最新你的水孩子读后感(通用9篇)
读后感是我们与书中内容的互动和共鸣,是给予书籍以个人价值评判的过程。表达个人真实的感受和思考是写一篇较为完美的读后感必不可少的要素。以下是小编为大家精选的几篇读后感范文,或许可以给你一些灵感和写作的技巧。
你的水孩子读后感篇一
某天在小红书上看到一个台剧的推荐,是有关教育的,好奇地点进去看《你的孩子不是你的孩子》,宣传海报是红与黑的既视感,有点惊悚。因为自己本身有点脑残,所以更倾向于观看一些娱乐性趣味性较高的综艺或电视剧、小说,但出于好奇,还是鼓足了勇气搜索了该电视剧来看。在看不下去去,到坚持继续看,到后来等更新,我深深迷上了这部剧。
这部剧是讲教育的,用夸张的手法来反映当下教育、父母与孩子间的各种问题,令人唏嘘不已。替里面的每一个孩子感到悲哀,因为里面的他们无一是父母、教育的牺牲品,观看到现在,唯有猫的孩子篇的小孩有较好的结局,其余只剩下悲凉的下场。看过后,重新审视自己的成长经历,替自己感到庆幸,因为现在的自己没有变坏、虽然平庸、仍在迷茫懒惰,但是也没有像剧中的主人公那样被控制、被束缚,现在的自己可以自给自足、独立去追求想过的生活,尽管现在还没过上那完美的生活。对孔雀篇中的剧情特别有感触,我本身也是出于穷苦家庭,身边有总是在炫耀财富的亲戚,他们对我们家是有帮助,但是是嘲讽的帮助,所以特别能体会与理解主人公对上流社会的追求,甚至与孔雀交换来达到目的的心情。不过庆幸的是,我的父母并不是剧中的母亲,为追求将孩子变成上流社会的人而总是做一些不切合实际的努力,甚至不断给家庭增加负担压力,给孩子增加负担压力。我的父母是支持读书,因为在他们的年代就是认为读书是唯一的出路。但另一方面,他们是穷苦的,所以不会拼死地冒充大头鬼来去供我们三姐妹读书、学这学那,而是只是在平常里说一下要我们好好读书,靠自己的努力来读到好学校,但如果失败也没有关系,不要想歪,不要感觉有压力,我们很普通,只要将来能过得比现在好就行了,不奢望。与剧中主人公的对比,我真的替自己感到很庆幸,因为我没有在那样的压力下生活,虽然平凡普通,但是能较为顺利的快乐的度过那学生时代,平平安安健健康康地活到现在,纵使我现在总感觉比那些有钱人家孩子少了很多才华与机会,少了很多努力,但是世界那么多人,比不过来的,过好自己的才是真正属于自己的。
想到还是小孩的时代,家是一个不幸的地方,因为有那么一个不争气的姐姐,总是将家闹得不开开交,甚至到现在30岁的人也还是如此,过着依靠我爸妈的生活,小时候总是要躲到别人家中逃离她的打骂,忍受她的霸道,农村里人言可畏,就是在这样的环境下长大,以致于我现在出来独立生活,即使过得很拮据,也不愿回到那里,因为那里的不幸依旧是不幸,没有随着时间的流逝而又任何的改变,唯有的改变就是当初我和二姐想要逃离出来的愿望有实现,她在上海,我在广州,不过我俩也不再往来。我总是说我的性格是由问题的,问题就在于这样的一个家庭,但是总是是这样的不幸,也比被强迫、被控制、被管束的剧中的主人公来得幸福。所以看过这部剧后,我得出了这样一个感慨:不幸,亦庆幸。如果是自己想要的生活,不要靠别人来给,即使是最亲近的父母也不要,要靠自己,靠自己努力去争取,这样才能走好这漫长的人生路。
你的水孩子读后感篇二
