高一班主任工作心得体会(精选8篇)
心得体会可以是文字、图片、音频等形式,通过多样化的方式呈现个人对事物的理解和感悟。在撰写心得体会时,要注意过于主观的情感色彩,保持客观中立的态度。下面是一些写心得体会的经典范例,希望对大家有所启发。
高一班主任工作心得体会篇一
我是一名刚毕业的年轻教师,被学校委员会任命为刘皇中学高一15班的班主任。我已经当了将近一个学期的班主任,这让我充分认识到班主任的工作是忙碌、快乐和充实的。
每天班主任都早起,天黑了。学校布置的任务和班上学生的成长都要求我履行班主任的职责去关注和关心,所以我觉得有点忙。然而,这项工作充满了乐趣。我很高兴看到我的学生快乐健康地成长。但是我也看到我的工作并不方便。
我有幸参加了刘皇中学的班主任培训班,这使我对班主任工作有了更深的了解,学到了一些科学的、优秀的管理方法,掌握了一些先进的管理理念,也使我更有信心成为一名班主任。
首先,通过培训,我意识到作为一名班主任提高整体素质的必要性。校长是协助学校完成教育和教学的第一人。班主任离学生越近,他接触学生和他们父母的机会就越多。因此,班主任的个人素质关系到学生的健康成长和学校的繁荣。
第二,通过训练,我意识到我肩负着沉重的负担。我应该引导学生辨别是非、善恶、美丑,理解学习的目的,端正生活态度,养成良好的行为习惯。
第三,也是最重要的一点,通过培训,我积累了做好班主任工作的要领,感谢做报告的老师。从他们身上,我学到了优秀班主任的风采,也学到了班主任工作中的许多具体问题和处理方法首先,作为一名班主任,一个人必须注意自己的形象,以身作则,以身作则。衣着得体,言行具体;在学生面前,用良好的榜样意识影响学生;热情回应学生的问候;课堂上应该有正式的和习惯性的运动。随时随地调整你的言行同时注意以下几点:。
2.建立核心人物,强调负面人物的影响;。
3.遇到问题时不要冲动,冷静思考,这样你思考的方式可以更有效地解决问题。
4.必要时,班主任应该给学生树立学习的榜样,其余的应该让学生在实践中主动完成、提高和锻炼。
5.巧妙设计小活动,适时适度的教育学生,并以非正式的最佳形式;。
6.用鼓励的行动和语言给学生积极的心理暗示;。
7.注重课后与学生的交流,讲艺术;。
8.更多地了解学生的心理活动和成长;。
9.及时总结工作,反思不足,以便今后吸取教训。
通过这次培训,我对班主任的头衔有了更深的了解。我知道只有热爱学生,我才能赢得他们的尊重。只有班级管理科学化,班主任才能轻松自如地开展工作。我需要不断学习,不断实践,提高理论知识,武装自己的头脑,让自己成为一个学生喜欢的明智的班主任。
高一班主任工作心得体会篇二
全班共计___人,其中男同学___人,女同学___人。男、女比例差别较大,走读生多缺乏刻苦耐劳的精神。由于部分同学还没有意识到高中学习的紧迫感,纪律方面稍有松懈,所以做好他们的思想工作对整个班的学风会起到更好的促进作用。我班同学对理科如:数学,物理,化学等较感兴趣,会产生偏科的思想。因为大部分的同学在初中成绩较好,所以他们有骄傲的情绪。本班的下游学生有较强的自卑心理,长此下去会严重影响学习。开学初,经过全班同学、科任和班任的共同努力下,高一___班整体比较稳定,同学间、师生间相处融洽,逐步形成朴实、进取的良好风气。
二、指导思想。
培养学生的创新精神和实践能力为重点,以圆满完成学校提出的各项工作要求为目标,严格管理、科学备考,向管理要效益,用研究促提高,用活动保质量,扎实有序、严谨认真地开展各项备考工作。
三、工作目标。
三年磨一剑。培养学生健全的人格,树立报效祖国的远大志向,是我们三年的共同目标。起始年级重在抓基础、抓养成教育,引导学生培养良好的学习习惯和行为习惯,为___年的高考打下坚实的基础。
四、工作重点。
(一)年级管理:从严、从实、从爱、从细。
1。严格日常行为规范管理,创建良好的班风、学风。抓日常行为规范和创建良好的班风、学风是本学年的重要任务。从第四周开始年级每天由学生轮值,对各班的班容班貌、考勤、午读、晚自习等方面进行全面检查,每周统计一次。年级将检查结果印发给每个班级。
2。增强学生的自我管理意识,提高学生自我管理自我教育的能力。随着独生子女越来越多,学生的自我管理、自我约束能力相对较弱。我们创造条件,提供机会,放手让学生参与管理,提高学生的自我管理意识,激发学生的内在动力,使他们充分利用各种有利因素主动地、自觉地锻炼自己,不断提高自己的综合素质。
