培训完工作总结(汇总22篇)
结合实际情况,总结可以帮助我们发现自身的优势和不足之处。在写总结时,要适当融入自己的情感和体验,使总结更具亲和力和感染力。以下是一些成功人士的总结经验,值得我们借鉴。
培训完工作总结篇一
本次培训是首次新员工培训,人数最多,范围最广,效果最好、意义深远。这次培训也被喻为“黄浦一期”培训,这是省联社领导以及上海起航企业管理咨询有限公司教师对我们的认可,视吾辈天之骄子,经过这次培训,为以后的工作打下坚实的基础,在未来的工作中,我坚信我们的不懈努力必将使我们成为信合精英。
一、收获知识,转变思维。
首先认真地学习金融知识和专业技能,将以后的工作中运用学到的知识更好地指导实践,提高工作效率。经过这次培训,我们学习了金融基础,会计结算,金融市场等,同时学习了点钞技能,翻打传票,数据录入等专业技能。异常是在礼仪教师的教导下,不断提高自我的服务礼仪水平,同时也提高自我的职业素养。我结合自身的实际情景,总结经验,更好地理解专业的知识,并融会贯通。在未来的工作中我将经过实践更好的巩固所学知识,更好地提升工作效果。
二、体味刻苦,感受奉献。
这次培训班同学们克服了学习、生活等多方面的困难。同学们都很珍惜这次难得的培训机会,勤奋学习、刻苦钻研。而给我们上课的教师们更是言传身教,诲人不倦。为了我们能在有限的时间内能够学到更多的知识,异常是省联社领导,在百忙中挤出时间,冒着酷暑来看望和指导我们,这种奉献的精神更激励我们奋进。
三、扩大视野,拓展思路。
这次农信社新员工培训是上海起航公司授学的,给我们授课的大都是从事多。
年银行工作的领导、上海各个高校的教授、学者,除了学习专业理论知识,学院还请来高级的礼仪专家和沟通专家提高我们的礼仪和沟通技能。经过多种形式使我们了解了相关技术领域的动态,更新观念,扩大视野,拓展技术创新思路,在必须程度上起到了提升我们创新本事的作用。
四、加强交流,收获友谊。
培训班教师还为我们安排了讨论会,便于我们相互之间学习与交流,且提高。
团队精神。收获知识的同时,我们也收获了友谊。知识虽然难得,友谊更为可贵。
我们必须会坚持学习不放松。仅有不断深入学习,以专业知识为主,以相关。
知识为辅,不断完善提升自我的综合素质,我们工作思路才会清晰有方向,才能找准工作的切入点,到达事倍功半的效果。
虽然培训班的学习是辛苦的,可是回味其中的过程是欢乐的;虽然培训的时。
间是短暂的,可是带给我们的启发是巨大的。感激省联社、钟山联社为我们供给了宝贵学习机会,感激单位领导、同事和家人给予我们的理解支持,感激“起航”教师们给予我们的关心和所付出地辛劳!
培训完工作总结篇二
xx年上半年,珠海市国资委全面贯彻落实中央经济工作会议、中央农村工作会议、省委十届八次全会和市委六届九次全会精神,紧紧围绕《xx年珠海市农民工工作要点》,以科学发展观为统领,围绕统筹城乡发展和率先转型升级、建设幸福珠海的要求,以新生代农民工为重点,大力开展农民工职业技能培训,促进农民工就业,切实维护农民工合法权益。现将我委xx上半年农民工工作情况总结汇报如下:
督促各市管企业贯彻落实各项农民工工作,配合市有关部门开展实施南粤春暖行动、春风行动、企业春季用工需求调查等系列活动,深入实施农民工援助行动,加大对农民工就业的帮扶力度,为农民工免费提供政策咨询、就业指导和职业介绍等就业服务,促进农民工充分、稳定就业,并推行农民工同岗同酬。xx年上半年,仅格力集团就吸纳农民工22234人。
为提高农民工的职业技能,国资系统各市管企业开展形式多样的职业技能培训。在农民工相对集中的市管企业,如格力电器公司在员工培训中心专门开辟农民工培训专区。格力电器公司还鼓励员工利用业余时间进行学历提升,公司开设了成人高考大专班、本科班及硕士班,农民工可自行选择报考,凭学历证书及发票到可到公司报销学费。公司内部还设有多种免费培训班,鼓励员工进行专业知识及特殊工种培训,组织员工进行特殊工种考证,考证费用也可凭证书及发票进行报销。
各市管企业,特别是农民工集中的格力电器公司等公司,不但积极维护农民工的合法权益,还切实有效地采取了一些措施,关心帮助解决农民工的实际困难。主要有:
一是积极响应珠海市政府的号召,组织和帮助员工开展积分入户及积分入学活动;
二是帮助农民工春节返乡。xx年度农历春节期间,大多数企业与公交集团签订了市管企业农民工返乡的优惠汽车票协议,包括专车往返、上门售票,方便购票等;企业还开展为员工团订火车票及高铁票,xx年春运期间,根据不完全统计,帮助xx多农民工买到火车票;1000多人买到武广高铁票。
三是开展男女联谊活动,解决农民工单身问题。上半年国资系统先后组织了3次内外联谊活动,通过活动近30多对农民工青年男女牵手成功。四是部分企业主动联系房地产商谈团购房,供农民工选择购买。
市管企业在提高及完善农民工福利待遇方面的措施基本实行全覆盖,主要是施全员住房公积金、全员工龄津贴、全员高温补贴等。在各大节假日来临之际,为庆祝节日的到来,也为表达市管企业对全体农民工的关怀及慰问,组织发放了节日慰问金。
上半年,国资系统还在5家企业试点建立了困难职工帮扶中心,以格力电器阳光互助基金为例,在xx年上半年救助11名农民工及家属,救助金额达12。7万元。同时要求各市管企业建立了慰问生病住院员工及产妇的制度,联合基层工会购买慰问品看望因伤、病住员工,此举充份体现了企业对农民工的关怀,也为远在他乡因病住院的农民工送上了一份安慰。
xx年上半年,政府及时出台了一些新的惠民政策,深受农民工拥护,但同时也出现了农民工工作的新难题,主要反映在以下几个方面:
1、外来工子女入学问题。虽然教育局推出了积分入学的办法,但由于有在珠年限等限制,导致大部分农民工子女无法入公办学校。另外积分入学只针对初入小学一年级及初一生效,希望开通插级生入学办法。
2、农民工积分入户问题。大部分农民工反馈积分入户相关程序太复杂,希望相关政策向大企业倾斜减化程序。
3、农民工素质教育经费问题。在提高农民工素质教育方面,公司做了很多工作,为了加大鼓励企业在此方面的投入,建议相关单位下拨一定的经费给企业。
4、购房还贷问题。珠海市内房价高涨,普通农民工无法承受,某市管企业今年为农民工在坦洲某花园商谈了团购房事宜,因优惠折头较多,得大了广大农民工的认可。购房中发现,因珠海公积金中心规定,在坦洲买房人员无法使用珠海公积金用户还贷,所有房款均为商业贷款,无形中增加了农民工一大笔费用。该类农民工希望政府能出面解决。
5、廉租房。珠海房价日趋增长,租房房租也随之增长,农民工全家在珠生活的根本租不起二房一厅的房间。建议珠海增加廉租房,解决农民工实际困难。
培训完工作总结篇三
这的确是一次接力,却不是比赛,也不会有输家,在过去的日子里,这里一直生长着茁壮,这里也一直茁壮的生长着。
从去年(或者更早)到今天,从小学到初中,从初中到高中。盛夏酷暑,我们都一直在这里。
从来没有想过,研修会如此如火如荼,会这样争分夺秒,好像过了这一刻,生命就要轮回。
学习,并不总是有趣的,乏味、枯燥会不时来袭。
亲,你倦怠过么?你有过放弃的闪念么?
学习,是即时的,也是长期的,要不怎么会有"活到老,学到老"的说法,所以我们该坚持"终身学习"的观点。如此说当然不是否定这样"一波接一波,一浪高一浪"的集中学习。这就如同绘画的训练--速写,要想功夫深,这样片刻的练习是必须的,而且需要经常化。日积月累,眼中的力道,手上的功夫都将会日趋炉火纯青。
无论如何,我们都看得见你们、他们忙碌的身影,于研修平台上研读、讨论、耕耘播种,每日戴月披星,早出晚归。
学习需要忍耐,忍住一些诱惑,耐住一些清贫。
学习需要坚持,坚定一个方向,持续一种行动。
学习不是比赛,我们只需接续努力,把那些数据统计看做浮云吧。试着遗忘,把注意力集中在课程上,忘掉关注度后剩下的就只有研修的快乐了。
团队讯息:
今天下午15:00,课程团队召集第一次专家会议,综合研修总体情况,对接下来的研修做出部署。通过集体研讨,对作业做出有针对性调整,使作业更趋合理、更贴近教学实际,使研修真正地落到实处。
下午的团队会议,远程研修的老专家、尊敬的米海峰老师,来到课程团队看望大家,也参与到讨论中并给出指导性建议,并对课程团队的各项工作给出建设性意见,课程团队上下倍感鼓舞。
美术课程团队,未雨绸缪,研修前一直关注其他学段研修,并通过专家qq群保持联络,为做好研修全身心做着准备。孟老师购进新电脑、移动存储为顺利研修做好设施保障。卞老师在报道途中就已经着手开始工作,拟好团队工作计划,使得课程团队先期进入角色。
培训完工作总结篇四
读书,让教师更加丰富;读书让教师更具魅力;读书可以让教师在人生的道路上少走弯路,让教师更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟,为此本学年初,我校就制定了以读书为特色的校本培训方案,现将一学年来的具体做法总结如下:
古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类,现代科技、时政类,生涯指导和学习方法类等。
为了进一步提高青年教师的学习兴趣,我们还融入了教育影片观后感,戴建达老师的《贫民窟的百万富翁》、章玮双的《我不是笨小孩》等教育影片的观后感同样给我们带来了不一样的教育视野。
为了适应不同层次的教师的需求,我们设计了不同的读书方式,主要以自主学习、集中学习两种方式为主,特别是针对老教师的情况,我们主要是自主学习为主,并要求每一学期上交读书笔记或读后感,对于青年教师,我们采取的更多是集中学习,集中交流等方式。
本学年我校共组织了五次集中读书交流活动,每位老师之间相互交流,展示自己的读书心得,分享自己的读书乐趣,推荐自己喜欢的书目等等,这种方式极大地调动了老师的读书兴趣。
在今天这样一个瞬息万变的时代,知识的更新无时无刻,作为一名教师,对于教学必须全身心的投入,必须学习学习再学习,读书读书再读书,这样我们才能用智慧教出趣味,用新观念育出不同的人才,快乐地生活,快乐地工作,真正做一个享受教育的阳光教师!
