总结是一个学习和成长的过程，通过总结我们可以发现问题、寻找解决方案，并提高自己的能力。写总结要避免空洞和流水账，要注重深度剖析和提出问题。接下来，请大家一起阅读这些优秀的总结范文，体会其中的人生智慧。

大学生新学期学习总结篇一

由于自身的能力实在差，为了我的目标更好的完成，所以我要培养我的能力。

一、当众讲话能力的培养：

大四的实习是我的一个机会，我要好好利用这个机会来培养自己的当众讲话能力。

具体培养如下：在——、在这段时间内认真实习。每天还要坚持读文章。写写文字练习文笔。

为什么要培养这项能力：因为一个人的当众讲话能力可以体现一个人的综合素质。是一个人展示自我的很好途径。更直接的说，为了以后能更好的激励我的员工。

二、学习市场调查这个方法：

因为大四我要写毕业论文，这个调查是必须要做的，而在我以后的工作很需要去调查市场情况，所以我要认真的去学习它的方法。

三、学习销售队伍的组建和队伍管理：最好去结合实际情况来做。也就是去实践它!

四、学习直销模式，在理论上建立自己的直销模式。方法和管理等。

五、学习初级的财务管理知识。

六、了解掌握运动鞋，运动袜子，运动衣服的基本知识。和对这些的审美观。

七、提高自己的推销能力。

八、学习激励别人的方法与模式：为以后激励销售队伍做准备。

大学生新学期学习总结篇二

新的学期，新的气象，大x对我来说将是繁忙的一年，因为在这一年我不仅要把我们社团搞好，更重要的是我将在这一年为我将来做充分的准备，学习毕竟对于我来说是最重要的事今年我将做一下计划：

1、在最近将准备过普通话的测试，这个应该没有问题。

2、这个以后将重点放在英语x级上，提前x个多月，每天晨读，去图书馆自习做x级试题。

4、另外我想考xx证，所以在每个星期天，我将会去旁听xx学，去图书馆去自习，去查阅资料。

这以上的是我今年将准备考的证书，当然我的学习肯定不会落下的，专业课一定不能松懈，今年的xx论一定要努力学好，多去图书馆，自习也好，查资料也好，我以后决定要多去，在那里我才会有学习的热情。

总上所述就是我今年的基本上的学习计划，而我对我来说，把工作和学习合理的安排是对我最大的考验，我将努力去把二者合理的安排，使自己的学习和工作上共同进步。

大学生新学期学习总结篇三

我们告别高二踏上了高三的高速列车，兴奋又紧张。在这关键的一年里我将从以下方面努力。

把握好平时的每一天，每一个知识点，巩固好知识串，使自己形成良好的思维方法和知识网络。把新旧知识学习和复习结合起来。合理运用书本知识，作为预习或巩固的法宝。

二、理性对待每一次考试。

从考试中把握出题、解题规律，找到自己的易错点，具体做到三点。

1.把握题型。虽然题目的内容可能千变万化难以背记，但题目的类型却万变不离其宗。这在文科考试中尤其明显。找出自己头疼的题型，针对薄弱环节对症下药，一针见血，事半功倍。

2.学会利用答案，找出答题规律。文科考题的答案大多是标准化的，因此，仔细研究答案，发现其中包含的答题套路、语言风格、专用术语。这不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，从答案中提炼的专业化术语比自己临时想出的语言准确。

3.培养程序化解题思维。生活中，过多的程序化思维会禁锢人的创新能力，但在考试中，程序化的思维模式就十分重要。每次看到题，不要风风火火地抢先去作答，而应观察题型，进而选定与之匹配的答题套路等。当然，这离不开前两步的实现和平日的积累。一旦思维形成，就会条件反射解答出题目，想出错都难。

三、让作业为我所用。

做好每天的作业，提高做题的熟练度。要有针对性的做好作业，通过作业找出自己学习漏洞。

四、勤学勤问，不懂就问，不留死角，多多交流，化解难题。

第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，保持与任课老师步伐一致，进行各科的细致复习。要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，做到毫无遗漏。这个阶段，复习中保持冷静不急躁、不浮躁，循序渐进、查缺被漏、巩固基础，把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，为在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目打好基础。高三第一学期的期末考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，要格外重视这次考试。

第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习最宝贵的“黄金期”。任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。要善于调节自己的学习和生活节奏。花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上。

六、合理安排时间。

一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

怎么学好地理。

一、字头记忆法。

【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。

二、综合法。

【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。

三、用地图学地理法。

【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。

四、谐音记忆法。

【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。

五、识图记忆法。

【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。

六、简化地图法。

【释义】简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。

七、归类记忆法。

【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。

八、比较法。

【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。

比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。

比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。

地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。

最后我想在说一个问题，有的同学们觉得地理特别抽象和生活没太大关系，我想说，生活之中处处有地理，时时有地理，例如阴晴冷暖，昼夜更替，日长日短，抽洗脸池子按钮的旋转，冬夏季节影子长短等等，都有地理的影子，因此地理就在我们生活中，它是看得见摸得着的，学好地理其实真的不难，大家一起努力加油!

