跳轮胎教案(精选20篇)
教案应当具备逻辑性、针对性和可操作性,便于教师实施并促进学生学习。在编写教案时,教师要注重培养学生的学习兴趣和主动性,关注教学的趣味性和参与性。教案是教师课堂教学活动的重要组成部分,具有指导、辅助和评估的功能。写教案前要仔细研究教学大纲和教材,明确教学目标和要求。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
跳轮胎教案篇一
教育目标:
1、在跳轮胎过程中,学习双脚并拢跳,提高动作的协调性。
2、在具有挑战性的活动中,感受体育活动的快乐。
3、培养幼儿的'合作意识,学会团结、谦让。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
每人一只轮胎,衣框一只,毛巾每人一块。
活动过程:
一、准备活动:
1、教师带幼儿成一路纵队到场地,请幼儿每个人找到一个轮胎,站在轮胎中间,和和老师一起做准备活动(扩胸运动,双手向上摆,转转腿,转转脚尖,再跳跳轮胎)。
2、和轮胎赛跑(规则:请小朋友站在线后面,等老师哨子声响,老师滚轮胎,小朋友追轮胎,再听到哨子声响,立刻原地停止,看看哪些小朋友比轮胎快。)活动进行3----4次。
二、基本活动:跳轮胎过关。
1、第一关:练习单个连续排列的轮胎。刚才小朋友看到轮胎是怎样跑起来的?(老师滚起来的)对,刚才是滚轮胎,下面老师要请小朋友来玩跳轮胎过关。(先布置场地,请男女孩子把轮胎各放成一排(单个放)),然后把小朋友分男女两队,(这是第一关)请一个小朋友先来尝试一下,再集体来跳轮胎,跳两次。(从中观察小朋友跳,发现问题,及时解决。)。
2、第二关:练习单个与双个间隔排列的轮胎。第一庆小朋友已经闯过,下面老师要增加一点难度,看看小朋友能否闯过第二关。(先和小朋友一起布置场地),然后也是先请一个小朋友来跳,接下来再集体练习。跳两次,第二次时,讲解一下跳叠放轮胎的动作要领(两脚并拢,弯弯脚,用力跳进轮胎中心,再用力跳出来,前脚掌轻轻落地,原地练2次。)。(从中观察小朋友跳,发现问题,及时解决。)。
3、(1)练习双个连续排列的轮胎。第二关小朋友闯过了,下面老师又要增加难度,相信这一关小朋友也能闯过去。(先和小朋友一起布置场地),也是请一个小朋友先示范,然后请集体来跳,个别不会跳的幼儿再辅导一下。
(2)跳轮胎比赛。刚才小朋友已经学会连续跳双个轮胎,下面老师又要增加难度,来一次接力比赛,看看哪一组跳得快。(规则:一个小朋友先跳完轮胎,然后跑回来拍第二个小朋友的手,第二个小朋友再跳,看看哪一组先跳完。)。
三:放松活动:请小朋友每人拿一个轮胎,坐在轮胎上做放松动作。(伸伸懒腰,游泳,划船,车车水,拍拍地。)然后请小朋友把轮胎放回原处,活动结束。
跳轮胎教案篇二
从活动的设计方案来看,目标较清晰,且有围绕目标而相应展开的教学活动过程和结构,在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是,儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的,教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。
跳轮胎教案篇三
1、帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情感。
2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。
课件、有关轮胎的照片等。
(一)谈话导入
1、出示照片:轮胎,教师:你们看这是什么?什么形状的?
小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的?
2、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出“轮胎圆圆的,滚得特别快”。
3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?
(二)活动展开
1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》。
2、引导幼儿进行讨论:
(1)这个故事的名字叫什么?
(2)轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生哪些有趣的事情?
(3)快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?
(4)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
(5)请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?
3、根据故事情节,引导幼儿进行想象。
(1)小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?怎么变?教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓励幼儿大胆发言)
(2)教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。
(3)请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。
(三)活动总结
2、一会儿我们到院子里玩"运送轮胎"的游戏,好吗?
教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束。
跳轮胎教案篇四
1、倾听故事,能随着故事情节展开想象。
2、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
1、观察、操作过滚动物体。
2、图片和磁带。
1、山坡上滚下来一个圆圆的`东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!
2、轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?
1、教师结合图片,完整讲述一遍故事。提问:快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?像什么?
