最新学生调查报告范文(优秀9篇)
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学生调查报告篇一
在小学数学的实际教学中,往往会出现不尽如人意的结果:学生在学习中被动接受,学生最重要的活动是倾听,等待老师以结论的形式直接向自己呈现学习内容;在学生心中,学习被视为一种负担,学习是为了老师和家长,学生按照老师的指示去学习;学生的学习是独立的,依赖于教师的外部诱导和灌输。学生的学习热情、主动性和独立性都丧失了。在新课程改革的新时期,小学数学教学应以课程改革精神和课程标准精神为指导,促进人的主体性、主动性和独立性,使教育真正发挥其促进人的发展的作用。基于这一思考,我们提出研究小学数学自主学习的有效性。
本次实践活动的相关情况报告如下:。
通过问卷调查,可以了解学生的思维习惯、学习数学的兴趣、喜欢的学习方法、如何看待课堂上的师生关系以及数学学习中存在的问题,可以帮助教师从多方面了解学生的心理动态和学习方法,为制定下一步的研究方法和方向提供参考。
参与者:鸡子县小学一年级20名学生。
方法:采用匿名问卷,选项填在问卷后的括号内。
xx年11月27日,根据实际情况,专门制定了《小学一年级数学自主学习问卷》,调查了学生学习数学的兴趣、学习方法、学习习惯和喜欢的作业方法。
在学习数学的过程中,学生对学习数学有不同的兴趣。因此,教师采用什么样的自主学习教学方法,学生喜欢什么样的自主学习方法,在数学自主学习中起着重要的作用。调查显示,大多数学生仍然喜欢数学,大多数学生喜欢在老师的指导下自学,获取新知识。学生喜欢在数学课堂上以小组合作的形式讨论一些问题,许多学生表示愿意与他人交流。学生希望老师能适当参与问题的讨论,而不是直接说出答案。学生对自己研究并由老师提示的数学问题更感兴趣。调查显示,大部分学生不喜欢只有一个答案的数学题,而是分析后有多个答案的题。当学生面临难题时,希望与同龄人合作,一起讨论,愿意小组合作,交流经验。
对于数学作业,三个选项的比例相差不大。经过一个小访谈,了解到大部分同学上课喜欢做书本或者练习册,而对于课后作业,更喜欢一些实际问题。通过对该问卷的分析,根据该问卷中儿童的情况,我认为要激发学生的自主学习,首先要培养良好的意愿。意志是人自觉克服困难完成预定任务的心理过程,是人的能动性的突出表现。由于大二学生年龄较小,理解能力处于发展过程中,所以他们在自主学习数学时,总会遇到看不清或理解不清的地方,因此很容易畏难放弃决策。因此,良好意志品质的培养非常重要。所以老师要尽量给学生表演的机会,学生要充分欣赏他们的优秀表现。不要因为学生的问题而责备他们。教师应在日常教学工作中努力建立学生的自信心、自尊心和自我意识,使学生理解自主学习的重要性。
动词(verb的缩写)采取的措施:。
1、激发兴趣,激发学生自主学习的动力。
现代心理学认为,人的一切行为都是由动机引起的,所以激发学习参与的动机是引导学生积极参与的前提。动机是激励学生自主学习的内在动力。在教学中,教师应注意激发学生的学习兴趣,从而激发学生的参与动机,鼓励学生想学。这为学生积极参与自主学习提供了动力。
2、努力创造条件,为学生提供自主学习的机会。
学生有自主学习的动力,也需要参与学习的机会。教师应根据教材的内容和特点以及班级学生的实际情况,善于创造条件,为学生提供更多参与自主学习的机会。在教学过程中,我们努力做到:“老师永远不会取代任何学生能找到的知识;老师永远不要暗示学生能解决的任何事情。”因此,教师应该最大限度地让所有学生参与认知过程。教师要努力创造条件,引导学生主动操作、思考、表达,让全体学生自始至终积极参与学习的全过程,真正把“学数学”变成“做数学”,促进学生知识与能力的同步发展。此时,教师的主导作用在于把握本质,仔细梳理学生在自由活动中反馈的杂乱信息。
分类。及时做“到位”的灵感。做学生活动的组织者、引导者和合作者。教师不仅让学生参与整个过程,而且给学生更多的独立思考和自我发展的机会。在全方位参与学习中,自主学习能力逐渐形成。
小学数学自主学习对培养学生的数学能力起着重要的作用,同时对我们的教师也提出了更高的要求:如何正确处理教与学的关系,如何适应学生的要求和社会需求,如何采取更有效的教学措施。因此,通过这次调查和分析,我们应该更加清楚我们需要改进什么,并思考如何在未来的教学中科学地使用教学方法,以提高数学自主学习的效率。
以上是我利用这次难得的实习机会整理出来的调查报告。如有不妥,请老师批评指正。
学生调查报告篇二
组员分工:
职称:教授。
20xx年6月20日。
中北大学生笔记本电脑消费市场调查与分析。
