最新大学物理实验总结心得(优秀21篇)
总结是一个思考自己成长过程中各个方面的机会,从而更好地规划未来发展。写总结时,我们应该注重逻辑和条理,合理安排和组织内容,使读者易于理解和接受。以下是一些实用的写作技巧和方法,可以帮助大家写出更好的总结文章。
大学物理实验总结心得篇一
物理学实验是物理学学习过程中不可或缺的一部分,它不仅是加深对物理知识和理解的重要方法,更是将理论应用到实际问题中解决问题的一种途径。在进行实验的过程中除了熟练掌握相关理论知识,更需要注重实验操作和数据处理的技能。在实验过程中,我对物理学实验的操作、数据处理和知识运用进行了深入的体会和总结。
第二段:实验操作。
实验操作是物理学实验中最基础的一环,它影响着实验结果的准确性和可重复性。对我而言,实验操作中最重要的是注意实验环境的应对和实验器材的选择。在实验室内,需要严格控制环境因素,如温度、压强、干扰等,以保证实验结果的正确性。选择合适的实验器材和工具也是保证实验成功的关键。在实验操作过程中,细节决定成败,我必须认真对待每一个实验步骤和每一个操作细节。
第三段:数据处理。
实验数据的处理是进行物理学实验的最后一环,也是其中最关键的一环。对于我来说,数据处理中最重要的是数据的准确性和可靠性。在实验过程中,需要对实验数据进行及时的统计和分析,并确定数据的误差和可靠度,以确保实验结果的正确性。同时,在数据处理过程中也需要注意数据的规范化和标准化,以便更好地进行后续数据处理和分析。
第四段:知识应用。
物理学实验不仅是对知识的实践,更是将理论应用到实际问题解决的一种途径。在实验过程中,需要将相关理论知识与实验结合,理解实验结果背后的物理学原理和现象,并能够将其应用到实际问题中解决问题。在实验中,我不仅掌握了相关的物理知识,更学会了将这些知识应用到解决具体实际问题中。
第五段:总结体会。
通过进行物理学实验,我深刻认识到实验技能和知识应用的重要性。在实验操作中,需要关注实验环境和实验器材,严格控制每一步操作;在数据处理方面,需要注重数据的准确性和可靠性,及时进行数据的分析和统计;在知识应用方面,需要将理论知识与实验结合应用,解决实际问题。总的来说,物理学实验是一个全面发展人才的过程,需要我们不断地展现自己,积极思考、勇于尝试,通过不断实践和总结,提高实验操作技能和物理理解能力。
大学物理实验总结心得篇二
大学物理实验示波器的实验总结有实验目的、实验结果、实验原理、实验内容等内容。
示波器是一种用途十分广泛的电子测量仪器。它能把肉眼看不见的电信号变换成看得见的图像,便于人们研究各种电现象的变化过程。示波器利用狭窄的、由高速电子组成的电子束,打在涂有荧光物质的屏面上,就可产生细小的光点(这是传统的模拟示波器的工作原理)。在被测信号的作用下,电子束就好像一支笔的笔尖,可以在屏面上描绘出被测信号的瞬时值的变化曲线。利用示波器能观察各种不同信号幅度随时间变化的波形曲线,还可以用它测试各种不同的电量,如电压、电流、频率、相位差、调幅度等等。
显示电路包括示波管及其控制电路两个部分。示波管是一种特殊的电子管,是示波器一个重要组成部分。示波管由电子枪、偏转系统和荧光屏3个部分组成。
由示波管的原理可知,一个直流电压加到一对偏转板上时,将使光点在荧光屏上产生一个固定位移,该位移的大小与所加直流电压成正比。如果分别将两个直流电压同时加到垂直和水平两对偏转板上,则荧光屏上的光点位置就由两个方向的位移所共同决定。
大学物理实验总结心得篇三
气体放电存在多种形式,如电晕放电、电弧放电和火花放电等,通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
二、原理。
首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电,而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处),两极之间的电场越强,空气层被击穿。反之越少(球型电极处),两极之间的电场越弱,空气层未被击穿。当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的.距离时,其间的电场较弱,不能击穿空气层。而此时球型电极与平板电极之间的距离最近,放电只能在此处发生。
三、装置。
一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。
四、现象演示。
五、讨论与思考。
雷电暴风雨时,最好不要在空旷平坦的田野上行走。为什么?
大学物理实验总结心得篇四
演示实验是物理实验教学的重要组成部分,它是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,同时还能培养学生的观察能力、思维能力。这学期我们便开设了大学物理的演示实验,老师通过对实验的演示来给我们揭示一些物理现象,令我感触较深,下面就这次物理演示实验谈谈自己的见解和心得。
物理是一门比较深奥的课程,但是往往在这些深奥的知识中恰恰能揭示自然界的本质,这便是物理吸引人的地方了。令我印象比较深的一个实验便是磁悬浮的演示,悬浮本身就是很吸引人的东西了,平常我们只能在魔术中看到悬浮的情况,但是现在已经可以通过科学而不用任何外加机器的协助便可以做到,我觉得非常的。不可思议。老师首先告诉我们要达到超导的状态才可以悬浮,首先便是要对物体进行降温,老师用液态氮对导轨上的小车进行降温,大概进行5次左右达到了超导的状态,我们可以明显的看到小车在导轨上悬浮了起来,当用手推动小车时小车在导轨上开始运动,并且看起来轻飘飘的,此时它只受到空气的阻力。这样的现象让我感到非常神奇,就好像对于人类来说没有做不到只有想不到,人类的智慧可谓是非常超前了。我们通过研究这些物理现象不仅仅是为了获取其中的知识,更重要的是将我们学到的知识运用到现实生活中去,能源加以运用,前面所说的磁悬浮,我们现在已经研制出了磁悬浮列车,可以供人们出行远地使用。再比如说极端放电这个物理现象,电荷聚集在尖端,先放电。那么我们是怎么去运用它的呢?那便是避雷针的应用了,在一些高楼大厦的顶层我们总会看到旁边有一个和它高度差不多的形状似针的物体,那便是避雷针了,当遇到了雷电的天气,我们应当排除一切不好事件的发生,如果闪电劈中了大楼,那将是多么大的损失,但是当有避雷针的时候,高楼上空出现带电云层时,避雷针和高楼顶部都被感应上大量电荷,由于避雷针针头是尖的,所以静电感应时,导体尖端总是聚集了最多的电荷,这样,避雷针就聚集了大部分电荷。避雷针又与这些带电云层形成了一个电容器,由于它较尖,即这个电容器的两极板正对面积很小,电容也就很小,也就是说它所能容纳的电荷很少。而它又聚集了大部分电荷,所以,当云层上电荷较多时,避雷针与云层之间的空气就很容易被击穿,成为导体。这样,带电云层与避雷针形成通路,而避雷针又是接地的,避雷针就可以把云层上的电荷导入大地,使其不对高层建筑构成危险,保证了它的安全。
大学物理实验总结心得篇五
经过两个学期的大学物理实验的学习,使我受益匪浅,体会颇深。在这一学期即将结束之前,我对这一学期的物理实验进行了总结,进行了思考,总结了这一学年的不足和收获。取之长,补之短,对我以后的生活和工作中肯定有很大帮助。
在第一节课上,吴老师就给我们讲了实验的重要性,以及实验的严谨性。在他的带领下,我们懂得了对数据处理的要求,方法(列表法,作图法,逐差法,最小二乘拟合法等等)。我们还懂得了各种实验仪器,量具以及器件,让我们以后在做实验有初步的了解。还讲了各种实验方法(比较法,放大法,补偿法,转化法等等),为我们以后在实验室做实验打下了扎实的基础,让我们深刻体会到了实验的重要性。
通过了在实验室自己动手操作做实验,让我学习到很多在课本上学不到的东西。
首先,大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯,在每次做实验前,必须做好预习工作,才能让实验顺利进行,在实验中中才能体会到实验的本质,理解更深刻。
第二,俗话说,人有两个宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。每一个理工科大学生不一定动手操作技能水平会很高,甚至有的大学生还很低。在初高中的时候,让学生进人实验室做实验的次数屈指可数,更大程度上只是书本上的知识。然而在大学里,实验室为我们提供了一个很好的提高自己动手能力的平台,在实验中,只有自己亲自动手,动脑把实验仪器调好,才能顺利的达到实验目的。
第三,在实验结束后,对于实验中测得的数据,我们要进行分析处理,学到了很多的处理方法,对其它课程也有很大帮助,作为一个学土木的学生来说,大学物理实验对我们以后工作也有很大帮助。
最后,大学物理实验锻炼了我们的耐心,培养了我们科学严谨的学习工作态度。
回顾这一学年的学习,感觉十分的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法,为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
