2024年中班教案健康(大全8篇)
教案是教师根据课程标准和学生实际情况制定的课堂教学计划,它具有指导性和操作性。教案要注重评价和反思,及时调整教学策略,不断提高教学效果。大家可以结合自己的教学实际情况进行适当的调整和改进。
中班教案健康篇一
夏天来了,天气变热了,孩子因此对水产生了浓厚的兴趣,水成了孩子们最喜欢玩的东西。在我们的生活中,有水的地方,像河边、井边往往也存在着一定的安全隐患,如果缺少自我保护意识和自我保护能力危险就会随之而来。因此设计本次活动,引发幼儿对玩水的安全意识,特别远离河水和井水。
本次活动分为三个环节。第一环节,好玩的水,知道夏天水带来的清凉用途。第二环节,危险的水,了解河水和井水的危害。第三环节,安全玩水,游戏感知和了解安全玩水的小常识。
活动目标:
1、感受在河边、井边玩耍的危害,知道远离、避免发生危险。
2、在看看讲讲中逐步增强自我保护意识和自我保护能力。
课件
一、好玩的水——知道夏天水带来的清凉用途
1、夏天来了,为什么大家都喜欢水呢?(水很凉快)
2、哪些地方有水?(河里、海边、自来水、游泳池等)
3、小结:夏天玩水,可以让身体凉爽,消暑降温。
二、危险的水——了解河水和井水的危害
1、好玩的水里,会有危险吗?我们一起看看(播放课件)
2、丢丢在哪里玩?他为什么喊救命?
3、井边河边能去玩吗?为什么
4、小结:不独自在河边、井边玩,这样就会避免危险的发生。我们要学会自己保护自己,不做危险的事情。
三、安全玩水——游戏感知和了解安全玩水的小常识
1、看看这些朋友他们是怎么玩水的?
2、游戏yes or no
河边里有小鱼,我们去把它捞起来。
趴在井边看影子。
在井沿边走路。
走在河道隔离带内……
3、小结:安全玩水,既能玩的开心,又能避免意外发生,玩得快乐。
中班教案健康篇二
1、学习使用筷子的方法,发展小肌肉的协调性。
2、认识筷子的不同外形特征,有乐意使用筷子的愿望。
握筷姿势图ppt 各种各样的筷子ppt教室布置成餐厅:四张餐桌, 菜肴12盆
一、 小朋友进入餐厅、认识餐厅幼儿进入餐厅找座位。
二、认识筷子
1、认识餐具,了解筷子
(1)提问交流,认识各种各样的筷子
(2)幼儿看各种各样的筷子的ppt
2、老师小结
三、学习使用筷子
1、幼儿第一次尝试使用筷子
(1)幼儿用筷子练习夹菜,吃菜。
(2)幼儿介绍自己吃了什么。
2、学习讨论筷子的正确使用方法(结合ppt)
(1)请1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。
(2)幼儿欣赏ppt,了解正确的握筷子的方法。
(3)幼儿拿着筷子跟着儿歌分句练习。
3、幼儿再次尝试使用筷子
(1)请小朋友用刚才学会的方法夹馄饨到自己的盘子里。
(2)幼儿交流:我是怎样夹馄饨的,用筷子夹了几个馄饨。
4、夹豆豆比赛
(1) 讲解比赛要求。
(2) 幼儿比赛 教师提醒幼儿要用筷子夹。
(3) 幼儿数豆豆,比出夹豆豆冠军。
四、大家来评“进餐小明星”
让幼儿评出今天的“进餐小明星”,并说说评的理由 。
中班教案健康篇三
体育活动室内有一根拔河用的绳子,这是当年为亲子运动会购置的。孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇,经常上前拉拉、摸摸。之后,我们将绳子放到操场上,孩子们开心极了,围着绳子跳来跳去,创造了许多不一样的玩法。根据中班幼儿活泼好动、乐意理解挑战的特点,我们创设情境,利用绳子设计了体育活动“过河”,让幼儿在运动和游戏中愉悦身心,锻炼体能。
1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2.提高爬、跑、跳的本事,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。
3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。
1.大绳一根,鳄鱼胸饰一个,平衡步道、沙包若干,筐一只。
2.活动前布置好场地。
一、小蝌蚪变变变。
1.我们一齐把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下:
(1)身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体;
(2)蝌蚪长出两条后腿:身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;
(3)蝌蚪长出两条前腿:四肢匍匐爬行;
(4)变成青蛙起跳:模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动。
二、青蛙跳田埂。
1.此刻小蝌蚪变成了青蛙。你们明白青蛙有什么本领吗青蛙不仅仅会唱歌,还会蹦蹦跳。大家一齐来学学青蛙跳田埂。
2.教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等,如下图所示),设置活动路线,经过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不一样难度的场地进行练习。教师指导要点如下:
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时,用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈腿全蹲,坚持平衡。
(2)根据幼儿的活动情景变化难度,也可根据情景运用自我的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别本事较弱幼儿的活动情景,并给予适当的鼓励和帮忙。
(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘,请小青蛙自主掌控休息时间。(经过本环节,全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法,大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习,部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)。
3.幼儿自由活动,教师巡回观察,经过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎样跳的”“怎样跳才正确”“此刻步道变宽了,你怎样跳过去”等),使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量,适时集中请个别幼儿展示动作,并讲解动作要领和安全保护知识,在重点部分示范动作并带领幼儿团体练习。
三、青蛙过小河。
2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河,让幼儿根据自我的活动本事跳过小河,巩固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学动作完成必须的目标,进一步锻炼体能。
第一次活动:幼儿自由跳过小河,教师引导幼儿看看自我能跳过多宽的河面,是用什么方法跳过去的。要求注意安全,避免冲撞。
第二次活动:教师经过增设下雨、河面变宽等情景,提高跳小河的难度。幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别本事较弱的幼儿大胆尝试。
第三次活动:教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼,双膝微屈仰卧河中,幼儿依次跳过河捉到害虫,再从鳄鱼身上跳回来,将害虫放到指定的筐里。
3.幼儿依次游戏,教师根据幼儿的本事,经过改变自我膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。
四、青蛙回池塘。
1.今日所有的青蛙都很能干,学会了立定跳远和助跑跨跳,跳田埂,过小河,捉害虫,掌握了很多本领。大家累了吧,我们再把绳子围成池塘,休息休息吧。
2.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游,用绳子模拟水波晃动,并相互拍腿放松,休息嬉戏。
3.简单点评活动情景,表扬幼儿的勇敢。
4.师幼收拾场地,结束活动。
评析:
王教师是一个男教师,他结合中班幼儿体育锻炼的目标要求,创设游戏情境,注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养,重点练习立定跳远和助跑跨跳。在整个活动中,幼儿始终兴趣盎然,自主参与,取得了十分好的效果。该活动体现了以下几个特点:
1.情境性和游戏性。
整个活动由系列连贯的情景游戏组成:小蝌蚪在池塘里变变变――青蛙跳田埂――青蛙过小河――青蛙回池塘。动态变化的情境能激活幼儿的学习兴趣,调动其原有经验,挑战幼儿的新经验和学习的愿望。把长绳圈起来变成池塘,让幼儿到池塘里做“小蝌蚪变变变”的游戏;把绳子拉成一个长圆变成一条小河,让幼儿学习跨跳过“小河”;用平衡步道作田埂,自我仰卧在河里做鳄鱼等,增强了幼儿参与活动的兴趣和情趣。
2.差异性和挑战性。
每个幼儿在发展过程中是存在差异的,王教师在组织教学时异常注重幼儿的发展差异,并据此确定了活动的目标层次和递进策略。如教师用平衡步道作田埂设置活动路线,经过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性,让幼儿自由选择不一样难度的场地进行练习。从活动情景来看,全体幼儿基本掌握了立定跳远的方法,大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习,部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。又如,教师将绳子对折围成一条宽窄不一样的小河,让幼儿根据自我的本事循序渐进地练习跳小河。第一次,让幼儿自由跳;第二次,让幼儿增加宽度跳;第三次,让幼儿增加高度和障碍跳,富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。
3.自主性和有效性。