书名如此具有批判性,书中的内容其实可以更尖锐一些。与其说更,不如说实质上作者仅仅是在描述呈现故事,但是却没有给出任何的解释或者解决方案,甚至作者正在经历的当下,也只是作为旁观者,并没有站出来去捍卫或者说尝试着改变什么,即使有几次,作者也在事后反复的检讨,反复的觉得自己多管闲事,反复的体谅自己预设的施暴者的难处。
你的水孩子读后感篇三
孩子是一边装一边放的钟表,直到放手自己走。你的孩子不是你的孩子,这本书,我以为我会读得驾轻就熟。
因为之前不少人推荐,长文短评都有,大致内容了解了,无非关于家庭教育的困境,家长与孩子的拉扯与伤害,反而没有太大动力去读,这次偶然看见,借回来,连读了两遍,这两天我一直琢磨写点什么,好好记录一下我内心的震动。
这是一本小说,九个故事,却比任何育儿的书,更让我反思育儿。
这就是故事的力量。知道家会伤人,也了解打着爱的名义,实为伤害,知道应该多些耐心,和孩子共情,但这些都是虚的,只有走进一个个孩子的故事,听到他们的内心,才发现他们的无助悲哀,隐忍的伤痛,希望自己能及时察觉,不要把孩子推向瑟瑟发抖的幽暗世界。
九个故事中,有的我已经听过的,比如眼镜仔,那个老师一抬手就下意识躲避防卫的形象一直印在我的脑中,有的我触动比较小,比如不被理解的同性恋贾宝玉,妈妈交男友,感觉没有爱的陈小乖,有的却掀起滔天巨浪,可能这些与我曾经的想法,或正在去往的方向有关,警醒我悬崖勒马。
第一个是若娃,一个需要配合妈妈假装多动症的孩子,接过妈妈的药,偷偷扔掉不吃。一场妈妈都不知道的独角戏,因为明白妈妈的苦,她需要一个借口,安慰自己,孩子成绩不好,不怪我,她不是一般的孩子。
第二个是巧艺。父母学历低,于是拼了命把她和弟弟送进名校,在这些非富即贵同学群中,她格格不入,送礼物怕拿不出手,就自己费心做贺卡,哪怕送的人不过是很普通的朋友,那句「我就是做到死,也不要她们发现我的不同」,着实惊心。
第三个是汉伟。这篇给我的启示最多,因为我也当过爱心妈妈,学校义工。我会比他的妈妈做的更好吗?很难讲,毕竟一直到小学六年级,汉伟都觉得自己特别幸福,同学们都喜欢他的妈妈,他也骄傲自豪。
但裂痕是一点点露出的。一样关心爱护,请大家吃汉堡鸡腿的妈妈,在孩子长大以后的眼中,就变了:妈妈太烦了,怎么老是来班里,这让我再一次知道,父母应该得体的退出,不仅是给孩子自己空间,给留出孩子和朋友们的空间。
裂痕加深,是孩子觉得没有面子,妈妈狠狠羞辱了同学的妈妈和老师,让同学纷纷指点,避之不及,从而孤单。还有一个启示是老师的自白,不要把老师当作灵魂工程师之类,老师就是一份职业,他们也需要下班,就像老师说的,希望把自己交给沙发,关心放什么电视,什么孩子的名字都不想听到。不要说老师,就是当久了妈妈,也经常感到,我什么时候可以有自己的时间。
这个老师还是单身,二十年的教龄,都渴望自己的时间,更别说家里有孩子,老人,一堆家务事的老师。
总结起来,给孩子空间,给老师空间。
其实这本书不止九个故事,最后一篇后记,作者讲了自己的故事,从她的妈妈开始讲起,她妈妈是穷渔家的长女,天资很好,老师都求她爸爸让她继续读书,可家里太穷,需要她出门工作帮衬。没有机会,充满遗憾的妈妈,却对女儿温柔耐心,言传身教,书店里捧书看得认真的妈妈深深印在孩子的心上,甚至她会鼓励孩子放松玩乐。
