冬教案反思参考(模板9篇)
教案的编写应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。教师要时刻关注学生的学习效果,及时进行评价和反馈。以下是小编为大家收集的教案范文,供大家参考借鉴。
冬教案反思参考篇一
2、在数学活动也应多给幼儿交往合作的机会。以小组为单位进行操作活动,为幼儿创造了合作的机会,能力较强的幼儿可以帮助能力较差的幼儿,如第六组的殷涛小朋友是本学期来的,各方面的能力都较差,不会数数,各种图形的名称也搞不清,通过小组活动,其他小朋友帮他数数、认图形。
3、数学活动中也注重幼儿语言表达能力的培养。拼完让幼儿说一说自己拼的过程,因为是幼儿真正亲手操作的,孩子都会说,而且都抢着要说,说得都非常好,很有条理。
冬教案反思参考篇二
2、培养幼儿了解我国的烈士,尊重烈士的情感。
3、教育幼儿爱国爱家,珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备。
1、白纸。
2、线。
3、彩笔。
活动过程。
1、引导幼儿知道4月5日是什么节日。
教师介绍:2019年4月5日是我国传统节日清明节,同时还是我国二十四节气中的一个节气,在清明节这一天人们回去扫墓,缅怀先烈,祭奠祖先。
2、引导幼儿知道为何人们会在清明节这一天去扫墓。
教师介绍:清明节天气变暖,大地回春、万物复苏,在这草长莺飞的时节里是非常那个适合出门踏青郊游的。因此这一天也很适合去陵园墓地扫墓,也很适合组织开展清明节扫墓活动以及缅怀革命先烈等活动。
3、教师组织幼儿集体手工制作清明节花圈。
(1)教师扎一个小型的竹圈,然后写上挽联。
(2)幼儿用白色的纸做小花,然后将这些白色的花粘贴在老师制作好的竹圈上面,然后再贴上挽联。
4、教师组织幼儿去扫墓。
(1)在扫墓之前,教师先给幼儿讲解注意事项。
(2)扫墓的过程中要严肃不要讲话不要打闹,要表示自己对先烈的尊重。
(3)教师选出两名力气大、体力好的幼儿抬着小花圈,其余的幼儿排着队出发。
冬教案反思参考篇三
2、热身运动:球操。
二、自由练习,激发幼儿探索皮球的多种玩法。
第一次探索:单人探索:幼儿自由探索各种玩球的方法,教师随机指导。并相互交流与学习。
第二次探索:双人组合玩球,在交流的基础上引出抛接球。
三、难点练习,重点指导抛接球的动作技能。
1、师幼互动,讲解示范抛接球的动作要领。
2、幼儿两两结对练习抛接球,教师观察与指导。
3、两两演示与交流,共同解决抛接球问题。
4、幼儿再次分散练习抛接球:鼓励幼儿挑战自我(如不同距离的尝试等)。
四、游戏:玩球比赛。
1、老师讲解游戏规则。
2、幼儿示范游戏玩法。
3、提出游戏要求幼儿游戏,教师在游戏的基础上提出新的要求。
五、放松活动。
1、围坐在老师身边,听音乐做放松练习。
2、整理好皮球,幼儿跟着教师回教室。
冬教案反思参考篇四
一、出示教学挂图,引导幼儿初步了解故事内容。
1、小朋友,今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事,请你们用小眼睛仔细看一看,用小耳朵仔细的听一听。
2、出示挂图,边讲述故事边提问,鼓励幼儿注意倾听。
二、完整地讲述故事,引导幼儿进一步理解故事内容。
1、小朋友,刚刚我们都一起听了一遍故事,现在我们一起来讲一遍故事吧!
