总结可以加深对所学知识的理解和应用。总结时可以参考已有的范文，但要保持自己的独特性。请大家阅读以下的总结范文，相信对于写总结会有所帮助和启发。

社会工作者的秋游实践篇一

1.能利用生活中的话题，培养口语交际的兴趣。

2.能围绕讨论题，用普通话说出自己的想法，培养说话能力。

3.能认真听别人说话，并提出建议，培养良好的听说态度和习惯。

4.初步明确做事前要有计划。

能围绕讨论题，用普通话说出自己的想法，培养说话能力。

制作有关课件等。

第一课时。

一、欣赏秋天。

2.同桌讨论。

指名回答。（同学间相互补充，相互评价。）。

3.师小结。

(此环节目的在于激发学生的交流兴趣，让学生对口语交际没有畏惧的心理。同时，还可以了解班内学生口语交际的水平。）。

二、回忆秋天。

1.回忆在之前曾经在秋天去过哪？同桌交流。

2.指名在班级汇报。

（此环节目的在注重学生说话的完整性的引导。通过学生的逐步交流，锻炼学生口语交际时语言表达的层次性和完整性。）。

三、走进秋天。

1.回忆曾经出游准备。

2.出示不合理案例。

3.学生讨论，明确为什么不合理，并提出合理性建议。

4.小组讨论假如我们要一起秋游去，你们都想带什么呢？

（明确讨论要求。）。

（根据新课标第一学段的口语交际要求，这一环节不仅培养学生的表达能力，更在于培养学生的倾听能力，让学生能在他人的交际中提炼自己需要的信息，培养倾听意识。并且通过不合理建议的交流，让学生初步明确做事的计划性的设定。）。

5.全班汇报交流。明确交流和倾听的要求。

（此环节注重学生语言的完整性和规范性。）。

（这一环节通过学生交流，引发生生互评，对不完整的语句进行补充和评价，从而再一次达到教学目标，训练学生语言的完整性，并引导学生针对某一事件说出自己的想法。）。

四、总结。

（针对本节课堂学生情况进行总结。）。

社会工作者的秋游实践篇二

近日，我校组织了一次秋游活动。在这次活动中，我们走进自然，感受秋季的美好，也得到了许多宝贵的体验和思考。在这篇文章中，我将分享我的实践心得和体会。

第一段，为主题引言。秋天是一个充满活力和美好的季节，但也是一个比较容易被人们忽视的时期。活动中，我们穿越大自然，感受清新的空气和大自然的美好，意识到这个时期值得一去再去。

第二段，分享获得的感受和体验。

首先是体验大自然的美好，森林中五颜六色的树叶，青草丰茂，阳光透过浓密的枝叶洒下来，让人感觉仿佛置身仙境。

其次是体验人与人之间的合作，我们彼此敬重，帮助彼此克服困难，有效地完成了任务。这启示我们：珍视彼此，从互相帮助中共同成长和进步。

最后是体验人与自然的和谐，大自然给予我们生命，让我们享受这个世界的美好。我们现在应该学会多关注和呵护环境，为维护生态平衡作出自己的贡献。

第三段，讲述收获的启示和思考。

通过参与本次活动，我意识到一个很重要的问题：在我们的现代社会中，我们很容易忘记了生活中的小事情，容易失去联系自然并尊重自然的品质。但当我们走进大自然，看到自然中的美景和景色，我们才会真正了解友好地对待、爱护我们的地球的重要性以及应该为此付出的努力。

第四段，谈一下如何将这些体验和思考带进日常生活。

要将这次体验的感受和思考带入到更深刻的生活中，我们应该尝试：每天都能真正地感受大自然的美好，看到每个人都有它的价值；当我们身处自然之中时，得让心灵与自然连接，更有效地了解环境的重要性、我们的联系和我们自己的责任。

第五段，总结文章。

我们在这次秋游中，不仅观赏到了自然的美界，同时也深刻了解到我们和大自然的联系，明确了我们应该付出的努力、我们的责任和我们应该尊重并呵护大自然的态度。这次体验将永远在我们心中，让我们更深刻地理解我们的存在和我们的一切的价值。

社会工作者的秋游实践篇三

第一段：引入秋游的背景和意义（字数：200字）。

秋天是一个生机勃勃的季节，它不仅给人们带来了美丽的景色，也带来了许多难忘的回忆。为了增加学生对大自然的了解，培养他们的观察力和团队合作精神，我校决定组织一次秋游实践活动。于是，我们来到了一个美丽的乡村。秋天的大自然给我们展示了它的无穷魅力，也让我们领略到了大自然的伟大。

