四年级家长发言稿分钟范文(20篇)
总结是一次探索,它让我们更加深入地了解自己和他人。在总结中要注意突出重点,给读者以启发和思考。范文中的案例和观点,可以为你的总结写作提供一些借鉴和引用。
四年级家长发言稿分钟篇一
尊敬的各位家长:
大家下午好!
1、每天完成老师布置的暑假作业
2、每天能通过各种渠道了解国内外大事,收看各种新闻节目、报刊或收听广播,养成每天收听、收看时事新闻的好习惯。
4、参加有意义的社会活动,开阔视野,增长知识;
5、积极参加科技、体育、文艺、环保等活动。
1、交通安全:遵守交通法规,文明走路,文明乘车,争做守法好公民。
2、生活安全:安全使用煤气、电器,注意不暴饮暴食,防止食物中毒。
3、活动安全:不玩危险的游戏,不在危险的地方玩耍。禁止私自下河游泳,假期外出必须事先征得家长同意。
4、网络安全:正确利用网络学习,不痴迷上网、痴迷游戏!
5、自我保护:不随便与陌生人接触,不接受陌生人的东西,不去营业性的娱乐场所玩耍。
(暑假特色作业) 启动“快乐暑假”体验实践系列活动,让孩子梦淦鼾一个轻松快乐,丰富多彩的暑假。活动分五大主题系列。每一主题系列都按照“认—知—感—行”相统一的原则,认真完成。开学初学校将对假期作业进行严格检查,并组织开展作业展评和竞赛。快乐体验篇(暑假特色作业)自觉社会调查活动,通过访谈、观察、摄影、收集等多种途径寻找新中国和少先队63年来,特别是近年来浦口发生的新变化,做好收集整理存储作业。结合收集的相关知识完成“祖国发展我成长”手抄报。手抄报统一用8开纸,手抄报内容丰富,创意新颖,突出主题,内容只能手绘,书写,不能打印。 快乐体验篇(暑假特色作业)在暑假里种植一种植物,或饲养一种小动物。认真观察,体验感悟植物或动物的成长过程,并可以自己记录下来。制作:制做2个“读书收获”书签。书签大小以不超过书本大小的纸板为宜,图文设计美观,文字工整,款式独特,有创意。 “经典诵读,背诵积累”活动。
(1)抄写并背诵本年段教材中要求积累的名言警句、谚语歇后语、成语、儿歌、古诗词等。
(2)背诵学校要求课外背诵的古诗词。 快乐体验篇(暑假特色作业) “童眼看世界”社会体验活动:如果学生外出旅游,要求父母协助通过各种方式把所见所闻所感记录下来。共记成长日记。和家长一起记录这个假期你的成长经历,记录你假期成长中的每一次惊喜和收获。 快乐体验篇(暑假特色作业) “小鬼学当家”家政体验活动 :
(1)记录商品价格--在父母的协助下,上超市调查一下各种蔬菜、肉食、蛋禽等物品的单价,作好记录。
(2)购买商品—请爸爸妈妈协助选择、购买、付款,从中体验一下如何合理用钱。
(3)烹饪营养佳肴—与父母一起,合理搭配营养菜谱,为家人烹饪一顿可口饭菜。
金太阳---健康活泼的你会更快乐
1、阳光健身快乐体验活动。认真做到每天一小时的体育锻炼时间。健身内容以跳绳、呼拉圈为主,每天跳绳500次,30分钟内完成。选择一项体育特长活动,进行体育训练,提高自身运动素质。
2、“快乐体验金点子大行动”。搜集生活中的废弃材料,用自己的奇思妙想加动手制作一个富有创意的手工作品。
四年级家长发言稿分钟篇二
尊敬的各位家长:
大家下午好!
一转眼,孩子们已经上四年级了,我相信各位家长和我一样有很多的感受和经历。昨天晚上接到语文陈老师的电话让我说说许蓝心是如何对工作认真负责、学习成绩优秀、怎样把作文写好,又怎么能把字写的干净漂亮的。听到老师这些肯定的话语我心里除了安慰,还有些惭愧。因为在我的眼里,她没有像老师说的那么完美,学习成绩也算不上最好的。需要改进和提高的地方还很多。
首先,说说工作态度这个问题,这孩子对老师交给的每项工作都会记在心上,从上幼儿园起,她的班主任就说她像一个小刻录机,只要把事情交给她就放心了,这也许有几分天性在内,但我们作为家长随着她年龄的增长,对一些她能够判断的事物采取了征求她意见的做法,有时她的选择和判断出乎你的意料,但我们会尊重她的选择。久而久之,她有了自己的想法和主见,不再万事依赖,所以做起事来不畏手畏脚,对老师交给的工作完成起来也就得心应手了。
第二,关于如何学好语文这个问题,我是这样做的。学好语文,是为了学以致用。因此习惯的培养对提高语文至关重要。书写一定要整洁、规范、美观、写字千万不要敷衍了事。语文水平的高低,和阅读量的多少有着很大的关系,平时课上学习的课文要求背诵的一定要背熟,培养语感。除此之外,还要多看一些课外书,书的选择是由她自己定的(最近她喜欢上了校园小说,伍美珍的校园系列就很不错),这样可以学习别人是怎样写人、写景、写物的,不断丰富自己的写作技巧和水平。从前她不爱看课外书,我就从图书馆借两本一样的书和她一起读,培养她的兴趣。现在她已经把书当成了精神食粮,每天必看。当然小学阶段不一定要读很多名著,只要是健康有意的书就行了。另外,写作还要注意观察,加强和生活的联系,说真心话,要有创意,不要空,慢慢从少到多的写,不急于求成。
老师说许蓝心的学习成绩一直还行,这方面我们没有太刻意的要求她,只要尽力就可以了。她每天放学后,会自己按老师布置的作业逐项完成,复习、预习。每天还给自己留出上网、弹琴、或是看课外读物、运动的时间,做到劳逸结合。
孩子的点滴进步,离不开家长和老师的精心浇灌。我相信每个孩子都有自己的优点,需要我们发现和培养。最后我衷心的祝愿:每个孩子都能健康、快乐的成长,学习进步。
20xx年10月24日
四年级家长发言稿分钟篇三
各位亲爱的家长朋友:
晚上好!
又是一年一度的家长会,有的家长咱们已经很熟了,只有个别几张新面孔,在此请允许我代表四年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。
一、谈班级的养成习惯:
(一)谈学生的行为习惯。
孩子的心灵是纯洁的,它洁白的如一张纸,任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规,能够有较强的集体荣誉感,主动为班集体出力。例如:每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作,学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动,如:
“静音制”、“大队会”、“大队委竞选”……但是也有一些事让人头痛不已,有个别学生无论如何跟他讲道理,总是把老师的话当成耳边风,推一下同学,敲一下同学这种行为时有发生,上个月就出现让我头痛至今的事,类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在,我只想在这里跟各位家长说,孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事,说不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们应该家校合作,不厌其烦地教育他们,并注意自己的言行。俗话说得好“身教重于言教”,让我们用自己的一言一行来教育孩子,让孩子从小就做个善良的人,做个乐于助人的人。
(二)谈班风、学风。
学生自信心不足,班级不够团结,尤其是对新转入的同学有排斥心理,纪律卫生观念淡薄,班级荣誉感不强,开始有自己的主见,对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学习方法不科学,有个别学生作业敷衍了事或不交,甚至出现家里原因旷课不来上学的现象。
师出试卷的时候是对知识的一种复习与巩固,学生在批老师做的试卷的时候是一种自信心和自豪感的培养。当然当学生自己犯错误时也心甘情愿受罚,比如,规定学生必须回家完成的抄生字四遍,学生忘了,到校后就扣去水果一个或加倍完成。
二、谈学习习惯。
(二)进入中年级,孩子们一下子增加了几门功课,感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累,怎样让孩子学得轻松,是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。希望家长能督促孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书,但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书,孩子们津津乐道,很是有兴趣,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书,并且觉得有意思。另外,经过两个月的观察,发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方式是:一律重做,从而杜绝撒谎行为。但是,孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因,所以到现在,班里还有少数学生少做作业,碰到难题就干脆不做。我觉得,这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢,我和她爸爸谈了之后,让他爸爸每天检查,并签名,看好女儿做作业的时间,然后写在本子上给我看。这样一来,效果好多了,她的作业速度提高的不少,而且到现在为止,没有出现忘记带本子之类的.理由。所以我想,只要我们家长和老师密切配合,孩子的良好学习习惯是能够养成的。年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。
三、谈集体活动。
各位家长都非常支持孩子参加学校的各项活动,希望各位今后更能创造这样的机会让孩子有活动可参加。
四、谈家校通事宜。
1)老师可以在第一时间告之家长,孩子在课堂上的表现,家长做到了心中有数,以便家长与教师沟通,家长就能针对性地教育孩子,以扬长避短,使孩子表现更为突出。
2)家长可以通过我们的系统了解孩子的在校情况,包括考勤,免去了家长担心孩子安全的忧虑。
3)家长在教育孩子时遇到困难,可随时通过我们的系统给老师或我们的网站发送信息,系统会及时处理和回复,给予家长很好的建议,帮助家长解决教育的难题。
4)资源网提供了很多教育方面的内容,而且还特意针对您孩子的年级教给您辅导孩子学习的方法,而且还为您的孩子提供了课前预习和课后复习的各种内容,包括课件、教案、试题等以及很多孩子感兴趣的内容,让您孩子在轻松愉快的环境中学牢知识。这对他以后的发展是很有帮助的。
5)孩子学习不好,可以在网上针对性的请家教和网上点播名师课堂等内容。
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四年级家长发言稿分钟篇四
我是孙千惠的家长,非常高兴能和大家在一起相聚,共同探讨育人之策。在这里,我首先要感谢的是我的同行们,感谢在座的各位教师对我女儿的关心和支持。自从女儿读小学以后,我一直很忙,不是忙自己的学习,就是忙学校的工作,星期天,还要忙家里的生意。对女儿的关心很少,幸亏遇到了在座的各位教师。正因为你们对我女儿的期望和鼓励,正因为你们良好的教育方法和强烈的责任感,正因为你们的严格要求和因材施教才使我的女儿获得了明显的进步。在此向各位教师表示衷心的感谢!
