幼儿园中班老虎教案(专业18篇)
教案的编写要注重课堂活动的设计和组织,激发学生的学习主动性和积极性。在教案中,教师应该关注学生的学习态度和价值观培养。通过对这些教案范例的学习,可以帮助教师更好地提升自己的教学能力。
幼儿园中班老虎教案篇一
1、通过演唱分析歌曲的词结构,帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编,激发幼儿的`创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容,丰富幼儿的创作经验。
课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、(两只老虎)歌词四句、幼儿人手一份作画工具。
一、引起兴趣:
1、今天老师带来了一幅很奇怪的画,一起来看看。(出示图一)。
2、画上有什么?它们真奇怪,一只没有耳朵,一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲(两只老虎)提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、(出示歌词),这首歌共有几句歌词?分析歌词结构。
二、激发兴趣,创编活动。
(一)创编第一句歌词。
1、除了老虎,还有什么动物是跑的快的?(幼儿自由说说)。
2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗?(幼儿唱一句,老师唱后面的歌词)肯定幼儿的创编,鼓励幼儿唱和编。
(二)创编歌词第二句。
1、想一想,跑得慢的动物有哪些?(提醒幼儿自己说一说,改掉歌词唱一唱。)。
2、请幼儿上来唱给大家听。(老师把幼儿创编的歌词用图画下来)。
(三)创编第三、四句。
这首歌很有意思,小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的?
鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
(四)进一步深入创编活动。
1、老师总结:小朋友象个作词家一样,真能干。在我们的生活中,大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”(出示图片,边唱一遍)。
3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编,绘画表达。
幼儿想好歌词,可边画边唱。
幼儿园中班老虎教案篇二
1、理解故事内容,记住故事主要情节,丰富词汇:瘪嘴。(重点)。
2、会说老虎与狐狸的主要对话,在集体面前能大胆、清楚地表达自己的想法。(难点)。
3、懂得保护牙齿的重要性及遇事要善于动脑筋,不要轻易相信别人的道理。
1、经验准备:幼儿有“吃糖多了会导致蛀牙”等基本常识。
2、物质准备:ppt故事图片,故事视频。
(一)声音导入,引起兴趣。
1.播放老虎“吼叫”的声音,提问:
师:这是什么声音,是谁来了?在你们眼里老虎是什么样的?(凶猛、厉害)。
2.出示老虎图片,观察图片并大胆猜测老虎没有牙齿的原因。
师:老虎哪里凶猛?(出示图片一,请幼儿描述老虎的凶猛,重点说出牙齿的厉害)。
师:两幅图片有什么不同?(出示没有牙齿的老虎,图片二),请幼儿大胆猜测老虎没有牙齿的原因,激起幼儿听故事的兴趣。
(二)播放课件、分段讲述,帮助幼儿理解故事内容。
1.师:老虎的牙齿为什么会掉光呢?我们一起来听一听吧。
(1)讲述故事第1部分(开头到小狐狸拍拍胸脯走了),了解大老虎牙齿的厉害。
提问:大老虎的牙齿很厉害,小动物怕不怕啊?(猴子和兔子怕)那。
谁不怕他呢?(狐狸),小狐狸是怎样说的?(“你们怕大老虎的牙齿,我就不怕!我还要把它的牙齿全部拔掉呢!”)。
(2)讲述故事第2部分(从“啃,狐狸真的去找大老虎了”到“馋。
嘴的老虎听了狐狸的话,不刷牙了”),引导幼儿学说故事中的主要对话。
师:是啊,狐狸不怕他,狐狸是怎么说的?(请幼儿集体模仿狐狸的样子,学说狐狸的话“你们怕大老虎的牙齿,我就不怕!我还要把它的牙齿全部拔掉呢!”)。
提问:狐狸想到了什么办法?(请老虎吃糖)。
师:狐狸带了糖去见老虎,它是怎么跟老虎说的?(“啊阿,尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西一糖。”)。