3。加强德育教育和行为规范教育,努力塑造学生健全的人格,培养学生顽强的意志力,鼓励他们拼搏进取,全力以赴实现自己的人生理想。高一,是学生学习心理转变关键的一年。学生来自区内的几十所学校,许多原来学校的尖子,来到这个高手如林的地方找不到自己的位置,很多学生没有了那种排在前面的成就感和优越感,很容易导致心理失衡。为了减少学生的挫败感,增强学生战胜困难的信心,一定要加强学生意志力的培养。通过意志力的培养,使学生在日常行为规范和学习中能坚定不移地、坚持不懈地克服各种困难,完成学习任务。
4。作好男女同学之间健康交往的指导。由于多种因素的影响,学生中的"早恋"已成为一个日益突出问题。尽管这是一个越来越让人头痛的问题。但如果能用远大的理性抱负来引导学生建立起健康的交往模式。从学生的实际出发,分析"早恋"可能对学生生理、心理上带来的消极影响,用真心去理解和帮助学生,就能有效地减少"早恋"现象的发生。
班主任工作总的要求是:做到"四心"俱备。即悉心、耐心、细心和热心。对学生严要求。即行为规范严、管理严、学风严。具体开展好以上几方面的工作。
高一班主任工作心得体会篇三
时间飞逝,我来到xx中学也有一年多的时间,在这一年的时间里,我在学校一直担任的都是高一的班主任,我之前对当班主任也是有经验的,但是这是我第一次带领高一的学生,这是我人生当中的第一次尝试,但是好在最后的结果是很好的,在这个学期期末考试中,我班上的平均分远超其他高一班级,这是我这一年中最开心的时刻,经过这一年的工作,我对高一班主任这个职位也是有了属于自己的理解和感悟。
一、跟学生们好好相处。
自己的作为高一的班主任,其实是有一点优势的,刚入学的时候,谁也不认识谁,都在交朋友的阶段,这个时候班主任就可以尝试着以朋友的姿态先出现在他们面前,和自己学生们搞好关系,那是绝对不会错的,毕竟要朝夕相处这么多年,之间有隔阂可不好,现在很多的班主任一直都和学生们都一段遥不可及的距离,就是因为自己无论何时都端着自己老师的架子,又有谁愿意尝试跟那么严厉的师长打交道呢。
二、给学生们制造学习氛围。
一个班级最开始的学习氛围很重要,但是无论是哪个班,刚开始的都是在交朋友,聊天,极少有人会从一开始就投入到学习当中去。所以这个时候,就需要我们做班主任的出手了,带动他们的学习热情,激发他们的学习欲望,唤醒他们对知识的渴求,反正我们要做的就是让他们比别的班快一步进入学习状态,一个良好的学习氛围是可以直接影响到身边的人的。
三、少批评,多开导。
现在他们都是高一的学生了,都是大孩子,都开始有自尊心了,如果你当着全班人的面对某一个学生进行批评,那难免他这学期都跟你对着干,你教知识他不听,你交代事情,他总会是最不积极的那一个,谁还会愿意在这个年纪还被老师劈头盖脸的一顿乱骂,他们这个时候都是已经懂事了,所以只要进行诱导即可,告诉他们正确的道理,而不是一味就只追求谩骂,其实用批评学生来刺激他们的学习积极性,是非常不可取的,只会适得其反,明明有一个非常聪明的孩子也会被这种方式搞得不爱学习,误入歧途。
四、各方面都要进行针对。
作为班主任,抓学生们学灯谜习方面的力度是要加强,但是生活方面也是不能小觑的,一个学生只有全面发展,没有任何的短板,才能成为一个真正优秀的高中生,学习方面肯定也不能落下,毕竟他们现在是高一了,防患于未然,在这个时候其实就可以多抓学习,为他们的高考做准备,这样才能让他们最大程度的增加学习效率。
高一班主任工作心得体会篇四
“特色”表现顺,第一、特色班的学生不仅要学九科文化课,每周学校还为他们开设了两次专业课,有23人学体育,18人学美术,6人学音乐其中有部分学生并不爱好所学专业,是家长为他们选择的第二、全班47人只有五分之一中考成绩上高中录取线的,因此,学生普遍学习基础差,无学习兴趣第三、部分学生组织纪律观念淡薄,自制力差,存在的问题较多第四、家住城区的学生只有16人,其余31人或在坝区,山区,或在外县,有便联系。
高一年级下学期我担任40班的班主任,在上任之前,40班的情况就有所耳闻,我考虑这个班是特色班,用以往普通班的工作方法,收效不大,首先是要模清该班的情况,就是经常深入到学生中,同他们交谈,观察发现问题所在,第二步是根据学生存在的不同问题做深入细致的思想工作,对不同问题的学生分别采用不同的教育方法。经过一个多月的接触了解,初步分析40班较严重的问题在以下几方面。
1、有六七个学生缺席现象严重,每一周根本不能支持做到。
