小学学写毛笔字范文(15篇)
解决问题的能力是一项重要的素养,我们应该锻炼自己的批判性思维和创新能力。如何使我们的总结更加有条理、清晰?以下是一些时尚搭配的技巧和建议,希望能够给你的穿衣风格增添一些灵感。
小学学写毛笔字篇一
今天是星期天,我在家里做好了一些回家作业,心想现在我还要做一些什么事情呢?嗯,我的毛笔字写得比较差,何不趁现在有空的时候练习练习呢!我想只有练好毛笔字才是真的。我马上动手写起来。我先拿来毛笔和墨水。然后,我拿出一本大楷本,摊开。接着,我在写毛笔字的那一页下面垫了一张废纸,预防墨水渗漏影响下一页书写。
一切准备工作都已经做好,现在我开始动笔写毛笔字了。我提起毛笔刚想写字,一种想法从我心底升起。我想写毛笔字可以让自己变得心平气和。真像古人所说的那样忍一忍,风平浪静;退一步海阔天空啊!我还想到如果把毛笔字写好了的话,还会成为一个书法家。到那个时候,像王羲之那样该多好呀!像他那样有名气那就更加好了,我要用毛笔为天下的人写下他们需要写的字,来者我都会写给他们的'。
好了,现在我看着一个字,仔细揣摩了一会儿,然后就落笔写了起来。写好一个字以后,我再和帖上的字对照了一遍,嗯,自己的字写得太差了。怪不得老师总是给我写的毛笔字打一个及格。我找出差距,然后用心写第二个毛笔字。这一次,我看到自己有了一点小小的进步。好,就这样下去初中作文,我的毛笔字一定能够写得更加好。
我越写越觉得自己写的毛笔字越来越好,进步一定会有的。我想为了今后能够成为像王羲之父子那样有名的大书法家。我一定要朝着这个目标努力前进!
小学学写毛笔字篇二
新的一学期到了,老师告诉我们要学写毛笔字,我甭提有多高兴了,晚上,妈妈就帮我买来了,毛笔、宣纸、砚、墨汁。
第二天清早,我带着这四样宝贝到了学校。第一堂课就是写字课。写字之前,老师告诉我们毛笔字很难写,我不以为然,觉得肯定很简单。等老师一说完,我就迫不及待地用毛笔沾了一点墨,开始写了。毛笔在我手中,突然,就像变了一个人,变成了一个调皮的小娃娃。我想往左,它却拼命地向右,简单的一字,却被我写得弯弯曲曲,歪歪扭扭。一会儿大的像头牛,一会儿又小得像只虫。更可怕的是,我的衣服上,鞋子上,桌子上,和地板上到处都是墨汁。真糟糕,回家要被妈妈打了!我心里暗暗想到。
中午放学,我忐忑不安地回到家。很幸运,妈妈没有发火。她告诉我,写字要有恒心、耐心。要坚持练习,要不然永远也写不好字。我心里暗暗发誓,以后要认真、细心地练习,做一个像怀素一样的大书法家。
小学学写毛笔字篇三
昨天下午,我去上国画班。刚一进门,王欣然同学就告诉我说:“老师说今天不画画,要写字。”
“怎么会?”