现在我在众多的实验中挑一个我失败的实验和失败的体会,那就是全息照相。全息照相与普通照相无论是在远离上还是在方发生都有本质的区别。普通照相是用几何光学的方法记录物体上各点的发光强度分部,得到的是二维平面像,像上各点的照度与物体上的各点发光强度一一对应。而全息照相的记录对象是整个物体发出的光波(即物体上各点发出的`光波的叠加),借助于参考光用干涉的方法记录这个物光波的振幅和位相分布,即记录下物光波与参考光波相干后的全部信息。此时,记录信息底片上得到的不是物体的像,而是细密的干涉条纹,就好像一个复杂无比的衍射光栅,必须经过适当的再照明,才能重建原来的无广播,从而再现物体的三维立体像。由于底片上任何一小部分都包含整个物体的信息,因此,只利用拍摄的全息底片的一小部分也能再现整个物像。
在实验中,我们听了指导老师的讲解,和我的实验搭档一起安排和调整光路,在全黑的教室里,我们小心翼翼的按照要求摆好实验仪器。然后用一根细线测量好光程差,选择好参考光和物光的夹角,调节好光强比,一步一步的进行实验。再曝光后,显影,定影之后,我们心情激动的观察我们的底片,然而找了好久都没有找到我们照的那头陶瓷卡通可爱的小猪,顿时感觉心情有一种失落感。老师看我们的底片不错,也帮我们找了好久,还是没找到。我和我的搭档分析了原因,原来我们光程差这一步没有做到位,以为相差点没关系的,导致我们后面的实验功亏一溃。没有我们预料的实验结果。再经过这一次的实验失败后,我在以后的每次实验中严谨的做好每一步,努力做到更好。
回顾之前的每一个实验,每一个实验都是自己努力做的,收获真的很大。最直接的收获是提高了实验中的基本操作能力,并对各种常见仪器有了了解,并掌握了基本的操作。但感到更重要的收获是培养了自己对实验的兴趣。还有,就是切身的体验到了严谨的实验态度是何等的重要。
实验也在很大程度上开阔了我的视野,增长了见识,在喟叹先人的聪明才智之余,更激发了我们对未知领域的求知与探索。而且这次实验也是对我们进入大学后的又一次系统的实验方法与实验技能的培训,通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量,使我们进一步加深了对物理学原理的理解,培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批理科的学生,对于我们的理论知识的要求并不是很高,因此对于物理我们并不是理解的很透彻的,实验就给了我们一个机会,让我们更直观地去理解科学,理解物理。科学实验是科学理论的源泉,是自然科学的根本,大学物理实验为我们提供了这样的一个平台,为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。
除次之外,大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法,对于我开发我们的智力,培养我们分析解决实际问题的能力,有着十分重要的意义,对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。
感谢大学物理光学实验,让我收获了许多。也非常感谢所有的实验老师,对我的悉心指导。
大学物理实验总结心得篇六
大学趣味物理实验心得导读:我根据大家的需要整理了一份关于《大学趣味物理实验心得》的内容,具体内容:大学的趣味物理实验,正好为我们提供了这一平台,每个实验我都亲自去做,不放弃每次锻炼的机会,经过这一年,让我的动手能力有了明显的提高。下面是我为大家收集整理的,欢迎大家阅读。篇1...大学的趣味物理实验,正好为我们提供了这一平台,每个实验我都亲自去做,不放弃每次锻炼的机会,经过这一年,让我的动手能力有了明显的提高。下面是我为大家收集整理的,欢迎大家阅读。
篇1为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了,回顾这七周的学习,感觉十分的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法,为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
物理学从本质上说就是一门实验的科学,它以严格的实验事实为基础,也不断的受到实验的检验,可是从中学一直到现在,在物理课程的学习中,我们都普遍注重理论而忽视了实验的重要性。本学期的大学物理实验,向我们展示了在物理学的发展中,人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备,让我们开阔了视野,增长了见识,在喟叹先人的聪明才智之余,更激发了我们对未知领域的求知与探索。
科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生,仅有扎实的科学理论知识是远远不够的,科学实验是科学理论的源泉,是自然科学的根本,也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识,更要具有较强的实践经验,大学物理实验为我们提供了这样的一个平台,为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。
除次之外,大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法,对于我开发我们的智力,培养我们分析解决实际问题的能力,有着十分重要的意义,对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。
我们准备好下次的实验。
我们的实验开在周二早上,地点在本部,所以我们得早早的起来搭校车,晚了自己得搭公交车去钱当然得自己掏喽。为了自己不被队伍落下,减少额外的消费我们起得挺早的。(当然是闹铃吵醒的,呵呵)第一次去的时候感觉很是新鲜,不过心里还是一丝不安,因为我们还没发教材,除了知道此次做的实验是用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量外,其他一概不知,只能到时候具体情况具体分析了。
完成了~呵呵。
后来因为教材没到,这个课停了一个月,直到十月底才得以继续。
总结。
总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短在今后的学习和工作中有所受用。
一、大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一直认为课前预习是很重要的),但经过这一年,让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习,才能在课上更好的学习,收获的更多、掌握的更多。
二、大学物理实验培养了我的动手能力。"实验就是为了让你动手做,去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。"现在,大学生的动手能力越来越被人们重视,大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做,不放弃每次锻炼的机会。经过这一年,让我的动手能力有了明显的提高。
富。对于这些实验,我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始"摸着石头过河"。学习就是为了能自我学习,这正是实验课的核心,它让我在探索、自我学习中获得知识。
四、大学物理实验教会了我处理数据的能力。实验就有数据,有数据就得处理,这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一年,我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法,让我对其它课程的学习也是得心应手。
经过这一年的大学物理实验课的学习,让我收获多多。但在这中间,我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强,当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对;我的探索方式还有待改善,当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理能力还得提高,当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足,不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度......总之,大学物理实验课让我收获颇丰,同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的,我将发挥到其它中去,也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现的不足,我将努力改善,通过学习、实践等方式不断提高,克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获,在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!