今后还需想方设法使他们尽量减少旷课,逐步克服不愿上课的行为。
2、该班多数学生没有强烈的求知欲,表现在上课提不起精神,
听课能力差,没有学习兴趣,上课有讲小话的,有看课外书的有坐着发呆的,有爬在桌子上睡觉的。作业要么干脆不交。上课情况如此,晚自习就更糟糕了。因此,考起试来一塌糊涂,好学习习惯的养成不是一朝一夕就能实现,这是一个长期的缓慢的过程。因此做这项工作不能心急,除了坚持长期的.做学生思想工作,一步步的向正确的学习态度方面引导,向学生多讲当前社会竞争的残酷性,掌握知识的必要性,多列举一些少时不努力,老大徒伤悲的例子,还需要所有任课教师的共同努力,互相协作配合,严格要求学生。
3、还有一部分学生,懂得学习的重要性,也能遵守校规校纪,上课能认真听课,按时完成作业。但是基础太差,似懂非懂,课后也不去问老师,也不复习,作业不会做,免不了去抄别人的。有头脑灵活一点的又缺乏勤奋精神,玩心大学习上不能持之以恒,复习巩固差。要使学生有学习兴趣,主要是学生的内因起作用,向学生介绍一些在异常艰苦的环境中成长的人,为学习榜样。外因也应该积极的创造条件,我与科任教师商量,讲课布置作业,是否根据学生的实际情况降低要求,主要抓基础知识。尽量让学生能听得懂,作业能与讲的例题一致,培养学生能独立完成作业。
我因生病,很多工作还未很好的开展,今后还需要进一步的研究学生的心理情绪,做深入细致的工作,但愿在各方面的配合努力下,这个班的情况有一定的起色。
高一班主任工作心得体会篇五
回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则。下面是小编为大家收集关于高一下学期班主任工作。
心得体会。
本学期,我继续担任了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:
1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。(班主任。
工作总结。
)特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。
3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。
4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。
5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。
高一顺利结束,现在面对着班上56张熟悉的面孔,心中坦然而踏实,我实现了自己对高一年级的基本预期。不过,因为是第一次当高中的班主任,在工作中也因为缺乏经验,少了一些从容,存在一些缺憾,现在将工作中的反思汇报如下。
首先,高一上学期成功完成全班所有同学从初中到高中的过度,带领学生们走出初中的光环,正视自己现在的实际状况,准确实现定位,用平和、积极的心态努力学习,不断挑战自己,不断进步。这一点在上学期的小结中已有所反映,在此不再赘述。
其次,高一下学期我的主要目标是带动学生养成良好的学习习惯,找到适合自己的学习方法,进一步加强班风、学风的建设。为了完成这个目标,这学期一开始就在进行深入思考,在班上也采取了一些具体的措施。
第一,开学就展开“18班学子素养”的征集、讨论、定稿,为此召开多个主题班会,无数同学上台发言,大家最终认为在这个“家”里必须一定要有爱,要团结,能凝聚,也一致认为作为附中的学生应该响应汤校长在开学时的主题发言中的提倡——“全面高品质成长,做人间春天的使者”。
第二,开展进一步提升学风活动,措施如下:
1、保证学习环境,提升学习风气。在学子素养的确定过程中,学生们对班上的学习氛围有一些看法,认为自习课时纪律很好,但是休息时间班上很闹,不能保证同学们正常的休息和学习。就着这一点,如何解决成了一个难题,有学生提议要用“重典”,但是我却无法赞同他们的看法。因为课堂外的时间学生们有权力支配,并且在教室里保持安静属于道德修养的范畴,强行用“重典”估计只会增加学生内心的叛逆情绪,他们会感觉受到无法忍受的约束,生活完全没了自由;与其激起他们的对抗,不如因势利导,利用舆论压力以及他们的上进心使其自觉约束自己的行为。针对这个问题,我在班上进行了慎重的讨论,吸收大家的看法,最后全班均同意中午时间在教室只能做题和休息,要讲话就出去说完再进来。刚开始两天当然持续得不错,我马上就在班上进行大力表扬,不过我估计有些人会忍不住讲话,最关键的时刻来了,一个星期后,我找来班长要求他中午在教室维持一下,温和地提醒讲话的同学出去讲,果然中午有人开始小声讲话了,班长的善意提醒温柔地化解了这股再起之风。我通过各种机会宣传班上学生的自觉,比如向年级组长冯老师反映,比如在家长会上隆重表扬,借冯老师和家长们的表扬和认可提升学生的自豪感,促使他们不断将好习惯维持下去。整个学期班上的学习风气得到很好地提升。