同时,借本次家长会之机,提出我本人的几点希望。
一是希望各位教师针对这次考试暴露出来的问题,有针对性地搞好后期的教育教学工作。在这里我以一名学生家长的身份提出几个不成熟的观点。首先要狠抓班级管理和课堂管理。三分教育,七分管理,好的教育教学质量不是擂出来的,而是管理出来的。如果一个班级没有勤奋进取、文明守纪的班风作保证,教育教学活动是低效的,更有可能是无效的。如果一个个教师只注重教学,不注重育人,不注重激发学生的学习热情,不注重学生良好的人生观和价值观的培养,不注重提高学生学习兴趣。学生在课堂上就可能不会积极参与,甚至捣乱破坏,影响整个班级。因此每一位教师上课都要用饱满的热情调动每一位学生的积极性。严格要求每一名学生,只有这样才能促进整个班级水平的共同发展。其次要注重各科知识与现实生活的联系,数学要加强繁杂的数据运算速度的训练,物理和化学要注重实验操作,让学生在生动具体的实验中感悟抽象的原理,感悟知识的有趣、有效和有用。
同时也希望你们注重个人的言行举止,要抬着头走路,挺着胸写字,直着腰做人。在课堂上不大喊大叫,就餐时不飞奔猛跑,力争把自己培养成一名有文化、有修养、有正气的举止端庄的现代化绅士和淑女。
三是希望各位家长关注学生的身心健康,做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教师,有什么样的父母就会有什么样的孩子。希望各位家长在孩子面前,多想一想自己的言行会给自己的孩子的一生带来什么样的影响,做一位名副其实的称职的家长。也希望各位家长不仅要关心孩子的学习和身体健康,更要关注他们的心理健康,青春期的孩子们常常会有一些不正常的想法,再加上学业上的种种压力和生活上的失败,容易产生心理障碍和行为障碍。平时要多与孩子沟通,多与孩子参加一些有意义的活动,教育他们自觉共同遵守各种规范,多与学校配合,只有这样学校社会家庭才能形成一种教育合力,您的孩子才能进步得更快。
最后,祝各位教师身体健康,祝同学们学习进步,祝各位家长生活幸福。谢谢大家。
四年级家长发言稿分钟篇五
小学四年级的同学要开家长会了,那么作为班主任在家长会上要说什么呢?下面是小编为大家搜集了小学四年级家长会班主任。
发言稿。
供大家参考借鉴。
各位家长:
下午好!首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。试想,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?一个孩子的成长,不是光靠学校才能够做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。
首先,作为家长,我们应该清醒认识这段时间学习对孩子的重要性。孩子们辛苦了六年,经历了多少风风雨雨,严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满,关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。毕业班这段时间的学习关系着你的孩子将来学习的积极性,以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说:态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的;这段时间的学习也是你孩子进入初中时给初中老师留下的第一印象,也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断,以及将采取的一些策略。所以也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始。良好的开端是成功的一半,毕业考试的成败也意味着新的开始的成败了;有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。能够在将来有一个好的学习环境;那这段时间学习就是必经的一道坎;某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择。我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性,其实对不同的学生,不同的家庭,学习成绩的意义会不同。一句话,我们每一个人,只要是与孩子有关系的人,我们都应该重视孩子这一阶段的学习,把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。
家长们,扪心自问,我们知道您在孩子成长中倾注了大量精力,付出了大量的心血,对他们寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子吗?您的孩子平时喜欢与您交流吗?随着年龄的增长,孩子们的生理、心理都在发生着急剧的变化。进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最激烈的开始!他们的自我意识在不断加强,各种环境都可能影响到他们的发展,他们一方面渴望自己的努力能得到周围的认可,能得到自我价值的肯定,另一方面学习成长的压力、自我完善的压力又使得他们不得不面对各种矛盾。在众多矛盾面前,有些孩子不会识别主次,分不清轻重缓急,于是就开始手忙脚乱,情绪失控,心态极易变得消沉,表现出做事注意力不集中,记忆力下降,忙却效率低下,甚至出现心智的逐渐退化,形成恶性循环!
那么,作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢?
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间,由于学习任务的增加,孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦,是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,“吃得苦中苦,方为人上人”,不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。
2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重,孩子的体力消耗变大,适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视,以防孩子生病。要知道,现在一感冒就会落下课。由于时间紧,节奏变快,一旦落下,就很难有时间补上。另外,在休息方面也要加以监督。()不要让孩子的睡眠不足,到一定的时间提醒孩子休息,严格控制好电视的收看,电脑的使用时间。
3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大,有的人会自我逃避,去网吧、商店,去放松一下,有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因,进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。
4、加强安全意识。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有可能有时要留校补作业,在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一下,以保障路上的安全。
5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。
平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。有空多陪陪你的孩子,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子,更应该要多观察,帮助他找到根本原因。参与学习过程,进行有效的帮助。多鼓励,少批评。多正面引导,少横向比较打击。多谈心,减轻学习的精神压力。
6、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习,要从严要求,严不是打,不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题,而是不够细心。要知道,细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时,作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓,学校再来一抓,他没有任何可以放松的机会,良好的品质就容易养成。还有学习的态度,也是十分重要的。有的学生以他的能力他是能做好的,但因为某种不经意的态度,从不尽心做,尽力做,一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。同时发现有厌倦的情绪,要及时做好思想工作,也可以及时与任课老师联系。
7、加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系,了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法,或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见,也可以与我们任科老师谈谈。作为教师,我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。最后我相信通过我们大家的努力,所有的孩子都能在这小学阶段最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,快乐地度过他们最后一段小学时光吧!谢谢大家。
四年级家长发言稿分钟篇六
下午好!
首先,我对上学期期末考试做个简单的小结,这次语文考试全班90以上有2人,80以上有14人,70以上有14人,60以上有3人,未及格有2名,平均分77分。大家在同一个班学习,同一个老师教,语文成绩竟然差距这么大,我心中一直在寻找最好的解决方法,下面,我以一个语文老师的身份谈谈孩子学习问题,希望通过这次家长会使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使孩子们能健康快乐的成长。
作为老师,家长!我们应更关注孩子平时的学习表现,而语文学习主要包括以下几个方面:上课,作业,背诵,课外阅读。
下面我从这几个方面进行汇报。
课堂听讲质量的高低决定了语文学习成绩好坏,如果上课不认真听讲,那么课后练习测,考试题是很难完成的,我们班大多数学生上课比较认真听讲,但认真听讲还不够,还必须积极思考踊跃发言,班上发言比较积极的有:
作业是学生对知识掌握情况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低说明上课没好好听讲,比如:等等同学作业写的很认真。正确率较高,个别同学作业字迹马虎,有的还未完成作业,这说明了孩子学习态度问题,家长们可以翻翻孩子们作业,了解孩子基本情况,如要字迹马虎,就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩,比如字迹马虎的聪明脑瓜有:以上这几个同学很聪明,如果分析课文回答问题他们都是很棒的,但是拿笔写字,那就是个难题了。所以如果想要改变孩子学习态度,应该多多关注孩子写字。
在语文教学方面,有一句老话“三分课内,七分课外”这不是说课内不重要,而是课外阅读不仅可以提高学生阅读理解水平,还能够丰富知识,我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,其实应该关注孩子在看什么书,应该鼓励他,还要给孩子多买些书。
本学期开学以来学习进步的同学有:
以上是语文教学方面的具体情况,要想孩子取得优异的成绩,最重要的还是要家长的培养,我们许多家长以为教育是学校的事情,孩子送到了学校就完事,一个成功的孩子必须要有一个良好的家教,我们家长有时间玩麻将,看电视,上网就是没时间陪孩子,了解孩子情况,家长可以每周抽两个小时陪孩子,检查作业等等,不要等到成绩差了才责骂孩子不争气,这里有几张我们班学生给父母写的信,因此,我希望家长以后做到以下几点:
1、支持老师工作,多和老师沟通。
2、经常与孩子沟通,耐心引导孩子,改正缺点。
3、正确看待孩子的分数。(不要以为分数就是一切,分数不理想,应该与老师,孩子沟通研究存在的问题。)。
4、孩子作业必须检查,每次回家作业家长签字,给孩子养成好习惯。
在今后的工作中对我有什么意见或建议希望家长们多和我交流,总之为了孩子我们一起努力!
谢谢!