大学物理实验总结心得篇七
在上半个学期,我完成了大学物理实验这门课程的学习。物理实验是物理学习的基础,虽然在很多物理实验中我们只是复现课堂上所学理论知识的原理与结果,但这一过程与物理家进行研究分子和物质变化的科学研究中的物理实验是一致的。在物理实验中,影响物理实验现象的因素很多,产生的物理实验现象也错综复杂。
大学的物理实验和高中有许多不同。大学物理实验之前,老师不会再花1,2节课帮助我们熟悉实验原理,实验步骤,甚至一些在实验中有可能产生误差的原因。以上的所有任务都由我们自己在实验前完成,并写出实验的预习报告。这样的实验方式才更接近于真正的实验,也让我们增强探索意识,也增加了实验不确定性同时培养我们面对突发情况的能力。这样的实验降低了千篇一律的机械化,增强了个性化。
作原理,性能、正确操作步骤,特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项。
在做实验的过程中,我经常会出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符,当然刚开始会有些茫然,毕竟实验是有时间限制的,但也许会发现新的问题。对于一般的意外情况,首先应认真思考并检查实验仪器使用以及线路连接是否正确,不正确的及时进行改正,若自己不能解决,应及时请老师来指导,切不可敷衍过关,草草了事,甚至是编造数据。对于数据的纪录,则要求我们要有原始的数据纪录,它是记载物理实验全部操作过程的基础性资料。而且在实验过程中必须认真地观察实验现象,并做如实的记录。如果发现实验现象与实验理论不符合,或者测试结果出现异常,就应该认真检查原因,并细心重做实验。
大学物理实验总结心得篇八
物理学实验作为学习物理学不可或缺的一部分,不仅能够直观地观察自然现象,还能够通过实验把物理学理论和知识应用到实践中,做到理论联系实际。通过实验,我们可以加深对物理学概念和规律的理解和认识,培养我们的动手能力和创造力,提高我们的实验技能,培养我们的科学精神和实验精神。
在一次物理实验中,我们需要按照实验步骤,进行实验操作。在实验中,我遇到了一些问题,比如实验中仪器不灵敏,测量误差较大等。通过这些问题的发生,我更加深入地了解了物理学实验的细节和操作技巧。我发现,实验中的坑和细节是不能忽视的,比如实验仪器的调整和数据记录要准确,偏差和误差要及时纠正和改正。
通过这次物理实验的经历和参与,我认为我们在进行实验之前,应该充分了解实验目的和实验步骤。实验中,我们需要耐心细致地操作实验仪器,记录数据和观察现象。在不确定或出现问题时,多想办法,多问问题,及时解决问题,保证实验顺利进行。同时,我们还应该重视实验中的安全问题,做好防护工作,预防意外发生。
在进行物理实验之后,我不仅提高了对物理学的了解和认识,更增强了我的实践能力和动手能力。在日后的学习和工作中,我更有信心和能力去运用所学知识去解决实际问题,达到“知行合一”的目标。同时,物理实验也让我深刻体会到了实验精神的重要性,它是科学家们不断探索和发现的基础和源动力。
虽然在这次物理实验中,我获得了很多收获和启发。但我也意识到还需要在实践中继续探索和发现更多的问题,并加以解决。我希望在今后的实验中,能够更加注重实验数据的准确性和细节的把握,更加深入地了解物理学知识,开拓创新思维,不断升华自己的实验技能和实践能力。
大学物理实验总结心得篇九
本学期,我们开设了一门特殊的课程——大学物理实验,与以往的课程不同,因为这门课程完全以实验为主要课程内容,这意味着在学习这门课程的过程中,我们应该不断地做实验,因为我们以前没有接触过这样的课程,我们的实践能力很差,所以在学习的过程中,心里总是挂着一块石头。直到最后一次实验顺利完成,我们才敢放松。当然,石头还没有完全放下,因为我们下周才参加考试。笔试和实验是随机测试的。我们画什么,做什么.。(紧张。
大学物理实验的第一门课程是在教室里。老师是个女人。在课堂上,她只对老师说的话有一种模糊的印象。她还在大学物理教科书上写了一些笔记。因为当时教科书还没有订好,她傻乎乎地认为大学物理是大学物理实验,所以她把教科书带到了过去。但现在我知道他们基本上不碰边缘。哈哈,别笑我傻。下课前,老师还向我们解释了做实验的时间和注意事项,让我们准备下一次实验。
我们的实验是在周二早上开的,位于总部,所以我们必须早起,晚起,当然,我们必须自己付钱。为了不被团队落后,减少额外的消费,我们起得很早。(当然,闹钟醒来,哈哈)第一次感觉很新鲜,但心仍然有点不安,因为我们没有发送教科书,除了知道实验是用拉伸法测量杨的弹性模量,其他不知道,只能具体分析。
实验签到后(每次都要求签到,前后各一次),老师开始说实验原理和实验操作。老师只是简单地说,所以他必须仔细听。这门课很匆忙,实验。
报告。
还没有发出来,因为当时我还是班干,把。
报告。
的任务记录在我身上。其实我也在想,因为我还不知道这个实验怎么做。。
后没几分钟老师久说完了,然后久让我们自己做。然后我给大家发报告册,发完后只剩下一台坏的仪器给我了(真郁闷啊~~~又给听懂,又是坏仪器)~~当时我还不知道是坏的,在那里鼓捣了半天也没什么收获,我心里那个急啊,(实验可是要求规定时间内完成,把数据给老师看后才能离开,而且要是没完成在校车离开以前~~那么就自己掏钱挤公交车了),我就向老师求助~老师在我仪器上搞了半天~然后说仪器坏了,我急忙说那我该怎么办呢?(其实我这样问是想让老师给我说说怎么做~~我真的还不会啊~~)老师人真好~~他说那你和其他同学一起吧~呵呵~~这个是要求独立完成的实验~听他这样说我乐死了~~~,有了同学的帮助我很快冷静了下来,试着回忆步骤,然后和同学边回忆边讨论的做实验,当我拿着测出的数据顺利得到老师签字时,满是顺利完成实验的欣喜!第一个实验就这样完成了~呵呵。
后来因为教材没到,这个课停了一个月,直到十月底才得以继续。
我们第二个实验是用分光计测定三棱镜的折射率,这个是个光学实验挺难的。上课的模式和第一次差部多,因为知道老师会说原理和实验步骤,所以没有预习,结果出了很多问题~~(想偷点懒都不型)~~前面的步骤都做得很顺利,可就是找部到三棱镜的出射光~(这就是没预习的,老师说又走神的后果)同学刚开始也找部到,可后来一个又一个的找到了,可我还是找部到~急啊~~于是叫老师帮我找~老师很快就找到了~高兴还没一会~在接下来找最小入射角时我又找部到了~~~我不好意思问老师了~于是自己在那里搞了半天~终于找到了~~~我高高兴兴的把角度记下来~~为了保险起见我和旁边的同学对了下~发现数据相差很大`~~有一种不祥的预兆~~我赶紧用公式验证下~果然是我错来~~55555~~~错就错哦~~可我步骤对了啊~~实在想不出错在哪里~~呆在那里无从下手~~那个急啊~~时间不多了啊~~么办法十分钟后我又在那里鼓捣半天~~原因终于被我发现~那个改死的目镜竟然可以自由转动~~按道理目镜是和转盘一起动的~~~目镜动,转盘不动~~测出角度当然不对啊~~~可我发现真晚~我看时间没多少~~就随手拿同学数据来参考~做出一组新的数据,我的数据和同学不一样又在误差范围内~~在顺利得到老师签名后我就赶紧闪人了~~~~(哎~我做得最糟糕的实验~写出来真不好意思,呵呵)。
经过这两次实验后我就注意预习了~,还有就是老师说的时候记下步骤和重点,再加上接下来的六个实验都很顺利~~接下来就是应付考试了。
大学物理实验锻炼了我们的动手能力和独自完成任务的能力,还是有点帮助的。
大学物理实验总结心得篇十