2、狠抓诚信学习,确保学习效果。抄作业以及考试作弊现象是学习上不诚信的两大表现,一旦有一方面有疏忽,那就如拦洪水的大堤决了口,势必会但来灾难性后果,这一点一直让我忧虑。这学期,我做了三件事:首先,告诉学生允许交空白作业本,只需在作业上注明未写原因即可,我允许大家不写作业事后找时间补,但绝不允许吵一题;其次,我安排学习委员早到来监督学生早上的行为,允许学习委员在自己的职权内处理问题学生第一次抄作业现象,有第二次必须上报;再次,利用各种机会反复向学生强调永远不要“自欺欺人”,你永远无法在欺骗中伤害老师,你只能伤害自己,并且反复告诉他们付老师只有一条底线,那就是“不允许欺骗”。一学期下来,虽然我不敢保证没有人抄作业,但是各科老师那里反映班上学生的作业质量还不错,能这样我也值得欣慰了。
3、通过学生的学法交流来激励其他学生向良好的学习心态和学习习惯靠拢。每一次大考后,我都安排成绩优秀的学生传授学习心得,学生们通过身边的人来反照自我,并进行自我激励、自我约束。我也会在班上将一些很感人的高中学生的成长经历的文章念给学生们听,希望能通过这些行动在学生心中建立榜样的力量。
第三,温暖你我,凝聚人心。记得高一上学期结束,一位学生很直白地告诉我(18)班不团结深深地刺痛了我,虽然他是在和我情绪对抗的情况下说出的话,有一定偏激,但是依旧让我“耿耿于怀”,使我陷入深深的思考。这学期,在我的推动下,“班级论坛”更新的次数增多了,坛主宋伟龙为此做出了巨大努力,为了让学生们自由畅谈,我从不直接干涉上面的帖子内容。论坛内容很丰富,有敏感的早恋问题,有轻松的校园生活感言,有让人纠结的学习的意义的问题,有温情的人性关怀,有敏锐的国际要闻探讨,……有些帖子会很尖锐,很大胆,甚至我都想撤掉它,但是想想孩子们都知道这块板子向所有人公开,他们敢于说,我们要做的是引导,而不是扼杀啊。一学期下来,孩子们都说有一个可以自由畅谈、公开发泄情绪的地方,感觉真不错。
除此,在班上还动了一个大动作,启动“感动(18)班人物征集活动”。第一项,就是让每一个人在班上找一个观察对象,一周后交上对方让你感动的地方的文字稿,并把优秀的稿子贴出来,让全班人都来重新认识一些同学,让被写出来的学生们感到小小的快乐。第二项,开始由学生主持写“班级日记”,一人写一天,之前觉得学生们一定会觉得是负担,会应付了事,没想到大家热情很高,写出来的东西很生动,学生们的情感在这个小本子上充分交流,让人感到温暖。
到学期最后,课前十分钟就变成“感动(18)班人物推选”活动,最终“感动(18)班人物”与“六星”同时出台。
我还充分利用学校活动的机会来增强班级的凝聚力。春游在我的宣传下,绝大部分学生都参与了,并且玩得很和谐很开心,回来后大家对这次活动谈论了好几天,让没去的人羡慕不已;学校不断有拔草任务,还包括值周,总有人偷懒,有人“吃亏”,我一方面加强管理,责任到人,另一方面将认真的学生进行重点表扬,什么时候都特意高看他们,对那些敷衍了事的学生就不闻不问,有时还会含沙射影地批评,对极不认真的学生就毫不客气了,上纲上线,从集体荣誉感和得到与付出的道德修养层面直斥他们。这样一来,班上一些劳动认真的孩子得到肯定,更加任劳任怨,而爱偷懒的学生也不敢做得太过,会主动将自己的事情做得差不多。
以上是我这学期的几个主要措施,希望今后能不断思考、不断完善。
对于高一新生,经过第一学期的磨合、规范,学生基本适应了班主任的管理方式,也基本了解了学校的。
规章制度。
同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下即使再有部分学生调入本班也会很容易将其同化所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。