四年级家长发言稿分钟篇七
尊敬的各位家长:
大家下午好!很高兴在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持,在这里我代表学校和我们四年级的三十四名学生向你们表示深深的谢意!说实在的,孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任,共同的愿望。学校召开家长会的目的`就是让你们了解现代教育形势,了解孩子在学校的各方面表现,以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现,方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在,我趁这次难得的机会把班级工作向各位家长汇报:
这一期半的时间让我对学生们有了较深刻的了解:我们是个快乐的集体,同学们活泼,热情,善良,学习上有一定的主动和自学性,班风良好,爱集体,爱老师,是个有潜力,有活力,有进取的班级。进入四年级,我们也就进入到了高年级了,孩子们无论是生理,心理都必须逐渐走向成熟。教学要求和教学内容有了变化,这就需要我们一起去努力磨合,尽快适应高年级的学习生活。
我的工作思想是:先教学生做人,后教学生做文。我认为,学生成长发展,做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说,学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身体不行是“废品”,心理不良是“危险品”,而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品,必须有一个良好的班级氛围,所以我首先是在班级中建立起良好的班风;另外,我还经常教育学生要学会宽容别人,同学之间要和睦相处,要互相礼让,不要斤斤计较,犯错误不要紧,只要诚实,勇敢的承认错误,有错就改就是好同学,并告诉他们,在老师眼里就是好同学,目的就是有意激励一些相对而言较落后的学生,大胆去学习,思考,劳动。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的十分之一,老师也很高兴,并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为,对于充满稚气的学生,不仅需要恰如其分的批评,更需要宽容与信任。
我们班共有三十四名学生,大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高。在本次的中年级部书画比赛中,我们班成绩骄人:绘画比赛中陈晓宇,孟启星获得第一名;书法比赛中陈晓宇,刘文慧获得第一名,朱梓传,胡亚玲获得第二名的好成绩。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
对于以后的班级管理以及教学工作,还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解:
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你,我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。您把孩子交到了我们老师的手中,我们是不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。
2、认真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。
3、坦诚沟通。多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。
4、仔细检查。定期检查孩子的学习、生活情况,如作业登记、作业订正、家校联系手册等。由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中,如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
5、积极配合。与老师多沟通,多进行信息交流。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促,这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作。
6、热心鼓励。多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理,如多支持孩子参与有益身心的课外活动,增强他们的自信心。
最后,还请各位家长做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
孩子正在成长过程中,就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子。其实,每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当然这一年半来,在班级工作中,我肯定还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!
借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!
四年级家长发言稿分钟篇八
尊敬的孔老师、尊敬的各位家长朋友们:
大家好!
我是李**的妈妈。今天能够站在这里和大家一起共同交流、探讨孩子的成长教育话题,我感到万分的荣幸。都说家庭是孩子的第二课堂,家长是老师教育孩子的得力帮手。其实,今天站在这班门弄斧我深感惭愧,我自知在教育孩子方面做的很不够。在此仅结合李佳豪的实际情况和大家谈谈我对教育的一点浅薄的认识和思想观点吧。说得不好,请大家多多包涵。
开学以来咱们的孔老师一直着重于引导孩子们多读课外书,我们很庆幸能有这样一位注重阅读、注重课外教育的好老师引领我们共同培育孩子健康快乐的成长。作为家长我非常认同课外阅读的重要性。语文教育学家吕淑湘在接受采访时说:他的成功课内占30%,课外占70%。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”
杜甫指出:“读书破万卷,下笔如有神。”
法国科学家笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多品德高尚的人谈话。”
古往今来,无数的中外名人都在强调读书的重要性。21世纪的当今社会是一个信息的社会,这就需要我们不断的获取信息。对小学生而言,阅读是他们获取信息的最基本途径和最简便的方法。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”
记得上一年级时,李**早上领读《三字经》,那时候每天回到家我都会结合《三字经》的内容给李**讲《东汉黄香温席》的典故,讲《勤有功,戏无益。》的道理。只要有时间我就会陪孩子看书,边看边讲解书中的内容,同时渗透一些生活的哲理。慢慢的李**对阅读产生了浓厚的兴趣,开始了独立阅读。一年级的暑假我和孩子一起背诵了《论语》,二年级刚开学李**第一个在班上考过了古诗六级,后来相继获得了《书香家庭》、《读书小博士》、《阅读小明星》等称号。今天在这说这些我并不是想炫耀,我只是觉得这是孩子读书的收获,也是对孩子的一种肯定。无论寒暑假还是周末,李**去的最多的地方就是书店,一呆就是三、四个小时。每次周末我们去超市,李**也是直奔买书的地方看个没完,从不问我们要玩具和零食。平日里孩子最大的开销就是买书,我会不断的给他选购各类书籍。有时候一本书刚买回来时也许孩子并不感兴趣,但是随着年龄的增长,理解能力的提高,不经意间你会发现孩子会自主的拿起书在看。有的朋友和我说,李**看书那么快就让他去书店里看呗,买回来那么多书花费那么大。我说:“一本好书,每看一遍都会有一个新的收获。买回来可以反复的吸收。”在阅读中智力的发展、道德的发展、知识的积累所起到的巨大而潜移默化的作用是无法用金钱去衡量的。在给孩子买书上我从不吝啬,从一年级到现在给孩子买了差不多有七、八百本书,孩子的精神粮食不能缺。我们家长该做的就是给孩子创造读书的环境,营造读书的氛围。我认为这是让孩子爱上阅读、爱上学习的前提。只有博览群书、知识丰富,才能让自己的人生更精彩。
英国的威。沃克曾说:“只要用心读书,人的举止自然会一点点的优雅起来。”要让我们的孩子有广阔的胸襟,有真善美的高尚情操和健全的人格,就从读书做起吧,从文化教育做起吧。
亲爱的朋友们,读万卷书才能出口成章、下笔成文,爱孩子就和孩子一起读书吧,与书为友,伴孩子成长,让孩子在书的海洋里积累知识、亲近母语、陶冶情操。“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”
我的话讲完了,最后祝咱们的孔老师工作顺利!祝大家生活幸福!祝咱们的孩子学习进步!谢谢大家!
四年级家长发言稿分钟篇九
尊敬的老师,亲爱的家长朋友们!
大家好!
我是魏澜的妈妈。首先感谢四12班全体老师老师给我予我这么好的一个机会,和大家一起探讨交流教育孩子的问题。其次要说的是我所说的家庭教育心得也谈不上是什么经验,更不是什么标准答案,好多方面还要向在座的家长学习。我准备从四个方面简单的谈谈家庭教育尤其是家庭教育女孩子方面的体会和感想。下面就和大家一起分享,希望能引起共鸣。
说到家庭教育就不得不提学校教育,在教育孩子方面,毫无疑问学校和家庭是合作关系,两者是相辅相成的。
在这方面我的体会是很深的,我和我爱人工作都比较忙,所以很大的程度上我们是依赖学校老师的,非常感谢实小所有任课老师对魏澜的精心培养。孩子收获了很多,进步也很大,孩子在校的成长和进步无不渗透着老师辛勤的汗水。尤其是四12班的全体老师对这个班级的孩子更是关爱有加、用心用力。从开第一次家长会就感觉非同寻常,感触很深:老师对班级形势的分析以及与众不同、对症下药的教育的方法。老师的用心和努力我们是有目共睹,班主任在班级网站上耐心到位的回复帖子,校信通一条条短信的教导和提醒,有时一天四条五条短信交流孩子情况,鼓励孩子多读书,养成良好的阅读习惯,还有赠送书法作品激励孩子积极向上…。。,其实老师凭什么呢,换做别的人有这时间还不如多带带自己的年幼的小孩呢!正是老师拥有一颗善良高尚的心灵、高度负责的责任心和滚烫火热的爱心,把特别的爱给了特别的班级,才有了四12班全体学生一点一滴的进步。我们还有什么理由不信任老师,配合老师呢。凡事多和老师沟通交流,要跟上老师的节奏,听取老师的建议。我们有理由相信,有家长的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,成为我们家长的骄傲。