大学生新学期学习总结篇四

时间如白驹过隙，转眼间一学期已经过去了。在这期间，我主要负责010911班和010915班的日常管理工作，共计219人，本着“以人为本，德育为先，成才第一”的宗旨，以学生的思想工作为切入点，以学风建设工作为中心结合学校的“两做”主题，多样化的展开工作。使学生们顺利的完成从高中到大学的转变，能够适应新学期的大学生活，熟悉一日生活制度，养成良好的学习和生活习惯，与大学的生活节奏合拍。

一、军训。

从军训开始，作为二连的指导员，辅助和配合连排长的工作，通过军事训练，锻炼学生们坚强的意志，培养他们的纪律性，集体主义感以及坚韧不拔，努力上进的精神；同时适时适度的推进了思想政治教育工作，带领全体学生认真学习了《学生手册》，并下发《通信工程学院学生信息登记表》，详细的了解了学生的整体情况，排查出困难学生并根据个人简历初步筛选了班团骨干。军训检阅获得了操枪优秀方队称号，以及最终的优秀连队等一系列荣誉和称号，并在庆祝祖国60华诞合唱比赛中获得组织奖。

二、班风学风建设。

学生的主要素质体现在学习上，因此，班风学风建设是我工作的重中之重。优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。每次主题班会狠抓学风已经成为必讲的重要内容，将培养学生学习能力和学习的主动性、自觉性的重要思想贯穿于整个教育工作之中。

本学期还明确了规范的考勤制度，每天早晨8点必须到教室早读，班长及其他班委轮流执行点名制度，并对应制定了相关的奖惩措施，相关量化标准计入学期综合测评。上课的出勤率也由学习委员及相关课代表给与监督和检查。晚自习也非常严格的执行，每晚7点准时离开宿舍，不定时地到宿舍抽查，保证7点到9点半的自习时间。

周末晚点名周周坚持，先后成功开展了《我的大学，为什么？》，《如何养成良好的学习习惯》，《通信工程学院就业发展方向简介》，《优秀学长专题交流会》，《学涯规划起航篇》等一些列专题性教育，效果明显，学生反应强烈，为大一新生的适应和养成教育做好了有力的铺垫。

学，耐心的找他们谈话，分析原因，对症下药，针对性的开展教育引导工作，让他们和学习比较好的舍友和班上同学结成对子。也和一部分家长取得联系，和家长一起努力，从侧面为这一部分学生鼓励加油，激励督促。

三、班级民主化建设。

为积极响应学校“做西电优良校风学风传承者，做新校区优良校风学风建设者和发展者”的主题创建活动，同时结合“争优良学风班创先进班集体”的号召，新生部通院010911班开展了民主化《班级宣言》和《班级倡议书》的主题活动。

本次活动本着班级民主化建设为核心，以学生为主体，充分考虑到新一届90后新生们的心理和思想特点，他们独立性很强，对于自己喜欢的事情往往很认真，很热情，因此在《班级宣言》和《班级倡议书》的起草过程中，除了向学生们全面阐述学校有关本科生教育“一个中心，三个着眼于”的重要思想，做好方向性的引导，其余所有的内容都由学生自己提出要求和建议，然后由班级骨干进行汇总考证，最后整理成章。班级所有同学都参与了签名，并且相关细则还分发到各宿舍，让他们自己的约定能融入到每一天的生活之中，敦促新生的健康成长。

其中《班级倡议书》主要着眼于倡导新生一日生活制度的建立和良好学习、生活习惯的养成，《班级宣言》则主要由学生自己对“思想政治素质、生活模块、文体模块、科技创新模块”进行了全面而细致的量化采分约定，以评促进，奖优促差。逐步引导学生形成“自我教育、自我管理、自我服务”的三自理念。

活动开展之后，学生们反应强烈，从“被要求”到“我要求”的转变，让大家学习和自我约束的积极性加强了，同时对良好班风学风的创建也起到了极大的推动作用：最近一个月以来，学生们按时起床，积极参加早自习，没课的时间也能认真自习，合理分配自己的时间，同时班级组建了许多学习小组，每周四还是专门的集体自习时间，以便大及时交流讨论学习中的难题.

四、文明宿舍建设。

对于当今大学生来说，宿舍是生活学习的主要空间。因此，文明宿舍的建设问题是提高学生个人素质，促进学生身心健康，保证学生良好的学习生活环境的重要前提。所以如何引导学生搞好文明宿舍的建设问题，也是我们辅导员工作的重点之一。为此我专门和班干部制订了相关的评估标准，每周有专门的班干部组成巡查小组，保证每周最少一次集中检查，以干净清洁宿舍为荣，积极主动地进行内务打扫，实现了文明宿舍的建设。