让学生,在新鲜的管理中得到自律,在不断的规范中找准定位,在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生,帮其树立信心找到希望感受成功,至关重要。所以,下学期的任务是在进一步规范的基础上,给学生提供机会展示才华、增长自信。
一、进一步强化养成教育。
教书先育人,这是我教学教育的不变准则。我始终认为:常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好。遍观高一年级学生,无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严,不欣赏同学;要么是懒散应付,学习目的非常之不明确,学习不认真。
养成教育,应该说在这一届学生身上尤其欠缺,但作为高中生,很多习惯已经定型,且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,而是要有计划、分步骤的进行。否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下:
1、在教育内容上,重点放在抓常规。
迟到、穿校服、学生仪容仪表,两操,室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。
但,这种习惯的培养又不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的,必须曲线射门,以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施。
2、在教育时间上,分时段完成。
担当班主任,又身兼两个班的英语教学,精力实在有限,不可能同时全部完成。更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山。这就决定了,这一系列的养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个。
为此,我决定最短每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上,稳步前进。积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化,由班委进行定期检查。
3、在教育方式上,班主任有效引导的基础上,充分挖掘学生的潜力。
知己知彼,百战不殆。教育,不是每一个学生都能接受的,所以在了解学生的基础上,做及时的沟通和引导就变得很重要了。
要做好班主任工作,必须了解每一个学生,了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点,只有了解,才有沟通,有了沟通,才有深入人心的引导和帮助。
二、构建良好的班级精神面貌。
集体需要凝聚力,班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是:得意失意,永不在意!进步退步,永不止步!这是全班同学一起选出的口号,反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责,时刻提醒同学们努力上进。
除此之外,班主任也应倡导同学们养成良好习惯,这是无形的财富。快乐学习、热爱生活,班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌,振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理,创设正常有序的学习环境。
三、进一步做好信心教育。
因材施教,才能最大限度的挖掘学生的潜力,才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差,习惯如何不好,毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生,必须要面对,而且还必须有所改变。对于这样的学生,最大的问题就是信心问题。
由于长期的考试不理想(相对),很多学生已经失去了学习的信心,心态发生了变化,毫无斗志可言。这就决定了,我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训:得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!