三、让幼儿说说自己是怎样上幼儿园的,迁移经验,进一步增强独立意识。
1、小朋友,你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园,还能做什么事情呢?(幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。)。
2、请幼儿边说说自己会做的事情边做动作,其他幼儿可以跟着学。(及时鼓励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿。)。
冬教案反思参考篇五
1、经验准备:幼儿已经会手口一致点数8以内的数量。
2、材料准备:
(1)神秘袋(里面装有代表不同数量物品的图片)、数字“8”的卡片。
(2)自制购物单(购物单一边标有按不同形式排列、数量为8的圆点,另一边画上超市物品)、购物筐每人一个。
(3)在活动室内设置“超市”的情境,超市里棒棒糖、糖果、果冻、饼干等。
冬教案反思参考篇六
散文诗《落叶》是大班语言领域活动中的一课,其选材来自我们身边的自然事物,自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光,激发起幼儿探究的欲望。《纲要》指出,在幼儿园的语言教育中,我们要"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"因此,在本次活动中,我通过多种活动形式为幼儿创造了一个以看、听、说为主体的语言环境,让幼儿在环境中产生对语言的兴趣,调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望,同时也将各领域的内容有机整合,从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。
冬教案反思参考篇七
师:请小朋友把不是"七星"的瓢虫拿下来放进老师的箩筐里。
二、小组竞赛性游戏:找七星瓢虫。
1、分组把找到的七星瓢虫婴幼儿送回妈妈的身边。
师:那我们来个竞赛,好吗?你们是哪一队的,就帮什么颜色的七星瓢虫妈妈找婴幼儿。,他们的婴幼儿可调皮啦,正躲在我们教室的草丛里玩呢!找的时候要记住了,七星瓢虫婴幼儿跟妈妈长得可像了,颜色一样,身上的点点也都是七个哦!
师:音乐响起竞赛开始,你们轻轻地走到草丛边去找七星瓢虫婴幼儿。音乐一停,竞赛就结束,请小朋友回到座位坐下来。我们来比比哪一队找得又多又准。
2、四队同时开始游戏,找出七星瓢虫并送回妈妈身边。
教师放音乐,幼儿游戏。
3、各队对游戏结果进行检查。
师:请各组小朋友上来检查,看看有没有认错婴幼儿哦!
4、两队幼儿对调检查。
三、点数七星瓢虫的数量,裁定游戏结果。
1、教师幼儿一起数出各队找到的七星瓢虫数量,用拍手的次数表示。
师:我们先来看看红队找到几个七星瓢虫,一起来数一数吧。
师:黄队表示得怎么样呢?
师:蓝队可着急了,快来看看我们的吧!
师:赶快来看看绿队的表示哦!
师:七星瓢虫妈妈很想知道你们帮她找到了几个婴幼儿哦,我们用拍手的次数告诉她吧!
2、找出优胜队。
师:到底哪一队的小朋友是今天的冠军呢?
四、小结:
今天我们每个小朋友都很棒,为七星瓢虫妈妈找回自身的婴幼儿,可是,七星瓢虫是益虫,还有几星瓢虫也是益虫,能协助我们吃害虫呢?回去和爸爸妈妈一起看看书,动动脑筋找答案吧!
冬教案反思参考篇八
1、复习8以内的数,手口一致地点数8以内的数量。
玩游戏“神秘袋”。
师:这是一个神秘袋,里面会有什么呢?我来摸摸看。(教师摸出神秘袋里的物品图卡,幼儿手口一致地进行点数,并说出总数。也可以一些幼儿摸。)。
2、在购物游戏中学习点数按不同形式排列的物体。
(1)讨论购物单的作用。
师:我们班的小超市开张了,现在我们到超市里购物吧。这是我们的购物单,你们知道购物单有什么用吗?请你们看看购物单上的圆点和旁边的图案,它们分别表示什么?(引导幼儿观察“购物单”上的圆点和超市物品,帮助幼儿理解圆点与图案的关系。)。
师:怎么使用购物单?(幼儿互相讨论购物单的使用方法。)。
小结:购物单上的图案表示我们需要购买的物品,圆点表示我们应该买几件这样的物品。
(2)在点数中进行物物对应。
幼儿分别按购物单选购数量是8的物品。(教师重点指导幼儿手口一致地点数并说出总数。)。
(3)师幼共同交流经验。
师:请两位好朋友互相检查一下选购的物品对不对。(幼儿互相检查,要求幼儿检查时要手口一致地点数。检查后还要说出总数,如“xxx一共买了8个糖果”)。
3、通过排列比较,发现数的守恒。
师:你们都买了几件物品?
师:这些圆点有什么地方一样?都是几个?不同在哪?(先请幼儿说说自己买了几件物品,并将圆点不一样的排列方法在黑板上展示,请幼儿观察、发现共同点和不一样的地方,然后引导幼儿按一个方向数,不多数、不漏数)。
小结:无论购物单上的圆点怎样排列,圆点的数量都不变。
4、认识数字“8”的字形特征。
出示8的数字卡片,引导幼儿观察数字“8”。
师:刚才我们在超市里买了8件东西,用数字“8”来表示。看看它长的像什么?(鼓励幼儿大胆联想,教师最后要统一“8”的字形儿歌,并引导幼儿跟读)。
冬教案反思参考篇九
纲要》指出:幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用,应充分利用社区资源,拓展幼儿生活和学习的空间,借孩子感兴趣的事物,充分挖掘其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值。