师:狐狸为什么给老虎糖吃?谁来劝老虎了,它是怎样说的?(狮子劝老虎)。
师:大老虎最后刷牙了吗?(没有)他正要刷牙时,狐狸又是怎样骗老虎的?(“啊!你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”)。
师:大老虎的牙是不是真的不怕糊呢?那我们接着往下听故事。
(3)讲述故事第3部分(从“过了些时候”到最后)用提问的方式引导幼儿大胆表达自己的想法。
提问:老虎牙疼的时候狐狸是怎么说的?(狐狸叫了起来:哎哟哟,你的牙全得拔掉!”)。
师:狐狸是怎样做的?最后大老虎变成了一只什么样的老虎?(瘪嘴的老虎)瘪嘴是什么样的?(引导幼儿理解词:瘪嘴)。
师:这是一只怎样的老虎?如果你是这只老虎你会怎样做?(幼儿思考、讨论,回答。)。
(三)播放故事动画,幼儿完整视听故事。
1.提问:听完这个故事,你有什么话要对老虎讲吗?(引导幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。)。
2.小结(在幼儿回答的基础上,教师引导幼儿一起得出结论):遇事要善于动脑筋,不要轻易相信别人。
(四)讨论总结,知道保护牙齿的重要性。
1.提问:我们平时应该怎样保护我们的牙齿?(如:少吃糖,早晚刷牙,饭后漱口,不吃太热、太冷的食物等)。
小结:保护牙齿的重要性。(活动结束)。
四、活动延伸。
将故事图片,角色头饰等投递到表演区,供幼儿表演故事。
幼儿园中班老虎教案篇三
教学目标:
1.乐意观看表演,感受游戏的乐趣。
2.体会到仔细倾听的重要性。
教学准备:
1.布置小熊的家:墙上挂全家福的照片,桌上放置自制的蛋糕、气球、彩带、蜡烛、蜜蜂罐。(这是为情境表演而准备的)。
2.小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的头饰。
3.情境表演的内容。
教学过程:
一、观看情境表演,激发幼儿的兴趣。
1.观看大班幼儿的情境表演。
二、通过提问,引导幼儿说出情境内容,并再次观看表演。
1.准备生日会时,小老虎是一只怎样的小老虎?朋友们感到满意吗?
2.袋鼠请小老虎帮忙绑气球,小老虎没听清楚,结果怎样了?
3.小兔请小老虎到点蜂蜜,小老虎没听清楚,结果怎样了?
4.生日会改在小兔家,结果怎样了?
三、我们来表演。
1.情境表演。
以组为单位分角色进行情境表演。特别要注意小老虎的'道歉的语言。
2.小老虎改正缺点后的情境表演。
现在小老虎改正缺点了,它会怎样来参加生日准备会呢?我们就来试演一下吧!
教学反思:
故事《没长耳朵的小老虎》生动有趣,贴近幼儿的生活实际。主要讲了小老虎在布置小猪的生日晚会时,心情很兴奋,总是蹦来蹦去,不好好听别人说话,结果做错一些事。其寓意就是要传递给我们安静倾听别人讲话的重要,这样才能把事情做好。活动中,我运用了多种方法让幼儿感受故事的内容,鼓励幼儿大胆表述自己的想法,来帮助幼儿达到预设目标。
幼儿园中班老虎教案篇四
1、请幼儿听一听、做一做、说一说,知道保护牙齿很重要。
2、知道正确刷牙方法。
3、养成早晚刷牙的好习惯。
老虎手偶、故事《瘪嘴老虎》vcd。
1、出示老虎手偶引起幼儿兴趣。
教师出示老虎手偶,“小朋友们,看,谁来了?”
2、引入故事,融入情景。
(1)老师学老虎:“呜呜呜呜呜呜……”,
“小老虎为什么哭呢?”
“我的牙齿都被拔光了,变成瘪嘴老虎了呜呜呜……”
“你的牙齿为什么都被拔光了啊?”
“真不好意说出口,还是问问小朋友们吧!”
(2)播放故事,请幼儿回答问题。
小老虎的牙齿为什么都被拔光了?
原来是老虎吃了很多糖果,而且不刷牙,所以牙齿都被虫蛀坏了。小朋友,会不会刷牙呀?
幼儿演示刷牙。
3、教师示范正确刷牙方法,幼儿模仿。
4、幼儿刷牙。
小朋友们真棒,都学会刷牙了,我们来练一练,拿起自己的小牙刷、小水杯,到水池边刷牙。
幼儿园中班老虎教案篇五
1、认真听故事,理解故事内容。
2、知道注意倾听的重要性。
【活动准备】。
小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的图片。
【活动过程】。
一、谈话激发幼儿兴趣。
1、今天老师带来了一位动物朋友(出事图片),小朋友们说说看这是谁啊?
2、你们有没有发现小老虎嘴巴向上翘啊?它是不是很开心?
