手工教师工作总结(实用14篇)
总结是对工作或学习的反思和总结,可以让我们更好地了解自己的得失。总结写作要注重客观、实事求是,不要带有个人偏见和主观臆断。在下文中,为大家整理了一些精选的总结范文,供大家阅读和参考,希望能给大家一些写作灵感。
手工教师工作总结篇一
学期过半,11月份我在忐忑中担任了手工老师的工作。跟着孩子一起学做手工,这样做起来轻松许多。
刚从幼儿园玩到一年级的孩子,在课堂上能安静工作的节奏要有一个很长时间的建立过程,而手工对于强健他们的意志力、内化他们的秩序是一个很好的方式。一年级的手工任务是用艺术的方式实现玩耍到工作的转换,教学内容主要帮助孩子们对自己的双手更加有意识。从简单的手指编开始、过渡到翻绳、然后缝制手工袋、直至棒针编织。
班上的孩子从6岁到7岁半,年龄相差一岁多,很明显孩子们的意识状态不同,但孩子们天生动手能力很强。看着他们把一根长长的彩色毛线在手指的勾、挑下变成一根锁链绳、麻花绳,一根绳因他们不同的小手塑造出不一样的东西,孩子们很兴奋,我也真切的感受到孩子们的与众不同、感受到他们身上不一样的能量。
在翻绳中,孩子们喜欢这一根绳的“魔术”,他们的双手十指互相配合,更有意识的伸直、弯曲勾挑,经他们小手变换出扫帚、松叶、数字11和8、蝴蝶、月亮婆婆、蒙古包等一个个作品,眼见着孩子们的手指被唤醒、更清醒、更有力量。
至此为孩子们正式开始手工工作——制作手工袋做好了准备。从孩子们熟悉的针线缝制开始,制作一个小小的手工袋培养孩子们养成物品收纳的好习惯,也帮助孩子保存好自己的手工工具和材料。孩子们在布袋的两面用毛线缝绣上自己喜欢的图案、穿上漂亮的束口绳和珠子,一件独一无二、属于自己的手工袋完成了。
一月份孩子们进入到棒针编织阶段,这将是一年级手工教学的主要内容,棒针编织将一维的毛线变成二维的织物和三维织物。孩子们一边念叨小羊进进出出、一边两只棒针戳来戳去的编织。一般没有多久孩子们就厌烦了,我总是不断鼓励他们再织两行、或者几个扣,要么就去帮助一下织的慢的同学显示一下的自己成就。在编织中磨练着孩子们的耐心、毅力。孩子看到织得行数多的同学,忍不住要较着劲再织两行。到学期末,班上最坐不住的孩子,也能安静织两行了(一行20个针目)。有意思的是,孩子们总是很有成就的去数数自己有多少只羊,每次他们都吃惊的发现他们棒上栓的羊越来越多了。就这样不知不觉中孩子一点点学会编织,还稀里糊涂的会了加针。
学习内容。
手指编:锁链绳、麻花绳;
缝制手工袋,制作束口毛线绳,用毛线在手工袋上缝绣图案;
棒针编织,学习下针织法,无加减针变化。起20个针目,学织小鸡。
学生完成情况。
班上所有孩子全部会做锁链绳、麻花绳。翻绳有3个孩子能翻出最复杂的蝴蝶,年龄最小孩子也能翻出像松叶、扫帚、松紧带等项目。全部完成了手工袋的缝制。小鸡编织仍在进行中。最快孩子织了16行,每行40针目(起针是20针目)。最慢孩子织了2行。
手工教师工作总结篇二
对于美,孩子们的理解与我们成人的理解肯定不太相同,在他们的世界里,喜欢关注一些细小、零碎,甚至杂乱的东西。在今天这样的美术活动中,我充分创造了条件让幼儿能够利用现有的材料尝试用多种方法去制作送给朋友的礼物,我的想法是好的,但是孩子们制作的礼物到底是什么程度的,他们会遇到什么样的困难,是我在上课之前没有办法预料到的。
在我刚刚拿到这个活动的时候,我就在想,这样灵活的目标、这样自主的活动安排,会给孩子们怎样的探索兴趣和操作欲望,孩子们会不会做出一些称之为“礼品”的作品呢……带着一系列的疑问和担忧,在孩子们的众说纷纭与跃跃欲试之中,我们的制作活动开始了。
孩子们一边兴奋地拿着材料,一边互相观望议论,在他们制作的过程中,我发现了不同小组会很自然地出现孩子们不同创意地选材,一些孩子能力强就会先找到自己制作的想法,另外一些孩子会模仿……有个别幼儿动手能力较差,我也是走过去帮助他,或者提醒一些孩子想做什么大胆下手。就在与孩子们的互动中,孩子们渐渐都有了自己的想法,自己的创意,一幅幅可爱、稚嫩充满童趣的作品就显现出来了。这也正是孩子们自己的眼睛发现了美,他们用自己独特的方式体验和感受了美。
手工教师工作总结篇三
根据县教育局文件精神,结合有关通知的具体要求,在全镇中小学教师的共同努力和积极参与下,我校中小学教师业务竞赛暨教学能手评选活动已圆满结束。现将本次活动开展情况总结汇报如下:
接文件通知后,我校高度重视,决定把教师教学业务竞赛和“教学能手”评选活动作为一项重要工作来抓。成立了领导小组和业务培训小组,负责有关培训工作,并进行广泛宣传,激励广大教师积极参与教研和新课改,以此为契机提高全体教师的业务素质。新学年开学后,中心学校召开专门会议,制订了校级“教学能手”评选方案,分步组织实施。
我镇以中心学校为单位,坚持先训后赛的原则,要求全体教师必须在赛前参加业务培训,全体中小学教师参加了由县教师进修学校组织的集中培训。集中培训以后,刘集中心小学以辅导区为单位,进行校本培训,重点对教师的教学基本功进行培训。各校真抓实干,教师积极参与。此项活动对全镇教师教学基本功的提高起到了积极重要的作用。
在集中培训和校本培训的基础上,我校严格按县级“教学能手”的评选步骤和要求开展竞赛。
第一步:分校预赛。各校在全员培训的基础上组织预赛,小学分辅导区进行;
第二步:集中评选。中小学各为一个评选小组。每位参赛者写一篇教学设计、上一堂研究课、进行一次教学经验演讲及答辩。
第三步:综合评价,确定候选人。在集中评选的基础上,进行量化评价,按综合得分高低,分学科确定校级“教学能手”候选人。