五、卓有成效的开展贫困生工作。

目前我所带的219名学生中有近30%的学生家庭经济比较困难。.在贫困生的评定过程中,我一方面听取广大学生的推荐意见,另一方面亲自深入学生中调查,同时在各个班级成立贫困生调查小组成员由各宿舍长及部分学生组成,其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况.在全面了解的基础上经过初评,复评,最后公示,保证公平,公开,公正的原则,同时试行制定了建立积极有效的考核与激励机制――试行奖助金综合评审积分制，充分考虑到贫困生的诚信参考因子、家庭因素、个人在校生活标准以及学习情况，笔者在自己所带的4个班级针对不同情况给予了相应的分数设置，每次都有班级评议小组对参评的每位贫困生进行相应模块的综合打分，参照每人的总得分和之前所获资助的累计金额来划分班级的贫困资助的名额和档次，分数的高低代表困难和个人的激进程度，鼓励先进，加冕后进，同时对每位同学受资助的总额有一个实时的统计和监控，尽量避免同一同学多次获得大额资助，保证各项资助全面而有力。

最后，建立包括贫困生生源地、具体家庭困难情况、父母职业、月收入、贫困证明、受资助情况等相关信息在内的动态贫困生数据库。并针对贫困生贫困程度的变化和贫困生在校学习、生活等情况进行相关信息的调整和增减，实施动态管理模式，形成一个科学化、精细化、规范化的平台。逐步建立起学校、政府、社会可以部分共享的信息管理平台。争取将国家,学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中.在物质帮助的同时,我同样注重思想上的帮助,经常与贫困生面对面的交流,谈心,解除他们心中的自卑心理,保证他们的思想不掉队,使他们能振奋精神,安心学习。

六、心理辅导工作。

作为一名新生辅导员，学生的心理健康问题也是我们关注的问题之一。就此，我常与学生多沟通，了解他们的所需所求，并通过周围的其他同学的帮助和关爱是他们向更好的健康心理发展，对生活充满憧憬和信心。尤其，在我们班里有两个比较典型的困惑学生。我通过找他们宿舍的同学了解他们的情况，并且时常与他们沟通，而且还通过班委骨干来帮助他们，使他们感受到集体的温暖，改变的消极的想法，积极地投入到生活学习中去。

七、学生干部以及党员的培养。

在大一的这一学期中，通过军训期间的观察和个人简历的选拔，评选出了现在的班团委，以饱满的热情以及积极地态度，为班集体服务。我也经常召集班干部进行针对性的培训和交流，开展了两次学生干部的互动交流游戏，不仅成绩一直遥遥领先，在其他各方面也人才辈出，成为一个成绩优秀非常具有凝聚力的优秀的班集体。

并且，在这一学期间，我积极的结合党的xx届四中全会精神，做了党的先进性教育工作，结合庆祝祖国建立60周年主题，激发了同学们爱党爱国的热情，共有150多名同学递交了入党的申请书，通过各项标准进行评比，选拔并培养了11名优秀的学生参加了学校组织的第四十九期业余党校培训。

八、其他工作。

此外，在负责通院09级学生工作的这一领域，组织多项活动来丰富学生的课余生活，促进了每个班级的集体荣誉感和凝聚力，以及兄弟班级之间的友情:。

2.新生部组织的英语风采大赛，通院荣获团体二等奖；

3.协助通院团委举办“迎新杯”篮球赛；

4.组织安排了优秀学长交流会系列活动；

6.开展了丰富多彩的素质拓展和社会实践活动，积极号召学生参加星火杯，培养大家的科技创新能力和动手能力。

一学期，很快就过去了，携手xx，新的工作还等着年轻的我们注入更多的活力与激情，在迎接新年的同时，也迎接了新的挑战，回首过去，还是有许多方面有待改进和加强，更多的是需要向经验丰富的辅导员学习和请教；展望未来，新学期我也做了一个初步的规划：

一．开学初（1-3周）：开学呼吁期，总结考试，全面分析，排查心理危机。

二．学涯规划（4-6周）学涯规划结合学风建设，春季安全教育。

三．学风建设加强期，适时推进文明宿舍创建（7-11周）。

巩固学涯规划教育的成果，落实一日生活制度，严查到课率，早点名，晚查寝，清查学生宿舍电脑使用情况，进一步加强文明宿舍创建，做好宿舍卫生。

四．社会实践和素质拓展训练。

五．考风考纪，诚信教育。

六．心理健康委员培训，强化心理危机干预机制。

七．贫困生教育与资助管理研究性课题开展，撰写论文。

八．《学涯规划》理论化，把经验上升为科学，修改撰写《学涯规划》系列手册，起航篇――定向篇――冲刺篇。

九．开展90后学生每月生活费使用情况调查，合理引导每月生活开支。

十．党员先进性教育，开展丰富的专题活动。

大学生新学期学习总结篇五

本学期开设的独立研究课程是一门很有用的学科。它不仅仅能够帮忙大学生解决现实中的需要，如毕业论文的撰写，更能提高大学生的素质，如创新精神的培养及创新潜力的提高。以下我将从几方应对这门课程的进行总结，并谈谈我对这门课程的感受。

一、课程学习资料。透过对本课程的学习，我们学会了知识创新、课题申请书及论文的撰写等知识、从而从必须程度上丰富了我们的知识，提高了我们的素质，使我们受益匪浅。更使我感受颇深的是知识创新。建设创新型国家的关键是靠创新型人才，创新型人才的培养关键是提高知识创新潜力。我们最重要的任务是将我们的相关知识透过不一样程度地加工及运用转化成潜力。