(那小朋友们你们想不想知道小老虎为什么这么开心啊?那就请你们竖起耳朵认真听,等下我要请小朋友告诉我为什么?)。
教师讲述故事的第一部分(从“这一天……一会儿都不肯安静”)。
提问:有哪位小朋友可以告诉老师,小老虎为什么这么开心啊?
教师讲述第二部分故事(从“袋鼠请小老虎帮忙……下次我一定竖起耳朵听清楚”)。
提问:谁请小老虎帮忙了啊?(袋鼠,小兔)。
袋鼠请小老虎干什么啊?结果怎么样?
小兔请小老虎干什么?结果怎么样?
那现在我们继续听听看,后面又发生了什么事情?
教师讲述第三部分故事(从“小熊家让……下回注意听就行了”)。
小朋友们,前面袋鼠,小兔请小老虎帮忙,小老虎是不是没有帮忙,反而给他们添了很多乱子啊?把小熊的家里弄得乱七八糟的,它说了要认真听,可是结果它有没有认真听小熊的话?为什么?(引导小朋友们说:小老虎没有听完小熊的吩咐就去请小猪,结果找了好久才找到小兔的家对不对?)。
二、将整个故事完整的讲一遍,让幼儿思考一下小老虎应该怎样做?
三、引导幼儿一起学学小老虎道歉的'话:我一定竖起耳朵认真听(屈老师)。
这一天是小猪的生日,小熊把朋友们都喊来,打算开个生日晚会,说:“我们要准备气球、蛋糕,还有蜂蜜……”
“嗬一嗬一嗬!我做些什么?”,小老虎兴奋地跳个不停,“挂彩带?还是挂气球?我最拿手的就是做跳起来的事情。”小兔气哼哼地说:“你能不能不到处跳,停下来好好听。”“没问题,我听着呢。”小老虎摇头晃脑,根本没听清大家说了些什么。
大家开始做准备,小老虎也忙活起来。他不停地跳啊,蹦啊,一会儿都不肯安静。
袋鼠请小老虎帮忙:“小老虎,把气球绑一绑。”小老虎没听清,以为要把气球“嘭嘭嘭”弄破。他把一个个气球都弄爆了,还得意地问:“怎么样,气球爆炸的声音好听吗?”
袋鼠大叫起来:“我让你把气球绑上去,没让你‘嘭嘭’地把气球弄破。”
“哦,真对不起,下次我一定听仔细。”小老虎抱歉地说。
幼儿园中班老虎教案篇六
学会如何讲卫生和卫生的重要性。
激发孩子对卫生的关注。
让孩子养成讲卫生的习惯。
根据已有经验,大胆表达自己的想法。
乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
教学重点、难点。
重点难点:突出故事《长树的耳朵》中的孩子不讲究卫生的后果和之后如何讲卫生。
活动准备。
准备故事《长树的耳朵》和配图。
活动过程。
1、讲《长树的耳朵》的故事,播放其配图。
2、让孩子回忆并讲出故事中的'小男孩有那些不讲卫生的习惯极其后果。
3、告诉孩子讲卫生的重要性。(影响生命健康、习惯的养成等等)。
4、放生活中的一些图片,告诉孩子在这些方面如何讲卫生(例如:吃饭、洗漱、公共场合等卫生)。
5、让小朋友模拟实验生活中讲卫生的细节。
教学反思。
小朋友在听故事中很专注,通过这节课的卫生教育,孩子们懂得了更多生活中的卫生细节,不再随便吸手指和含东西,减少了乱扔垃圾的现象等,不足之处是没有让孩子说说他们平时是如何讲卫生的,如果以后再上类似这样的课,应该让孩子多多发言。
幼儿园中班老虎教案篇七
1、理解故事内容,感受大老虎欺负小老鼠前后行为和心理的变化。
2、能根据画面提示展开合理想象,乐意用自己语言表述故事情节。
3、感受好朋友之间互相谦让的纯真感情,懂得不欺负弱小。
1、物质准备:ppt绘本。
2、经验准备:有自己要好的朋友。
一、图片导入活动。
2、出示绘本封面图片,引出故事。
(1)请幼儿说说从封面上看到了什么。
3、幼儿观察绘本第一个画面,猜测绘本中的故事情节。
师:你们觉得他们在一起会发生什么?
师:你们觉得他们是什么关系呢?