当今的大学生乐于创新、易于接受新事物,他们往往追随或引领时尚潮流。电脑作为一种方便高效的现代化工具,似乎与大学生有一种天然的紧密的联系,它正在被当作必备的生活和学习工具而大量地涌入学生宿舍。在当前社会电脑普及率并不高的情况下,大学生可以说是又一次站在了信息时代的前沿。虽然学生的消费能力有限,但国内家庭用户对电脑的投资,很大程度上都是为他们子女购买的,而这群年青人显然对这种高科技时尚产品更了解。近年来,随着人们生活水平的不断提高和电脑的日益降价,越来越多的大学生拥有了自己的电脑。大学生们将电脑用于工作、学习和娱乐等各个方面,电脑已经从最初的辅助性工具成为很多大学生日常生活中不可缺少部分,对他们的生活和学习的影响也日益突出。所以当前的笔记本电脑消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。
中北大学作为太原市重要的大学,随着校园网络的建设及电脑应用的普及,电脑在大学宿舍内的普及率正在成快速增长趋势,据调查,在中北大学中许多宿舍里都有电脑,甚至在部分理工科的学生宿舍里达到了人手一台。这些大学生笔记本电脑的消费情况怎么样呢?他们的需求有什么特点呢?为了了解这些情况,就时下大学生笔记本电脑消费情况,通过采取问卷调查的方式,对中北大学部分大学生作了一次调查采访。
目录。
二、调查的主要统计结果简介。
三、调查内容综合分析。
3.1购买者特征和品牌偏好3.2购买的着重点3.3对电脑的功能认识。
3.4了解渠道和购买方式、场所3.5促销方式分析。
3.6在未来平板电脑是否能取代笔记本电脑分析和总体消费态势。
四、结论和建议。
4.1笔记本品牌策略(渠道、服务、促销、价格、产品、广告)。
4.2差异化营销。
4.4调研体会。
为了解中北大学生笔记本消费市场相关情况,我们做此次调查,在这次调查中,首先我们使用抽样调查法和实地调查法,将120份调查问卷发放出去,最后收回,用回归分析和聚类分析法分析。调查结果显示在抽样样本中有电脑的同学占82.4%,没有电脑的同学占了17.6%。而其中男生占有50%,女生有49.2%,流失0.8%,说明此次调查在大学生群体中具有较高的代表性,从而进一步了解笔记本电脑在大学生中消费的真实情况。在此次调查过程中对并分析了同学们对于购买笔记本电脑渠道、关注、和使用笔记本的相关情况,最后得出相关结论和建议。
1、了解笔记本电脑在大学生中的消费现况,分析作为大学生的消费群体对笔记本电脑的消费特点及偏好。
2、了解大学生消费群体对联想笔记本电脑的购买行为特点以及对其各方面的评价态度。
3、分析笔记本电脑在大学生消费市场当中的营销环境,提出笔记本在未来大学生市场的营销策略。
20xx年6月8号~~~20xx年6月18号。
中北大学信商院。
09级,10级中北信商学生(样本容量120,有效样本容量为119)。
通过派发问卷形式进行调查。
从受访者性别分布来看,此次问卷在受访者中所覆盖的男女比例相当,分别是50%和49.2%,由此可以了解到此次调查在大学生群体中具有较高的代表性,从而进一步了解笔记本电脑在大学生中消费的真实情况。
从受访者目前拥有笔记本所占比例来看,拥有笔记本电脑的占总数的82.4%,而没有电脑的仅占17.6%由此可以了解到绝大多数同学拥有电脑,但也不排除有换电脑的同学,另外,没有电脑的虽然占少数,但是还是很有市场的。
从受访者对于品牌的倾向来看,排在前三名的是联想、戴尔和华硕,所占比例分别是43.4%、13.4%、10.1%,而其他品牌诸如惠普、宏基、苹果等所占比例就较小,由此可以看出,联想、华硕和戴尔这三大品牌笔记本电脑的性价比较高,售后服务好,受学生们喜欢和钟爱,从营销角度看,其他品牌可以从提高性价比和售后服务来完善自己的笔记本。
从图上可以看出受访者能接受笔记本电脑的价格范围4000-6000占50.40%,是所占比例最大的,其次是价格范围在3000-4000占31.10%,然后是价格范围在6000以上占12.6%,最后是3000元以下的占5.90%,我们可以看出大多数人在选择电脑还是选择中等价位的,所以大多数笔记本电脑的出售价格也在这个范围内,比较适合大多数人的购买要求。
在购买电脑时大学生最看重的是什么,从图中可以看出在购买电脑时大学生最看重的是电脑的配置其占30%,也就是人们所说的性价比,大多数人都喜欢性价比高的电脑,其次人们就比较注重电脑的质量其占18.5%,在电脑的外观款式和价格这两项中所占的比例都是12.2%,图中电脑的服务占11.3%,电脑功能占9.7%,品牌是所占比例最少占5.50%,所以可以得出人们买电脑的时候不像买其他东西一样注重品牌,反而是最注重配置和质量。这也为电脑的研究人员提供一个方向。
学生调查报告篇三
在传统学校教育教学中,学生大多处于被动地位,学生主体性没有体现,学习方式上以被动接受的他主学习为主。现代人本主义主张以人为本体,强调人的价值、潜能、独立、自由和创造性。新课程提出要引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。明确提出要形成学生自主合作探究展示的学习方式,发展学生的创造力和实践能力。临汾市第七中学就是采用学生自主学习的教学模式,所以本次调研是关于临汾市第七中学高一学生自主学习开展情况的调研。
1.引言:
近些年来,各地涌现出了不少模式化的课堂教学改革典型,洋思中学、东庐中学、杜郎口中学便是其中的代表。这些教学模式无疑是对传统教学模式的颠覆,从而使教与学的两种方式得到了根本的改变。教师集体转换了角色(从传统的知识传授者,转变为学生学习的指导者),学生成为课堂的主人(由过去的被动接受转变为自主、合作、探究学习),学习成为学生自已的事情。其中山西省的新绛中学的教学模式----学生自主展示便是以此为基础产生的。此种教学模式被应用于现在的很多学校。本报告中的临汾市第七中学就是采用了这种教学模式,所以本次调是关于临汾市第七中学高一学生自主展示课开展情况的调研。在传统学校教育教学中,学生大多处于被动地位,学生主体性没有体现,学习方式上以被动接受的他主学习为主。现代人本主义主张以人为本体,强调人的价值、潜能、独立、自由和创造性。而传统教育在应试教育影响下,恰恰忽略或者说不够重视学生主动性、积极性,主要表现在:第一,重教师不重学生,学生被视为容器,要无条件服从教师指令,教师叫你生字抄五遍,你就不敢抄三遍,学生没有对想学什么、学到了什么、怎么学的等问题的发言权和思考权;第二,教法上强调管教而不是自觉,强调从小引导学生自我要求,自我教育和自我管理的不够,认为对学生管得愈严愈好的思想致使学生缺乏独立判断,自我调控,自主自立自律的品质和能力:第三,思想上,重统一不重多样,千篇一律,造成.单调、僵化,没有个性、独立性,爱好和兴趣难以发挥,这样培养出来的是没有灵性的“书呆子”;第四,教学上重传授不重探索,强调填鸭灌输、包办代替,认为传的越多就懂的越多,导致学生习惯于循规蹈矩,不善于独立思考,散失了分析、理解和解决问题的能力。这种被动的地位仅不利于学生知识的内化,更养成了学生人格上的被动性和依赖性。针对上述种种问题,新课程提出要引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。明确提出要形成学生自主合作探究的学习方式,发展学生的创造力和实践能力。学生学习的被动性无法产生学习的创造性的,只有主动性才是创造性的土壤,是创造性赖以存活、发展的基础,因此,新课程改革强调旨在培养学生独立性和自主性的新学习方式。
2.自主学习的历史渊源及现状。
2.1国外的研究。
核心地位。他提出知识是先天存在于每一个人的心灵之中的,教育的任务不是传授知识,而是将这种知识从蒙昧状态中引导出来,教师实际上是充当了一个“产婆”:激发学生的思维,使他主动寻求问题答案,让潜在于学生内心的知识显现出来。他的产婆术原理可以看作是最早的自主学习思想。到了近代,随着实用主义、实验主义教学思想在西方兴起,自主学习研究进入初步实验阶段,这些与当前综合实践课程理念类似以杜威教育思想为指导,开发了一些旨在突出学生主体地位,促进学生自主学习的教学法。如设计教学法、道尔顿制、文纳特卡制等。但终因这些教学法影响了学生系统知识的获得和学校正常教学体系的进行而被冷落。从20世纪60年代起,维果斯基自我言语指导理论、信息加工心理学和人本心理学作为心理学领域三件大事有力的.推动了自主学习理论的微观研究,使自主学习进入系统研究阶段,这些研究主要围绕个体自主学习的心理机制展开,研究主要集中在自主学习的本质和影响因素分析、自主学习的教学模式,以及如何提高个体自主学习能力上。在自主学习本质研究上,研究者较推崇的是美国最著名的自主学习研究者日莫曼的观点,他从学习的动‘机、方法、时间、行为表现(对学习结果的自我意识),物质环境和社会环境六个方面对自主学习实质进行解释,即当学习者的动机是内在的或自我激发的;方法是有计划的或熟练而达到自动化了的,学习时间的安排是定时而高效的;能够预期到学习结果;对学习的社会和物质环境保持有高度的敏感和随机应变能力时,他的学习就是充分自主的,否则就毫无自主可言。
2.2国内的研究。
发一复习一作业一改错一小结”六步教学法:江苏邱学华“出示尝试题一自学课本一尝试练习一学生讨论一老师讲解”尝试教学法;中科院卢仲衡的“启发引导一阅读课本一自作练习一知道练习结果一老师小结”自学辅导教学实验等。这些教学实验都把学生自学作为教学主要环节,把培养智力和学生自主学习能力作为主要追求目标,对新课程下如何从微观上培养学生自主学习提供了参考,但新时期附予自主学习以新的含义,新课程下自主合作探究学习方式中的自主学习不只是一种学习能力,更是一种学习习惯、学习品质、学习意志,因此,新课程下学习方式存其特殊的时代特征。
3.自主学习的理论研究。
3.1自主学习的含义与特征。
新课程下自主学习有其外在形式和内在定性两个方面。从外在表现来看自主学习是一种学习模式是与他主学习,被教师牵着学相对立的,从内在品质看,自主学习是学习者高品质的主动、独立、元认知性的学习,是学习者经历一个积极学习时间的过程,是与被动学习相对的.自主学习最本质的特征可以概括为主动性、独立性、自我监控性三个方面,其它特征都是依此推演出来的。
3.2自主学习的表现:
任何一种类型的学习,都会涉及到这样一些学习的基本问题:学习动机、学习过程、学习时间、学习结果、学习的物质环境和社会环境。因此,新课程下自主学习也可以从这几个方面体现出来:学习动机方面:在认知动机、附属动机、自我提高动机上,能够明确意识到学习是为了获得一定自尊心和在群体中享有一定地位与威望,是为了提高自身能力表现,寻找价值感等。在对自身的了解基础上,确定与提高自己能力水平和满意感有关的具有挑战性的学习目标,对这个目标学生会最大限度的发挥自己的能力,努力追求成功,同时也能容忍失败,随着年龄和阅历的增长,学生自信心也在不断提高,对学习充满好奇心和主动精神。
学习过程上,新课程下学生的自主学习是更高的元认知层次上的学习,学生有足够的策略知识储备,知道要实现某个学习目标,应该有一个比较完善的计划,即明确在学习前、学习中、学习后要做什么,有哪些方法或策略可以达到目标,知道这个方法或策略对实现学习目标的作用,以及它们的适用条件。当学生自主学习能力达到一定程度的时候,学生就不必有意识的选择某种学习方法或策略,而是把选择和运用某种策略自动化了,是个体一种自觉的行为,学生不必思考也能自如地调动这些策略为自己服务,同时也自动化的对自己的策略选择和运用过程进行自觉监控,在不断反思与调整中进步。
学生调查报告篇四
现在全国得“紫癜”的小朋友越来越多,这到底是为什么呢?这件事引起了我们的兴趣,我们真想知道为什么得“紫癜”的小朋友会越来越多?通过调查,我们发现原来问题出在零食上。
我们班共有50人,吃零食的情况如下:
从上面可以看出吃零食的小朋友很多,有的小朋友不停地吃零食,那么,吃零食对小朋友的危害有哪些呢?我们就这个问题做了一些调查和访问。
我们对科学老师进行了调查。老师说:“小朋友如果吃零食太多,会影响正常吃饭,这样,小朋友就不能健康成长。”
我们问医生吃零食不当会得什么病。医生说:“小朋友如果。
吃了过期、变质、不卫生的零食,就会引起肠胃疾病。而且,小朋友如果吃零食不当,还会得一种叫‘紫癜’的病。得这种病的小朋友如果得不到及时治疗,很有可能会失去生命。就算治好了,也不能像正常的小朋友那样,可以在操场上欢蹦乱跳。因为得这种病的小朋友是绝对不能出汗的,如果一出汗,治好的病就很有可能复发。这样,又耽误学习,又让亲人担心。”
1、小卖铺,调查零食卫生状况和生产日期。
有一次,我们看见一个小朋友在一个小卖铺买袋装零食,小朋友说:“生产日期在哪里?”卖者说:“边上一个一个数字就是生产日期。”只见上面是这样标注的:1、10、20、30、40、50依次排列。小朋友说:“可我不知道这代表什么呀,你告诉我好吗?”卖者想了想说:“哦,对了,这是今天刚刚进回来的。”小朋友便买上走了。第二天,小朋友的家长过来痛骂了一顿那个老板。原来昨天那个小朋友吃了从这里买的零食后,一晚上又吐又泻,肚子痛了整整一个晚上。经过一番调查,原来零食是老板自己做的。零食放在一个房里,周围苍蝇飞来飞去,屋里又脏又臭。难怪小朋友吃了以后会闹肚子。
2、调查小型食品加工厂。
我们对西河村的一个零食加工场进行了调查。只见工厂院里垃圾成堆,厂房里地面脏脏的。有一包零食掉在了地上,可是工人捡起来擦也不擦,就包装了。在零食袋上,写着:生产日期:
标于包装袋上。可是我们左找右找还是没有找到。我们希望以后在零食袋上一定要标上生产日期。
学生调查报告篇五
中国是一个人口大国,随着社会的不断发展,人口老龄化问题日趋严重,老龄人口的过快增长已经给中国社会经济发展带来了一些不利的影响。第六次人口普查显示,我国大陆总人口数已达13.39亿,60岁及以上人口占全国总人口的13.26%,是世界上人口老龄化规模最大、发展速度最快的国家之一。近年来,为了解决各种复杂的老年问题,国家颁布了许多社会福利政策,目的是不断地完善社会养老保障制度和体系,使老年人群体老有所依、老有所靠。根据这一问题,本公司进行了一次全国范围内的抽样调查,以北京和上海两大城市为例,共有706份问卷,其中北京市有403份,上海市有303份。通过对调查问卷的整理和分析,我们了解到了一些有关养老问题的真实状况:
1、是否担心自己今后的养老问题。
担心和不太担心可以说是各占一半,有将近43%的人对自己今后的养老问题有所担心,57%的人不太担心或尚未考虑养老问题。从所获得的数据可以看出,在北京上海这样的一线大城市,人们对自己今后的养老问题并不是很担忧。一是北京上海的社会保障体系更完善,医疗卫生设施更发达;二是北京上海的养老机构非常多,并且有完善的养老保障制度做后盾;三是在北京和上海工作生活的人要面对的其他方面的问题(譬如说房价问题)比较多,因而养老问题属于次要;四是北京上海适合年轻人打拼,许多年轻人选择年老后退居二线城市。
2、选择的养老方式。
在这一问题上,选择有子女抚养的居家养老、社区居家养老服务以及公立养老机构占多数,也有少部分人选择其他的养老方式。总体而言,养老方式的选择呈现多样化的趋势,各种各样的养老方式给了人们更多的选择。可见,人们对未来的养老有了更新的认识,不再死守着家庭养老和养老院等单一的养老概念了。同时,随着北京上海等地社区服务中心的不断发展和壮大,使得老年人的生活更加丰富精彩。