二、课程讲授模式。本课程的课堂模式一反常态，学生转变主角，有学生进行备课及讲授。该模式分为两部分：第一部分由指定学生进行本节课程的讲解；第二部分由全体同学进行讨论，找出问题，解决问题。这种模式充分调动了所有同学的用心性，真正做到了学生与教师的互动，效果事半功倍。我个人很喜欢这种教学模式。

三、课堂外的学习。课堂外的学习是同学们掌握知识，提高感悟必不可少的过程。同学们在课堂外全身心地投入到本课程的学习当中，认真完成作业，真正做到学以致用。

以上就是我的总结和感受。透过对本课程的学习以及与教师和同学们的学习交流，我学到了很多东西，这必将对我今后的学习带给很大的帮忙。十分感激刘教师和同学们的陪伴。

大学生新学期学习总结篇六

认真学习，吸收精髓，补充能量，提升内涵，做一个成熟、有善心、有感恩心的合格教师。

以最大的'热情和责任心对待学生，真正以他们的前途、人生发展方向为出发点，认真贯彻学校的要求。本人争取在规定的评级时间内评上教坛新秀。

1、坚持自己的阅读习惯，坚持每周写教有所思、读有所悟。

2、坚持新课标的要求对课堂教学的研究和实践，多听多学，给自己充电。

3、形成自己的独特教学风格，成为一个有特点的老师。

成为一名教师一直是我的理想，现在我要做的是成为一名合格的教师。在工作的几年里，我认真备课，积极学习老教师的长处，多向老教师了解学生，已经对学生有了一定的了解。在课堂上已经可以熟练的向学生们传授课堂知识。但是随着我对课堂的认知，我认识到我的课堂还存在着许多不足，这需要我不断地反思、总结、归纳。

1、认真备课。备课是一堂课能否上好的前提，所以备课的时候要加强加强备课的科学性、创新性、有效性。在了解班级学生情况的前提下，选择适合学生的教学方法。

2、认真上课。是最重要的教学环节。课标要求上课应以学生为主体充分发挥它们的主动性。而教师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者，提高课堂效率。在教学中以体现美术的审美为核心，使学生学习内容生动有趣，丰富多彩，引导学生主动参与美术实践活动，教学中尊重尊重个体的不同。提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。为学生学习美术享受美术奠定好的基础。在扎实教授学生技能的基础上，能灵活的运用一些新颖的教法。

3、及时反思：反思是我们不断进步的有效途径，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，认真总结才能够真正的提高自己的教学能力。对将在课上所遇到的问题和失误及时写下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，在以后的教学中引以为鉴。

4、理论丰富：运用大量丰富的理论知识武装自己，制定自己的读书计划，规划好学习交流时间，在这一学年内读一到两本教育书籍，真正做到“胸中有墨水”。

5、全面提高专业素质。

（1）多听课，通过课堂听课学习别人的长处，取长补短。

（2）多创新，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，让自己与新课程同成长。

（3）多反思，在总结经验中完善自我。

（4）多写，认真阅读教育名著，即时随笔。

（5）多参加各种课题研究学习、培训及教研活动，提升自己的知识水平。

（6）多利用多媒体优势，更加形象、直观的上课，效果会更好。

（7）坚持教学相长的原则，在自评互评中获得自我发展。

以上是我一些不成熟的想法和计划，在以后的工作和学习的日子里我会一如既往的遵照执行，让自己更上一个台阶，争取早日成为一名合格的教师。

大学生新学期学习总结篇七

时间总是过得很快。

发书时的情景还清晰的印在我的脑海：当时我是怀着怎样的热情呀！一拿到书便迫不及待的翻开，舍不得放下，恨不得马上把书上所有的知识全吞到肚子里，甚至下课后去宿舍时手里还捧着一本语文书，可是，才过了几天，那种热情早已荡然无存，我只感到力不从心。

作为一个农村孩子，家中还常常不断药，又只有我一个人读书，我应该努力，为家人增口气才对。可惜，一个月的收获却令我汗颜。

我的脑海里布满了胡思乱想。想学好语文的冲动还在，思想却早就神游在外。我想不出学习它有啥用处？我也找不到哪个是学习的重点。在预习中，有了疑问希望在课上能够得到解答，却在听了课之后，更加云里雾里：我的想法根本就和老师的背道而驰！

难道我的语文水平真的那么差？所有学好语文的计划都消失在空气中，我对语文缺少了那种热情。

我的数学成绩很少不及格，对待它的态度便是想学时就学，不想学时就不学。看到它的第一感觉便是：不难！只不过是看了之后难得不糊涂而已。勉强看了一部分，一知半解，应该不会很难过关吧！

英语总是最令我头痛的科目，或许知道今后英语是必要的吧！我很用心的学，却感到很疲惫，是因为以前的基础差吧！

设计，工艺，制图，是我从未接触过的科目，总感到无所适从，就算过了这么久，对它们有点了解，那种无所适从的感觉还在。是因为它们不为我所喜欢？我知道它们并不难学，但那是对别人而言。

