2024年常规工作计划中班(优质11篇)
进行计划的过程中,我们可以更好地反思和分析自己的行动和做法,从而得出更好的改进方向。一个完善的计划应考虑到可能的备选方案和应急预案。计划的成功与否,往往取决于我们能否坚持住,以下是一些坚持执行计划的技巧和建议。
常规工作计划中班篇一
1、幼儿能用正确的方法洗手,擦手,不玩水。
2、幼儿能正确漱口,擦嘴,将餐具放整齐。
3、愉快专心进餐,保持桌面地面的整洁,并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。
4、安静入睡房,较迅速的脱穿衣服,安静入睡,起床后能比较迅速的整理床铺。
5、适量饮水,根据天气及运动量的大小增减衣服。
1、训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆,不互相推挤,不打闹。
2、教育幼儿与同伴友好相处,不争抢玩具,活动后会迅速将其分类,收拾整理好玩具。
3、早操时,教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操,要求动作有力。
4、能坚持按时入园,不迟到。
1、要求幼儿自觉主动地向周围的'人问好。早上入园向老师同伴问好。
2、离园时,能自觉整理好自己的仪表,带好自己的物品,主动与老师小朋友道别。
1、要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲,不随便插嘴讲话,并积极举手发言。
2、让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。
3、愿意协助老师准备学习用具材料,操作后能整理活动材料。
4、能听音乐信号做相应的事情。
5、在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿。
1、教师采取“以旧带新”的方式,让新生尽快适应集体生活。
2、教师要坚持正面教育,以表扬和鼓励为主,为幼儿树立榜样发现问题及时处理,帮助幼儿形成是非观念。
3、发现和把握教育的机会,将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中。
常规工作计划中班篇二
1.幼儿能用正确的方法洗手,擦手,不玩水。
2.幼儿能正确漱口,擦嘴,将餐具放整齐。
3.愉快专心进餐,保持桌面地面的整洁,并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。
4.安静入睡房,较迅速的脱穿衣服,安静入睡,起床后能比较迅速的整理床铺。
5.适量饮水,根据天气及运动量的大小增减衣服。
二.行为习惯:
1.训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆,不互相推挤,不打闹。
2.教育幼儿与同伴友好相处,不争抢玩具,活动后会迅速将其分类,收拾整理好玩具。
3.早操时,教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操,要求动作有力。
4.能坚持按时入园,不迟到。
1.要求幼儿自觉主动地向周围的人问好。早上入园向老师同伴问好。
2.离园时,能自觉整理好自己的仪表,带好自己的物品,主动与老师小朋友道别。
1.要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲,不随便插嘴讲话,并积极举手发言。
2.让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。
3.愿意协助老师准备学习用具材料,操作后能整理活动材料。
4.能听音乐信号做相应的事情。
5.在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿。
1.教师采取“以旧带新”的方式,让新生尽快适应集体生活。
2.教师要坚持正面教育,以表扬和鼓励为主,为幼儿树立榜样发现问题及时处理,帮助幼儿形成是非观念。
3.发现和把握教育的机会,将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中。
常规工作计划中班篇三
新年的钟声敲响了,我和我班三位老师和32位可爱的小宝贝一齐迎来了一个崭新的学期,开始了新的一学年教与学。俗话说的好“一年之计在于春”,是呀!又是一个充满活力的春天来到了。在新《纲要》精神的指导下,我们老师齐心协力、保教并重,努力创设良好的班级风貌,促使每个小宝贝都能在这个崭新的学期中能不断进步。本学期,我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了班务计划如下:
一、班级状况分析。
我班现有幼儿32名,男孩14名,女孩18名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的进步。主要优势表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、资料,构成了必须的行为习惯;具有初步的职责感,并有帮忙伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自我的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的潜力大大提高。学习中已初步构成数概念,能较好进行按特征分类及归类,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿能较完整的讲述一句话,极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词;在艺术方面,幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强,群众活动时注意力持续时光短、自我控制潜力弱的问题较为突出,部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往潜力和生活自理潜力加以提高。