第二段：对自然景观的观察和体验（字数：250字）。

在这次秋游实践中，我们与自然亲密接触，深刻感受到了大自然的美丽与魅力。漫步在乡村小路上，我们可以看到道路两旁的杨树叶染上了一片金黄，格外耀眼。周围的青山绿水也让我们为之陶醉。当我们走进田野时，可以看到金黄的稻谷铺满整片土地，微风吹过，稻谷随风摇摆，犹如黄色的海洋。除了景色之外，我们还体验到了大自然带给我们的其他感受，比如冰凉的河水、湿润的泥土等等。

第三段：团队合作的意义和体验（字数：250字）。

在秋游实践中，我们不仅感受到了大自然的美丽，还锻炼了自己的团队合作精神。在一次小山上的活动中，我们分成了小组，每个小组都有自己的任务。有的同学负责收集树叶，有的同学负责拍照、写游记，还有的同学负责引路等。在这个过程中，我们深刻体会到团队合作的力量，只有大家互相配合，才能完成任务。我们也意识到每个人都有自己的长处和不足，每个人都需要相互支持和帮助。

第四段：秋游实践带给我们的启示（字数：250字）。

这次秋游实践不仅让我们看到了美丽的景色，还给予了我们很多启示。首先，大自然是人类赖以生存的基础，我们应该保护它，爱护它。其次，团队合作是成功的关键，只有团队的每个成员都发挥自己的优势，才能取得更好的效果。最后，我们还看到了大自然的伟大和力量，它不仅给予我们美丽的景色，还孕育了人类的生命，我们应该对大自然充满敬畏之心。

通过这次秋游实践，我们不仅拓宽了眼界，增加了对大自然的认识和理解，更重要的是，感受到了团队合作的力量。通过这次实践，我们学会了如何与他人合作，如何克服困难，如何把自己最好的一面展现出来。这次秋游实践是一次难忘的经历，它让我们从生活中汲取到了最真实、最深刻的教育。我们将会把这次秋游的感受和启示带回学校，应用到我们的学习和生活中，让自己变得更加优秀。

社会工作者的秋游实践篇四

秋天是一个迷人的季节，也是学生们进行秋游实践的好时机。我校组织了一次秋游，我有幸参加，并对这次秋游实践留下了深刻的印象。通过这次体验，我深刻理解到秋天的美丽和大自然的神奇。我愿意通过本文与大家分享我的心得体会，希望能给读者们带来一些启发和思考。

第二段：发现大自然之美。

在这次秋游实践中，我发现了大自然的美丽之处。我们前往了郊外的森林公园，一切都是那么的宁静和神秘。秋天的天空湛蓝，阳光透过树叶撒下来，地面上散落着五彩斑斓的枯叶。我感到自己仿佛置身于一个仙境般的世界。此时的我很享受这片天地赋予我的平静和宁静，也对大自然深深地鞠躬致敬。

第三段：体验大自然的神奇。

在这次秋游实践中，我不仅感受到了大自然的美丽，还体验到了大自然的神奇之处。我们在森林公园里进行了一场生态观察活动。我第一次近距离观察和接触了很多植物和动物，这让我对它们更加感兴趣和好奇。我们看到了各种各样的鸟类在树枝上欢快地歌唱，看到了兔子在草地上蹦跳，看到了松鼠快速地在树上跳跃。这些都让我惊叹于大自然的创造力和活力。

通过这次秋游实践，我不仅发现了大自然的美丽和神奇，更得到了一些宝贵的收获。首先，我学会了珍惜大自然的资源和环境。大自然给予了我们无尽的美景和宝藏，我们应该保护好它们，让它们永远美丽鲜活。其次，我增加了对大自然的了解和认识。通过亲自观察和接触，我才真正体会到大自然的伟大和神奇。最后，我与同学们的相处更加融洽。在这次秋游实践中，我们共同体验了大自然的美丽和神奇，彼此之间的交流和互动也更加融洽。

第五段：总结与展望。

通过这次秋游实践，我深深感受到了大自然的美丽和神奇，也意识到自己对大自然的了解还远远不够。我希望以后能够多参加这样的实践活动，让自己更加贴近大自然，增加自己的见识和体验。同时，我也希望能够通过自己的行动，呼吁更多的人一起保护好我们的地球，让大自然的美丽永远存在。