4、小结:他们是一对好朋友。
师:你们根据这一个画面,觉得他们在一起开心吗?开心举起笑脸。
二、读一读:共读绘本,理解故事内容。
1、共读第一段故事“出了小问题”。
(1)出示“西部牛仔游戏”图片。
提问:你们觉得他们玩这个游戏,大老虎开心吗?小老鼠开心吗?从哪里看出来小老鼠不开心的?我们一起来学学小老鼠的样子。
(2)出示“分甜甜圈”图片。
(3)出示“采鲜花”图片。
提问:鲜花长在哪里?谁去采花?可能会发生什么?他们拿到鲜花后,表情怎么样?
(4)幼儿尝试复述故事内容,感受小老鼠和大老虎的心理感受。
小结:所有的好事都被大老虎做了,不好的事情都留给了小老鼠。
提问:小老鼠有没有进行反抗?
(5)出示“踢翻城堡”图片。
提问:城堡被踢翻后小老鼠心情怎么样?
提问:小老鼠这次还会继续忍受下去吗?为什么?
提问:如果你是小老鼠,你会怎么做?
2、共读第二段故事“我再也不跟你玩了”。
(1)听完故事后说说小老鼠是怎么做的。
如果你和好朋友闹了别扭,你的心情怎么样?
老师扮演小老鼠,请小朋友们用自己的方式安慰“小老鼠”。
(2)小老鼠决定离开大老虎时,大老虎会怎么做呢?(猜测)。
(3)出示“大老虎讨好小老鼠”图片,用语言表述图片内容。
(4)小结:它们又成为了好朋友,你们高兴吗?这真是太好啦。
3、完整欣赏故事内容。
提问:他们和好后,大老虎一直这样让着小老鼠,公平吗?
你们觉得他们以后该怎么相处呢?
4、经验迁移:小朋友之间又该怎么相处呢?
三、设置悬念讲述,引发幼儿更多猜想。
幼儿园中班老虎教案篇八
4、能大胆、清楚地表达自己的见解。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
多媒体课件、轻音乐、两盘苹果、牙签、牙齿模型小镜子、牙刷每人一个。
一、听欢快的音乐进入场地。
二、以吃苹果的方式引起幼儿对牙齿的兴趣。
1、师:(兔子医生)小朋友,你们好,今天我为你们准备了两盘甜甜的苹果请你们吃,大家一边吃一边想一想,你是用什么把苹果咬碎的?(牙齿)。
3、小结:方方的牙齿可以把食物切断,嚼碎,帮助我们吸收营养,使身体长的结实健康。
三、了解龋齿形成的'原因及危害。
提问:(1)狐狸为什么害怕大老虎?(原来尖尖的、健康的牙齿是大老虎有力的武器,会把狐狸吃掉的。狐狸是个坏蛋,它一定会想办法对付大老虎,它想什么办法呢?请大家接着看。)(2)、狐狸想了个什么坏办法去害大老虎?(3)老虎的牙齿怎么样了?(让幼儿猜一猜)。
小结:小朋友听得很仔细,说得也很好。原来狐狸每天送大老虎吃糖,睡觉前又不刷牙,糖在口腔中变成了酸,把牙齿腐蚀掉了。
2、师:小朋友,你有没有牙齿啊?(有)今天兔子医生为你们准备了小镜子。小朋友用镜子看看自己的牙齿,和同伴说说你的牙齿是什么颜色的?找一找有没有小洞洞?(请个别幼儿谈谈蛀牙牙痛时的感受)。
小结:是呀,牙痛的时候又伤心、又难过,又不好看。
四、教育幼儿保护牙齿。
1、游戏:连线拼图游戏。
2、幼儿操作。
3、随机讲述。
4、小结:(兔医生)兔医生很高兴,小朋友也知道了怎样来保护我们的牙齿,多吃蔬菜水果,少吃甜的东西,坚持早、晚刷牙,饭后漱口这样牙齿才会健康。
五、听音乐做刷牙操。
新《纲要》多处提到幼儿在幼儿园中与教师的师幼互动关系,有让幼儿形成安全愉快、宽松的氛围。多媒体架起师幼互动的桥梁。在本次活动中,我多次使用课件,一方面是为了给活动营造一种轻松的氛围,让孩子们在最初就能感受到活动的轻松感,使他们能很快进入状况。另一方面,我觉得课件能给予幼儿直观影象,使幼儿充分、准确的领悟教师的意图。
孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动。所以在设计活动时我始终把趣味性和教育性相结合。动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以我借助多媒体课件,在活动中多次起到了作用,幼儿很感兴趣。活动分为五个环节。
一、听欢快的音乐进入教室。
二、以吃苹果的形式引起幼儿对牙齿的兴趣。
三、了解龋齿形成的原因及危害。
四、教育幼儿保护牙齿。
五、做刷牙操结束活动。各环节清晰、紧凑。让幼儿了解牙齿,认识龋齿的原因、危害,从而主动的去保护牙齿。
幼儿园中班老虎教案篇九
教学目标:
1、乐意观看表演,感受游戏的乐趣。
2、体会到仔细倾听的重要性。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
教学准备:
1、布置小熊的家:墙上挂全家福的照片,桌上放置自制的蛋糕、气球、彩带、蜡烛、蜜蜂罐。(这是为情境表演而准备的)。
2、小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的头饰。
3、情境表演的内容。
教学过程:
一、观看情境表演,激发幼儿的兴趣。
1、观看大班幼儿的'情境表演。
2、提问:你看到的小老虎是怎样的小老虎?为什么说它是一只“没长耳朵的小老虎”
二、通过提问,引导幼儿说出情境内容,并再次观看表演。
1、准备生日会时,小老虎是一只怎样的小老虎?朋友们感到满意吗?