2、教师再完整讲述一边故事。提问:小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
3、轮胎还有可能带着小动物去哪儿?
1、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做相应的动作。
2、请幼儿大胆想象,说说轮胎可能去的地方。
跳轮胎教案篇五
1.倾听故事,能随着故事情节展开想象。
2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
1.观察、操作过滚动物体。
2.图片和磁带。
1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的'东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!
2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?
2.教师再完整讲述一边故事。提问:小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?
1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做相应的动作。
2.请幼儿大胆想象,说说轮胎可能去的地方。
跳轮胎教案篇六
在实践工作中发现,中班幼儿特别爱从高处往下跳,他们喜欢通过探索和尝试新奇事物来证明自己的勇敢。我根据这一阶段幼儿的年龄特点,结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性,设计了“好玩的轮胎”这一活动,并为幼儿创设了一个宽松、有趣的活动环境,让幼儿能够在愉悦、有序的氛围中挑战自我,体验成功,以更好地提高幼儿发散性思维能力,激发幼儿游戏的兴趣和战胜困难的信心。
好玩的轮胎
一、活动目标:
1,发挥幼儿想象力,让他们尝试轮胎的各种玩法。
2,幼儿学习从高处自然跳下,并初步掌握保护自己的方法。
3,鼓励并帮助幼儿挑战目标,分享挑战成功后的快乐。
二、材料创设:
1、旧轮胎、保护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。
2、录音机、磁带。
三、活动过程:
1、我和轮胎玩游戏
1)、听音乐做开小车操。
2)、红绿灯游戏。
2、探索活动
1)、自由探索轮胎的多种玩法。
2)、交流分享新玩法。
3、学习与挑战活动
1)、看图搭小山。
a、提供给幼儿图片,幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。
b、集体讨论,三座小山搭法的难易。
2)、挑战与学习
a、交代挑战小山的要求与跳的方法。
b、幼儿自由选择组成三个小组进行游戏。
c、幼儿重新进行选择,再进行游戏。
d、加大游戏难度,再次进行游戏‘
4、放松整理
幼儿音乐声中送轮胎回家。
在活动中,能与同伴商量合作玩,并体验到一起玩的快乐,对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动,幼儿在自由探索的时间和空间中,在自由合作游戏中,发现和创造出了新的玩法。
在挑战活动这一环节中,孩子们自己看图叠轮胎,不仅抽象思维能力得到了挑战,而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中,孩子们得到是一种对体能的挑战,更是一种对心理素质的挑战。
在体育活动中,或多或少地存在一定的隐性危险,孩子们从高处往下跳存在着一定的危险,因此,活动中有了相对的安全保护措施,孩子们在老师正确的引导下,建立了自我保护意识,学会了自我保护的小常识。
跳轮胎教案篇七
1、训练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。
2、培养幼儿形成良好的合作意识和创新精神,以及对轮胎产生兴趣。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
轮胎洗净消毒的,用油漆漆成五颜六色的。
一、热身运动。
教师要带领幼儿去参加盖房子比赛,幼儿随着轻松的音乐,将轮胎慢慢滚动(单、双手滚动)。
幼儿可自由探索动作。
二、游戏练习。
1、幼儿分成四组,每名幼儿手持一轮胎,教师发出命令,排头幼儿开始滚动轮胎,到达目的地,把轮胎放好以后,第二名幼儿开始滚动轮胎,到达目的地,直到轮流全部完成。
在滚的过程中,把轮胎滚到目的地的幼儿可以随意设计搭建自己的房子。最后评出搭建最快的一组;和最好的一组,教师作出相应的奖励。
2、教师总结,在玩的过程中,探讨快速滚动轮胎的多种方法,引导幼儿尝试别人的滚动方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏,在玩的过程中提醒幼儿注意安全。
三、结束部分。
1、以表扬为主评价幼儿竞争、勇敢与自信的心理素质。
2、以轻松的音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方,结束活动。
跳轮胎教案篇八
