了埋头苦干,却不善登台展示,这使得在今天的交流中没有得到充分的`展示,而这主要是因为我们的勇气不足造成的。如此好的交流平台,如此好的锻炼机会,我们没有理由让它从身边溜走,就让我们勇敢地站起来,说出自己的观点,亮出自己的风采。相信在后边的活动中我们一定表现的更棒!
教师暑假集训个人心得体会篇十九
高中是人生的重要阶段,教师的职责就是为学生开启成功之门。为了提高教育教学质量,高中教师集训成为一项必不可少的工作。最近我参加了一次高中教师集训,并且从中获益匪浅。在集训的过程中,我不仅学到了许多教育教学的新理念和技能,而且也深刻体会到了作为一名教师的职责和使命。
第二段:理念更新。
集训中,我首先体验到的是教育教学理念的更新。在教育改革的浪潮下,传统的教育观念已经不能适应当代学生发展需求。在集训班上,专家老师们通过理论与实践相结合的方式,引领我们进入了新的教育教学领域。例如,他们强调了学生主体性的培养,提倡关注学生的兴趣、个性和创新能力的发展。这让我意识到,培养学生的综合素质和创新精神,是高中教育教学的新方向。
第三段:技能提升。
集训的另一个重要收获是教学技能的提升。集训中,我参加了许多实践教学的讲座和研讨活动,这对于我个人的教学水平提升起到了很大的推动作用。例如,新的教学方法让我对如何生动地讲解知识,如何激发学生的学习兴趣有了更深入的认识。同时,我还学会了如何巧妙运用多媒体技术和教学工具,使教学更加直观、生动。这些新的技能让我对自己的教学能力更加自信,并且也能更好地为学生服务。
第四段:沟通合作。
集训对于开展师生和同事之间的沟通合作也起到了积极的促进作用。在集训班上,我结识了许多来自不同学校、不同学科的教师同行,我和他们之间进行了深入的交流和合作。通过分享教学方法和经验,我不仅丰富了自己的教学资源库,还提升了合作解决问题的能力。此外,在与专家老师的互动中,我也学会了更好地与学生家长沟通,建立起了更加良好的信任关系。这些都为未来的教学工作提供了良好的基础和支持。
第五段:心得总结。
通过这次高中教师集训,我不仅收获了新的教育理念和教学技能,而且得到了与教师同行和专家老师们的交流机会。通过这些交流和合作,我不断提高自己的教学水平,并且意识到自己作为一名教师的职责和使命。在未来的教学工作中,我将积极运用新的理念和技能,为学生提供更优质的教育教学服务。我相信,只要教师不断提升自己,高中教育事业必将迎来更加美好的未来。
教师暑假集训个人心得体会篇二十
在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石。”所以,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系到祖国的未来。今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。
师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。
首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发辉余热。
其次,要求教师热爱学生。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。
再次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中;之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献。否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当重任。
另外,师德最外在的体现:以身作则、为人师表。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,要用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。从一定角度上看,为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从。”教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样。所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。
教师是人类灵魂的工程师,教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长,因此,加强师德建设,提高教师的思想道德素质水平,既是整个社会精神文明建设的需要,也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号,就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德,在教师岗位上模范地遵守师德规范,遵纪守法,敬业爱岗,教书育人,为人师表,做一个让人民满意、让社会放心的教育工作者。
教师暑假集训个人心得体会篇二十一
今年的八月底,我在教体局参加了为期五天的学习,这五天,意义上不同于以往的任何培训,颠覆了我以前的学习观念,让我收获颇多,感触很深。
周枫老师从三个方面讲解了本次课程。
一、直面教师职业倦怠的“严寒”;
二、透视教师职业倦怠的“黑匣”;
三、驾驭远离教师职业倦怠的“骏马”。
著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师要善于掌握自己,克制自己是一种最必要的能力,它既关系到教师的工作成就,也关系自身的健康。只有不断地学习新知识,扩大自己的知识范围,才能更好地顺应当前的“知识经济”,从而对未来充满信心。另外,当教师面对大量工作时,教师要根据自己的实际情况来制定计划,把各种任务有条不紊、合理地分配到自己可以接受的时间范围内,只有这样才有可能顺利地完成工作,而不是手忙脚乱甚至束手无策。
在社会大系统中,每一个人都不是独立的个体。对于教师而言,无论是与领导和同事的交往,还是对学生的教育和管理,都是人际互动的过程。良好的人际关系对个体的支持是社会支持。这种社会支持可以缓解职业倦怠带来的不良后果,降低教师的压力感,提高教师适应各种压力和生活变迁的能力。其中,正确进行人际比较,是缓解职业倦怠的有效途径。
教师面对压力和挫折的不良情绪主要表现为容易激动、愤怒,常常压抑苦闷,情感减退等,这些不良情绪会影响到教师的正常能力表现,影响人际关系,影响身体健康。因此,教师要学会在不良情绪严重偏离正常水平时,采取有效手段进行缓解。如合理宣泄不良情绪,或用转移法、幽默法等进行疏导都是适合教师疏导情绪的好方法。
饮食和休息是人的生活方式中最基础的内容,每一位教师都应该关注这两个重要问题,充分认识到它们的重要性。加强体育锻炼,提高身体素质。身体是做好一切工作的本钱,尤其是身心健康是做好一切工作的.先决条件。
教学生活,看似枯燥乏味,实则充满了欢乐和幸福。要化平淡为神奇,就在于用心去感悟每一个日子。
自从工作了后发现以前上过中专的老师的字都非常漂亮,而我们这些所谓的大学毕业的老师的字却都不敢恭维,特别是作为美术教师的我,很多时候我都很惭愧,在写粉笔字的时候都羞于出手,也不能给我的学生讲钢笔字毛笔字的技巧,虽然也痛下决心练习毛笔字和钢笔字,可是由于基础太差,很多地方总不能理解,通过孟冰老师的点拨,使我对书法方面的知识、认识和欣赏水平有了较大的提高,也坚定了学习书法的决心与信心。现就谈一些学习体会。
会写字的人很多,但只有熟练地掌握了书法的技法和知识,才能从一般实用写字提高到以观赏为主的书法艺术创作高度。
学习书法有“苦”、有“乐”,是苦中求乐。要想在书法艺术方面有所成就,不经过勤学苦练,不经过深钻细研和认真地体验醒悟是不可能的。
在学习书法的实践活动中,常遇到有些书法作品写得美观大方、活泼生动,让人觉得很美,看起来很舒服,甚至有些字不认得,大家也觉得好看。有的作品写得古古怪怪的,看了就不舒服。看一幅书法作品美不美,既要看每个字的形体结构,也要看整幅作品中是否有变化。孟老师总结出,书法学习是无止境的,是长期学习追求、不懈奋斗的事,只有将整个身心加以倾注,多看、多想、多练,终定能有所收获。
这次研修学习不仅让我看到课程本身的价值,看到了培训老师的高专业水平,同时也看到了自己的差距,并让我更加懂得了作为教师的重要性。我觉得很有必要恶补自己的知识,努力使自己成为一名优秀的人民教师。