良好的环境影响和决定孩子的身心健康和学习效果和生活习惯,甚至会影响孩子的一生。
首先家长要为孩子创造一个安静的家,自然环境要舒适,周围环境要安静,如果不能把家庭住所选择在一个安静的地理位置,那么就尽量保持室内环境的安静。如果让孩子整日处于锣鼓喧天、吵闹烦躁的环境中,后果可想而知。第二、家长要营造和谐温馨、充满爱意的家庭氛围。家庭成员之间包括和孩子对话时注意说话做到和声细语,语调适中。第三、创造一个和美、富有情趣的情境。给孩子布置一个整洁温馨的房间,充满学习气氛的书桌,尤其是在女孩子床头放几个布娃娃呀,心爱的玩具啊。在孩子玩耍时尽情放松的玩,学习时一心一意的学,不能把电视机开着或者有其它吵闹声,造成孩子分心。实践证明,如果一个孩子生活在一个充满和谐快乐、爱心和责任感的环境,他日后会成为健康、乐观向上、有所作为的人。如果一个孩子生活在一个充满紧张悲伤、野蛮和自私自利的环境,日后他可能成为一个粗鲁的毫无教养的甚至危害社会的人。
人的成长是一个智力、非智力因素,德、智、体、美、劳全面发展的动态过程。成功的关键在于非智力因素的良好品质,好品格决定好未来。每个家庭有每个家庭的教育方法,孩子的许多好品质、好习惯养成都需要在家里由家长正确引导和督促。教孩子“学会做人”,通过家长的言传身教和讲述励志故事、名人名言、身边好人好事,潜移默化地影响孩子,陶冶其情操,使其人格更加完善,努力教育培养孩子具有优良的品质、健全的人格。
巴金说过孩子成功教育从好习惯培养开始,养成好习惯是一件受益终生的大事。作为家长我们就应该注重孩子的好习惯的培养。具体来说:
一是培养孩子自觉性,养成好习惯。教育家孙云晓说过:“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白养成学习、生活、倾听的好习惯。明白什么时间该做作业,什么时间该玩,什么时候该听,什么时候该说,做到自己的事情自己做,今天的事今天做好。为孩子制定一张合理的作息时间表,帮助养成良好的生活起居习惯。督促孩子按时起床、按时休息,早起早睡、搞好个人卫生、整理好自己的生活学习用品。我总鼓励孩子课前提前预习、上课认真听讲,举手发言,课后认真复习,家庭作业独立完成,作业尽早完成,总是有意的说女孩子天生心细,有耐心,做作业肯定细心,以此来激烈她,避免粗心。帮助孩子养成良好的学习习惯。还要帮助孩子养成良好的倾听、思考习惯、勤奋好学、善于反省等习惯。把好习惯的培养渗透在每日生活中循序渐进、持之以恒地进行。
二是尊重孩子的意愿与选择。俗话说的好,强扭的瓜不甜,凡事在掌握原则的基础上尽量尊重孩子的意愿与选择。比如选择兴趣班,家长让孩子自己选择或由家长推荐几样,切不可强迫孩子。我家在要开学时推荐了三样,佳一数学、英语、书法,最后孩子只选择了书法,自己提出小主持人,后来我们同意了。兴趣是最好的老师,只有感兴趣了,才能更好的投入学习,学的更好,由此想到要多方面培养孩子的兴趣。
三是建立平等的关系,成为孩子的好伙伴。孩子和家长之间应该建立平等关系,善于与孩子沟通。家长不能持“一家之长’心态居高临下,把自己的想法强加给孩子,更不能做狠心的“狼爸虎妈”,而应该学会尊重孩子、俯下身子和孩子沟通交流,倾听孩子的想法。给每个孩子提供表现自我的空间让孩子能够及时感觉到你的关注和欣赏,让孩子觉得有小主人翁的感觉,从而与孩子建立平等民主、和谐亲密的家庭关系。比如周末出去玩先征求孩子的意见,试着让孩子去制定计划,家长给予一定的建议和必要的帮助即可。
其实和孩子交朋友也是一门学问,要懂得和理解孩子,尽量多花时间陪伴孩子。多和孩子沟通,和孩子手拉手的进行交谈,拉近和孩子的距离,多听听孩子的心声,及时关注孩子,主动获得孩子的信任。常和孩子谈心,陪孩子一起读书、做游戏,一起参加体育活动、做一些有益的事,产生共同语言,渐渐融入孩子的世界。
四是赞美是良好的润滑剂。有人说:“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步,都要及时表扬,让她有成就感,促使他再接再厉,退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。现在我回家时,女儿总能把拖鞋递给我。吃东西时总让我先吃。我总是会说:“哟,女儿就是善良温柔体贴啊,就是妈妈的贴心小棉袄啊。”女儿听了,总会美滋滋的,下次会更勤快。我们每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子一定会有出色的表现。
五是为孩子找一个对手。女孩子心理上还是喜欢攀比的,让孩子寻找一个佼佼者作为竞争对手,要求通过自己个方面努力赶超竞争对手,培养孩子积极向上、公平竞争的精神。
六是用故事引导孩子;讲述励志故事、名人名言、身边好人好事来引导激励孩子,给予孩子正能量。比如最近热播的《爸爸去哪儿了》,我看电视的时候故意点评哪个孩子哪方面做的好,哪个孩子哪方面做的不好,进行正面引导和警示教育。
树上没有两片完全相同的叶子,同样世上也没有两个一模一样的孩子,每个孩子有每个孩子的特点,每个孩子都是一个宝藏,等待着挖掘开发,如何挖掘开发,作为女孩子的家长要根据女孩子的特点,因才施教、寓教于乐、实施个性化、人性化家庭教育,善于用多种方法引导孩子健康快乐成长。科学研究证明:男孩女孩是不一样的。近30年来,一门全新的科学——————性别科学正在崭露头角,对性别如何影响男孩女孩的问题,包括美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家研究的结果显示,男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。(…举几个),因此,要根据自己家女孩的特点,因才施教,寓教于乐。
第一、根据女孩子的心理特征,循循善诱。培养女孩朴实善良,乐观自信,坚定的力量。比如,我家孩子一开始不喜欢吃胡萝卜,我们又希望她多吃补充营养,这时并不是给她下命令,强迫她吃,而是先挑了两根,问她,是吃大的那根还是小的那根,孩子一般会选择后者(这正是我们的预想),孩子比较容易接受这种方式,因为她感受到了一种民主的气氛,更看到了家长对她的尊重。再加上家长慢慢引导,时间一长,她就会渐渐喜欢吃胡萝卜。第二、抓住女孩子的兴致,因势利导。比如女孩子都爱听故事、做游戏,那么家长就要把自己想要讲给孩子听的道理和知识相应的选用名人故事、格言警句、成语接龙等方式来传达,让孩子在听故事、背格言、玩游戏中不知不觉、潜移默化地明白一些道理和为人处事的原则。第三、适时巧妙地运用“鼓励”和“表扬”。女孩子对鼓励和表扬很敏感。适时、巧妙地说出称赞的话,会起到意想不到的效果。对于孩子表现出来的优良行为或闪光点,立即给予积极评价,如“刚才那首诗你背的一字不漏,你真棒!”或者适时奖励一本故事书、铅笔等等,满足孩子被肯定的需要,刺激强化巩固好行为。第四、发挥家长的榜样作用。榜样的力量是无穷的,家长应做到以身作则,做好表率作用,注意好自己的言行举止,让自己的德行成为孩子衡量道德行为的标尺,让自己的善举成为孩子判定是非善恶的杠杆。同时要注意不断提高自身素质和道德修养,学习教育学和心理学等知识,扬长避短、与时俱进,随时做好孩子的榜样。
以上只是我个人的一些粗浅的体会和不成熟的拙见,其实好多家长在培养孩子的过程中,有很多很好的方法。让我们共勉互享,给孩子一片蓝天,努力和孩子一起成长。
四年级家长发言稿分钟篇十
幻灯片一尊敬的各位家长:
大家好!
首先,再次感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!对于孩子,我们的期望应该是:“不要最好,但需更好”,也就是希望他(她)的每一个脚印都是迈向更好的前方,所以孩子成长的每一个阶段我们也需一种崭新的目光看待孩子。
接下来,我就谈谈语文学习的要求。
幻灯片二作为家长,怎样帮助孩子提高语文学习成绩? 首先,说说语文这门学科
知识“活”了,表现在:
知识学习广泛了,低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,写几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学习生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该写的还得写,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
幻灯片三语文能力的提高,应从以下几方面着手:
1、学好课本知识
2、注意课外积累
3、加强写作训练
幻灯片四重视课前预习
因为四年级的课文内容更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。
授人以鱼,不如授人以渔。四年级,我们要教给学生掌握一定的自学方法,培养学生自学能力。培养自学能力,才能提高学习效率,首先从预习开始。在此,我想再次说说中年段语文预习的要求:
幻灯片五语文预习要求
1.、给课文标出自然段。
2在课文中划出带有生字的词语。
3、生字注拼音并组两个词。
4、课文至少读两遍
5、根据课文内容提问(1-2个问题)
课文是一定要读的,而且要读三遍以上,做到正确、流利地朗读课文。然后按如下步骤完成预习:
解说2、圈生字(横线条生字和方格里的生字)。划出词语(词语盘点里的词语在课文中划出来)
3、课后生字组词(方格里的字至少两个词,横线条里的字至少组一个词。请一定要查工具书组词,保证词语的准确性,并理解所组词语的意思。)
4、课文是一定要读的,而且要读三遍以上,做到正确、流利地朗读课文。
5、批注:
(1)解释词语(不明白的词语,要查词典,将意思记在书上。)
(2)课后练习(尝试完成课后习题,在书上做记录。)
(3)自己能读懂的重点句子或段落,先在文中划出来,再将自己的感悟、理解记录在旁边。