2、队形练习:六路纵队—三路纵队—大圆—六路开花—三路纵队—六个纵队—双数排列走—跑。
在这一环节中,我组织小朋友开展队列训练,进行热身运动。
二、探索活动。
我让幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法,可以一个人玩,也可以多人合作。
老师进行巡视、引导、鼓励,让幼儿注意安全,小心绊倒、与幼儿碰撞等。
幼儿玩过轮胎之后,教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩?(请小朋友示范各种玩法。)。
三、幼儿负重游戏。
教师启发幼儿用多种方法运轮胎,幼儿进行尝试练习。通过教师的示范运轮胎的方法,人站在轮胎里,两手抬起轮胎,分组进行练习。
在小朋友学会运轮胎的基础上,开展竞赛活动,要求幼儿相互合作。
四、放松运动。
整个活动后,运动量和运动密度都到位了,教师请小朋友坐在轮胎里,捶腿、“划船”。这样有利于消除幼儿身体的疲劳,更有利于幼儿的健康,在成功的喜悦中结束整个活动。
跳轮胎教案篇九
1.在玩轮胎的过程中根据不同的难度要求,想出合适的办法完成任务,发展创造力和想象力。
2.通过推、搬、翻轮胎等动作锻炼上肢力量,提高身体动作的协调性。
3.培养善于克服困难和合作的精神,体验玩轮胎的快乐。
1.物质准备:轮胎若干。
2.环境准备:在场地两侧画两条线。
3.经验准备:幼儿能熟练滚轮胎。
1、组织幼儿玩游戏“摸一摸、不许笑”,进行热身活动,引发幼儿活动兴趣。
(1)幼儿面对面站成两列,间隔6m/8m。
(2)教师讲解游戏规则,幼儿进行游戏热身。
2、幼儿通过用推、搬、翻轮胎等动作锻炼上肢力量,提高身体动作的协调性。
(1)滚轮胎:幼儿单手或双手向前滚轮胎,熟悉材料和场地。
引导幼儿按原队形站好。请一列幼儿手持轮胎,将轮胎滚出,交给对面的幼儿,然后迅速跑回原点站好。对面的幼儿接住轮胎后,交换角色进行游戏。要求轮胎要挨地滚动,不能倒下,交给对面的小朋友方可完成自己的任务。
鼓励幼儿自主探索如何将轮胎快速、安全地滚到对面的`小朋友那里,然后自己以最快的速度站回原点。
小结:把握好轮胎前进的方向,双手用力往前滚轮胎,然后快速跑回来,这种方法最快。
(2)搬轮胎:幼儿搬起轮胎运给对面的小朋友。
引导幼儿交流:抓住轮胎的什么位置最好搬?
(3)鼓励幼儿创新玩法,重点指导幼儿“翻动轮胎”的动作,探究运轮胎的其他方法。
3、请幼儿坐在轮胎上,听指令拍打身体各个部位,进行放松活动。
跳轮胎教案篇十
2012年,奥林匹克运动会刚刚结束,她以全新的面貌向世界人民展示中国特有的魅力,这令每一位中国人感到骄傲、自豪。
《纲要》指出:幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣、爱好,同时应有助于拓宽幼儿的视野。追随“奥运会”这一体坛盛事,给广大教育工作者提供了一个很好的教育契机。在利用这次机会向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时,也能在实践中初浅的了解一些比赛的规则。滚轮胎是幼儿是分感兴趣的活动内容,富有很强的挑战性。为了发展幼儿推、跑、平衡、s曲线绕走等基本动作,提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性,增进大小肌肉的协调能力。教师创设了“奥运阳光运输队”的运动游戏情境,分别用不同的材料预先设置了不同难度的路面,并且在示范的'基础上出示运输路线示意图,要求幼儿按照一定的规则要求,从易到难循序渐进的推滚轮胎。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时,也能大大增强了孩子的规则意识,提高活动时的自信心。同时在创设的“我为奥运选手喝彩加油-阳光运输队”的情境中,也能培养了幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。由此,我设计了这一次奥运主题的运动游戏活动,让小朋友在给奥运健将帮忙运输物品的同时,体验作为一个中国人的骄傲,同时,教育孩子为祖国的将来而努力学习!
1、自由探索轮胎的不同玩法,发展推、跑、平衡等基本动作,提高幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、在情境中大胆尝试在不同难度的路面上推滚轮胎,培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。
重点与难点:
重点提高幼儿动作的协调性,灵敏性。难点培养幼儿在不同难度的路面上推滚轮胎,以及自控能力。
1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个。
2、操场上设置:草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。
3、运输路线示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。
一、热身运动:我和小鼓做游戏。
(听辨节奏,能随着节奏变化迅速作出反应。)。
二、自由探索:玩轮胎。
1、过渡语:想想我们可以怎么玩轮胎?有哪些不一样的办法?