物理学实验是学习物理知识的一个重要途径,通过实践操作和观察现象,可以更深入地理解和掌握物理知识。在进行实验时,我们不仅仅需要学会操作技能,更需要学会观察现象、分析问题和总结经验。在本文中,笔者就自己在物理学实验中的一些心得体会和总结进行分享。
二段:观察与分析。
物理学实验要求我们具备较强的观察能力和分析能力,只有通过认真观察和深入分析,才能更好地对物理现象进行解释和理解。作为实验者,我们要始终保持警觉,观察实验现象中的细微差别,并加以分析,这样才能更好地探究物理规律。同时,在实验中,我们还要注意记录实验数据、遵守实验流程、测试仪器正确使用等方面,这些都是保证实验顺利进行和数据可靠性的关键因素。
三段:团队合作。
在进行实验时,团队合作也是非常重要的。实验中涉及到很多环节,一个人无法完全掌控,而多个人的配合协作可以更高效地完成实验任务。在团队中,我们要充分发扬团队协作精神,积极负责地完成自己的分工,同时与他人相互配合,发掘各自的优势,共同完成实验。
四段:注意实验安全。
物理学实验中,安全问题是非常重要的。实验现场往往会涉及到火源、高压电、有毒有害物质等危险因素,一旦安全问题发生,将会带来极其严重的后果。因此,在进行实验时,我们一定要紧守安全意识,严格遵循实验规程,正确佩戴个人防护用具,合理使用试剂和仪器等等。只有这样,才能确保实验的安全性。
五段:总结与反思。
物理学实验的最终目的是让我们更好地理解和掌握物理知识,因此,在完成实验后,我们需要及时对自己的实验进行总结和反思。我们要回顾实验的整个流程,对实验中发现的问题进行总结和分析,思考自己还有哪些方面需要提高,以便在下一次实验中能够更加从容地应对。同时,也要注意总结实验中的经验,把它们运用到实际生活和学习中,让物理学的知识在实践中更加深入、更加生动。
总之,物理学实验是我们在学习物理知识中非常重要的一部分,通过实验可以更深入地理解和掌握知识。在进行实验时,我们需要充分发扬观察和分析能力、积极配合协作精神、注重实验安全以及及时总结和反思实验经验等能力,这样才能在实验中获得更对的收获。
大学物理实验总结心得篇十一
11化本1文日珍364125时光荏苒,转眼间,一个学期就要过去了,在这个学期里,我学习了一门新课程——大学物理实验。作为一个理科生,实验对于我们来说是非常熟悉的。但对于我来说,物理实验却是一科让我又爱又恨的学科。物理是我所有学科中最弱的一科,物理实验更是如此。但是,经过一个学期的学习,我掌握了更多的实验技能,老师也教给我许多经验,让我受益菲浅,我又学会了很多东西,其中很多知识在平时的学习中都是无法学习到的,其中有些实验都开阔了我们的视野,让我们获得了许多平时课堂上得不到的知识。回顾这段时间的学习,感觉十分的充实,通过亲自动手,我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法,我对物理的兴趣也越来越浓了,这为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
通过初中以及高中的物理学习,我发现实验是物理学的基础,物理学从本质上说就是一门实验的科学,它以严格的实验事实为基础,也不断的受到实验的检验,我们学到的许多理论都是来源于实验,也学到了许多物理课上没有教到的理论。很多实验都是需要花费许多心思去学习的,也是非常复杂的。特别是我们理科班的同学,更加要重视实验课,因为理论与实际结合是最重要,掌握好了理论课还不够,实际操作才是最重要的这两者都把握好,以后在工作中才能更好地应用道所学的。
在每次实验之前,我们都要做好预习,通过实验手册,得知本次。
实验的目的、原理、所需仪器、实验步骤、实验中的要求及注意事项等问题。只有在实验前认真做好预习,到了实验室后才会很有目的的去做实验,而不是傻傻的坐在那里不知道是该预习还是该怎么做实验了,预习了才能在实验课上更快、更好地完成实验,同时也能收获更多知识。实验完成之后自然是数据处理和填写实验报告。实验数据是对实验定量分析的依据,是探索、验证物理规律的第一手资料。实验数据处理是实验中最重要的内容。在系统误差一定的情况下,实验数据处理得恰当与否,会直接影响偶然误差的大小。所以对实验数据的处理是实验的重要内容之一,因此我们在分析数据时要认真仔细,作图时要认真描点画曲线,认真计算,并算出数据误差,误差超过10%的数据组要重新做。经过这一学期的大学物理实验课的学习,让我收获多多。想要做好物理实验容不得半点马虎,这也培养了我们耐心、信心和恒心.大学物理实验是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训,通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量,使我们进一步加深了对物理学原理的理解,培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生,仅有扎实的科学理论知识是远远不够的,科学实验是科学理论的源泉,是自然科学的根本,也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识,更要具有较强的实践经验,大学物理实验为我们提供了这样的一个平台,为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。
除次之外,大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法,向我们展示了在物理学的发展中,人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备,让我们开阔了视野,增长了见识,对于我开发我们的智力,培养我们分析解决实际问题的能力,有着十分重要的意义,对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义,更激发了我们对未知领域的求知与探索。
果,有时候会无从下手,有时候会绕远路用复杂的方式去处理数据。经过这一年,我学会了许多处理数据的方法,相信这同样也能对我其它的课程的学习起到帮助作用。
总之,大学物理实验课让我收获颇丰,也发现了自身的许多不足的地方。我会将在实验中学习到的东西发挥到更多的地方去,也将在今后的学习和工作中不断提高、完善自我。在今后的学习、工作中取得更大的收获,在将来毕业的时候能够成为一个对社会有更大贡献的人才。
大学物理实验总结心得篇十二
摘要:在物理学科的课堂教学中,演示实验具有相当大的作用,可以使大学物理的理论知识与实验教学紧密相联。在课堂上使用演示实验能够有效激发学生的好奇心和求知欲,通过直观的方法可以帮助学生更有效地了解物理知识,形成清晰的概念,锻炼学生的观察能力,培养学生建立现象与规律之间的思维联系,养成物理思维。
物理学不是单纯通过理论知识的灌输就能产生良好教学效果的学科,需要把实验作为教学的基础。在物理研究和发展的过程中,所有物理方面概念的形成和规律理论的建立都要有大量的实验作为基础。在进行教学时,理论和实验之间要建立密切联系。演示实验有相应的基本方法,在课堂教学中具有非常大的积极作用,是物理教学中非常重要的辅助手段。西方国家的物理教学非常重视演示,将其视为物理课上必不可少的一部分。
1演示实验在物理教学中存在的问题。
1.1课时紧,认为演示实验占用教学时间。