培训完工作总结篇五
回顾我矿20xx年安全教育培训工作。以及上级安排部署,各煤矿都要进行安全培训学习,安全培训学习目的,是为了提高煤矿从业人员的整体素质,提高从事一线工人的生产技能和安全生产意识,彻底扭转煤矿从业人员(特别是小煤矿)的安全意识薄弱、人员流动混乱、生产技能低下单一、管理不易的被动局面,有效防止和减少伤亡事故,用安全培训学习工作助推煤矿安全生产持续健康和谐发展。根据《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》(国家安全生产管理总局第44号)等有关法律、行政法规的规定。煤矿必须成立相关机构,对职工进行安全知识培训学习。
20xx年,是“十二五”时期的开局起步之年,也是煤矿行业坚持科学发展安全发展之年,必须坚持“以人为本,安全发展”的理念,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,安全发展任重而道远。所以,我们必须高度警惕,严防松懈麻痹,盲目乐观、疲劳厌战等不良情绪,安全生产这根弦不能松,要警钟长鸣,保持“安全形势时刻都严峻、安全任务时刻都艰巨、安全头脑时刻要清醒,安全工作时刻都第一”的高度警觉,深化“三为六预”(以人为本、安全为天、预防为主、预教、预测、预想、预报、预警、预控)安全文化建设。煤矿要以隐患排查,防范瓦斯、水害、火灾、顶板等事故为重点,特别是瓦斯综合治理,必须按照先抽后采,抽采达标,全面推进煤矿企业安全质量标准化建设和本质安全型矿井建设,应用好煤矿井下监测监控系统、人员定位系统、紧急避险系统、压风自救系统、供水施救系统和通信联系系统。构建安全、高效的煤炭产业体系。根据这些要求,树立了“培训是煤矿的长效投入,是发展的最大后劲,是职工的最大福利”的宗旨,在职工培训中不断地积累经验,查找不足,现将一年的工作总结如下:
20xx年初,我矿成立专职的人员管理安全培训工作,把安全培训工作放到煤矿工作更加突出的位置,随即成立了贵马煤矿安全培训科,负责煤矿安全培训日常工作,购置了音响、教学用笔记本电脑、教学用桌椅、凳子等教学用具,编制了《贵马煤矿20xx年煤矿安全培训工作计划》、《贵马煤矿安全培训管理制度》、《贵马煤矿职业卫生教育管理制度》、《贵马煤矿安全培训考勤制度》、《贵马煤矿井下职工及特种作业人员安全培训管理办法》、《贵马煤矿“三违”人员培训制度》、培训科内部则设立了考试纪律、监考职责、档案管理、学员考试评定制度,为安全培训工作提供了物质、制度保证。
培训科成立以后,共举办了安全培训学习22次,其中有上级文件培训学习考试、质量标准化管理、专业技能培训、规章制度和职业道德培训、事故案例分析、职业病防治、新工人上岗前培训、“三违”人员帮教培训、以及煤矿安排的其他临时性培训任务,这里特别值得一提的是“手指口述法”的培训学习情况。根据县局的文件精神,我矿根据本矿实际情况,对所涉及的工种情况进行了针对性的培训学习,广泛宣传“手指口述法”安全确认操作法的重要性和必要性,通过放录像片、印发宣传资料、将各工种的“手指口述法”资料人手一册,并进行考核。促进全矿职工自觉搞好此项工作,促使“手指口述法”推行扎实有效进行,促使各工种人人熟悉本岗位“手指口述法”操作要领,提高职工安全意识,切实保障自身安全、实现安全生产,为煤矿安全生产提供了有效保障。
根据我矿的实际情况,我们把培训学习的重点放在了规范职工现场操作行为上,把此项工作作为一项长期的系统工程来抓,把安全培训工作摆在更加突出的位置,本着“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则,组织开展形式多样的安全培训,重点培训职工现场操作规范、岗位标准、规章制度、操作规程、并与“手指口述法”有效结合,在现场灵活应用,提高员工动手能力,根据我矿排班时间有一个小时这一实际情况,充分利用班前这一时间,对当班的安全生产以及井下注意事项进行详细讲解,重点强调,不厌其烦地灌输安全生产意识。让职工时刻绷紧安全生产这根弦,要警钟长鸣,严防松懈麻痹,盲目乐观、疲劳厌战等不良情绪,不要以为已经有很多年没有出现过大的安全事故了,误以为安全工作抓得好,安全设施搞得好,可以高枕无忧了,把安全生产、规范现场操作行为,质量标准化、提高职工自保互保意识等内容天天重复灌输,让职工真正做到不安全不生产,隐患不处理不生产,全面提高煤矿职工安全生产素质。
以前的培训都是教师在上面讲,照本宣科,职工在下面被动地听,培训效果不是很理想,我们采取了新的培训方式,购置了音响、笔记本电脑等新的教学用具增加了培训效果,利用了影像教学、现场培训、安全知识竞赛等多种形式,调动了职工学习的积极性,提高了教学质量。
协助矿长、技术负责人搞好煤矿管理人员和特种作业人员培训及煤矿安排的“三违”人员帮教和其他工作。以往在未成立培训科时,我矿培训工作缺乏系统性制度,培训管理幅度和力度很弱,职工培训意识差,培训工作开展十分困难,许多情况下是应付、对付为目的,流于形式、疏于管理。培训科成立以后,根据上级要求,煤矿投入了大量人力、物力、精力,优化了培训管理流程,设立了各项规章管理制度,重点加强了培训需求分析和培训内容的针对性,全面提升了我矿培训工作的制度化管理。我们把培训的重点放在职工职业道德规范、煤矿各项管理制度、灾害的预防与处理、岗位责任制和岗位操作标准、“三违”人员的帮教培训学习。
1、宣传力度不够,培训的重要性没有深入人心。职工对培训工作不理解,特别是每月两次的职工全员培训,认为占用了他的私人时间,对煤矿组织的培训不积极不配合。上课讲话、开小差、早退、旷课现象时有发生。
2、培训形式还显单调乏味,有待进一步提高。
3、原则性不强,不能严格执行培训纪律和有关规定。有时对违反者睁一只眼、闭一只眼,未按章办事,导致了培训纪律松懈。
4、职工安全意识不浓。
5、培训授课、制作课件水平不足,有待培训学习提高。
6、培训条件差、培训设施和培训教材短缺、培训资金不足都是导致培训质量不高的因素。
1、强化宣传,增强培训力度。加强安全培训宣传工作,提高员工思想认识,使培训的重要性更加深入人心,使员工认识到培训是煤矿给予他们的最大福利,增强培训力度,深化培训工作,更科学、更合理地安排下一步的培训工作,从多方面、多层次、全方位安排培训课程。
2、改进培训理念,加大培训力度。
3、加强培训管理力度,增强处罚的威慑力。
4、建立培训资源网络,进一步丰富培训资源的有效利用。
20xx年我矿虽然在培训工作中取得了一些成绩,这是与上级的积极指导和帮助分不开的,在新的一年里,我们一定发扬成绩,查找不足,改进措施,把我矿的安全培训工作跃上新台阶,争取更大成绩。
我矿20xx年将进入生产主要阶段,存在着职工和管理人员严重不足的状况,急需集团公司进行政策支持,积极帮助我矿进行员工招聘和专业技术知识培训。
20xx年我矿将积极围绕推进节点,采取多种途径,针对不同层次不同类别人员开展安全生产教育培训,进一步提高煤矿企业从业人员的安全素质,推动煤矿安全管理,有效预防和减少各类事故的发生,促进安全生产。
培训完工作总结篇六
本学期我有幸参加了重庆市教委组织的高职高专副教授能力提升培训班,通过这次培训,使我深深的感到对教科研知识的缺乏,虽然我从教十五年,但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够,通过这一期的学习和培训,使我逐渐认识到教学科研的重要性,尤其在职业教育过程中,每一个教师更应该值得去学习一下新的教学理念,以便更好地适应新形势下的职业教育,以下是我对自己参加培训学习的简单回顾和总结。
学生的思维往往是从对学习材料的疑问开始的。探究学习是生物教学的心脏,要让学生在探究中培养能力,还要在探究中找到问题的的答案。这一过程应是不断地发现问题、提出问题、探索问题及解决问题的方法来获取新知识的思维过程。而解决必须要提出问题,教学中如何提出问题这一生物的心脏,如何激发学生的问题兴趣,增强学生问题化意识,提高学生的问题化能力,充分发展学生的问题化学习,我觉得新理念下的职业教育,要重视问题情景的创设。美国心理学家马斯洛认为:“满足人的爱和受尊重的需要,人就会感受到自己在世界上有价值、有用处、有能力,从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要。”为了让学生得到这种需要的满足,在教与学中,我们应树立一种师生互动、平等合作的思想,也要有学生是主角演员的思想;我们还应当努力营造一种宽松、和谐、愉悦的教与学的问题氛围,也就是我们要巧妙的创设问题情境,使其产生好奇心,激起学生求知欲望,唤起他们的学习兴趣,使他们体会到学习就是生活,对学习产生亲切感。
教师备课工作要做得再细致些,在认真钻研教材的基础上,既要备教材、备学生,更要对学生在学习过程中会可能出现的状况做好不同的预案和对策,充分尊重学生已有的知识起点。只有做好充分的准备,课堂教学才能更丰富、更流畅,才能真正做到培养学生的探究意识和创新能力。
教学预设是非常重要的,没有充分预设就不会有课堂教学的有效进行。但是教师的预设再充分,课堂中还是有许多不确定的因素存在,教学中生成的问题本身也是一种教学资源,这就要求教师能够抓住这种资源,随机应变,适时引导学生,做到掌握分寸,方法得当,适时、适情、适度,于巧中见奇,于奇中生效。而要想提高教学机智,平时就应加强学习,多阅读多实践,不断提高自身的理论水平和业务修养!
《新课程标准》指出动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式,这样一种学习方式本身也应该是我们的教学内容和教学目标之一。在教学中,教师应该创设有意义的教学活动,联接和激活学生的相关知识经验,要给学生探索的机会,要敢于放手,这样才能转变学生的学习方式,主动建构新知,成为学习的主人,让学生的学习品质得到实实在在的发展和提高。
课堂教学是师生共同组成的双边活动,它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。但从目前的情况来看,多数教学仍然是注重言传口授,教师滔滔讲说,学生默默聆听。这种缺乏生机,僵化死板的教学方法常使学生处于一种被压抑的状态。如不迅速扭转,课堂上不能形成双向交流的闭合回路,那就会使教师失去调控,违背教学初衷,根本谈不上让学生“养成读书习惯”,提高教学能力。
课堂教学是个开放系统。按照系统论的观点,就是说,教学中既要重视各种教学信息的沟通和交换,又要重视教与学双方的融合与交流。要做到这两点,就必须改变传统的单向静听的教学模式为多向的立体的现代课堂教学模式。不少教师在这方面已经作出了有益的探索。这样的课堂教学信息量大,学生动脑、动口、动手的活动频率高;课堂气氛热烈,学生思维活跃。这些都是注意了课堂教学方式的开放性的结果。
如果说学生的“学”是内因,那么教师的“教”就是外因,外因要通过内因起作用。因此,在改进课堂教学中,教师必须重视教会学生“怎样学习”的工作。提到“怎样学习”,目前多数是从方法到方法的单一指导,这是远远不够的。真正的学法指导应该是教与学同步进行。也就是说,在学生学习过程中,教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强,有典型意义,学生一学就会用,立竿见影。为什么教法与学法指导要同步进行呢?教学实践告诉我们,在教学过程中,教法与学法有同一性,双方的目标指向同一认识过程,完成同一个任务。实际上,教法和学法很大程度上是一个问题的两个方面。因此,教师要善于将教法与学法辩证地统一起来,并及时地迅速地获得转化。