该活动组织环环紧扣、层层递进。教师用简单的道具创设动态的情境,把有挑战性的活动练习置于趣味的游戏情境中,使幼儿主动参与,释放出巨大的学习潜能,表现出自主学习、勇于挑战的精神。在活动中,教师还有意经过穿插轮流活动和让幼儿间隔休息的方式来调节运动量。适宜的练习密度、梯度,小青蛙的主角体验带来的兴趣和情趣,使活动有序、高效,达成了锻炼体能和发展动作技能的目标要求。
中班教案健康篇四
1.通过游戏,帮助幼儿练习双脚纵跳触物。
2.锻炼幼儿的体质,培养幼儿克服困难的精神。
3.培养幼儿的尝试精神。
青蛙头饰、场地布置:长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15~20厘米)。
教师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操,尤其多做一些下肢活动,使腿部关节和韧带得到充分的活动。
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
2.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:跳起来捉害虫最好。
师:现在就请你们试着跳起来捉害虫,如果你捉到了,请你告诉我你是怎么跳的。
3.教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎么跳起来的并示范给大家看,教师小结纵跳触物动作要领。
师:跳前要蹲下一点,双脚一起用力向上跳,跳起后用手捉害虫。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习。教师巡视,请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿。
师:刚才,老师接到山羊公公打来的电话,说它的庄稼地里有害虫,请你们去帮忙捉害虫,你们高兴吗?不过山羊公公家的门口有一个障碍物,我们怎么过去,对!用刚才学过的方法跃过去,小青蛙们出发!
5.幼儿进行游戏,当幼儿把虫子全部捉完游戏结束。
教师布置课后尝试内容。
中班教案健康篇五
1、明白仅有冬天才下雪,能体会到玩雪的乐趣。
2、能根据自我的感受画出玩雪的情景。
3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的欢乐心境。
下雪的场景玩雪的工具(小铲、扫帚、小桶)纸蜡笔伴奏。
1、下雪的时候带幼儿看雪景。鼓励幼儿用各种方法感受雪花、雪景。
提问:“什么季节下雪雪是什么颜色的雪花是什么样貌的树、房子变成了什么样”
2、与幼儿共同玩雪。提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法,鼓励幼儿尝试各种方法,不怕寒冷。
3、说一说玩雪时的欢乐心境。采取分组与个别发言结合的形式。
提问:“你与哪个小朋友一齐玩的你使用了那些工具玩雪时你的心境怎样样你想怎样表达你的心境”
(根据幼儿的回答鼓励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的欢乐)。
4、绘画“玩雪”
提问:你想不想把你玩雪的样貌画下来。
幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆画出自我玩雪的情景,提醒幼儿均匀涂色。
幼儿展示、讲述自我的画。
幼儿自我布置主题墙饰。
我正在与幼儿一齐在室内游戏时外面下起雪来,孩子们完全被外面的景色吸引,孩子们欢呼雀跃,纷纷要求去玩雪,于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两天,完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的资料,孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪;在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞;在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈,调动了幼儿已有经验;在绘画中孩子们充分发挥了想象,有画雪人的、有画打雪仗的------形态各异。
幼儿在雪地上没有一个喊冷,作画时没有一个不敢动笔。这说明仅有活动是幼儿感兴趣的,才能调动起幼儿的进取性。不足之处,做为综合活动资料还不够充实,如加入儿歌、剪纸等活动会更丰富;有的提问还不够严谨。
中班教案健康篇六
活动准备:各种牛奶、录像、照片。
活动过程:
一、交流分享,知道牛奶有许多营养。
1、出示各种牛奶:让幼儿说说你喜欢喝什么牛奶,为什么?引导幼儿
从牛奶的口味、营养等方面说清自己喜欢的理由。
2、教师小结:我们小朋友都喜欢喝牛奶,牛奶不仅口味好,而且还有
很丰富的营养,里面的钙、维生素 、蛋白质能使我们增强抵抗力,让我们变得更健康、更聪明。 二、经验提升,了解如何健康饮用牛奶。
2、那应该怎么喝牛奶呢?我们一起来听听保健老师是怎么说的,她有什么好的建议。
3、播放录像。幼儿交流(我们应该怎样饮用牛奶)。
再一次播放录像,幼儿讨论(饮用牛奶对身体的好处。)。
4、教师小结:原来我们每天要喝两杯牛奶,早晚各一杯……
三、情感迁移,关爱家人。
1、让幼儿说说除了小朋友要喝牛奶外,成人是否也要喝牛奶?为什么?