引导幼儿自由(个人或合作)玩轮胎,探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法,示范模仿。(将个别经验转化为集体经验)。
例如:转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。
(2008年8月8日第29届奥运会在中国北京举行。共有28项,例如:田径、羽毛球、篮球、足球、拳击、体操、举重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)。
三、游戏:奥运阳光运输队。
1、过渡语:奥运会。
2、教师出示运输路线示意图,展示不同难度的路面。自己示范或个别示范了解示意图的含义。
路线:把小球放在轮胎内侧,先后经过草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达终点,把小球取下放入大篮子中。
3、提问:要怎么推才能安全到达呢?(推得慢一点,稳一点,相互之前保持距离,不推不挤等,增强自我保护的意识。)。
4、过渡语:来!把每一位参加的小朋友都戴上这顶奥运帽,为我们中国的奥运选手送去他们需要的东西吧!
5、幼儿组成一队,按照示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎运输食物。(提醒幼儿注意安全,遵守规则,控制自己的平衡,并鼓励个别胆小的孩子坚持到底)。
四、放松运动:帮助整理玩具,坐在轮胎车上休息。调整活动量,注意休息和擦汗,关注个别。
(注:活动后给幼儿喝足量的水)。
跳轮胎教案篇十一
1、能用稳定的方法走竹梯,发展幼儿身体的平衡能力。
2、能自主组合竹梯和轮胎,培养幼儿的合作精神。
3、体验体育活动带来的乐趣。
1、竹梯、轮胎、塑料蔬菜、篮筐。
2、事先有玩竹梯和轮胎的经验。
一、热身运动导入。
幼儿听从老师的口令进行列队练习做热身运动。(齐步走――立定――向右转――向右转――向左转――向左转――向后转――向后转――以第二、第三、第四为中心向中间靠拢,散开;变两队――变四队)
二、幼儿自觉组合两个轮胎和一架竹梯,并探索两种走竹梯的方法。
1、师:今天,我给你们两队的小朋友都准备了竹梯和轮胎,你们准备怎么玩?
2、幼儿想办法自由组合轮胎和竹梯。
3、教师评价幼儿共同搭的小竹桥,并请幼儿到小竹桥上面去走一走。
4、幼儿走竹梯,教师观察指导。
5、小结:走的两种方法(踩在竹梯中间走和旁边走)
辅助提问:你是怎么走的.?
三、幼儿自由组合4个轮胎和一架竹梯,进一步探索稳走竹梯的方法。
1、你们真会动脑筋,再奖励你们每队两个轮胎,再去玩一玩。
2、教师评价幼儿的再次组合后,请幼儿用刚才两种走的方法尝试走新的竹梯。
3、幼儿走,教师观察。
4、提出问题:刚才我发现有些小朋友在走的时候,身体晃来晃去,很不稳,但有些小朋友走得却特别稳,请他来试一试,看看他是怎么走的。
5、小结:
不管你是在中间走还是两边走,都要把手伸平像小飞机一样,这样就可以帮助我们的身体保持平衡,再记住一点,千万别急,等脚踩稳了再继续往前走。
6、用刚才说的方法,请幼儿再次尝试。
四、感受成功的喜悦。
综合训练动作技能,在竞争中体会成功的喜悦。
1、教师介绍游戏玩法
指导语:“你们真厉害,学会了稳稳的走竹梯。现在我们来做一个游戏!小飞机运果子!