第四步:进行公示,推荐县级“教学能手”评选人选。确定校级“教学能手”的候选人后,中心学校在醒目位置公示一周,在无异议的前提下,确定了15名校级“教学能手”。在此基础上再进一步进行评选,评出5名教师推荐参加县级“教学能手”评选。
本次活动的开展,虽然经历时间长、工作任务重,而且投入了大量的人力、财力和物力,但是,整个活动准备充分,内容充实,操作规范,过程公平、公开、公正,结果严肃合理,教师热情高涨。这对于增强我镇广大教师的学习和教研意识、提高全体教师的业务素质、推进我镇教育教学的发展,起到了非常重要的作用。
手工教师工作总结篇四
xx年9月,当一纸鲜红的“小学语文教学能手”聘书放在我面前时, 对于成长中的我来说除了被教育教学专家、前辈们认可的喜悦外,更多的则是意味着一种责任,一种压力。本学期,在语文教研室王晶晶老师的带领下,我们深入到各所小学开展听评课活动。通过一学期的教学实践活动,我感悟品味着每一位执教者智慧的展现,反思自己的教育教学,在团队思想的碰撞交流中也收获着成长的喜悦。
着学期在王老师的带领下,我们每个小组以“学科带头人”为组长,组成“三人听评课”小组,深入到五小、九小、三小等各个小学开展教育教学研讨活动。这是一个团结务实的集体,也是一个温暖的大家庭,每个人都积极按时参加每次研讨活动,认真听课,做详尽的的听课记录。评课环节,大家本着对执教者的关爱和教学技能的提高,客观公正诚恳地指出她们的优点、改进方法、今后努力的方向等,凡是执教者感到迷惑而提出的问题,大家知无不言,言无不尽。在这里每一次探讨都是一次进步;每一次交流都是一次收获,在这个畅所欲言的平台上,每个人都是怀揣一颗平静与感恩的心,真诚对待课堂,虔诚的对待我们的语文教育教学,穿越喧嚣与浮躁,享受教育的幸福,对于我来说,这样的交流探讨也让我感受到成长的快乐,收获的喜悦。
师们比较注重语文基础的学习,都能将知识技能的传授潜移默化地贯穿到学习活动过程中,使学生很自然地接收到新知。许多老师适时地组织创造性的教学活动,提高了学生的探究能力,激发了学生的创造思维。新的课程理念,新的教学技巧,已注入了课堂。师生互动,学生为主,练为主线,在本次听评课中已不再是新鲜话题。其次,在教学中教师们都能注意师生关系的平等融洽,创设了轻松愉快的学习氛围,做到“以学定教,顺学而导”,关注全体学生、精心设计教学环节,组织教学活动,进行对话交流。激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、全面提高学生的语文素养。通过参加这学期听评课活动,对我的教学行为也是一种促进和提升。
“教学是一门遗憾的艺术。”尽管每位教师都投入地走进课堂,但是细细回味课堂中的每一个环节,也有些疏漏和处理不当的地方:对教材研读不够深入,对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等等,有一句话说得好:"学无止境、教无止境、研无止境"短短的十二个字充分概括了我们语文教学及语文教师队伍建设的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花。
语文是一个广博的字眼,回首语文教学的日子里,一幕幕都仿佛是在眼前,作为一名语文教师兼班主任,我时刻勉励自己:爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的我,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。
手工教师工作总结篇五
本学期的手工兴趣小组活手工制作教学工作总结动已经顺利结束了。在活动中,我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。他们学得也非常认真,都有很大的收获,主要表现在以下几个方面:
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级手工展区增加了一抹亮色。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高,他们现在都能自己动手剪一些简单的花,自己动手折一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会更加努力争取把工作做得更好。
手工教师工作总结篇六
为加强提高学生的动手能力,我根据对学生的理解,确定教学目标,尝试通过撕、拼摆、粘贴等形式来造型;培养学生的形象记忆与操作表现能力。通过教学实践,有较多值得研究的地方。
1、注重师生的互动性,体现了教师为主导,学生为主体的教学思想。学生学的主动、投入、兴趣浓厚。
2、教学内容新颖,能很好的调动学生的积极性与兴趣。让学生在课堂上保持良好的注意力。
3、难度适中的内容与作业让学生能从做作业的过程中体会到成就感与满足感,从而主动得获得知识和能力的提高。
4、通过黑板画、教师作品展示、学生作品展示贯穿整个课堂教学。
1、启发学生对动态感受的教学环节过少,太早或太直接的进入教学环节,没有塑造很好的学习氛围,这在以后的教学中值得提高。
2、在进行手工技法上,变化太少。使学生作业的多样性和创造性不强。
3、对学生作业的评价教学缺乏创新,这个教学较薄弱的环节,值得以后多加探索和研究。
在手工课中注重培养学生在学习中的探究能力,让学生拥有学习的机会,给予他们足够的发挥空间。我认为教师不应该只教会学生某种单一的本领,而是要教会学生怎样学习的方法,从而使他们获取更多的本领。这都将是我学习探讨的研究方向,以后要不断的改进自己的教学教法让学生掌握学习和创造的能力。