上学期“超越自我”的信心教育方法,这学期继续坚持,并尽可能的丰富化。为此,我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式,内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和。
家长评语。
等。
让学生在不断刺激中自我惊醒,自我监督,自我竞争。天天一小步,一年一大步。学生在日积月累中,增强自信,积极进取,不断超越。
四、用激情理想鼓励学生。
十六七岁的高中生正是有激情的时候,我们应该调动他们的积极性,而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极,因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适得其反。所以,在调理好学习节奏的前提下,同时用热情鼓舞学生,才能使整个班级齐心向上。
多理解、多鼓励,少批评。把学生看成是与我一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。
五、常与学生谈心。
不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。
六、加强与家长的交流和沟通。
对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
本学期,我继续担任了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。
任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。
配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。
把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:
1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣,我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性,大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感,对取得进步的学生及时地进行表扬,增强他们学习的信心。
针对期中考情况,在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。
特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。
通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说,我知道还有许多东西需要我去学习,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。
这个学期我担任高一(1)班的班主任。可以说,接到这个任务时,我既熟悉又陌生,因为多年没有担任高一年级的班主任,怕自己做不好,同时又想通过这个工作来加强锻炼,提高自己。在这个学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向,特别是对于高一这类新班级来说。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。下面是我本学期的工作的总结。
一、学期初的新生学前教育和。
军训。
强化纪律观念。
1.学前教育。开学之初,主要是学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,学习学校的管理制度细则、文明班评比细则、文明宿舍评比细则,学习《高明四中安全教育读本》,教育学生注意教室安全、实验安全、体育课运动安全、校内公共场所活动安全、交通安全、用电安全、学生伤害事故处理办法等学校的相关管理制度,使学生在纪律上、生活上适应高中的学习与生活。
2、军训。学生在军训总结中谈到较多的是:“学会了坚持”、“努力不一定成功,放弃就一定失败”、“培养了吃苦耐劳的精神”等。通过军训,主要培养学生的纪律性和自觉性形成良好的学习生活习惯。从两天半的军训过程来看,效果是明显的,而日后重点是将军训的成果保持并升华。
3、主题班会。利用军训期间的晚修课,开一系列的班会,向学生谈了我对班级建设的想法,动员所有同学都要为自己的班级做贡献。根据学生自愿报名情况,成立了临时班委会,并进行了分工,组建了团支部、纪律部、卫生部、文体部,每部有若干人不等。接下来,我又分别与各个部门成员交待了工作方法和技巧。我在班级中明确提出,临时班委工作时间是一个月,到时候,全班同学有所了解之后,根据每个人的表现情况,再选举正式班委。
学前教育和军训,主要是增强了班级凝聚力,为以后的管理打好一个基础。
二、正面宣传、教育,形成团结友爱的良好班风。
班会课是重要的思想宣传平台。本人充分利用班会课、学校体艺节等各种活动加强宣传教育力度,调动学生的学会学习,学会生活,学会做人。经常把学习问题和做人道理挂在嘴边,常常提醒鼓励他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,常常从高三的角度对他们的前途和理想,鼓励他们尽早明确目标,树立远大理想,为理想而奋斗,不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓。学生们在这一学期中都能团结友爱、同学关系融洽,共同进步。
三、培养班干部组织,让学生“自治”。
要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,本人所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。只是,在具体的实行过程中,由于选择班干部的问题上,出现了较大的问题。发扬民主精神,让学生自己选择班干部,结果是个别班干部是利用自己职务之便谋私利,给班级带来不良的影响;班干部个人的素质有待提高。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用;反之,则危及班集体。民主的班级管理理念,不等同于带来班级风气的好转。
四、加强日常行为规范教育,促进纪律的管理。
坚持面向全体学生的正面教育,发挥班主任作为教学班的组织者和指导者的作用,落实学校的教育教学措施和管理,对学生的健康成长全面负责,切实做好后进生的跟踪转化工作。抓好学生的常规教育和管理,强调任务的落实、责任到个人。
纪律是课堂教学质量的保证,是形成良好班风的前提,因此,在班会课、课前、课后都经常对学生进行日常行为规范教育,通过具体的例子,引导学生尊师守纪,加强班风的建设。
五、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
本学期开通校迅通,能够很好与家长及时沟通,及时反映学生在校的动态。期中考试之后,高一年级组织家长会,与家长面对面交流,关注学生的思想动态。或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。平时及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。这样通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
六、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平。
“学高为师”,在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。
总而言之,虽然班主任做的是小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个社会的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。最后,我希望自己能够不断努力,尽量把班主任工作做到牛a到牛c之间。
怎样做好一个班主任,这是我一直都在考虑和探究的一个问题,也是大多数教师一生都在思考的问题。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我认为应该从以下几点做起:。
一、以身作则,为人师表。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。
事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。
二、一视同仁,严格要求。
师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。
在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过......