游戏方法:用刚才稳稳的方法走过小竹桥,然后跨过“小土敦”(轮胎布置)。运一个果子,从旁边跑回来,到队伍的最后。
2、幼儿游戏。
3、教师小结比赛情况和比赛中出现的问题。
4、再次增加难度,教师在一头再加一个轮胎:
果子也想乘着你们的小飞机过一过小竹桥,现在我再给你们增加一点难度,请你们来挑战一下。
5、幼儿再一次游戏。
四、放松运动
1、一人一个轮胎小船,躺在上面做“划船”等动作。
2、师幼一起收拾并整理好各种活动用具。
跳轮胎教案篇十二
2012 年,奥林匹克运动会刚刚结束,她以全新的面貌向世界人民展示中国特有的魅力,这令每一位中国人感到骄傲、自豪。
《纲要》指出:幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣、爱好,同时应有助于拓宽幼儿的视野。追随“奥运会”这一体坛盛事,给广大教育工作者提供了一个很好的教育契机。在利用这次机会向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时,也能在实践中初浅的了解一些比赛的规则。滚轮胎是幼儿是分感兴趣的活动内容,富有很强的挑战性。为了发展幼儿推、跑、平衡、s曲线绕走等基本动作,提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性,增进大小肌肉的协调能力。教师创设了“奥运阳光运输队”的运动游戏情境,分别用不同的材料预先设置了不同难度的路面,并且在示范的基础上出示运输路线示意图,要求幼儿按照一定的规则要求,从易到难循序渐进的.推滚轮胎。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时,也能大大增强了孩子的规则意识,提高活动时的自信心。同时在创设的“我为奥运选手喝彩加油-阳光运输队”的情境中,也能培养了幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。由此,我设计了这一次奥运主题的运动游戏活动,让小朋友在给奥运健将帮忙运输物品的同时,体验作为一个中国人的骄傲,同时,教育孩子为祖国的将来而努力学习!
1、自由探索轮胎的不同玩法,发展推、跑、平衡等基本动作,提高幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、在情境中大胆尝试在不同难度的路面上推滚轮胎,培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。
重点与难点:
重点提高幼儿动作的协调性,灵敏性。难点培养幼儿在不同难度的路面上推滚轮胎,以及自控能力。
1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个
2、操场上设置:草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。
3、运输路线示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。
一、热身运动:我和小鼓做游戏。
(听辨节奏,能随着节奏变化迅速作出反应。)
二、自由探索:玩轮胎
1、过渡语:想想我们可以怎么玩轮胎?有哪些不一样的办法?
引导幼儿自由(个人或合作)玩轮胎,探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法,示范模仿。(将个别经验转化为集体经验)
例如:转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。
(2008年8月8日第29届奥运会在中国北京举行。共有28项,例如:田径、羽毛球、篮球、足球、拳击、体操、举重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)
三、游戏:奥运阳光运输队
1、过渡语:奥运会
2、教师出示运输路线示意图,展示不同难度的路面。自己示范或个别示范了解示意图的含义。
路线:把小球放在轮胎内侧,先后经过草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达终点,把小球取下放入大篮子中。
3、提问:要怎么推才能安全到达呢?(推得慢一点,稳一点,相互之前保持距离,不推不挤等,增强自我保护的意识。)
4、过渡语:来!把每一位参加的小朋友都戴上这顶奥运帽,为我们中国的奥运选手送去他们需要的东西吧!
5、幼儿组成一队,按照示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎运输食物。(提醒幼儿注意安全,遵守规则,控制自己的平衡,并鼓励个别胆小的孩子坚持到底)
四、放松运动:帮助整理玩具,坐在轮胎车上休息。调整活动量,注意休息和擦汗,关注个别。
(注:活动后给幼儿喝足量的水)
跳轮胎教案篇十三
1.掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧,初步了解色彩搭配的规则。
2.培养对民间艺术的兴趣和爱好。
1.故事《讲卫生的小猫咪》。
2.8开、16开宣纸每人4~6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染ppt、围兜及袖套每人一套。
3.课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。
一、导入活动。
听故事《讲卫生的小猫咪》,小猫咪感冒了,又流鼻涕又打喷嚏,小猫咪讲卫生,赶紧到商店买来花手帕。
提问:花手帕有什么作用?
分析:这不只是一个美术活动,也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。
二、播放扎染ppt,欣赏并讨论。
引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)。
分析:孩子们在欣赏的过程中,培养了审美感,多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。
三、指导幼儿制作扎染作品。
1.戴好围兜和袖套,防止颜料弄脏衣服。
2.将白色的宣纸进行多层折叠,注意对角和对边。
3.将折好的宣纸不同的部分,放入装有颜料的小碗里点颜色。
4.将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。
5.提问:在给"小手帕"染色的时候我们要注意什么呢?