手工教师工作总结篇七
本学期,我担任小学三年级幻彩画、六年级芦苇画、高中串珠笔筒、音乐闪光电路制作的教学工作。一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事劳技教学工作,并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学期劳技教学工作总结如下:。
我能够自觉遵守劳动技术教育中心和所在学校的各项。
规章制度。
在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致深入学习实践科学发展观模范遵守中小学教师职业道德规范做到依法执教。热爱教育热爱学校尽职尽责。关心爱护学生尊重学生人格平等公正对待学生。尊重学生认真与学生交流实践操作经验。在工作中能做到谦虚谨慎尊重同事相互学习相互帮助关心集体维护学校荣誉严格遵守所到学校的作息时间树立良好的劳动技术教育中心教师形象。坚持高尚情操自觉抵制社会不良风气影响发扬奉献精神。
认真钻研业务,努力提高课堂教学效率。在业务上,本人从不以自己老教师自居。本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂的效率,我与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
在串珠笔筒课堂教学中,我在讲清楚基本串法后跟学生讲解,今天的操作主要就是单串,对串,排串的循环交替的进行,在第一节教学中,教师一步一步带领学生进行操作,主要是加强学生的制作技巧,同时教师讲明关键点,让学生时刻记住,等自行制作时,能得心应手,那就是在串每一行的最后一环时,要用挑串线单串一个白色的珠子,在对串一个珠子,这样让对串的珠子改变了方向,在串每一行的第一环时,要用外线单串两个珠子,在对串一个珠子,这样又符合对串的珠子要改变的方向,再有就是中间环的串法,记住口诀就是对线,单一,对一,同时对串后,将两线拉紧,使作品成一平面,在制作过程中时刻记住口诀,同时注意要保证每一环由四个珠子组成,在这样的教学中,学生理解到为了,制作也就熟练了,制作速度也就快了,教学任务也就能顺利按时完成了。
在音乐闪光电路制作教学中,为了提高学生的一次性成功率,我特别注意了电子原件安装,音乐电路板的焊接,以及蜂鸣器的焊接三个环节的教学,在总结前段教学经验的基础上,在电子元器件安装一环节,我着重讲清楚二个三极管的前期处理和合理安装。由于学生对电路板的认识问题,在讲解电路板和电子元器件安装时,我先讲明学生手中的闪光电路板与教师岩石电路板的一致性,弄清方向性,让学生充分认识到三极管的确切安装位置与正确安装,教师用记号笔在电路板的背后注明,使学生达到正确的安装。电子元器件安装的再一个难点是电解电容的安装,因为电解电容由它的极性,十一极不能错位,故而教师在电解电容安装一环节,特别着重讲明十一极的安装位置,通过上述电子元器件的安装教学,学生的安装成功率比前段教学安装增加了很多。在音乐电路板的焊接教学时,特别是十极与触发极的焊接,也就是教师在演示过程中的前3个焊点的焊接,由于这3个焊点距离非常近,切记要注意不要连焊现象,焊接要细心,不要长时间焊接,以免把音乐电路板烫坏。再有在蜂鸣器与两根导线的焊接点的处理,不要出现连焊现象,如果焊接不当,会造成再调试一环节,出现没有音乐发音。由于教师在这三个关键环节的教学时着重说明了,学生的作品一次性成功高了很多,也大大提高了课堂教学效率。
在幻彩画制作教学中,我针对三年级学生年龄小,动手能力相对较弱的特点,我在讲解中做到细而精,让全体学生都能听懂,在动作示范中,力求清晰、明了、让全体形式呢感都能看明白,课上通过展示教师的样品,启发学生的求知欲望,有了制作的欲望,那么学生就会时刻注意教师的讲解与示范,收到了事半功倍的效果。在画框制作一环节,由于学生年龄小,我在指导学生动手制作的同时,深入学生中间,解决实际问题,与学生共同来完成画框的制作。学生看到教师的关心与帮助,更有了制作的信心,都尽心尽力完成自己的画框制作,制作的质量也相对完美。在设计画稿一环节,我充分发挥学生美术的空间,将美术与劳技结合起来,让学生享受美、欣赏美、创造美,在审定画稿时,学生的创作与教师的样稿相结合,最终让学生自己选定自己的画稿,教师对学生自己创作较好的作品给予鼓励与表扬。
在苇画教学教学中,我以学生制作画稿式样进行分组教学,让学生充分选择制作自己喜欢的芦苇画,以提高学生的制作兴趣。对学生进行合作意识教育,提高互帮互学、相互合作的氛围,增强班级的凝聚力。在芦苇画教学中,我把握好时机,对学生进行恰如其分的思想教育,在课堂上,既在进行新课前简单明了点明题旨,进行扣人心铉的激发,同时在教学过程中很自然地“注入”情感,从而激发学生刻苦学习,达到教书育人的目的。教学中,在教会学生制作技能的同时,积极启发学生认识劳动的重要性,教育学生要热爱劳动,树立以劳动为荣的观点,培养学生热爱劳动的好习惯,用自己的来服务自己,服务他人,将来更好地为社会窗在财富。在学生制作画框过程中,对学生讲清楚制作要领,边讲解边示范,说明容易出现错误的地方,在学生制作时,以作品出现问题为抓手,提高学生解决问题的能力,通过分析问题原因让学生亲身体验技术活动过程,培养学生解决实际问题和动手实践能力,学生在动手实践过程中从中感悟数学的魅力。通过实践,在教学过程中,恰如其分地对小学生进行热爱劳动教育,可以激励学生刻苦学习,我爱课后询问一位成绩较好的学生“学习劳技课,会不会影响其它课程的学习?”他说:“我喜欢上劳技课,它不仅教育我们怎样做人,而且还使我掌握了一技之长,能调节我的学习,使我头脑清醒,精力充沛,提高记忆效果。”