3、赡养老人的意识。
当今的社会,人们的压力越来越大,不但要考虑自身职业的发展,还要顾及家庭生活的各个方面,同时,生养小孩赡养老人的问题也不容忽视。根据数据显示,将近一半的人不愿意把老人送进条件较好的养老院,尊重父母意愿的接近30%。被问及自己未来赡养老人的压力时,有36%的人认为压力大,25%的人认为压力较小,37%的人选择没什么压力或没考虑过。可见人们赡养老人的意识日渐淡薄,许多人不愿意负起赡养老人的责任,认为赡养老人会加重经济等各方面的负担。由于计划生育导致独生子女的增多,“4+2+1”模式的家庭越来越多,所以人们将面临经济上、时间上等诸多的养老问题。同时,人们对赡养老人的概念也比较模糊,赡养老人不是只把老人养活,二是要悉心照顾老人,周到的考虑老人物质精神上的各种需求和需要。近年来,空巢老人越来越多,他们在精神上的孤独寂寞是不可想象的。许多空巢老人并不缺少物质上的东西,而需要在精神上给与帮助和照顾。而许多人尤其是年轻人不但没有赡养老人的意识,甚至还出现了啃老的行为。
养老问题是每个人都需要考虑的问题,也是民生问题,而养老问题所引发的一系列社会问题日趋严重。虽然国家一直在加强社会保障方面的工作,但效果并不是很明显。针对以上调查结果,特提出以下几点建议:
1、适当延长事业、企业单位人员的退休年限,延长劳动者的工作时间。2、完善医疗卫生保障体制,使老年人的身心更加健康,鼓励老年人继续为社会服务。(如:国外的空姐都是年龄大的人,香港的出租车司机老年人居多。)。
3、不断地开拓更多的养老方式,根据不同的家庭环境和经济条件,提供不同种类的与之适合的养老方式,有效地节约社会资源,做到因地制宜。(如:日本号召老年人发挥“余热”,美国提出“家园共享”结伴养老,英国采用异地养老,德国实行养老保险“转摊法”等。)。
4、不断地完善社区服务中心,扩大社会工作者队伍,支持民间ngo组织的发展壮大,为老年人提供更多的精神娱乐方式。
学生调查报告篇六
总体来说,家长对学校的满意度达到了98.2%.
1、对教师非常满意的原因:
(1)教师能爱岗敬业,忠于党的教育事业,对学生就像对自己的孩子一样,很关心学生,很耐心,一视同仁。
(2)教师教育观点好,教育方法能吸引学生。
(3)学会专业课的各项技能。
(4)学生在学校做错事,能及时打电话和家长联系。
(5)在生活中关心学生。
(6)老师讲课,学生能够理解。
(7)给每个孩子慈母般的呵护。虽然这些孩子在智力上存在不足,但老师没有嫌弃他们。是他们生活在这个大家庭里,让他们感到温馨,使他们像其他孩子一样健康成长。
(8)通过在校的学习,在各方面有明显的进步,讲文明、做家务等。
(9)在教育、德育、体育中,学校花了很多精力,使孩子有了很大的提高,由自卑逐渐转变为自信。
(10)能及时处理学生之间的矛盾,对学生的生活及健康状况能了解、关心,对学生的学习和动手能力培训也非常合理。
(11)结合实际,重点提高智障学生的动手能力,使学生的综合能力有所提高。
(12)对于不同学生,能采取深浅不一的方式进行教育。
(13)清正廉洁,教师从不收家长的任何礼品。
2、对教师需要改进的建议:
(1)希望老师和家长之间、同学之间多多交流。
(2)对待学生更严格些,要让他们多些劳动。
(3)做面点用粉,要注意节约。
(4)让教材更好一点。
(5)希望老师开一些电脑课和英语课。
(6)今后能叫他们多锻炼。
(7)区别对待,充分发挥他们的长处。
(8)多讲课文外面的书,说说历史、化学,教英语和日文。
(9)给孩子一点压力,多不知一点课外作业。
家长对我校的各项管理非常满意,非常满意占98%,不满意为2%。
1、对学校工作最满意的是什么?
(1)学校管理规范,收费透明度高,从不乱收费。
(2)学校环境很好。
(3)为学生的切身利益着想。
(4)教学质量让家长放心。
(5)学校组织课外活动,教育学生尊敬师长、团结同学。
(6)学校对孩子各方面都想得很周到,特别是学生的材料方面,为学生节省。
(7)学校各项制度比较完善,能以人为本,结合实际开展教学。
(8)学校的环境卫生做得出色。
(9)特奥会上学生们参加了演出、比赛,取得了好成绩,和学校平时的教育分不开。
(10)通过老师的教育,学生自身的努力,找回了以前失去的信心,从新树立起坚定的信念,也是学生们看到了自身潜在的能力和自身的价值。
(11)老师在学生的眼中,有一种平易近人的感觉,朋友之间的亲近感,同时,能和睦相处。
(12)学习时轻松、快乐,没有压力,老师教育很好。
(13)对部分学生减免了午餐费,让家长减轻了负担。
(14)学生所用费用帐目详细,并且能够锻炼同学们自己来管自己的钱,提高了学生的数字概念和理财能力。
(15)没有将他们抛弃,使他们有学习的地方,日后能成为自立的人。
(16)学校对教师队伍抓得很紧,对学生的思想品德、学业、体锻各方面都教育很好,校风很好。
(17)对学生的学业及行为规范抓得很紧。
2、认为学校工作最需要改进的是什么?
