国家双减政策个人心得体会(优质15篇)
通过总结自己的心得体会,我们可以更好地反思自己的行为和决策。写心得体会时,可以借鉴他人的经验和见解来拓展自己的思考。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考。其中包括了不同领域的心得体会,有学习心得、工作心得、生活心得等等,希望能给大家提供一些灵感和借鉴。让我们一起来读一读吧,相信会有不少收获和启发。
国家双减政策个人心得体会篇一
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求减轻学生课业负担,严格控制书面作业总量,保证学生睡眠时间;全面规范管理校外培训机构,坚持从严治理。
这被称作“双减”政策。
文件要求,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
大多数的家长表示欢迎“双减”政策,认为同时也减轻了家长的负担。
校外各种名目的培训班,都需要资金的支持,看着其他孩子们都报了辅导班,自己的孩子不报,怕跟不上。迫于压力,只能自己省一些,不能苦了孩子。
再有,周末、寒暑假,孩子上辅导课,不论天气如何,刮风下雨、酷暑难耐,家长都需要接送孩子上下辅导班。
大家现在普遍的感受是:现如今培养一个孩子太贵了,一年花几万元上辅导班都是正常的,有的甚至更多。
也有一些家长表示担忧,虽说政策出来了,但是中考和高考还是要看成绩,培训机构依然有市场需求。不能在线下开培训班了,会不会转到线上或者是一对一的教学。
我们都知道,线上教学的质量和面对面还是有差别的,孩子的注意力,自控力,都对线上教学质量有直接影响。
而且,一对一的私教课程,学费比大班课要高很多,无疑加重了家长的负担。
另外,如果培训机构从“地上”转到“地下”,家长们还要四处去打听。
这个暑假已经有多个在家中开班的辅导老师被举报,也证实了家长们担忧的种种问题。
已经习惯了上校外辅导班的孩子们接下来如何安排时间,不虚度;家长们自由的时间相对少了,如何安排时间陪伴和辅导孩子,这些都需要一个适应的过程。
“双减”政策的推出,无疑是对教育培训机构的一次重拳打击,很多培训机构寻求转型,也有一些在观望。
新东方因率先开设父母培训课、体育课等被送上热搜。
父母培训课意味着,作为家长的父母们,除了要朝九晚五的上班,加班,赡养父母,照顾孩子,辅导作业,还要拿出时间和精力去上“优质父母培训课”。
父母的确应该学习,提升自己,以便更好的培养孩子。这是毫无疑问的。
且不说这门课程是否可以如期开起来,如果把这个作为一门课程或者迫于压力不得不上的课程,最直观的无疑是给家长们增加了负担和困难。每个家长的水平不一样,如果学完了这门课程,孩子没有考好,责任在家长还是孩子,无形当中增加了家长的焦虑和压力。
近几年,老师和家长的关系也变得微妙。
很多家长表示,一些老师为了开自己的培训班挣钱,该讲的知识点在课堂上不讲,而是在自己的辅导班讲。应该老师批改的作业,在家长群里变成了家长的任务。
学校是孩子们的主要战场,学校的课堂教学质量是源头。
我们上学的时候,没有微信,没有家长群,没有家长和老师的微妙关系。
作为85后的我,依稀记得九年义务教育时,各科老师伏案批改作业的身影。
教育行业将如何改变,我们拭目以待。
国家双减政策个人心得体会篇二
上级减负意见的出台,要求学科作业,校外辅导减少的情况下鼓励学生积极参加课外活动,体育锻炼,特别是利用延时让孩子多参加体育活动。这让学校体育又放在了更重要的位置,这也就要求我们应该加强学校体育工作,更加重视学校体育活动。
在意见的指导下,体育组经过深入的研讨,做出了体育课程一体化的改革措施与办法。帮助学生在乐于参与体育,在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。做到教育部提出的教会、勤练、常赛要求。
教会勤练常赛与课程一体化正所谓完美结合,教师利用体育课实现教会,利用活动课实现常赛,通过组织体育比赛实现常赛。
自线上教学以来,体育组就已经开始进行了改革与实施,2—6年级的体育课,每周三节的情况下,每天一次活动课。教师利用三节体育课,进行基本技能与足篮球转向技能的教学,保证学生学会,不管是线上教学期间还是现在,每天一小时的阳光活动课时间一直都有,学生利用活动课的时间,将课堂上所学的知识与技能继续巩固与拓展练习,让学生活动课有事做,有提高。
(一)本学期准备开展丰富的体育竞赛。
大力开展丰富的体育竞赛活动,提高学校体育氛围,做到让学生常赛。本学期计划组织的体育比赛有,校园足球班级联赛,校园篮球班级联赛,跳绳比赛,长跑比赛。
(二)本学期的重点还有做好体质健康工作。
体质健康测试工作,每年9月份都会有,今年特殊原因。
会有所推迟,但是也会即将到来,在此我们做了充分考虑与准备,如在原有的工作经验之上,继续优化体质健康工作方案。1。加强宣称,让学生家长早知道,早重视。现已通知到各班学生。2。早开展,开学初体育组通过教研会已经正式把体质测试工作确定为了近期的重点工作。3。组织好测试。4。按时按点做好数据上传工作。5。做好数据分析等反馈工作。