以上就是我对秋游实践的心得体会，通过这次实践，我不仅收获了美丽和知识，更收获了一份对自然的敬畏和热爱。相信只要我们每个人都能从小事做起，用心去保护好大自然，让大自然的美丽和神奇永远存在。

社会工作者的秋游实践篇五

社会工作者的秋游实践篇六

秋天是一个令人心醉的季节，也是开展各类户外活动的最佳时机。作为学校的一项传统活动，秋游不仅让我们享受了大自然的美景，还提供了锻炼身心的机会。在这次秋游实践中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，秋游锻炼了我的身体，提高了我的体力。我们一大早就开始了徒步旅行，徒步过程中，我感受到了大自然的静谧和美丽。爬山时，我有时候会感到有些吃力，但我坚持下去，积极跟班。这让我明白到，只有给予自己一点挑战，才能尽情感受身体的力量和快乐。通过秋游，我不仅增强了体力，还培养了坚持不懈的精神品质。

其次，秋游让我更加了解了大自然的美妙与神奇。在徒步的途中，我们经过了蜿蜒的小溪、青翠的山间小路和茂密的树林。那里的景色美不胜收，令人陶醉。我发现大自然的美丽是那么纯净和宽广，它让我忘记了生活中的烦恼和焦虑。这次秋游实践让我更加热爱自然，也更加深刻地认识到了生命的伟大和宝贵。

再次，秋游增进了我与同学之间的友谊和团结。在旅行的过程中，我们需要相互依靠和协作，这让我们的友谊更加牢固。在攀岩和过河的环节中，我和同学们紧密配合，安全地完成了任务。这让我懂得了团队合作的重要性，明白了一个人的力量是有限的，只有团队的力量才是无穷的。通过这次秋游实践，我和同学们之间的友谊更加深厚。

此外，秋游还让我懂得了珍惜和感恩。在途中，我看到了一些人在山间收集垃圾，他们都身穿统一的服装，肩负着维护自然环境的责任。我心里感到非常敬佩，也决定要向他们学习。回到学校后，我主动参与了学校的环保社团活动，帮助清扫校园垃圾。从那以后，我更加珍惜和爱护自然环境，同时也懂得了感恩的重要性。感谢大自然给予我们的一切，感谢每一个为环境付出努力的人。

最后，秋游实践让我更加热爱学习。当我们迈出大自然回归校园的脚步时，我发现我的学习动力更加强大了。在这次秋游中，我学到了许多在课堂上无法获得的知识和经验，这激发了我对知识的渴望。我决定要更加努力学习，将这次秋游中获得的心得体会运用到我的学习中去。

综上所述，秋游实践是一次宝贵的经历，它不仅让我锻炼了身体，更加了解了大自然的美妙与神奇，增进了我与同学之间的友谊和团结，激发了我对知识的渴望。我相信，这次秋游实践的心得体会将会对我的未来产生积极的影响，让我成为一个更好的人。

社会工作者的秋游实践篇七

教学目标：

1.学会本课生字，理解生字组成的词语。

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。

教学重难点：识字、写字。

教具学具准备：投影、生字卡。

教学过程：

第4周星期。

1.齐背练习1中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲的是什么?

2.过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗?

秋游是秋天出去游玩的意思。

秋天到哪儿去游玩?看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。(出示投影)。

1.秋天的天空怎么样?你们看白云像什么?

2.秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?

3.草地上小小朋友怎么玩?(出示小黑板：小朋友有的()，有的()，有的()。要求学生用有的组成句式说话)。

1.自学生字词。

(1).给每个自然段写上序号。

(2).轻声读课文，画出不认识，不理解的词。

(3).识记生字。

来自 Www.KAoyanMiJi.cOm

2.检查自学情况。

(1).出示词语，指名读。重点领会郊外、追逐、打滚儿的意思。

(2).齐读田字格里的生字。

3.各自轻声读课文。

4.分自然段指名读课文。

5.理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。

()同学们玩得很高兴。

()同学们跟老师到郊外游玩。

()天空美。

()农田美。

指名到前面填写。

6.齐读课文。

作业设计：

课内：抄写字词、组词、说话、扩词。

课外：抄字词，听写生字词。

社会工作者的秋游实践篇八

今天，我们学校举行了秋游活动。地点是“鳄鱼岛”！秋游费是50元。听同学说那里很好玩，所以我就去了。在秋游即将来的前一个晚上，我兴奋的睡不着觉，直到晚上11点才睡着。早晨起来之后我把去秋游要带的东西清点了一下，之后就到刷牙洗脸了。洗完脸以后我就拿着钥匙冲出门外了。走到车站后又等了半个多小时校车才来，我想是因为今天是秋游，老师都要谨慎一点吧！到了学校后，第一件事就是赶快跑进班级，进了班老师就让我和吴威奇、王琦几个去抬38个人的水，我们一下去吴威奇就不见了，我说吴威奇呢？王琦说不管了我们去抬水吧！去抬水的地方等了半个多小时，但给谁的人却说水已经被抬了。我们带着疑惑的心情回到了班上，进班之后才发现水早被吴威奇抬了回来。