劳动技术课是向学生实施劳动教育的主要课程和途径,其目的是提高学生的劳动技能、创新能力,能使学生用一种发展的眼光去进行劳动创造。根据这个学科的特点,结合学生的实际情况、学生的发展特点,所以本学期我所设计的课程样品内容丰富多样。在课上,我不仅讲授一些劳技基本知识和基本技能,而且还让学生进行对作品的想象发挥创造,学生通过自己的观察、悟性,创造出了一个个活灵活现的劳技作品。学生的作品精巧别致,设计想象丰富,大胆创新,适合现代儿童新潮流。尤其是评价与交流上学生积极、向上的步态充分体现了21世纪新学生、新风貌。
劳技教学,老师只是一位引导者,而真正的设计师是学生,学生可以在自己选择的主题下,自由发挥,这样的教学模式是其他任何学科都无法比拟的。学生在劳动技术课中不仅掌握知识,发展智力,培养能力,更重要是通过劳动受到美的熏陶,陶冶情操,净化心灵,让学生感受到了劳动价值美和创造之美,培养提高了学生感受美、欣赏美和创造美的能力。
孩子们的眼光是发展的,动手能力是创新的,想象是大胆的,劳技课为孩子们精彩的劳动技能提供了展示的舞台,愿每个孩子都能在这个舞台上留下最美好的瞬间。
在以后的教学工作中,一是激发学生学习兴趣,让他们体验到学习的快乐;二是认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率;三是关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步;四是不断反思自己的课堂教学,查找不足,研讨改进方法,使课堂教学进一步完善。五是发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,促进劳动技术教育教学工作更上一层楼。
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手工教师工作总结篇八
在教科研工作中,我们坚持以“科研为基础,教研上水平,教改求发展”的基本思路,以新课程实验为核心,加大教育教学科研工作力度,加强校本学习与培训,加强校本科研,努力探索具有开放性、探索性、多样性的教学方法和教学模式,积极进行适应新课程要求和我校学生实际的课堂实验,努力提高课堂教学的实效性,促进学校教学质量上新水平。
着力抓好了以下几个方面的工作:
1、构建新课程实验工作的制度体系,保证新课程实验工作的有序进行。
根据新课程的要求,结合我校实际,20xx年8月制订了《郭店镇第一初级中学教科研工作计划和实验工作方案》、《郭店镇第一初级中学教科研工作评价方案》等规章制度,构建了具有我校特色的教科研工作的制度体系,从而保证教科研工作的有序进行。
2、严密组织,精心安排,确保教科研工作有效实施。
我们在校长时宇方的安排下,由副校长田永林直接抓学校的教科研工作。学校建立了教科研领导小组,经常研究教科研工作,引导教师正确立项,大胆进行教科研实验。推广经验,发现问题及时召开教科研领导小组会议,研究解决问题的办法和改进措施,精心部署和安排,确保了教科研工作的顺利实施。
3、做好新课程实施的资料整理及选送交流。
通过近两年的新课程实验工作,我们及时总结新课改的得失成败,并把其制成电子课件,作为参加省新课程改革总结交流会的交流材料。为推进新课程下的校本教研究工作,积极与外校开展校本教研经验交流。抓好新课程实施的跟踪管理,注意对课堂教学改革资料的收集整理和选送。一学年来,我们注意对各学科教学案例的收集整理,教学案例包括:教学设计、课堂教学实录等,并把语文、英语、数学、政治、历史、地理等学科一部分优秀的教学案例选送到上级参评。
建立校本教研制度,形成良好的校本教研氛围。
新课程实验是一项全新的工作,必须以强有力的.校本教研制度给予有力的保证。我校校本教研以新课程为导向,以教师为研究主体。通过各种形式的会议、学习和培训,鼓励教师在本职教学岗位上开展教学研究,养成独立思考,自我反思的习惯;同时强调同伴互助和合作,教师之间建立积极的伙伴关系,学校建立起一种促进教师合作、发展的学校文化,形成宽松的环境和开发的氛围,教师之间的交流与对话、沟通、协调与合作,共同分享经验与成功。
手工教师工作总结篇九
xxxx年5月10日,我来到中油海xxx开始见习。面对新环境,新同事,心里甚是欣喜和好奇。从上船的第一天起,我就牢记学校老师的教导:航海是一门性的科学,在工作中要多向老船员老前辈们请教,虚心学习,熟练业务,提升技能。为此,我很快投入工作中去。从加班常见业务入手,学习带缆,打绳结,打撇缆,刷油漆,等等。刚开始时有些不够熟练和流畅,但在今后每次的中,都有老水手给我讲方法讲注意事项等等,我都耐心虚心聆听,以使自己在下一次的工作中可以顺利完成任务。到现在,这些基本技能我已经熟练掌握,并可以独立顺利的完成。
xxxx年11月之前,事业部仅有一条8000hp的旗舰船舶-中油海281.能够在公司唯一的大马力、旗舰船上,我感到十分荣幸,并且十分珍惜,上学期间,我都认识到学习要有主动性,参加工作以来,我也一直这么认为,没有改变。船上闲暇时间,我都努力自觉学习,向三副学习消防、救生设备的检查项目,检查要点等等;翻看驾驶台通讯导航设备说明书,并且在请求得到驾驶员同意的情况下,操作熟悉通讯导航设备。在看说明书后然仍觉得不够明朗的地方,我都向驾驶员问询,他们也都会耐心的示范操作,我在旁认真观看,尽心记忆。如今,上船的时间将近一年,对驾驶台的设备基本操作我已经能够熟练完成,获取信息。对驾驶室信息的获得,报警的发生等等,也都能妥善处理。