体质健康测试工作是一项全校性的重要工作,关系到学校的考核、荣誉等重要问题,所以在此也希望各位老师能够在此期间帮忙、协助大家一块把这项工作做好、做实,让各级部门与学生和家长都能满意。
国家双减政策个人心得体会篇三
近期最热门的话题估计就是“双减”政策的实施,作为一名学生家长,我十分关注“双减”,我积极地去学习体会“双减”政策的精神,贯彻执行“双减”政策的要求,下面是我对“双减”政策学习的一些心得体会,分享大家,供参考:
首先,国家“双减”政策的实施对于整个社会的发展是有益处,能促进教育的良性循环,使学校教育回归教育的本位,让家庭教育回归生活。
“双减”不是在教育质量上做减法,不是在教育责任上撂挑子,而是对教育工作者提出了更高的要求。在减少学生作业总量和时长的前提下,为了保证教学质量,要求学校的老师运用丰富多彩的教学方式,营造热烈的课堂氛围,促进学生课堂学习的积极性与专注度,提升课堂学习效率,统一作业要求,做到重点突出,形式多样,精选精炼,从而真正做到减轻学生课业负担,减量不减质。
“双减”政策的落实,能使孩子们在学校轻松高效地学习,也让孩子们在家的时间更充裕了。培养孩子和谐全面发展,不只是关注学习成绩,也需要家长不断地学习,更新自己的教育观念,培养孩子的生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等等,发现孩子的兴趣爱好,专注练习,鼓励不断发展,享受兴趣爱好带来的快乐,逐渐形成个人孩子特长,同时家长与学生同时进步。
二,国家“双减”政策的实施能促进整个社会的和谐发展,减轻家庭的经济压力及学生的学习压力。
试想,如国家不实施“双减”,现在学生的教育将是什么样的状况。校外培训机构满大街都是,家长们望子成龙,望女成凤,倾其所有,把孩子送去上辅导班,这对于家长来说,在经济上是多么大的压力,因为孩子的辅导费用问题,造成多少家庭闹矛盾。对于学生来讲,在学习上又是多么大的压力,白天在学校里学习,晚上或周末又被送到辅导班学习,本应是轻松学习,快乐生活的年代,时间却被无休止无效辅导占去。孩子的开心何在?孩子的健康何在?为什么现在的孩子身体素质差?为什么现在的青少年有那么多得抑郁症的?大家想过没有?其实,要想孩子学习高效,首先孩子应该是快乐开心的,身体健康的。只有孩子的心情是愉悦的,身体是健康的,他的思维才是活跃的,他的记忆力,专注力才是最好的,一味地逼孩子死学,搞题海战,搞辅导,起不到应有的效果。
三,国家“双减”政策的实施使家校责任更加明确,要各负其责,共同促进孩子的成长。家校需同心,学生在家时,家长要真正起到督导作用,不能光依靠孩子在课堂上的学习及孩子的老师对孩子的督导。只有家校同心,孩子们才能走得稳而快。否则,光靠孩子的自觉,家长不管不问,孩子们走不远。
国家双减政策个人心得体会篇四
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求减轻学生课业负担,严格控制书面作业总量,保证学生睡眠时间;全面规范管理校外培训机构,坚持从严治理。这是利国利民的大事!是从党之大计、国之大计角度作出的重大安排!
一、减负是使学生能够更好全面发展的重要举措。
我们首先要了解减负和规范校外培训机构的目的。当前,义务教育最突出的问题,是中小学生负担太重。首先影响学生的身体健康、思想品德。学生整天埋头于作业,睡眠不足,又缺乏锻炼,体力下降。有一位校长告诉我,有的高中学生,单杠引体向上做不了几个,跑步会昏倒。现在学生中近视眼众多,许多成年人的疾病,如高血压、糖尿病少龄化,这样下去,国民体质下降,令人担忧。
学生负担太重,不仅影响到身体,而且影响到学生心理健康。学生承担着沉重的心理压力,学习缺乏兴趣,被动学习,不仅效率不高,而且会形成扭曲的心理,把学习作为竞争的手段,把同学作为竞争的对手,缺乏抗挫折的能力。
学生负担太重,没有时间走向大自然、走向社会、不了解世界、不了解社会,缺乏宽广的视野、丰富的知识、创新思维和能力,对他们将来的学习和发展都很不利。
其实,负担减轻了,学习兴趣提高了,心情舒畅了,学习效率会提高,学习成绩会提升,学生会享受到学习的愉快,童年的幸福。
所以,减轻学生课业负担是关系到培养什么人、怎样培养人的问题,是贯彻教育方针,落实立德树人的问题。负担减轻了,就能真正做到“五育”并举,使学生德智体美劳全面发展,成为社会主义建设者和接班人。
二、规范治理校外培训机构是减负的重要环节。
为什么要规范治理校外培训机构?因为校外培训机构在增加学生负担上,推波助澜,违背教育规律,冲击学校教育,破坏教育生态。本来,校外培训机构应该是学校教育的补充,为一些有特殊需要的学生提供服务。但是当前许多培训机构在学校抢生源,超纲超前进行教学,严重冲击了学校的教学活动。许多家长被培训机构裹挟,认为如果不送孩子上校外培训班,就会比其他学生落后。这使我国的中小学教育变成了两轨制:一轨是学校的免费义务教育,一轨是收取高额学费的校外培训机构的教育,不仅冲击了学校教育秩序,而且扩大了教育不公平。