这简直是完美的妈妈,自由,尊重,温情。依然会将亲子关系撕开一个伤口,有冲突。高考填志愿,强迫女儿填她不喜欢的法律系,大学读得痛苦万分,毕业不参加司法考试,工作更是与法律无关,她似乎在拼力反击妈妈,全方位否定她当初的错误决定。妈妈懊悔了,认错了,但终究不能重来。
看到这里,觉得无奈又真实。终究是没有一个完美的妈妈。或许我们本身就不应该追求完美,而是尽力避开可能的伤害。既不需要随意放手,说反正都会错,也不要战战兢兢,苛求完美。
作者形容对父母角色的期待,我很赞同。借用牛顿世界观,牛顿认为世界好像一个钟表,师傅完成装配之后,上紧发条,钟表开始自行走动。上帝完成创造之后,就退居幕后,人类凭借理性发觉世界的运行。
每一个小孩,也是独特的,会自行走动的钟表,差别就在于他不是某个时刻装配好,马上放手,而是一边装一边放,怎么放,什么时候放,有时候把握不好度。
你的水孩子读后感篇四
读了这本书以后,结合自己和身边的朋友,仿佛感觉所有人在成长过程中,都会经历来自父母的伤害,或多或少,或深或浅。
然而现在我也必须站在父母的角度去品读,当我的儿子长大接受教育的阶段,我是不是能够做到开明,尊重孩子,我像故事里高材生的妈妈一样情绪化,控制欲极强,我猜我会一边像茉莉一样改变母亲从小到大对自己的错误教育,一边控制着他的一切,尊重孩子,但是怎么为他的以后负责,他们还没有对这个社会的判断能力,教育真的是一大难题,真的有太多东西需要学习。
你的水孩子读后感篇五
这样压抑的爱要来有何用?雍容华贵的外表下是千疮百孔的伤害。小圆妈对一只猫猫都能给那么多爱和耐心,为什么就不能对自己的儿子多一点内心的关怀?在在眼镜仔的世界里只有不断去努力要提高的成绩和妈妈的期待以及去习惯给他带来的一切压力,反而看不到别的孩子拥有的好的生活,好的物质带来的快乐。久而久之或许还会走向极端吧,真悲凉。
父母的言行态度,随时随地都在影响小孩子的每一个动作;而父母本身,可能也深受上一代父母的言行态度影响。当父母是一个简单的事情,但是当好父母真是人生最难的开始,不需要通过任何考试,但是孩子的每一步都是对父母的极大考验。
父母给孩子的爱永远认为是最多最无私的,可是很多时候都是孩子在将就父母啊,他们也许给父母的爱不比父母给孩子的少,只是人们都认为这是理所当然的。
我们总认为,怀胎十月,母爱的给予不仅理所当然,且会永久地持续下去。可是事实呢,世界太多,人心太复杂。为了生活,为了一些说不清的东西,母亲也可能会抛弃自己的孩子。
教育的存在,不是让每个孩子都拿到很高的分数,而是要让每个孩子的天赋都能伸展到极限,并且尊重他最终的成果。小孩子是一种充满恶意的生物,必须随着年岁渐增,受到礼教的规训之后,才会学习收敛,或者懂得包装自己的恶意。
最后,人无完人,父母当然也没有完美的父母。大多数孩子以后都会成为父母,只希望父母都能做最好榜样。心系初见你的满足和快乐,不干涉不控制。
你的水孩子读后感篇六
周末的时候,我还是像往常一样坐在书桌前忙活着。
儿子一个人搬来一堆书搁在我的桌子边上。
我问他干嘛呢,又抱这么多书来。
小家伙眨巴着眼睛跟我说:“你不是说要我努力多读书吗?我今天要把这些书都读完。”
“好吧,努力开动!”