突然广播响了，是校长的声音，然后把几年级坐几号车说了出来，我们仔细听03班坐几号车，接着校长说603班坐20号车。我们带着兴奋的心情坐上了车，车足足走了十多分钟才到鳄鱼岛。一进鳄鱼岛就看见有各种各样的游戏可以玩，比如水上单车、钓鳄鱼、打枪战、碰碰车......然后副班长带我、钟子卫、吴威奇、杨聪、严止戈几个人去坐水上单车。做完水上单车后我们观看了小猪跳水、蜥蜴、鳄鱼、蟒蛇......中午十二点时我们吃了米饭、鸡腿、青菜、叉烧、鸡蛋。吃完后副班长又带我们去玩水上单车，只不过这次船上有水枪，一开始副班长和钟子卫用水枪，之后变我和副班长用水枪，那时正好是我们这一艘船“一统天下”的时候，因为我们把湖面上所有有水枪的船都给制服了，我们说“攻打”那艘船，他们就“攻打”那艘船。但我们船上的人的衣服都湿了。回去的时候老师还说我们几个疯了，上午衣服湿了，下午衣服又湿了，我们说没办法，“一统天下”也会吃亏的啊！同学们听了笑的口也合不拢。就这样我们回到了学校。

我喜欢秋游！

社会工作者的秋游实践篇九

今天，秋高气爽，天高云淡，老师带着同学们去塘头秋游。

我们举行了各种各样丰富多彩的活动，有过独木桥，有钻网洞。还有迷宫探秘······我最喜欢树叶贴画。有的同学做了蝴蝶，有的同学做了小鱼，还有的同学做了小鸟，我和楼语欣要做猫头鹰。我们先拿出圆圆的小叶子、大大的枫叶、柳叶等等······再贴上去，一只猫头鹰就做好了。可是我觉得还是有点太空了，就又做了一只翩翩起舞的蝴蝶在上面。

一转眼，今天的秋游就要结束了！希望明年的秋游还会像今年一样快乐。

社会工作者的秋游实践篇十

今天秋游，我的心情无比激动。

今天我们去百花苑秋游，我们一大早就在教室集合了，老师带领我们步行到了百花苑，一进门就看见了三株小树修剪成“百花苑”三个大字，老师先给我们分成了几个小组，我们找了一块阴凉的地方坐了下来，一边吃零食一边聊天，可开心了。

接着我们开始欣赏美丽的风景，这里的风景优美，清澈的溪水“哗哗”地流着，好像小溪姐姐唱着动听的歌曲，溪边的垂柳弯下腰，在小溪中洗着她那又细又长的头发，美丽极了。我们在石板砌成的小路上走着，唱着我们学过的歌。不知不觉，我们来到了鹿湖园，鹿湖园的大门旁长着两棵茂盛的大树，好像两个士兵守卫着鹿湖园，很壮观！

今天我们很开心，期待春游早点到来！

社会工作者的秋游实践篇十一

活动时间：

20__年x月x日上午8：30——10：30。

活动地点：

____。

活动参与者：

中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。

活动目标：

1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。

2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。

3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。

4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动准备：

与家长联系,帮助幼儿准备一些零食。并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。

幼儿园准备好小礼物，每位幼儿一份礼物。

活动过程：

一、结合图片谈论自己的家乡。

谈话：

1、我们的家乡有什么有名的地方?

2、我们的家乡有哪些好玩的地方?

