初一学生的作文欣赏（模板18篇）
生活中总有那么些不经意的瞬间，我们是否记得记录下来？完美的总结应该包含对自己的评价和对他人的感谢和认可。以下是一些生活总结的经验和教训，希望能给大家一些借鉴。
初一学生的作文欣赏篇一
欣赏是一种期望，欣赏是一种动力。作为老师，我们更要学会欣赏每个学生，不管是优秀生还是学困生，当他感觉到被欣赏时，他就能得到一种前进的动力，向上的勇气。
班里有一个小女孩叫文文，瘦小的身材，一双大眼睛忽闪忽闪的，很讨人喜爱的模样。但是不知怎么回事，这样一个女孩，基础却很差，每次的作业，别人都快做完了她却连一半也做不出来。催促过几次，但她仍旧无动于衷，沉浸在自己的世界里，慢慢腾腾，根本投入不到学习活动中去。这样下去怎么得了？我心里真着急。和班主任交流之后，原来这个女孩是个留守儿童，父母常年不在家，只有年迈的奶奶照顾她，因为没有人关心她的学习，所以拉下了许多功课。了解情况后，我就特意为她找了一个学习伙伴，每晚都在一起共同完成作业。
一天，上课铃声响了，我走进教室，想检查一下昨晚的读课文情况，意外的发现文文这次举手了，并且举得老高，一双眼睛也绽放出不常见的光芒。我马上就叫她读课文，果然不出所料，她居然通顺的读完了课文。顿时，班级里响起了热烈的掌声。待大家情绪平稳后，我翘起大拇指，激情昂扬的说：“文文，这次你的表现真是太棒了，同学们为你加油！老师也欣赏这样的你。”
教育叙事。
从那以后，我看到了一个不一样的她，能够主动读书了，能够大胆回答问题了，能够努力完成作业了。
文文的变化，让我深切的体会到欣赏的力量。是啊，教师只有懂得欣赏学生，学会欣赏学生，善于发现他们各自的独特生长点，善于抓住时机赞赏他们的进步和闪光点，才能激发学生自我实现的信心，向上的动力。
初一学生的作文欣赏篇二
你是一个历史传奇，中华民族的智慧在你身上得到了充分的体现。
还记得周杰伦唱的《青花瓷》。悠扬的旋律和诗意的旋律也诠释了你的迷人魅力。“素胚画出蓝白笔的轮廓，由粗转淡”。没错，朴素的白瓷有着鲜活的生命，有着一系列的素描和描写！
大家会记得，青花瓷组成的乐队演奏的音乐，就像山野飘来的袅袅之声，清脆纯净，就像天籁之音。当女生优雅地弹奏时，你可能不相信这些华丽的青花瓷能奏出如此美妙的声音！那声音，像潺潺的泉水，流进我的心里；那声音，如隔空歌唱，震撼了我的灵魂。
这两种简单的颜色可以适当地结合起来，使瓷瓶上的图案生动逼真。看龙，张牙舞爪，掀起巨浪；在小桥流水的远方，炊烟从别人家缓缓升起，附近草木茂盛.这些都得佩服。
景德镇是著名的青花瓷镇。很长一段时间，我觉得景德镇神秘而传奇，不禁向往。每一件青花瓷都是世界上独一无二的工艺瑰宝，它诉说着中华民族非凡的智慧。
中国的英文名是中国，青花瓷的英文也是中国！诚然，青花瓷是中国人的骄傲向世界传递的明信片！
我欣赏的是世界上独一无二的青花瓷，不仅仅是它的美，还有它含蓄的典雅和浓厚的文化底蕴。
初一学生的作文欣赏篇三
我欣赏和平的雕像，精致优雅。我欣赏邓小平的智慧、果断和智慧。我欣赏，欣赏宽阔的瀑布，勇敢而澎湃。
蓦然回首，发现自己已经上初中了，意味着记忆账本上又多了一层灰尘，又一个瞬间标志着335414岁！
难忘的是初中的第一份成绩单。我很高兴站在胜利的巅峰，那一次我屈居第二。回到家，我不屑地把成绩单扔在父亲面前，父亲接过来抚摸我的头：“是的。下次第一！”我吹了吹额头上的头发，骄傲地撇了撇嘴。记忆的伤疤在第二份抄本里。老师站在讲台上大喊：“第一个——xxx…….第十二个。”老师犹豫了，但是是我。我无奈的走向讲台，却没有回头。我留下成绩单回家了。我突然从云端跌落到谷底，无助的泪水只能流向自己。
沉默中，我滑到了第20名的末尾，但我骄傲的心始终徘徊不去，想着：“我只是错过了，下次再来吧！”所以我总是把希望寄托在下一次。
我开始反思自己…。