有了这样的一次培训使我受益匪浅,使我认识到在今后的教学中要不断进行总结,形成一定的理论知识,这样对我们的教育和教学工作会产生更大的促进作用。培训已顺利结束,看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受,再回眸静思:“博学之,慎思之,审问之,明辨之,笃行之”朱熹教我求知治学之法。“学而不思则罔,思而不学则殆”,孔子教我明学思之理,外在的知识要内化为自己的价值能力,就必须用理性的思维,挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”,使本人豁然开朗,同时也为我本人准备成功“添了砖加了瓦”。
培训完工作总结篇七
今年来,在商州区区委、区政府的正确领导和市农业局的精心指导下,根据我区蔬菜产业特点和农时季节,紧密结合高效农业发展,以农业增效、农民增收为着力点,精心组织,不断创新,实现了大范围、高密度、宽领域培训,取得了阶段性成效。全年来,我区紧围绕设施蔬菜建设工程中心任务,以培养新型农民、服务新农村、做大做强蔬菜产业为己任,以设施蔬菜工程技术培训体系建设项目为依托,紧紧围绕“三农”工作,以增加农民收入为核心,以“培养新型农民、服务新农村”为宗旨,以“勤奋、自强、协作、创新”为培训,加大力度提高农民科技文化素质、经营管理水平和生产技能,围绕全区的蔬菜主导产业、主导品种、主推技术开展新型农民培训工作,认真组织实施全区设施蔬菜科技培训的各项工作,现已全面结束,培训成效显著。现将一年来培训工作总结如下:
1、新型职业农民培训培训新型职业农民160人。其中生产经营型职业农民(露地或设施蔬菜)40人,专业技能型职业农民10人,社会服务型职业农民100人,新生代型职业农民10人。
2、组织培训菜农3000人次。
3、编写技术培训资料3000册。
4、聘请中级职称以上授课专家12名。
5、购置电教设备4台套。其中笔记本电脑4台、投影仪4台、摄像机1部,单反相机1部,音响设备4套。
6、升级改造商州区特色产业信息网站。发布各类蔬菜技术信息35条。
7、三农天地技术讲座3期。
8、组织编写《商州区特色产业实用技术汇编》、《商州区特色产业发展调研报告集》各20xx本。
9、组织各类蔬菜技术观摩17场次,其中设施蔬菜10场次,食用菌4场次,魔芋3场次。
(一)强化组织领导,落实责任。
技术培训网络;技术指导组负责开展试验示范研究、技术培训和指导、培训教材编订、组织观摩等工作。二是制定培训方案,积极开展培训工作。
(二)加强宣传,扩大影响,营造良好的培训氛围。充分利用广播、电视(商州有线电视台三农天地栏目)、网络(商州特色产业信息网)、报纸(商洛日报)资料等新闻媒体,大力宣传我区财政支持现代农业的政策和成效,争取社会各界广泛关注和大力支持,营造有利于和纵深推进我区财政支农工作的舆论氛围;大力宣传我区设施蔬菜工程建设所取得的成效,提高生产基地知名度和影响力。倾力打造商州“秦岭蔬菜”品牌,扩大试验示范,大力推广宣传生产基地的先进的技术、成功的经验、良好的效益,辐射带动周边地区发展设施蔬菜,将我区蔬菜产业做大做强。
(三)内强筋骨、外树形象,加强自身业务学习。
“打铁必须自身硬”。由于我们负责全区的设施蔬菜技术培训任务,且承担设施蔬菜培训工程项目。所以我们结合项目,首先从提高单位技术人员业务素质做起。结合陕西省基层农技人员学历提升教育活动,单位分别从蔬菜股、食用菌股派出2名中级以上职称技术人员分赴西北农林科技大学园艺学院参加短期培训学习。现学现用,短训结束后积极投入设施蔬菜培训工作中来。其次组织人员赴泾阳农干校、杨凌农科城积极参加陕西省组织的设施蔬菜培训班,不断充电,从而更好地服务培训工作。
(四)狠抓培训指导,技术纵深到位,做到技术与产业有机衔接。
一是区特色产业发展中心统一制作文字、图片、专题片、视频等培训资料下发各设施蔬菜基地,并通过在商州电视台《三农天地》开展技术讲座、手机短信指导、电话咨询、网站传输等形式开展技术培训服务。二是区特色产业发展中心主动承担起本区技术培训指导的组织领导工作,成立技术指导专家组,编印培训教材,并巡回检查指导、通过召开培训会、现场会、观摩培训示范等方式广泛宣传培训区级技术人员和核心示范户、基地职业农民。三是结合科技特派制度,建立激励机制,单位成员驻基地(村)包点,扎实开展示范基地技术宣传培训和指导工作,全程搞好技术服务。尤其对于菌种处理、反应堆、疫苗接种、湿度控制、放风盖帘、灌水、病害综合防治等关键技术和关键环节,进行了量化指标、亲手示范、现场指导。
(五)建立培训示范样板,发挥辐射带动作用。
对每个核心项目示范基地加强技术培训,优化有机蔬菜生产示范棚,严格操作,典型示范,辐射带动。示范片、示范大棚分别插标立记,明确关键技术措施、主要目标、工作负责人、技术承包人和咨询电话等,并定期组织蔬菜业主巡回观摩学习。全年组织观摩17场次。
(六)多管齐下,多方配合,形成合力。
为了加强对农民的培训和教育,提高农民对设施蔬菜产。
业生产管理栽培技术的认识。一是积极组织职业农民参加省市组织设施蔬菜培训、结合阳光培训、职业农民培训等工程,并推荐5名职业农民参加省农业厅组织的高级职业农民认定考核。二是我区以“菜篮子”产品生产项目、设施蔬菜产业项目、设施蔬菜龙头企业项目和现代园区建设项目、生物秸秆反应堆、水肥一体化项目为培训工作重点,与商州区培训中心强强联合,大力支持农民专业合作组织的发展,加强对菜农的信息技术服务,区、镇(办)联动,加强培训网络建设,倾力服务。
(七)创新方法,灵活多样开展培训。
1、在培训内容上紧贴生产实际和农民需求,围绕我区蔬菜主导产业和高效农业发展开展培训,对照各基地(村)实际,开出培训菜单。在实际培训工作中,指导组各成员对照每基地(村)蔬菜产业类型,进基地(村)开展培训和指导。根据设施蔬菜各基地园区实际种植状况、转型状况和当地政府及业主意见,在主培设施蔬菜的基础上,有针对性的开设草莓种植、葡萄种植、花卉栽培等培训,丰富了培训内容,满足了产业需求。
将培训内容做成图文并貌,通俗易懂的课件、光碟进行授课,深得广大群众欢迎。三是采用请进来和走出去的方法展开培训。即一方面先对各基地各村进行蔬菜种类、技术难关、生产存在问题进行摸排归类,对于共性的问题,把他们邀请回来,聘请相关专家和资深人士,进行技术培训。对于个别基地园区存在问题,技术员走出去对其进行分类指导。另一方面是聘请专家传授技术结合走出去学习他地先进技术。
3、建立培训长效机制,实现科学技术与现实生产力的有机转化。要实现农业现代化,一靠政策,二靠科技,三靠投入。而在三者之间,科学技术显得尤为重要。如何把科技完全转化为现实生产力,二者之间维系纽带——转化桥梁显得尤为重要,而我们正担负着次项重任。所以在年初就升级改造特色产业网站,充分利用手机短信、广播电视、网络等新闻媒体,建立技术交流群,开展空中课堂,长期与一线产业技术人员互动,并在各栏目中动态跟进产业技术管理环节,服务于产前产中产后,常态化播放,进行答疑解惑,有机衔接科技与产业生产,开展设施蔬菜行业业务咨询交流,不断提高蔬菜产业技术知晓率、科技转化率,从而整体提高产业生产能力。
培训完工作总结篇八
动员全体员工积极参与质量月活动,明确了质量月活动的目标与工作计划,会上宣布实施了班组质量责任制等相关质量管理制度,把质量责任明确到班组,明确到个人,为营造人人关心质量、人人重视质量的工作氛围加了温,xx生产基地xx分厂的xxx总班长在大会上做了表率,立下了质量“责任状”。随着xx基地挤压机台与各生产线的相继投产,xxxx班组面临着货期与产量的双重压力,特别是xxxxxxx等高精度产品安排在xx基地生产。动员大会上xxx厂长要求各班组发扬艰苦奋斗、不言苦、不言累的拼搏精神,要做到保质量、保货期、保产量,力争完成各项任务指标。
通过深入剖析事故,找出问题根源所在,加以分析、总结、吸收,再结合生产实际情况,对质量安全隐患一一排查,不断完善改进,从源头上把问题管控。
随着公司日益发展壮大,生产不断扩大,对新岗位需求增大,要保持公司强劲的发展势头,必须加强对新老员工的岗前岗后培训。新员工质量意识相对簿弱,沟通不足,老员工新岗位实操不过关,有摆老资格现象,这些都直接影响安全生产、产品质量、交货服务质量等等。研讨会上,日班总班长xxx主动提出负责新员工的班组培训工作,提出了以多观察、多辅导、多操练,用先进个人为典范进行实操培训方法,并到大家的认可。
质量月活动期间,开创了车间板报质量周刊,从网上搜索下载了质量月宣传画,制作flash,动漫质量知识教材,举办了以“全员全过程全方位参与,全面提高质量安全水平”为主题的质量知识讲座,通过组织员工学习,宣传了国家、公司的质量政策方针,普及了质量知识,增强了员工的质量观念,推动了质量工作。
有《我为xx品牌颂质量歌》等多篇文章投稿参与这次质量月征文活动比赛,文章内容丰富,积极上进,思路明确,重点突出,体现出员工对质量深刻的认识,表达了对公司发展的感慨,与美好的祝福。在吊机技能竞赛活动中,车间初赛挑选出的两名员工,以熟练的技能,过五关,斩六将,取得了优异的成绩,以明显优势取胜,勇夺吊机技能竞赛第一名。通过吊机技能竞赛活动,激发了员工的勤学习、练技能、争先进的工作热情。
本次质量月活动在全体员工参与、共同努力下,达到了预期的目标,并取得了良好的成效,通过本次质量月活动,xx分厂的整体的水平有了很大的提高,我们要保持目前人人关心质量、人人重视质量的良好形势,对质量常抓不懈,形成月月是质量月,日日抓质量,使公司的产品质量不断的上新台阶,在市场中赢取商机,永立于不败之地。
培训完工作总结篇九
又逢金秋,我们背起行囊,起早贪黑,又一次踏上了研修的征途。"岁月只能使我们容颜变老,激情却使我们永远年轻"窦桂梅老师的这句话一直激励着我们奋力前行。
作为一名教师应该不断地提升自己、完善自己,努力实现自己的人生价值。大家在研修路上,忘记了年龄,虎虎生风的脚步,再次和繁忙争荣,和时间赛跑,我们开始像个孩子似的,为了一个精彩评论,一份优秀作业而欣喜地欢舞。大家彼此鼓励,彼此欣赏,彼此帮助,彼此温暖,抱成一团,成了名副其实的"成长共同体",成为生命中最重要的同行者。
在连续的研修学习期间,老师们全身心投入,观看视频,学习文件,研讨问题,发表感言,完成作业,在线交流,下线碰撞,像个不停转动的陀螺,忙得不可开交,学得热火朝天。学校领导参与其中,开会、研讨、碰撞、交流、思考,为老师出谋划策,指点迷津。
带着一份感动,守着一份收获;带着一份执着,守着一份快乐;带着一份热爱,守着一份宁静。乘着学习的风帆不断前行,积蓄教育的力量不断探索。
培训完工作总结篇十
一年来,县公共就业和人才服务中心认真落实和贯彻《关于印发20xx年某某县就业培训工作实施方案的通知》(广人社字?20xx?37号)文件要求,积极开展城乡劳动者就业技能培训、岗前技能培训和创业培训,圆满完成了各项工作任务。
一、就业技能培训扎实开展。
立足全县经济发展和企业需求,积极组织开展面向城镇登记失业人员、农村转移就业人员、毕业年度内高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生的就业技能培训,着力提高其就业能力和岗位转换能力。20xx年,我县共培训开班52期,培训学员共计大约4253人。培训工种及专业主要涉及橡胶轮胎、石油化工、家政服务、焊工、数控车床、挖掘机、物业管理员、市场营销、超市营业员、餐旅服务、烹饪、计算机共12个种类,其中主要集中在橡胶轮胎(695人)、石油化工(500人)、家政服务(961人)、焊工(474人)四类工种及专业,共参加培训约2630人,占总培训人数的61.8%。
二、就业培训质量不断提升。
严把职业培训机构资格准入关,按照“量质并重、优胜劣汰”的原则,根据上一年度培训工作质量和反馈情况,今年最终筛选确定了七家有一定规模和实力的培训机构,从源头上确保了定点培训培训机构资质符合要求,为提高培训质量奠定基础。本着对学员负责的态度,我们县公共就业和人才服务中心的工作人员加强培训机构日常监管,严格执行开班申请、督查回访、结业审核三项制度,确保培训工作规范有序开展。规范职业培训补贴程序和完善补贴方法,以电话回访情况作为落实职业培训资金的重要依据,并做好回访记录,确保有据可查,有效调动各培训机构工作积极性,确保培训工作质量。以校企联合为主,让更多的培训学员培训合格后,就可顺利就业,学以致用。对企业的员工进行岗前培训,使其熟练掌握操作相关技能技术,为企业发展做出更大贡献。