(4)划出自己不明白、不懂的地方,作记号,课堂上解决。
不同年段的预习要求是不一样的,年段越高,所学的课文越难,对孩子们的要求也越来越高,那么课前预习也越来越重要。课前预习的要求是否落实到位,课前预习的效果直接影响着孩子课堂学习的效果,课堂学习的效果也是提高学习成绩的关键。预习要求中的前面4点,孩子们都很熟悉并且完成起来不成问题,拉开差距的就是第5点要求的落实,所以这第5点也高年段学习语文的关键。
但是,据我定期的检查和抽查,每周预习真正落实到位的孩子估计只有一半。其余的孩子不是生字组词没做,就是没有解释词语,或者课文没有批注等。一篇课文预习完了,哪里读懂了,哪里不懂自己也不清楚。这些孩子,无疑只是表面上完成了预习作业,实际的学习效果是很不理想的。主要表现在:
1、某个新学的词语是什么意思?他不知道。
2、要求两个词,很多孩子只组一个词。因为在预习的时候,就只组了一个词,有时候组的那一个词都还是个错的。现在的孩子,嘴巴上都能说会道,可是手头上却很懒。我布置组一个词,他们绝不会多写第二个词。我布置作文不少于300字,他们在写作文时语言反复或啰嗦,就是为了充字数,还有的恨不得数着格子写作文,到了300字,就立即结尾。
3、课堂上,点同学起来读课文,一段文字读下来,他结结巴巴不说,错字、漏字、添字等现象层出不穷。已经读四年级了,还有的孩子一个字一个字的朗读课文。而我们预习时就要求学生能够正确、流利地朗读课文。
4、课堂上我针对课文内容提个稍微深一点的问题,如果是需要概括、组织语言的,他答不上来。
如果只是偶尔一、两次预习不到位,但是上课时孩子还是能够认真听讲的话,那么没预习对他而言,影响微乎其微。如果长期预习不到位,这个孩子的课堂听讲效率肯定不会很高。久而久之,他的语文成绩肯定会与其他孩子拉开差距。
幻灯片六 第一,让孩子从写好每个字开始学好语文。 孩子近一阶段语文学习的情况如何,只要看一下他的字就行了。字写得认真,表明孩子的心不浮躁,能静下心来学习。因此,我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本,假如发现孩子近阶段的字比较潦草,就有必要和孩子交流一下,让孩子认真写好每个字,让孩子静下心来学习。
幻灯片六第二,要重视孩子语文基础知识的掌握情况。
基础知识主要包括:字词句段的积累。牢记生字、词语、成语,要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握,课后一定要及时巩固,每学完一篇课文都要听写相关词语,背诵课文段落。
听写几乎是每周必做的作业。听写完后不检查的,不订正的,是大有人在。也有的孩子求速度快,检查了,也订正了,就是在原听写的位置直接把错字改写过来。其实这样的听写都是无效的。我所要求的是一定要对照课本检查,然后在下面订正三到五遍,再听写,直到全对为止。字词是基础,是必须掌握的。。
幻灯片六第三,帮助孩子提高阅读和写作水平
家长要指导孩子选择有意的文字性、知识性书籍,可以是优秀作文书,也可以是优秀的儿童故事书,而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。毫无营养的漫画、连环画是用来打发课余时间的,绝不是丰富、积累课外知识含量的。
1、培养每天阅读的习惯。
2培养专心阅读的习惯。
3、培养读书动笔的习惯。
4、培养边读书边思考的习惯。
幻灯片八
5、培养带工具书阅读的习惯。
6、培养有目的地进行阅读的习惯。
7、培养有序阅读的习惯。
幻灯片九
关于写作
从平时做起,在生活中留心观察,善于积累,写日记。 另外,你也可以想办法让孩子的经历丰富一些,让孩子做些家务,带孩子出去走走等。生活丰富了,孩子的作文才有内容可写。
有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切办法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果。其实,孩子头脑中空空的,是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜,就先采蜜,古语云:读书破万卷,下笔如有神。要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵。这样,学生就可以从读中学写,增长知识,丰富语言。
同时在课堂上会以课本为范文进行讲解,并进行口头组词、造句、情景短文等口语交际训练,为学生打下良好的写作基石。
四年级家长发言稿分钟篇十一
亲爱的各位家长:
大家好!
感谢你们百忙之中抽出时间参加今晚的家长会。在此,我对家长们的到来表示热烈的欢迎!时间过得真快,孩子们在不断地进步,我自己也积累了许多教学经验。在家长们的理解与协助下,我的班主任工作做得有条不紊,谢谢大家的支持!
我们班是个快乐的集体,孩子们活泼、热情、善良,学习上有一定的主动和自觉性,班风良好,热爱集体,尊敬老师,是个有潜力,有活力,有进取的班级。进入四年级后,首先让孩子们感觉到如今不是低年级的学生了,各方面逐渐走向成熟。教学要求和教学内容有了变化,需要我们一起去努力磨合,尽快适应现阶段的学习生活。
孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,要使孩子们真正养成自觉学习的习惯,这就需要我们在座的各位家长和老师密切地配合起来,因为习惯的养成不是一朝一夕的事情,它有一个循序渐进的过程。
部分孩子的基础不是很扎实,如拼音、写字等;阅读分析方面,大多数学生阅读理解的能力有待加强和提高,有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象,阅读分析失分较多。方面存在的问题更大,写作不仅要求语句通顺,还要内容具体。要写好作文,这就要靠平时的积累,多读书、多练笔。有些同学读书、作业不求甚解,怕动脑筋,作业没有及时订正的习惯。
希望家长注意督促孩子按时按质按量完成作业,上学带作业及必需品。晚上让孩子早睡觉,最迟在9点,保证孩子睡眠。有些学生上课注意力不集中,这与休息不好有很大的关系,请家长给予关注;支持学校、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见、建议,欢迎直接、当面和老师交流。
请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对学习的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,他的学习潜力将受到限制。相反,有些孩子暂时成绩还不突出,学习态度和兴趣却比以往有了明显的好转,我们就不要苛求他们,耐心地等待孩子们好起来。
各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,只有学校和家庭和谐配合,才能使我们的孩子健康成长。为了我们共同的孩子,让我们合作愉快!并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!
谢谢大家!
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四年级家长发言稿分钟篇十二
尊敬的各位家长:
大家下午好!
紧张而又忙碌的期中测试终于结束了!终于又迎来了新学期与家长们的第一次见面,我的心情非常激动,感谢各位家长在百忙之中能来参加此次家长会。这充分说明了您对我们工作的支持,对自己孩子的负责。是您的支持让我有了更大的工作动力,我所取得的每一次优异成绩都离不开家长们默默的支持,在此,谢谢大家!
此次期中考试只是一个阶段性测试,仅仅考察的是孩子自升入四年级以来两个月的学习成果。有的孩子进步非常大,而有的孩子因为各种原因没有考到老师家长和自己所满意的成绩,但是老师想说的是“胜不骄,败不馁”。这次考试取得优异成绩的同学千万不要骄傲,要牢记“人外有人,天外有天”还要继续努力;这次考试不理想的同学也不要气馁相信自己的能力,不灰心、不丧气,争取下一次能够在自己的努力下考出满意的成绩,给家长和老师交一份满意的答卷。
接下来就此次期中考试的情况和大家做个交流:本次测试题难易适中,考查的知识我在课堂上均都做了细致的讲解,但仍有一部分同学失分严重。究其原因主要是一、不细心,做题马虎。一个字多一笔少一笔都不对,课堂上我一再讲一定要细心认真,可真正做到的有几个同学呢?二、书写不规范。这是我自教文化课以来一直强调的最多的事。书写非常重要。这不仅仅每个同学要注意,家长们在督促孩子做作业时,也要起一个监督作用。很多孩子在校写得很认真,可家庭作业不光书写不认真,还有的同学胡编乱造答案,随便填个字就糊弄过去,这一定引起家长的重视。务必每晚给孩子检查一下作业,郑重的签上您的字。很简单的一个签名,既是对自己孩子的负责,也是对老师工作的支持。三、很多家长认为学好课本上的知识就行了,我不这么认为。现如今的社会,需要的是全面发展的人才,决不能让我们的孩子成为可悲的书呆子,平时在晚上写完作业后,让孩子看一些课外书,丰富一下他的课余生活和知识是非常必要的。你平时给孩子零花钱让他买一些垃圾食品,还不如买一本有用的书看一看。在课上我一直强调两件事:书写、读书。我在想我的孩子们有几个在这两方面做好了呢?结果令人担忧。另外我还要强调一点不要给您的孩子太多的零花钱,这样长此以往班级的风气会因此而改变,班级里如果没有了积极向上的良好班风和学风,有的是互相攀比,今天你拿一元钱,明天我要两元钱,后天就有可能趁家长不知道偷拿五元钱甚至更多,后果是可想而知的。这一定要引起在座的重视。
我们虽然是农村的孩子但我们一点也不比城市里的孩子差,关键问题取决于家长对教育的认识。有些家长根本不重视对孩子的培养,任其发展。可是你想过吗?现在我们大都是一个孩子,即使不能培养他成为名牌大学的高材生,那至少也不能在多少年以后让他成为一个啃老族吧?所以我郑重的希望在座的各位(包括我自己)能够和老师齐心协力为把我们的孩子培养成一个个道德品质优秀,学习成绩优异全面发展的人才这样的一个目标而努力。
四年级家长发言稿分钟篇十三
尊敬的各位家长:
大家晚上好!首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持,在这里我代表我们班的全体学生向你们表示深深的谢意!