几年前,我和某市中小学校长座谈,校长们都向我诉苦,说学校被培训机构“绑架”了,不仅增加了学生的课业负担,也增加了家长的经济负担,让家庭经济不够富裕的家长叫苦不迭。同时有一些校外培训机构缺乏合格的教师,教学质量低下,还存在一些安全隐患。所以校外培训机构需要整顿、规范治理。
校外培训机构应该成为学校教育的补充,为学生在某些方面的兴趣特长提供服务,如提供体育、音乐、舞蹈、美术、科技等个性化资源,丰富学生的校外生活。
三、加强公共教育供给是减负的重要保障。
减负并非一减了之,要加强公共教育供给,使学生的学习生活丰富多彩。
首先要大力推进学校的均衡发展,加强薄弱学校的建设。当前,人民群众对教育的期待与教育发展的不均衡之间还存在矛盾,每位家长都想让自己的子女进入优质学校,这是可以理解的,只有教育均衡发展了,才能从根本上_学生负担过重的难题。
要办好每一所学校,教好每一个学生。义务教育阶段严禁以成绩为标准进行分班。学生的学习能力和学习水平是有差异的,应该因材施教,促进每一个学生的发展。如果单纯用成绩来衡量学生,会给一些学生造成心理上的压力,有挫伤感;而一些学生造成优越感,不利于学生的健康成长。学校可以用选修课的办法实施因材施教。
要深化教育改革,要把课堂教育作为立德树人的主渠道,改进教学方式方法,把每一节课上好,使每一个学生在课堂上都能听懂学会,这样就可以减少家庭作业负担。
学校、家庭、社会都要对学生课余时间负起责任,提供公共教育服务。各地教育部门都已经出台了学校3点半以后学生托管的措施,效果很好。下午托管班可以用一部分时间帮助学生完成家庭作业,一部分时间组织各种兴趣小组,开展各种文化体育活动,让学生在活动中成长。最近大家都在热议暑期托管班的问题,办好托管班需要加强人员和经费保障,需要政府学校社会统筹安排。
学校组织托管班,还要老师来照管。各种兴趣班也可以请校外具备相应资质的专门技术人员、非遗传承人、志愿者来参加辅导。辅导人员都是业余工作,应该有一定的劳务补偿。有些技术性课程活动,也可经审批后适当地收费,以抵付材料的消耗和辅导人员的劳务报酬。总之要充分利用各种资源,丰富学生的学习生活。
校外培训机构在规范的范围内开展非学科课程,有利于满足学生的爱好、培养学生的特长,会成为学校教育的有益补充。
国家双减政策个人心得体会篇五
20__年,全国人大常委会设定每年12月13日为“南京大屠杀死难者国家公祭日”,中国首次以国家名义悼念大屠杀死难者。
在第五个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际,81年前古城南京发生的那场惨绝人寰的惨案,仍是让人不忍卒读。和平来之不易,国耻勿忘,历史必须铭记!南京大屠杀带来的伤痛从未被时间抹去,人们对国家公祭日这个纪念日的认识也越来越深刻。
国家公祭日的设立,是缅怀过去、扶慰民心、顺应民意的措施。同时国家公祭日的设立,也是中国与世界更好地在沟通,在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度,在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样,南京大屠杀死难者国家公祭日,是中国的,也是全世界的。历史告诉我们,国家富强、民族复兴是多么重要。国耻难忘,落后就要挨打,只有国家强大、民族振兴,才是对侵略者最好的回击。忘记历史就意味着背叛,否认罪责就意味着重犯。历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。悲痛会随时间久远而湮没,但历史的启示不会。
国家公祭日的设立,是铭记历史、唤醒记忆、开创未来的举措。促使人类历史记忆长久保持唤醒状态,而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木,共同以史为鉴、开创未来,一起维护世界和平及正义良知,促进共同发展和时代进步。如果说南京大屠杀是近代悲剧的极致,那么当历史翻开这一页,我们最终看到黑暗的离去和光明的到来。筑梦中国,是每一个中华儿女的历史使命。我们当坚持国家至上、民族至上、人民至上,以实现国家富强、民族复兴、人民幸福为己任,把爱国奉献的热情转化为创造创新的不竭动力。
国家公祭日的设立,是国家精神、民族精神、爱国精神的传承。国行公祭,拉近了远去的硝烟,重温了民族的苦难;国行公祭,不为宣扬复仇与怨恨,是为唤起对和平的向往与坚守,许下复兴的心愿:吾辈当自强。国家公祭日,中国人民将聚集在一起,以沉重的心情缅怀逝者,但人们知道,这不是在宣泄情绪,不是在倡导民族复仇,而是提醒每一个人,避免历史悲剧的重演。国家公祭日的设立,也让中国人民更深切地体会到国家存在的目的和价值,体会到国家统一强大的重要,让民族精神提升,让中国人民更加爱国。