(1)学校在伙食和供水方面能否提高一些。
(2)加强学生的专业培训,使学生早日回归社会。
(3)多关心学生的交通安全。
(4)能多让学生接触社会活动,让学生了解这个社会,提高生存能力。
(5)请家长来校举办讲座。无向学生推销、诱引统一购买未经学校批准的教辅资料的行为。
总体来说,家长对学校的满意度达到了98.2%。
学生调查报告篇七
近年来,大学生越来越多,就业形势日益严峻,以至于好多学生都盲目地认为大学生只要在学校里面拿到文凭就可以了,没必要努力学习了,那些努力学习的人已经落伍了。就本校而言,通过对三个系的学生进行随机调查,做出了本调查报告。
通过对大学生上课情况的调查,了解同学们上课期间的听课状况,找到造成大学生上课情况质量差的原因,了解哪一种授课方式更受同学们的欢迎,引起大学生对上课学习积极性的重视,揭示当代社会大学生教育存在的弊端。
根据我们调查的需要,我们进行了一次问卷调查,调查分专业分性别进行了此次调查。本次调查涉及三个院系:社会管理系、经管学院、印刷工程系,对50名同学进行了随机调查。
(一)现将此次调查总结如下:
通过调查,我们发现,有68%的男生有过逃课经历,而女生中只有40%的人有过逃课经历。从逃课频率来看,很少人经常逃课,80%的人偶尔逃过几次课。逃专业必修课的人并不多,逃不感兴趣课的,达到了40%。逃相对难懂课的占20%,逃上课人数总是很少的的占20%。
(二)逃课学生的原因。
针对这一问题,我们也做了调查。66%的同学埋怨学校目前开设的课程分布不合理,30%的同学认为学校师资力量有限,老师讲课的内容和方式过于死板和单调,不能吸引学生。6%的同学对自己的专业兴趣不大,因而逃专业课也是必然的了。34%的同学希望通过自学的渠道使自己有更多的自由时间学习,同时也认为教学内容过于简单,另外20%的同学只是单纯渴望自由而逃课,还有少数的同学认为别人逃课自己不逃感觉怪怪的。在提到师资力量方面有限的时候,52%的同学埋怨老师授课方式呆板,照本宣科,10%的同学认为老师忙于科研,不重视教学,此外还有个问题,那就是老师上课点名,65%的女生很在乎老师点名,而男生却只有16%。
(三)逃课学生的去向。
这是老师和学校以及学生自己最关注的问题。28%的同学选择在宿舍睡觉。16%的同学选择体育运动,6%的同学去图书馆看课外刊物,14%的人选择上网,还有34%的同学选择做其他事情。
(四)大学生对于逃课的态度。
调查发现,56%的同学(尤指男生)逃课之后没感觉,4%的人感觉很兴奋,还有34%的人有内疚感,主要是女生。
通过调查发现,在有女生多的班级里面逃课现象不是那么严重,很大一部分女生不逃课,不管是专业课还是考察课,都能按时去上课,尤其是社会管理系,相对女生多一些,所以逃课现象不是很严重。更值得庆幸的是,有60%的同学在逃过课后都有内疚感,并表示以后不再逃课。
同时,他们对减少或杜绝逃课现象提出了宝贵意见。大多数的同学希望老师能够丰富课堂内容,激发学生学习兴趣,而且认为不定期点名到能阻止逃课现象的蔓延。因此,只要从逃课的根源入手,阐述它的负面影响,找到解决它的有效措施,便能从根本上解决这一问题。
(一)学生自身原因:
有些学生不是按高考志愿录取的,对所学的专业缺乏兴趣,还有部分学生多课程的重要性认识不足。例如《大学语文》对我们文秘班的学生大有帮助,但常常遭遇到冷落。因为很多学生认为初中、高中都在学习语文,到大学了,还要继续学习语文,认为不可思议,还有部分同学游离性太强,我行我素惯了,不在乎自己在老师同学中的形象。痴迷于游戏,沉醉于网络,深陷其中不能自拔,甚至不惜牺牲休息时间,还有一些学生心态浮躁,目光短浅。经历了“头悬梁,锥刺骨”的高考阶段,许多学生以为一走进大学校园就万事大吉,于是开始吃喝玩乐,得过且过,没有调整好心态,也缺乏积极的学习态度,最后一发不可收拾。
(二)教师方面:
现在大学生的需要。有同学表示:“我们逃课也是有选择的,不是为了逃课而逃课,如果老师很厉害,抢座位都来不及呢。我比较喜欢有水平的老师上课,他们的课大家都是争着去听的。”
(三)学校方面:
学校教育方式不当。中国人才交流协会秘书长,沈阳市人才中心主任孟庆伟认为,高校扩招后,教师、图书馆、实验室等有限的教育资源被迅速稀释,几百人同时上课,一学期没有点名、提问,教师上课照本宣科,考试前圈重点、划范围。考题出得越来越简单,这导致学生屡屡逃课。此外,一些高校的专业设置和教学内容严重滞后,在一些高校,什么专业火就开什么专业,机械专业没有实践课,经济类的课堂上讲的是多年前的案例?.这种情况下,学生不愿在课堂上“耗时间”,宁可逃课去学外语,学开车。
(四)社会不良风气的影响。
“金钱万能,读书无用”的观点在学生中仍有一定的市场,山东某高校的小李颇有商业头脑,去年他给一家公司代理校园手机卡,抓住大一新生入学的机会,手下召集了20多名学生,发了一笔小财。小李说,现在就算好好学习将来也未必能找到好工作,还不如抓紧时间多交一些朋友,掌握一些经商之道。一些大学生表示,现在找工作都要凭关系,走后门,否则成绩再好都无人问津。因此在高校里,就出现了有关系的不重视学习。还有很多学生,在有课的情况下还出去做兼职,说是提前锻炼自己。到社会中锻炼自己、学习技能固然很好,可是只有先学好了理论知识,才能让自己在社会中立足。
逃课这种“传染病”又会给我们带来什么影响呢?由于学生自制能力差,他们宁愿不上课去睡觉或出去逛街,不但败坏学校的风气,影响教学秩序,而且在无意识中荒废了青春。还有在成绩单上留下伤痕,在不逃课的人群中成绩优秀的占12%。而在逃课人群中成绩优秀的为0,这足以说明逃课会给我们带来多么严重的后果!