二、幼儿发展目标。
(一)语言领域:
1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。
2、激发幼儿对口语表达的兴趣,帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3、继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4、继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在群众面前说话、讲故事,声音响亮。
(二)艺术领域:
1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。
2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。
3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念,明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,构成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。
5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造潜力和创造意识。
6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力,帮忙幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。
(三)科学领域:
1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2、观察、比较决定10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题。
3、认识10以内的相邻数,巩固1-10的顺数,学习倒数1-10。
4、能初步掌握4以内的组合与分解。
5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自我的语言描述自我的发现,与同伴、老师交流。
6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,用心主动地参与活动。
(四)健康领域:
1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识,构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理潜力。
2、培养幼儿乐意参加体育活动,用心进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。
3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。
4、能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
(五)社会领域:
1、关爱并尊敬父母、长辈,接触与自已生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自已的关系,尊重他们的劳动。
2、了解自我的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自我的愿望意见和创造力。
3、继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。
4、了解并能实行活动规则和初步的社会生活规则。
5、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与民间活动,萌发爱家乡的情感。
三、教育教学。
本学期初我们将把潜力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和潜力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能用心参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有必须的群众意识。初步构成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自我的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,加强对幼儿进行安全教育。此外、让幼儿对数字有深刻的了解,在这学期尝试要求他们写1—10的数字,为上大班做好准备!
常规工作计划中班篇四
幼儿良好的常规包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规。根据中班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规,保证孩子的基础素质全面发展。为此,特制定相应常规方案,使本班幼儿养成良好的常规习惯。
1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友打招呼,与家长告别。
2、乐意接受老师的晨检,会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。