“卅万冤魂招不去,百年凄雨惕重来”。一年一度的国家公祭,恰如振聋发聩的警钟,提醒人们:历史记忆需要时常擦拭,人类道义需要不断砥砺,民族精神需要时常检阅。每一个中国人都应该永远铭记,铭记南京的疼痛、南京的眼泪;每一个中国青年要不断前行、振兴祖国的动力。
国家双减政策个人心得体会篇六
近年来,我国不断推进“双减双提(减少冗员、压缩非生产性机构;提高干部队伍素质和行政效能)”政策,旨在推动政府机构精简和管理效能提升。作为一名普通公民,我深切感受到这一政策对社会生活的积极影响。下面,我将从个人的角度出发,谈谈自己对双减双提政策的心得体会。
首先,双减政策有效提升了政府工作效能。过去,政府机构分布过于分散,职能重叠、互为干扰,使政府资源分散、工作效率低下。而推进双减政策后,政府机构被精简合并,避免了资源浪费和人力物力分散,提高了政府工作效率。例如,我曾亲身经历过市政府职能的调整,原来需要跑多个部门才能办好的事情,现在只需一次前往市政务服务中心即可办理,大大减少了办事时间和精力成本。
其次,双提政策促进了政府干部队伍素质的提高。通过精简冗员和优化行政结构,政府工作人员的工作压力得到缓解,更有时间去提升自身能力和素质。政府大胆推行选人用人考核制度,注重选拔优秀人才,极大地激发了干部队伍的工作积极性和创造性。同时,政府加强了培训和学习机制,鼓励干部主动学习,不断提高业务能力和管理水平。这种提升干部素质的做法,不仅有利于政府工作的高效运转,更有利于推进全面建设社会主义现代化国家的进程。
另外,双减双提政策也为社会公平正义的实现提供了良好环境。在过去,冗员居多的政府机构不仅造成资源浪费,也容易滋生腐败和权力寻租问题,影响社会公平正义的实现。而经过双减政策的推行,政府工作更加透明,公正、公平的原则更好地体现在社会管理中。政府增加了对公民的服务,提升了公共服务的质量和效率,为社会中弱势群体提供了更多的帮助。这些都有助于社会公平正义的实现,让每个人都能感受到政府的温暖和公平。
在实践中,我也发现了双减双提政策实施过程中存在的一些问题和需要改进的地方。比如,政府机构精简合并的过程中,有些部门的职责被冗余或者忽略,造成工作流程不畅、效率降低。同时,政府干部队伍素质提升的过程中,仍有部分官员打擦边球,只注重表面形式,缺乏实质性的提高。此外,有些地方政府在改革中存在政策落地不到位的问题,导致一些基层单位的工作效能未能得到有效提升。针对这些问题,我们应当进一步完善政策,加强指导和实施力度,确保政策效果最大化。
总的来说,双减双提政策对于社会发展起到了积极的推动作用。政府工作效能的提升、干部队伍素质的提高、社会公平正义的实现等方面,都受益于这一政策。尽管在实践中还存在一些问题和需要改进的地方,但通过不断总结经验、完善政策,我们相信双减双提政策可以不断取得更好的成果,为我国的现代化建设和社会发展作出更大的贡献。
国家双减政策个人心得体会篇七
近年来,中国政府提出了“双减双提”政策,旨在减轻企业负担,提升市场活力和创新能力。作为一名普通的大学生,我对这个政策进行了深入研究,并得出了一些个人心得和体会。
首先,我深深感受到了“双减双提”政策对于创业创新的重要作用。在过去,很多有潜力的企业由于高额的税收和繁重的审批程序而难以生存下去。而现在通过减轻税收负担和精简审批流程,政府为创业者提供了更好的环境和机会。我有幸见证了许多年轻人通过创业实现了自己的梦想。他们不再担心税务问题,可以更加专注于产品研发和市场拓展,为社会创造出更多的价值。这让我深刻认识到,只有创新创业才能推动社会的进步和发展。
其次,我发现“双减双提”政策在改善企业环境方面起到了积极的作用。政府通过减少税收和取消一些不必要的规章制度,大大降低了企业的运营成本和时间成本。企业可以将更多的资源和精力投入到核心业务上,提高效率和竞争力。另外,政府还加大了对于知识产权保护的力度,鼓励企业进行技术创新并保护其成果。这为企业创造了一个公正、公平和竞争的市场环境,激发了企业的创造力和潜力。
第三,我认为“双减双提”政策对于打破行业垄断、促进市场竞争起到了关键性的作用。在过去,由于一些企业的垄断地位和不公平的竞争环境,许多中小型企业无法获得发展机会。而现在政府通过减轻税收负担和优化市场环境,为中小企业打开了机会之门。这使得市场更加公正,企业之间的竞争更加激烈,消费者得到了更多的选择。我身边有许多朋友都是通过创业来参与市场竞争,获得了成功。这让我更加坚定了我自己创业的想法。
第四,我觉得“双减双提”政策在推动经济发展和就业创造方面发挥了积极的作用。政府倡导创新创业,为大学生提供了更多的就业机会。许多大学生不再满足于传统的就业观念,而是选择创业,追求更自由和有潜力的发展空间。这既推动了经济的发展,也为更多的人提供了就业机会,减轻了社会的就业压力。我相信,随着“双减双提”政策的不断推进,中国的经济将迎来更加健康和可持续的发展。