说实在的,孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是我们家长和老师的共同责任,共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势,了解孩子在学校的各方面表现,以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望能在会后能用短信、电话、面谈等方式和家长们交流孩子在家的表现,方便老师在教育孩子时做到因人而异。
下面我就班级的实际情况和家长们作以下几方面的沟通:
各位家长都知道四年级是一个“爬坡”的年级,为什么这么说呢?大家都知道,一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。一年级时有人会认为“我的孩子正式上学啦!”这时侯的家长是比较新奇的,会关注孩子的一点一滴。虽然四年级的学生由低年级刚进入到中年级,但是在家长们的眼里他们已经是“老生”了。殊不知这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,特别是数学,历来都是教学内容非常紧张的一个年段。尤其是新教材增添的“找规律”、“解决问题的策略”和本学期的“平移和旋转”,从知识的含金量上来说,是既重要又有点难度的学习内容。如果我们还是用以前的老一套方法在学习,甚至于认为他已经是“老生”了,殊不知这已经跟不上现行的教学节奏了。作为家长要了解孩子的学习情况,并及时给他必要的精神支柱和学习方法的帮助,这样才会让孩子自然过渡,而不会在“爬坡”阶段落伍。
1、活动获奖方面:上学期我校开展了“数学活动周”,在校评比中不少同学都能秉着为班级争光的思想,在活动上发挥出色。如:数学手抄报中——张伊格、杜乔菲获一等奖,翁思佳、杨璇、王倩倩、张佳盈获二等奖;王欣获得校数学论文一等奖。在区小学生数学小论文竞赛中,顾钰晗和周轶雄获得区二等奖,在区“数学与思考”笔算考试中徐强获得区二等奖,顾钰晗获得三等奖。
2、作业特别认真的有:翁思佳、杨璇、张伊格、荆漫、纪晶晶、朱灵卡、周嘉豪、胡俊荣、熬 涵、钱 磊、杨梦茹、何 凯、李佳研、罗舒荥阳、杜乔菲、罗思文、周仟诺、朱文静、何仙芝、孙小龙等。
3、上课倾听习惯特别好的——这一点特别重要:杨璇(去年期末数学99分)、顾钰晗(期末97分)、何凯(期末96分)、张伊格(98分)、孙小龙(99分)。
忠告:好习惯才会有好收获!
独生子女的孩子,娇气让他们不知道学习是为了谁?没有明确的学习目标,学习态度也不端正,甚至有些孩子觉得上学很累很烦,很羡慕爷爷奶奶可以休息在家,爸爸妈妈都不用读书。
具体表现在:一、部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。二是在审题分析方面,大多数学生理解的能力有待加强提高。作业不求甚解,怕动脑筋。有的学生就连书上现成的填空不会写,也懒得去翻书看一看,查一查,要么就是空在那里不写,要么就是随便乱写一个了事,对于一些难度较大的题目,往往就空在那儿。三是没有及时订正的习惯,作业错了,不订正,总是要老师盯着他才去改。
希望家长们能对孩子少一些语言上的罗嗦,多一些行动上的关心。我们不妨就从以下几个方面入手:
1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时,家长一定要保持安静,不要在孩子面前大声地谈话,要注意排除干扰孩子学习的因素,不要边听音乐边写作业,不要边看电视边做作业,不要边玩玩具边做作业,不要边吃东西边做作业。如果在孩子学习的同时,家长也能看看书,写点东西,学生就能耳濡目染。
2、要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后,家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求,各位家长可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下,我们的数学作业在15分钟左右就可以完成,家长们可以在学生前面放一只手表或一个闹钟,让孩子自己把握好时间,或者家长也可以到时间后亲自检查一下孩子完成作业的情况。相信一段时间的训练后,学生的作业速度就能上去了。
3、要养成认真书写,作业清楚的习惯。对于数学作业,我们有明确的格式、要求,比如等号要划5毫米长,每次作业要和上次作业的记分线空开两行,记分线长2厘米打在右下角等等。家长应配合老师,督促学生认真书写,要使用固定的草稿本,只有孩子专心了、投入了,书写才会端正,作业的质量才会高。如果孩子写得不好,家长也应亮出你的态度,要求他重写,使孩子意识到不止老师在关注他,自己的父母也在关注他。
4、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立地检查,要学会一些检验的方法。家长们也十分关注孩子的学习情况,可以采用定期检查或者随机抽查的方式,检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里,要怎么做?而应该给学生一个思考的时间,给他一个自我发现的机会,实在想不出,家长再作一些适当的引导。
5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后,家长应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品,以免第二天早上手忙脚乱,匆忙之中就丢三落四了。在整理书包的时候,还应提醒孩子看一看家作记载本,及时准备好第二天的学习工具,以保证课堂的学习效率。
6、为了提高孩子的计算能力,家长可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习,量不要太多,但要要求孩子尽量做对,先做对再提高速度。
最后,我再次感谢家长们对我们工作的支持和配合!在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!
四年级家长发言稿分钟篇十四
各位家长:
大家好!
去年冬天错过了和大家见面的机会,很是遗憾。还好,经历了一个冬天的蕴蓄,我们在春天相聚了。真高兴!
记得20xx年莫言获得诺贝尔文学奖,他在瑞典学院发表文学演讲,题目就是《讲故事的人》。最记得莫言在演讲结束的时候说:“我是一个讲故事的人,因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事,这些故事,让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里,我将继续讲我的故事。”
今天,在这个春日的下午,我也想和家长朋友们讲我和孩子们的故事。
从教25年,我的教育理想是让每堂课成为我生命中最好的语文课。那么我所认为的最好的语文课是什么样的呢?让我们到故事中去体会吧!
故事一:有思考的语文课
教学李白的诗《独坐敬亭山》中的“亭”字。我们先了解了“亭”的构字方式,这是一个形声字,学生想象字形与“亭子”的形状,他们很快就记下了这个字。接着,我唱了一句孩子们耳熟能详的歌“长亭外,古道边,芳草碧连天”,全班跟着我哼唱起来。我在黑板上写下“长亭”,又写下“短亭”。问:“什么是长亭,什么是短亭?”显然,这有点故意为难他们的意思,大家都不做声了。我引导他们思考:“长和短指的是长度和尺寸。古人出行主要靠步行,于是人们会在路边设有亭舍以供行人休息。”我才说到这儿,邱启桦就叫起来:“我知道了!”这个孩子听课专心,学习欲强,脑子反应快,班里总是他第一个抢着发言,他说:“亭子和亭子之间的距离远就是长亭,距离近的就是短亭。”他实在是聪明,善于思考。我非常高兴,补充说:“是的,五里一短亭,十里一长亭,就这个意思。古诗词里常会出现长亭短亭,以后可要记住了。”
故事二:有诗意的语文课
教学刘禹锡的《望洞庭》,前两句是“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”,学生理解起来有些难度。
第一句“湖光秋月两相和”,按参考书上的解释是:“洞庭湖的波光和月光互为映衬,显得那么和谐。”那么,什么互为映衬,什么和谐,四年级的孩子能懂吗?看着他们一脸茫然的样子,我轻轻地唱起来:“天上一个月亮,水里一个月亮,天上的月亮在水里,水里的月亮在天上”,并顺势在黑板上画了一幅简笔画。孩子们一下子怔住了,等我唱完,麦俊维带头鼓起掌来,大家跟着鼓掌。我问:“美吗?”“美!”我又问:“什么美?”他们说老师的歌声美,我笑着说:“别拍马屁了,老师是问湖光秋月美吗?”“美!”他们异口同声。我想,这样理解应该比书上生涩的解释要形象得多吧!
故事三:有生命的语文课
星期二,教学白居易的词《忆江南》,我首先教他们认识词牌名,我想避开引用词条的解释来讲。白居易的《忆江南》共三阙词,于是,我把白居易《忆江南》的第二首和课文进行比照,最简单的方法就是和同学们一行一行地数字数:
首句为三字句(江南好;江南忆)。
第二句为仄起平韵之五字句(风景旧曾谙;最忆是杭州)
第三句为仄起仄收之七字句(日出江花红胜火;山寺月中寻桂子)
第四句为平起平韵之七字句(春来江水绿如蓝;郡亭枕上看潮头)
第五句句法与第二句同(能不忆江南;何日更重游)
他们数完后觉得惊讶极了,我告诉他们:词牌,就是填词用的曲调名,最初是伴曲而唱的,曲子都有一定的旋律、节奏。这些旋律、节奏的总和就是词调。
接着我又举一反三,列举了辛弃疾的《清平乐村居》和毛泽东的《清平乐六盘山》,辛弃疾的《卜算子咏梅》和毛泽东的《卜算子咏梅》。孩子们对词牌名总算懂那么一点点了。最后,我跟他们说:“你们也可以仿着写词啊,先照着每行的字数来写,至于平仄以后再说。”
星期三,黄语翩在我的语文课下课后主动找我:“黄老师,我跟你讲个词牌名的故事吧!”“好呀!”我很高兴地对她说。她是个极聪明的孩子,有过目不忘的本事。于是,这个用心的孩子跟我讲起苏东坡和苏小妹用词牌名对对子的故事来。
星期四,语文课后我正在改作业,听到有脚步声朝我走来,我头也没抬说:“是语翩吧?”她很惊喜:“你怎么知道的?你好厉害哦!”我说:“我是诸葛亮。”她凑到我耳边说:“黄老师,我想给你一个惊喜,你要吗?”
“好啊!”
“我写了一首词,你想看吗?”
“想看。”
“我等下写给你好吧?”
“黄老师,我昨晚也写了一首诗,我也给你看。”万洋屹也凑上来说。
“好,老师好期待呀!”
