小学教师工作计划个人秋季学期范文(14篇)
一个好的计划可以帮助我们明确目标,制定可行的步骤,并增加成功的机会。一个有效的计划应该具备明确的目标和切实可行的步骤。不同行业和领域的范文展示了计划的灵活性和多样性,启发我们在制定计划时的创造力和想象力。
小学教师工作计划个人秋季学期篇一
新的学年开始了,我校在秉承以往教学经验的基础上,本学年将继续继往开来,开展教学工作。在之前一年的一个学期里,教学成绩取得了一些的进步,这是值得我们肯定的。为了继续保持好这种良好的学习成绩和氛围,我们必须要围绕我们学校的实际情况,打造这学期的学校教学,使我们学校的良好成绩保持下去,特制订本学期的学校教学工作计划:
1、抓好现代化教学设施的管理和使用。加强多媒体教室的管理和使用,发挥现代教学媒体在教学中的作用。
2、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培养。阅读强调学生的个性培养,尊重学生的阅读体验,激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣,完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导,让学生在读中感悟,读中体验,为习作打下基础。的指导,一要讲究方法,二要重视训练,尽量让学生多练多写。本学期,中高年级在完成教材规定的课外阅读的基础上,要求学生写读书笔记。二年级学生开始写一句话或一段话。对学生的作业都要认真批阅,优秀的文章及时投稿,每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分,指导学生写字一要规范,二要整洁。
3、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题,探究问题的能力。通过学习,能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念,即人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。
4、加强英语的教学研究。任课教师要善于学习,善于研究。本学期注重学生口语表达、课文背诵、单词书写等方面的训练,作业也要注意绿色评语,加强学生学习的兴趣培养。
1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库,为教师提供课程必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手段,以提高课堂教学效率。以促进教师自身业务技能的发展。
2、学习有关教育教学理论,提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主,采用集中学习与分散学习相结合,确保学习时间、内容、组织形式和学习效果,及时了解教改动态、信息,开阔视野。建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系,与新思想接轨,与先进同行,确保教学研究的前瞻性。
3、开展“出精品课”的课堂教学教研活动,进一步转变教育教学观念,拓展师生交往空间,通过师生互动,合作学习,自主探究等多种教学形式,提高课堂教学的实效性,不断提高课堂教学质量,并以此为载体抓好教师的教学基本功。即:每周学习一篇课改理论或有关学习资料;每单元写一篇反思;每学期上一节研讨课;每学期主持一次教研活动。
4、过学校搭设平台,给机会(加强专业指导)、搭台子(提供教学平台及参赛机会)、压担子(要求开设观摩课及撰写一定量的论文),促进教师迅速成长,达到以点带面,促整体教师队伍专业水平的提高。
5、积极推进以校为本的教研制度建设,结合课题研究,学科教研活动,以教学现场为载体,以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式,不断提高自身业务水平;同时要充分发挥骨干教师、课改实验"老教师"的作用,加强对新教师进行传、帮、带工作。
6、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔,以案例研究为突破口,推动教师积累经验,提高理论素养,争取在各项教学活动评选中再创佳绩。鼓励教师参加各类培训,以适应课改发展的需要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐。
三、健全制度,转变方式,让教科研走向校本。
1、根据学科特点,深入开展教研活动。教研活动坚持少而精,专题性,研训一体原则,既有教研课的观摩研讨,又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容,定主题,定中心发言人,确保活动不走过场。教研组长要深入到教研活动中去,加强活动指导,活动结束后要认真记载好活动档案,每学期结束后写出学期教研工作总结。
2、制定校本教研制度,确保校本教研扎实进行。
(1)业务学习制度。要求每位教师认真参加业务学习,认真做好学习笔记;每学期认真解读一部教育专著或教学刊物,写出读书心得。
(2)听课制度。要求每位教师积极参与各类听课活动,除教研部门组织的校级听课活动以外,教师之间应加强互相听课制度,取人之长、补已之短。要求一学期教师听课不少于9节。
(3)说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课,都必须认真组织好说课评课活动,要求执教教师写出说课稿,听课教师要认真评课,认真做好活动记录,以备学期结束检查,并填写听课意见反馈表,及时与上课老师反馈交流。(听课意见反馈表要求实事求是,认真对待)
新老师提供学习的机会,让新教师上一节公开学习汇报课,开展学科教研活动,以提高新教师的教学能力。
新的学期,我校还要不断改进教学评价机制,不断向兄弟学校学习,发扬教师的民主,在教师成长、课堂改革、学习过程性评价、教师教学积极性提高等方面进行探索,以取得学校发展的新局面。
小学教师工作计划个人秋季学期篇二
我校现有教师46人(含行管人员5人,有编在外人员4人)。一线教师全部有合格学历。中学高级教师3人,中教一级教师12人,二级教师7人。随着教育改革不断深入,新课标对广大教师提出了更高要求,今年我校一线教师42名,其中本科17人,双专科2人,在读本科7人,其余均为专科。在新课标,新理念的教育政策下,全体教师认真钻研教材,精心锤炼教学艺术,遵循校本培训,以人为本的教育理念,推行素质教育和养成教育,学生的综合素质整体得到提高。
本学期在校生大约1100人,有18个班级,10个年级。
(一)德育工作。
针对我校实际,拟采取依靠校团委,班主任及各任课教师,就建立健全全员德育机制,建立健全校本培训计划机制,并不断完善其教学制度,实施学科为主渗透德育工作方法,做到潜移默化,润物无声。另外,学校还特别采取报告会等形式加强对学生的思想教育,紧紧围绕新的教育理念,以人为本,加强思想道德家教育同时,还应加强个性化培养。
(二)常规教学工作。