“是真的',不骗你。”
我很惊奇,国画画地好好的,怎么突然要写字呢?我去领宣纸时,就顺便问了一下老师。老师笑着说:“没错,咱们今天是写毛笔字。”
我一听,乐得一蹦三尺高,因为我太喜欢写毛笔字了,虽然我还不知道该怎么写。
上课了,我耳朵竖得可高了――专心听讲;我的腰板挺得可直了――端好姿势。老师让开始写的时候,我迫不及待地动笔了。大笔一挥,写了几个字。老师说:“有点歪!”我赶快把身子坐正,心想:绝对不能再写歪。过了一会,老师又说:“没力度!”我赶紧更用力地写,心想:可不能再手软。
最后,我一共写了三幅毛笔字。一幅留给老师做纪念,剩下的两幅自己保存。回家后,爸爸妈妈看了我写的毛笔字,会心地笑了。
小学学写毛笔字篇四
有一天,我到姥姥家吃饭。走到楼上的书房,看到姥爷的书桌上有毛笔,还有姥爷写好的毛笔字,我的好奇心就来了。我便大声喊到:“姥爷姥爷,我要写毛笔字。”姥爷爽快地答应了。
姥爷先教我拿笔的姿势,写字的要领。没想到拿毛笔和拿钢笔的姿势完全不一样,我刚刚接触毛笔,学起来真是很难。
终于,我学会拿笔的姿势了,我姥爷就教给我写了几个简单的字。我拿笔就很难了,更别说写字了,结果写出来的字歪歪扭扭非常难看!我就不想学了。
姥爷看出了我的心思,就说:“刚开始学都很难,熟练了就写好了。”在姥爷的鼓励下,我又坚持写了一遍,写出来还是歪歪扭扭的,什么字也不像。我把笔一扔,生气地说:“不学了,太难写了!”
姥爷耐心地劝说我:“想写好毛笔字,只有多练。”
我觉得姥爷说的有道理,我就坚持练,练啊练,终于,写毛笔字成了我的绝招,谁也比不上。
最后,我也出来了一个道理:想做好一件事,只有多练。
小学学写毛笔字篇五
我从小就喜欢写书法,可能是因为我妈。我妈没学过毛笔字,但是自学的,毛笔字写的挺好的。小时候不知道是没有妈妈的天赋,还是太小,一拿起毛笔就乱涂乱画,闹了个笑话。
记得有一次,快开饭了,我却还坐在饭桌旁画画。看到这,我妈怕我饿。她偷偷从餐桌上拿了墨水,把萝卜汤放在那个位置。没想到自己这么专心画画,把笔伸到刚才放墨水的地方蘸了蘸,连看都没看,又开始努力了。“喂,墨水坏了吗?为什么不黑?”傻,我以为墨水有问题。我大叫:“妈,妈,快过来。这种墨水质量太差了。全是白的。”母亲信以为真,放下工作,想去看看。我妈来到我身边,突然愣住了,哭笑不得。这么好的一碗萝卜汤就这么泡汤了。我看着妈妈的表情。不知道怎么回事,就问:“妈妈,你怎么了?”我妈见我不知道自己在干嘛,笑得很厉害,根本说不出话来。她只是指着桌子上的萝卜汤。当我看到它时,我突然大笑起来。
现在,我的书法进步了很多,在各种比赛中获得了很多奖项。其中,我在一次全国青少年书法比赛中获得一等奖。不过我并不以此为荣,以后我会加倍努力,通过上一段楼梯来争取过来。
小学学写毛笔字篇六
有一次,我去了图书馆,广场上有许多写毛笔字的老爷爷。他们可真厉害,大笔一挥,一个漂亮而有力的字展现在我的眼前,我羡慕得不得了,缠着爸爸给我报了书画班,我和书法就这么相识了。在去书法班的路上,我又蹦又跳,很是快活。当踏进书法班的那一刻,我被眼前的景象给镇住了:古老的装饰,木质的地板,地上摆满了学生的作品,有泥塑,有钟表,有相框,尤其是同学们的书法作品,有的刚劲有力,有的清新秀气,经过装饰,显得格外醒目,屋子里飘荡着浓郁的墨香。我惶恐地左顾右盼,心里像有只小兔在怦怦直撞似的,自己觉得很拘束,总是放不开。
老师很和蔼,使我不再惧怕了,开始和她交流。我们谈得很融洽,很开心。老师开始教我拿笔,拿钢笔与拿毛笔截然不同,钢笔没有很细的笔尖,也没有粗细之分。毛笔可不同,有很多种类,规定死板,我拿笔学得用心,不一会儿也就学会了。老师又教我写笔画“点”,起笔时先顿笔,收笔要回笔。写一个简单的“点”也有这么多讲究,墨不能太少也不能太多,如果墨太少,字会干巴巴的,如果墨太多,“点”就成了“大黑团”。
我进步很快,第二节开始练“一”字和“仁”字。“一”字很好写,我写了不大一会儿就过了关。可“仁”字不太好写,我写了几次都没过关,自己就像打了霜的.茄子——蔫了,可心里不知从哪儿来的毅力让我坚持下去。我仔细地看老师是怎么写的,慢慢地写,慢慢地体会,一遍又一遍,足足练了一节课,才算过关了!