xxxx年11月,中油海282船交付使用。不久之后,跟281船一样,282也参与了海油工程公司的外租服务。有段时间我也被安排到282船。同为公司的旗舰船舶,此两条船航经海域也比其他船舶要多,业务分布也较为广泛,这样其海图配备、气象资料、体系建设等也就较为增多和规范。二副在改正海图的时候,我都在旁边认真观看。我也及时向二副请教,了解和掌握海图改正的程序、方法、记录等等。渐渐的,二副开始安排我独立修改海图,接受航海警告,择取有用信息。体系建设方面,船长、大幅等也都详细给我讲解体系要求,表格填写规范及内容,我都认真记下,按要求制作表册,实时实事填写内容,归类记录,整理成册。为以后工作的需要,大副业逐渐的安排我跟随值班水手参与值班,以丰富自己的业务内容。
为规范生的业务操作,提升技能,20xx年3月初,事业部召集xxxx届生到塘沽进行水手培训,培训结束后,生们取得了值班水手证书。再次之后上船,包括我在内的生们也都以水手的身份的开始了船上的,也开始了驾驶台的独立值班。航行期间,值班保持了望,按驾驶员要求及时调整本船动向;靠泊期间,密切注意船岸联系和人员活动安全;锚泊期间,注意四周船舶动态,发现走锚报告船长;大风浪时,密切注意锚位,按船长要求在某一气象海况下及时呼请当班驾驶员到驾驶台...在为浮吊起抛锚等作业的时候,由于人手不够,这样驾驶台只留两名生、每人一天值12小时的班,有时还伴有大风浪的袭击!这样值班刚开始觉得很辛苦,感觉很疲惫,但随着时间的推移和自己适时的调节,以及对值班内容的不断熟悉,值班也就变的轻松起来。值班的时候主要收听高频,注意信息交流,自己或重大事项时通知船长或当班驾驶员做出决策!值班的时候我非常细心和认真,我深刻体会到做为一名值班水手和生的差别:首先,作为一名值班水手身上是有责任的,要时刻留心有关本船的信息,注意本船及周围船舶的动态,及时采取行动完成任务或避免事故的发生。有什么问题需要及时发现,能自己解决的自己解决或给与他方明确答复;解决不了的赶快报告船舶领导,请求指示或寻求协助。其次做为水手很多东西需要自己去动手,从船舶船体或设备的操作保养到日报周报以及船舶信息的获取、整理、报告、记录,等等。再次,还得熟悉自己的应急职责,从消防,救生演习到溢油演习,都有明确的职责。在应急事故发生后,能够处乱不惊,迅速走向自己的岗位,配合大家完成任务。
作水手虽然辛苦,但是我很庆幸自己能够任职在水手岗位。有这样的岗位经历,我想对以后做三副是绝对有好处的。从顶职水手以来,我发现自己学了很多东西,是仅作为一名生所不能体会的,很庆幸有这个过程,也很感谢事业部的'领导能给我们这种机会,在今后的工作中,我会脚踏实地,尽职尽责,更加做好自己的岗位工作。
手工教师工作总结篇十
本学年我校数学教研组工作以市县相关文件精神为指导,依据《永嘉县中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,坚持教科研“为教学改革服务,为教师发展服务,为学校决策服务”的方针,以校本研修为主线,提升教师专业素养。继续积极推进基础教育课程改革的实验工作,以课改为核心,注重课堂教学的主渠道,课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,提高课堂教学效率,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。现将本学期的工作总结如下:
先进的新理念要走进课堂,教师是关键。教师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此,要加强教师新理念的学习,促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。
1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从而不断转变教师的理念。先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述,不断提高认识,深化和发展,积极投入教学实践当中,体现课改的新理念。
2、本学期每一位数学教师学习一本理论专著,并且做好5000字以上的学习摘记。努力提高数学教师的理论水平。并且提倡每位教师写出一篇读后感。
3、近一年来,我校以先进教师经验交流会、专题讲座、观看网络视频、手机在线阅读、网络在线阅读为形式,组织了“教师心理健康”、“如何说课”、“微信的使用”、“林格的教育信念”、“肖川的教育理想”、“使用教学案例进行教育教学评价研究”等主题培训。丰富理论知识,提高教学水平。
4、认真学习钻研教材,研究教法。课程改革,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力,更加突出教学观念,方法要有新的转变。我们通过集体备课,集中同级段数学教师,对教材进行全面分析、交流,如何处理好新教材大家畅所欲言,积极发表个人独特见解,促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力,从而同心协力,形成教育的合力。
5、重视课改教研活动。在加强理论学习中,本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。组织开展了教学反思交流和教学案例交流活动,总结教学得与失,探索教学成功经验。