1、整理好自己的服装,冬天不怕寒冷,积极参加锻炼。
2、值日生协助老师准备好器械。
3、听音乐节奏做操,精神饱满,情绪愉快,注意力集中,动作协调,努力达到锻炼目的。
5、遵守规则,活动时不乱跑,不喊叫,不打闹。
6、正确使用器械,注意爱护,用完后帮助老师将玩具、器械、
材料放回原处并摆放整齐。
1、上厕所时不拥挤,会排队。
2、会自己拉裤子,大便好后会自己擦屁股。
3、不随地大小便。
1、能做好活动前的准备工作,如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。
2、积极参加教育活动,心情愉快。
3、注意力集中,乐于动脑、动口、动手。
4、与老师、同伴分享活动经验。
5、写、画姿势正确,握笔姿势保持正确。
1、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手时不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。
2、需要老师帮助时,能有礼貌的开口请求帮助。
3、能认识自己的水杯、毛巾,不用水杯打闹、不玩水杯。
1、整理好自己的服装,冬天不怕寒冷,夏天不怕炎热,积极参加锻炼。
2、在指定的范围活动,兴趣浓厚,活泼愉快,学习和提高动作技能,会利用器材锻炼身体,具有基本的自我保护能力。
3、遵守规则,活动时不乱跑,不喊叫,不打闹、不做危险动作,不玩危险游戏。
4、在教师带领下,积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动。
1、知道增减衣服,身体不适主动报告。
4、遵守规则,活动时不乱跑,不喊叫,不打闹、不做危险动作,不玩危险游戏。
5、喜欢参加各项体育活动。
6、各种基本动作自然协调,姿势正确。
1、餐前认真洗手,,最后一个幼儿关好水笼头。
3、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。
1、稳定情绪(睡前小故事、轻音乐等),懂得午睡对身体有益。
2、安静进入寝室,铺平被子,放平枕头。
3、按顺序穿脱服装,并叠放整齐,放在固定的位置。
4、盖好被子,闭上眼睛,安静入睡,保持正确睡眠姿势(右侧卧或仰卧)。
5、不带小玩物上床,不东张西望,不蒙头睡,养成良好的睡眠习惯。
6、早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响同伴。
7、按时起床,不拖拉,学习整理床铺。。
1、离园时,带好自己的物品,整理好自己的仪表,不是自己的东西不拿。
2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐,归位,整理好活动环境。
3、主动向老师、小朋友及其它家长道别。
4、不独自离开幼儿园,不跟陌生人走。
常规工作计划中班篇五
通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的`一些工作:
1、搞好班级卫生,让家长放心地把孩子交给我们,让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活。
2、布置好班级的环境,以全新的面貌来迎接孩子和家长。
3、认真做好接待工作。要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长,要详细了解孩子在家的详细情况,并做好记录。
4、做好接送校车的登记工作。向家长再次了解幼儿的具体接送情况,并做好记录。
5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。主要是开展多种多样的活动,让幼儿喜欢来上幼儿园。
1、以民主管理为本。每周定期召开班会,主要是由班主任小结班级近段的工作情况,然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题,集体提出解决的方法,提高班级教育的凝聚力。
常规工作计划中班篇六
本学期本班幼儿__名,其中男__名、女__名,在经过一年多的集体生活,幼儿已初步了解一定的常规要求,养成了较好的行为习惯,卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上,将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主,充分利用晨检及全日观察,做好幼儿的保育工作。
二、指导思想。
继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,更新教育思想,确立现代育人观念,遵循幼儿身心发展规律,营造快乐、健康的环境,启迪幼儿多元智能,培养多元才能,促进幼儿、全面的个性化的发展。
三、保育工作。
(1)严格遵守园内规章制度与时间安排,结合全园性活动开展好班内各项活动,时时不忘安全教育,增强幼儿的安全意识。
(2)切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境,按照园内卫生保健要求,作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作,整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。
(3)认真作好各类记载及登记造册,公共财产维护等事物工作,配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
(4)本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏,开展好家访及家园其它教育活动,真正做到家园同步教育。