在各理工院校中,相当多的院校都把大学物理定位为具有广泛性的公共基础课程,该课程的课时安排相对紧张。在实际教学中,大学物理涵盖的方面比较广,经典物理中需要讲到力学、热、电与磁和光学,以及近代物理中的一部分基础。由于课时安排很不充裕,很多教师觉得把大量时间用在演示实验上会严重影响教学进度,为了确保教学任务,很少有教师使用演示实验。
物理教学是非常需要实验的,在建设物理实验室方面,各院校都愿意投入大量的资金和人力,因此实验室都比较先进和完善。有的教师认为实验课程贴近教学,可以帮助学生掌握理论知识,锻炼学生动手能力,但没必要花大量时间在演示实验上。因此,对演示实验不重视,相应仪器设备不足,这对演示效果产生相当大的不利影响。
1.3对演示实验认识不足,不能发挥其作用。
演示实验在物理教学方面所能够发挥的作用很多相关人士都没有形成足够的认识,在教学时,不重视培养学生的实践与创新。有很多物理教师觉得大学生具有相对比较优秀的学习能力,且在中学阶段有比较好的基础,只要掌握相应的物理学习能力,就可以在教学过程中理解所学到的知识并有效掌握其概念和原理,因此,部分教师没能正确对待演示实验。
2演示实验在物理教学中的功能和作用。
2.1激发学生兴趣,加深理解。
使用演示实验能够清晰地得到相应的物理图像,在教学效果上更加生动和直观,可以产生更加丰富和多方面的内容,在教学过程中保持较高的.趣味性。在课堂上学习理论知识的同时,可以让学生直接观察相应的物理现象,比利用语言进行抽象描述更具吸引力,能够更好地启发学生,学生受到演示实验的吸引,会产生更大的积极性,而兴趣的产生非常有利于物理的学习和理解。
2.2创造学习物理的环境,提供感性认识。
演示实验能将复杂的、不易观察到的现象突出地演示出来。在物理课堂教学中,教师在学生面前一边讲解一边操作演示,不但能够活跃课堂气氛,还能创设出一种理想的学习物理的环境。在这样的物理环境中,有利于教师与学生、学生与学生之间的感情沟通和交流,充分发挥教师的引导和示范作用。学生在这样生动活泼、轻松愉快的环境里吸取知识营养,可以提高学习效率。
2.3培养学生观察分析及动手能力。
观察是获取感性知识的途径,演示实验可以给学生创造一个动手、实践的机会,运用演示实验可以引导学生观察、去思考、去探求物理世界的奥秘,这对培养和提高学生的观察能力、思维能力、实践能力起着重要的作用。
3发挥演示实验在大学物理教学中作用的措施。
3.1提高教师对演示实验的认识。
教师应有效掌握演示实验,演示实验可以非常有效地辅助物理教学,教师应清楚认识演示实验的重要作用,重视演示实验,在课堂的教学中充分使用演示实验,使其发挥真正的作用和效果。
3.2课前充分准备。
演示实验的选择需要进行细致的考虑,必须要足够清楚地表达教学目的,在教学时,要明确重点并认识到难点所在,针对性地选择演示实验进行辅助,把重点更清晰地表现,帮助学生理解和掌握难点,演示实验所产生的现象要足够直观。确定要使用的仪器之后,应先掌握仪器原理,对演示的过程和各步骤有清楚的安排,做好准备。演示实验要安排好时间,应符合教学的整体安排。要清楚演示中产生的现象会受哪些因素的影响,制定相应的解决方案,尽量确保顺利地得到想要的演示效果。在演示中要安排各步骤相配合的讲解和提问,引导学生的观察方向和思考,理解实验和相关知识。
3.3演示实验的过程中注意引导,突出重点。
教师要着力引导学生观察实验现象和过程,分清主次,明确观察目的与对象,抓住物理现象的本质。在讲解演示实验时,要把关键的步骤交代清楚,注意使讲述语言与演示操作配合起来。将学生的注意力集中在重要的观察内容上,积极引导学生去获得感性认识。
对于那些不易实物演示的(如宏观的、微观的、极快的、极慢的物理过程),演示效果受环境、时空等因素限制的,可以借助于计算机、多媒体等设备进行仿真模拟演示。通过计算机逼真的动态模拟,可以灵活地将物理过程和现象进行放大或缩小,这样物理过程就非常生动形象地展现在学生眼前。如在讲速度时,可以用计算机动态模拟速度的方向。讨论双缝干涉采用不同颜色的光入射干涉条纹间距如何变化时,用计算机模拟演示对比效果明显。在讲到光的干涉和衍射时,对于干涉和衍射现象用实物演示非常直观,但是对于光强的分布用实物就无法演示了,这时可以借助计算机模拟出来。
参考文献:
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
大学物理实验总结心得篇十三
物理实验作为学习物理知识的重要组成部分,对于大学生来说具有非常重要的意义。通过实际操作,我们可以观察到物理现象的发生过程,理解物理原理的实际应用,并在实验中培养实践能力和创新思维。在物理实验的学习过程中,我积累了许多宝贵的经验,下面我将结合自己的实际体会,分享一些物理实验心得和体会。
第二段:认识与准备。
物理实验之前,充分了解实验的目的和要求是非常重要的。只有清楚实验的目标,我们才能在实践中更好地运用相应的知识和技能,准确地进行实验操作。在实验前,我们通常会预先阅读实验指导书和相关的理论知识,以便更好地理解实验的原理和方法。同时,我们还需要准备好必要的实验器材、实验器具和实验所需要的样品,保证实验能够顺利进行。认真的认识和准备工作将为实验的顺利进行打下坚实的基础。
实验操作是物理实验中非常重要的一环。在操作时,要注意仪器的操作流程和实验要求。合理地设置实验参数,严格控制实验条件,是保证实验结果准确和可靠性的关键。同时,我们还应该保持仔细的观察力,并及时记录下实验中的观察结果和数据。观察实验现象的变化,可以帮助我们更好地理解物理原理,并对实验结果进行分析和解释。通过实验观察,我们能够直观地感受到物理规律的存在和应用,激发自己对物理科学的兴趣和热情。
第四段:问题解决与思考。
物理实验中常常会出现一些意想不到的问题,解决这些问题需要我们具备一定的动手能力和分析能力。当我们在实验操作中遇到问题时,应该冷静地分析问题产生的原因,并及时采取相应的措施解决。同时,在实验过程中,我们还应该学会随时调整实验方案和实验方法,以适应实验中的意外情况和变量。通过不断地解决问题和思考,我们不仅能够提高自己的实践能力,还能够形成独立思考和创新的思维方式。
第五段:总结与收获。
物理实验不仅仅是为了学习理论知识,更是为了发展我们的实践能力和创新精神。在实验中,我真切地感受到了物理规律的魅力和科学的神奇。通过观察和实验操作,我对物理知识有了更深入的理解和掌握。同时,通过解决实际问题,我也对物理学的理论知识有了更加全面的认识。此外,物理实验还培养了我坚持不懈的精神和认真负责的态度。总之,在物理实验的学习中,我不仅学到了物理知识,还提高了自己的专业素养和能力。
结尾:
物理实验作为学习物理知识的重要手段,对于大学生的成长具有重要意义。通过实践的过程,我们不仅能够提高自己的实践能力和创新意识,还能够增加对物理知识的理解和掌握。在今后的学习和工作中,我将在物理实验中积极投入,进一步提高自己的实践能力和创新思维,为将来的科学研究和实践工作打下坚实的基础。
大学物理实验总结心得篇十四
通过这个学期的大学物化实验,我体会颇深。首先,我通过做实验了解了许多实验的基本原理和实验方法,学会了许多种不同的测量分析方法,基本实验仪器的使用等;其次,我也提高了独立与合作做实验的能力,大大提高了我的动手能力和思维能力以及基本操作与基本技能的训练,并且我也深深感受到做实验要具备科学的态度,认真态度和创造性的思维。在老师的耐心讲解及细心指导下,通过本学期的物理化学实验,实验技能有了显著提高,接触并掌握了很多新仪器的使用方法,学会了将课堂上的知识灵活运用到实验中去,并可以用自己所学知识来解决实验中所出现的问题,做到理论与实际紧密结合,活学活用。以下是我个人所做的每个实验的小结与个人心得体会。