本学年2月7日开学,到xx月xx日结束,在实际教学中,要求每位教师按照教导处的总体安排,列出个人的教学工作计划,校本培养计划等,教导处将分三个阶段进行教学检查。
(三)领导分工说明。
教研组考核条例全面落实教研活动。本学期要重点探索开展学科活动的方法和途径,我们将进行学科活动样板展示,对学生学科活动的结果作导向性、激励性评价,使我校学科活动更显丰富内涵。
小学教师工作计划个人秋季学期篇三
1、继续开展“不忘初心、牢记使命,勇当新时代排头兵、先行者”大调研。认真落实市委、区委、教育局决策部署,以-教育“五大”提升行动为重点,开展专题调研,全面梳理调研中反映和发现的问题,形成问题清单。研究制订解决问题的方案,明确责任部门和责任人,形成解决、建议、制度清单。主动总结调研实施、问题梳理、研究解决中形成的好做法、好经验,形成常态长效机制。
2、坚持依法办学依法办校。对标“-市依法治校示范校”创建目标要求,落实《-区教育系统“谁执法谁普法”普法责任清单》通知精神,把普法工作与依法办学相结合,深入开展法治宣传教育活动,认真落实“法律顾问进校园”制度,努力形成浓厚的学校法治文化氛围。
3、加强政风行风建设。认真执行《20-年行风建设工作实施意见》,深化师德师风建设,积极宣传最新师德禁令,坚持师德问题“一票否决”,切实做到领导到位、制度到位、责任到位。努力创设良好、和谐的教育教学环境,扩大对外宣传,主动进行学生、家长满意度的自查,及时发现问题积极整改,提高家长、社会对学校的认同度、赞誉度。主动联系责任督学,借助-督导力量帮助学校排忧解难,助力学校持续发展。积极承担社区责任,主动与社区进行互动,传递教育者的温暖与扶持。
4、健全内控制度和规范教育经费管理。健全和完善以内部控制制度为核心的财务管理制度建设,认真排查管理中的风险点,及时完善相关管理制度,规范操作流程。强化学校预算管理,进一步提高预算编制的科学性、前瞻性、可持续性。强化预算执行,提高预算执行率。全面开展绩效管理,实施教育经费投入、使用、监督全过程管理,切实提高资金使用效益。
5、加强校园安全管理及构建安全防范体系。对照-区教育局安全生产大检查工作方案的具体要求,规范建立学校校舍安全年检制度,定期对校舍进行安全隐患排查;加强食品安全和卫生防疫工作,不断完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境;建立隐患排查和治理制度以及重大事故隐患治理情况报告制度,做好校园安全风险自评工作及隐患排查整改。主动对接综治、公安、消防、交通、卫生等部门,做好校园及周边治安秩序,形成学校安全防范体系。
6、加强网络窗口建设(学校网站和微信公众平台)。加强学校网站与公众号的基础建设,完善投稿、征稿机制,及时将学校信息公开内容和各种教育、教学信息上传网络,确保交互性、生动性、时效性和实用性。
7、促进学校教育国内外合作与交流。认真做好与美国麦克唐纳小学友好学校间互访与交流、-区沪港青少年交流系列活动之校园大自然快乐操观摩交流会,通过互相学习沟通,进一步提高双方的教育质量和共同发展。
8、积极投入创全及文明单位创建活动。认真梳理总结提炼20-—20-年区级文明单位创建活动成果,努力打造“重要节庆有主题、校园文化有特色”的工作格局,为创全国文明校园、未成年人思想道德先进城区尽力尽责。
1、严格落实市教委有关文件精神。加强教育教学管理,规范课程教学工作,严禁在开学两周内组织测试并对学生进行重新排名,严禁推荐学生购买各类教辅材料;严格执行市教委规定的作息时间,严格执行课程计划,切实减轻学生过重课业负担。
2、认真制定实施课程计划。严格按照-市课程计划的要求,制定学校课程计划并组织实施,重点落实好小学一至三年级每周“四课、两操、两活动”及规范使用一二年级的道德与法治、语文统编教材。进一步加强三类课程的系统性、统整性,更加明晰功能定位,不断优化课程实施,提升课程品质,以适应学生更好的发展需求。重点关注基础型课程的校本化的实施,在三四年级语文数学学科,围绕一学习单元进行教学目标梳理、个性化作业设计、单元练习卷设计的试点研究。
小学教师工作计划个人秋季学期篇四
20__年_月_日那天是我第一次步入这个校园,从此踏上了我的教师之路。之前在别的学校呆过大约不到2个月的时间,所以说在教学方面非常欠缺。我觉得自己首先要提高自身素质,教学能力。作为一名教师,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德。使自己具备一定的.教学科研能力。多看书,多参加学校举行的各种活动,多出去学习。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:
1、课前准备:备好课。
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课及时对该课作出总结,写好教学后记。
2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
二、教学方面的目标。
1、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
2、考虑教法,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验。进行教学案例的分析,努力使自己业务水平再上新台阶。努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。坚持自己的特色。
三、学习方面的目标。
课余时间多看一些有关教学的资料、做好读书笔记、写好教学反思,认真书写心得体会。知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。另外,遇到不明的问题,要虚心向老教师请教,积极探索新的教学方法,不断提高自身素质。只有不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。
四、勤于反思,不断总结。
及时对每堂课的成败进行总结和反思,是提升自己教学水平的重要方法,比如适时总结每一节课的经验教训,找出教学中的成功与不足、将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,寻找解决的方案、将在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来、将在教学过程中学生的创新意识和创新思维及时记录下来等等,这些都是我们今后宝贵的教学经验。
我希望能带给生活在我的班级中的孩子们希望和信心。
面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。成为一名优秀的人民教师。
小学教师工作计划个人秋季学期篇五
本学期,我们一年级将以学校少先队计划,,结合各班实际,加强年级组的团队意识,充分发挥年级组的管理作用。依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作,让每个学生都成为一名神气的百小娃。