6、组织教师专题学习《如何培养小学生的学习习惯》,结合教学实际,探索培养学生学习良好习惯的策略,努力提高课堂数学效果。
课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而,我们非常重视课堂教学的研究,不断实施新课程改革。
1、组织中青年教师上校级教学观摩公开课。杨海芳上二年级《找规律》,李燕曼上五年级数学广角《游戏的公平性》,朱林益上四年级《数学广角——烙饼问题》,陈赛蒙上六年级上《数学思考——找规律》,卓成川上一年级数学广角《找规律》等,课后及时进行互动评课,大家充分发表意见,讨论气氛活跃,取得良好的活动效果。
2、创建了老教师和年青教师搭对互帮小组,大家认真交流、协商、学习,相互借鉴经验,共同进步。
3、各个级段都开展数学教学观摩活动,展示不同的教学风格,探索不同的教学模式,相互切磋教学经验。大家齐聚一堂,畅所欲言,积极探究,形成了一个良好的教研氛围,这样有利于不断借鉴、实践、创新,形成自己的独特教学艺术风格。
1、组织征集课后反思,教学设计,论文的评选活动。鼓励教师参加县级各类比赛。胡碎娟老师参加永嘉县小学数学教师基本功评比,获得三等奖。永嘉县教研室组织的20xx年度教师优秀论文评比活动中,朱林益老师的论文《把握好新课标走出教学误区》荣获二等奖,教师进修学校组织的论文评比中,朱林益教师的《从解读教材入手提升教师素养》获得三等奖,教师进修学校组织的读书征文比赛中朱林益老师撰写的《创新教育奏响时代的主旋律——读创新教育探索有感》荣获一等奖。
20xx年度永嘉县教研室组织的案例比赛中,王建的教学案例《圆柱的教学》荣获二等奖,朱林益的教学案例《做数学题不能光凭直觉和猜想》荣获二等奖。
2、定期组织了教学检查工作。期初查教学计划、后进生转化计划,期中查教案和教学手册,期末全面检查,细化每一个项目的要求,规范每一个细节的做法,力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定,作为年终绩效考核的一项依据。
3、开展有效的集体备课活动。本年度总共开展6次集体备课活动,每次都进行集体备课监督,每个级段由组长布置好备课任务,把教案早一周发到学校网站,供大家讨论,跟帖发表看法,然后进行修改,在上课后反思,形成优案。
4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。六月下旬我们进行了复习计划交流,各位老师都能结合实际,制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习,借鉴,提高。之后,我们又组织了复习经验交流,让有经验的老教师谈出自己好的做法,这样为年青教师提供了学习的机会,更加促进教师间的学习,相互借鉴,提高教师的业务素质。
我校数学教师积极参加课题研究活动。朱林益、王建、史渊博、潘建策、滕锦月等老师共同研究的课题为《激发小学生学习数学兴趣的策略探索》,荣获县级三等奖,以课题的研究促进教师的专业化发展,带动了课堂教学质量的提高。
综上所述,我们着重以课改为中心,认真做好课堂教学工作,积极实施课程改革,努力开展课题研究工作,提升我校数学教师的素质,促进教师的专业化发展。但在工件中也存在着不足。面对新课程,我们任重道远;面对新挑战,我们要迎难而上;尤其对后进生的转化工作力度还需要加强等,我们要总结得失,继续发扬优点,弥补缺点,用发展的眼光审视未来,努力形成我校数学教研工作新特色。
手工教师工作总结篇十一
海船上的水手分为一等水手和二等水手(简称一水和二水),他们都直接受水手长的领导。
海船船员岗位安全职责。
7.1水手长在大副领导下,组织领导木匠和水手进行工作。
7.2负责编制水手航行、停泊及了头轮值班表,经大副批准后贯彻执行。必要时,参加了头和操舵。
7.3按航次维修保养工作计划及大副指示安排水手工作。开工前备妥工具和用料,布置妥任务并落实安全措施;加强现场检查,对高空、舷外其他复杂危险的作业,必须亲自在现场督促和指导。
7.4做好系缆、装卸等设备的养护维修,使其经常处于良好状态。指导水手进行油漆、帆缆、高空、舷外、起重、操舵及其它船艺工作。
7.5教育水手遵守劳动纪律、规章制度和安全操作规程;关心他们的思想、工作、学习和生活;对新上船的水手进行安全教育,指导他们熟悉船上特点、注意事项、应变部署及其各种器材的放置地点和使用方法。
7.6组织水手进行救生、消防、堵漏、操艇和驶帆练习;负责管理和养护堵漏器材并保持完整、良好和取用便利;发生海事时,在船长、大副指挥下,带领水手积极抢救。
7.7管理甲板部物料属具(由驾驶员专管的除外)、绑扎器材和劳保用品,做好请领、验收、发放、清点等工作,注意节约使用,防止损坏变质;经常保持物料间整洁;经常整理养护各种工具、索具、装卸照明灯具、绳梯和引水梯等,使保持良好状态。
7.8到港前按大副指示做好首尾缆,系锚链和装卸等准备工作。
7.9进出港口、靠离移泊时,按大副指示率领水手收放舷梯、安全网、及档水板、系缆解缆、装收防鼠档等;一般情况下在船尾协助二副工作。7.10装货前根据大副的指示,带领水手清舱或洗舱,整理搬运垫舱物料,做好货舱铺垫;协助木匠清洁污水沟(井),修理护肋板和舱底板。装货完毕后,按大副指示做好货物绑扎工作。
7.11装卸货时,应检查吊杆、索具是否符合规定的技术要求,舱盖布、板、舱口梁及其保险装置是否放置妥当;应注意防止属具受损和保持甲板整洁、通路安全。