二、交代游玩的地点及安全要求。

三、组织幼儿进行秋游活动——登长城比赛。

1、8：00全体人员集中__下。

2、集中幼儿和家长集体合影留念。

3、比赛开始，比赛路程：从__到__。提醒孩子和家长安全第一，比赛第二，做到自己保护好自己，一切安全第一。

4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自己带来的美食，并留影。提醒不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。

5、游览老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束。

注意事项：

1、对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。

2、携带急救用品，以防幼儿突发事件。

3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。

4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。

5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。

6、家长请带好自己身份证(__户口身份证)。

社会工作者的秋游实践篇十二

以鹿城区实践活动的开展为契机，我校学生将分赴七都实践基地和温州市博物馆、科技馆进行秋游实践活动，在实践中学习，在活动中成长。

一、活动时间：

20xx年12月18日（周四）。

二、活动地点安排：

五年级由鹿城区统一安排（七都实践基地）。

一、二、三、四、六年级（博物馆、科技馆）。

三、出行方式：

汽车（包车），一人一座。

四、人员安排：

活动总负责人：

各班级配备班主任1名及副班主任或任课老师1名。

1、七都实践教师人员安排名单。

2、博物馆、科技馆教师人员安排名单。

五、活动过程：

7：40康乐坊上车（3辆，一班一辆）。

8：30抵达基地，按安排表开始一天活动。

15：10离开基地，返校。

2、一、二、三、四、六年级（博物馆、科技馆）。

8：40到班级报道后，听学校广播集合整队。

9：00康乐坊上车（13辆，一班一辆）。

9：30到达博物馆，参观。

10：30参观科技馆。

12：00活动结束，家长来接。

1、节检出游，可适当带饮料、水果、面包等，不可带零食。

2、统一穿校服，分小组开展活动，组内安排活动内容和研究主题。

3、为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。

4、不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。

5、不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。

6、严禁破坏公共财物，不随地乱扔垃圾。

7、建议同学穿运动鞋，宽松的衣服。

8、结束后，班主任要结合学生的年龄特征，提倡孩子写写活动见闻、体验、实践报告等。

八、安全保障措施：

1、在活动前，各班组织一次安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。当天，按以上时间到校后，以班级为单位进一步加强关于安全知识教育及再次强调活动注意事项。

2、做到人员保证，带队教师负责组织参与学生的一切活动。同时要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。

3、要注意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。

4、防止学生走失，不准学生擅自离开群体活动，若有个别离开，预先告知班主任；有必要的要请示负责人。

5、卫生导师要带好外伤备用药箱，各班准备创可贴。

6、对身体有疾病的学生，班主任原则上要求其不要参加，特别是心率不齐或手脚不便的学生坚决不给予参加。不参加的学生一定要家长写好请假条。

7、请家长按时到场接孩子，班主任确保每个学生都能安全到家。

社会工作者的秋游实践篇十三

今天，我很兴奋，因为今天是秋游的日子。我一大早就吃了早饭，然后来到学校。

我们组的名字叫快乐女声，有10个成员，包括吴湘祥、胡琦琦和我，还有李安妮、何琼华、杨洁、楼、陈、吴湘祥是我们队长，我是旗副队长。去操场前，吴湘祥先帮我们组织队形。我们去操场的时候，吴湘祥拿着队旗带我们班去操场。校长说了几句话后，我们就出发了。

我们的秋游是在34溪农家乐。我们可以给老师30元在那里吃饭。当我到达时，我给了我们每个人一瓶矿泉水，然后出发了。这条路充满了景点。鸟儿在啁啾，仿佛在说：“欢迎来到这里。”大家排成两队，摇着路两边的树枝，树枝上的黄叶一片接一片地飘落下来，像黄色的蝴蝶在空中飞舞。农夫的叔叔收割了所有成熟的水稻，挖出了山药和紫薯。路上有无数的山，都很密集，但是当我们快到目的地的时候，有一座山光滑滑滑的，什么都没有，更别说一棵树，连一片烂叶子都没有，只有泥土和无数的沙子。终于到达了目的地。我们先走过桥，那里有一片小树林。老师把我们叫到树林里的一个地方，说：“这些书上都是谜语。猜猜那些谜语。如果你猜对了，你可以来找我交换橘子。”我猜了一个：“日出前一天，猜一个字。”我以为是老公，就猜到了，马上去排队。但是老师说该吃饭了，我都等不及排队了。我要去吃饭了。今天的食物真的很丰富。有南瓜汤、鱼、花生、玉米、紫鸡蛋等等。吃完后，很多人打了很多水果带回家。我坐着玩了几千年。后来看到很多人买的棉花糖，我也买了。玩了一会儿，我们集合了。然后我们排队回家。