三、创业带动就业工作稳步推进。
20xx年,我公共就业和人才服务中心对有创业意愿的城乡劳动者开展创业意识和能力培训833人。以激发劳动者的创业激情,增强创业意识,来鼓励更多的城乡劳动者通过自主创业实现就业。从规范培训标准、提高师资水平、完善培训模式等方面入手,不断提高创业培训的质量。根据不同群体的不同需求,开发推广创业培训技术,不断提高创业成功率,实现劳动者创业人数和通过创业带动就业人数的大幅增加,基本形成促进以创业带动就业的政策体系,使更多有创业意愿和创业能力的劳动者成功创业。
四、业务能力和作风建设得到加强。
今年以来,全体工作人员自觉加强业务知识学习,向书本学,向老同志学,向身边同事学,熟练掌握就业培训相关政策法规及操作流程,提高了工作效率,增强了工作规范化程度。同时,树立和强化责任意识、服务意识、大局意识,到位不越位,补台不拆台,互相配合,密切合作,共同做好各项工作,树立良好社会形象。对来咨询业务的人员均做到有问必答、热情周到,使来访群众对政府促进就业的措施和政策有了进一步了解,提高了群众对就业工作的满意度。
五、下一步工作打算。
回顾一年的工作,虽然取得了较为满意的培训成果,但工作中仍然存在着许多不足之处。20xx年,我们将紧紧围绕县委、县政府中心工作,认真查摆不足,改进提升,不断开创就业培训工作新局面。
一、合理确定培训规模。对现有职业培训机构培训资源进行合理分配,结合社会需要和市场需求,有针对性地开展各类职业培训,争取培训数量、质量上有更大提升,更好地服务经济社会发展和满足群众需求。
二、加强培训机构监管。针对个别培训机构在培训业务中存在的虚报人数、弄虚作假等问题,加强管理监督,及时跟踪检查,并定期通报。对屡次发生培训违规现象的,及时上报上级部门,建议取消其培训资格,严肃培训纪律,提升培训效果。
三、抓好自身建设。组织工作人员认真学习就业培训相关政策法规,进一步完善业务流程,规范业务操作,提升业务素质。最大限度的减少人为因素,杜绝工作中的不作为、不规范现象,树立就业培训机构干事创业、服务群众的良好社会形象。
培训完工作总结篇十一
目前,全国正进行前所未有的基础教育课程改革,体育课程改革是整个基础教育课程改革的一个重要组成部分。为此,我校体育教师积极参加了校本《体育新课程标准》培训,组织体育老师认真学习,研究、探讨新课标在我们学校如何开展。
本期学校体育组正积极对新课标进行实验,各水平教师都根据体育课程标准“健康第一”的指导思想,构建五个领域,三个层次的课程目标体系,结合我校和各水平阶段学生的特长、性别、兴趣、爱好等使用教学内容,各教学内容的时数也可根据教学过程中的具体情况作灵活调整。同时,在使用教学内容时,首先我们要真正领会什么是体育课程标准?体育课程标准是根据〈国家基础教育课程改革指导纲要〉(课程计划),对不同水平阶段学生制定的体育课程知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、社会适应和心理健康等方面的基本要求,所使用的教学内容,是绝大多数学生经过努力都有能达到的。所以,我校各水平阶段教师是根据新课标的精神、指导思想。五领域,三层次的课程目标体系,结合我校现有的体育场地、体育器材等情况来选用教学内容。
我们进行新课标试验的教学组织的基本情况是基本由教师、活动组长组织各种形式,各种各样的体育课上课内容,在大部分时间里教师巡视、检查、辅导和一起参与学生的各项活动。真正把教师在传统教学组织的指挥者角色,转变为学生成长的引导者,激励者和帮助。这种教学组织形式学生很喜欢,更能达到师生之间,学生之间的全方位的沟通,学生只当作教师是一位可信赖、有知识、肯帮助人的兄长来相处。
传统的教学方法主要有二种;一种是传统式教学法;另一种是系统教学法。这两种中小学体育教学方法主要是为教师设计的。我校在体育新课标教学方法实验中,转变灌输式教学方法,采用启发式,探究式和合作式的教学方法,在教学过程中多表扬体育成绩不理想的学生,进步一点点也给予认真表扬和激励。关注学生的个体差异,使每一个学生都在原有的基础上提高。同时,在教学过程中高度重视体育课程标准五领域,三层次的递进关系,课程目标统领一切的基本原则。以学生为中心,师生一起设定学习目标,鼓励学生努力实现已定目标,在体育活动中提供更多更大的空间让学生相互交流、合作、展示,帮助和提高。
以往我们习惯地对学生体育学习的成绩评价,基本局限于体能和运动技能的评定。而忽视了对学生的学习态度、情感、合作、身心、社会适应等方面的平价。
本期我们在学生体育成绩的评价方式上有很大的突破,既注重终结性评价;也注重过程性评价;总体的评价方法是:教师评学生,学生互评和学生自评。学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。同时,这种评价方法对发展学生的体能,增进健康,娱乐身心,调节情绪,减少压力,乐于接爱不同观点,分享自己和他人的快乐,会评价他人和自己所获得的成功感,对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。
通过此次培训认识到新课标的要求,只是走出尝试的一步,后面还有很长,很艰难的路要走。上述所做的一切尝试都还很不完善,工作粗糙,没有经验。今后,必须认真学习,总结经验,精雕细琢,使我校体育新课标改革实验圆满成功!
培训完工作总结篇十二
一、加强就业再就业工作的领导,了解和掌握本辖区就业动态,及时免费提供“就业技能、职业指导、职业介绍、创业培训”等服务。社区于2月8日,切实组织开展了就业援助政策“职业指导”应知应会培训活动。参加人员54余人,政策咨询50余人次。还组织召开了再就业援助座谈会等形式签订劳动服务协议书,其中:2人签订了劳动服务协议书,一人推荐保洁员、一人灵活就业。为就业困难人员9人推荐走了上公益性社工以及保洁员岗位。今年社区劳动保障工作站,为辖区创业人员5人,申请了小额担保贷款业务,成功放贷5人。使其走上了自主创业之路。让失业人员了解政策,掌握政策、转变择业观念,使下岗失业人员遵纪守法、诚实就业和安心走自谋职业、自主创业之路。
二、开展劳动保障有关下岗失业人员再就业法律、法规等相关政策的再就业职业指导培训及下岗失业人员再就业中享有的优惠政策的宣传教育工作,开导下岗失业人员的就业思路,拓宽了她们的就业信心。截止目前社区下岗失业人员进行再就业持证培训人数35人。创业培训持证人数3人。劳动预备制持证培训人数:4人,在职职工培训持证人数57人。
三、做好下岗失业、“4050”人员、大中专技校毕业生就业困难人员的相关就业政策宣传和职业指导培训服务工作。
在社区内长期以挂横幅、发放宣传咨询、张贴通知等形式组织辖区各类失业人员参加市劳动局在乌市人才交流中心举办的“民营企业周”人才招聘会活动4期。为及时了解掌握辖区就业动态,免费提供就业技能,职业指导以及参加“创业培训”等服务工作。加大力度宣传“小额担保贷款”在扶持对象,符合贷款条件,简化贷款程序等方面的新举措进行着力宣传,促进实现就业再就业。对能达到一技之长,作为重点来抓社区组织开展了相关优惠政策的知识进行职业指导政策咨询活动,并利用板报、横幅、咨询人员约有80余人,发放宣传资料100余份。
四、社区积极支持和协助有能力、有一技之长的下岗失业人员自谋职业、自主创业,依靠自身能力达到稳定就业,不等不靠走出家门,使其用双手创造财富,摆脱贫困,走富裕之路。为提高劳动者的就业率奠定良好的基础。
xx年,我科根据全省职业能力建设工作会议部署,紧紧围绕全年的目标任务,认真扎实地开展了一系列工作。上半年,参加职业技能鉴定3531人,其中:初级工782人,中级工2385人,高级工327人,技师、高级技师37人;颁发职业资格证书3426人,其中:初级工782人,中级工2385人,高级工227人,技师、高级技师32人。现将xx年上半年科室工作情况总结如下:
一、认真做好民办培训学校和职业技能鉴定机构的年检评估工作。今年4月份,我科对全市范围内25家职业培训机构和11家职业技能鉴定机构开展了年检工作,通过对各职业培训机构的教学管理、培训情况和技能鉴定情况进行检查评估,合格的培训机构有22家,不合格取消办学资格的有3家;合格的鉴定机构有10家,不合格取消鉴定资格的有1家,并将年检结果在媒体上进行了公告。
二、大力培养和选拔优秀高技能人才。根据市政府办公室《关于建立优秀高技能人才评选奖励制度的意见》(景府办发[xx]14号)文件精神,我科开展了第三届“景德镇市优秀高技能人才”的评选推荐工作,通过企业推荐、初选审核、实地考察、综合评审等程序,最终评选出林道平等10名“景德镇市优秀高技能人才”,并在年初的全市人保工作会上进行了表彰。
三、申报江西省技能大师工作室。为贯彻落实《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》(国发[xx]36号)精神,按照江西省人力资源和社会保障厅《关于建立第二批江西省技能大师工作室的通知》(赣人社字[xx]90号)要求,我科严格按照认定范围、申报条件和申报程序进行评选申报,5月底前我市向省厅申报了两个陶瓷类的技能大师工作室。
四、实施高技能人才培养计划。为进一步贯彻落实“江西省高技能人才培养计划”,今年我市继续组织实施了“紧缺人才培养计划”和“青年人才培养计划”,共培养机械类技师30人,陶瓷类高级工300人,进一步加快了高技能人才的培养步伐。
五、继续做好陶瓷手工彩绘工和陶瓷雕塑工的组织报名工作。为更好的传承陶瓷文化,保护传统技艺,开发技能人才,拓展评价空间,今年4-5月我科面向全市开展了陶瓷手工彩绘工和陶瓷雕塑工的组织报名工作。截止5月20日,报名人数达到257人,比去年增长了300%,目前我科正在对报名人员进行资格审查。
六、落实优惠政策,认真督导全市免费职业培训。按照局里工作要求,我科对市本级培训机构开展免费职业培训进行督导,指导以及经费审查工作,为确保培训质量、效果和规范资金审批手续,我科严格按照开班审查程序、办班质量督查程序、职业技能考核鉴定程序和资金审批程序等四个规定,对免费培训进行全方位、全过程的督导。今年共审查免费培训45批次,培训人数1496人。下半年工作打算:
一、组织全市各职业院校进行“双证”考试;
二、组织“高技能人才培养计划”期满参加职业技能鉴定工作;
三、建立首批“技能大师工作室”;
四、开展全市陶瓷手工彩绘和陶瓷雕塑工职业技能鉴定工作;
五、继续做好市本级免费职业培训审批工作;
六、评选推荐第四届“江西省优秀高技能人才”。
培训完工作总结篇十三
20xx年化学学科组的竞赛培训工作取得较好的成绩, 20xx年5月,在“全国高中学生化学素质与实验能力高一b组竞赛”中,我校高一年级学生取得优异的成绩,有47位同学获得不同层次奖项,其中:罗斌、林静敏、叶秀玲、梁启忠、王哲锴、杨桦、陈晓琳等7位同学获得省一等奖;袁伟铨等10位同学获得省二等奖;石珂弋等1位同学获省三等奖;宋嘉祺、黄冠洲等25位同学分获市一、二、三等奖。教师陈平洲、唐丽玲、李克兰、汤艳四位老师荣获“优秀辅导教师”奖。
20xx年7月,在“20xx年广东省高中学生化学竞赛”中, 我校学生积极参与,取得可喜成绩。此次竞赛,我校共有21名学生荣获省级奖项,其中,陈家福同学荣获省一等奖,卓小惠、钟宜均等13位同学荣获省二等奖,倪英添、朱紫薇等7名同学荣获省三等奖;另外,还有31名同学获市级奖项。石建国、陈平洲、王伟列三位老师荣获“优秀辅导教师”奖。
化学学科在竞赛培训工作上所取得的一些成绩,通过竞赛培训,我们感悟到了,广泛地开展化学竞赛活动,能够有效地提高学科教育质量,它是常规教育的有益补充,更是教学改革的深化和提高。下面化学学科组化竞赛培训工作的具体问题分两个方面阐述:
1.组建竞赛培训团队:
确定竞赛教练队伍:建立“主教练竞赛培训体制”,每个年级确定一名主教练,其他老师适当参与竞赛培训工作。具体为:高一年级竞赛主教练负责主要的竞赛培训工作,其他备课组成员参与;高二、高三年级,确定一名主教练,其他老师适当参与竞赛培训工作。
竞赛培训队伍一般以青年教师为主、中老年骨干教师为辅。竞赛培训工作合理安排、团结协作、分工明确。具体的化学竞赛培训工作,由科组长和竞赛主教练团队商议好,由各年级竞赛教练具体实施本年级的培训工作。
学生竞赛队伍组建:选苗要准,高一年级第一学期组建高中化学素质与实验能力竞赛队伍,参加人数约120人,由各班级选拔推荐产生;高二、高三年级组建化学竞赛培训队伍,由化学素养高,实验能力强的学生组成,参加人数约40人;高三年级竞赛队伍约30人。
三个年级均要注意关注特别优秀的学生,并且要进行特别的个别辅导和培训。
2.确保竞赛培训工作顺利进行:20xx年的竞赛培训,在学校的支持下,化学竞赛培训工作的时间和场地得到了保障。每周课外活动时间安排两下午的时间用于培训,即周二和周四下午各一课时,以及周日下午以拓展课形式进行竞赛培训。化学实验室3-1、3-3确定化学竞赛培训的固定的地点。
3、落实竞赛培训内容:竞赛培训教师认真领会和理解了《高中化学学竞赛大纲》,每学期制定了周密的培训计划和措施。竞赛老师做到了认真备课,精心组织教学,坚持培训内容与教学内容同步,既不脱离教材,又不是教材的重复,做到高考、竞赛两不误,充分注意到学生的年龄特征、知识结构和心理思维发展水平,以激发兴趣、拓广知识、培养能力为目标。
高一年级竞赛培训内容:同步学习,完成《化学》(必修一)、《化学》(必修二)、《有机化学基础》内容及相关拓展内容的`学习。
高二年级竞赛培训内容:《化学反应原理》、《实验化学》、《物质结构与性质》、《化学与技术》、大学《无机化学》、《有机化学》、《结构化学》及相关拓展内容的学习。
高三年级:历年各省竞赛试题、全国竞赛试题演练。
4.充分利用家长资源和社会资源:
(1)邀请国内化学学竞赛方面的名家来校讲课,或是带领选手参加一些权威机构举办的奥赛培训班参加培训,以补充学生其他方面的竞赛知识,丰富学生的视野,提高选手各方面的综合能力。
(2)利用家长资源,由学生家长联系竞赛培训工作的社会人士对其子弟进行竞赛培训,采用多种培训形式互补的方式促进学生竞赛水平的提高。
1.通过一年的竞赛培训培养了部分学生对化学学习的浓厚兴趣,开发了学生智力、开拓了学生视野,提高了学生的创造性思维和能力,提升了部分学生的化学学习素养。
2.学生队伍组建太晚,竞赛内容难以教授完整。
建议:学校在初二年级就开始组建初中化学竞赛队,完成初中规定的培训内容;初中的竞赛教练负责把尖子生推荐给高中教练。
竞赛内容须不断完善、不断提炼,最后要形成校本课程。
3.化学竞赛培训活动的进行,促进了学校化学教学改革、提升了学校的化学教学的整体水平,锻炼了化学教师队伍,特别是对青年教师队伍的迅速成长起到了积极的有效的推动作用。
建议:形成稳定的竞赛培训团队,并且给予竞赛教练外出学习深造的机会,使竞赛教练团队的素质得以质的提升,才能使竞赛工作取得质的提高。
4.竞赛培训工作校际间的交流不够,没有交流,信息不通,不能取长补短,竞赛视野不能拓宽,形同固步自封,竞赛培训效果肯定不明显。
建议:学校要给教练提供交流的机会,给教练校内交流、校外交流提供机会和经费上的支持。
5.竞赛培训教学研究有待加强,竞赛团队应该要有一个整体做战的意识,年级之间要相互交流,形成一个流畅的竞赛培训流程和高效模式。
建议:各年级的培训不能各自为战,竞赛团队要加强竞赛教学研究,要注意对历年赛题的反复研究和琢磨,并注意研究竞赛信息,总结归纳化学竞赛赛所用到的技巧和方法。
6.要注重赛前集训,让学生多参加临场锻炼,提高参赛意识,发挥高水平。
建议: 让学生多了解化学竞赛的命题方向,使他们的学习有更明确的目标,鼓励尖子生超前学习,培养尖子生自学能力。
培训完工作总结篇十四
标题即培训总结的名称,有时可以将主要内容、性质作标题,如不能表达出完整的意思时,在正标题下可以再拟副标题。如《我的思想总结——学赖宁的体会》。这里便是两个标题了。
前言。前言的写法多种多样,有的概述变化情况及主要成绩;有的介绍基本情况;有的概述总结的目的、方法等等。
主体是总结的核心部分。这部分一般应叙述总结事件的过程、做法、体会、经验、教训,并且要作理论的概括,总结出规律性的东西。总结的优劣,这是决定性的部分。
结尾或提出今后努力方向,或指出存在的问题,或表示自己的态度。
紧张的培训就要结束了,在这两个多月的培训中,从一开始的彷徨忐忑培训作业从不知如何下手,到后来的轻车熟路,直至最后的恋恋不舍。我感到很幸走进教育技术能力培训,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,参加互动学习。这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,对新事物的新奇使得我更努力的汲取它,通过一阶段的培训学习,使我对教材教法学法有了更全面更深入的认识。现将培训情况与自己的收获简单总结如下:
一、主要的学习内容。
这次培训教材一共有八个模块的内容,分别是走进培训项目、研讨信息技术与课程整合的问题、规划主题单元、设计研究性学习、创建并利用主题资源网站、设计单元学习评价、设计单元教学实施方案、整理并展示我的学习成果等内容。
二、主要收获。
第一次听到运用主题单元教学,懂得主题单元的设计能能够解决各种分散,单一的资源的有效应用问题,能够将资源与新课程标准联结;精简课程内容;展现学习的学科交叉性和拓展性,提高学生的兴趣和投入;将资源与学习活动相融合。体现中观的教学设计思想,围绕主题单元展开信息技术课程整合,成为一种新型的整合课程形式,为不同的问题和任务设计了相应的多样化的学习活动,并在活动中根据需要而选择采用的技术工具,使得教学活动活泼生动,富有趣味、优化和促进了课程教学效果,也成为信息技术整合课程的主导模式。
思维导图的使用不但让教师在进行主题单元设计理清教学思路,更能让学生在学习时清楚的明白,这个主题单元自己要掌握些什么内容,方便学生自学。这种方便使用的方法我将逐步运用到教学中来。
主题资源网站是学生进行研究性学习的很好的资源平台,自己学会了利用常见工具软件进行资源的收集、处理并建成支持学生研究性学习的主题资源网站,这方面的优势以后要充分利用。
评价是至关重要的一个环节。它能对学生的学习起导向、监督、鉴定作用,促进学生的发展,也有利于建立和谐的师生关系。通过电子档案袋培养学生借助网络资源进行学习的能力。信息化教学评价关注学习资源与学习过程,强调学习者习得的知识与技能的运用,重视学习者能力的变化。从不同角度、不同层面对评价对象进行整体评价,开展多元化评价是信息化教学的需要,是促进学生全面发展的需要。
总之在这次培训中,学习到了一些先进的教学方法和教学理论,学到了工作中许多有用的东西,在以后的工作中,我将逐渐把学到的东西运用到教学中来,使自己的教学水平和教学质量不断提高。还会把这好的的教学方式推荐给我的同事一起使用,达到大家共同探讨,共同提高的效果,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来为教育做贡献,实现自身价值。
培训完工作总结篇十五
干部教育培训工作是一项长期的工作,为此,我局干部职工切实统一思想,端正学习态度,以高度的政治责任感和务实高效的作风,积极参与学习培训,干部率先垂范,带头学习,通过汲取知识,更新观念,做到学以致用,真正把学习培训转化为自身素质技能的提高和熟练驾驭工作的本领,在全局形成了干部职工齐参与、静心亲为认真学的浓厚的学习氛围。现将20xx年干部培训工作和20xx年干部培训工作计划汇报如下:
在干部的教育培训中,我们注意针对不同类型干部的特点,安排不同的学习内容,提出不同的要求,做到层次分明,重点突出。抓好各类干部的教育培训。领导班子成员主要是抓好理论学习制度的落实,每周至少组织一次集中学习,通过学习,强化政治理论教育,提高理论素养和领导水平,一般干部,则采取集中培训与自学相结合,通过举办报告会、开展业务培训等形式进行,以此提高一般干部的业务素质,强化教育培训的效果。二是突出重点,保证培训质量。首先,重点抓好股室干部的培训教育,努力造就一支高素质的干部队伍。
通过对股室干部的培训教育,提高了干部队伍的整体素质,达到了预期的目的。其次,重点抓好政治理论的培训。组织广大干部学习党的十九大精神,结合开展“改进作风促发展,强责问效抓落实”活动,深化对精神的理解,深入浅出理解精神实质,提高政治鉴别力和政治敏锐性。再次,组织和引导干部学习法律、电子政务等各方面知识,通过举办讲座对干部进行廉洁奉公、艰苦奋斗等优良传统教育,教育广大干部较好地树立正确的世界观、人生观和敬岗爱业精神。
在教育培训中,我们注意及时总结经验,积极探索培训途径,我局不断改进培训方法,结合工作实际有针对性地安排培训内容,在注重培训实效上下功夫。
一是坚持集中培训与自学相结合,采取多种途径,灵活多样地进行教育培训。在抓好干部集中培训的同时,注意引导广大干部坚持自学各种理论业务知识,在全局形成良好的学习氛围。
二是结合工作实际,有针对性地安排培训内容。党的十九届五中全会召开后,及时组织全体干部收看电视转播,学习报刊上发表的重要文章,认清形势,鼓舞斗志。
三是坚持党风廉政教育,提高干部的整体素质。在党风廉政教育中,主要是安排两个条例的学习,增强了法纪观念和廉洁从政意识,进一步筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线。
通过培训,提高了广大党员干部的思想政治素质和业务工作能力,使干部积极适应新形势的发展要求,改进了工作方法,增强了贯彻执行自治区、市上级部门决策部署的自觉性,创造性的开展工作。
我局干部教育培训工作虽然取得了一些成绩,但与上级的要求还有一定的差距。明年我们将结合工作实际,进一步改进干部教育培训工作,努力提高培训质量。要以十九届五中全会精神武装全体干部的头脑,不断提高思想认识,不断增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。以改革的精神,与时俱进,确保全面完成干部教育培训工作提出的各项任务。
培训完工作总结篇十六
xxx职业学校是首批国家级重点职业学校。学校占地面积xx亩,建筑面积6万平方米,拥有完备的综合实验楼和齐全的专业实训设施设备。
xxx职业建立了完善的培训组织机构和制度管理。专门设立培训处,成立独立法人的绿xxx职业技能培训有限公司。学校对职业技能的设备配置、经费投入、办公用房等方面优先安排,为职业学校培训工作顺利开展奠定坚实基础。
依托学校雄厚的师资力量和完备的实训设备,学校的社会培训工作,尤其是高技能人才培训发展很快,无论是人数还是效益都连年大幅度增长。今年更是提出了培训人数与净利润翻一番的目标。截止9月份,20xx年我校对外培训人数已达到6080人次。
积极开拓培训市场、充分发挥职业学校培训职能,我们主要做了以下工作:
按职业学校学生毕业条件的明确规定,学校培训处与教务处、各教学部积极协调、沟通,认真组织好各专业教学部的一证考试,做到全员覆盖、规范、有序、严格、认真,考出学生的真实水平,反映教师的教学成效。
由于师资、设备资源充足,培训处积极发动学生参加第二证的培训和考证。由于学生取得一证即可达到条件,对第二证并没有硬性规定。学校培训处与教学部联系,做了大量发动工作,尽量让更多的学生参加第二证甚至第三证的培训和考证。出于对学生未来职业岗位不确定的因素考虑,第二证也不局限于本专业,比如学财会的也可以考计算机,学机械的也可以考中式面点师等等。上学年校内学生第二证、三证培训达到1547人次,超过一证培训人数一倍多,使得学校各项资源得到了充分利用。