我已经从这个马上四岁的孩子身上看到了我对他的影响。
因为我一直希望他能够在学习上认真努力。
我想他能坚持下去,在应该学习的时候努力学习,将来的他肯定会跟我说一声谢谢的。
我见过无数的人在读书的时候任着性子玩乐,而出了校门,一次又一次被社会“折磨”。
而放任不管终会害了孩子。
2
前段时间,老奶奶生日,很早以前就约好一起聚餐的,但是有一个表妹差点来不了,她总是缺席的那一个。
因为家境一般,父母在她很小的时候就外出打工,她自己在老家留守,熬到了初中毕业就跟着父母来城里打工,四处吃了不少苦,几年做下来,从这个饭店的服务员做到另外一个饭店的服务员。
所以当大家吃饭的时候,她得上班。加之性格比较怯弱,假也不敢请。
幸好她姐姐帮忙请假才得以脱身赴这个家宴。
她的姐姐就属于那种努力学习的,因为在农村的学校读书,学习底子很差,但是她还是努力读书。虽然读的是会计的中专,但毕业后经过几年的实习,又坚持自学考试。拥有了一份体面的工作,有一个发展的平台。
我们在一起聊天。她两对自己人生的计划就完成不同,因为一个有方向有目标,觉得自己能够通过努力学习,到达新的层次,比如会计是不断升级的。
但做服务员的表妹就看不到自己的未来,她操心的是自己能在这个地方呆多久,下一次去哪里找一份事做。而在她刚刚出来的时候,我还是给他找了一所学校,建议她去读几年书。可是她去了三天就哭着求着妈妈给办理了退学。
因为她第一次去一个陌生的学校,适应不了,吵着要回家。结果本来就不是很情愿送她上学的妈妈就借坡下驴,把她接了回去。如今看到她这般情况,也只能扼腕叹息了,希望能得到生活的善待。
3
我一直感谢自己的高中班主任老师,她曾跟我说,你一定要努力考上大学,因为这是你唯一的出路,记住,千万不要对命运低头。
当时听得懵懵懂懂,只是觉得老师说的很认真,是为了我好。
所以读书的时候还是很拼,可惜英语底子太薄,最后考了一个非常普通的大学。
家里当时有人就劝我说不要读了,说北大毕业都不分配工作,你读这么一个学校,进去都是浪费钱。不如去打几年工吧,还能挣钱,到时建个房子,娶个老婆,生个孩子就好。
但是我一直记得老师的话,自己也不甘心放弃。我坚定的选择了继续读书,一个人拿着行囊去了学校,告诉自己,机会来之不易,一定要珍惜。当时进学校的时候在班上分数居中,智力平平,能力一般。但是一年的努力后,成绩进入专业前三,拿到了丰厚的奖学金,那时候学费都是东拼西凑借来的,要知这钱对我来说就是救命钱。看到我的努力,所有人都理解并且想办法支持我了。
也许只有经历过这种苦难的人才会明白学习的`来之不易。
而只有经历了这番努力过后的人才能尝到回报。
就在前一段时间,几个老友聚会,大家没有彼此吹嘘如何如何。
但是茶余饭后,还是会谈到彼此的生活。
有一个当年读高中的时候叱诧风云的朋友是最沉默的,因为当年他在学校时就是天天跟着一帮子混混过日子,呼风唤雨,嘲笑我们这些读书的呆子。
然而多年后,他在南方的工厂做了几年,挣着生产线上的血汗钱,因为吃不了苦,没有加班的话,结果挣的钱没有花的钱多。最后要爸妈打了400块钱路费过去才回了家。回家之后,托了好几层关系找远房亲戚找了一份厂矿的工作,这一次,很苦很累,有师傅还在开机器的时候切断过手指。
但是他不敢再任性地丢掉这只饭碗,只能忍受着苦,在轰隆的矿厂度日。因为繁重的劳动缘故,他的背已经有点弓,手也厚实粗糙,最主要的是长期与世隔绝,他的思想和信息也滞后很多,看上去比实际年龄要大不少。
看着他被岁月风霜洗过的脸,早已没有了当年那少年的朝气。
如果当年能努力学习,他的人生应该就不会这么苦。