高一班主任工作心得体会篇六
众所周知,我们要做好班主任工作必须有一颗满腔热忱之心,用广博的胸怀去容纳学生,用赤热的爱去呵护学生,让我们班上的每一个学生生活在这个大家庭里感到温暖;同时还要有蹋实敬业的工作作风,迈着踏实的步伐去丈量班级这片热烈的肥沃的土地。
作为班主任,如何扮演好这个角色就成为我工作中的首要任务。我认为倾注博爱心,写好记叙文这篇文章就是对我们班主任工作内容的最恰切的解释。
时间是生命。
记叙文的第一要素就是时间。时间就是生命,铃声就是命令,倘若人人都能听从铃声而行,班级秩序就一定会井然有序。作息时间表就是我们班主任工作的指令、学生学习生活的指令。严格执行作息时间就成为我们的第一要务:准时起床,按时上课,依时休息就成为同学们的必修课,也是我们班主任的常规工作。从一日常规来说,主抓起床,一周常规主抓周日返校晚修、周一班会,一月常规主抓头尾两周或头尾两天,一期常规重抓第一月,一言以蔽之,就是要抓好第一月第一周第一天第一次。
怎么抓呢?首先宣讲作息时间,并让同学们记住它,在内心里留下深深的烙印;其次,进行守时教育,使同学们重视它,在认识上强化时间意识,生命意识,无论做什么在时间方面都应有一个提前量;最后,严格考勤管理,对同学们公开透明,从而规范同学们的行为。
环境是外因。
地点是记叙文的第二个要素,营造一个良好的育人环境是我们班级建设的重要工作。学生的生活学习实际就是三点一线,三点即教室、宿舍、食堂,若能够把这些地方建设好、装扮好,并通过它向内周施压,教育的力量是无可比拟的。德育教育的灌输和渗透的.特点让我们觉得创设营造育人的氛围和环境至关重要,只有这样才能培养学生文明的行为习惯。
首先进行形象建设,创设一种团结进取、奋发向上的氛围。比如说,班牌标识教育。当我们走进带有高一(17)这个标识的教室后,我们就成为这个大家庭的一员了,你就不是单纯的你狭义的你了,你的任何言行都与这个标识联系在一起了,这时就不仅仅是个人的问题了,而是整体形象问题了。再比如说,班级口号“拼命地学,痛快地玩”,考风考纪名言“宁可要真实的零分,不要虚假的百分”。
其次卫生清扫工作,安排值日就可以解决。保洁工作则需要同学们的公共意识、文明习惯。好的习惯的养成不是一蹴而就的,要采取行之有效的办法才能完成。值日做好,给同学们一个靓丽的环境,爽心悦目,你就不会舍得丢垃圾;养成教育,设计系列班会对学生进行文明行为习惯教育;激励措施,榜样教育,让同学们以“文明教室”“星级宿舍”为标准进行自我教育,形成自我控制能力;利用阵地,办好黑板报、宣传栏、自我教育园地,学习园地等栏目,实施精神上的“赏罚分明”。
人物是灵魂。
如果说班级是人的身躯的话,那么,记叙文的重要因素就是人物,学生是班级工作中的灵魂,没有了它,就没有了生命,没有了活力。如果我们59人都能心心相印、同心协力的话,那么这个集体肯定就是战无不胜的。
班级建设最主要的就是干部队伍建设,第一,班团干部要选准用好,纪律委员尤其要得力。任命、竞选、改选产生,干部各司其职,各负其责,有条不紊;第二,宿舍舍长角色举足轻重,好的发扬光大,差的实行值周舍长制。人人参与,体验,换位思考,从而达到同心协力的效果。第三,充分发挥科代表连心桥的作用,收发作业、上传下达、沟通交流成为他们的职责。
(1)(2)。
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除了干部队伍建设外,还要加强如下工作:与科任教师的沟通,和学生家长的交流,跟宿舍管理员老师的联系,这些是缺一不可的。
事件是载体。
记叙文要写得丰富多彩,有血有肉,事件是一个载体,把握好事件的典型性,代表性,就会使班级工作达到事半功倍的效果。
首先,抓纪律,促养成教育,具备过硬的意志品质。
其次,抓制度,促管理加强。建构班级管理制度,让同学们在制度下有序的生活学习。奖惩制度是行之有效的,同学们信服,干部执行时有依据,同学们行为时有标准。宿舍、学习、文体奖励量力而行,精神鼓励为原则,同时励后鞭策,引导其他同学。惩:重新值日制度。值日班长制度,负责实施管理和周总结。班干部月工作总结制度,以便及时发现问题并解决问题。