分析:幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤,因点颜色是新技巧,所以是这个活动的一个难点,首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列,引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧,并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大,所以这个步骤必须由老师来完成,以免损坏作品。
四、幼儿自主探索如何做出漂亮的"花手帕"。
1.通过反复的实际操作能够知道,不同的折纸方法会产生不同的图案,并能初步找到其中的规律,如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。
2.通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看,从开始的自由选择颜色,到逐渐掌握深浅色的搭配。
3.过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多,没有那么好看,颜色过于混合也会降低作品的质量,而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。
夏季的背心。
1、物质准备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。
2、前期活动经验:找凉快。
3、幼儿经验:有关夏天的了解(找凉快等),绘画操作技能。
1、大胆交流夏天的服装,知道在夏天穿上背心会很凉快。
2、大胆运用水粉颜料装饰背心,体验自主合作装扮的乐趣。
3、在说说、做做、秀秀中,体验活动的乐趣。
重点:大胆运用水粉颜料装饰背心。
难点:初步体验合作的.快乐。
活动流程:
交流导入--操作体验--展示表现。
1、交流导入:
(1)师:"现在是什么季节?"(夏天)。
师:"你们说说,夏天我们应该穿什么衣服呢?"(裙子,背心等)。
师:"为什么?"(穿上会很凉快。)。
2、操作体验:
(1)出示另一背心(师事先装饰好的),师:"你们喜欢这件背心吗?;这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿讨论装饰好的背心。)。
(2)师:"这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)。
(3)师示范操作(背心前面),引导背心后面请朋友帮忙操作。
(4)师请个别幼儿介绍:"你准备怎么打扮这件背心。"。
(5)引导背后的装饰请朋友帮忙,体现合作性。
(6)幼儿自主选择材料操作(提供材料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。
3、展示表现:
师:"你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个服装表演吧。"。
播放音乐,幼儿自主走秀。
这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力,学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候,小朋友们都很喜欢,也都很激动,都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候,大部分小朋友都不能很好的掌握,还是需要老师一步步的帮助与辅导,有些幼儿的个人卫生也非常的不注意,需要老师及时的提醒与注意。
在最后呈现出漂亮的花手帕的时候,效果还是很不错的,小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣,同时也表达了自己对妈妈的爱。
跳轮胎教案篇十四
本节课是在第一课时的基础上的一个完善,第一课时,孩子们玩得非常开心、很投入,创造出很多不同的玩法,如:一个人躺在轮胎洞洞内几个人滚着玩;垒高做大山趴着玩;拼出不同图形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是,经过教研后吸取老师们的建议,在游戏环节中设计情景教学、强化投掷动作的要领、碉堡用轮胎或者大型积木代替,要求幼儿按照一定的规则要求探索轮胎的各种玩法。本节课我想通过轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作的尝试,这是对孩子的一个挑战,主要是发展平衡能力和协调性。让孩子体验和同伴一起运动的快乐时,体会合作游戏的快乐。
1、幼儿自由探索、发现轮胎的各种玩法。
2.通过好玩的轮胎练习双脚跳到轮胎的边沿走和平衡走、跳、双脚跨跳、爬、滚等多种方法,发展平衡能力和协调性。
3、体会合作游戏的快乐。
4、在活动中培养幼儿的创造性及扩散性思维,培养幼儿对体育活动的兴趣。
双脚连续跨跳轮胎练习单脚跳和爬行动作
轮胎若干,音乐、制作手榴弹若干、大积木若干课前听过《龟兔赛跑》的故事
1、热身运动:幼儿随音乐活动
(1)、幼儿边走或跑、滚轮胎依次进入操场,现在,我们一起来活动一下吧!