真的,我是真的好期待。
宋词是鲜活的,它激发了孩子们的学习欲;语文是有生命的,它在一代又一代的孩子们身上传承延续。
有思考、有诗意、有生命的语文课就是我所追求的最好的语文课。
我还想讲关于作业的两个小故事。
故事一
星期三,我检查寒假作业的其中一项——读书摘抄。突然,我被其中的一份吸引了,是万洋屹同学的。这一份,实际上是两本,短短的假期她竟然写了两本。
第一篇,阅读的内容是《长袜子皮皮》。标题是彩色的大字,“长”字的最后一捺拖得挺长,以显“长”之意。首先是词语积累,共16个词。第二项是句段摘抄,共六个片段,片段与片段之间用空行隔开。内容丰富,有人物外貌描写,有神态描写,有环境描写,都是她认为写得好的可以借鉴的优美句段。最后还标注了“饼铛“的解释。每个字的书写都极认真,一笔一划毫不含糊。
再看配图。第一页的右面是长长的藤蔓,绿的小叶红的小花,一串一串向上伸展直到顶部;第二页的右下角是一棵苍劲的古树,树干上有岁月留下的一圈圈的印记,但树叶葱茏,呈繁茂之势。两幅配图都是用心之作,一叶一花精心描画。
我是感性之人,看着这样的一份作业,我真的好激动,拿起笔,在她作业的最后一页空白纸上写下了一段话。
亲爱的洋屹:
翻开你的读书摘抄,老师像发现了宝藏一样惊讶、欣喜。不,不,比发现宝藏更高兴。瞧,每一篇极富特色的标题、工整漂亮的书写、如同工笔描画的插图、有趣的剪报,老师欣赏着感动着。
这份新年的礼物,这份春天的感动,老师收到了。谢谢你的付出!未来咱们一起努力,加油!
还有这些同学的,都让我感到特别的欣慰。(灯片展示优秀寒假作业)
故事二
星期四,我检查《语文学习辅导》。打开刁翠城的作业,看到了不起眼处有一句话:“我只有一个是抄书的。”实在是太有意思了,可爱的小翠,她想告诉我她很努力地学习,学得还不错呢!我在她的旁边批注:“真的呀,那你好棒呀!”(投影)
结束语
今天讲了很多个故事。这些故事,让我坚信教育和爱可以创造奇迹。本学期第一节语文课,我送给孩子们新年的第一句话是:欲穷千里目,更上一层楼。我用我蹩脚的绘画水平将意思表达了出来。(投影图片)我告诉孩子们,用书本做基石,你会站得更高看得更远。
我的语文学习要求就是:听黄老师的话,上好每一堂课,做好每一次作业,背诵经典古诗词,共读经典书籍。
今后的岁月里,我希望和孩子们能有更多更温暖的故事。
谢谢各位!
四年级家长发言稿分钟篇十五
试卷题目比较简单,很基础,题目数量比较多,知识覆盖面比较广,能反映孩子平时的学习情况。该试卷的一个突出特点是作图题特别多,把这学期孩子们需要掌握的作图或操作题几乎都考到了,期末考试也不会超出这些题。这份试题因为题目多,所以每道题的分值不高,错一道题也不会扣太多分,题目也都反复练过、讲过,所以考个好成绩应该不难。
没有满分,最高99分,高分(95以上)和90以上的人数还算可以,考b的多数不到80分,最低分是75分,考b的有两个还是在规定时间内没做完,我又找时间让做完的,还是没考好,整体上有点分化的迹象。
1、考前没有经过系统复习
像这种学期中间的期中考试我们一般不停下来一块复习,时间不允许,很多同学有的知识遗忘了,比如:第一单元学的改写数和求近似数有的同学就忘了。
但我们也不是学过去就学过去了一点不去复习,我们在学后面内容时会印一些前面知识的练习题,比如:我们学习第三或第四单元时我们会印第一单元的练习题,防止遗忘。但是我们印的练习题有的同学利用不好,不会的题就随便编上了,不知道查查课本复习一下。
2、第五单元没掌握好
期中考试的前一天我们才刚把第五单元新课学完,习题还没处理,练习不够充分,所以试卷上有一个题我们没算分。不是我们没赶上教学进度,而是我们已超过了正常教学进度,试卷出得不够合理。
3、听课不认真,做题不用心
为什么这么说呢?因为很多题我们都讲过或练过,甚至是不止一次的讲过或做过,还特别强调过,但还是出错。
个别同学课上和同桌小声说话或玩,时听时不听,多次提醒也不改,影响别人听讲,这种情况男生居多;有的同学看起来遵守课堂纪律,坐的可能也很端正,不影响别人,但老走神,跟不上我们的节奏,摆弄笔了、扣个手指了,这种情况女生居多。
每天回家做作业如果出错太多,一般有两个原因:要么是没认真听课,要么是接受能力有问题。
做题不用心表现在读题不认真,不明白就做;还表现在会做但不按我们要求去做;还表现在只图快、只图做完,不求收获,书写飞快,字迹潦草、涂改多。
做题不认真其实是不负责任的`一种体现。我一直强调学生要有做一个题就保证对一题的意识,这是我们对我们做的事情负责任的体现。只图做完不图对错这就是不负责任。
4、计算不该失分的失分
不管成绩好还是不好的同学每次考试都有因计算失分的,但每次考试又都不注意,课下也下不下功夫去练,一直吃亏。这次考试考b的八个同学单就第四大题纯考计算的题(共26分),有三个同学扣了10分以上,其余五人也都扣了5分以上。所以计算题这种本不该失分的题却失分严重。(看几份试卷)
5、题意理解不好
也就是不会分析问题。从解决问题这类题目可以看出,总共考了四道题有的同学错两道甚至是三道,当然这里我们指的是算式就列错了,不是算错了。
1、个别同学课堂纪律不好,不专心
刚才说过,这里不再多说。
2、家庭作业老是忘带回来
交作业交不上,一问原因就说做了放在家里那个那地方了,忘装书包里带来。而且这种情况集中在几个别同学生,有的是女生。
3、不能自觉及时改错题
大家在检查孩子的家庭作业这方面做得很好,但对孩子做错的题是否及时订正了没关注到。订正错题的意义咱上次说过,这里不再说了。
4、一起作业网作业完成不好
从暑假考试利用一起作业网,这学期一共布置6次作业。
不好有两个方面,一是有几个同学每次都不做,二是个别同学才得十几分、三四十分,纯属应付,得这点分还不如不做。
每次作业系统给的参考时间都是30分钟左右,但实际超过十分钟做完的机会没有几个同学,可以放慢些速度,做的时候认真点,准备好草纸,以备打草,还是做的时候负责任一点。
5、不包书皮,要求执行不到位
这是常规性要求了,每学期的新书,尤其是基训、配套封皮很薄,我们要求包上书皮。(看不包出的问题)
1、一如既往的检查孩子的作业
咱班孩子家庭作业的检查批改情况不错,各位做的都很好,我统计了一下我们班大约有40个孩子的作业每天都有人批改,可能有的是家长自己,有的是学屋老师给改的。
2、严格要求孩子的书写
从书写看学习的态度,态度不认真,肯定学不好。好学生因为书写快考不出理想的成绩;学习暂时落后的因为书写不认真,也就是态度不端正很难有进步。
3、坚持练习计算,提高计算能力
计算的重要性咱以前也说过,这里就不再多说了。平时练习计算一定要有时间的限制,在规定时间完成相应数量的题,贵在坚持,一天两天难有提高。口算题卡可以随便用,一天测一页,一页3分钟,不需等到我布置了再做。
一起作业网可以练口算,还有个软件叫速算盒子也可以练口算,可以下到手机里,布置一些让孩子练一练。
孩子成绩不理想又不知道怎么提高孩子成绩的家长就从让孩子认真书写去完成作业和让孩子坚持练习计算开始,这两方面做好了你的孩子的成绩肯定能提高到另一个层次。
4、做解决问题的的题,提高分析解决问题的能力
有时间辅导孩子学习的家长,可以买一份练习题,让孩子重点做一做解决问题的题,教会孩子如何读题,学会分析解决问题。但从长远来看,要想提高孩子的阅读理解能力,还是要多读课外书。
5、不要把自己孩子的学习全部托付给别人
这一点上次我们说过,我有种担心怕孩子在学屋把学习习惯学坏了,做作业太依赖别人了。
看积分书写不太好卷面不整洁的作业。
欣赏一下杨雨婷同学的作业。
希望大家照着这个目标让孩子不断努力。
这句话是我在学习和教学过程中体会到的,和大家一起分享一下。
做对了不一定就说明会了,也许是模仿的;做错了只要是自己思考的也是收获。学数学贵在思考,用心去悟!
四年级家长发言稿分钟篇十六
下午好!