人力资源和社会保障局为外省务工人员、高技能人才培训提供补助资金,县农办为农村劳动力转移培训提供资金补助等等,利用好这些培训政策,既拓宽了培训生源,又减轻了学员负担,让更多人有机会参加培训。
学校培训处在吃透相关政策后,积极深入企业、农村,加大宣传力度,一是对企业员工宣传“免费培训、取证”,二是对企业领导建议抓住机会提高企业员工职业技能素质。除了企业,我们还深入农村,以各乡镇成校为纽带,以建设美丽乡村为载体,积极组织举办农村劳动力转移培训。送培训服务上门、进村,深受农民朋友的欢迎。
与县安监局深度合作,对全县所有企业进行安全生产培训,到目前已成功举办14期安全培训班,共计3450人次。与县旅委合作,承担xx县国家导游员年审培训。与县交通局、运管所合作,承办汽车维修、质检员、价格核算员、摩托车维修、出租车驾驶员资格证、物流从业人员上岗证培训等等。和财政局配合做好会计上岗证培训。与县房管处合作,开展物业主管培训。与公安局合作,开展协x全员培训、消防培训。与供电局合作,开展高技能培训和技工比武等等。
与xx市旅游培训中心合作,开展国家导游员资格考试培训。与xx江机电学院合作,开展低压电工进网证、高压电工进网证培训。与市安全培训中心合作,开展电工、电焊特种作业证培训。与xx市交通培训中心合作,开展汽车维修、钣金工等上岗证培训。与市普通话测试中心合作,开展普通话测试考证培训。与省外贸培训中心合作,开展外贸单证培训。与xxxx公司合作,开展ceac认证培训等等。
与乡镇成校合作,深入农村,开展农村劳动力转移培训和其它各类形式的培训。与烹饪、竹机械、转椅等行业协会合作,开展行业内各块培训。与兄弟培训机构合作,优势互补、达到双赢。
承担全县农村预备劳动力培训,连续三年每年参培人数均达到400人左右。为残疾人服务,建立xx县残疾人培训基地,让更多的残疾人拥有一技之长,走上新的岗位。为xxx县政府、县总工会、县妇联、县人保局等组织各类大型技能比武活动提供人员、场地服务。
学校投入大量资金购买培训用的电工电子设备、机床电路设备、高压、低压设备、汽车、计算机、楼宇智能设备、水暖设备、空调维修调试设备等等。开展订单式、滚动式培训:即社会需要什么,我们就培训什么,添置相应设备、培养相应师资;然后再利用此师资、设备开办滚动式的后续培训。
在科学严谨管理和实用有效教学下,学员参加培训的到课率达到95%以上,不能按时参加的也能事先请假。经过培训后,学员职业技能资格证书、上岗证书、合格证书等取得率达到92%以上。
通过几年努力,我校的培训工作赢得了良好的社会效应和声誉。培训工作走上良性运行的轨道。
培训完工作总结篇十七
假期,学校邀请联想集团培训事业部的孙华老师,李景峰老师为我校班主任做“班主任团队管理”的培训。经过几天的培训学习,孙华老师的讲课非常精彩,她的教学能深入我们的内心世界,让我们由漠然到认可,由拘谨到放开,由自恃到动情。她妙趣横生、深入浅出的讲授消融了我们思想的“坚冰”,让我们明白了许多“为人、处事、共存”的道理。“爱是教师最高的境界”,“教学是管理的过程,是沟通的过程,更是带团队的过程”这些教学理论引人深思、记忆深刻。“团队就是一个有口才的人在对着一群有耳朵的人在说话”。“交流要注意在同一个频道上”。同一频道的建立就是要通过师生的彼此了解,激发学生的情感,实现双向信息传输,进而实现心与心的相通、情感上的默契,达到亲其师,信其道。培训过程中我们看了很多发人深省的视频,做了许多令人回味的游戏,这种体验式教学为我们营造了很好的教学沟通渠道,一次次把我们的思想聚焦、升华。
其中“变形虫寻宝”的游戏让我认识到团队意识是通过实践才能体现。游戏回归到现实中就形成了由领导、中层干部及基层的团队关系。每一环节都十分重要。这需要我们更好地去衔接每个环节,做好每个角色。如今的社会,思想汇报专题许多事情都“集团化”了,一个团队,犹如大海行舟,船长是眼睛。在茫茫的大海上,大家靠船长指挥前进,信赖船长,依从船长;因此,面对任何惊涛骇浪,船长都应该负责到底,哪怕是在船沉没之前的一刻。如果能这样做,船上的人不仅有了安全感,而且会觉得有所依赖;并且可以鼓起勇气,协助船长扬帆远航。最终大家齐心协力完成了寻宝的任务。
《西邻五子的故事》告诉我们尺有所短寸有所长,残疾也能创造完美。我们要善于发现学生身上的闪光点。不能单纯抓住他们的缺点不放。
“挑战60秒”的游戏让我们认识到关键人物的权威性很重要,我们每个参与者都需要有良好的沟通,认真的倾听,适时地资源共享。
这次培训改变着我们的'思维模式。“我们不是来学习的,我们是来改变的!”“不是知识没有用,而是我们没有用,所以,我们没有‘用’”联想培训改变着我们对学生的看法,改变着我们消极、漠然的心态,改变着我们对社会、领导的认识。我们变得开朗,学会沟通,用爱来互相感染;范文写作每个人都是带着欣赏的态度来评价别人,认可大家,因为“认同肯定别人更容易让对方认同自己”;我们学会了换一个角度看问题,“没有笨学生只有笨老师”,学生的缺陷正是老师存在的价值所在;我们知道了很多事情不是你不能做,而是你不敢做。要站在正确的人生位置上看待自己和别人,迎接挑战,改变自己。改变的前提的“空杯”,只有这样才能放下包袱,轻装上阵;改变的过程是“变态”,态度决定行动,想通了,想明白了才能表里如一,心甘情愿地去做你应该做的事;改变的标志是更宽容、更自信、更主动、更深刻。
对于当前的职业教育课程改革,作为教师首先要做的改变是教学形式创新,用丰富多彩、喜闻乐见、投其所好的教学形式承载教学内容,给学生带来不同于以往的教学感受,带领学生渐入佳境。作为职业学校班级管理者应当确立以下观点:第一,教育和受教育是每位学生都应该拥有的基本权利,学校的教育管理应有助于每位学生探索和开拓新生活。学生是具有个人尊严和独特价值的个体,而不是被加工、被塑造的原料。第二、教育管理不是简单的外部引导、塑造,更重要的是,它是一种源于精神内部的活动,任何外部的作用只有受教育者的内部精神活动才能转化为教育成果。学生在教育管理活动中应该处于主导地位。而不是被动的、消极的受体地位。第三、在日后的教育管理过程中作为教育管理者应保护受教育者主动性、积极性、球索精神和创新精神,而不应有意或无意地扼杀学生这种与生俱来的天性。最后、教育是人们基于当下的自我而进行的,对更高、更美好的东西的一种追求,是具有更行色彩的内化活动。因此,教育管理应有助于学生更行的丰富和全面发展,不应抹杀差别、贬义个性。在日后的教育管理中我应确定无疑地把保障学生在教育管理中的主导地位,一切教育管理都围绕所有学生的全面发展进行开展工作。
这次培训点燃着我们的,激励着我们更投入地工作,更乐观地生活,更积极地学习;珍惜工作岗位,尽职尽责,带着“愉色”去工作,体味职业的荣耀;积极主动地工作,多调查研究,为学生服务,为社会和企业服务;沉下心来,走进学生之中,给学生搭建更好的成长平台,给自己建造最佳的发展道路;学习理论,学思结合,更新观念,了解社会和企业;善于反思、体味快乐、勤于修正、追求厚重、提升品味;常常回味、体验联想培训所学的内容,强化自己的积极心态,不让它随着环境的改变而衰减,不因时光的流逝而模糊;坚定理想信念,常怀感激之心,用理解、宽容来营造内心的平静,用健康的心态点亮自己的人生。
培训完工作总结篇十八
教师校本培训工作总结学校工作中,影响教育质量得关键因素就就是教师得素质,教师素质得提高,不仅仅就是教师学历层次得提高,更主要得就是教师教育教学能力得提高。促进教师教育教学能力提高得重要途径就就是校本培训,它就是教师成长得一只方舟,因此,做好校本培训工作非常重要。下面就我校校本培训工作情况做以总结。
校校我是就这,识认得高很有训培本校对长校本培训能成功实施得重要原因。开展校本培训,就是深化教育改革、推进教师队伍建设、落实教师继续教育得重要措施,就是教师互相促进、学校整体提升得过程,就是现代教师教育得新形式。我们不仅要按计划,把教师送出去培训,而且要把校本培训切实作为校长自己得本职工作,担负起校本培训第一责任人得担子,切实组织好校本培训工作,并成立了培训领导小组。校领导对校本培训工作做了充分得调研与预计,并进行了周密部署,制定了详实、可行得校本培训规划,为高效完成预期得培训任务奠定了基础。实施新课程,课堂教学质量得保证在于教师。转变教师得教育思想、教学方法、学生得学习方式就是实施新课程得关键。因此,我校把培训工作放到课改工作得重要位置,贯穿于实验过程得始终,实行分层全员培训,促进教师观念得更新。校级领导就是新课程实验改革得身体力行者与责任人,在课改实验中,校级干部切实做到三个“自觉":自觉参加上级组织得各种学习培训,自觉参加校内每次课改学习,自觉学习教育报刊、杂志,广泛吸收课改信息。除自觉学习外,校领导还将自己所学传授给教师,对全校教师进行了专题讲座,大大提高了教师得理论水平与业务素质,为新课程实验改革得推进奠定了坚实得理论基础。
1、学校在资金较紧张得情况下,克服困难,先后派出语文、英语、数学、物理、生物、微机、政治、历史、地理等学科骨干教师及课改骨干教师各级部门组织得新课程培训与新课程观摩活动。她们把自己所学、所感、所悟在校内向全校教师做汇报。学校还组织骨干教师上各种形式得观摩课、公开课、示范课,充分发挥她们得引领作用。
2、师教校全为得径途多、式形多校学创造各种培训机会。一就是自学与集中培训相结合,要求教师每年定一本教育杂志与学习一本教育理论专著,并把自己认为好得教育思想与方法摘录下来。学校每学期举办一次集中培训或请专家来校作一次专题讲座,每月集中一次业务学习,每周利用学科活动进行学科专业培训,以更新教师得教育观念。二就是信息交流与人员交流相结合。学校除把其她学校得教改信息传送给教师以外,还选派教学骨干到兄弟学校参观学习,收到了良好效果。三就是自我钻研与集体研讨结合,我们要求每位教师都要根据自己得教学实际,围绕学校得主课题,确定好自己得教研小课题,每周利用教研活动集体研讨与分散研究,通过新教材研讨课、师傅领路课、徒弟汇报课等形式,以教促研,以研促教。
1、健全组织学校成立了校本培训领导小组与考评小组,由校长任组长、教务处组织实施。
2、建立与完善有关校本培训制度。学校制定与完善了有关教师培训得相关制度与规定,如新教师必须参加“新教师培训班”得培训;对不同教师提出了不同得培训目标等,使培训工作经常化、制度化。
3、有计划开展校本培训学校制定了较为详细得校本培训年度计划。计划包含了指导思想、培训目标(总体目标、培训得层次性目标)、培训内容、培训对象、培训方法、培训时间与期限、培训得组织与实施以及教师培训名单。每学期在学校计划与教科研计划中都有校本培训得内容,教研组还有每学期校本培训开展得主要工作。
1、全员培训。
通过多种形式,完成每个教师得政治思想、教育理论、新课程改革、教育教学方法、教育教学评价、计算机网络技术得培训,使教师得整体素质在原有基础上有明显提高。到2007年末,任课教师全部达到本科学历;45周岁以下得教师熟练掌握运用计算机进行辅助教学与从网上获取教育信息与资料得能力,基本适应课程改革需要。
2、骨干培训。
制定骨干教师培训目标,研究骨干教师培训措施,形成骨干教师培训体系。创造促使优秀人才脱颖而出得环境与机制。在全员培训得过程中,对中层以上干部、班主任、学科组长及高级教师、教学新秀进行骨干培训,努力提高骨干教师得政治业务素质与新课程改革所必须得教育教学能力,并及时总结推广其成功经验,充分发挥她们在基础教育课程改革中得骨干与示范作用,带动教师队伍整体素质提高,形成一支精良得骨干教师队伍,为实施名师工程奠定基础。
3、青年教师培训。
制定青年教师培训目标,研究青年教师培训措施,制定青年教师考核细则,明确青年教师奖励意见,形成青年教师培训体系,加强青年教师培养,特别就是抓好新分配得教师得岗前培训工作,使青年教师尽快熟悉学校得各种规章制度,熟悉各种教学常规得具体要求,使青年教师尽快适应工作环境,尽快融入学校得大环境中来。各教研组也要制定具体得培训对象与培养目标、制定具体得培养措施,学校继续实行骨干教师带动工程,使骨干教师与青年教师结对子,从备课、上课、教法等方面手把手得指导,使新教师一年内顺利上课,3年内胜任教师工作,6年内成为教学骨干。