2、袋鼠请小老虎帮忙绑气球,小老虎没听清楚,结果怎样了?
3、小兔请小老虎到点蜂蜜,小老虎没听清楚,结果怎样了?
4、生日会改在小兔家,结果怎样了?
三、我们来表演。
1、情境表演。
以组为单位分角色进行情境表演。特别要注意小老虎的道歉的语言。
2、小老虎改正缺点后的情境表演。
现在小老虎改正缺点了,它会怎样来参加生日准备会呢?我们就来试演一下吧!
教学反思:
故事《没长耳朵的小老虎》生动有趣,贴近幼儿的生活实际。主要讲了小老虎在布置小猪的生日晚会时,心情很兴奋,总是蹦来蹦去,不好好听别人说话,结果做错一些事。其寓意就是要传递给我们安静倾听别人讲话的重要,这样才能把事情做好。活动中,我运用了多种方法让幼儿感受故事的内容,鼓励幼儿大胆表述自己的想法,来帮助幼儿达到预设目标。
幼儿园中班老虎教案篇十
1、认识竖线,并学习绘画竖线。
2、学会相互配合完成作品。
3、感受共同合作的'乐趣。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
配合《老虎来啦》的故事图组,4张画着老虎但没有栅栏的白纸,油画棒每组一盒,老虎吼叫声配音,背景音乐《两只老虎》。
一、导入活动。
1、师配图讲故事,并提问。
有一天,幼儿园里的小朋友们和老师一起,去动物园里游玩,他们看到动物园里有猴子,有长颈鹿,有大象,大家看的很高兴,这时候,有个小男孩一边跑一边喊:“快来看呀,那里有大老虎!”小朋友们也跟着跑过去,只见在一座小山脚下,有一只凶猛的大老虎,正向小朋友这边跑过来,原来呀,山下的围栏破了,老虎要跑出来啦,小朋友们吓得一边跑一边喊:“老虎来啦。。。老虎来啦。。。”(播放老虎叫声配音)。
2、提问:
孩子们,老虎要跑出来了,那可怎么办呀?教师鼓励幼儿举手发言,引导幼儿说出修补围栏的办法。
二、教师介绍竖线和示范绘画竖线:
1、向幼儿介绍竖线。
小朋友们,这些围栏是什么样子的?(是线条)这些线条的名字叫竖线。
2、示范绘画竖线,个别幼儿板书练习。
教师边示范边讲解,从上往下画竖线,两条竖线之间的距离要相当。你们想来试试吗?请个别幼儿板书练习,教师指导并小结:这样才能把损坏的围栏修的更好,瞧,老虎又被围起来了,牠再也跑不出来了!
三、幼儿分组作画,教师巡视指导。
2、幼儿分组作画,配乐,教师巡视指导,重点指导幼儿握笔、绘画方向和鼓励幼儿相互合作。
四、活动结束。
1、相互欣赏作品,检查围栏是否修好。
2、小朋友们可以去其他组看看围栏修的好不好,哪一组修的最好呢?