我们今天玩得很开心！

社会工作者的秋游实践篇十四

1.学会本课生字，理解生字组成的词语。

1).能正确、流利、有感情地朗读课文。

2).感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。

识字、写字。

投影、生字卡。

1秋游。

课内：抄写字词、组词、说话、扩词。

课外：抄字词，听写生字词。

教学时间：三课时。

一.导入新课。

1.齐背练习1中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲的是什么？

2.过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？

二.板书课题，解题。

秋游是秋天出去游玩的意思。

秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。(出示投影)。

三.指导看图。

1.秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？

2.秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是怎么看出来的？

3.草地上小小朋友怎么玩？(出示小黑板：小朋友有的()，有的()，有的()。要求学生用有的组成句式说话)。

四.初读指导。

1.自学生字词。

(1).给每个自然段写上序号。

(2).轻声读课文，画出不认识，不理解的词。

(3).识记生字。

来自 Www.KAoyanMiJi.cOm

2.检查自学情况。

(1).出示词语，指名读。重点领会郊外、追逐、打滚儿的意思。

(2).齐读田字格里的生字。

3.各自轻声读课文。

4.分自然段指名读课文。

5.理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。

()同学们玩得很高兴。

()同学们跟老师到郊外游玩。

()天空美。

()农田美。

指名到前面填写。

6.齐读课文。

五.读抄词语(课后第三题)。

一.听写生字词。

二.精读训练。

1.指名读。

2.分自然段讲读。

第一自然段。

(1).指名读。

(3)比较加了渐渐有什么不同。

(4)第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？

(5)过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第二段。

第二自然段。

(1).指名读。

(2).谁来读读写秋天天空景象的句子。

(3).你觉得秋天的天空的景象怎么样？

(4).有感情地朗读。

第三自然段。

(1).指名读。

(2).这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？

(3)比较：

a.稻子黄，高粱红，棉花白。

b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。

这两句话的意思相同吗？为什么？

(4)齐读第三段。

第四自然段。

(1).老师范读。

(2).这个自然段有几句话？第一句话说了什么？想想向着蓝天亮开了嗓子是指做什么？

(3).第二句说了什么？奔跑和追逐两个词语完全相同吗？

(4).这一段第一句用有的有的，第二句用大家，想想有什么不同？

(5).多开心呀表示什么样的语气？学生练读。

(6).齐读第四段。

3.总结。

4.齐读课文。

三.布置作业。

朗读课文。

一.朗读指导。

1.指名读课文。

2.这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要用欢乐喜悦的语气读。

3.第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。

4.第二自然段的蓝蓝、白、要重读;一望无边、有时像要读得慢;几朵白云、一群白兔、几只绵羊要读得轻快，流露出喜悦心情。

5.第三段的黄了、红了、白了要重读。教师范读，学生试读。

6.第四段中三个有的，声音要逐步提高，语速加快;大家、多开心要重音读，读得缓慢。

7.个人练读。

8.指名读。

9.齐读。

二.写字指导。

三.作业。

1.描红练习。

2.比一比，再组词。

交()兔()家()喊()。

郊()晚()逐()城()。

3.根据提供的句式说话。

在操场上，小朋友们有的()，有的()，有的()。大家()，多开心呀!