经过一个多月的学习,我的书法有了进步。朋友见了我写的字,也说写得不错。虽然学书法的道路是坎坷的,可过程是充实的,我也觉得快乐和满足。
小学学写毛笔字篇七
晚饭后,我一头“钻”进书房里,开始每天的必修课程——练毛笔字。我站在书桌前,提起毛笔,眼睛盯着字帖看:那些字,笔笔有力,个个刚劲。我如饥似渴地欣赏着。
开始练了,我兴致勃勃,挥毫疾书,墨汁在纸上飞开,我的心也随着一竖一横而舒展。每当这时,就连最精彩的电视也吸引不了我,爸爸常说:“伟伟一拿笔,就像入了迷。”
近几个月来,我为了练好“铁骨凌空”这幅作品,地上的纸足有两厘米高了,我写完第一幅,就连忙把它贴在墙上,向后退几步,眯起眼,与白天写的进行比较。
“嗯,有进步!”不知什么时候,爸爸来到身后夸奖起来。我一听,心里不由一乐。接着,我开始写第二幅,每当写完“凌”的一捺时,妈妈说:“你写捺,你爸爸的.脚也跷了起来,他在为你鼓劲儿呢。”
我笑了,爸爸也笑了。我一幅一幅地练下去,一幅比一幅称心。每当这时,我都感到很得意,感到快乐,自然也品味到了课余生活的乐趣。
小学学写毛笔字篇八
今天就是上毛笔字课的第一次。
下午,我和爸爸去了余承霖家。一进屋,我就被充满着书香味的学堂迷住了,我随意地拿起笔,老师说:“不是这样抓的,你先把食指和中指从笔杆外向里勾住;再用拇指在食指与中指之间从里之外抵住;然后再把无名指和小指并拢,把它们的背面靠在笔上!”当我第一次正规地拿起毛笔,我心里充满了自豪感。仿佛自己变成了一个大书法家。
终于在我的努力下,写好了竖,接下来是横,老师说:“横欲右先左。”经过了前面的练习,我马上就写好了,老师夸奖了我一遍,就说:“虚心使人进步,骄傲使人落后,今天就写到这了,记得回去要联系哦!”我点了点头就回家了。
回到家,我就拼命练习,连妈妈都不知道我怎么了,突然这么积极!毛笔字从此伴我成长!
小学学写毛笔字篇九
前几天,妈妈从黄山带来几支毛笔,我早就已经跃跃欲试了,今天,我终于有机会“大显身手”了!
我先把毛笔在水里浸十分钟,等到毛散开后,把笔拿起来,把水挤干,沾上碳素墨水,扑好报纸,照着书上的字,一板一眼地写了起来,可是,毛笔这东西,看看简单,写起来可不容易,害得我写了两三分钟,才写了两个字,并且写出来的字像画画,弯弯扭扭,像会爬一样,旁边的妈妈看了,忍不住笑了,走上来耐心地教我,说:“写毛笔字,最重要的是拿笔姿势要正确。”说着,摆了一个样子给我看,我也学着做了,妈妈还在报纸上写了横、竖、点,叫我照着他写,我也一笔一画地照着写了,后来,妈妈跟我说:“写毛笔是修心养身的,不可以几,要漫漫写!”
经过两个小时的练习,我已经会写一些简单的字了,真高兴!
小学学写毛笔字篇十
今天我们要跟书法中的“硬关”——毛笔对决。这可是第一次啊,我觉得我应该没把握写好。握笔姿势就感觉不好,右手握着笔总是很别扭,特别难受。
今天要写的是“一”和“至”字,本来我觉得应该跟写硬笔书法一样的,没想到写毛笔字那么难。天哪!笔尖又毛糙了呢,我把毛笔握在手中,在盘子里掭了又掭,掭了又掭,还是没有掭整齐,我无可奈何的把笔放在水里摆洗干净,然后立即再把笔拿出来蘸上墨水。
我写出来的字像大肥虫,老是出格,一会儿跑到这儿,一会儿跑到那儿。一点都不好看,唉!原因是我的手不停的抖,根本写不出漂亮的笔画啊。
毛笔字好难,可是我会越写越好的,加油!