(2)、幼儿在轮胎上走或者绕轮胎曲线跑。
2、幼儿自由探索轮胎的各种玩法
(2)、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中,鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,不断激发幼儿的创造兴趣和热情。
(3)、大家一起分享伙伴探讨轮胎的不同玩法。如:尝试单脚跳、跨跳等等
(1)幼儿尝试、讨论,总结出背龟壳的方法。
(2)请做的好的幼儿示范动作,幼儿互相学一学。
1、情景设置:刚才我们完了轮胎,学会了滚、跳、跨跳、爬、钻、各种玩法,现在我们要用这些本来去执行一项很重要的任务,你们想去吗?但在执行任务的时候要学会另一个本领,学会了才能去执行任务。一定要用上刚才学到的本领,2、教师和幼儿一起学习投掷的动作。
3、教师和幼儿一起观察执行任务路线图。
小战士兵先跳过路上障碍物(平放轮胎),钻过小山洞(轮胎),走过小桥,爬上山顶,走过小桥,跳过路上障碍物(平放轮胎)投掷手榴弹炸掉碉堡(用积木摆高或者用轮胎垒高的),跑回到起点。
注意:幼儿在桥上即不能碰别人,又要控制自己的身体,不掉下桥,又稳又快地投掷手榴弹。
教师带幼儿一起听音乐做放松活动九、小结。幼儿滚轮胎归位。
跳轮胎教案篇十五
在活动中,能与同伴商量合作玩,并体验到一起玩的快乐,对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动,幼儿在自由探索的时间和空间中,在自由合作游戏中,发现和创造出了新的玩法。
在挑战活动这一环节中,孩子们自己看图叠轮胎,不仅抽象思维能力得到了挑战,而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中,孩子们得到是一种对体能的挑战,更是一种对心理素质的挑战。
在体育活动中,或多或少地存在一定的隐性危险,孩子们从高处往下跳存在着一定的危险,因此,活动中有了相对的安全保护措施,孩子们在老师正确的引导下,建立了自我保护意识,学会了自我保护的小常识。
跳轮胎教案篇十六
1、练习平衡、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力量。
2、享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
轮胎若干、音乐。
练习平衡,钻爬和推拉的基本技能,发展上肢动作和力量。
上肢动作和力量的训练。
1、导入。
师:小朋友,看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎),你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎,可以拿起来玩,一定要注意安全。
2、准备活动。
师:停,现在请小朋友们一人站在一个轮胎里,和老师一样,眼睛看着老师,站好,手掐腰,跟着老师一起做。
在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊等部位。
3、平衡练习。
师:小朋友,老师用轮胎给你们摆了一座小桥,现在我们来过小桥,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯别的小朋友的衣服,完成后回到原来的地方。
(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上,让幼儿爬着过去。
幼儿过小桥时,老师在旁边辅助。
4、滚动练习。
师:过完了小桥,老师想请小朋友们用最简单,最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师:刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖,滚,抱着,抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了,滚轮胎是最省力的方法,那我们来比赛,看谁的轮胎滚得快,比赛时一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。
5、翻滚练习。
教师示范让轮胎翻跟头,幼儿一起让手中的轮胎翻跟头,从场地的一头翻到场地的另一头。
6、搬运练习及翻越练习。
师:刚才轮胎宝宝告诉我,他累了,想让小朋友抱抱他,小朋友和老师一人抱一个轮胎,放到对面去,看谁最快,谁是大力士。
师:接下来我们来玩爬轮胎山的游戏,小朋友从这边爬上去,从另一边下来,不要推,不要挤。完成后回到老师身边。
7、活动结束。
轮胎在幼儿园中很普遍,把轮胎作为发展孩子身体,锻炼孩子体魄等等,这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题,在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面,老师发展的核心目标是发展孩子的上肢,兼顾到孩子的兴趣爱好,从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。
所以小朋友从头玩到尾的,乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的,很有亲和力,一直是在跟孩子玩的,没有上课的感觉。
只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课,才能上得这么精彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用———这也许就是名师带给我们的力量吧!
轮胎在幼儿园中很普遍,把轮胎作为发展孩子身体,锻炼孩子体魄等等,这样的.手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题,在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面,老师发展的核心目标是发展孩子的上肢,兼顾到孩子的兴趣爱好,从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。
所以小朋友从头玩到尾的,乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的,很有亲和力,一直是在跟孩子玩的,没有上课的感觉。
只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课,才能上得这么精彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用———这也许就是名师带给我们的力量吧!
跳轮胎教案篇十七
1、尝试用多种方法玩轮胎。
2、在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
2、能积极参与体育游戏。
1、废旧汽车轮胎12个。
2、欢快的音乐。
一.开始部分:
谈话导入活动。
——你们玩过轮胎吗?你是怎么玩的?