一年级的学生,刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折。这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征,最突出的特点是:
1,一般心理特点
(1)独自进入新环境:孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情,摆脱对大人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快,这是一年级学生的共同特征。
(2)注意多变的事物:一年级学生很敏感,容易学会过去自己不懂的东西,所以提出的问题特别多。
2,学生的年龄特征
(1)自控能力较低,注意力容易分散。
(2)经常出现违规现象。
(3)伙伴之间往往以玩为主题,经常出现打闹,告状等现象。
(4)在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩。
一年级需要关注的心理问题是从家庭(幼儿园)到学校的角色变化对儿童心理的影响。
1、儿童入学前与家庭成员的依附关系密切,一举一动都是成人指点;入学以后,每天都要离开家长在学校独立生活,要在班集体里作为独立的一员认真听课,独立思考等等,这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立,所以我们应该去关心孩子的内心,帮助他们渐渐成长,学会独立。
2、新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学习活动为主转变。
从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生,角色的改变导致了其活动方式改变。入学前,儿童的主要活动是玩,是游戏;入学后,主要活动是学习。
3、新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系密切向发展学校成员关系转变。
儿童入学后,他们所处的地位发生了变化,人们开始将他们作为社会正式成员对待。在学校的教学班里,他们是集体的正式成员,必须严格遵守学校和班级的一切纪律。
在下一学期的教学工作中,我将继续发扬教师教书育人的品德,认真把自己的工作做到更好。
小学教师工作计划个人秋季学期篇六
本学期我担任五年级上册的英语教学工作,根据学生的实际情况,拟定以下教学计划:
坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点,正确把握语言知识与语言技能之间的关系。本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上,要培养学生良好的语感和良好的语音、语调基础,正确的听说读写习惯和运用语言的习惯,重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法,为进一步学习打下基础。
五年级的学生已学过两年多的英语,学生已有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材内容较以前增加,难度加大,因此学生的学习兴趣较以前难以保持,容易出现两极分。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,兼顾各梯度的学生,保持学生的学习兴趣。虽然五年级学生已经升入高年级,但是他们依然保持着儿童的特性。他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。所以老师还是应一如既往地采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学,保持并提高学生学习英语的兴趣。
本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应(totalphysicalresponse)教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语,使得学生在做中学,在唱中学,在玩中学。本册教材内容在前面两年的基础上,继续选择紧密联系学生的生活和学习实际,选择了切合学生需求的话题,六个单元依次涉及了新老师、星期、食物、家务、房间、自然环境。这些语言材料真实地道、活泼有趣,使学生在学中乐,乐于学。
同时教材还选编了一些与学生日常生活密切相关,与教学内容和教学进度同步的西方文化知识,比如称呼的使用公共节假日等。教材的教学形式丰富多样,其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等,使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。在学生能力培养方面,本册教材通过let’sstart/pairwork/groupwork/tasktime/let’scheck/writeandread/storytime等活动循序渐进培养了学生自主学习和对立运用语言的能力。由此也发掘了学生积极求知、努力进取的潜能。
1、激发学生学习英语的兴趣。
2、能听懂、回说12组会话,并能进行简单的交流。
3、能听、说、认读、写92个单词并进行简单地运用。
4、培养两人对话以及小组对话合作的能力。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
5、进一步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
1、根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
3、活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。
4、设计全面、高效的课后作业,落实巩固知识,并加以运用。
(一)培优措施。
学优生的智力较好,更重要的是学习习惯好,学习积极主动。因此在教学过程中,对这部分学生在提出与其他学生相同的基本性要求的基础上,适当提高要求,增加难度。具体措施如下:
1、学生"优差"搭配,合作达标。在对子活动和小组活动中,将优生和差生作适当搭配,以利于练习活动的顺利开展,同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用,弥补大班授课的不足.
2、鼓励优生订阅英语报刊杂志,吸收更多的课外英语知识和西方文化常识,拓展自己的知识面。
3、鼓励优生参加各种英语竞赛活动,提高其英语的运用能力。
(二)辅差措施。
通常而言后进生的思维缓慢,理解、应用等能力较差,上课好动、注意力、不易集中、不求甚解,解决困难问题意志薄弱,他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据后进生的形成原因我制定了如下措施:
1、主动发掘他们身上的优点,并加以发扬,尽量少批评,多表扬、鼓励和帮助,让他们感受到上课时教师非常重视和理解他们。