谈及当年,他只能痛饮几杯烈酒,不多言语了。
而另外两个努力学习的同学,当年是出名的书呆子,周末的时候不会上街,只会在教室里读书。晚上寝室都熄灯了,他们还在教室里熬夜背单词,做试卷。
我问他累不累。他说不累。
如今想想,他们也许真累,但是又不累。
因为少年时期的精力是最旺盛的,是最好的学习年华。
再怎么用功学习,也不会损害神经的。结果是可想而知的,他们用自己的努力打开了重点大学的门。
如果有人说读书无用,那是因为根本就没有看到读书有用的人在做什么。
社会层次不一样,接触的人和生活方式也不一样。
最后这两个好友,都考进了国家公务员系统。
很多东西,只有经过时间的沉淀才能看出真伪,看出真正的有用无用。
比如一个人的努力,往往在当下的时候只会看到这个人的汗水和傻冒劲儿。
但是等他积累到了一定的时候,就会发现人生早已不同。
4
当然,这个世界有一种人不要努力也能过上好日子。
比如一些某二代和某三代。他们的路跟我们普通人的不一样,我们只有学习这一条路最靠谱,甚至是唯一的出路。
看着家里务农的父母,他们朴实地劳作着,期待子女能够平平安安,能够有一份体面有尊严的工作,能够有一个温馨的家庭就好。
但是要在工作上帮上忙,几乎不可能,一切还得靠自己的双手去打拼,去用自己的努力,让父母也过上更好地生活。
所以当儿子能够完整地背诵一大篇三字经的时候,我不会像老人那样夸他聪明,而是告诉他,要继续努力。
当他觉得数学太难的时候,我鼓励他一遍一遍地演算,慢慢去弄懂,因为学习不是开玩笑,懂了就是懂了,没懂就得弄懂。
儿子问什么要努力学习。我说你将来能看到更大的世界,他不懂世界到底有多大。我就告诉这个吃货宝宝,努力的话你可以吃自己想吃的大餐。
很多孩子说,看你们上班很轻松,我们读书太累了。那是孩子没有看到上班的辛苦。多年后,踏进社会后,几乎所有的人都会回念当年的校园生活。
我们要让孩子明白:我不期望你考第一,但是你不能不努力学习。学习是一件非常认真地事情,只有真正在学习上肯钻研的人才能让自己的梦想到达更远的地方。才能更有体面,更有尊严地去活着。平凡的人生并不可怕,可怕的是我们在应该为之努力奋斗的时候自己选择逃避,选择平庸。
未来的自己是什么样子,取决于今天的自己够不够努力学习。一切的成就都要靠一步一步吃着苦走过来的,某二代、三代其实吃的也是祖上人努力拼来的饭。
在努力与回报的因果关系中,不付出就没有回报,没有谁能例外。(文/鱼爸)。
你的水孩子读后感篇七
他们是出于生命自身的渴望所诞生的孩子。
——纪伯伦。
这本书的书封写有热播台剧字样,以为是本有意思的小说,然而虽然书本中有很多故事,本身的情节性、对抗性、故事性都很好,但本书却是实实在在讨论亲子关系中的教育问题。从一个家庭教师的角度,不仅看到所教育的孩子的形形色色的短暂人生,也看到孩子家长在成长过程中经历的某些部分,甚至这些部分在今后的人生中还影响到孩子身上。
一直认为家庭教育十分重要,孩子的第一个老师必然是父母的言传身教,不要低估孩子感受世界和学习世界的能力,他们拥有远远超乎大人想象的适应性。前段时间各种新闻,不管中国的还是外国的父母,都为能将神兽们送到学校去管教而欢欣鼓舞,实际上,被送去学校了就能卸下对神兽的教育责任吗?父母在家庭生活中看似不经意的动作、行为、思维方式,都在无形中不停的影响孩子,这于学校教育没有一毛钱关系,越是年岁增加越感受到家庭教育无所不在的威力。