3、收拾画笔,准备入厕。
《方格子老虎》这个绘本故事,看似简单,却蕴含着很深远的意义。这个教学活动,给予孩子的不仅仅是绘本书画面内容所带来的一些寓意和理解,同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征,围绕“快乐”这个中心点、兴趣点,将绘本教学融入到有趣的游戏情景中。
本节活动的整个环节我模仿的是应彩云老师的课,应老师的绘本教学设计的非常多样化,能让看似单一的讲述活动融汇游戏,让孩子们真正的在游戏中获得知识,这也正是符合了《指南》里面“孩子们的学习活动是在游戏中进行的”。在应老师的课堂里面,孩子们说家里面发生吵架并怎么样来解决的时候,她基本上让每个孩子都说了自己的想法,我觉得这也正是我们要学习的地方,让每个孩子表达家人吵架以后怎样带给他们快乐,通过大多数孩子的谈话,以此环节来达到情感目标的提升。
总之,这节教学活动,我自己也出现了很多的问题:自己上课的应变能力,对于每次课堂上没有预设到的生成的问题总是变得不自然,不知所措。又比如孩子说到“我爸爸和我奶奶吵架”,这就是一个很好的教育契机,我们要做一个孝敬老人的人,爸爸和奶奶吵架就是不对的,而我只是很浅显的说了一句这样是不对的,我们不能这样做。模仿别人的课总是觉得没有自己通过研讨出来的活动那么的自然,我想以后,要更多的上这种公开课,不管每一次的好与不好,但是自己都成长了,都历练了,真心希望自己能够进步多一些。
幼儿园中班老虎教案篇十一
作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的大老虎啊呜幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、体验有趣的故事带来的快乐。
2、初步了解四个季节的特征。
各色皱纸若干等、ppt。
2、有几只小猪啊?它们长得怎样?(三只小胖猪)。
6、小猪会想什么办法来对付大老虎呢?(打大老虎、打110)我们来听听故事里是怎么说的。
5、我的孩子们,你们一个都没有被大老虎找到,你们想了什么办法呢?(引导幼儿回忆故事情节,体会小猪办法的巧妙与小猪的聪明)哦!我们胜利喽,小猪,我们一起回家把故事听完吧。
1、交代故事名称:今天故事的名字就叫大老虎啊呜。
幼儿园中班老虎教案篇十二
1、在快乐中感受诗画,喜欢作画。
2、学画老虎,培养动手操作能力。
1、课件:敲门声。
2、课件:图片-老虎。
一、导入。
1、播放声音:敲门声。
2、教师:是谁敲门,嗯?怎么不说话呢?(从门缝中看了一下)。
呀!门外有只大灰狼,嘴巴大呀舌头长!怎么办呢?
我们快想想办法吧。
二、展开。
1、教师:小朋友想了很多的办法,现在我们就请大老虎来,把大灰狼吓跑好不好?
2、教师示范大老虎的画法。
(1)先画一个大圆圈,上面写上一个“王”。
(2)圆圈里边画杯子,里面什么也不装。
(3)杯子上边画双眼,眼睛又圆又明亮。
(4)画上胡子和耳朵,耳朵不大胡子长。
(5)两条前腿画的棒,又短又直很粗壮。
(6)再画后腿和尾巴,画出了一个虎大王。
教师巡回指导。
教师:等一会我开门后你们将虎大王挡在小脸前面,并且要学虎大王的叫声!
4、幼儿画完后教师带领幼儿将画好的.虎大王挡在面部。
(配班老师扮演大灰狼)大灰狼进门后吓得大叫:
“吓死我了,吓死我了,怎么变成大老虎了!”大叫着逃走。
三、结束部分。
兔宝宝们可真棒,我们一起跳舞吧!"。
幼儿园中班老虎教案篇十三
1.知道电给人们的生活带来的方便与危害。
2.了解金属接触插座、湿手触摸插座、触摸裸露的电线会有触电的危险,学习安全用电的方法。
3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4.知道在发生危险时如何自求。
1、多媒体教学资源:《电宝宝旅行记》视频、《鼠兄鼠弟偷油记》录音及图片。
2、每组一套实验材料。
一、可通过自编《电宝宝旅行记》,让幼儿认识电的来源。
1、播放多媒体,有教师介绍:电宝宝从电厂出发,经过高压输电线、变电站、低压输电线,来到千家万户。
2、请幼儿说一说家里哪里用到电。
小结:电是人类的好朋友,它给我们带来很多方便,我们的生活离不开它,这个电老虎的威力可真大。
提问:鼠兄弟为什么会触电?鼠大哥是怎么做的、电工叔叔又是怎么做的?