2、在教学时由浅到深、由易及难,逐步深入,并注意方法及评价,不伤害后进生。设计适合他们梯度的知识和问题,让后进生能在学习中有成功的体验,从而激发学生学习的积极性和主动性,增强学习的自信心。
3、在课余时间进行有针对性的辅导,并与家长积极进行沟通,取得家长的配合,在课堂上,给与他们更多的关注,争取在本学期取得进步。
小学教师工作计划个人秋季学期篇七
根据市教育局与市教科院工作安排,仙桃市小学英语学科以“保基础、提质量、强规范”为工作目标,以创建课堂教学模式为切入口,以校本教研、网络教研为抓手,以“班班通”工程、课题实验研究为契机,为学校的学科发展、教师的专业发展与学生的学业发展提供思想、信息与资源支持。
二、工作重点。
(一)创建高效课堂模式,规范教学行为,落实英语课程标准。
ppp教学法,任务型语言教学、交际性教学、tpr教学等途径,创建、创新高效课堂模式,通过"learningbyusing,learningbydoing,useafterlearning."(用中学,做中学,学了就用)培养学生的综合语言应用能力。
小学英语教师应当坚持以学生为本,面向全体学生,关注个体差异,及时评价,优化课堂教学,提高教学效率,落实英语课程标准要求,为学生继续英语学习奠定基础。根据课程标准,4年级应完成一级目标,6年级应完成二级目标。
具体目标附后。
(二)搭建互动交流平台,规范教研活动,提升教师专业素养。
以“全面提高教师素养”为教科研月活动主题,通过开展联片教研、集体备课、同课异构,异课同构,骨干引领、自我反思、同伴互助等方式,扎实开展校本研修。通过优秀教学设计、优质论文等“四优”评选与开展命题大赛打造学科名师。
通过组织召开20-年小学英语年会,组建新的学科指导小组、学科基地,完善教研网络。
通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作,充分发挥学科指导小组与学科带头人的示范引领作用。
通过网络教研,教师互动交流,信息丰富,资源共享。
(三)进行教学质量评估,规范办学行为,提高课程教学质量。
做好20-—20-年学年度全市小学英语教学质量分析,反馈情况、总结经验、找出问题、提出建议。
调研学校课程与课时的科学性与合理性,及时撰写调研报告,为市教育局提供决策参考。
继续针对教学质量中的`命题艺术问题召开学科小组、农村骨干教师研讨会。
三、教学进度。
四、活动安排。
1.小学段课程课时合理性调研。
3.开学工作检查。
4.六年级教学质量分析会。
5.小学英语开学工作会议。
6.“全面提升教师素养”教科研月活动。
7.小学英语教师命题大赛。
8.国家级课题“新课标形势下小学英语网络作业形式探讨”参与教师市级表彰会。
9.视导与学科带头人下校指导。
10.期中教学质量监测。
11.省、市级小学英语语音教学专题研讨会。
12.视导与学科带头人下校指导。
13.“新课标形势下小学英语网络作业形式探讨”课题数据收集反馈会。
14.组织20-年小学英语教育学会年会,
15.学科带头人下校指导。
16.期末总复习与命题考试。
17.总结汇报。
小学教师工作计划个人秋季学期篇八
指导思想:
坚持树立“健康第一”的指导思想,认真贯彻落实《学校体育工作条例》。严格按照小学体育教学常规实施细则;以课程改革为指导,解放思想、转变观念,努力提高教师教育教学水平,注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。开展教学研讨,从而不断促进教师自身业务素质,树立正确的学校体育教学观,提高教学质量。创建“崇尚健身,参与健身”,争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。现制定以下计划:
1、强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排。
2、认真制定各项教学计划。
根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。
3、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。
全体体育教师要熟悉、掌握教学课标和教材,明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标,各教师按年级教学进度安排表计划。
4、加强课堂常规管理,提高教学质量。
进一步完善教师岗位制度,严格规范教学常规行为,各年级教师,根据学生实际情况,认真抓好课堂常规管理与教学质量,提高学生身体素质和运动技能。
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见》精神,落实“学生在校一小时体育活动”计划,丰富阳光体育运动内容,积极探索阴雨天气的大课间活动方式,努力提高学生在校1小时体育活动的质量和效益。
1、开展校园体育节活动。
体育是展示学校活力的一个窗口,体育文化又是展现学校的内涵底蕴。根据学校的发展规划要求,更好地促进学校体育与文化的建设,继续深化素质教育,进一步增强学生热爱生活、热爱学习的情感和确立“健康第一”的意识和行为。
2、校园“吉尼斯”即学生体质测试。
(1)、学生体质测试是本学期开始评选校园“吉尼斯”的重要依据,对每一位学生进行体质测试。
(2)、成绩统一由电脑软件自动赋分。总成绩记入团体总分,单项成绩最高的即为校园“吉尼斯”纪录获得者,并颁发证书。
3、举办田径运动会。
丰富学生课余生活,提高竞赛成绩。11月中下旬举办校园田径运动会。一二年级亲子运动会,三—六年级田径运动会,教师趣味运动会。
1、运动队训练必须定教练、定计划、定指标,分工明确,负责到人。
2、认真做好运动员家长及班主任的思想工作,保证队员每天在校训练不少于1小时。
3、辅导校老师应积极为中心校输送体育苗子,共同为提高我校的市运会成绩尽心尽责。(运动员获奖,向全镇通报,并作为期末工作考核加分内容)。
小学教师工作计划个人秋季学期篇九
一、本学期学校提出了“以安全工作为主线”,要时刻不忘对学生进行安全教育,始终把安全放在工作的首位。平时要多开展活动,以活动形式增强班级的凝聚力,对学生进行安全教育,加强学生的安全意识。
二、班级纪律方面。
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:。
1、课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."。
2、课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.
3、路队纪律。
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.
三、卫生方面。
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.
四、班干部的培养方面。
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.