一转眼,孩子们已经上四年级了,我相信各位家长和我一样有很多的感受和经历。昨天晚上接到语文陈老师的电话让我说说许蓝心是如何对工作认真负责、学习成绩优秀、怎样把作文写好,又怎么能把字写的干净漂亮的。听到老师这些肯定的话语我心里除了安慰,还有些惭愧。因为在我的眼里,她没有像老师说的那么完美,学习成绩也算不上最好的。需要改进和提高的地方还很多。
首先,说说工作态度这个问题,这孩子对老师交给的每项工作都会记在心上,从上幼儿园起,她的班主任就说她像一个小刻录机,只要把事情交给她就放心了,这也许有几分天性在内,但我们作为家长随着她年龄的增长,对一些她能够判断的事物采取了征求她意见的做法,有时她的选择和判断出乎你的意料,但我们会尊重她的选择。久而久之,她有了自己的想法和主见,不再万事依赖,所以做起事来不畏手畏脚,对老师交给的工作完成起来也就得心应手了。
第二,关于如何学好语文这个问题,我是这样做的。学好语文,是为了学以致用。因此习惯的培养对提高语文至关重要。书写一定要整洁、规范、美观、写字千万不要敷衍了事。语文水平的高低,和阅读量的多少有着很大的关系,平时课上学习的课文要求背诵的一定要背熟,培养语感。除此之外,还要多看一些课外书,书的选择是由她自己定的(最近她喜欢上了校园小说,伍美珍的校园系列就很不错),这样可以学习别人是怎样写人、写景、写物的,不断丰富自己的写作技巧和水平。从前她不爱看课外书,我就从图书馆借两本一样的书和她一起读,培养她的兴趣。现在她已经把书当成了精神食粮,每天必看。当然小学阶段不一定要读很多名著,只要是健康有意的书就行了。另外,写作还要注意观察,加强和生活的联系,说真心话,要有创意,不要空,慢慢从少到多的写,不急于求成。
老师说许蓝心的学习成绩一直还行,这方面我们没有太刻意的要求她,只要尽力就可以了。她每天放学后,会自己按老师布置的作业逐项完成,复习、预习。每天还给自己留出上网、弹琴、或是看课外读物、运动的'时间,做到劳逸结合。
孩子的点滴进步,离不开家长和老师的精心浇灌。我相信每个孩子都有自己的优点,需要我们发现和培养。最后我衷心的祝愿:每个孩子都能健康、快乐的成长,学习进步。
四年级家长发言稿分钟篇十七
ms.fang(房):
通过检测,我们找到了优势,同时也发现了问题。
优势是:
1.学生对英语学习有较高的兴趣,通过学习大部分孩子也养成了一些学好英语的习惯。
2.家长对孩子英语学习的支持,对老师工作的.支持。
存在的问题和困扰:
1.课时少,内容多,知识容易掌握不扎实。
2.课文背诵部分孩子不主动,需家长监督。
四年级下学期英语学习要求和方法:
要求:
1、注重听、说、读、写,listenandsay为重点句,要求能够理解并掌握。
2、每课中的第2题均为课文,要求能熟读、背诵(签字),掌握老师给记的重点及语法知识。
3、每课中出现的歌谣会唱。
方法:
1、每天听带(模仿跟读)指读认读学过知识和单词表学过单词一遍。
2、学过的知识及时背诵并签字(签:已背过、已说会、已唱会…)。
3、家长每周或每两周检查英语同步、配套、活动用书、作业本完成情况。出现的错误不单纯是改对就行,一定要让孩子知道错在哪里,真正理解明白才叫改错。孩子出错页码写在各练习册首页上,改对老师会给勾上。
给家长的建议:
1、坚持和孩子共同学习并有指导性。
2、尽量关注孩子学习过程中的每一个细节,帮助孩子养成良好的行为习惯和学习习惯。
3、有时间和孩子一起看看英语动画片,原版电影,听听英文歌曲等等,鼓励孩子联系生活实际进行学习。
1.28。
thankyou!
四年级家长发言稿分钟篇十八
各位家长,下午好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:
中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:
1、学习内容。
从四年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、心理方面。
孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面。
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面。
四年级的课堂,非常重要。所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作为准备,吸引学生的注意力。在课堂上,学生学习状态两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:牛利娜,牛玉娇,陈雨等,同学,这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。这学期,我希望每一位学生最起码一堂课发一次言,给自己订下目标,从而提高自己的学习效率。
5、成绩方面:
虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:中年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次都成功的?所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们,学习成绩将会无法得到提高。
6、其他方面。
转折时期,思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手,发言没声音,下课就大吵大闹。打了上课铃,一点反应都没有。写作业也窃窃私语,纪律在大幅度下滑。表扬段佳佳妈妈她们经常会和老师沟通孩子最近的情况,和老师一起努力,让孩子朝好的方向发展。其实,孩子这么小,还是应该和父母在一起,由父母来督促学习,效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶,或者扔给家教,这些可以说,都是不负责任的做法。
四年级家长发言稿分钟篇十九
敬爱的老师,亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨们:
大家上午好!
我叫×××,今天我代表四(1)班全体学生在这里发言,我觉得十分荣幸。首先,我要向各位爷爷奶奶、叔叔阿姨表示最热烈的欢迎!感谢大家在百忙之中抽空参加学校召开的家长会,感谢各位家长对我们在校的学习和生活情况的关心。
爷爷奶奶、叔叔阿姨们,您们一定都对自己的孩子寄托着很大的希望吧!您们辛辛苦苦把把我们养大,供我们吃穿,送我们读书,期望我们将来有个光辉的前程。是您,教会我们说第一句话;是您,扶我们迈出人生的第一步;是您,把着我的手写出了自己的名字;是您,用严厉的训斥让我第一次流下悔恨的泪花我知道,这如山的恩情,就算用千言万语都无法表达。那么,就让我代表我们班的全体同学,对在座的所有爷爷奶奶、爸爸妈妈们说一声:“谢谢!您们辛苦了!请您放心,我们一定会以优异的成绩来回报您对我们的期望!”
我们的教室宽敞明亮,我们的校园环境美,我们的学习设备先进完善。课堂上,我们通过多媒体教学平台了解大千世界,老师们精心制作的课件图文并茂、形象生动,让我们在轻松愉快的氛围里掌握知识,我们每天都带着期待而来,获得快乐而归。
自从我们进入四一班,我们认识了用爱与责任时刻关注我们的班主任——杨老师,我们认识了知识渊博、教学认真的语文老师——王老师;我们认识了和蔼可亲、循循善诱的英语老师——胡老师。她们用无私的爱带给我们生活与学习上的鼓励和关怀,她们用渊博的知识教我们学文化学做人。我们所取得的每一点成绩,都浸透着他们辛勤的汗水,我们所取得的每一点进步,都包含着他们默默的付出。本学期 ,在三位老师的精心教育下,我们班大部分同学的学习成绩都比以前有了很大的进步,而我的成绩也有了很大的提高。
在此,我想代表全班同学向三位老师鞠上一躬:“老师,谢谢你!您辛苦了!”我还想对老师们说,我们知道“骄傲使人落后,谦虚使人进步”的道理,我们不会辜负您的期望,我们一定会“百尺竿头,更进一步!”
我们是幸福的一代,有学校领导和老师的关怀教育,有爸爸奶奶、爸爸妈妈的照顾督促,我们没有理由不努力,没有理由不学习,我们一定会牢记师长的嘱托,好好学习,天天向上,成为国家的栋梁之才!
我的发言到此结束!谢谢大家!
四年级家长发言稿分钟篇二十
尊敬的各位家长、老师:
您们好!我是四年级四班学生李玉。今天很荣幸能作为庆阳三小四年级四班的学生代表发言,感谢老师给我这个发言的机会,并对各位家长能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢!
其实,作为九零后的一代,我今天想表达的心声也许违背了老师的初衷,也许有悖各位家长的期望,我也知道我们这一代承载了各位家长许多的期许,虽然我们在家长眼中还是不懂事的孩子,但是我仍然最想对您说的是我们懂得感恩。您为了我们的成长在不断地操劳,为了我们能够过上幸福的生活辛苦地工作,流下了无数的汗水。我们会珍惜您的关爱和付出。当我们为了某些事垂头丧气时,是您在身边不断鼓励我们,默默的付出,而不图任何回报;当我们犯错误惹您生气的时候,是您一次又一次的宽容和教导,让我们明白人生的哲理;当我们开心的时候,是您欣慰的笑容告诉我们,我们有多幸福。从我们出生到现在,您一直为我们担忧。担心我们的健康,担心我们的饱暖,担心我们的学习,担心我们学坏了,担心我们受伤了……不管我们的年龄有多大,在您的心中,我们永远也都只是孩子。但是,我们正在慢慢长大,我们会更听话,更孝顺您!我们将心底的无限感激化成一句最真诚的话:“你们辛苦了!”。面对您,也许我们不够体贴不够懂事,但在学校里我们学到了知识,锻炼了能力,培养了兴趣,提高了认识,我们已经懂得了孝顺父母,感激父母的养育之恩和无微不至的关怀爱护。
父母对我们的爱,是无偿的付出,是无法用言语诉说的。同样的,我们也爱你们。也许这些话从不曾说出口。但我们对你们的感激,像一棵小树在心底慢慢的生长,总有一天它会长成参天大树……爸爸妈妈的每一句问候,每一句叮咛,都是对我们的关怀,而每一份成绩单,就是我们对你们的回报。但是有时候我们会落后、会拿给你们一张不太理想的成绩单。我们满怀着愧疚和害怕的心理将成绩单交到你们的手里,我们担心你们生气的面孔、害怕你们的责骂和训斥、甚至有时候随之而来的是巴掌和棍棒。但是,我们还只是孩子,只有老师的教导还是远远不够的,我们更需要你们的关心和帮助,需要你们平时关心我们的学习,帮助我们往正确的方向发展,而不是等到成绩出来以后才以家长的身份来训斥责骂。请你们抽出时间来关心我们的学习,因为你们才是学生真正的后盾和脊梁,只有你们的双手才能把我们托得更高、看得更远、活得更好!请相信,我们一定会继续努力,继续奋斗,以的姿态站立在你们的面前。我们都希望,你们会因为我们而感到自豪!
我们要快乐的学习、快乐的成长,不要为一时的成绩所左右,更不能为暂时取得了一点点成绩而骄傲。其实,每一堂课都饱含着老师巨大的付出,每一道题都有知识的灌输,每一次的家庭作业都有家长灯光下的辛劳,每一次考试都试探着家长、老师和个人的心理。请你们在看到我们进步的时候多给一个鼓励、发现我们错误的时候正确引导,知道我们较劲的时候予以宽慰,我想我们都是优秀的,无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。
最后这句话代表全班同学送给最亲爱的各位家长:“我们爱你!”