2、播放录像,保健老师的话。
3、幼儿交流成人为什么要喝牛奶。
4、动员家人饮用牛奶,学会去关爱他们。
中班教案健康篇七
1、学习洗袜子的方法。
2、培养自理能力。
3、喜欢自己洗袜子。
袜子、肥皂、脸盆若干。
1、谈话导入,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友在家里会做哪些事情?(幼儿自由发言)
教师:小朋友在家里自己洗过袜子吗?(引起幼儿兴趣)
2、学习洗袜子。
教师:因为脚上会出汗,袜子每天都要换洗。袜子的什么地方最脏?(出示一双脏袜子,让幼儿观察,并能说出袜跟、袜头等处最脏。)
教师讲解洗的方法:先将袜子浸湿,再涂些肥皂,然后来回搓,尤其是脏的地方应多搓几次,最后用清水漂洗干净。
3、幼儿操作。
幼儿每人一双袜子、一只脸盆,学习洗袜子。教师巡回指导。
4、组织幼儿晒袜子,并进行讲评,让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。
1、评价
2、总结
中班教案健康篇八
在我国,吃饺子是一种风俗习惯,尤其是到了冬天,一盘热腾腾的饺子可以驱散所有的寒意。刚好赶上冬至――我国农历中一个非常重要的节气,有句古话说:“冬至不端饺子碗,冻掉耳朵没人管”,为了引导幼儿学习生活自理的技能,培养幼儿良好的生活习惯,我以包饺子为切入口,激发幼儿学习包饺子的欲望,也使幼儿的心、脑、手等各个器官得到协调和锻炼;通过让幼儿自己动手操作,自己了解饺子。
1、了解饺子的制作过程,会用搓、压、擀、捏的方法学习制作饺子;
2、尝试创造性地捏出不同形状的饺子;
3、喜欢包饺子并体验动手操作活动的乐趣。
了解饺子的制作过程,会用搓、压、擀、捏的方法学习制作饺子。
尝试捏出不同形状的饺子,体验操作活动的乐趣。
师:小朋友们,你们最爱吃什么食物?(幼儿自由发言)那你们知道老师最爱吃什么食物吗?大家数1、2、3和老师一起把它变出来吧!
1、教师出示不同形状的饺子,幼儿感知并放在盘子里。(适时提问:它的形状像什么?)
2、出示图片,幼儿观察不同形状和颜色的饺子。
教师师范捏出不同形状的饺子,重点强调捏饺子皮时,不同的捏法会做出不同形状的饺子。
要求:1、在包饺子的过程中小声讨论,不能干扰到别人;
2、包饺子之前要挽起袖子,在包的过程中注意不要弄脏衣服;
3、发挥想象力包出不同形状的饺子,然后把饺子放在篦子上。
幼儿分组展示作品(每组一盘):请幼儿说一说自己包的饺子是什么颜色、什么形状的?
播放音乐,自由做包饺子的动作,“品尝”自己包的饺子,巩固包饺子的方法,感受成功的喜悦。