我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”,有任务及早行动,有问题及时处理,三位老师密切协作,与家长密切联系,协调好各方面的关系,以保证做好班务工作。
四、教育教学工作。
在教育教学工作中,要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案,充分准备好活动所需的材料,扎实认真地对待每节活动,把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中,渗透在一日活动中,全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来,力争使教学活动丰富多彩,充分发挥教学活动的优势。
语言教学中:创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往,养成幼儿注意倾听的习惯,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
社会活动中:引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境。
科学活动中:引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,提供丰富的可操作的材料,通过参加小组讨论、探索方式,培养幼儿合作学习的意识和能力。
音乐活动中:要面向全体幼儿,针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的.熏陶和培养,对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能,在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力。
五、环境教育。
(1)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间,与孩子讲悄悄话,加深师生感情,孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会,如:到平行班联谊,讲故事,交换小老师等。用情感手段,保持良好的师生关系,家长关系,使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们,让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理,同时提高文学表达能力。
(2)预设主题《特别的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四个主题,拓宽幼儿的知识面,墙饰布置将紧紧围绕主题,与幼儿互动,充分利用空间进行布置,让环境说话,让幼儿与环境互动,在潜移默化的影响中,提高幼儿的审美情趣,培养幼儿关注身边的事物。自然角,墙饰布置充分调动幼儿的积极性,让孩子参与其中,做参与者,支持者,收获者,在自己的探索实践,成败之中积累自身的经验,让墙饰真正成为幼儿的领地,成为教育学习的智慧之墙。
(3)努力创设大胆表现,思维活跃,全面发展的班级特色,通过一日活动的各个环节与内容,记录孩子的点滴进步,形成鲜明的班级特色。在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,阅读与讲述作为本学期的重点,通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现:具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自己充满信心。
(4)用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段,帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人,学会看别人的长处,学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑,学习有的小朋友乐于助人,学习有的小朋友会控制自己的情绪,不乱发脾气,学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发现别人的优点,学习与别人合作,培养幼儿初步的辨别是非的能力。
(5)教师运用多种教育手段,多让幼儿接触社会接触自然,避免空洞的说教,教师做有心人,多观察幼儿,从幼儿感兴趣的事物入手,生成幼儿喜欢的,有价值的活动。
六、家长工作。
以热情主动、耐心的态度与每位家长交流,争取每位家长的支持、理解与合作。
(1)每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长,用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。
(2)与内向的家长交流,让他们感受到教师对自己的关心。
(3)出好每一期家长园地,让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用,平等地对待每一位家长与幼儿。每天有计划地与个别家长交流,做到全面照顾。
七、自我提高。
(1)多阅读,开拓眼界,提高业务水平。
(2)多反思,多写笔记。
(3)认真写好备课教育反思,改革备课的形式,更要提升备课的质量。
常规工作计划中班篇七
新学期开始,经过一学年的学习和努力,孩子们的能力得到了提高,体质也得到了增强。大部分孩子在老师的教育下能遵守班级里的常规,有良好的卫生习惯,有初步的自理能力。但是还是有一小部分孩子在洗手漱口的时候玩水,尤其是日常作息不太好的新生,要努力提高自己的日常作息。为此,特制定以下工作计划:。