实验通过测定萘的燃烧热让我们掌握有关热化学实验的一般知识和技术,同时了解氧弹式量热计的原理、构造及其使用方法,还有知道了高压钢瓶的有关知识并能正确使用。在实验过程中要注意观察恒温槽的温度和测定水当量、萘的燃烧热时的时间记录,如果有错会造成校正曲线的不准确,从而造成误差。同时也要注意样品和燃烧丝的取用和称量,以免造成误差。点火成功、试样完全燃烧是实验成败的关键。
通过这个实验我们可以掌握静态法的原理及操作方法,学会用图解法求平均摩尔汽化热和正常沸点,同时理解纯液体的饱和蒸汽压与温度的关系与克—克方程式的意义,还有知道了真空泵、恒温槽及气压计这些实验仪器的使用方法和注意事项。实验时体系中的空气要排除干净,同时要防止倒灌现象和保持恒温槽的温度,减小实验的误差。实验中的乙醇可以用蒸馏水代替,降低成本,而且实验的成功率也比较高。
我们通过实验测得的数据绘制环已烷—乙醇双液系的t—x图,以此找出恒沸点混合物的组成和最低恒沸点,同时也掌握了阿贝折射仪的使用方法。实验在每测定一组实验数据时都要将气相凝液吸光,否则会影响实验结果。
本实验通过测定水的凝固点降低值计算尿素的摩尔质量,从而让我们掌握测定技术和精密数字温度测量仪,并加深对稀溶液依数性质的理解。本实验影响测定结果的主要因素有控制过冷的程度、搅拌速度和寒剂的温度,在这几个因素中尤其要注意的是过冷现象的控制,它影响着实验凝固点的准确获得,所以只要掌握好这几个因素就可以有效的降低实验的误差,更好的完成实验。
实验通过测定液相反应平衡常数来掌握分光光度法测定甲基红电离常数的基本原理和分光光度计及ph计的正确使用方法。实验要注意溶液的配制,ph测定误差及作图误差。分光光度法和分析中的比色法相比较有很多优点,首先它的应用不局限于可见光区,可以扩大到紫外和红外区,所以对没有颜色的物质也可以应用。还可以在同一样品中对两种以上的物质进行测定。
实验通过测定zn—cu电池的电动势和cu、zn电极的电极电势,让我们学会一些电极的制备和处理方法,同时亦掌握电位差计的测量原理和正确使用方法。实验前可初步估算被测电池的电动势大小,以便测量时能迅速找到平衡点,避免电极极化,同时要选择最佳实验条件使电极处于平衡状态,并且要求电池在可逆的情况下工作。实验要注意电解质的浓度、反应的温度及仪器的误差,从这几方面入手可以降低实验误差。
实验通过测定右旋葡萄糖苷的摩尔质量来了解黏度法测定高聚物摩尔质量的基本原理和公式和掌握用乌式粘度计测定高聚物溶液黏度的原理与方法。实验过程中要注意溶液的配制及仪器的正确使用,降低实验误差,同时恒温槽的温度也要控制好,以免影响实验结果,还有黏度计要垂直放置,实验过程中不要振动黏度计,否则影响结果的准确性。
实验通过让我们掌握溶液电导的测定及应用,计算弱电解质溶液的电离常数及难溶盐溶液的ksp,以此了解溶液电导、电导率的基本概念,并学会电导仪的使用方法。在实验溶液配制时应该要尽量准确,可以减少误差,还有在最后一步蒸馏时可以多过滤几次,把杂质彻底除干净,以降低实验误差。同时实验要注意温度的控制,因为温度变化导致电导变化,会影响到实验结果的获得,但测电导池常数可以不需要控制温度,因为它不随温度变化。
实验通过测定不同浓度乙醇溶液的表面张力,由实验数据得出分子的截面积及吸附层的厚度,从而掌握最大包压法测定表面张力的原理,并了解影响表面张力测定的因素。实验首先是要保证装置不漏气和毛细管的洁净和完好。实验时毛细管尖端必须恰与液面相切,否则测得的实验数据不准确,会使得曲线绘制不准影响实验结果,还有切线的选择也会影响结果,而且影响较大。
实验让我们通过了解旋光仪的构造、工作原理,并掌握旋光仪的使用方法。以此来测定不同温度时蔗糖转化反应的速率常数和半衰期,并求出反应的活化能。实验误差主要来源为恒温槽的温度和水浴加热的温度,会影响实验结果的获得。因为实验为一级反应,所以反应物的起始浓度不影响反应速率常数。
实验用电导率仪测定乙酸乙酯皂化反应进程中的电导率让我们学会用图解法求二级反应的速率常数,并计算该反应的活化能,同时也学会使用电导率仪和恒温水浴。实验受温度的影响,所以要控制好恒温槽的温度,以免测得的数据有偏差。实验配好的氢氧化钠溶液要防止空气中的二氧化碳气体进入,会影响溶液浓度。因为乙酸乙酯溶液需临时配制,所以配制时速度要快,以减少挥发损失,影响实验结果。
实验通过测定用酸作催化剂时丙酮碘化反应的速率常数及活化能,让我们初步认识了复杂的反应机理,并了解复杂反应表现速率常数的求算方法。实验所需的溶液要准确配制,并且本实验受温度影响较大,在实验过程中要控制好温度,保持恒温。还有比色皿在使用时要用待测溶液洗涤过方可进行测定。
实验通过掌握热分析法测绘sn—pb二组分固—液平衡相图的原理和方法,让我们学会jx—3da型金属相图测试仪的使用方法。实验中使用计算机来记录数据,大大的减少了我们的工作量,提高了实验的效率。实验过程中操作要小心,防止烫伤,还有加热样品时温度要适当,否则步冷曲线转折点测不出。
实验通过测定硫酸铜溶液中铜离子和硫酸根离子的迁移数让我们掌握希托夫法测定电解质溶液中离子迁移数的基本原理和操作方法。由于离子的水化作用,离子迁移时实际上是附着水分子的,所以由于阴,阳离子水化程度不同,在迁移过程中会引起浓度的改变。而这种不考虑离子水化现象所测得的迁移数称为希托夫迁移数。
大学物理实验总结心得篇十五
这次的实验都是以我们学生自己为核心,强调的是学生的主动性,我们的每一个实验都是认认真真的完成,一学期下来,感觉收获颇多。
首先,这实验自主性很强,合作性强。实验是分成小组进行,加强了我们的合作能力,每次遇到问题,我们小组都会一起讨论,正因为每个人的思维方法和观点不一样,综合大家的看法我们最后可以得到一个最合理的解决方法和结论。所以我们是在讨论中学习,在讨论中进步的。我们这一组的是原电池电动势的实验,不时地会出现一些问题,例如电路出现断路,工作电源电动势过于太小等都会造成检流计的偏转出现问题,导致实验不能顺利进行,我们会根据已知的原理和知识,一一进行排查,找到处错误的地方,这样我们清晰地体会到了书本上的实验原理。老师也会经常的我们提供指导,她经常教育我们要在错误中去学习、进步。这一点我深切地体会到了。
其次,提高了我们的数据处理能力。物理化学实验在处理数据的时候基本上会用到origin作图,这个软件我们从来都不曾接触过,经过十八个物理化学实验,我们已经熟练地掌握了这个软件。还有就是加强了excel的数据处理能力和word的基本操作。
加深对本组实验的理解,还加深了同学之间的感情。
最后,我体会到了老师对教学的热情,对我们学生非常负责,平易近人,很受学生欢迎,对于实验仪器工作和药品的准备非常有耐心。老师在大学里面也是我最敬佩的老师。在这里,我深表感谢。
大学物理实验总结心得篇十六
物理学是一门以实验为基础的科学,物理学的实验基础、理论体系和研究方法,是现代科学和技术的基础,它们在学生智能结构的发展中将占有越来越重要的地位。本学年,在学校领导的关心和指导下,在全组教师的支持和帮助下,本人在本学期的物理实验室管理工作中,努力完善实验室管理,健全实验室基本制度,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下:
一、实验室和仪器室的管理工作方面:
本学年实验室管理和使用已经达到规范化,所有的科学(物理)教学均在实验室完成。在教学中,能做的实验必须做,条件不具备的实验,教师通过自制简易教具也尽可能做,使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面,每周对实验器材进行一次清理,出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐,做到帐上日清月结,使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系,通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。
二、实验室的档案收集和归档工作方面:
本期中,是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的基础上,重新按照省培训要求对档案重新规范。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性,同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。在本期的省市“普九”验收工作中,我校的档案管理得到了检查组的好评。
三、仪器借用和管理方面:
仪器借用是保证实验教学开展的前提,本期中,通过学校会议及教研会议,要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中,对教师借出的仪器、器材及时进行登记,根据教学中的使用情况,督促教师及时归还。完善相关的借用手续,对于人为损坏的,及时报告学校并按规定进行赔偿,并做到全天候向师生开放。
四、危险药品管理方面:
本期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中,均严格按照《危险药品管理规范》执行,在校长同意后才予以领用。对未用完的药品,根据情况进行合理处理或回收。在本期中,我校未发生过危险药品安全事故。
五、学生课外实验活动的开展方面:
本期中,教研组组建了“物理兴趣小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组。在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。取得了一定的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验,学生到实验室主动实验的人数增多,效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求,未发生过一起学生伤害。
六、实验教师的培训方面:
本期中,严格按照学校制定的《实验教师培训计划》执行,数学教师全部进行了培训,使绝大部分数学教师会使学数学仪器。科学(物理)专任教师的培训更为严格,通过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器。在上级检查中,我校的“普实”实验检查效果良好,得到上级的肯定。
七、实验教学的研讨工作方面:
在实验教学工作中,出现一些问题,实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论,并在实验中检验,取得了较好的效果,除此之处,还对其它的一些方面也进行过讨论,保证了实验教学的进一步改进和提高。
八、实验室文化建设方面:
为了营造良好的育人氛围,本期中,我校通过多方面投入,在实验实布置了标语,实验演示流程图和仪器图标等内容,使我校的实验室形成了良好的育人氛围。走进实验室就好像置身于实验之中。
九、存在的问题及打算。
在本期的实验教学中,虽然取得了一定的成绩,但也存在着不少问题,主要表现在以下几个方面:
1、仪器借用还不充分,还有待加强。
2、课外活动开展的条件还有待改善,特别是相关器材还需要购进,保证课外实验顺利开展。
3、实验教研还有待加强,让教研为教学服务的意识不足,存在着为研而研,实践不足的弊病。
4、教师培训中的自我培训意识有待加强。
5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。
6、实验教学就和其它学科进行优化整合,让其它学科促进实验教学,也让实验教学促进其它学科的教学。
一学期来,实验室的工作搞得扎扎实实,在各个方面都取得了很大的进步。同时也存在一些问题。本着搞好今后工作的宗旨,兹将本学期的工作做做一个实事求是的小结。
一、加强了实验仪器的严格管理,减少了开支,避免了浪费。首先按学校的财力、实验室现有的仪器资源以及新教材的需要及时补充了必要的仪器、用品和材料。为了做好这项工作,在开学以前就制定了《仪器、材料购置计划》并反复进行了市场调查,以最低的价格完成了此计划。其次,强化了仪器的保养工作。所有的仪器都要定期维护。本学期共进行了四十多次维修。再次,强调了仪器运用的规范性和科学性。比如,干电池的使用。大大提高了其寿命。
二、完成了标准化的建设。从10年7月15日到同年11月5日,每天都在加班加点地工作。期间除了实验室的工作之外还带着218班和225班的物理课,另外还得兼管数学和地理仪器。工作头绪多而繁杂,而时间要求又很紧。在这样的情况下,我和杨老师一方面吃苦耐劳地干,另一方面自己出钱雇人干(实在是无奈)。通过辛勤的劳动终于取得了验收合格的成绩。
三、提高了实验室的使用率。由于上了多媒体设备,实验室的功能大大增多,使用率自然提高了。本学期两个实验室共被使用150多次,包括分组实验、多媒体授课、课外实验、竞赛辅导、各项考试以及其他的活动。使用量大了,责任自然也就大了,特别是电脑,麻烦很多。但是由于我们个个认真地工作,两实验室的所有设施一律完好无损。
四、完成了实验教学的全部任务。本学期共开出演示实验200个次,学生实验224个次,课外实验64个次。其中学生实验是超量完成。对每个实验进行了认真的研究和准备,力求提高质量。对于实验教学中存在的问题,我们与任课教师一起进行有计划、有步骤的研究。最终都得以解决。
不过,尚存在不少的问题。如缺少个别的较贵重的仪器设备,有的仪器买不到配件,实验室的上下水问题,环保问题,电的问题以及实验员的素质问题等。这就要求我们在主观和客观两个方面来不断努力,我相信今后的工作一定会更好。
大学物理实验总结心得篇十七
xxxx学年度即将结束,这学年中,在学校领导的关心和指导下,在全体教师的支持和帮助下,本人在本学期的物理实验室管理工作中,努力完善实验室管理,健全实验室基本制度,协助各年级教师开展物理实验教学教研及科技兴趣小组活动,促进物理实验教学质量的提高。在上学期为迎接区教育现代化验收,通过加班加点完成了物理实验室的`软件初始工作,使物理实验室进入用软件来管理实验室的时代。同时在五月份又通过了市初三物理考查工作。合格率为100%。在平时的实验室管理工作中,积极做好以下常规工作:
1、落实实验室各项规章制度,加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据,每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》、《分组实验登记》、《演示实验登记》.《实验器材借用登记》.