7.12应熟练对重吊杆的安全正确使用,在大副监督指导下指挥重吊杆的收放和转换操作;必要时按大副指示指挥水手自行装卸重大件货物。
7.13做好开航准备工作:
7.13.1检查所装货物的稳固情况,必要时组织人员加固,随后封舱落吊杆;
7.13.2系固甲板部所管的可移动物件,尤其是放置在甲板上的物件;
7.13.3检查水手是否全部到船;
7.13.4组织检查本部门所辖区域,防止偷渡和违禁品上船;
7.13.6经大副同意,在适当地区清除垃圾、污物、废料等。
7.14做好室外环境卫生;做好防冻工作,指派水手包扎外露水管和水箱,放净蒸汽管及水管内的残水。
7.15做好甲板机械的外部清洁保养;负责整理、检查和保管甲板部使用的各种可移动灯具,做好这些灯具和甲板上的电源插座的防水防潮工作。
7.16负责操纵手测深或机械测深和吊放运河探照灯及带缆艇。大风浪来临前,检查落实防抗风浪的各项有关安全措施。
7.17修船时,按大副指示做好自修、监修以及防火、防爆、防偷、防工伤等安全工作。
7.18在未派专职木匠的船上,负责指派一水轮流担负木匠之责。
7.19调动工作或离任时,应将所管理的工作和物品向接任人员交接清楚,并有关规定办理好交接手续后,方可离任。
9一水。
9.1一水在值班驾驶员和水手长领导下,执行值班职责或参加维修保养工作。
9.2值班时应坚守岗位切实执行值班制度的各项规定。开航前应做好试舵、检查航行灯、备妥需要的旗号和信号等准备工作。
9.3航行中按船长,值班驾驶员或引航员口令正确操舵,当口令不一致时,应以船长的口令为准。值班未掌舵时,除进行工作外,必须认真了望。
9.4按值班驾驶员指示正确转状态。
9.5负责驾驶台的整洁;负责信号旗、手锤、机械测深仪、拖曳式计程仪等的养护工作;按二副指示润滑操舵仪的传动装置和对舵杆轴承加油。
9.6根据需要执行抛锚、锚机操作,测量水舱和污水沟(井)等工作;按大副指示参加系泊带缆。
9.7不参加值班时,在水手长安排下,参加系泊带缆,起落吊杆,清舱洗舱,消防救生堵漏、了头;收放舷梯、安全网、引水梯和救生艇(筏);做好敲锈油漆、拆装检查装卸属具,接插编结索具,缝补帆布等维修保养工作。必要时,按大副或水手长的指派做其他工作。(如根据水手长安排轮流担负木匠工作之责)。
9.8在航行与系泊值班期间,按规定巡视检查船舶安全情况。
9.9按值班驾驶员的指示,接送引水员、代理及来船工作人员,并注意保障其安全。
9.10有责任指导和帮助二水进行工作和提高技艺。
9.11按公司有关规定做好调动时的交接工作。
10二水。
10.1二水在水手长领导下进行工作;值班时听从值班驾驶员指挥。在工作中还应接受一水的指导。
10.2在水手长安排下,参加系泊带缆,收放舷梯安全网和引水梯,敲铲油漆,清洁和维修保养,上高舷外工作,起落吊杆和开关舱,看舱理货绑扎货物,拆装检查装卸属具,接插编结索具,缝补帆布,收放救生艇(筏),消防救生堵漏,了头,以及大副、水手长指派的其他工作。
10.3协助一水收放引水梯、计程仪并进行机械测深。
10.4除进出港口和过运河外,在确保安全的原则下,经船长同意后,可在一级水手指导下学习操舵。
10.5做好工作调动时的各项交接工作。
手工教师工作总结篇十二
每周四下午为数学、综合学科集体教研时间。集体教研时间每个教师都要到指定的办公室进行备课。蹲点组、蹲点学科的领导也要深入到小组内参与备课。其做法是:以学科组为单位,根据课题研究存在的问题,每一位教师轮流做主讲人。交流时集体评议、注重反思。在这一过程中,每位教师再根据本班学情和自己的教学风格,最后确定方向和方法后,再走进课堂。这样的教研有针对性,有实效。
我校建立了以“理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、教学咨询、资源共享、教学指导、对话交流、课改论坛”等9项内容为基本形式的校本教研制度,并通过“教学观摩、专家视导、教学反思”等系列活动,为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式,以“问题—研讨—实践—反思”的操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。
在校本教研上,积极探索,建立了以“教学反思、同伴互助”为核心要素。
教师在教育教学工作中存在的问题,往往是教师长时间形成的习惯做法,教师本身很难发现问题,也很难感觉这就是问题,这种状况如果不及时改观,必将影响今后的`教育教学工作甚至阻碍教师的发展。
评课是学校教学教研过程中经常开展的活动,我们有同事之间互相学习研讨的评课,有学校领导小组诊断检查的评课等。评课又是教学教研活动中一项非常有意义的活动,通过评课教师之间可以互相学习,相互促进,领导小组可以发现不足,了解动态,推广经验。每学期教师间互评课达50余节;学校领导小组评课60余节。
手工教师工作总结篇十三
xxxx年8月至xxxx年8月我从文船技工学校毕业参加工作分配到修船船体工程部从事电气设备维修工作,在几年的工作学习中我从一名幼稚的学生逐步成长为一名有丰富实践经验和高超技能的技术工人。xxxx年8月由于工作调动进入机修分厂,xx年机修分厂与机械分厂合并成立机械事业部。在以上几年工作中主要负责厂内重大设备电气部分大修工作(如100吨门座吊等)。我经过多年现场实际工作,不仅积累了丰富的实践经验,而且结合理论知识总结出了一套适合解决本工种生产工作中各种关键性技术难题的工作方法。