五、做好个别学生的教育工作。
教师在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。
小学教师工作计划个人秋季学期篇十
1、继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、舞蹈、英语等活动,促进幼儿全面素质的发展。
2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展弟子规、礼仪教育等。
3、特色班将继续开设幼儿美术、电子琴等特色课程,开发幼儿多方面素质发展。
(六)加强家园的联系提高保教质量。
1、教师将进行全面家访和电访,通过游戏、故事和小朋友亲近,让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。
2、有计划的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
3、通过园内的《家园共育》栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识。
4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
小学教师工作计划个人秋季学期篇十一
本班原有幼儿32名,期未因特殊情况调走一名,本学期初新增5名新生,现共有36名幼儿,其中20名为女生、16男生。年龄在99年8月_—00年12月之间。通过一学年的测查及平时的观察,我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面进行五大领域的分析:
健康领域:我班幼儿基本上都适应了幼儿园的集体生活,情绪基本稳定、愉快;幼儿们逐步学会了独立用筷子进餐和入厕,在成人的帮助下学会了穿简单的衣、裤、鞋;乐意参加体育活动,走、跑、跳、钻、攀爬等动作有了一定的发展,学会了坐、站、行的正确姿势。但有个别幼儿自理能力相对较弱,挑食现象较严重。
语言领域:除个别幼儿以外,我班幼儿基本都能学说普通话,乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;幼儿们普遍喜欢念儿歌、听故事、看图书,并乐意表达自己的感受。但有个别幼儿语言表达缺乏连贯性和完整性,表达不够清晰。
社会领域:大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,任喆恬、王怡璐等小朋友在新学期还能主动地关心新来小朋友。懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时初步知道学习互相谦让,有始有终的做事行为习惯初步开始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识,培养了初步的是非感、爱憎感等等。陈诗麒、陈佳佳等小朋友有喜欢翻别人的书包等不好的行为习惯;班级中90%为独生子女,他们生活环境优越,有极个别幼儿在玩玩具时以自我为中心,不肯与人分享,独占欲强,不会等待与轮流,不会与人协商。也有不爱护物品,吴家雯、沈翀昊、李佳荟等小朋友做事拖拉,依赖性较强。
科学领域:我班幼儿能在成人的引导下用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量的明显特征;但少数幼儿在尝试用适当的方式表达自己的探索过程这一方面仍较欠缺。
艺术领域:我班幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,能表现所熟悉物体的粗略特征;能用自然的声音唱歌,喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。但个别幼儿还只会涂色,不会画物体的简单轮廓,画面的观赏性欠缺;个别幼儿用打击乐器表达音乐节奏仍有一定困难。
本学期的班工作计划将制订与幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施:
(一)幼儿生活管理目标。
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
帮助新生学习各种生活、学习常规。
养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯。
会用正确的方法擤、擦鼻涕。
能把毛巾拧干,正确盥洗;学习用自带毛巾擦汗。
2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
安静愉快地进餐,坐姿自然。
正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。
逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不挑食,不剩饭菜。
养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力。
安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。
生病时愿意接受治疗并能注意休息。
学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。
正确区分左右鞋,会系鞋带。
学习整理床上用品。
4、学做值日生:
学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。
给小伙伴分发食品,学会照顾别人。
学习照顾班级的动植物角,值日班长每天及时翻好天气预报表和今日播报的内容。
督促、检查小伙伴们收玩具的情况。
(二)本学期教育教学目标:
健康领域:
1、独立进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。
2、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。
3、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。
语言领域:
1、学习注意倾听,理解日常用语,能用普通话大胆、清楚地说出自己想做的事。
2、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。
社会领域:
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反应。
4、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。
5、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。
科学领域:
1、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
2、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。
3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
4、关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。
艺术领域:
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。
2、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
3、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。
小学教师工作计划个人秋季学期篇十二
以提高教学质量为核心,以安全工作为重点,科学管理、依法管理、从严管理,深化教育改革,推进素质教育,全面提高教育质量,促进教育又好又快健康发展。加强学校内涵建设,促进学校各方面工作顺利发展,力争办人民满意的学校。
1、加强学校安全工作,努力创建“平安校园”,保持零安全事故。以安全稳定为前提,确保学校工作有序正常进行。
2、深入开展课程改革,努力提高教师素质,继续抓好课堂教学,实施素质教育,努力提高教育教学质量。
3、开展各项文体活动,丰富学生的生活,以学生的管理为目标,培养良好的日常行为习惯,促进学生健康快乐成长。
4、加大校园文化建设力度,改善学校办学条件,优化育人环境,努力提高学校办学效益和声望。
5、在上级的指导下继续完善教师绩效工资实施方案。注重工作业绩、工作量、工作程度,与绩效工资挂钩,确保工作取得实效。
(一)、强化德育工作,提高德育素养。
各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求,坚持“育人为本,德育为先”,遵循学生身心发展特点,创新德育工作方式,拓展德育工作渠道,丰富德育内容。构建和谐、安全、温馨的校园环境和文化。
1、强化师德建设。
教师是学生的道德榜样,是学生人生的道路的引路人。本学期我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》,提高师德修养,做学生、家长、社会满意的教师。大力提倡爱生乐教,文明执教,依法从教,进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作,构建和谐的师生关系。
2、强化学生常规管理。
重视行为养成,提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康教育,结合学校学生思想实际,采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式,利用各种阵地,对学生进行教育和引导,调动家、校、社会各方面的教育力量,及时纠正学生行为偏差,问题学生得到转化,健康成长。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。