一句话,“制度服人”。
最后,抓教育,促质量提高。质量是学校的生命线,抓学习促教学质量提高,抓考核,促教育质量提高。为了让班级每个成员都为班级建设殚精竭虑并严于律己,调动其积极性和主观能动性,充分发挥其作用,我在班级实施了全面质量管理,在管理过程中始终实施“制度服人,数据说话”的原则,让同学们踏实做事,明白做人。
班上拟定操行评定方案,涉及宿舍、教室、文体活动等几方面。
此项考核,标准细化,同学们一方面明确了自己的方向,明确了怎样约束自己,如何管理自己;另一方面又同时提高了管理别人的能力,这样在提醒别人的同时就增强了班级的凝聚力,这样也就会形成良好的班风学风。
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高一班主任工作心得体会篇七
班主任工作应该是从大处着想,小处着眼,注重细节,全心投入,深入学生,了解学生,走进学生,走进学生的心里。通过反复的思想教育,个别谈话,不断提高学生的道德修养;规范学生的生活习惯、学习习惯,形成良好的班风学风,不断提高学生的学习成绩,达到家校双赢的目标。
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。
班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我将经常召开班干部座谈会,经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班班干部会议上,我奖组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。
要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
高一班主任工作心得体会篇八
二、总体措施:
1、果断,自信,奖罚分明,树立班主任的权威。
2、尽快熟习班上每一个学生的基本情况,做到能迅速叫出每一个学生的名字,了解每一个人的基本表现情况,如是否做过班干部,能力如何,大体上的性格特点和学习成绩如何以及简单的家庭情况等方面。
3、加强班风班纪教育,建立完善合理的民主管理机制。
4、产生第一届班干,并加强培养他们主动参与管理的能力。
5、加强学法指导,培养主动自觉的学习习惯,养成当天的学习任务当天完成的习惯。
6、突出“成功体验”教育,建立学生成功档案夹。
7、开展形式多样的班会课,如话题班会、故事班会、案例班会等。
8、开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。
9、探索进行blog班务管理和思想教育。
10、细致关注和跟踪学生思想变动。
三、各月具体安排:
份1、学习开学典礼校长讲话,展望新学年,鼓舞士气。
2、产生新一届班干部;出好教师节墙报。
3、对新一届班干部加强培养和指导,落实职责,商议班级管理机制。
4、对学生加强学法指导,使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学习方法,改变以往一些不良的学习习惯。
5、布置网上blog注册并开始在网上写周记。
6、加强对新课程的认识与理解。
份1、出好国庆墙报,加强国庆放假的安全教育。
2、落实学生成功档案夹准备情况。
3、开展一次头脑风暴脑力训练或沙龙或研讨会。
4、话题班会:有关集体感话题(实话实说或锵锵多人行的形式)。
5、积极准备期中考试,以优异成绩向家长汇报。
份1、对上半学期进行总结。
2、挖掘特长,积极组织参与体育节活动。
3、开展一定形式的心理训练(以自信、成功为主题或其它)。
4、积极筹备艺术节活动。
5、举行班级体育活动比赛。
份1、开展学习竞赛,举行一定形式的学习比赛。
2、开展第二次头脑风暴脑力训练。
3、开展案例班会(主题待定)。
4、元旦墙报的出版。
份1、学生德育考核,操行评定初定。
2、加强备考复习指导,以积极的心态迎战期末考试。
3、完成学期末各项工作及寒假的布置。