······。

国庆长假已经结束，第二个月的学习也已经开始，时间按照它一贯的速度从我指尖留过。我想得不多，只是足够让我难过，唯一的希冀，是从今以后努力。

毕竟，我还是孩子，一个思想懒惰，缺少自制力的孩子，一个对自己不喜欢的缺乏兴趣的孩子，一个长不大，喜欢怨天尤人的孩子。

人总会长大，我知道，以后会好起来的。对吗？

大学生新学期学习总结篇八

进入大学的第二个学期，应该掌握七项学习：学好自修之道、基本知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌握时间、为人处事。要从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中懂得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。

学好自修之道：自修即自学能力，也就是举一反三或无师自通的能力。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习思考方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业才能适应瞬息万变的现代社会。

基本知识：明确大学期间学习各门功课的重要意义，掌握修养的方法做到“知”、“行”统一，提高自我修养和意识，努力学好英语，为三级考试和将来的面试、就业做好准备。

实践贯通：在大学里，我们应该懂得每一个学科的知识、理论方法与具体的实践、应用如何结合起来。无论学习何种专业，何种课程，如果能够在学习中努力实践做到融会贯通，我就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢记住学过的知识。

培养兴趣：开拓视野，立定志向。快乐和兴趣是一个人成功的关键，在追求兴趣之外，更重要的是要找寻自己终身不变的志向。志向像罗盘，兴趣就像风帆。两者相辅相成，助你驶向理想的港湾。

积极主动：果断负责，创造机遇。从大学的第一天开始，我们就必须成为自己未来的主人，我们必须积极管理自己的学业和将来的事业。理由很简单，因为没有人比你更在乎你自己的工作和生活，让大学生生活对自己有价值是我们的责任。

掌握时间：事分轻重缓急，人应自控自觉。除了积极主动的态度，大学生还要学会安排自己的时间，管理自己的事务。

为人处事：培养友谊，参与群体。很多同学入校时都是第一次离开父母，离开自己生长的环境进入校园开始集体生活。如何与同学、舍友相处，就成了大学学习内容的一部分。

大学生新学期学习总结篇九

通过在校大学一年级的生活和学习之后，我已不再像高考结束时那样，对大学生活感到迷茫和猜测。我也深刻意识到，大学并不是我刻苦求知的终点，而是一种新的起点。不变的是我对知识的热情和追求，不同的是求知的方式与方法。

正如我高中时所期待的那样，大学的生活轻松自在，没有繁重的课业压力，告别了挑灯夜战，什么事也都可以由我自己来做主，和之前的十年寒窗式的生活相比，大学仿佛是我理想中的天堂。但我同时也看到了这背后的一些忧患，我的生活渐渐失去了规律，没有了条理，学习上也得过且过。我意识到，大学可以使人得到升华，也可以让人堕落。

根据这一年来积累的经验，我要为我制定出一份切实可行并且有帮助的学习计划，让我的大学生活更加充实有意义！

以下便是具体的.计划：

首先，进入大二的学习生活后，我们将面临英语的过级考试。虽然理论上讲，我们的大学时光里可以有不止一次的机会考过级考试，但是我的目标是“一次通过英语四级考试”。我平时的英语成绩并不差，再加上英语算是我一门掌握较好的学科，所以我对此项计划的完成充满信心。我会毫不松懈的跟着老师的进度，同时，我也会多下功夫做练习。

除了英语的过级考试，计算机的二级考试也尤为重要。通过大一的学习，我的计算机水平大有提高，但是比起过级的水平，还有所欠缺，大一的计算机期末考试虽然通过了，但成绩不尽人意。对于一次通过，我的心中还是抱有一些担忧，但是不管怎样，我会在计算机上投入大量精力，尽全力提高到二级水平。

初到大学，感受与以往不同的生活方式，体验“自由自在”的生活，难免会有些把持不住，仿佛高考前没有做的事现在可以做个够，再加上父母不在身边，没有了“唠叨”，更加肆无忌惮，不过我是个较为自觉的人，再深受其害后决定彻底改正。新学期，我会按时休息，早起不赖床，生活重回规律，积极锻炼身体以保持健康。

虽然大学生活不应该只围着成绩转，但是至少我要努力将各科成绩达到一定的令人满意的层面，也可以督促自己自觉学习。

继续在参加的社团中锻炼自己，积极参加社团活动，积累经验。尽力取得更多的成就。

我越来越逃避运动，懒得动，经常宅在宿舍恨不得三餐不出门。我计划和同学一起每天坚持锻炼身体，尤其是即将进入冬季学期，适当的体育锻炼不仅可以健身，还可以提高免疫能力。所以我会督促自己动起来。

充分利用大学时光以及图书馆的各种资源，提升自己的修养与品位，丰富头脑，广泛的阅读，以培养深层次的思考问题的能力。对未来做出实际有效的规划，提前做好准备。

大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

我会按照计划学习生活并充分的利用大学为我提供的一切资源，锻炼自己，积累经验。

大学生新学期学习总结篇十

刚刚跨进大学的门槛，无论在生活还是习惯上多少有点不适应、不习惯，但是我也很兴奋，因为我12年的努力，在这一天实现了，我的付出得到了回报，我终于走进了理想中的大学。懵懂的过了上半学期，总的回想起来似乎什么都没有学到，但是也慢慢地适应了大学的学习和生活。在大一上学期，还不适应大学的学习生活，上学期过得懵懵懂懂，主要表现在：