1、清洁习惯。
养成饭前饭后和手脏的时候洗手的习惯。学会卷袖子。在老师的指导下,你会用洗手液洗手。不要咬指甲。不要把玩具放进嘴里。用毛巾洗脸,保持衣服干净。
2、良好的饮食习惯。
吃得安静愉快,坐得自,正确使用餐具,左手拿碗,右手拿勺子。喝汤的时候要慢点吃,不挑食,不说话,不浪费,不要用手抢食物,不要留食物,不要弄脏衣服,饭后要喝水,漱口,洗脸。克服孩子的依赖性,培养孩子的独立性。
3、有良好的睡眠和穿脱能力。
可以安静的睡觉,正确的睡觉,不要蒙着头睡觉,学会独立有序的穿衣服鞋袜,把衣服鞋袜脱下来放在固定的地方,叠被子自己铺床,让孩子养成良好的习惯。
课前做好准备,配合老师开展各种游戏活动,协助管理班级纪律,让老师更好的开展教学活动。
适时向家长汇报孩子在园区的生活和身体状况,利用上学时间多和家长沟通。征求常菊的意见,让家长配合老师开展课堂教学工作。
我班有几个孩子特别喜欢玩水,节水意识有待进一步加强。给这些喜欢玩水的孩子详细的教育,或者举例说明如何节约用水,珍惜每一滴水。用这些方法让这些孩子明白水有多重要。
我们三个老师要团结一致,共同努力,关爱每一个孩子,让淘气的孩子变成聪明的孩子。
常规工作计划中班篇八
一、班级状况分析:
(一)上学期工作状况及其分析。
1、透过小班一年的学习生活,幼儿的体质增强了,出勤率提高了。主要原因有:
(1)认真制定幼儿体锻计划,科学合理地安排幼儿一日活动资料,每一天保证幼儿每一天有2小时以上的户外活动时光和1小时体育活动时光,在活动中能随时调整活动量,增强了幼儿的体质。
(2)一日活动中动静交替,并注意观察幼儿的情绪和状态,发现幼儿身体状况有异常,能立刻有效的处理,并及时通知家长。平时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染病,能及时向保健老师汇报,并及时做好隔离、消毒工作,杜绝了传染病的蔓延和传播。
(3)根据天气的变化,及时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾,活动后进活动室,督促幼儿根据自我的状况及时穿衣,避免了一冷一热后感冒。
(4)午睡时认真巡视,根据孩子的状况增去被子,预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。
(5)不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力,孩子们饭吃的多了,觉睡得香了,身体也越长越壮了。
2、主题活动开展得比较顺利。主要原因有:
(1)教师对主题思考较多,能根据《纲要》的精神,围绕相关资料,做好充分的准备。
(2)随着年龄的增长,幼儿在好奇心的驱使下,用心地参与到老师精心设计的各个环节。
(3)家园配合比较密切。透过各种途径向家长宣传主题教育,让家长一齐帮忙幼儿收集和主题有关的资料,使家长更深入地了解主题活动的开展,也能更好地了解幼儿的活动状况。
3、环境创设更有效。
(1)心理环境:我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓励幼儿大胆表现,用心参与,使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中,构成活泼开朗的良好个性品质。
(2)物质环境:和幼儿一齐收集资料,共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰,并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性。游戏材料也能不断的丰富,游戏环境不断完善。
(二)上学期评估状况及其分析。
1、班级综合评估。上学期我班被园部评为礼貌班级。分析原因:我们坚持保教结合,重视对幼儿各方面潜力的培养,帮忙幼儿养成良好的行为习惯,构成用心向上的班风。
2、幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题,这是本学期日常生活中需要注意的地方。
3、班级特色教育开展得不够生动。
二、本学期班级工作目标及工作重点:
(一)工作目标:
1、加强班级的常规管理,不断提高幼儿生活自理潜力。
2、加强安全卫生教育,保证幼儿健康成长。
3、创设良好的生活与教育环境,促进幼儿主动地发展。
4、利用多种方式做好家长工作,争取家长的支持与配合。
(二)工作重点:
1、认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动,促进幼儿全面发展。
2、加强安全、卫生教育,保证幼儿健康成长。
3、切实做好家长工作,促进幼儿更好地成长。
4、开展环境教育,提高幼儿的环境意识。
5、围绕“儿童博物馆”的课题,创设班级特色。
三、落实工作重点的具体措施:
(一)加强安全卫生教育,保证幼儿健康成长。
1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,做好卫生、消毒工作,防止传染病的流行。
2、科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动,将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。
3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,如:注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水等,提高幼儿的自理潜力。
4、定期检查教室环境,及时发现和清除不安全隐患,避免意外发生。