小学学写毛笔字篇十一
写毛笔字喽!教室里沸腾起来,因为这是我们第一次写毛笔字。
只见吴老师左手端一杯清水,右手拿着毛笔走上讲台。这时,同桌已经迫不及待的蘸着墨汁开始写了,我也写了一个“写”字。
见大家都在写,吴老师就走下讲台开始巡视。她拿起一位同学写的字,问我们:“你们看这个“好”字写得怎么样?”大家一看,顿时同学们哄堂大笑。这个“好”字,一笔粗一笔细先不说,看起来还像两个字——女、子。“不要笑,看看你们自己写的。”同学们都伸出长脖子,左顾右盼,议论纷纷。
吴老师走上讲台,用毛笔蘸了蘸清水,在黑板上写下“姿势”两个字,告诉我们:“写毛笔字,首先要注意坐的姿势和握笔的'姿势……”我按吴老师讲的姿势握笔,写了个“正”字。可是还写的不好,横像一条蚯蚓,竖像一根弯弯曲曲的小木棍。我心急火燎,坐立不安。吴老师告诉我们,开始要有耐心,一笔一划的慢慢写,还教了我运笔方法,我又写了几十个“正”字。尽管离吴老师的要求还很远,但我觉得进步不小。
下课铃响了,吴老师说:“同学们互相看一看,谁最干净?”我们左右一看都哈哈大笑起来,只见大家的手上、脸上、衣服上都是墨汁,都快成油漆工了。
小学学写毛笔字篇十二
“知了!知了!”知了在树梢上不停地叫唤着,好像在说“热死了,热死了。”炎热的太阳烤着大地,我坐在书桌前练习毛笔字。
我的毛笔字写得很差,所以我决定在暑假里好好练习。我老想着一步登天,一开始就专挑那些笔画多的繁体字。首先,我一边看要点,一边用心琢磨。首画起笔的落点及长短,决定整字的大小……好烦哪!我索性拿起笔,开始写笔画繁多的字。可是我写的字乱成一团,黑糊糊的,看都看不清楚,像一碗被打翻在纸上的黑米粥。妈妈走过来,看了看我写的“杰作”,严肃地说:“这叫写字吗?这是浪费纸张,也是浪费时间。”妈妈语重心长地对我说:“儿子,写好毛笔字,首先你这个人心要静。其次是要用“心”去写。基础没打好,怎么写繁体字了?心急吃不了热豆腐,慢慢地练,从最简单的单笔画开始写,要掌握好写毛笔字的要领,这样才能写好毛笔字。”妈妈拿过笔在纸上漂漂亮亮地写了一个“一”,我也试着大笔一挥,“刷”地写好了一个“一”。可是我怎么看都不像是“一”,倒像一条蚯蚓似的,弯弯曲曲的。于是我又拿来报纸,开始在上面练习。“不行,太短了。”“不行,太弯了。”“起笔太重了,有点头重脚轻。”我一边写一边摇头,自言自语地说:“怎么这么难写。”
我深呼吸了一下,静下心来,领会妈妈刚才说的话。我重新拿起书,专心致志地看了起来。过了一会儿,我读懂了写“一”的要领。然后我信心十足地拿起笔,轻轻地蘸了一点墨,在纸上开始写。先轻轻地一顿,接着提笔往右,最后顿点回锋收笔,这样一个“一”就写好了。我看了看,觉得比刚才有点进步,对自己更加有信心了。于是我又接着练习,写了一张又一张……功夫不负有心人,我终于写出了一个漂亮的“一”字。我把这个“一”字拿去给妈妈看,妈妈拍拍我的头,笑着说道:“有进步。”
同学们,在生活中做任何事,都不能急于求成,要踏踏实实,一步一个脚印。只要有耐心,坚持不懈,做任何都会成功。
小学学写毛笔字篇十三
今天晚上,我跟爷爷学写毛笔字。
爷爷先准备好笔墨纸砚,然后教我握笔姿式。我写的是田英章的楷书《临风志清》。刚开始我觉得很新鲜,写得很认真。可是才练了两张,我的胳膊就又酸又困,想休息。爷爷说:“写毛笔字可不是一时高兴就能写好,必须长年坚持天天练习,怕吃苦就别练了。”
后来爷爷又给我讲了大书法家王曦之的故事,我想王曦之都能练完18缸水,他可真有毅力!我要向他学习,我继续认真地写起来。
小学学写毛笔字篇十四
今天早上,我起得很迟,由于外面有病毒,不能出去,我便拿了本书无精打采地看了起来。
这时爸爸对我说:既然不能出去,那我就教你写毛笔字吧!我一听,立刻来了精神,兴奋地说:好耶,好耶!我又将学会一种本领!