三、初步了解金属能导电的`道理。
1、讨论:哪些材料能导电?请幼儿说一说可以导电的材料。
2、分组进行实验,并记录实验结果。
3、各组分别介绍实验结果。
四、找一找教室中插座的位置,说一说生活中应该怎样安全用电。
小结:不用手、金属物体去抠插座,不用湿手摸插座,不接触裸露的电线。发现有人触电不能用手去拉,要告诉大人来抢救。
本堂课中我先以谜语引出本课的学习内容,并用图片、视频资料吸引幼儿的注意力,感受电在我们的生产生活中的作用。同时让幼儿在感受电的作用的同时认识到电的危险的一面。它能为我们服务,但如果我们不摸透它的“脾气”,它就会成为一只发怒的老虎,给我们带来危险和灾难,所以电又被称为“电老虎”,可见它的厉害。最后帮助幼儿联系生活,以便更好地解决生活中常见的实际问题。
本节课基本达到了教学目标,了解电给人们带来的方便与不安全用电导致的危害,树立安全用电的意识;能留心观察生活中不安全用电的隐患,注意预防。
幼儿园中班老虎教案篇十四
1、欣赏故事,帮助幼儿理解故事内容,正确把握故事中不同角色的性格特点,记住大体情节。
2、学习理解词语:厉害——猛烈、难以对付;瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
3、教育幼儿遇事多动脑筋,养成勤于思考的好习惯。
多媒体课件一个、小猴、小兔、狐狸、老虎、狮子、牛大夫、马大夫、指偶若干、录音带(录有“老虎”的叫声)。
(一)开始部分。
1、问:小朋友,你最喜欢哪种动物?(放录音)听,这是谁的声音?(老虎)。
2、(出示多媒体画面)。
问:你觉得大老虎的什么地方最厉害?(丰富词:厉害)。
(引导幼儿说出牙齿)。
3、(出示没有牙齿的大老虎画面)。
问:这两只老虎有什么不一样的地方?
(引导幼儿说出没有牙齿)导入课题。
(二)基本部分。
1、教师进行生动形象的表演讲述。提问:
(1)故事里有哪几个小动物?
(2)谁不害怕大老虎的.牙齿?它是怎样做的?
2、利用课件,请幼儿欣赏第二遍故事,并结合课件提问:
(1)小猴和小兔为什么害怕大老虎的牙齿?
(引导幼儿模仿并学说对话)。
(2)狐狸不害怕大老虎的牙齿,它是怎样说的?
(3)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?
(4)这时候,谁来劝老虎?它是怎样说的?
(5)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?
(6)这时候谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?
(7)大老虎变成了一只什么样的老虎?(丰富词:瘪嘴)。
3、请幼儿欣赏情境表演,加深对故事内容的理解。提问:
(1)小狐狸拔掉了大老虎的牙齿,说明小狐狸怎么样?大老虎呢?
(2)为故事取名字。
4、教育幼儿要保护牙齿,遇事多动脑筋,想办法。
幼儿园中班老虎教案篇十五
1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美,感受中国民间玩具艺术的魅力。
2、能大胆表达自己的情感和体验,尝试参与创作,感受乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
布老虎实物若干ppt幼儿。
操作材料:布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等。
一、出示布老虎,引起幼儿兴趣。
1、出示“神秘礼物”,让幼儿猜猜,并打开看看,说说。
2、提问:你们知道这是什么?——是用什么材料?——会有什么用处?介绍与小结:布老虎是中国特有的,是古时候小朋友的玩具。在古时候,大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。
二、观看ppt和实物,交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。
1、ppt从颜色的角度欣赏布老虎。
师:老师这里收集了很多布老虎的图片,我们来看看,有什么颜色的布老虎?
(2)小结:布老虎身上红色、黄色最多,颜色是一块一块的,而且很鲜艳。
2、ppt从造型角度欣赏布老虎。
小朋友真厉害,发现了布老虎独特的秘密,那布老虎头上会有什么秘密呢?
(1)布老虎图片和老虎图片对比观察。
(2)提问:布老虎和老虎的'头一样吗哪里不一样?——眼睛怎样?——嘴巴怎样?
(3)小结:布老虎的头上,眼睛特别大,嘴巴特别大,特别的夸张。
(4)提问:你觉得这样的布老虎怎样?
幼儿园中班老虎教案篇十六
活动目标:
1.理解故事内容,提高幼儿的语言表达能力。
2.教育幼儿养成保护牙齿的好习惯。
活动准备:
故事挂图。
活动过程:
2.出示挂图。
一只老虎以前很厉害,可是它现在一点都不厉害了。这只老虎和你见过的有什么不一样?