首先,对于无心学习的学生,要严格管理。要加强对自制力差的学生的监督与管理。同时,教师要提高授课水平。实行互动式教学,提高教学氛围。从管理上看,应该保证正常的出勤,班主任应该制定些惩戒措施。从教育制度高度上看,要更新教育观念,实施主体教学。注重创新意识和查能力的培养。再次要增加大学生的危机感。使大学生认清现状。
通过以上分析,大学生逃课现象不容乐观,希望我们能抓住当今教育面向素质教育转变的契机,逐步改善教学环境,增强学生的求知欲望,让学生上好每一堂课。希望在各方面的积极努力之下,大学生逃课的现象能有所改观。
学生调查报告篇八
利用假期时间,体验社会,锻炼自己。
20xx.01.16——20xx.02.26。
本人利用寒假假期在我家附近的汇源超市进行社会实践,做一名收银员。初次脱去学生的外衣,第一次接触工作,我还是有些胆怯。我一点社会经验都没有,对自己没有信心,也怀疑自己是否可以胜任这项工作,但一心想利用假期锻炼自己的我还是坚持留下来试一试。
刚开始一周是我的学习的阶段,跟着不同的师傅学习。当我小心翼翼接过来商品,对着机器扫过条码的时候。一声“嘟”的长音,商品的价格、名称、编号等都显示在显示器上了。我当时挺激动的。在接下来的几天中,我又跟不同的师傅学习了基本礼貌用语,怎样识别真假钞,怎样操作收银的电脑和不同的收款方式,增长了好多应变的经验。比如有的时候条形码扫不上,可以用键盘敲编码,或者没有条形码时要根据分类给向同事询问。一星期后,我就真正的上机了。我开始自己找钱,自己装兜,自己负责所要面对的一切一切。最开始自己还是不适应,感觉很累,但是后来就慢慢适应了。
经过这一段时间的锻炼,使我感受颇深。同时我对收银员也有了更深的认识。
1、为顾客提供结账服务。我先前以为,收银员的工作很简单,就是把顾客所选物品的价款结清。实际上为顾客提供结账服务是收银员的基本工作,但不是收银工作的全部,因此不能简单地把收银工作等同于结账工作。结账时必须要高度的准确,杜绝任何错误的发生,以防止任何损害顾客或者企业利益的事情发生。
2、为顾客提供咨询服务。收银员不仅要熟练掌握收银工作技能,还要全面了解整个商场商品的布局。在顾客询问时,要能够准确回答顾客的问题,热情礼貌待客,做好导向服务。收银员的一举一动、言谈举止都代表了超市的形象。
3、现金管理、推广促销以及防损等工作。超市作为一个经营实体,其经营特点决定了超市收银工作必须配合整个超市的经营工作,以达到超市利润最大化。所以,超市收银员的工作职责还包括现金管理、推广促销以及防损等工作。
现针对自己在工作中遇到的问题谈谈自己的心得和体会,也算是对自己工作的一个总结吧。
1、上班时应注意的问题。
身上不可带有现金,以免引起不必要的误解和可能产生的公款私挪的现象。
不可擅离,以免造成钱币损失,或引起等候结算的顾客的不满与抱怨。
不可为自己的亲朋好友结算,以免引起不必要的误会和可能产生的利用职务之便,以低于原价的,以企业利益来图谋利于他人私利,或可能产生的内外勾结的“偷盗现象。
不可放置任何私人物品。因为随时都可能有顾客退货的商品,或临时决定不购买的商品,如果有私人物品也放在银台上,容易与这些商品混淆,引起误会。
不可任意打开银机抽屉查看数字和清点现金。随意打开抽屉既会引人注目并引发不安全因素,也会使人产生对银员营私舞弊的怀疑。
不启用的收银通道必须用链条拦住,否则会使个别顾客趁机不结账就将商品带出超市。
不可看报与谈笑。要随时注意收银台前和视线所见的卖场内的情况,以防止和避免不利于企业的异常现象发生。
要熟悉卖场上的商品,尤其是特价商品,以及有关的经营状况,以便顾客提问时随时作出正确的解答。
认真做好商品装袋工作。将结算好的商品替顾客装入袋中是工作的一个环节,不要以为该顶工作是最容易不过的,往往由于该项工作做得不好,而使顾客扫兴而归。
注意离开收银台时的工作程序。离开收银台时,要将“暂停收款”牌放在收银台上;用链条将银通道拦住;将现金全部锁入收银机的抽屉里,钥匙必须随身带走或交值班长保管;将离开收银台的原因和回来的时间告知其他收银员;离开收银机前,如还有顾客等侯结算,不可立即离开,应以礼貌的态度请后来的顾客到其他的收银台结账;并为等侯的顾客结账后方可离开。
2、与他人的相处。
工作中我们交往的对象就是顾客,同事还有老板,事情结果的好坏,和人有直接的关系,处理好和人的'关系,会让你减少不少麻烦,会让你更高效的做事。