4、在这个学期，我还参加了勤工助学活动，每个星期都会到图书馆学习、工作，在这里我体会到赚钱的艰辛，同时也体会到了劳动的喜悦，最重要的是我让我的大学生活变得更加充实了。大学的学习不仅仅是学习书本上的内容，还需要我们对这个社会的方方面面有所了解。在课堂上，一些老师不仅仅讲解书本上的知识，他们还向我们介绍与该门课程相关的社会形势和一些社会经验，我也从中了解了很多社会知识。每个周末我都会到城里逛逛，一方面我能熟悉这座城市；另一方面，我也会从所见所闻中了解这个社会，以便将来能更好、更快地适应这个社会。

上学期已经过去了，总结了上学期的学习情况，有很多地方需要改正，在接下来的这个学期里要按照下面的计划认真学习：

3、在这个学期中要充分利用业余时间，在各个社团中做好自己的工作，积极参加社团和学院组织的各种活动，培养自己的实践能力、组织管理能力和表达能力，让自己的大学生活变得更充实、丰富多彩。

大一上学期就这样匆匆而过，回顾过去，虽然没有努力，但也学到了一些东西，总算有一点进步，并且适应了大学的学习和生活，可能是自己没有真正理解到如何学习，上学期中成绩不太理想，展望未来，希望在这个学期中学到的更多。

20xx年3月7日。

大学生新学期学习总结篇十一

大学生活是丰富多彩的，但更应该是精彩的，若要更好地度过大学生活，我们就必须明了读大学的目的：

1、获取知识。求知是每个人都有的欲望，上大学更是为了获取知识，只有具备了渊博的知识，才能立足于社会，才能在日趋激烈的竞争中取胜，才能开创自己的事业。

2、提高素质与能力。作为当代大学生，全面的知识固然重要，但社会的要求不仅仅是呆板的书本知识，而对综合素质和能力的要求却越来越高。我们在大学校园里，既要学好专业知识，又要积极参加各项活动，不断提高自身的综合素质和能力。

3、更好地生存与发展。我们接受大学教育是为了提高自己的学识和综合素质，但最终还是为了自己的生存和发展。如果我们学业有成，自然为将来的前途打下坚实的基础，为自己未来的幸福生活埋下伏笔。

此外，我们还得合理利用时间，培养以下几方面的能力：

1、学习的能力。学习能力的培养可通过学校教师培养而获得，也可通过自我锻炼获得。大学生要有一种探究精神，在学习上不能遇到问题就放弃，要把克服困难的过程看作一种快乐，要知道任何困难都会随着时间的推移而淡化，即便遇到问题一定要反复学习，多推敲、理解，寻求解决问题的方法。

2、自我约束能力。作为当代大学生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做；要有自我控制的能力，会合理安排自己时间，妥善处理同学关系，自觉遵守学校纪律，切忌冲动行事、感情用事。

3、分析问题与解决问题的能力。我们在现实生活中会遇到很多问题，这就要求我们必须具有分析问题和解决问题的能力。在问题面前，要认真思考、分析，找准其切入点，从而找到解决问题的方法。

大学如同高中一样，也是一种学校，但是一种特殊的学校。它是高等教育的殿堂，也是寻求知识的场所。它需要学生们积极主动学习知识，研究学问，进而培养自己分析问题、解决问题的能力。在大学里，当然有教师的引导、授课，而且这一点是十分重要的。但就学生学习进步而言，主要是要自己，自己去探寻、去钻研、去拼搏。我国古谚云：“师傅领进门，修行在个人。”就是这个意思。

德国哲学家雅斯贝尔斯在谈及大学观念时，也明确地强调这一点。他说：“大学应始终贯穿这一思想观念：即大学生应是独立自主、把握自己命运的人。他们有选择地去听课、聆听不同的看法、事实和建议，为的是自己将来去检验和决定。真正的大学生能主动地替自己订下学习目标、善于开动脑筋，并且知道工作意识着什么……这是一种精神上的升华，每一个人都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。”由此可见，大学是一个全新的环境。步入这个环境的大学生，理当树立一个全新的意识：即独立自主，自己来规划自己的大学生活。再也不能依赖于“事事有人管”的环境，要变“有人管”为“自己管”、“自己管”，体现在各个方面：身体保健、生活自理、社会来往……这是最起码的方面，但更重要的是学业的研习。关于这一点，我国一位在科技界卓有成就的科学家说得很好，在大学，基础知识必须要学好，但同时要结合自己的情况选修其它课程，广泛吸纳知识。而且这种吸纳是审视性的、思考性的，因而获益匪浅。

尽管我们身处大一，但是四年并不长远，不得不及早为四年以后做打算。我们应该更高利用好大学四年这个人生中及其重要的四年，也是人生的黄金四年。让自己充实的过完大学四年，为以后步入社会更好的发挥自己做好准备。

大学生新学期学习总结篇十二

步入大学已经二年了，这期间交到了许多好朋友，性格变得更加开朗了，同时也收获了许多道理，感觉自己提升了好多。而计划是大学生必须掌握的基本技能，为了在今后的学习生活中取得更好的成绩，我应有效的安排时间，提高学习生活的效率，实现自身的人生价值。

首先，为了在今后的学习生活中做的更好，我必须注重一个古今中外对于人生的一个共同度量标准——时间!