我和爸爸来到书房,爸爸铺好纸,蘸好墨汁,便教我怎样使用毛笔、写好字。
一开始,他教我写悬针竖。我第一次写毛笔字,手哆哆嗦嗦的,怎么也拿不稳,好不容易将笔拿好,我开始小心翼翼地往田字格中央写。
先向左动一下再向右边,然后竖着写下来,注意,要由粗变细。爸爸耐心地指导着,我也认真地写着。心想:我一定要多练习毛笔字,这样才能把书法写好。我越想越激动,越想越高兴。不知不觉,我的字渐渐变得漂亮起来。十分钟后,我就把一张纸写完了。
爸爸满意地看着我写的毛笔字说:你写得不错嘛,今年让你好好练习练习,明年你就给咱们写春联!听了爸爸的话,我别提有多高兴了。妈妈来了,也不停地夸赞我写得好。
这时我才发现手和衣服上都沾上了墨汁,变成了一只小黑猫。我一边洗手一边美滋滋地想:我今年一定要多练练毛笔字,这样就可以向小伙伴们炫耀了。
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小学学写毛笔字篇十五
我们很优雅地将毛笔字尊称“国字”,练字时很需要平心静气。所以,我们这帮天性好动好闹的猴子们就经常搞一些不优雅的邋遢事。
一走进我们的教室,扑面而来的是一股腐臭的气息,那是墨汁散发的味道。不明白“墨香“二字怎来的?一点不香啊!听老师说有一种墨叫“千年墨”,掺杂蜂蜜花粉等做的,那肯定有“墨香”吧!可惜我没见过。再看地上,到处洒落的'都是我们失败的作品,有的墨迹还未干,每一个字都还“臭哄哄”的。谁一不小心踩上去,脚可倒霉了——立刻变成“水墨脚”。
进了我们的教室,你肯定以为走进了“猴子的乐园”。老师是猴王,我们是小猴,地上散落的宣纸变成了猴毛。看看那个小弟弟,人中处不小心抹了一笔,像个“小日本”猴;我的同桌用手檫了一下嘴边的汗,结果墨水在他嘴边画了一个长长的獠牙,成了“青面獠牙”的猴。我用手揉了下眼睛,便被人笑称为国家一级保护动物——大熊猫。李老师更是名副其实的老猴王。他用白色的广告颜料在黑板上写字,经常无意间把自己画成了“猴子长老”……虽然邋遢,却让枯燥无味的练字课变得风趣幽默。
作任何事都需要付出代价的。每次练完毛笔字,我们的衣服上总要留点“水墨画”,总洗不掉!于是,妈妈有点后悔曾经让我练毛笔字了,因为我有两套好衣服被墨汁毁了色。后来,老师就专门在上课时给我们每人发了一件罩衣,让我们穿着上课。(下课要回收。)哈哈,我们好象又返回幼儿园年代了!可是好景不长,那罩衣上墨汁和汗水相混,臭味不仅让人反胃,还刺激皮肤奇痒难忍。我们又扔下了罩衣,邋遢就邋遢吧!