要发挥少先队的重要作用,通过读书活动、征文演讲、主题班队、民族传统节日教育等形式,寓教于乐,生动活泼的开展德育教育。深入开展“关爱生命”教育活动,开展防震避险救灾演练活动,加强学生心理健康教育,加强对学生的遵纪守法和行为规范教育,将学生规范教育要求具体化,加强养成教育训练。注重锻炼提高学生自主管理能力。
(二)、加强教育教学管理,全面提升教学质量。
1、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划,开齐上足课程,减轻学生负担,把时间、健康和快乐还给学生。任课老师不得随意增减课程和课时,不得随意调整课程难度和教学进度。
2、构建有效教学课堂。加强教学过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。做到:教学目标明确;教材处理合理;教学方法灵活;教学手段多样;教学评价恰当;教学效果良好;教师基本功扎实。构建“学不厌,教不倦”的有效课堂。要立足课堂,向40分钟要质量,要效益。
3、切实抓好校本教研。校本研修活动要以课例或案例为载体,围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实展开。各教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”为原则,开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。加强课题研究、国培计划的组织实施,组织参加教师信息技术能力培训,进一步加强学校网站、学校多媒体教室的建设,充分利用网站资源为教育教学服务。要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用,扩大校内外参与范围,为教师专业成长创设平台和机会。
4、抓好体卫艺工作,促进学生健康成长。要认真贯彻学校体卫工作职责,全面提高学生身体素质。广泛开展学生阳光体育运动,抓好每天的大课间活动,抓好早操、眼保健操,确保学生每天锻炼一小时。强化学校健康教育,建立学校卫生工作领导小组,严格执行《学校卫生工作条例》,继续坚持重大疫情报告制度,培养学生良好卫生习惯;广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动,丰富学生课余生活。各校要积极组建各类兴趣小组,发展学生的个性特长。组建兴趣小组要拟定活动计划,灵活安排时间,组织学生活动,努力形成切合本校实际的特色。
(三)、抓好安全工作,构建和谐校园。
安全工作是学校各项工作的基础和保障,因此,要重视安全工作,为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。
1、强化学校安全管理。各校要严格执行学校安全管理法规及文件精神,牢固树立“安全第一”的思想,加强生命教育,创建平安校园,为学生健康成长创造良好的环境。
积极贯彻落实学校安全管理制度,成立安全工作领导小组,明确职责要求,层层签订责任状,继续开展经常性的安全检查和督促,发现问题及时整改,清除安全隐患,确保学校财产和师生安全。
2、加强安全教育宣传。继续加强安全教育工作力度,切实增强师生的安全意识。广泛开展综治平安建设、各类安全知识宣传教育和应急演练。加强学校食堂管理及相关从业人员的培训,严格实行学校食堂办理卫生许可证制度,建立完善公共卫生应急处理机制,进一步提高学校卫生工作水平。
3、完善安全工作长效管理机制,落实各项防范措施,及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施,并做到层层落实,全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主,通过加强对师生的经常性教育和检查督促,消除各种不安全隐患,杜绝各类人为事故的发生。加强学校重点部位的安全防范,确保校园及师生的安全,创设教育和谐发展的平安环境和氛围。
(四)、坚持管理创新,增强工作的积极性和主动性。
1、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长,要为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台,要充分相信教师的潜能,激发广大教师教书育人的积极性。
2、坚持民主管理。学校坚持校务公开,政务公开,通过多种形式,向全体教师公布学校的校务和政务,增加学校教育教学及管理的透明度,虚心接受来自各方的意见和建议,使广大教师成为教书育人的主人,成为学校管理的主人。本学期学校召开教代会,审议完善学校分发奖励绩效工资的方案,同时共同制定学校的规章制度。
3、坚持制度管理。建立健全各项规章制度,推行考核奖惩制度,完善绩效工资分配制度。根据教师不同的岗位从德、能、勤、绩、廉几方面提出岗位目标要求,期末进行全面考核,体现多劳多得,优劳优得,从而调动教师工作的积极性。
(五)、强化后勤服务,改善办学条件。
后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障,为此学校继续抓好学校的总务后勤工作,硬化后勤管理,进一步强化后勤人员的服务意识。
1、严肃财务纪律,杜绝一切乱收费现象,认真执行财务预决算制度,精打细算,开源节流,节约开支,坚持校务公开,提高学校经费的使用效益。
2、加强公物管理,规范建立学校固定资产帐,抓好循环用书和教学资料的收缴管理。财产责任到人,坚持谁损坏谁赔偿的原则,控制学校财产流失。完善财务财产规章制度,认真落实兼管人员的工作职责,将有限的资金投入教育教学之中。
3、加强食堂管理。进一步加强食堂财务制度的管理,切实改善学校食堂食品安全设施条件。学校的食堂要认真落实学校食堂许可制度,严把食品及原料的采购关,加强食品制作过程管理,禁止非食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间。学校经常对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行全面督导检查,总结经验,查找不足,改进工作。
总之,20xx年秋季是我校的内涵发展年,工作任务重、责任大。我们坚信:在教育主管部门的领导下,在我们全体师生的共同努力下,我们一定能完成各项指标和任务,一定能取得优异的成绩,教育教学工作一定会再上一个新的台阶。
小学教师工作计划个人秋季学期篇十三
遵循区文教局、教研室和学校工作思路,以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心,以课堂教学为主阵地,深入开展教研、科研活动,不断推进素质教育,不断提高教学质量,不断发展学生全面素质,努力开创__小学教学工作新局面。
二、工作目标。
1、围绕一个中心,即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心,落实课程计划,优化课堂教学过程。
2、突出两个重点,即深入开展教研、科研活动,组织教师学习先进理论,研究教材教法,使先进理念更有效地转化为教学实践行为。
3、抓实三项工作,真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。
4、试行四项改革,实施教育创新。
三、主要措施。
(一)围绕一个中心,学习、宣传、研究、实践新课程标准。
1、加强学习,更新观念。鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍--《新课程与学校发展》、《新课程与教师发展》、《新课程与学生发展》、《多元智能与课程改革》、《多元智能教与学的策略》等,通过组织专家讲座辅导、读书心得交流、教育教学前沿信息大碰撞等活动,帮助教师紧跟时代脉搏,确立新的现代教育观,受到新的启迪:
(1)我们的课程改革应当以培养多元智能为重要目标;。
(2)我们的课程改革应当以培养创新精神和实践能力为重点;。
(3)我们的课程改革应当树立人人都能成功的学生观;。
(4)我们的课程改革应当树立因材施教的教学观;。
(5)我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。
2、深入研究,不断探讨。以网上学术论坛、新课程大家谈等形式,组织教师开展大讨论,使教师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生,教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度,应当不断地给予积极的评价,为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台,帮助他们认识自我,,建立学习自信心,教师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。
3、活动体验,加深认识。采用综合活动与分科活动并举,面上交流与点上探讨结合,接受掌握与科研深化衔接的多种方法,使活动能满足多方需要,使处于不同"最近发展区"内的教师都能从活动中受益。本学年,拟举行一次"新课程通识培训",一次"我与新课程"研讨会,一次"综合实践课"观摩活动,一次一年级新课程教学研究观摩活动。
4、有的放矢,重点突破。一年级是新课程实施的第一年,课程设置体现出较强的综合性,要积极创造条件,重点加强一年级教师的培训,使他们进一步明晰新课程标准理念,提高对新课程的把握能力,尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的,教师既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者,如何上好这门新课,有许多新问题有待探索解决。本学年,拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体教师作"如何上好综合实践课"专题讲座,并在教研组内开展一次大讨论,内容为:
(1)如何正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系?