最后,我认为“双减双提”政策对于培养和吸引人才具有重要意义。政府通过减少税收和提供一流的创新环境,吸引了大量的创新创业人才。这些人才不仅能够为企业提供创新的动力,也能够推动整个社会的进步。此外,政府还加大了对于高技能人才的培训和引进力度,努力解决人才短缺问题。这让我感到,只有培养和吸引人才,才能使中国的经济发展更具长远的竞争力。
综上所述,我对“双减双提”政策有着深刻的认识和体会。我相信,通过政府的努力和创业者的付出,中国的创新创业环境将越来越好。我也希望能够在未来的日子里,充分利用这个政策,为社会的发展贡献自己的一份力量。
国家双减政策个人心得体会篇八
今年七月底,国家中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称“双减”。之后,相继颁布一系列补充和完善政策文件。
一、对“双减”政策的一点思考。
中国当下教育改革的主线十分清晰,即实施“公平而有质量的教育”。“减负”不是目的,而是手段,是为了回归育人的初心和使命。当前,部分学校仍存在功利化、短视化的教育行为,必须纠正育人初心之偏,守住学生身心健康和人格健全的底线。教育就是反映社会现实的一面镜子,在社会上,“剧场效应”般的内卷化现象困扰着大多数人,恶性竞争气息弥漫,诸如“不能输在起跑线”等口号,催生出违背学生身心发展规律和自身需要的教育行为,尤其是当资本进入教育培训行业,严重影响了教育生态。面对如此环境,必须重塑教育生态,调整教育格局。站在党和国家的立场,这是为了中国教育的希望,当下的中国教育需要一场思想和行动的革命。
二、有效教学是减负的一条途径。
在学校里,减轻学生学业负担并不是简单地理解成让学生学得少一点、学得简单点,而是要让学生学得轻松一点,基于学生兴趣学得更多、学得更好,因此这仍然是回归学生为本的理念,教师教了不代表学生学了,学生学了不代表学生学会了,学生学会了不代表是学生愿意学的。
在陈维坚老师工作室实习期间,虽然陈老师经常外出,但是陈老师所带的班级仍然能取得优异的成绩,即使在分班时是分数最低的班级,但是目前在历史学科已经成为仅次于实验班的班级。这样的成果与陈老师的教学理念和教学模式密切相关。陈老师始终在解决所教的学生的问题,上课并非按部就班地遵循计划,也不是整花里胡哨的形式,徒增学生学习负担,而是在教学过程中敏锐发现问题,及时解决问题,教师需多问学生“可以吗?”、“懂了吗?”、“是否还有其他建议?”,给予学生足够的学习自主权,如此教学过程方为有意义教学。
除此之外,陈老师十分注重培养学生的学习习惯,如从读书、做题规范、整理错题等许多方面。高三的学业负担尤其重,陈老师尽可能不给学生增加其他负担,根据学生的学习反馈情况调整教学,因此学生的进步十分明显。如何让教师寓教于乐,让学生寓学于乐,关键在于教育者树立正确的理念,采取有效的行动。教育改革要找准方向,坚持前进,同样教育者也要牢记初心使命,脚踏实地,循序渐进。
“双减”无疑是今年最被大家熟知的两个字眼,上热搜、上头条。对于教师而言更为绞尽脑汁,如果落实“双减”、如何减量不减质,都成为了我们思考的重点。
作为老师的我们要真正落实双减,跟国家保持一致,真正的让孩子放空书包,真正的度过一个快乐的童年。落实双减,落实到课堂,落实到课下,落实到孩子的作业,落实到孩子的生活。
落实到课堂。孩子的成长离不开课堂,课堂效率很重要。对于执教一年级的我,一年级是个特殊的人群,这是他们人生学习生活真正的开始,是人生的起点,作为孩子的老师,我们要个孩子开好航,开好方向,为他们的成长保驾护航。课堂授课我采用“学”和“练”相结合,抓住课堂的15分钟,知识点不求多,学完我们就练,主要依靠的两个资料《数学学习巩固》和《数学同步口算》,在有效的时间将学习效率化。在我的感知里,数学离不开计算,离不开小笔头,我们往往会发现一些孩子眼高手低,说着都会,但做起题来,做到满分,不出错,还是有一定的差距。在练的同时,一定要注意孩子的书写,孩子刚刚起笔,写的五花八门,为孩子书写提升,还特意安排书法大赛,激起孩子的书写兴趣。在课堂上表扬写的好的同学,发积分卡片。在课堂上书写快的同学表扬,发积分卡。在不断的激励下,一股脑的往前走。希望孩子能对数学感兴趣,喜欢上数学。
国家双减政策个人心得体会篇九
“双减”政策实行,孩子在家的时间充裕了,怎么安排?“双减”政策后,怎样让自己的孩子脱颖而出?“双减”政策后,对家长有什么影响?充分思考之后,我竟心生欢喜,其实,这样的政策让家长的角色回归,家长更像家长了。但同时,也需要家长做一些调整。
一、要有更多的时间来陪伴孩子。
虽说现在有课后延迟服务,但是下班后就要全心全意照顾好孩子了。不像以前有课外班的时候,孩子下课就七八点钟了,有些家长把孩子送进课外班继续忙工作了,或者去见见好友,逛逛商场。现在不仅没有课外班了,家庭作业负担也减轻了,回家后孩子基本没有家庭作业了,空余时间变多了。这段时间怎样学习?做些什么呢?尤其是小学生自律性还不是很强,还不能对自己的生活有一个很好的规划,更需要家长的指导和帮助了。这就要求家长安排好自己的工作和社交,留出充足的时间陪伴孩子成长。