任何人的生活都是由分分秒秒的时间组成的，这对于每个人来说是绝对公平的。所以有人讲，人生最大的资本是时间，人生最短缺的资源也是时间。在智力正常的前提下，每个人成就的大小，人生价值能否实现，很大程度上取决于其时间观念，以及对于时间的支配能力。所以，我不会抱怨自己没有别人聪明，作业太多，学的知识太难等等，而是充分的抓住每一分，每一秒。合理的安排时间，为自己树立信心。可以说，确立正确的时间观念，掌握计划时间的基本方法，科学的利用和支配宝贵的时间，是我必修的第一课。

其次，对于每门具体的学科，我要合理计划解决好时间分配问题。

课业是支撑未来人生职业发展最基本的基础性知识。技能体系由一系列的课程所组成，其重要性不可忽视。例如管理科学，对于文科生来说是相当难的一门学科，我必须把预习，听课，复习和练习做到位，根据课程的进度，抓紧一切时间把这四项做好。而消费者行为学是我新接触的一门学科，对今后走向社会，就业时起着基础性，引导性作用，我必须在课上认真听讲，分析老师的基本理论，基本观点，课后更要及时复习深刻领悟其中道理。

英语在大学仍然是一门重要学科，其中最重要的是词汇量，可以说词汇量是学会英语的铺路石，对以后的四级考试起着尤为重要的作用。当然了听力也是一个不可缺的内容，不仅应在课堂上好好学习，在课后也要去图书馆等安静的环境里好好学习。渠道管理是由郭老师讲的，郭老师是一个学识渊博的人，从他那里可以学到好多，甚至关于人生的哲理。每一堂课都不要错过，并深思其中内含，争取在期末考试时取得好成绩。总之，无论哪一门课程，我都要认真去听，去做，积极完成作业。提高学习效率，不偏科，不同学科采取不同学习方法，养成时刻学习的好习惯。

最后，态度决定一切。

一个人的学习成绩与其态度是密切相关不可分的，对已今后的学习生活，我一定端正自己的学习态度。理论上讲是开卷有益，多多益善。但受时间的限制，所以不可能是无限量的，我觉得每学期至少精读40本书，即平均每周都要读两本其中不包括报刊杂志的阅读量。可能这对于爱玩的我来说是一件困难的事，但我想我会端正好我态度，积极完成这些任务。

冰心说过：多读书，好读书，读好书。书是人类最好的朋友。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。而时间就像是海绵里的水，越挤越多，只要拥有良好的态度，积极地发现一切可利用的时间，正如古代先哲们在时间的利用上总结的“三上”，即鞍上，枕上和厕上的著名经验，值得我去借鉴，如果做到这些，我想成功之路不会遥远。没有愚蠢的人，只有懒惰的人，在学习生活中不气馁，不浮躁，不贪玩，这样良好的态度才是正确的选择。

大学是一个充满活力的世界，我希望今后的大学生活中正如我计划的那样充实，当然了，在学习的同时也会积极参加各种活动，李大钊在教育他的儿女时说：“学就要学的踏实，玩就要玩得痛快。”这正是当代大学生应具备的品质。我想在今后的大学生活中我一定会努力做得更好，使大学生活更加丰富多彩。

大学生新学期学习总结篇十三

每一个学习不良者并不一定真的'了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：

学习不良者应该反省下列几个问题：

(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。

(2)学习是否常常没有固定的时间安排。

(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。

(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。

(5)一周学习时间是否不满10小时。

(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

(3)学习时是否常有想入非非的体验。

(4)是否常与人边聊天边学习。

(1)是否一见书本头就发胀。

(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。

(3)是否常需要强迫自己学习。

(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。

(2)是否经常采用机械记忆法。

(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。

(4)是否从不向老师请教问题。

(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。

3r法。

罗宾生(robinson)提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review几个单词的第一个字母缩写成的。

即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。

即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。

阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。

读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。

在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。

经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。

如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

大学生新学期学习总结篇十四

大三，是不断完善自己的阶段，是进一步提高的过程，努力发掘自己的潜力。扬帆中的大四，我们可以开始找工作或者考研。

到了大四了，大学生活似乎已经到了尾声，这段奏鸣也迎了最后的高潮。此时的我在前三年生活的积淀中已掌握了许多，也许未必首屈一指，但也应当有所作为吧，是找工作还是考研？困惑一直缠绕着我，就目前招聘形势，就在知识成为社会主宰的那一刻，我明白：考研成为热点，研究生成为真正的人才，本科生竞争力实在不强（除非出类拔萃，当然这样的人往往会去考研），所以考研这件事必须从大一便一直记在心中，我想用我三年积累的知识、十几年不懈的努力、亲人给予的激励，优雅高昂的成为研究生（当然世事难料，也许有时不考研也是另样的机遇）。