顾客是上帝。当他们走到我那的时候,我提醒他们出示会员卡,结账之后提醒他们看下自己的找零是否正确,然后帮他们把东西装好,如果比较忙的话,我会给他们一个袋子,让他们自己装,这其中要用自己的微笑和热情和他们交流,当他们有什么要求的时候,要帮助他们,当发现他们有什么需要帮助的时候,主动去帮助他们,如果他们有什么问题,要和解,而不是用讨论和争吵来解决。你乐意去帮助他们,让他们满意,他们以后会更加支持你们的工作,他们高兴在你这消费,你们的营业额会增加,效益会提高。
还有就是处理好和同事的关系。和同事搞好关系,你会把工作做的更加的好。试想一下这种情况,今天一种商品的价格要改了,你的一个同事刚好知道,如果你和他还比较不错,他会及时的提醒你,你这边的工作会比较容易做,省去了一些不必要的麻烦。和他们的关系搞好了,你平时工作中有什么难题他们都很很乐意帮助你。怎么和同事处理好关系呢?你平时乐意帮助他们,和他们分享自己的快乐,把他们当朋友,他们也会对你好的,至少不会对你坏的!你做的好,老板对你满意,你的工作会比较顺利,得到的回报会更多的。
由此可见,做好一个收银员也不是简单的事。工作也像生活一样,是个五味瓶,有苦也有乐。不管有多难,如果你有信心去做好它,也就不觉得苦了,因为你看到了希望,希望在向你不停的招手,太阳在向你微笑,你会发现,生活真好。
通过这次假期实践,我明白了不管做什么都要清楚这件事的目的是什么,怎么做才能做到最好,把事情要考虑的很周到。在成长中承认自己的不足和缺陷,并通过实践悟出真知,一步步地成熟起来。
学生调查报告篇九
关于大学生“微”营销调查报告微信营销是网络经济时代企业营销模式的一种。是伴随着微信的火热而兴起的一种网络营销方式。微信不存在距离的限制,用户注册微信后,可与周围同样注册的“朋友”形成一种联系,订阅自己所需的信息,商家通过提供用户需要的信息,推广自己的产品,从而实现点对点的营销。
本次调查结果明显表示,女性参与者比男性参与者高出十七个百分点。其中他们所在年级大二的人数所占比例高达网上调查总人数的百分之五十五,而大一和大三的人数居中,相对来说大四人数最少。
而它们所使用的社交平台中qq和微信也是最多,高达百分之九十和百分之八十。大学生对新鲜事物永远具有好奇心,并能够很愉快地接受新鲜事物,喜欢并乐于网络,可以接受网络购物或者微信营销,并且由于消费能力并不是很强,一般会选择比较价廉的网络购物。而随着年龄群体的上升,年龄稍大者更倾向于去实体店等看得到摸得着的地方去购物。比较重视体验。
由于微信营销主要是借助微信渠道进行传播,所以我们对微信在线时长进行的同样的调查。在对微信使用时进行调查发现,普遍在对朋友圈里的微信产品广告的态度都是有所忽略的,遇到感兴趣的会有所浏览。也有少部分人选择屏蔽。
调查发现,在学生选择是否从事微商时,结果显示,仅仅有极少数的人从事过微商,在调查的人数中仅占有百分之四的比例。
微信已经逐渐的成为我们日常生活中的一部分,微信营销也就不可避免的渗入我们的生活。利弊与否尚不可知。
而我们接受微信营销的方式主要有哪些呢?调查发现,主要通过朋友圈公众平台和朋友私信转发链接三种途径,与此同时,其他方式,例如扫二维码。查找附近的人。微信营销主要还是通过电子商务平台的渠道。
在微信遇到购物时,人们一般会以一种什么态度来看待呢?百分之六十的人持有怀疑态度,更相信其他的网络购物平台,诸如淘宝京东等。而约有三成人认为微信购物过程简单,方便可靠,可以省去多余的步奏,同时剩下的人认为网络购物是不可信的,更倾向于实体店购物。
那么现在微信营销有哪些不足呢?一般情况下,约有四成半的消费者认为微信营销鱼龙混杂,不是自己或者朋友所亲身经历过的商品或服务还是不会选择轻易相信,还有一部分人认为,微信营销中营销信息更新速度过快,让人根本无法及时跟踪关注信息。而营销信息的过于雷同,或者说枯燥无味、缺乏兴趣性也让人难以产生兴趣。也有一部分人认为商家与消费者缺乏面对面的沟通和互动,缺乏亲和力。
一般人们认为通过微信平台消费安全性更高、售后服务更好,通过微信平台消费更加便捷。交易速度更快,并且可以通过微信平台和商家互动,更具有人情味,当然微信平台商品的种类比较少,但是针对性也就更加强大。
优点:微信一对一的互动交流方式具有良好的互动性,精准推送信息的同时更能形成一种朋友关系。基于微信的种种优势,借助微信平台开展客户服务营销也成为继微博之后的又一新兴营销渠道。
缺点:微信营销所基于的强关系网络,如果不顾用户的感受,强行推送各种不吸引人的广告信息,会引来用户的反感。凡事理性而为,善用微信这一时下最流行的互动工具,让商家与客户回归最真诚的人际沟通,才是微信营销真正的成功之道。