二、学点教育理论。
培养孩子和谐全面发展,不只是关注学习成绩,需要家长不断地学习,更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通,形成民主平等的家庭氛围,让孩子既听从家长的教导又有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍,像《非暴力沟通》《正面管教》等等,不断提高自己的科学育儿能力。家长要从日常生活中给孩子树立正面的榜样,建立良好的亲子关系,和孩子一起成长。
三、建设学习型的家庭。
家庭是孩子成长最重要的场所,家长也是孩子的老师。家长的生活习惯,待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建设,陪孩子一起解锁生活新技能,陪孩子一起阅读,引导孩子参加到家庭建设中来,让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力量。家长要善于学习,不断学习,言传身教,让学习能力在生活中落地生根。
四、跟老师联系更加紧密。
以往,家长通过看孩子的试卷和辅导作业,可以了解到更多孩子的学习情况反馈,“双减”政策之后,孩子的作业都是在学校完成的,家长了解孩子学习上问题的机会减少了。哪部分的知识点暂时还没有掌握?还需要提高哪方面的能力?只有跟老师密切联系,了解孩子在学校的学习情况,和老师一起制定帮扶方案,才可以在家里做到有的放矢,重点指导。
国家双减政策个人心得体会篇十
国家教育双减政策是我国为了减轻学生过重课业负担和减少学校考试内容设计的一项重要政策。作为一名学生/教育工作者,我深入研究和实践了这一政策,并从中获得了一定的体会和心得。本文将就国家教育双减政策对学生减负、课程设置、教学方法改革等方面的影响,进行一些个人的思考和总结。
第二段:减负带来的积极影响。
国家教育双减政策的实施,着重减轻学生的过重课业负担。这对于学生来说无疑是一大利好。减负政策的重要议程之一是减少学生课外作业的数量,这使学生有更多的时间进行课外自主学习和兴趣发展。我个人在课内学习之余,更有机会参加各类社团活动、实践实习,培养其他方面的兴趣和技能。
第三段:课程设置的合理性。
国家教育双减政策的另一个重点是优化课程设置。过去,学校的课程内容繁杂,很多学生很难理解和消化。双减政策使得课程设置更为科学合理,注重培养学生的学习能力和综合素质。课程设置的改革使学生更能专注于掌握基础知识和培养学科思维能力,而不再局限于死记硬背。我也逐渐体会到学习的内涵应该是全面的,而不是单一的知识铺垫。
第四段:教学方法改革的实施。
教学方法的改革是国家教育双减政策的必然结果。教育界开始注重培养学生的实践动手能力,促进学生积极参与课堂活动。过去的传统讲授模式,学生大部分时间都是被动地接受知识,但改革后,老师更注重引导学生用自己的思考去理解知识,通过小组讨论、学生报告等形式激发学生的积极性和创造力。这种改革不仅使课堂变得更加生动有趣,而且提高了学生的学习效果。
第五段:个人思考与总结。
作为一个学生/教育工作者,我对国家教育双减政策的实施有几点个人的思考和总结。首先,减负政策可以提高学生的学习积极性,但也需要个人自律和自我管理能力的提升。其次,优化的课程设置可以减少过多的课业压力,但也需要学生根据个人情况合理选择课程。最后,教学方法的改革给学生提供了更多的机会和平台去展示自己,但也需要老师和学生共同努力,适应新的教学模式。
总之,国家教育双减政策的实施对学生减负、课程设置和教学方法改革产生了积极影响。但同时也需要个人自我管理能力的提升和适应新教学模式。我相信,在国家的不断努力下,教育双减政策会更好地为学生的全面发展和素质教育服务,为我国教育事业的进一步发展做出更大的贡献。
国家双减政策个人心得体会篇十一
首段:引入话题,解释双减政策的目的和意义(200字)。
随着中国经济的快速发展和城乡差距的不断缩小,教育问题逐渐成为了社会发展的重要议题。为了解决教育资源不平衡,缓解学生过重的课业负担,国家实施了教育双减政策。双减政策旨在减轻中小学生过多的课业负担和学校择校压力,帮助学生更好地发展个性和兴趣爱好,促进全面素质教育的落实。通过该政策的实施,我深刻地体会到了其对于教育的积极作用。
二段:谈论减负对学生的影响(200字)。
教育双减政策在减轻学生课业负担方面起到了积极作用。以前,学生几乎每天都要背负超负荷的学业压力,不仅需要完成大量课业任务,还要参加各类培训班提高竞争力。这种情况下,学生的身心健康无法得到保障,他们的自主学习能力和创新能力也无法培养。减轻学业负担后,学生有更多的时间进行自主学习和兴趣爱好的培养,能够更好地发展自己的特长,增强学习的主动性和创造力。
三段:探讨减负对教师的帮助(200字)。
