2022年德育述职报告标题(3篇)
随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,报告具有语言陈述性的特点。怎样写报告才更能起到其作用呢?报告应该怎么制定呢?这里我整理了一些优秀的报告范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
德育述职报告标题篇一
总结过去的一学期,想说的话很多。但最想说的还是感谢,感谢学校领导的指导和支持,感谢年级组长及全体班主任老师的支持和配合,也想感谢一下政教处的全体同仁的精诚合作。使得我们的德育工工作能够顺利的开展。
对于这学期的德育工作,我们仍然以“学生行为规范养成教育”为中心,抓好三支队伍建设,即班主任队伍、值周班和学生会。主要是执行力和落实力。计划如下:
(一)学生管理教育:
各年级班主任、年级组长、值周班、学生会共同行动起来,落实好“十个零计划”五个必须做到,五个努力实现。
必须实现“0”着装、配饰不规范,不合格目标。必须实现“0”发式不合格,男生平头,女生马尾松。必须实现“0”迟到、早退、旷到的目标。(特殊情况除外)必须实现“0”上课睡觉或扰乱课堂纪律现象。必须实现“0”学生在校园内携带和使用手机。
每周的班长例会要正常召开,及时了解各班的学生动态。
班级日志要落实到位,每天班主任要安排值日班长如实填写,班主任及时检查并写好评语或寄语。
管理好值周班的工作,按照学校的计划,值周班的任课老师排班带领学生协助检查工作。
学生会的工作:排班每周周日在校门口检查学生的行为规范。每天晚上安排在教学楼卫生间、小广场、图书馆周围抓抽烟、早恋等违纪的学生,加大检查力度。
对违纪学生的处理及时到位,加大处罚力度,教育是一方面,达到开除的绝不姑息。
(二)班主任队伍建设:
1、以老带新,以老促新,重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。继续开展“师徒帮带结对子”的活动,要求是不论年龄大小,只要是第一次当班主任就要师徒结对,多跟师傅学习交流班级的管理经验。年终的时候我们要评选出优秀的师徒结对。
2、减少事务性会议,多开展讲座培训。事务性会议,讲的都是老生常谈的问题,每次光提出了问题,却没有找到解决问题的方法。因此在模范班主任引领,优秀班主任的指导,有经验班主任的帮助下多开展班主任经验交流会,树典型、立标兵,使班主任学有榜样,干有方向。
3、加强对班主任业务能力的培训,主要以“请进来、走出去”的渠道,可以请一些专家来给我们班主任做讲座和培训,我们也给学校领导申请,外派参观学习时对班主任有所倾向,让班主任有更多的机会走出去看看别人的管理、学学别人的理念。
4、自身的专业化成长,我们成立一个班主任沙龙,对于一些好的名著或者上学期老师们定的书,班主任老师要写读后感,交流读书心得,相互促进,共同成长。
5、年终考核评先选优、岗位定档方面,学校一直都是侧重倾向于班主任,我们也申请这个力度能够更大。让班主任老师感觉到,干的工作虽多,活虽累,但得到了学校的认可和肯定,让我们更有激情和动力。
6、多开展班主任的活动,提升团队的凝聚力。生活节奏很快,工作压力也很大,我们就自娱自乐,班主任节会越搞越好,班主任舞蹈队我们还要继续,我们可不可以申请我们事务性的会议就不在会议室召开,可以操场集中,先简明扼要的通知事情,然后集体运动,不仅锻炼身体,也提升了业余生活。
7、德育工作、人人有责,形成一种“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的全员德育氛围。大家拧成一股绳,劲往一块使。把德育工作做好。
8、在学校力所能及的情况下,尽力提高班主任的待遇。杨书记在教师节表彰大会上也提到要给班主任老师更好的待遇,以提高班主任的工作积极性和幸福指数。
(三)德育工作安排。
1、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色、年级特色、学校德育特色。
2、认真组织召开各年级的开学典礼以及家长会。
3、安全教育,通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生重视交通安全、用水用电安全、体育锻炼安全、加强防范意识教育,创建安全文明的校园。
4、抓好“家校结合”教育,促进学生全面健康地发展;重视家庭与学校教育的配合,形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,开展家教交流。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。把家长学校教育平台很好的利用起来。
5、加强心理健康教育、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。
6、法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。加强学生法制安全教育,提高学生安全防范能力。本学期联合派出所落实“交通安全学校”与“学校法制专题教育”各项工作,并组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。
7、加强各年级的班会管理,政教处提供相应的班会主题材料,各班先统一组织班会教育。班会结束后,我们会对各班班会开展情况进行考评。
工作不是说出来的,是实干出来的;工作不是一个人、一个部门能做好的,众人拾柴火焰高。我们深信,有领导的支持,有各位班主任的精诚协作,我们的德育工作会更有起色。
德育述职报告标题篇二
大家好!