书中茉莉的故事,就是家庭教育典型的例子。茉莉的成长史是被妈妈各种掌控的,小时候就要求茉莉成绩好并且要比男生表现得好,表现在书中最典型的便是哥哥可以八十分茉莉必须九十分。考上好大学并且读研究生得到导师认可被推荐去外国留学甚至是拿奖学金那种,就被妈妈要求终端学业嫁人生子。有如此高学历的茉莉成为家庭主妇,尤其在需要与公婆同住时更是压抑到没边,即便生了小孩也依然被妈妈和婆婆两位母亲继续掌控,通过茉莉来遥控女儿小叶的人生。
哪里有压迫哪里就有反抗,更何况茉莉本身就是个聪慧女子,于是茉莉选择重新进入社会竞争参加工作赚钱,终于赢得一点人生的主动权。在生儿子的问题上妈妈和婆婆两个人结成统一战线,茉莉反抗了,因为工作能力出色赚钱能力一点不逊色于当医生的丈夫,反抗成功。在女儿小叶的问题上,妈妈继续逼着茉莉按照培养茉莉的教育方式去教育小叶时,茉莉继续反抗,小叶并没有考上妈妈和婆婆心目中的好学校,茉莉又需要承受更多的家族压力。
其实茉莉已经很棒了,她人生的前半段被妈妈控制着,走着一条社会规范下对于女性看似优渥实际上并不美好的道路,看到书中医生丈夫强迫茉莉参加其不喜欢的医生联谊会、在家庭财务开支上不尊重茉莉甚至直接无视茉莉的情节,都能看出所谓男主外女主内,让女生牺牲太多个人时间在家庭,实际上是男性对女性的另一种变相的压榨,原本女性投入家庭的时间如果投入在工作中,可能取得的成就不亚于男性,正如书中茉莉重新工作后收入并不逊色医生丈夫。
在茉莉接下来的人生,她活通透了,她不希望女儿小叶也走自己这条路,不愿意逼迫小叶去学习自己不喜欢的学科,仅仅只是为了考入升学率更高的学校。她不畏惧社会上对自己及女儿的恶意揣测,诸如两个高材生怎么生出这么愚笨的女儿,甚至考不上某某中学,而是坚定的支持女儿按照自己的个性和步骤发展自我能力。这一切归结起来就是茉莉书中浓缩的一句话,当初小叶生下来的时候,只要能触碰她的小脚丫都感觉到幸福,然而之后呢?父母们陷入对学习的愚蠢追求,忘记问问孩子是否快乐、享受其中。
除了家庭教育,书中也有很典型的学校教育中老师的反抗性思想。老师究竟是一份工作还是一份职业,这两者是有区别的,在无限放大老师作为人类灵魂工程师的作用同时,是不是也强迫了老师必须无条件为学校着想而忘记了其实这只是三百六十行中的普通的一行而已。书中有位私立学校很出名的老师就抱持这种反抗思维,白天上班时间老师应该努力关注学生的举动、思维动态,但下班后老师也只是普通人,只想在家中沙发上窝着什么也不做。其实挺有道理的。
当然,书中还讲了很多关于教育的事情,作者忠实地记录了自己作为家庭教师看到听到的关于自己学生的一些事情,不评价而只是记录。私以为很好,正如书中提出的陪伴治疗,有些时候他人无法感同身受,身处其中的人并非需要感同身受,可能只是需要有这么一个陪伴,赶走孤单,在治愈的过程中始终有一缕温和坚定的希望。
这本书只是将这些教育问题摊开,并没有给解决问题的答案,事关教育,回答很难。
你的水孩子读后感篇八
当我合上书时我不知道该怎样形容我的感受,我的心口上像被压上一块沉重的石头,堵得慌。平常我读一本书可能会每天读几页要花上一段时间才能读完,但是这次是例外,一个又一个个故事让我割舍不下,一个又一个的孩子让我感到心疼,作者吴晓乐用她的亲身经历揭开了一个又一个看起来很骇人但确是实实在在发生在我们身边的故事,这些孩子可能是我们的亲戚,我们的邻居,可能是你可能是我。