4、班主任培训。
重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度,对班主任得“德、能、勤、绩”进行考核,完善一年一度得优秀班任评选制度,确实形成班主任聘任使用、培养、考核、奖惩得一套行之有效得办法。政教处在此基础上制定行之有效得班主任培训计划,建立一支适应我校发展得班主任队伍。
5、教研组长培训。
加强学科组长培训,确实形成学科组长聘任、使用、培养、考核、奖惩得一套行之有效得办法,真正发挥学科组长得教研带头作用。教务处在此基础上制定行之有效得教研组长培训方案,建立一支适应我校发展得教研组长队伍。
1、教师得教育理念与教学行为变了。主要体现在“以人为本”得教育思想已经扎根于广大教师之中。“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子得一切"已成为越来越多教师得基本信念。文明、平等、学生主体得意识不断增强,尤其在课堂教学中教师与学生平等对话得多了,关心爱护学生得多了,讲究教学策略与教学方法得多了;与此同时动不动就训诉学生或叫学生家长来校得少了,一味埋怨学生或学校得少了,满堂灌、一味机械训练、搞题海术得少了。在教学活动中,一些教师能够运用新课程理念进行教学设计,熟练运用媒体实现教学计划,自觉转变教学行为,引导学生自主、合作、探究学习等。为早日实现课堂教学与信息技术得整合、顺应新课程改革得需要,45岁以下得教师积极参加计算机培训,主要进行网上培训与课件制作及电子教案培训,教师们积极性高、学习认真、使用计算机辅助教学得人数逐步增加。
2、教育科研得意识与能力提高了。
许多教师能把教育教学与科研结合起来,把工作中遇到得教育教学上得难题与热点问题转化为研究得课题,进行研究。通过课题得研究,教师得教科研水平有了明显得提高,教师获奖与发表论文每年呈较大幅度得增长,而且论文得质量与获奖级别也有所提高。其中,卜存涛得新教材课堂设计《科学技术给我们带来了什么》录像课获全国一等奖并作为优秀课例被刻成光盘在全国发行。学校为每位教师建立了成长档案袋,促进了教师得专业发展。而且学校每年一次论文年会,评选出得优秀论文已编入校论文集。
3、教师得质量意识增强了,教育教学水平提高了。
近几年来,不少教师尤其就是一批中青年教师通过培训脱颖而出,成为学校教育教学得骨干力量,其中得不少教师在全国、省、市得讲课、说课、多媒体课件评比等教师基本功比赛中取得优异成绩,有省、市级学科带头人13人,省、市级教学十佳教师29人,省市级教学新秀7人。学校得教育质量也稳步提高,2004年中考升学率全市第一,其中全市前十名中第一、二、六、十均为我校学生;2005年中考更就是喜人,全市前12名中除第五、七名外均为我校学生,前50名有25人,各项升学指标创历史新高,各科竞赛也名列全市榜首,学校得知名度与信誉逐年提高。教师得质量意识增强了。广大教师已经把教育教学质量作为一名教师生命价值得体现。不断提高教育教学水平与质量已成为许多教师得永恒追求。
4、为教师得进一步发展奠定了基础。
通过校本培训,一大批教师尤其就是中、青年教师已经成长起来,她们中得许多已成教育教学得骨干与学校得中坚力量,有得担了备课组长、教研组长、年级组长,甚至还担任了学校得领导工作,有1位教师被评为全国劳动模范、1人获省特级教师、3人为省师德模范教师、1名白山市标兵校长、3名市标兵教师,多人次被评为市优秀教师与优秀班主任。
1、校本培训就是教师培训得重要组成部分,它在教师培训中具有不可替代得独特功能。但就是校本培训毕竟不同于专门得教师培训机构得培训,在师资等许多方面还远不及这些机构。因此如何扬长避短,发挥校本培训得特点,就是每所中小学在师资培训方面必然要面对得一个课题。
2、校本培训能体现灵活、贴近教师、符合本校教育教学实际、形式多样得特点,但如何确保培训得学科性与专业化,如何保证培训得质量,以及怎样对其评价,也就是我们面对得问题。
3、现在得校本培训多为依靠自己本校有限得教育资源对教师开展培训,而且许多培训由于各种条件限制等原因,仍处于低水平阶段。因此如何进行培训资源得整合,实现资源共享已成为校本培训可持续性发展得一个迫切问题。如校际之间得合作培训,教师专门培训机构对学校得对口支援、指导或合作等。
4、教师得成长,除了其自身得努力以外,还与教师得成长环境密切相关。因此如何创设一种有利于教师持续发展得成长环境,也就是校本培训中应值得思考得问题。
教师得培训就是一项长期而艰巨得工作,我们只有投入相当得精力与时间,充分利用各种可用得教育资源,调动一切积极因素,讲究培训策略与方法,才有可能把校本培训工作越做越好,才能实现学校得可持续性发展。
培训完工作总结篇十九
短暂而又充实的和平区首届省、市派选调生培训结束了,此次培训对我来说真是受益匪浅,尤其是“提升素质,立志成才”主题论坛的举办,使我重新对自己找到新的定位,论坛上部长语重心长的教导,为以后的工作生活指明了航向。同时,对于如何做一名合格的选调生,也有了更深层次的认识。
回顾这一年多的工作,我有以下三方面体会:
首先,要摆正位置,正确认识角色转变。选调生作为组织部门从高等院校选调出来的优秀毕业生,在校期间,可能是学生干部、三好学生,可能每个人的头顶上多多少少戴着些炫目的光环,但是从我们离校的那一刻起这些光环都已成为过去的成绩。我们必须抛弃在校时的优越感,一切从零开始;必须克服骄傲自满、心高气盛、自以为是的倾向,能够客观地认识自己,既要看到自己的优势长处,又要对自己的缺点不足有清醒地认识。只有摆正位置,扬长避短,才能促使自己尽快成长,在工作中少走弯路。
其次,要学无止境,正确认识知识更新。当今的时代,是知识经济的时代;当今的社会,是学习型的社会,身处这样一个社会,要提高素质,就必须加强学习。不学习就要落伍,不思考就要被时代所抛弃。特别像我们从“象牙塔”步入社会,就更应勤于学习,勤于思考。要通过学习思考,不断提升自己的理论素养,把握事物发展的规律,增强明辨是非的能力,提高谋事的水平。我们在学校里学习的知识十分有限,学得更多的是专业理论知识,而今后更重要的是把理论与实践结合起来,将知识转化为解决实际问题的能力。如今经济社会在飞速前进,科学知识在迅猛发展,学识和能力是不能一劳永逸的。处在这样一个大时代,我们必须发扬“活到老,学到老”的学习精神,时刻保持与时代同步。作为一名公务人员,为了能胜任本职工作,还要注重加强政治理论知识学习,虚心向领导、同事请教,认真学习周围同志的好思想、好作风、好方法,从社会这个大家庭中汲取营养。
最后,要扎根基层,正确认识基层锻炼。在基层学习、工作和生活,是个人难得的成长机会。我们郑重地选择了选调,正是要在基层中实现自己的人生价值。在基层,我们会不可避免地遇到很多困难,但有人曾告诉我:“每一份苦难和磨砺都是自我成长的一份财富和资本。”这样的一份宝贵的.财富怎能轻言放弃呢!在基层岗位,面对的可能是更多琐碎的事情,但无论事情大小,我们都要沉下心来,踏实肯干,从眼前的小事做起,从最底层的岗位做起。
通过一年多的学习锻炼,我不仅学到了许多经验,认识了很多良师益友,觉得更重要的是收获了一种思想、一种理念,我相信这种思想和理念必将对自己今后的工作、对自己人生道路产生深远的影响。
1.全身心投入是做好工作的关键。我深深体会到,要切实地得到锻炼,干好工作,不负众望,就必须安心、专心、静心,以一名学习者的身份,虚心学习的姿态,主人的意识,真心投入。只有这样,才能在有限的工作时间里,圆满完成组织交给的任务。在这方面,办公室的同事们身上所体现出来的强烈的敬业精神和高度的工作责任感、快节奏的工作方式以及对工作情况的透彻掌握,都给我留下了深刻的印象,尤其是办公室的同事们不计个人得失,经常加班加点的工作精神一直在鞭策着我,鼓励着我。
2.熟练掌握情况是做好工作的基础。只有熟练掌握工作情况,才能理出路子,想出点子,推进工作。工作期间,我对和平区的一些情况,一些资料,要争取做到比较深入的了解,为自己工作的开展奠定一个良好的基础。第三产业发展、楼宇经济、招商引资,这些词语的背后,蕴含着大量的调研工作,只有查询更多的资料,才能获得真实客观的情况。
培训完工作总结篇二十
9月25日,我校数学组组织了由参加过区级培训的宋佩兰老师主讲,对数学组全体教师进行新课程标准的培训学习,不仅使我们对新课标的新理念有了更深一层的理解,让我们感受到新课程洋溢着时代的气息,体现着素质教育的理念,越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已,而是学生学习方式的彻底改革,更是我们教师教学方法上的重大改革。其中感触最深的是将“双基”修改为“四基”,由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感,态度、价值观,注重学生的全面发展。作为一线教师必须更新原有的教学观念,改变现有的课堂教学的模式,适应时代发展的要求:
一、教学中教师充当组织者和引导者。
从新的课程标准来看:数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,新教材图文并茂,以图为主,生动有趣,呈现方式丰富而开放。由原来教师的教本转变为学生的学本,更似儿童喜爱的课外读物,深受小朋友的喜欢。引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习,教师是探究性学习的组织者,在学习中对学生提供经验和帮助,做好组织协调工作。教师要想方设法开阔学生的视野,启发学生的思维,要善于发现学生思维的闪光点,适当地给予一些建议,老师要向学生提供经验,帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性,提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难,要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论,在这个过程中,学生思维会变得开阔,富有独特性和创造性,同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力,逐步由过去的“学会”向“会学”转变。如:第一册的学习的主题“数学就在你的身边”。使小朋友对教材产生了亲切感。再如:本册教材分为9个单元,如:“位置与顺序”、“加减法”、“分类”、“认识钟表”等等。各单元中每一节的标题都具有情境性与活动性,同时根据儿童的年龄特点和心理特征,配以各种活泼、精美的插图。小朋友们被这些有趣的课题和漂亮的插图深深吸引着,对数学书简直是爱不释手,使学生学会与他人合作的方法,进而认识自我、发展自我,充分体验合作探索成功的喜悦。学生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但确立了学生的主体地位,还培养了他们自主学习的能力,满足了他们的成功欲望,从而让学生享受学习数学的快乐。
新教材突破了以往的教材以例题为中心的呈现方式,在教材中不安排例题,而只是提供一定的情境图,通过说一说、做一做、数一数、比一比等数学活动,让学生在活动中学数学和体验数学,面对新课程改革的挑战,我们必须多动脑筋,多想办法,密切数学与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学,在数学教学中要从学生熟悉的生活背景引入,让学生感受到数学无处不在,使学生对数学产生亲切感,激发他们到生活中寻找数学知识。
二、倡导多样化的学习方式,培养学生的创新意识。
理念就要求教育要培养适应社会发展的学习型人才,教育不但要让学生学到知识,更重要的是要让学生成为终生学习的人。