xxx年工作调动到造船事业部设动部。曾担任各种焊接设备电路板维修的工作并负责排查其它各种精密复杂设备的疑难故障,成为造船设动部电气技术骨干。
在工作的10年时间以来,坚持党的方针、政策,坚持四项基本原则,遵守公司各项规章制度,及各项安全规定,我热爱文船,服从领导的工作安排,尽忠本职工作,与同事团结合作,具有高度的事业心和责任感。严格要求自己,积极钻研业务,不断提高自身的技术水平勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地做好一个技术工人的本职工作,认真完成领导交给我的工作任务,虚心向各位老师傅和优秀同行学习先进的技术经验,并注意不断阅读有关电气设备维修的书籍,充实自我。
在工作中,曾担任各种焊接设备电路板维修的工作并负责排查其它各种复杂设备的疑难故障。在修理垂直气电焊、氬弧焊、等离子切割机、逆变直流机、co2焊机方面我有良好的经验和方法。制作的co2焊接设备电路板维修专用工具,提高了电路板维修的效率。为部门节省大量维修费用,排查200吨龙门吊150平板车空压站等各种复杂设备的疑难故障时做到及时准确,多次受到领导的好评。在修理垂直气电焊时参考国外先进控制方法成功的解决控制电缆过多工作不稳定等技术难题。在工作中我阅读了大量有关专业书籍,并认真向有经验的优秀同行请教和学习,应安管部门的要求设计并制作了机舱停电应急照明。
手工教师工作总结篇十四
本人自20xx年1月至20xx年12月续聘任小学高级教师以来,热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,为以后的教育工作做的更好,下方是本人自履职小学高级教师以来的教育教学工作的状况作如下总结。
自20xx年4月履行小学高级教师职务以来,我始终坚定不移地坚持四项基本原则。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针,用心参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习,服从组织的工作安排,与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师,身正为范”的原则。认真学习新的教育理论,更新教育理念。用心参加校本培训,政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
自履现职以来,我担任一年级语文教学工作,担任一年级班主任,在教学中我始终以教学质量为中心,为了上好课,我做了下方的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,且能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、思考教法,把自已掌握的教材传授给学生,如何安排每节课的活动。
5、授课时,关注全体学生,注意信息反馈,从而调动学生的学习兴趣,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
6、课堂语言简洁明了,提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
7、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。一年级学生爱动、好玩缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,做好学生学习的辅导工作。尤其是后进生的转化的工作个性重要。对后进生做到关爱、友善,从赞美着手。比如,握握他的手,摸摸他的头,多表扬和多交谈,给予更多的信任。
8、用心参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
9、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
我热爱自我的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自我分内的工作。承担学校的文体工作任务,与年轻教师共同排练节目,参加文昌市文娱调演。用心参加新课程改革研讨、课改经验交流,用心撰写教学论文。一分耕耘,一分收获。20xx年9月用心参加“国培计划”海南省小学教师远程培训项目学习,20xx年3月取得优异成绩。
20xx年用心参与教研课题研究,撰写教学论文,《浅谈低年级识字教学》在文昌市20xx年小学语文优秀论文评选中荣获市级三等奖。20xx年撰写教学设计《小壁虎借尾巴》在文昌市20xx年小学语文优秀教学设计评选中荣获市级三等奖。20xx年撰写教学论文《浅谈拼音教学》在文昌市20xx年小学语文优秀论文评选中荣获市级一等奖。在我任教的一年级语文每学期成绩到达优秀。学生的巩固率明显提高,教学质量有了较大突破,各方面的工作成效明显,得到领导和同事的认同。20xx年9月被评为文昌市优秀教师。履行小学高级教师以来,每年考核为称职。
在教学生涯中,我领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的教学风格。只有不断探索、大胆创新,才能使我们的教育教学工作跃上一个新的台阶,回顾走过的路,唯一欣慰的是我问心无愧,因为我一向在奋斗,一向在努力。我用自我的爱心和职责去教育学生,用自我的汗水和智慧去成就事业,为完美明天而努力奋斗。