社会工作者的秋游实践篇十五

20xx年11月5日（周六），全天。（待定）。

惠东县，永记生态园。

1、家长当安全员、观察员、观众，尽量让孩子自行组织、处置，放手让孩子撒欢儿。

2、把活动的工作任务分成6个方面，全班每个小组负责一项任务，由该组家长进行指导。

3、时间、地点、用车、用餐、安全等，通过调查表确认由全体家长选择并签字。

1、11月5日（周六），通过调查表由全体家长选择确定。

2、上午八时准时从学校后门集合出发。

3、到达后，园区活动。（待“活动组家长”再踩点后另行计划）。

4、下午四时启程返回惠州，在出发点解散。

1、全体同学、全体教师、学生节目组和摄影组的家长（共人）乘坐一辆大巴车，其余家长乘坐一辆大巴车或自行驾车（通过调查表确定）。

2、由孩子们的“车长”召集上车、下车，老师和家长尽量放手。

3、学生车上，由孩子“节目组”组织节目，越欢越好。

1、园区内的餐厅用餐，围餐，用餐标准由老师确定。

2、36个孩子围坐四桌，由孩子“用餐组”安排；家长们另外围坐。

3、餐前唱歌等活动，由孩子“用餐组”安排。

4、如有用餐忌讳，请家长提前书面说明。

5、请家长自愿到餐厅厨房监督。

1、参观类：有关景点，待再踩点后由“现场组”家长专门计划。

2、活动类：场地、内容、组织等，待再踩点后由“现场组”家长专门计划。

3、园区内如有乘车（自行车、电瓶车等），待“现场组”家长再踩点后专门计划，但每车必须有1-2名家长陪同。

1、乘车方式，通过调查表由家长选择，交通安全责任由全体家长共同承担。

2、活动中，由家长自己盯住场地环境、器具、园区交通工具、人员的安全性，安全由当时所在活动场地的全体家长共同负责。

3、请家长自行到园区餐厅厨房督查餐品，食品安全由全体家长共同负责。

1、车费、门票、餐费、物料、礼物等费用，由“财务组”家长提出计划后，由潘老师审定、备案，以备其他家长查阅。

2、凡需集体行动的，统一购票，其余自理。

1、车长：6人，负责召集上车、下车，处置车内发生的小事情。

物料：袖标、两面“快乐星星班”旗帜（召集时可用）。

指导家长：该6个孩子家长。

2、节目组：6人，负责车内节目、集体活动节目等的内容设计和组织。处置活动中发生的小事情。

物料：袖标、由孩子自己设计并准备的道具。

指导家长：该6个孩子家长。

3、摄影组：6人，自带相机或摄像机，负责全程拍摄。

物料：袖标、相机或摄像机。

指导家长：该6个孩子家长。

4、采访组：6人，每人必须采访2个人。

物料：袖标、采访本。

指导家长：该6个孩子家长。

5、用餐组：6人，负责餐前唱歌组织，处置用餐发生的小事情。

物料：袖标、由孩子自己准备的道具。

指导家长：该6个孩子家长。

6、礼品组：发放礼品，在园区采集或购买小礼品。

物料：袖标、园区采集或购买由意义的物品由孩子们自己决定。

指导家长：该6个孩子家长。

7、活动后，将活动花絮、照片、采访文字、家长和孩子的文章、感言、图画等采集出来，搞一次班级秋游展览。有关时间、内容、展览方式等由老师另行计划。

将全班的家长都落实到每个工作小组里面去，指导孩子们的活动，并监督安全。

1、交通组：负责联系往返的车辆，签订合同、落实有关具体事项。

负责人：报名后由老师指定。

2、现场组：负责生态园方面的工作，包括购买门票、用餐事务、景点选择、设计园内活动、园内用车计划、安全考察等事项。

负责人：报名后由老师指定。

3、财务组：提出财务计划、收费、支出、结算、记账，事前购买好小礼品（每个孩子一份）。

负责人：报名后由老师指定。

4、策划组：活动策划、调查表统计。

负责人：报名后由老师指定。

5、摄影组：全程拍摄，全部成果交给老师以备展览。

负责人：报名后由老师指定。

6、医疗组：准备一些应急药品。

7、请家长根据孩子的工作分组指导孩子的准备工作，包括方案、道具等。

拟将活动花絮、照片、采访文字、家长和孩子的文章、感言、图画等采集出来，搞一次班级秋游展览。

1、活动方案发给每个家长后，如有任何意见或者建议，请日内书面或电邮回复给潘老师。

2、《意见征询、报名表》发给每个家长后，请务必于日填写完毕后交回给潘老师。

3、潘老师电话号码：xxxxx。

社会工作者的秋游实践篇十六

今天学校组织我们去新会江蕙游乐园秋游。这是一个专注于手机游戏的国家森林公园。

大约一个半小时后，我们乘旅游巴士到达江蕙游乐园。进去之后，我看到四周都是山，这让我突然觉得自己置身于大自然之中。有一条石头路延伸到看不见的地方。我们沿着小路走进森林很久，终于看到了一个移动游戏物品——龙滑轮。它是过山车的形状。玩了之后，觉得不够刺激。

之后，我们去了八卦阵。这是一个由许多竹竿组成的架子，形成了一条小路。我们沿着小路走迷宫，很无聊。

我们做完“摩天轮”后，老师陪我挑战“摩天轮环车”。它有四个大圆圈，每个圆圈都有一辆“车”，而“车”沿着圆圈走，所以当它到达顶部时，整个人会颠倒过来，所以它非常令人兴奋和惊心动魄。我忐忑不安地坐在“车上”，等待比赛的开始。“车”慢慢向前移动，渐渐地，我翻了个底朝天。我害怕自己会摔倒，但我心里想：不，不……很快，我就下来了。“车”连续转了好几次，但有一次，“车”在顶部停留了很长时间。当时心里更说“不怕，不怕”了……很快，我就下来了。啊，多么令人耳目一新和兴奋！