为什么这只老虎没有牙齿?
3.老师讲故事,认识老虎厉害的牙齿。
(1)小兔子和小猴子是怎么说的?
(2)那小狐狸想到了什么办法?老虎怎么做的.?
教师总结。
4.疑问解答。
(1)狐狸想到了什么办法?
(2)老虎是怎样做的?
(3)狮子怎样劝老虎的?狐狸又是怎么骗的?
5.幼儿表达自己的想法。
(1)老虎牙疼的时候是怎样做的?
(2)遇到了老虎,小狐狸害怕了吗?如果你是这只老虎你会怎样做?
6.总结。
通过这个故事,你明白了什么道理?
幼儿要养成保护牙齿的好习惯,遇事多动脑筋、想办法解决问题。
幼儿园中班老虎教案篇十七
1、启发幼儿能根据顾客的需要选择合适的车辆,理解不同汽车的不同用途。
2、鼓励幼儿能用清楚、响亮的语句表达自己的意图。
电脑制作活动过程:
(电脑上出现老虎的汽车公司)。
一、引发。
1、老师:老虎开了一个汽车公司,你们看他的公司里有些什么车?
2、老师:对,老虎的公司里有洒水车,有小轿车,有大客车,还有公共汽车。欢迎大家去借车。
二、借车。
2、对,他们要去春游,大象老师说:“老虎先生,你好,我们要借一辆车。”
老虎说:“你们要借什么车呀?”
小结:动物幼儿园的小动物真多,为了保证小动物的安全,老虎借大客车给它们是最合适的。大家乘着大客车,高高兴兴地去春游了。
3、(单击鼠标)小狗会说什么呢?(将箭头指向小狗)你从什么地方看出来的?
(问小朋友:老虎会借什么车给小狗?为什么?)小结:老虎开着洒水车给小狗从去了,洒水车开过的地方,灰也没有了,地上也凉快了。老虎真开心。
4、这时,只见小猴急急忙忙地跑了过来,它想问老虎借什么车?你是怎么知道的?那他为什么要借大卡车呢?(因为要搬家――)到底猴子借大卡车去干什么呢?(电击大卡车)三、延伸今天,老虎真高兴,它的汽车公司生意真好,给那么多小动物带来了方便。哎呀,老虎怎么有问题了,让我们帮帮老虎好吗?(电击问号)老虎问小朋友:“这些是交通工具吗?”我们回家去找找资料或问问爸爸妈妈再来告诉老虎好吗?(单击小猫)。
幼儿园中班老虎教案篇十八
活动目标:1、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,知道要保护自己的牙齿。
2、帮助幼儿养成早晚刷牙,饭后漱口的良好的卫生习惯。
活动准备:手偶玩具-狐狸老虎,狐狸头饰白大褂一件手电筒一个。
二、教师有表情的讲述故事一遍。
森林里有一只威武的大老虎,所有的小动物都害怕它,可小狐狸说:“我才不怕。我可以把大老虎的牙全拔光!”
过了两天,小狐狸来到大老虎家,说:“老虎先生,我给你带来了世界上最好吃的糖。”大老虎尝了一颗糖,好吃极了。从此以后老虎天天吃糖,都舍不得把牙齿上的糖刷掉。
许多天过去了,大老虎的牙忽然疼了起来,它找到马医生,说:“快点给我治疗吧。”马医生吓得赶快关门。这时小狐狸出现了,它得意地说:“我来给你治病,保证你以后不会牙疼了。”结果大老虎的牙全被拔了,森林的小动物再也不怕它了。
提问:1.狐狸为什么不害怕大老虎?狐狸想了个什么坏办法去害大老虎?
2.它的牙齿生病了,你想知道为什么吗。
三、情景表演并教会幼儿刷牙的`方法。
教师扮演医生要给幼儿检查牙齿有没有生病?表现好的幼儿给与表扬,鼓励幼儿保护自己的牙齿.
四.总结提问:
1.那我们小朋友有没有牙疼得时候啊?
2.牙疼得时候你有什么样的感觉呢?
3.牙齿是我们的朋友,我们应该怎样保护它?
小结:小朋友也知道了怎样来保护我们的牙齿,我们要多吃蔬菜水果,少吃甜的东西,每天早晚都要坚持刷牙,饭后漱口,这样牙齿才会健康。