(3)如何整合校内课程与校外课程?
(4)如何以融合的方式设计和实施四大指定领域?在广泛讨论的基础上,开展一次综合实践课观摩活动,帮助老师尽快上好这门课,上精这门课。
(二)突出两个重点,即深入开展教研、科研活动,组织教师学习先进理论,研究教材教法,使先进理念更有效地转化为教学实践行为。
1、深入开展教学研究。
(1)健全网络,创设平台。进一步完善学科组,学校、学区三级教研网络,力求"备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到三定五有:定时、定内容、定研究课题;有活动计划,有活动记录,有活动原始资料积累,有效果,有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论,互相听课、评课,疑难问题探讨等小型多样的活动,形成"平时随时研,隔周重点研"的教研氛围,使教研活动做到目标明确,研究深入,扎实有效。本学期,要重点抓好每个教研组每学期两次的"备课、说课、上课、评课"系列教研活动。
(2)依托载体,展亮成果。本学期要以区教研室组织的新课程理念下的教师综合素质大比武为载体,来展示鲁小青年教师的教学风采。通过新分配、新调入老师上汇报课,举行观摩课、家长开放日等活动形式,开展多层次、多学科的课堂教学展示活动,广泛、深入、持久地开展教学研究,展亮鲁小教学品牌。
(3)合作研讨,学科交流。在上学期开展两校区集体研课的基础上,继续推行两校区隔周一次的协作研讨活动。加强两校区之间、学科之间的合作交流,充分发挥集体的智慧,共同学习研究教学理论,探讨教材教法,通过"对话、交流、互动",使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基础上,本学年将试行"学科分单元协作研讨--个人备课--资源共享--个性化使用"的备课模式,实行备课资源的适度共享。
2、充分发挥科研先导的作用。
积极走科研与教研相结合的道路,从日常教学中的难点、疑点、热点入手,组织教师展开研究、探索。本学年,重点做好以下五项工作:
(1)推出教科研主题活动。一学年拟安排四次活动:说说"我的教学故事";"我与新课程"座谈会;"我发现的教学问题"演讲;"对一堂课的反思"研讨会。
(2)加强教科研信息交流。利用校园网络优势和《朝花》报,及时反映教科研动态,以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念;同时,还要及时刊登教师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔等,以利于互相交流,互相提高。
(3)加强教科员队伍建设。要求每位教科员一学年精读一本教育教学专著,写好一篇教学论文,上好一节示范课;每学期听课不少于20节,并能主动与上课老师交换意见,及时发现精彩片段并在校园网上公布;在教科研活动中担任主角。
(4)抓好课题研究。本学年,将采用"双攻"(合攻团体课题、主攻重点课题);"双抓"(抓好示范课题研究、抓好典型课题研究)的策略,着重做好一个国家"十五"规划课题、三个国家子课题、一个省级重点课题、三个市级课题、五个县级课题的研究,力争出成果。
(5)推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文,积极向各级报刊投稿;以校园网、《朝花》报为宣传窗口,对教师、对外推广科研成果。
(三)抓实三项工作,真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。
1、实行科学的教学管理,提高管理效益。
(1)实行目标管理。期初,教导处、教研组、教师个人分别制定相应的教学工作计划,确定切实可行的目标并付诸实施;期中、期末,对照目标分项检查,做到有的放矢,目标明确。
(2)实行规范管理。全面推广"鲁小教学管理规范"、"教研组工作规范"、"学。
科教师教学规范",强化流程管理。以"创建教育强区"为契机,对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资料进行重新整理、归类,实行统一管理,做到手续齐全,资料详实。
(3)实行量化管理。为充分调动广大教师从事教学工作、从事教科研的积极性,在广泛调研的基础上,拟每学年对教师的专业知识、处理教材的能力、课堂教学能力、教育科研能力、教学工作业绩等,进行量化考核,在考核的基础上,评出"十佳教学之星",给予一定的奖励。
(4)实行分层管理。按照"面对有差异的学生,实施有差异的教育,获得有差异的发展"的操作思路,实行分层管理,确立学生的主体地位,树立渐进的质量观,达到不让一个学生掉队,大面积提高教学质量的目的。对学困生试行"低起点、小步子、多活动、快反馈"的方法,建立学困生档案,进行质量跟踪检测,使他们获得力所能及的发展。同时,使尖子生获得最好的发展,充分关注中间生的发展,力求满足每个学生的学习需求。
2、成立教师发展学校,抓好教师队伍建设。
(1)建立"鲁小教师发展学校"这一组织,以"开放、合作"作为校本培训的切入口,制定校本师资培训计划,为教师的专业化发展提供较为广阔的空间。
(2)结合新课改,开展一次"自我设计、正确定位"为目标的"教师个人职业生涯"设计活动。
(3)创建教师文化,营造学习氛围。通过设立学术论坛、教育者沙龙、建立教师读书会、创建教师网上交流平台等学习型组织,让教师在平等的对话、交流中得到提高,让学习成为一种习惯。本学年,拟举行"鲁小教师百科知识擂台赛"、"鲁小教师教育理念、教育观念碰撞会"。
(4)校本培训与校外培训相结合。本学年,按照"学校出菜单,教师点击菜单、学校来买单"的方式,为教师提供个性化、套餐式培训,满足教师个性化的需求。
3、强化双语教学,凸现英语特色。