看完海盗船，看完松树林里惊心动魄的飞鼠，看完双龙历险记，我和罗海梅去玩“彩虹飞车”。地上立着四个倒“彩虹”，上面有几辆“车”。在玩的时候，罗海梅因为某种原因非常害怕，不停地说“不不……”但是她不知道自己踩的那个按钮是加速按钮，所以使劲踩了一下……我什么都没感觉到，哈哈大笑起来。

这次秋游虽然不能涵盖所有的赛事，但真的很刺激很好玩！

社会工作者的秋游实践篇十七

为了丰富学生们的课余生活，开阔他们的'眼界，多与大自然接触，欣赏到家乡徐州美丽的秋日景色。

二、活动时间：

20__年x月x日。

三、活动地点：

1、五年级到位于滨湖公园内的艺术馆参观徐州市首届动漫展，参观后留在滨湖公园游玩。

2、四年级前往九里山气象台参观，参观后留在那儿游玩。

2、其余年级到彭园游玩。

四、活动具体安排：

1、采取分时出发的方式。

五六年级提前7：50到校，8：10出发;三四年级8：00到校，8：20出发;一二年级正常时间到校，8：40出发。

2、返校及放学时间。

一二年级11：00集合，11：30返回学校，11：40放学;三四年级11：10集合，11：40返回学校，11：50放学;五六年级11：20集合，11：50返回学校，12：00放学。

3、领导及老师配备。

一年级每班三名老师，二---六年级每班两名老师，参照新下发的班主任配班老师分配表执行。(另附)。

4、负责领导：

活动总调度与计划安排：王琳。

一年级：王海晶;二年级：徐玮;三年级：王芬;四年级：张婷;五年级：刘雪红;六年级：李莉。

5、车辆负责人：

本部：张勇、朱春玉、冯惠、徐灿。

二部：苏君鹏。

其中包车事宜由徐灿老师负责，同时保障车辆的准确到达时间与地点。

6、收费：全校每人收取二十元活动费。

五、活动注意事项：

1、班主任老师要做好学生们的安全教育，保障活动过程中学生听从老师的安排，杜绝意外事故的发生。

2、配班老师加强责任心，负起责任，协助班主任老师做好学生的管理教育工作，并保障学生们的安全。

3、各年级负责领导做好各年级的活动协调工作，保证所负责年级在准确的时间和地点进行集合并按时返回，并即时处理好各类突发事件。

4、负责车辆调度的老师即时到位，保障学生有秩序地上、下车，并做好人群的疏散工作，防止家长在学校门前发生拥堵现象。

社会工作者的秋游实践篇十八

学校组织的一年一度的秋游活动来临了，这次的旅游地点是番禺的百万葵园，那天，天高气爽，晴空万里，我们怀着高兴的心情踏上了旅游车。

大约过了一个半小时，终于到达了目的地，我们下车后，就迫不及待地进入了百万葵园。百万葵园内鸟语花香，绿树成荫，各种鲜花在阳光下怒放，导游热情地向我们介绍，里面除了有向日葵，还有玫瑰、薰衣草等花，还有许多可爱的小动物。正当我想先去哪儿时，一阵花香迎面扑来，什么花那么香呢？我觉得很奇怪，就顺着花香走，在花香的指引下，我来到了薰衣草园。这是一大片紫色的薰衣草，在阳光的下，闪着紫色的光。我沿着小路走进花丛中，薰衣草没过了我的小腿，我弯下腰细看一下，原来薰衣草是由一粒粒米粒大小的的花组成一串一串的花穗。风轻轻吹过，掀起一层层紫色的浪，传出浓浓的花香。

开心的时间总是过得特别快，集合时间已经到了，我带着美好的回忆依依不舍地离开了百万葵园。

社会工作者的秋游实践篇十九

秋高气爽，正是外出的好时节。学校为了开展“能走多远走多远”系列主题教育秋游活动，2016年9月29日四、五、六年级的师生走进逍遥湖，感受自然风光，丰富并充实学生的学习内容和生活，体验集体生活的乐趣，我们的活动实施均很成功。总结如下：

提前成立活动小组，明确分工落实责任，确保活动期间学生的人身安全。

各个班级将学生分成几个小组活动，选出负责人，定时定点集合清点人数，划定活动范围，收拾饮食中产生的各种废弃物，做到责任到人，每班配备教师管理学生安全工作。

定了详细的活动方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患。

安全教育的同时，也树立了良好的石油娃形象，所有学生排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上热情招呼叔叔阿姨好，非常有礼貌。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德。

本次活动能够比较圆满的成功，离不开每一位老师的奉献和努力！