大三时间已经过了一个月，上个月没学到什么东西，过的跟大一大二没啥区别，天天呆在电脑边，生活在虚拟的梦幻里，什么名堂都搞没，想想再也不能像这样的过下去，太没彩了，浪费时间，浪费金钱，浪费生命。也就等于慢性自杀了，我想改变像现在这样既颓废又散漫的`自己。打算第2个月去找份工作，早点参加工作可以充实我的生活，可以积累点工作经验，可以为以后找工作做点铺垫，还可以赚点生活费。周一到周五期间每天上半天的班兼周六周日，晚上如果有作业的话就去搞自己的作业，没作业的话就学自己的专业，主要是学电脑（cad——3d——lip——ps）和手绘，工作直到大三结束。大三的暑假期间我想去外面的公司实习，这样可以提高自己的专业素质，还可以获得一定的报酬，或者如果到时候我的专业实在是没法上岗的话。那就呆学校去老师那搞专业培训，学习一个多月的软件，剩下的时间学习手绘。

如果上大四的时候我还没参加工作而留在学校的话，那就继续学习自己的专业，把基础打牢点，大概在大四的第2个月的期间就出去实习或者是考察了，愿我能够顺利的做好自己的工作。

大三寒假：大部分时间留学校，有必要时学学专业，今年过年就打算去外公家过年了。

大学生新学期学习总结篇十五

20xx，上半年是大二阶段的下学期，我的大学三年生活也过了一半，正好是一个总结和计划的最佳时期。大学过了一半，主要是能清楚大学该怎么读，学生生涯该怎么过。

我学的是商务治理，属于经济治理种别专业，主要涉及营销、治理、人力、商务类和其他商务协助和治理工作的科目。我这样看我的专业：涉及面广，应对工作范围大，但跟专业性人才市场的贴合度低，职位针对性弱。简之：面面俱到，但无一精通。根据我学校(广东行政职业学院)xx年设定的专业来看，主要是增加外贸的细分专业，如国际贸易外贸跟单等专业，商务治理这个专业从我10级的两个班减少到1个班，依我的推测，12年行院的专业设定会删减商务治理这个专业。实在这样的安排是很具备公道性的：商务治理没有对应的工作岗位，而现在市场的商务类工作需求偏向市场营销、电子商务、对外贸易等方面。细分专业是必然选择，但却扼死了应届毕业生的就业发散性。所以，商务治理的上风是：可应对多种基本工作，就业范围广;劣势：专业性不强，竞争力较弱。

所以，专业是固定不变的了，如何发挥个人上风和增加竞争力才是关键。而这个关键的关键是，如何利用学生身份把握最合适的知识和对应性强的技能。

作为商务治理专业的学生，贴合个人的爱好和能力范围，我个人的发展方向是营销、公关、策划、治理。具体的工作：销售、助理、公关策划、营销渠道。因而大二下学期，要做的是学好专业设定的课程，并学习活动策划、营销策划、网络渠道、公关资源整合，以及重要的待人处事。但有些技能是通用于任何工作的，比如学习能力、工作技巧的把握和摸索。《组织行为学》里对学技能力分五个等级：本本型、本本与情景结合型、能力型、熟练型、专家型。前三者是对一项技能把握的必然程度，学校生活和社会实践的脱节很难达到能力型和以上等级，能力型的概述是能灵活地运用基本的规则往适应和处理碰到的各种新情况，并能将理论与自己的经验结合起来，用创新方法来进步理论的应用性或适用性。能力型就是在毕业前期预计的最优等级，即能达到碰到的情况能用学习到的理论和相关规则搜索出来并贴合实际加以解决，这个就是学习的最佳形态。而熟练型：可以本能地察觉题目和凭直觉对同类的题目作出反应，仅仅在不平常的题目出现时，才有意识地往深思熟虑如何解决题目，所以熟练型是工作之后的目标等级，专家型是理想等级。所以，将专业设定的课程和个人发展爱好主导的理论知识做到本本与情景结合的层次，再通过在校的各类实践与活动，尝试着突破等级，作为个人的技能把握能力，才便于就业的技能使用和发挥。

学习是好事，学得多确实有百益而无一害，但是要将学习划阶段，现在处于大学的中间点阶段，主要目的是为了步进社会后学习到的东西能发挥到它的作用，所以就要针对性地学习。步进社会难道有两种分流：就业和创业。创业对个人的综合素质要求更高，要么是人脉够强硬，要么是实力够强。对我们这些文科类的专业毕业生，岗位的提供是由这个贸易社会决定的。基本上任何工作都是以产生效益或利润为目的，说推动社会发展只是在创造效益的过程中起到的附加作用，没有任何一个工作是为了做无用功而出现的。所以在行院的学习历程中，学什么更便于日后的工作，更能发挥自己的价值，更为工作的提供者创造更大的效益，才是我们侧重要学的。除了各学者和专家整理的理论知识我要学，还要学会怎么思考，怎么整理思绪，怎么提炼知识精华，怎么总结经验和放眼未来，怎么为决定收集有效的参考，怎么从别人身上学到对自己有用的东西，怎么情景再现结合要处理的情况。

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