2、做好仪器的清理、放置和造册登记,做到整洁、规范,项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查,做完实验后及时收回、上架归位。
3、熟悉仪器的基本性能和使用方法,做好仪器的保养和维护,对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。
4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充,对仪器破损及时登记,填写好《仪器报损报废单》并按赔偿规定进行处理。
5、对学校购置的新仪器及时安装调试交付使用。
6、配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验,为实验教学提供方便。本学年共完成分组实验51个,演示实验86个。协助教师进行仪器调配、改进、布置,以适合实验需要,提高课堂实验教学质量。
7、坚持出勤值班,维护教学秩序,为教师学生及学校有关方面使用实验室提供方便。
8、做好安全、卫生清洁工作,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。
9、准备好各项待查材料,填写好各项报表,做到有据可查,条理清楚,并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议,总结经验,改进实验室管理工作。
10、认真完成好学校分配给我的其它工作。
展望下一学年,我将一如既往,努力工作,为青龙中学的教育教学的发展贡献自己的力量。
大学物理实验总结心得篇十八
时间过得飞快,仿佛昨天我还坐在教室里听老师讲物理实验的重要性,而今天我已经站在实验室里,亲手操作着仪器,感受着科学实验的魅力。
在这次物理实验中,我主要负责的是测量小物块的加速度。我首先熟悉了各种实验器材和设备,了解了它们各自的用途和注意事项。接着,我按照规定的实验步骤,逐步操作仪器,收集数据,观察现象。
在这个实验中,我学习到了理论与实践的结合。书本上,我学到了关于加速度的原理和计算方法,但实际操作中,我才真正感受到了物理实验的复杂性和严谨性。每一个步骤,都需要精确的操作和细致的观察,才能得到准确的数据。
实验过程中,我也遇到了一些困难。例如,在调整电桥平衡时,我花费了比预期更长的时间。但是,我并没有放弃,而是坚持不懈地尝试,最终成功地得到了所需的数据。这次经历让我明白,面对困难,我们需要坚持和耐心,只有这样,才能克服困难,取得成功。
通过这次物理实验,我不仅学到了实验技能和理论知识,还对科学有了更深的理解。我明白了科学不仅仅是书本上的公式和理论,更是实际操作中的数据和现象。同时,我也认识到了科学实验的重要性,它不仅是检验理论的重要手段,更是推动科技进步的关键因素。
总的来说,这次物理实验给我留下了深刻的印象。我不仅学到了实验技能和理论知识,还对科学有了更深的理解。我明白了科学不仅仅是书本上的公式和理论,更是实际操作中的数据和现象。同时,我也认识到了科学实验的重要性,它不仅是检验理论的重要手段,更是推动科技进步的关键因素。在未来的学习和生活中,我会继续保持这种探索和求真的精神,争取在科学的道路上走得更远。
大学物理实验总结心得篇十九
的大学物理实验的学习让我受益匪浅,在大学实验课即将结束的时候,在这一年以来的学习进行总结,总结这一年以来的收获与不足,在今后的学习生活更好地将在物理实验中学到的思想知识运用进去。
物理实验课具有非常重要的地位,覆盖面广,具有丰富的实验思想、方法、手段,同时能提供综合性很强的基本实验技能训练,是培养学生科学实验能里、提高科学素质的重要基础。它在培养学生严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面具有补课替代的作用。大学物理实验包括普通物理实验(力学、热血、电磁学、光电实验)和近代物理实验。
这一年以来的学习我掌握了一下的知识:
1、了解测量误差与不确定度,能逐步学会用不确定度对直接测量和间接测量的结果进行评估,掌握处理实验数据的一些常用方法,包括列表法、作图法和最小二乘法等。
2、掌握基本物理量的测量方法。例如,长度、质量、时间、热量、温度、压强、压力、电流、电压、电阻、磁感应强度、光强度、折射率、电子电荷、普朗克常量、里德伯常量等常用物理量及物性参数的测量。
3、了解常用的物理实验方法,并逐步学会使用,例如,比较法、转换法、放大法、模拟法、补偿法、平衡法、干涉法、衍射法等。
4、掌握实验室常用仪器的性能,并能够正确使用,例如,长度测量仪器、计时仪器、测温仪器、变阻器、电表、交/直流电桥、通用示波器、低频信号发生器、分光仪、光谱仪、电源和光源等常用仪器。
5、掌握常用的实验操作技术,例如,零位调整、水平/铅直调整、光路的共轴调整、消视差调整、逐次逼近调整、根据给定的电路图正确接线、简单的电路故障检查与排除等。
6、了解了物理实验史料和物理实验在现代科学技术中的应用知识。
另外、我还得到了很多能力的培养,比如:
1、独立实验的能力,能够通过阅读实验教材、查询有关资料和思考问题,掌握实验原理及方法,做好实验前的准备;正确实验仪器及辅助设备,独立完成实验内容,撰写合格的实验报告;培养了我的独立实验的能力,逐步行程了自主实验的基本能力。
2、分析与研究的能力,能够融合实验原理、设计思想、实验方法相关的理论知识组队实验结果进行分析、判断、归纳与综合。掌握通过实验进行物理现象和物理规律眼界的`基本方法,具有了初步的分析与研究能力。
3、理论联系实际的能力,能够在实验中发现问题、分析问题并学习解决问题的科学方法,逐步提高了综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
4、创新能力,能够完成符合规范要求的设计性、综合性内容的实验,进行初步的具有研究性或创意性内容的实验,激发学生的学习主动性。
经过一年的学习,我了解到物理实验课大致分成三个部分,课前预习,进行实验,撰写实验报告。实验预习是必须的、因为实验课时间有限,所以必须预先了解实验内容,否则无法在短时间完成一个复杂的实验,在实验之前必须了解实验原理、待测实验原理、预期获得的实验结果等。预习时必须了解实验名称、实验目的、仪器设备、基本原理。进行实验时,要先熟悉一下仪器、设备的性能以及正常的操作规程,切忌盲目操作;其次要全面的想一想实验操作程序,不要急于动手,因为程序错一步或调错一次,都可能使整个实验失败。实验完成后要书写实验报告,要简明扼要地将实验结果完整而又真实地表达出来。实验报告要包括,实验名称、实验目的、仪器设备、基本原理、实验步骤、数据表格及数据处理、实验结果、问题讨论。
总之,大学物理实验让我收获颇丰,同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的,我将发挥到其它中去,也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现的不足,我将努力改善,通过学习、实践等方法不断提高,克服那些不应称谓学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获,在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值。
大学物理实验总结心得篇二十
在大学生涯中,我们经历了许多令人回味的物理实验。这些实验不仅让我们更深入地理解物理原理,也培养了我们的创新思维和实验技能。以下是我对大学物理实验的一些心得体会。
首先,实验精神的培养至关重要。在实验中,我们不仅要关注实验结果,更要关注实验过程。每一个步骤、每一个实验细节都可能是理解物理原理的关键。同时,实验中的失败和挫折也教会了我们如何面对困难,如何从失败中汲取教训,从而更好地进行实验。
其次,团队合作的重要性无法忽视。在实验中,我们通常需要相互协作,共同解决问题。这种默契和配合,不仅提高了我们的实验效率,也锻炼了我们的团队协作能力。
此外,实验中的创新思维也是我最深刻的体验之一。当我们在实验中遇到问题时,传统的思维方式可能无法解决。这时,我们需要运用创新思维,寻找新的解决方案。这种能力的培养,不仅帮助我们在实验中更好地解决问题,也对我们的人生带来了极大的帮助。
最后,实验结果的分析和解释也是实验过程中最重要的一步。我们需要理解实验结果背后的物理原理,从而更好地掌握物理知识。
总的来说,大学物理实验不仅是一次学习的机会,更是一次人生经验的积累。通过这些实验,我们不仅提高了自己的知识水平,也锻炼了实验技能和解决问题的能力。我相信,这些经验将对我们的人生带来极大的帮助。
大学物理实验总结心得篇二十一
在大学生涯中,我们经历了许多令人兴奋的课程,但其中最令人印象深刻的可能是物理实验。物理实验不仅是一门课程,而且是一种方法,帮助我们更深入地理解物理学的精髓。在这篇文章中,我将分享我在大学物理实验中的经历,以及我从中学到的宝贵经验。
我们首先在理论课上学习物理原理和定律。这些课程通常是一个接一个的讲座,旨在向我们灌输大量的信息。虽然这些信息是重要的,但它们很难记住。然而,通过实验,我们可以更深入地理解这些原理和定律。
在实验中,我们使用各种实验设备,如试管、仪表和电路板,来测试我们的理解和技能。这些实验不仅测试了我们的技术技能,而且也测试了我们的逻辑思维和问题解决技能。我们需要仔细地操作设备,同时还需要分析实验结果并解释它们。
我特别记得有一次实验,我们需要在特定的条件下测量电子元件的电阻。这个实验要求我们仔细地选择正确的电路和设备,并准确地测量数据。尽管这个实验看起来很简单,但它需要我们理解电路理论、电子学和统计学等多个学科的知识。
通过这些实验,我不仅学到了许多实用的技能,如问题解决、实验设计和数据分析,而且我也更好地理解了物理学的真正意义。物理学是探索自然界的科学,它帮助我们更好地理解我们周围的世界,并为我们提供了一种预测和解释自然现象的方法。
此外,实验也教会了我耐心和细致的重要性。在实验中,一个小错误可能会导致整个实验的失败。因此,我们必须仔细地检查每一个步骤,确保没有错误。这种严谨的态度也让我学会了如何在生活中保持谨慎和细致。
总的来说,大学物理实验是我大学生涯中最有意义和充实的课程之一。