本学年,按照"全面发展,英语见长"的操作思路,围绕"丰富学习形式,营造学、用氛围;聘请外籍教师、开展小班试点;试用校本教材、开展课题研究"这一主线,做精、做强英语教学品牌。
(四)试行四项改革,实施教育创新。
1、开展创办"笔记本电脑实验班"的可行性研究。
2、结合"新课改",做好"新班级教育"试点的前期准备工作。
3、拟在本学年第二学期推行每周上午二节课后的大休息制度(连同眼保健操20分钟)让学生通过课间的"休闲活动套餐",保证学生以充沛的精力投入学习。
4、拟开展"让家长自选班级"的可行性论证,为2004学年的试点做好前期准备工作。
__小学__学年第一学期主要教学活动安排。
八月:(8月21日起)。
1、“与新课程同行”校本培训;。
2、以教研组为单位备课;。
3、学区教研;。
4、参加区教研室组织的新教材备课;。
5、一年级新生编班。
1、周三兴趣特长班报名、升班;。
2、假日技能班招生、开学;。
3、__学年优秀师徒、“学困生”优秀辅导奖、先进班级等颁奖;。
4、选拔老师参加区青年语文教师课堂教学比赛;。
5、托管学生对象统计;。
6、准备省、市教改之星评选工作;。
7、2-4年级新扩招班级及新接收班级家长会;。
8、两校区协作研讨(单周五晚上);。
9、区名师名校长外出考察;。
10、《朝花》报出刊;。
11、区数学、信息技术学科课程培训;。
12、区小语、思品研修班第三届学员报名、推荐;。
13、和畅堂校区五、六年级语文、数学活动课走班式教学工作开始;。
14、区小学体育教师新课程学科培训;。
15、虚拟教研活动试点工作开始;。
16、准备中小学英语教学论文评比;。
17、重组校各学科青年教师研修班。
1、家长学校开学;。
2、教师个人职业生涯设计;。
3、英语推广计划活动开始;。
4、教师英语培训工作开始;。
5、参加省小学英语新教材课堂教学观摩研讨会;。
6、准备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动;。
7、参加市优秀语文教师新课程课堂教学艺术巡回展示;。
8、区小学数学、常识新课程学科培训活动;。
9、参加区名师、名校长教学才艺展示活动;。
10、准备区中小学体育教学、劳技教学论文评比;。
11、两校区协作研讨(单周五晚上)。
1、准备区新课程理念下教师教学业务素质综合比武活动;。
2、省2004年度规划课题申报;。
3、期中教学检查;。
4、区音乐、美术新课程学科培训;。
5、成立__小学教师发展学校;。
6、市中小学英语教学论文评比;。
7、区小语、品德研修班暨新课程学科培训;。
8、市小语论文、品德教学论文评比;。
9、新分配、调入老师汇报课;。
10、两校区协作研讨(单周五晚上);。
11、二年级乘法口诀达标;。
12、四-六年级作文竞赛。
1、准备区小学数学、常识教学论文评比;。
2、教师百科知识擂台赛;。
3、“新班级教育”师资意愿申报;。
4、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训;。
5、参加市《科学》新教材教学研讨会;。
6、参加区新课程理念下教师教学业务素质综合比武;。
7、参加区中小幼科研工作会议暨新课程课题群研究情况调研;。
8、一年级百字听写;。
9、三-五年级实验操作比赛;。
10、两校区协作研讨(单周五晚上)。
1、周三兴趣特长课结束、总结、评比、成果展;。
2、假日技能班结束、总结、评比;。
3、期末质量调研、分项考试;。
4、评选最佳题库;。
5、评选“学困生”辅导奖;。
6、校研修班成员个人小结;。
7、各教研组教研工作总结。
小学教师工作计划个人秋季学期篇十四
以教育部颁布的《中学教师专业标准》、《中小学教师信息技术应用能力标准》、《义务教育生物学课程标准(20xx版)》等重要文件为指导,以移动微格的学科研究为抓手,深入进行初中生物学课堂教学的改革研究;开展生物学重要概念的学习研究,切实提高初中生物学的课堂教学效率;坚持研训结合、探索信息技术与学科教学的深度融合的路径,促进生物学教师的专业发展。
1.做好上学期初中生物期末调研测试的质量分析工作,查找教学中的不足,寻找质量提升的空间。
2.做好20xx年生物学科指导用书的宣讲工作,组织全区教师认真学习并贯彻落实,引导教师分析与研究生物学学业考查与生物学课堂教学的关系,改变“为考而教”的现象,注重教学过程中的能力培养,搞好初中生物学课堂教学,引导全体初中生物学教师分析学情,查找不足分析归因,并落实在常规课堂教学中,提高课堂教学的有效性。
3.顺应xx市生物学考查方案的变革,加强初中生物学教学质量监控。积极做好初一生物学期中、期末学情分析调研测试的工作,初二年级生物学一模、二模学情分析调研测试工作,认真进行命题科学性的研究,努力控制试卷的难度、信度,体现适当的效度和区分度。做好每次调研测试的质量分析,引导教师合理应用分析数据,及时把握学情,发现问题、寻找归因,为教师教学提出准确有效的建议,保证初中生物学教学工作的有效进行。
4.规划好20xx年教学年会中生物学科的活动内容。探索年会活动与课题研究相结合的有效形式。
5.做好基于《中学教师专业标准》、《中小学教师信息技术应用能力标准》的`生物教师专业素养提升的培训工作。
6.加强学科教学视导,落实课堂教学的有效性。通过参加集体视导和学科视导,严格初中生物学教师教学的规范性,减少教学的随意性。
7.开展义务教育生物新课标的学习和研究,引领全区生物学教师进行课程纲要和分解课程标准的叙写工作,强化课堂教学中的目标意识,提高课堂教学的有效性。
8.开展小班化课堂背景下的初中生物教学研究活动。
9.做好生物学科教师岗位培训班的各项工作,建设好中学生物学的专题网站。
10.做好生物学科教师培训活动,把学科骨干教师的考核及展示活动,与教师培训有机结合起来,进一步发挥骨干教师的示范引领作用,促进青年教师的快速成长。
11.规划好“中学生物名师工作室”的活动方案,寻找工作室与学科教师研训工作的最佳结合点,引领教师的专业化成长。