第一个学生是眼睛仔,他是作者最不想回忆的一个学生,也是让我印象最深的一个学生,他家境殷实,在别人看来他住在别墅里,每个月有用不尽的零用钱,爸爸妈妈似乎也非常爱他,但事实却不是这样,他的父亲在大陆工作不常回家,却通过他的母亲控制他的学习,因为父亲的同事的孩子都上了好的大学,他的父亲不想丢脸,而他的母亲,一个家庭主妇,只能通过不断压迫自己的孩子才能引起丈夫的注意。眼镜仔的标志物就是一副厚厚的大眼镜,是个看起来有些懦弱的孩子,因为只要他不好好学就会挨打,这是他妈妈给予每个家庭教师的特权,在这种环境下眼镜仔变得非常会观察别人的眼色,以至于学习成绩一直没有起色,而他的成绩让他不断挨打。到这为止我认为眼镜仔的母亲是个没有“爱”的人,但是接下来的一件事却让我的想法发生了改变。有一天眼镜仔的妈妈捡回了一窝小猫,她和眼镜仔一起照顾他们,在这一刻他们才像一对真正的母子。然而这温馨马上就被打破了,因为眼睛仔的考试成绩出来了,太差了,所以眼镜仔的父亲不回家了,眼镜仔的母亲把这些全部归咎到了眼镜仔的身上,一边打他一边抱着他哭。故事到这里就结束了,因为作者辞职了,这么压抑的环境让作者无法再继续教下去。我不知道眼镜仔接下来会怎么样,也许会一直这么恶性循环下去,直到眼镜仔成绩达到父亲期望的那天。
还有一个让我印象什么的孩子是陈小乖,他是一个非常聪明的孩子,和其他孩子不同的是别的孩子都是父母亲自找家教,而他是自己找来的,并且不在家里辅导在星巴克辅导,在辅导期间他不断炫耀着自己的财富,努力营造出自己生活在一个非常舒适的家庭中,但是直到一个自称是他母亲的女人找来,我才发现,他的家庭环境非常特殊,父母离婚并且都不想养育他,因为会影响重组的家庭,而他也对融入新家庭非常抵触,最后他也离开了,父母对他的态度让他似乎也放弃了自己,成绩一落千丈,也就不再请家教了。这么一个聪明的孩子就这么被毁掉了。要想让孩子有好的成绩,父母适度的关爱以及适宜学习的环境是非常重要的。只有这样才能让孩子最大限度的发挥出自己的潜能。
其中有个比较特殊的例子就是茉莉,茉莉的人生可以说是由她的母亲一手安排的,什么时候上学上什么学,什么时候结婚该嫁什么人,似乎都是规定好的,茉莉有着很好的头脑,当她考上大学后,她的导师非常看重她想让她继续深造,但她的母亲阻止了她,于是她嫁人了,生了孩子后她不想让她的孩子重蹈覆辙,于是用不同的理念不同的方式来教育她的孩子,当然这条路非常辛苦,没有一个人理解她,我们不知道故事最后茉莉能不能突破重重困难培养她的孩子,但我希望她能,弥补自己的遗憾。
这本书里有各种各样的孩子,有的确实是非常聪明,但这些孩子却总在各种各样问题各种各样的环境下慢慢丧失了对学习的兴趣,自己放弃了自己。还有一些孩子本身资质中等,但却被父母的压力压的喘不过气,一句句“都是为了你好”,“考不上好大学能干什么”,把这些孩子压抑的失去了自我,在书的最后也写了关于作者自身的经历,看了让人甚是唏嘘,不论是哪里的孩子,多大的孩子,教育总是我们永远需要面对,却总是充满矛盾的一件事,尤其是在双减政策实行的当今,教育更是我们需要重视的问题。
这本书给了我很大的启发与震撼,身为老师我希望每个孩子都可以快乐学习,快乐成长。读完这本书我也自己反思过自己有没有给孩子们过大的压力,我会认真反思自己,努力给孩们创造一个适宜的学习环境,让孩子们快乐学习快乐成长。
你的水孩子读后感篇九
社会的和谐首先是教育的和谐,而教育的目的应该使孩子的眼神越来越有智慧之光,而现实的应试教育却往往导致:
不少孩子上学后,亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了;
不少上学前能问十万个为什么的孩子,竟连一个为什么也问不出来了;上学前个个都有“自己是好孩子”的感觉,上学后却往往被“坏孩子”的自我感觉替代了。
求知本是人世间最大的欢乐,多数上学后的孩子却感到学习是一种无尽的苦难。
有!