学习培训完新课标,大家理清了工作思路,明确了今后工作的目标和方向,深刻地体会到学习的重要性。只有不断的学习,不断加强修养才能提升自己的教学能力。也只有真正读懂学生、读懂教材、读懂课堂,才能为孩子们奉献出既“好吃”又“有营养”的数学。
培训完工作总结篇二十一
20xx年上半年,市成教中心在全体培训者的共同努力下,在中心领导的高度重视和精心管理下,在规定的时间内,按规范要求,基本完成了市人社局、市农业农村局下达的培训任务。现将培训情况总结如下:
按照“服务社会、满足群众、提高技能”的办学思路,市成教中心秉承“以人为本”的服务理念,不断探索和创新职业培训工作的长效机制。在培训过程中,根据实际情况合理安排和调整具体课程、培训过程理论与实践相结合,力求把学员的需求贯穿其中。目前,中心已开展的职业培训工种有:母婴生活护理、水稻病虫害防治、创业培训、农村实用技术培训、高素质农民培育以及退役军人培训等各类职业培训。
20xx年上半年,各类培训共计218人次。其中:专项职业技能培训86人,高素质农民培育132人。这些培训有力提高了江油市普通群众的职业技能和素养,使他们能更好地服务地方经济,给自己带来丰厚经济效益的同时,也促进了江油地方经济的协调发展。
为了有效地组织学员培训学习,我校采取多种方法和形式开展教学活动。
1.培训时间的灵活性。为了确保学员有充裕的时间进行学习,又不耽搁本职工作,我们广泛征求培训学员和相关领导的意见,针对不同类型的学员,选择科学合理的时间段进行教学。这样既不耽搁学员手中的农活,也满足了专业学习的需求,提高了培训质量。
2.培训地点的便利性。我校培训的地点不仅仅设置在学校,还根据学员的居住地点,把培训设在学员便利的地方。例如在新安开展母婴生活护理培训,在战旗开展水稻病虫害防治培训。总之,一切培训都为了方便学员。
3.教学内容的侧重性。不同的专业以及不同的学员,根据他们的实际情况,我们采取了不同的教学方法和教学内容,达到切实提高技能的效果。例如,对于一些传统专业,培训学员在长期的实践中摸索了一定的实践经验,但是对于现代绿色无公害的种养殖、加工技术还缺乏了解,我们把这些作为培训的重点,进行了有益的探讨。
职业技能培训学员来自不同的层次、不同的年龄层,对于这样开放式的教学方式来说,如果管理跟不上,则可能使学习流于形式,教学质量难以保证,为此,我们把对学员学习过程的管理视为工作的重中之重,人人落实,环环落实。
1.健全制度。为了规范管理,我们针对技能培训学习方式的特点,制定了《培训教师管理制度》、《培训学员管理制度》、《班主任工作流程》等一系列规章。每次学员听课,班主任都要再次强调,并且着重强调出勤率必须达到90%以上,才能取得结业证书和资格证书。
2.狠抓落实。
(1)严格考勤记载。每天上课,都要实行学员签到,对于未到的学员班主任要问明事由,做到人人有记载,请假有事因。
(2)严格量化评定。我们根据学员的学习情况,每期择优评选1-2名优秀学员,颁发证书及奖金。
(3)抓好技能鉴定考核。每一期培训,我们均申请职业鉴定中心进行职业技能等级鉴定,这样对每一位学员掌握专业理论知识和实践操作技能都是一次检验。
近年来,农村劳动力素质有了很大的提升,但是部分农村劳动力思想观念仍然比较陈旧落后,视野较窄,缺乏长远性和开拓性,他们只看到了眼前的利益,认识不到提高技能对于个人找工作、提高经济收入的重要性,不愿参加职业技能培训。相当一部分农村劳动力认为,种田解决吃饭问题,外出务工则解决挣钱的问题。等到年龄稍大一些,还是要回到家乡,继续耕耘土地。因此,在他们看来,外出务工不是永久性的生存之道,甚至只是一种临时性的举动,因而他们从事的工种就具有不确定性。
学员集中培训后,我们还需要进一步加强与学员的沟通,做好跟踪服务工作。但由于时间有限,学员分布太广,到现场指导的次数有限,对培训后部分学员现场的指导,上门服务的次数还非常有限,无法完全满足学员需求。同时,部分学员的生产现场地势偏僻,交通不便,交通工具等辅助服务还需要进一步落实。
下半年,做好20xx年高素质农民培育项目,退役军人培训,做好各项目的招投标工作,在开拓创新上还要迈开更大的步伐。
培训完工作总结篇二十二
20xx年以来,xx分公司各项目部按照公司战略发展要求,坚持“创建学习型组织,培育知识型员工”的培训理念,围绕20xx年的培训工作计划,紧扣公司“35131”重点人才培养工程实施规划要求,有序开展各项培训教育工作,切实提高员工业务素质。片区三个项目部积极响应公司培训要求,组织相关人员参与送上级单位、送外培训和内训,培训考核效果良好,培训教育质量较高。
具体情况如下:一是培训参与度高,覆盖面广。截止20xx年12月1日,20xx年共完成培训项目105项,计划培训项目63项,已完成的培训计划内的培训项目62项,计划外培训项目数量43项。xx项目公司员工32人,开展83次培训,参训人员达754人次;海南工程项目公司员工11人,开展21次培训,参训人员695人次。培训教育做到了全员参与全覆盖。二是培训内容针对性强,基本满足各层级员工需求。在外部培训上,既有中层管理人员培训、项目经理培训、安全总监培训、青年骨干培训等为项目中层管理人员开展培训,还有税务培训、起重设备安全管理培训、轨道梁桩基施工培训、交建云电商平台推广、隧道爆破安全管控及技术培训等针对各部门岗位技能培训和粤建安三类人员取证、海南建培八大员等各种取证培训,培训内容基本满足了各层级员工的需求。在内部培训上,全面开展疫情防控知识培训、保密教育、安全教育培训、施工管理、设备管理、工程质量管理、试验管理、工艺技术、采购管理、成本管理、人力资源管理、法律法规学习、合同管理、党组织与企业文化建设、治安保卫管理等理论知识和专业技能培训内容,也有有限空间应急演练、群体性突发事件演练、消防演练等实操性培训。
1.对年度工作中培训项目开发、培训体系建设等工作综合盘点。
在培训项目开发上面,通过对项目部员工培训需求调研、策划,结合片区项目特点,xx分公司项目主要开发了以下培训课程:一是针对保密工作要求,结合集团和公司教材以及国家保密法制法规等开发和完善了一系列保密教育培训教材,包含防间保密教育视频(9个培训课程)、编写保密宣传手册、进退场保密教育等保密课程,对参建人员进行常态化教育,多种形式并举,效果明显。二是开发了一系列安全培训课程,包含安全体验馆工人劳保用品使用学习、现场起重吊装运输安全教育培训、塔吊安装班组专项安全教育培训、防暑降温专项安全培训等8项安全教育培训课程。
在培训体系建设方面,xx分公司各项目都对自身培训体系进行了一定程度的完善。一是结合公司相关制度,修订、完善各项管理制度。制定《xx项目部技术培训管理制度》,明确了各层级培训管理人员的职责及定位,细化培训工作流程,规范化开展施工技术培训。二是有效整合各项培训资源,围绕员工岗位能力提升目标,进一步挖掘和培养合格的'内部培训讲师。按不同的职位序列和不同类别的培训项目进行分类,有针对性开展内部培训课程的研发。三是加强培训效果评估和跟踪工作。通过课后填写培训效果评估表和对培训开展一段时间后员工工作表现追踪,了解培训课程实际效果,从而进行进一步完善。
2.本单位年度开展重点培训项目,对相关培训项目进行客观评价。
2019年,xx分公司开展重点培训项目主要有:一是面向全体参建人员的保密教育,包括进退场保密教育、保密法制宣传教育、防间保密视频学习。二是安全教育,包括进场人员三级安全教育、安全继续教育、高处作业培训、施工用电安全培训、起重作业安全培训等。三是面向项目部各层级、部门人员进行的岗位技能培训,包括中层管理人员培训、税务培训以及各种取证培训。这些培训项目覆盖范围广、针对性强,有效结合了业务需求和岗位要求,有利于打造一支高素质的团队。
3.本单位安全质量教育培训开展情况。
本年度项目部计划开展安全教育类培训15项、实际完成,计划开展质量管理教育培训15项,实际完成项。其中理论知识培训内容有项,参训人,实操类培训项,参训人。通过本年度开展各项安全质量教育培训,项目部和参建队伍管理人员安全质量意识普遍提高,安全操作技能明显提升,促进了项目部安全质量文化建设。项目部全年组织入场三级安全教育培训累计611人次,各类专项安全培训302人次,其它安全培训61人次。其中专项安全培训包括起重作业专项安全培训、现场施工用电专项安全培训、高处作业专项安全培训、爆破作业专项安全培训、安全文件学习专项安全培训、大临设施施工专项安全培训、消防安全专项安全培训、节前节后安全注意事项专项安全培训等。培训形式主要包括会议形式、张挂形式、音像制品、现场观摩演示形式等。通过培训课程评估表反映情况,各项安全培训均达到了预期效果,提高了作业人员的安全意识,为项目施工安全顺利推进保驾护航。
xx分公司培训工作中的亮点主要有:一是培训内容针对性强。按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则,切实加大培训力度,使各级、各部门人员的知识、技能和综合素质能够满足任职岗位的需要。一是通过座谈会形式,邀请外部单位进行培训学习。如为了提高保密工作专业性,多次与业主单位、公司开展保密座谈交流会,切实提升项目部保密工作经验有效提高了保密办人员的保密工作能力,提升了项目部保密工作开展水平的发展。二是开设图纸学习培训班。利用每周一、二、四、七晚上7:30-10:30,组织工程部全体人员对图纸进行集中讨论和领导班子专题讲解形式,熟悉和掌握施工图纸,提高现场施工作业管理水平。三是培训形式多样化,培训方式不只局限于会议室的ppt讲解授,还包括有限空间应急演练、消防安全演练等理论和实操相结合的培训项目,有效提升了参训人员实际操作能力。
为促进人才结构的优化和培养高素质人才,xx分公司各项目均以334工程为抓手,持续推进人才培养。这一年以来,培训流程还不够完善,缺少对培训结果和质量考评和后续工作产出的持续关注;培训档案做到了电子档案和纸质档案的整理、归档和汇总,存放有序;利用局、公司和项目部现有资源,对领导班子、专业技术人员、青年骨干都开展了多次培训,基本满足了各个群体的培训需求。
20xx年初以来,受新冠肺炎疫情影响,现场培训难以正常组织实施。但在此期间,项目部不忘加强员工培训,停工不停学,努力开拓培训方式方法,积极依托网络平台,开展线上培训,坚持以考促学,以使培训工作有序进行,真正做到防控和培训两不误,确保全年培训计划的全面完成。
一是录制疫情防控知识宣传录音,在项目部门口、工人营区和施工现场入口反复播放,有效提高防疫意识和技能。
二是分批次开展培训工作,精简培训时间,降低培训人员聚集交叉感染风险,提升了培训效率的同时也推进了培训工作开展。
三是建立网上学习群,及时收集推送最新政策和解答工作中疑难问题,共享学习资料,提高了oa网络学院和公司培训课程资源利用率。
四是依托现代化教学媒体,开展线上互动培训。应用腾讯会议室等平台组织在线直播授课,通过在线直播授课,加强培训交流,提升培训效果,提高工作效率。
2.部分员工参训积极性不高,缺乏主动学习意识。针对这种情况,一是及时约谈,消除员工负面情况,鼓励员工积极参与。二是加强培训考核,对出勤情况、员工参训后工作表现等进行跟踪,在季度绩效评价和评优评先时把培训态度作为一项重要考核指标。三是进一步完善培训课件和改善培训方式,增强培训吸引力。
3.网络学院的建设及推广存在哪些问题;有何建议或者解决对策、措施。
今年以来公司网络学院推广极大丰富了公司培训课程,给员工带来了学习专业知识新渠道。但是网络学院在使用过程中也存在一定的问题:一是网络学院稳定性不够,部分视频课程清晰度不高,使用体验不佳,建议公司加强网络硬件设施优化,提高使用体验。二是网络学院课程较少,而且大部分是以前课程,希望公司引进更多优质课程,并及时更新最新课程。
受疫情影响,部分项目采取了线上视频培训方式,主要采用好视通、交建通和腾讯视频方式,但是由于培训硬件网络设施条件限制和项目部网络约束,导致部分培训效果不佳。后续希望公司加强网络硬件设施和拍摄设备投入,提升培训体验。项目部也一直在想办法,在保密原则下积极参与线上培训。