教育双减政策也给了教师更多的教学自主权和创造空间。在过去,教师的工作量非常大,需要为学生备课、批改作业、开展各类培训等。这种情况下,教师的教学积极性和创新能力受到了很大的限制。减轻教师的负担后,他们有更多的时间进行专业学习和教育教学研究,能够更好地提升教学质量。教师的教学自主权也得到了增强,他们可以根据学生的特点和需求进行个性化的教学设计,更好地发挥自己的才能和创造力。
四段:分析减负可能带来的问题(200字)。
然而,教育双减政策也可能带来一些问题。减轻学业负担是一个长期而复杂的过程,需要逐步改变教育观念和体制机制。一些学生可能没有很好地适应新的学习方式,导致学习成绩下降。此外,减轻学生负担后,可能会出现一些学生时间管理能力差、缺乏自律性等问题。对于教师来说,减轻工作压力也需要一定的时间和适应过程。因此,政府和学校应该加强对新政策的引导和培训,确保其顺利实施,并逐步解决产生的问题。
五段:总结个人感受(200字)。
总体来说,教育双减政策对于促进学生全面发展和提升教师教学质量有着重要的意义。通过减轻学业负担,学生有更多的时间去发展兴趣爱好和个性特长,培养自主学习和创新思维能力。同时,教师也受益于政策的实施,有更多的空间开展专业学习和教育教学研究。然而,政策的实施也面临一些困难和问题,在解决问题的过程中需要政府、学校和家长的共同努力。相信在全社会的共同关注和努力下,教育双减政策会取得更好的效果,为我国教育事业的发展做出更大的贡献。
国家双减政策个人心得体会篇十二
国家双减政策是指减轻企业负担、降低社会保险费率的政策措施,旨在促进经济增长和就业机会的扩大。自2019年开始实施以来,取得了一定的效果。近日,国家又出台了一系列的双减政策文件,对企业和个人社保费率进行了一定程度的减免。
第二段:个人社保费降低。
个人社保费降低是新的双减政策的一个主要组成部分。按照相关文件的规定,从2021年1月1日起,企业和职工社保费率将分别降低0.5个百分点。考虑到当前的疫情,这是一个非常好的政策,因为它将大大减轻人们的负担,更好地满足人们的生活需求。
第三段:企业负担减轻。
企业负担减轻也是新双减政策的一个重要组成部分。政策文件规定,企业在2020年完成未缴纳社保费的进行缓缴。这对可持续经营的企业来说,将是一个巨大的救济,使他们不必过分担心疫情带来的压力。政策文件中还规定了各种减免政策,为企业降低负担创造了条件。
新双减政策的实施,不仅会减轻企业和个人的负担,同时也有望刺激经济的增长。减轻企业的负担将提高企业的经营效率,为企业的发展创造良好的基础。减轻个人的负担将使人们的消费能力增强,为社会经济的发展提供动力。
尽管新的双减政策在某种程度上取得了一定的成果,但实际效果有待观察。虽然政策可以解决当前的问题,但它们并非长期解决方案。为了实现更加可持续的发展,需要进一步推出具有战略性的政策,以带动全社会的经济增长和就业机会的扩大。随着时间的推移,我们期待看到政策文件的真正效果并且继续为人民提供更优质的服务。
国家双减政策个人心得体会篇十三
国家教育双减政策自推出以来,在广大教育界和家庭中引起了广泛关注。这项政策旨在减轻学生过重的学业负担和过多的课外活动,以促进学生健康成长。我作为一名教育工作者,亲身体验了这项政策的实施,深感其积极影响,下面将从三个方面谈谈我的心得体会。
段落二:减轻学业负担,培养创新意识。
通过国家教育双减政策的推行,学生的学业负担得到了明显的减轻。以往,学生们每天都要背负着大量的作业和考试压力,长时间的课堂学习让他们变得单一而机械。而现在,政策明确要求减少作业数量和考试次数,学生们终于可以有更多的时间去进行自主学习和思考。这不仅激发了他们的学习兴趣,还培养了他们的创新意识。学生们可以更加主动地去探索,去发现问题并解决问题,这对他们未来的发展具有重要意义。
段落三:丰富课外活动,促进全面发展。
国家教育双减政策还要求减少课外培训班和额外学科的安排,这为学生提供了更多课余时间。学校组织了各类丰富多彩的课外活动,如社团、实验室等,让学生能够积极参与其中,充分发展自己的潜能。这些活动不仅能够帮助学生培养兴趣爱好,还能锻炼他们的动手能力和团队合作意识。通过参与各种不同的活动,学生们能够更好地发展多项技能,使自己成为全面发展的人才。
段落四:培养良好的身心健康,促进健康成长。
长期以来,学生过重的学业负担和过多的课外安排给他们造成了身心上的压力。国家教育双减政策的实施,有助于减轻学生的压力,促进他们的身心健康。学生们有更多的时间进行户外运动、锻炼身体,这对于他们的身体发育和健康非常重要。同时,政策还鼓励学生均衡膳食、保持良好的睡眠习惯,通过这些健康生活方式的培养,不仅增强了学生的免疫力,还提高了他们的学习效果,使他们可以更好地发展自己,更好地面对未来的挑战。
段落五:家庭教育意识的提升,培养良好的家庭氛围。