这是一种神奇而又普通的教育方法,也是一种新鲜而又古老的教育方法。更有趣的是,它是所有父母本来就有,却未曾发现,都本能地使用过,却又无意中遗忘了的教育方法。
从这个角度上说,每个父母都曾经是“追蝴蝶教育”的大师,每个孩子都有着一段如诗如画般的“追蝴蝶”的成长经历。
我——一个普通聋童的父亲,就是发现这种教育方法后把我那三岁半时还一个字不会说,震耳雷声都听不见的女儿周婷婷培养成了中国第一位聋人少年大学生、留美博士,并用这种方法,在中国培养出了一批又一批地早慧聋童。更令人鼓舞的是,我把这种方法引入健全儿童的教育实践后,让许许多多所谓“差生”、“后进生”的命运产生了翻天覆地的变化。
经过20几年的教育探索,我们把追蝴蝶的教育方法提炼为“赏识教育”,它的基本理念是:
没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母和老师。
农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的收成;父母怎样对待孩子,决定了孩子的命运。
农民希望庄稼快快成长的心情和父母希望孩子早日成才的心情是完全一样的,可做法却往往不同。
与莎士比亚、牛顿、爱因斯坦一样,每个孩子都有可能成为天才,宇宙的潜能蕴藏在每个孩子幼小的生命中。
不会发现孩子的天赋和开发孩子的巨大潜能,是父母和教育工作者的失职和人类自身的遗憾。
哪怕天下所有人都看不起我们的孩子,做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为自己创造的生命而自豪。
孩子的成长道路犹如跑道和战场,父母应该为他们多喊“加油”、高呼“冲啊”,哪怕孩子一千次跌倒,也要坚信他们能一千零一次站起来。
科学的成材观,不是以牺牲孩子童年的幸福为代价,而是给孩子一个美好而欢乐的童年。
孩子的心灵能否舒展和谐才是教育成败的关键。心灵舒展和谐的孩子必然会欢乐而轻松地飞,心灵压抑痛苦的孩子只能缓慢地爬。
我们的教育一个最不和谐的现象是很多父母把孩子当私有财产,这个千年心结不化解,孩子永远不会有快乐舒展的那一天。黎巴嫩诗人纪伯伦曾经写过《孩子》一诗,他说:
您的孩子其实并不是您的,他们是生命之火的儿女,他们通过您来到人间,并不是您的化身,他们整天与您相伴,记住,永远不属于您!
没有赏识就没有教育,没有赏识就没有和谐。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重与欣赏。就精神生命而言,每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人世间的。
赏识是孩子精神生命中不可缺少的阳光、空气和水。赏识不是万能的,但孩子的成长没有赏识是万万不能的。
赏识是导致和谐,抱怨导致对立;赏识导致成功,抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越糟。
赏识教育的特点是发掘孩子的天赋,关注孩子的优点和长处——充分肯定,不断强化,逐步形成燎原之势,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒;而抱怨教育的特点是破坏孩子的天赋,强化孩子的弱点和短处——小题大做,无限上纲,使孩子自暴自弃,在“我是坏孩子”的意念中沉沦。
赏识教育的奥秘在于唤醒“好孩子”,每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的;抱怨教育的结果是逼出“坏孩子”,让孩子的生命在自卑的阴影中枯萎。
赏识教育是承认差异,允许失败,符合生命成长规律的教育。
赏识教育是家长快乐的教,孩子幸福的学的教育。
赏识教育是让孩子热爱生命、热爱时代、热爱大自然的教育。
赏识教育是唤醒天下父母,让父母领取合格证的教育。
说到底,赏识教育是教孩子学说话、学走路的教育。
学会赏识就是呼唤爱的回归,呼唤家长将教孩子学说话、学走路的心态和方法延续到孩子的一生成长、延续到我们周围每一个生命中去。
学会赏识的目标不仅仅是针对孩子,其实赏识是人类一生追寻的目标,每个人生活一辈子不就是为了得到社会的认可和亲朋好友的赏识吗!
赏识是人类精神生命的食粮,人类应该不分国别和种族,不管大小和强弱,都应该互相赏识,共同成长。构建和谐社会最重要的方法和手段就是“学会赏识”,和谐社会最显著的人文特征就是生命个体之间互相赏识!
愿所有的孩子在赏识中快乐成长,愿所有生命在赏识的过程中走向和谐!