偶尔回想起曾经看过的一篇文章：做自己，忘记一次，他只是你的绊脚石，欣赏别人，胜过做自己！默默的开始下课，关注着班里的好同学xxx，他好像一直在我的视线里学习。面对答案，她经得住诱惑。xxx他总是阳光自信，仿佛没有什么能打败他。他总是渴望提问。虽然她有时很不显眼，但她总是和她一起去学习。想到这，我不禁低下头，暗暗对自己说：“忘记过去，忘记你珍惜的第二个地方，她只是一颗毒瘤，在你身上蔓延，让你失去理智。
阳光更强烈地放射出他的光芒。十四岁时，我获得了一种欣赏。我很欣赏xxx的努力和求知欲。就连有时候不显眼的小班长也让我很欣赏。欣赏让我进步，让我脚步轻快。
当笔尖停留在这里，我突然发现：欣赏是多么美妙，我欣赏世间万物，哪怕是一粒尘埃…。
初一学生的作文欣赏篇四
欣赏如同快乐的源泉，通过欣赏你会发现每个事物都有每好的一面，欣赏如同温暖的阳光，通过欣赏你会感到万物所散发的温暖，欣赏如同黑的灯，照亮你前行的路。学会欣赏，教我们行端坐正，教我们泰然处事，也教我们以广博美好的心去迎接万物江山，我想也许就是因为这一份正直，这一份美好，这一份倔强我们相将成就着盖世伟业。有的人会因一个小小的挫折怨声载道，会因小小失败而一蹶不振，困难而埋怨上天的不会，学会欣赏吧，欣赏会让疲倦的你变得很轻松，欣赏难题解开时带来的喜悦，欣赏因失败而带来宝贵的经验，欣赏因困难的勇气与磨练让你再接再励，学会欣赏吧！记得培根说过欣赏者心中有朝霞，露珠和常年盛开的花。
我看见这句话后我感慨万千，的却，欣赏别人其实就是学会欣赏。学会欣赏就是在大千世界中不畏凌乱，不畏人世的虚浮，持一颗赤子之心看遍万物，在悲伤离合中品味人生，在浮华万千中认识世界，以坐看庭前潮花开花落，笑观世间潮起伏，的精神鸟瞰天下。你是否在心中暗暗表达过内心不满，是否因一件小事而闷闷不乐甚至不满或许每个人都有这样的经历吧！有的人会因深夜的漆黑而烦恼，因深夜的漆黑而厌倦，因深夜的气愤而习惯。学会欣赏吧，欣赏因深夜变的格外美丽明亮的灯亮，欣赏因深夜的漆黑下变皎洁，欣赏因深夜的漆黑而带来的那份特有的宁静，学会欣赏吧，你会发现每个事物都有每好的一面。
欣赏是以种学习，是一种真心实意的.学习，生活里每个人都有每个人的优点，每个人都有每个人的弱点，学会欣赏，就是要时刻看到别人的优点，让别人的优点自觉成为自己的优点。久而久之，便自然成为一个优秀的人。欣赏是以种力量，是一种与时俱进自我奋斗的力量，人生在世若世区区白年，冲冲一日，忽忽一生若视齐，脚踏实地，多做一些有利人民发展的事。欣赏是以种力量，是以种情高趣雅的精神，懂得欣赏，你便懂得生活真谛，学会欣赏，你便拥有别人没有的情调。学会欣赏将会少一些报怨，多一些赞许，少一些怒气，多一些祥和，少一些叹息，多一些欢笑，带着欣赏走在蜿蜒的小路上，你会发现空气是那么清新，天空是那么美好，阳光是那么明媚，世界时那么丰富多彩。
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初一学生的作文欣赏篇五
对手，怎么能欣赏，他给我带来困难，带来失落，可谓是人生路途中的一直拦路虎。古人云：知己之皮，方能百战百胜，只要懂得欣赏对手，你才能真正的战胜他。
在小学最后一次考试中我要战胜我的班长——小邓，说起他来，自我认识他，他就一直占领班级的第一宝座，而我只能在二三名徘徊，驻足痴望，好像伸手就能达到，可这六年我无法超越他，他的身影像梦魇一般缠绕着我，无法挣脱。
我心里暗下决心，这一次是最后一次能战胜他的机会，一定要把握住。要记好每一个单词，背好每一首古诗，可不能把时间浪费在其他事情上。可老师却让我们进行小组一对一学习，而我遇到的是一个“大难题”，去帮他？那算了，浪费时间，我几句话就把他给打发了，就一直复习自己的。是鄙视地瞟一下小邓，突然耳边传来一个熟悉而又刺耳的声音：“别担心，我帮你。”只见他认真的看完题，开始耐心的讲解，一遍又一遍，一题又一题，知道他会为止，同学们都被“学霸”与“学渣”的一对一给吸引了过去。唯独我一人坐在旁边，羞愧不已，耳朵和脸颊感觉要被烫熟了，感觉身边又无数人指责我，看不起我，而我无心复习了。