二..基本部分:
1、自由玩轮胎
——今天,我们和轮胎宝宝做好朋友,老师看哪个小朋友最会动脑筋,想出的玩法又多又有趣。
——幼儿分散自由玩轮胎,教师注意观察,适当指导。
——请幼儿分享轮胎玩法。教师做总结和提炼(滚、跳、钻等)。
2.合作玩轮胎
——请幼儿合作玩轮胎,教师观察幼儿玩的方法。
——重点关注幼儿两人合作的方法和创造玩法。
——请幼儿分享玩法。
3.集体玩轮胎:轮胎大挑战
——请幼儿集体玩轮胎,进行轮胎游戏大挑战
(1)走轮胎:将轮胎排成一条直线,练习在轮胎上走,重点让幼儿找轮胎的支撑点,练习幼儿平衡能力。
(2)跳轮胎:将轮胎分开放,练习双脚向前跳。
(3)跨轮胎:将轮胎分开,请幼儿跨越轮胎。
(4)钻轮胎:两个幼儿合作,进行钻轮胎游戏。
三、结束部分:
——分享今天玩轮胎的感受,体验玩游戏的乐趣。
——总结本次活动的方法,预约下次轮胎活动的主题:除了今天我们玩过的方法,轮胎还会怎么玩?下次,你们还想怎样玩?(滚轮胎大赛)
——放松运动。
跳轮胎教案篇十八
(1)、幼儿边走或跑、滚轮胎依次进入操场,现在,我们一起来活动一下吧!
(2)、幼儿在轮胎上走或者绕轮胎曲线跑。
2、幼儿自由探索轮胎的各种玩法。
(2)、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中,鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,不断激发幼儿的创造兴趣和热情。
(3)、大家一起分享伙伴探讨轮胎的不同玩法。如:尝试单脚跳、跨跳等等。
3、通过故事《龟兔赛跑》练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。
(1)幼儿尝试、讨论,总结出背龟壳的方法。
(2)请做的好的幼儿示范动作,幼儿互相学一学。
4、幼儿再次分散玩轮胎,共同体验轮胎的各种新玩法,并引导幼儿之间相互合作,尝试多种玩法,挑战自我。
5、游戏:勇敢的小战士:。
1、情景设置:刚才我们完了轮胎,学会了滚、跳、跨跳、爬、钻、各种玩法,现在我们要用这些本来去执行一项很重要的任务,你们想去吗?但在执行任务的时候要学会另一个本领,学会了才能去执行任务。一定要用上刚才学到的本领,2、教师和幼儿一起学习投掷的动作。
3、教师和幼儿一起观察执行任务路线图。
小战士兵先跳过路上障碍物(平放轮胎),钻过小山洞(轮胎),走过小桥,爬上山顶,走过小桥,跳过路上障碍物(平放轮胎)投掷手榴弹炸掉碉堡(用积木摆高或者用轮胎垒高的),跑回到起点。
注意:幼儿在桥上即不能碰别人,又要控制自己的身体,不掉下桥,又稳又快地投掷手榴弹。
6、放松活动:教师带幼儿一起听音乐做放松活动九、小结。幼儿滚轮胎归位。
跳轮胎教案篇十九
体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育(生理目标),同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。我们收集了汽车的轮胎,在活动过程中,幼儿玩出了新花样,我把这些花样玩法组合,变成幼儿喜欢的游戏活动,由此设计了大班体育活动:好玩的轮胎。
跳轮胎教案篇二十
在实践工作中发现,中班幼儿特别爱从高处往下跳,他们喜欢通过探索和尝试新奇事物来证明自己的勇敢。我根据这一阶段幼儿的年龄特点,结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性,设计了“好玩的轮胎”这一活动,并为幼儿创设了一个宽松、有趣的活动环境,让幼儿能够在愉悦、有序的氛围中挑战自我,体验成功,以更好地提高幼儿发散性思维能力,激发幼儿游戏的.兴趣和战胜困难的信心。
1、发挥幼儿想象力,让他们尝试轮胎的各种玩法。
2、幼儿学习从高处自然跳下,并初步掌握保护自己的方法。
3、鼓励并帮助幼儿挑战目标,分享挑战成功后的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
1、旧轮胎、保护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。
2、录音机、磁带。
1、听音乐做开小车操。
2、红绿灯游戏。
二、探索活动。
1、自由探索轮胎的多种玩法。
2、交流分享新玩法。
三、学习与挑战活动。
1、看图搭小山。
(1)提供给幼儿图片,幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。
(2)集体讨论,三座小山搭法的难易。
2、挑战与学习。
(1)交代挑战小山的要求与跳的方法。
(2)幼儿自由选择组成三个小组进行游戏。
(3)幼儿重新进行选择,再进行游戏。
(4)加大游戏难度,再次进行游戏‘。
3、放松整理。
幼儿音乐声中送轮胎回家。