日月如梭,光阴似箭,转眼间20__年即将过去,本人到二甲中学上班也已整整四个月,在这一百二十多天里,我和全体教职员工一起在上级教育主管部门的正确领导下,务实工作、开拓创新,在师资队伍建设、教育教学管理、学生的思想道德建设和学校办学条件的改善等方面做了一些工作,也取得了一些成绩。在此,我就本学期的工作向各位代表汇报,请予评议。
一、明确学校“行为文化建设”的创特升整体目标
1.“行为文化建设”总体思路的提出
2.学校办学文化体系进一步明确和完善:校训、办学理念等厘清
3.“效益优先、质量第一”考核体制基本框架的构建
4.进一步规范了值勤报告制度
5.“青年沙龙”网上交流平台——“教育行者”博客圈运行
二、以教师成长为目的,大力开展校本培训
教师是学校之本,是学校成败兴衰的关键,是学校生存发展的有力保障。全面实施素质教育、全面提高教育教学质量关键是教师,基于这样的理念,我把打造一支高素质的教师队伍作为学校的重要工作。
2.组织开展“为责任而读书”的读书月活动
3.邀请特级教师、教育专家进校园进行帮教帮学
5.通州市高三生物复习研讨会在我校成功举行
7.组织初中部教师赴杨思中学参观学习
8.成功举办“校园开放日”活动
三、以教学工作为第一要务,狠抓过程管理
教学工作是学校的中心工作,教育教学质量是学校的生命,只有不断提高教学质量,才能使学生得到发展,才能使家长满意、领导放心、社会信任。也只有教学质量的提高,才能使我们教师辛勤的劳动得到回报,赢得尊重,确立二甲中学在通东地区应有的地位。
2.在“有效教学活动月”后,亲自检查教师听课笔记
3.规范对教师晨读课、晚自修下班的管理
4.加强教学线工作的督促和管理
四、以活动为抓手,积极提高德育工作实效
1.“我的班旗我设计”校本活动课程的.开展
2.20__年秋季田径运动会
3.“心智家园”恢复运行,创建南通市二星级心理健康辅导中心
五、以和谐为指引,努力做好后勤服务工作
2.教师节、重阳节老教师慰问活动
3.赴上海看望身患白血病的退休教师
4.“和谐” 杯教职工排球比赛
六、勤奋廉洁,律己律人
1.在原有的基础上进一步规范了用车、用餐、采购制度
2.做到了原则上个人不用公车
3.坚持做到与学生教工同起身,同放学
5.出版了两本编著,在国家级刊物发表了两篇论文
各位代表,四个月来,尽管本人一直努力地工作着,也取得了一点成绩,但存在问题也是很多的,比如,教职工福利待遇的期待与实际可能还存在一定的差距;有效教学体系还有待进一步完善;管理的理念还有待转化为师生的自觉行动;对年轻同志具体的传帮带工作做得还不够。在此恳请各位代表及全体教职工对我的工作多批评,对学校工作多提建议,谢谢。
德育述职报告标题篇三
不一而足.付出得太多太多.应该向可敬的班主任说一声,你们真的.辛苦了,真的应该谢谢你们!!
一、树立三种意识,加强自身建设,为更好地履职奠定基础
地加强自身建设,是一名教师更是一名干部需要用终身做出回答的实践课题。
一是树立服务意识,为全校师生服好务。有人说,领导就是服务。员工生病,主动看望;学生困难,除了自己帮助,调动更多人进行帮扶;老师有困难,只便说了尽最大努力帮助;教职工过生日,送去生日祝福等。
二是树立大局意识,为构建和谐班子出好力。在班子当中,我是小老弟,一直本着一种尊重、理解的心理,与班子成员共事,谋事,干事。做好班子成员、当好班长副手。
三是树立学习意识,为更好地履职打好基矗自己把学习作为生活不可或缺的重要部分。学习教育管理的相关知识和经验,向名人学习,魏书生、李镇西等成为我学习榜样。向班主任学习,与他们谈心、交流。向书本学习,每月至少读一本书,年读书笔记两本,博客文章若干。
二、突出五个方面,因地制宜开展好德育工作,提高德育工作实效
把德育管理作为自己工作的重点,抓实抓好,尽最大努力抓出最大成效。
1、抓龙头,加强班主任队伍建设。班主任是学校德育的核心和主力。一是坚持例会制度,没有特殊情况,雷打不动。总结布置工作,解决实际问题。二是坚持培训制度。利用假期进行集中全员培训。采取介绍经验、研讨等方式进行。三是外出学习培训,全年选派优秀班主任外出学习培训5人,提高了班主任队伍的整体素质。2人评为市优秀班主任,1人参加省级培训,1人获市班主任基本功大赛特等奖。
2、抓规范,突出强调养成教育。二类校三类苗,这是我们必须面对的客观存在,学生管理是一种新的挑战。
一是制度规范。以《长春十中学生一日常规》《长春十中学生礼仪常规》《长春十中学生宿舍管理规定》落实为重点,通过层层落实,严抓严管,落实制度要求。
二是活动促进。上半年开展了“行为规范示范班、示范生”评选活动,评选示范班级2个,示范生48人,促进学生行为规范养成。
三是反思省悟。以反思日记和班级民主生活会为载体,强化学生反思,反思促规范。
四是榜样引领。每学年都评选三好学生、优秀干部、文明诚信学生、校园之星等,树立一批先进典型,以榜样引领学生规范。
3、抓创新,坚持新的德育载体。
一是实施班级团队管理。这是借鉴企业管理方式,打造校园企业文化的一种新的尝试。是作为国家级课题的子课题来研究和实践的。在团队管理中,充分发挥学生的自主管理、自我教育、自主发展,有效促进了德育工作的开展。课题已于上半年顺利结题。
二是实施小目标管理。以《目标管理记录册》、《学生发展手册》为载体,记录个人、团队、班级目标的制定、实施情况。每月通过民主生活会进行总结、对比,找出不足与改进方向。结合目标管理,2009年评寻进步之星”48人,并进行总结表彰。
4、抓活动,坚持活动育人。结合学生实际,开展了“校园之星”评选活动,目的是给学生搭建培养个性、展示个性的平台;开展了“实施四名工程,打造书香校园”的读书活动,在五月份的总结表彰中,我校被评为先进单位;结合建国六十周年、成人节、一二九等重大节庆日,开展系列活动,丰富学生课余生活,提高学生综合素质。