5、对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄,我们将多与家长联系,鼓励幼儿用心参与体育锻炼,以提高他们的体质。
(二)认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面发展。
1、围绕“我和朋友在一齐”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”等十二个主题活动,开展丰富多样的活动,让幼儿在活动中学会思考、学会学习,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2、带给丰富的游戏材料,为幼儿创设一个充满自由的游戏环境,并给予幼儿充足的时光和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现,敏锐的察觉他们的需要,把握时机,适时引导。
3、师幼共同创设良好环境,将环境的布置与课程相结合。
(三)切实做好家长工作。
1、透过各种途径建立起家园互动的桥梁:
(1)家校路路通,针对孩子的状况,及时与家长互动、沟通。
常规工作计划中班篇九
本学期,根据学校政教处安排,开展学生素质教育工程,加强学生的思想教育工作,巩固并提高学生的学习成果,使班集体团结向上、努力拼搏,不断提高学习质量。现制订本学期的班主任工作计划如下:
1、加强班科任老师的配合,特别是政治教师的配合。
学生的思想可塑性较强,对问题的态度、看法往往容易受自己的意识所左右,走向成熟的同时又显得较为幼稚,在思想上起伏波动较大。因此,及时了解学生的思想工作,有的放矢地加以引导,能够使其端正思想,步入正轨,向好的方面转化。在教育过程中,班级科任教师的积极配合,能够及时发现学生中的思想问题,从而有利于针对性的教育,有利于班主任和政治教师的思想政治工作的深入开展。
2、充分利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程,加强思想道德建设。
为了更好地促进德育工作的开展,充分地利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程,加深德育教育的研讨与开发,全身心对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、卫生安全教育,引导学生积极参与有益锻炼,参与班级文化教育,教育学生崇尚科学,传承文明,关心他人,热爱校园,尊老爱幼,培养学生的综合实践能力和整体素质。
3、加强与政教处、团总支和家长的有效配合。
(1)在工作中,通过与政教处、团总支的配合,有效地加强思想政治教育工作,搞好学校的创安工作,使学生告别不安全的一切行为,从而使学校放心,家长安心。
(2)在本学期中,要鼓励学生向团员青年看齐,争取做一名光荣的共青团员,从而使学生在团总支的带领下,在团总支开展的主题活动中受到教育,拙壮成长。
(3)加强与家长的联系,及时掌握学生的思想动态,以利于采用合理、有效的方法进行教育,为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境,以利于学生的成长。
1、加强班干部队伍的构建继续实行值日班长制度。
班干部队伍整体素质的高低,直接影响到班级班风班貌的好坏。因此,期初就应该加强班干部队伍的构建,使班干部队伍既是一支学习质量高的队伍,又是一支思想道德素质高的队伍,能够成为同学们言行的表率,从而起到模范带头的作用,更好地带领同学们向共同的奋斗目标而努力前进。在工作中,应切实加强班干部队伍的思想素质教育,使其真正能起到以身作则的作用,又能有效地对同学们起到督促引导的作用。继续实行值日班长制度,将班上的具体事务落实到人,做到班上事事有人干,人人有事干。
2、创建和谐向上、努力进取的学习氛围。
(1)树立正确的舆论导向。
一个班集体整体给人们的印象,是正压过邪,还是邪压过正,跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌,需要班主任坚持不懈地引导,也需要全体同学的共同配合,特别是需要班干部对同学们的督促。
(2)发挥团结互助的学习精神,促进共同进步。在一个班集体中,能够充分地发挥团结互助的学习精神,才能够促进同学们的共同进步。班干部作为德智体方面走在前列的学生,要能够帮助其他的同学在德智体方面也能够取得较大的提高。学习好的要切实帮助学习较差的,对学习当中遇到的问题、困难,同学们要努力克服,群策群力,共同解决,发挥共同智慧,共同进步。
(4)学生魅力展示改变上学期让学生自省,反思的方式,本期要求每位学生必须一周对自己的优点进行一次魅力展示,让学生从中找到自信,发现自身的价值。在学习园地开辟专栏,由学生自己将优点展示在专栏上。
总之,本学期班主任的工作,首要的是要加强和改进学生的思想道德建设,其次要加强班级班风班貌的建设,为学生构建一个良好的学习氛围,促进学生的共同发展。
常规工作计划中班篇十
我班现有44名幼儿,有七名插班生。透过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有必须的进步,他们有礼貌,会自我的事情自我做,有的幼儿还能主动帮忙老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等,再加上新插入七名幼儿。较难融入在群众生活中,将尽快让其适应与班群众中,另外本班幼儿个性鲜明,活泼开朗,在活动中主动,易理解新事物,但是他们自控潜力较差,比较好动,,课上习惯也不好,这些都是需要在以后的班级管理中要长抓不解的工作。
二、本学期工作总目标:
以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作,家长工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,开展民间文学,民间体育游戏以及班级特色“泥塑”培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
健康方面。
1、有初步的保护自我身体进行安全活动的意识和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。
3、在日常生活中持续愉快情绪,较正确地选取方法表达自我的情绪。
4、能较独立的穿脱秋冬服装,学习整理床铺,系鞋带。
5、巩固持续已构成的良好生活习惯。
语言方面。
1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。
2、能注意倾听别说话,听懂别人说话的意思,并能按成人的要求办事。
3、正确地使用普通话,能用较连贯的语言表达自我的意见、愿望与要求。
4、能进行简单的文字阅读。
科学方面。
1、会运用多种感官认识事物。
2、掌握日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。
3、会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。
社会方面。
1、能与同伴友好相处,互相谦让;学习控制自我的不良行为;学习自我解决交往中的小纠纷。
2、能正确使用礼貌用语,爱护用具,明白保护环境整洁、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。
3、热爱家乡,尊敬周围的劳动人民,爱惜劳动成果,愿意为同伴和服务。
艺术方面。
能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。
三、各项工作具体措施。
(一)班级管理。
1、定期召开班务会,发挥班级各位老师的所长,对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法,使我班的各项工作能到达最佳效果。
2、合理摆放班级物品,分工合作,培养幼儿物归原处的习惯,爱护公物,节约用水用电等。
3、在完成班级任务的同时,用心参加园里组织的各项活动,虚心理解家长和同事提出的意见和推荐。
(二)教育工作:
1、创设与教育相适应的环境:
根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨,结合本班幼儿实际状况,制定本学期教育教学计划;以整合课程为主,再根据学期计划认真制定月、周、日计划,精心设计各种活动,并在具体实施中采取多种形式的教育手段,寓教于乐,因材施教,以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标,组织孩子一齐布置班级的主墙饰,让主墙饰充满童趣,注重精神环境的创设,使幼儿能在简单、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。
2、注重幼儿良好习惯的培养。
本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练,培养幼儿良好的行为习惯。
(1)礼貌习惯:结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动,使幼儿养成良好的礼貌习惯。
(2)耐性的培养:透过形式多样的直观教具,结合故事、游戏及竞赛等活动,提高幼儿学习的兴趣,吸引幼儿的注意力,培养幼儿的耐性。
(3)收放玩具的习惯:透过帮忙、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具,玩具玩完就应放回原地等方面的培养和教育。
(4)自信心的培养:班上有些幼儿由于缺乏自信心,在遇到困难时就退缩,经常把家长搬出来,请家长跟老师说;为此,我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段,对有进步的幼儿及时给予肯定,增强其自信心。
3、注重教育行为的观察,从观察中了解幼儿的发展状况,写好观察记录,利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿,使其得到最大的提高。
4、利用社区资源开展各项活动:
开展各项兴趣活动,鼓励幼儿用心参加,并且继续把尊老爱幼的传统美德作为日常教育的一部分在工作中体现出来。邀请家长参与和指导我们的教育活动,到达家园共育的效果。透过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式,理解我们的教育观念,使家长更加主动、用心地配合我们的工作。为创出我班的特色,还要充分利用社区资源,让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中,让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。
5、开展丰富多彩的体育活动:
首先,根据中班幼儿的年龄特点,编出一套适合孩子的早操。其次,用心开展每一天的户外体育活动,保证每一天1个小时的户外体育活动时光。有针对性地开展专门的训练活动,促使幼儿基本动作的发展,增强幼儿的体质。
6、加强语言会话潜力的培养:
利用早谈活动、游戏的互相与自我评价,锻炼孩子的会话潜力。在各项活动中,鼓励每个幼儿大胆发言,多问多说。重视幼儿阅读潜力的培养,适时引导幼儿学习优美词句,丰富词汇。
7、带给多种机会培养幼儿的动手潜力:
透过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度,让当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动,增强幼儿的劳动意识,感受劳动中的酸甜苦辣,提高幼儿日的动手潜力。
8、开展丰富多彩的节日活动:
利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动,充分调动孩子们学习的用心性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”配合幼儿园开展一场“迎新年师幼互动联欢会”的家园同乐活动。
(三)保育工作。
1、尊重、关爱每个幼儿,了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化,及时采取有针对性的措施帮忙幼儿。
2、坚持执行班级的清洁卫生制度,做到每一天一小扫,每周一大扫;物品持续卫生、整洁、有序,培养幼儿良好摆放物品的习惯。
3、玩、用具定期消毒;与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。
4、关注幼儿的饮食和生活卫生,培养幼儿良好的生活卫生习惯,保证幼儿的身心健康发展。
(四)家长工作。
重视开展家长的工作,透过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。
1、根据幼儿的具体状况,随机进行家访或电访,向家长反馈在园表现,了解幼儿在家状况,取得家长的配合。
2、召开不定期小型家长会,向家长汇报我们的工作状况及幼儿在园的状况,同时虚心听取家长的意见和推荐以促进班级工作的开展。
3、把教育活动课堂拓展到家庭,和家长一齐讨论教育教学方案,让家长更好地了解幼儿在园的活动状况,充分利用家庭教育资源。开展家长助教活动,鼓励家长参与我们的教育工作。
4、开展社区活动,让家长参与活动,帮忙幼儿了解周围的自然环境,加深幼儿对自然的热爱,建立初步的环保意识。
5、丰富“家教园地”的资料,使其更丰富多彩,更好地满足家长、孩子们的需要;定期更换家教专刊,为家长带给最新的幼教资讯,并及时了解科学的育儿知识及育儿动态,充分发挥其桥梁的作用。
总之,我班教师将遵守园里的各项规章制度,以“一切为了孩子”为宗旨,时刻把幼儿的安全放在首位,以满腔的热情投身到工作之中。
(五)月份工作安排:(略)。
常规工作计划中班篇十一
我们班存在以下常规问题:
1.学生思维非常活跃,都表现出很强的参与热情,但自我约束能力还需要进一步提高。从日常的学习生活观察来看,他们还不能从始至终地坚持良好的表现,经常出现控制不住自己的现象,比如急跑、不能认真倾听和声音过大等。
2.集体意识不够强。由于全班绝大多数的学生都是独生子女,他们的家长都非常地疼爱他们,许多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为对同学或集体带来的影响,缺乏自我约束的动力。
3.在区域活动和桌面游戏中,规则比较死板。在自选游戏中,应保证幼儿享有充分的自由选择、自由探索、自由思考和自由表达的权利。
常规教育的目标包括:
1.培养学习适应能力。幼儿入学后,学习成为他们的主要活动,而读、写和算都是主导。我们应该特别注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养,同时要引导他们养成良好的生活卫生习惯。
2.加强区域活动常规。让幼儿能够安静地参加活动区活动,能够与同伴交流合作,并有次序地收放玩具。
3.符合规范的.坐姿。孩子应该学会搬椅子,一手握住椅背,一手托着椅身,轻轻放下,转椅子时要拿起椅子并摆好再坐下。上课时应双脚自然并拢平放,双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。在绘画和写字时,孩子的上身应与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离也要适当。应避免以下不正确的坐姿:斜靠椅背、斜趴在桌子上、翘脚坐和驼背坐。
4.遵循卫生常规。孩子应该正确使用餐具,一手扶住碗,一手拿着勺,能够使用筷子进餐。进餐时,应一口菜、一口饭地吃,不把菜全部倒入碗里,不要急也不要慢,不要剩饭菜,不要洒饭菜,保持桌面和地面的清洁。在进餐时应安静、专心,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。用餐巾擦嘴,轻轻拿椅子坐到指定地点,安静活动,不影响他人进餐。
5、提高区域活动水平:促进交流、收放玩具有序。
具体措施:
1、及时发现并进行勤俭教育。利用谈话时间教育幼儿节约用水等好习惯,督促幼儿关紧水龙头。同时,与家长交流配合,共同培养孩子良好的走路习惯。借助值日生的机会,经常督促幼儿慢走。
2、实施小桌长制度,监督幼儿的饮食情况。评选表现突出的组加奖红旗,多数获得“流动红旗”的组获得额外奖励。
3、组织幼儿参加各种能力竞赛活动,以提高幼儿不同方面的能力。
4、与家长共同营造健康饮食习惯。通过评选“小红花”“小红点”,逐渐提高幼儿的饮食速度,纠正挑食、偏食等不良习惯。
5、每周五选出“本周之星”,激励幼儿遵守班级的各项常规。
6、培养自理能力。教育幼儿独立完成自己的事情,并提倡友爱、谦让等行为准则。
7、强化课堂常规培养。鼓励幼儿积极发言,提高表达和沟通能力。同时规范不随意与旁边同学交谈的行为。
8、限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动,以训练幼儿集中精力并坚持完成一件事的时间概念。同时,培养幼儿静听、倾听的习惯,为日后的学习打好基础。
总之,我们的目标是培养幼儿从外在规范到自我约束,让行为规范成为自觉、需要和自愿的习惯。因此,培养幼儿良好的生活习惯不是一时的事情,而是需要长期的多方合作、共同努力。