国家教育双减政策的实施促使家长们重新审视自己对孩子的期望和要求。过去,一些家长为了孩子的前途着急,把过多的希望放在孩子的肩上,这使得孩子的压力倍增。现在,政策要求家长重视孩子的身心健康,给予他们更多的自主发展空间。家长们开始更加关注孩子的内心需求,更加注重和孩子的平等沟通,培养了良好的家庭教育意识。这种积极的家庭氛围对于孩子的成长和发展具有重要影响,也有助于营造和谐社会环境。
总结:
国家教育双减政策通过减轻学业负担和课外负担,让学生可以有更多的时间和空间去全面发展和健康成长。同时,政策的实施也促使家庭教育意识得到提升,培养了良好的家庭氛围。我深感这项政策的重要性和积极影响,期待未来能够有更多的措施来进一步完善教育体制,让每个学生都能够享受到更好的教育资源和成长环境。
国家双减政策个人心得体会篇十四
随着国家双减政策的不断推进,越来越多的人们已经意识到了其对于推进我国教育事业的重要性,但是在具体的实施过程中,仍然存在许多值得我们关注的问题和困难。在本文中,将从五个方面展开探讨自己对于国家双减政策的理解与感悟,以便更好地推进这项政策的发展。
国家双减政策是国家在发展教育事业过程中的一项重要政策,旨在缓解家庭负担和提升教育公平。具体来说,该政策主要由取消高考加分和限制校外培训两部分组成。取消高考加分是指取消对于课外与科技竞赛获奖情况的“额外加分”,以确保每个学生都在同等的起点上竞争。限制校外培训是指严格限制每位学生每周参加校外培训班课程小时数,节省家庭花费。
国家双减政策的实施在保证每个学生都在同等起跑线上的基础上,也能够更好地实现教育公平和提高整个社会教育的水平。首先,取消高考加分可以避免任何一种形式的歧视,保证每个学生都有公正的竞争机会,促进了整个社会的平等和公正。同时,限制校外培训可以更好地解决教育不平衡的问题,避免家长为了让孩子参加更好的补习班而负担重重的精神压力和经济负担,彻底打破各类培训机构的“灰色”收入和成本的格局。
在国家双减政策的实施过程中,学生和家庭的反馈也是我们不能忽略的。事实上,取消高考加分和限制校外培训都会深刻地影响到学生和家庭的生活和学习。在实践中,国家双减政策的实施需要加强宣传和普及,让更多的人们了解政策的背景和基础,了解政策对于教育的积极影响,帮助学生和家庭在政策实施后更好地生活和学习。
相对于国家双减政策的积极影响和振兴,政策实施的过程中也存在着一些难以避免的困难和问题。首先,一些家长和学生会抵制这项政策,认为政策对于学生和家庭的权益产生了不良影响。而政府在实施政策时不能够得到宽泛的支持,这是推进政策难以克服的障碍之一。此外,政策实施需要时间,不可能一蹴而就,需要久而久的滴水往复,教育资源分配的问题和人口红利驱动经济发展的问题等等,都是阻碍政策持续推进的关键瓶颈。
第五段:总结与反思。
国家双减政策在推进我国教育事业繁荣的过程中起着重要的作用。正象上述所提及的,取消高考加分跟限制校外培训,能够更好地实现学生的平等及家长的减负。而当然,在推进政策过程中,也需要加强宣传,尊重科学合理性,在实施中秉持公平原则,尽可能地削减政策的负面影响和挑战。只有这样,才能够有效地推动政策的实施,进一步促进我国教育事业全面升级和高质量成长,实现真正公平的教育。
国家双减政策个人心得体会篇十五
自双减政策实施以来,我作为一名在中国生活和工作的普通人民,亲身感受到了这一政策带来的影响。作为一项旨在优化教育资源和减轻学生负担的政策,它的出台引起了社会各界的热议,同时也引发了一些争议。在我的生活中,双减政策对我产生了一定的影响,也让我对这一政策有了一些思考和认识。在本文中,我将分享我的一些个人心得和体会。
第二段:政策理解。
首先,我要说一说我对双减政策的理解。以我所在的城市为例,双减政策主要包括两个方面:减少学生作业量和减少考试压力。在教育上,对于中小学生的作业量和考试方式进行了规定,同时明确了不得举行无意义的考试。对于教育行政部门和学校来说,这意味着更多的配套措施的推出和不断的改革。对于家长和孩子来说,这则是一种沉重负担的减轻和心理压力的缓解。
第三段:个人感受。
对于我个人而言,双减政策给我的感受是:从某种程度上,它解决了教育方面的一些问题,但同时也带来了新的困扰。在减轻学生负担的同时,学校和教育机构也应该考虑如何提高教学质量和教育水平,不断提升教师素质和教学设施,才能落实好这一政策的目的。同时,双减政策虽然减轻了孩子们的课业负担和家庭作业量,但也使得孩子们的自主性和创新性降低。
第四段:反思。
当看到这些问题时,我不禁开始反思:社会发展的步伐逐渐加快,但对于教育领域的改革来说,我们还有太多的问题需要解决,以提高我们国家的教育水平和竞争力。双减政策的出台是一种有益的尝试,但这只是一个开始,我们需要在各方面继续努力。
第五段:总结。
综上所述,双减政策的实施对我这个普通人民造成了不小的影响。通过读书和收获,我开始认识到,这一政策需要持续的改进和完善,以适应社会的发展和我们国家的实际情况。同时,我也希望教育机构,学校和老师能够更加注重教育水平的提高、教学质量的提升和学生自主性和创新能力的培养,这些努力可以让学校更加优秀和朝气蓬勃,同时也可以对孩子们的成长起到更加积极的促进作用。