几天后，小升初结束了，我最终还是没有战胜他，因为那次以后，我都担心别人怎么看我，而无心复习，草草了事。而他——小邓，教学相长也。这样让他学习得更快，复习得更快，还有一些新的感悟和领会。嗯，我看到了他的.无私，我的小气，或许这就是我战胜不了他的原因吧，我因该去学习他人的长处，从自身找缺点，从而改正，获得进步。
初一学生的作文欣赏篇六
“a”是金字塔，有魄力。于是有了《青春辞典》，没有了“困难”二字；青春的口头，没有“障碍”的语言勇往直前。青春永远是第一。只有奋进，青春才能焕发出巨大的能量，才能到达辉煌成功的顶峰。
“b”是两颗连在一起的心，是友谊。因此，有一种强烈的感觉，“然而，尽管中国保持着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”。青春的友谊是纯洁的，像一杯香茶，几年后才发现是那么的眷恋。
“f”是旗帜，是理想。因此，有“理想是石头，敲出火花；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是夜晚照亮道路的灯。”前进动力。
“g”是奔跑和活力。所以，跟“我有我的年轻，青春不一样。”生机和活力。这让我们幼小的心灵跳动的旋律像鼓点一样精彩，血液像潮水一样汹涌而出。
“t”是舞台，是展示自己。所以，有“一个阶段，一个梦想。”广阔的星空。在这个五彩缤纷的舞台上，我展示我的风格，我的风格，我的风格。
欣赏文字，欣赏青春之美，让青春的钟声吹响你的心，让青春的彩笛吹响你的梦，让青春的音符驱使我们走向希望！
初一学生的作文欣赏篇七
每个人都应该学会欣赏，欣赏不仅是一种美德而且是每个公民所应有的美德，这不止是在某个道德守则上随便写写的，也不只是只交给我们嘴里随随便便说说的，这是严肃的，这是可悲的。
所以由此可见，你赞美别人，别人也赞赏你，你欣赏到了别人的长处，别人也会欣赏你的优点。古语中“汝爱人，人恒爱之”也是这个道理，记得列夫托尔斯泰小时候，就是被写《猎夫笔记》的大作家屠格列夫发现的，然后给予鼓励，才造就了之后伟大的《战争与和平》《复活》等伟大的巨著的诞生。我不知道，为什么，人们在百忙之中，渐渐淡忘了我们曾经又或是最基础的美德。学习欣赏并不是叫我冷冻去欣赏那些美丽外表，而是叫我们那些人性最纯真的一面，就像那个灯笼的盲人一样，欣赏那中，流露在言行举止中的气质与神韵，千万不要等到我们发现四周真已烟消云散之后才后悔。
初一学生的作文欣赏篇八
可能你只会在意那浮于表面的姹紫嫣红，却不曾想最美的瞬间都隐于角落，只需轻轻拂去淡淡的世俗，便可见世间最美的芳华。
美，可以是磅礴大雨下递过来的一把雨伞；美，可以是泥泞小路上的一排简陋的石板；美，也可以是直到半夜时分的亮光……美无处不在，只需去细细欣赏。
秋天的风总是磨人的，红枫点染了大半个城市，夜也总是很快的寂静。我蹬着脚踏板，飞快地快行于人车之间，急着回家探寻迷人的饭菜。在红路灯处停下，我左右观望，想度过这漫长的40秒，忽地憋见在一旁台阶上坐着一位满头银发的老人，佝偻着身子，无助而又彷徨，我想过去探寻，可成堆作业使又不得不撇过头去。这时候，一个年轻的大学生试探性地走近旁去，轻声细语地问到：“奶奶，您怎么啦？”奶奶抬起头来，手往后一撑，哑着嗓子说：“我……我找不到家了。”只见那位大学生也弓着身子，坐到了旁边的石阶上，拿出来口袋里的手机，耐心地问这位“迷路人”的信息。挺直的腰为身边的佝偻老人挡住了寒风，强壮的身体温暖着老人，更温暖着世界……美就在我们身边，美就在我们身边的每个角落。”可爱的角落，可爱的你。
欣赏角落吧，献给可爱的你。
初一学生的作文欣赏篇九
竹子，四君子之一，是君子之花，有着超凡不俗的品格。“岁寒三友”，竹子又在其中。今天小编就来分享初一作文：我欣赏——竹，请各位读者好好欣赏和借鉴。
“水流今日，竹有古时”，正如这句古诗一样。竹，四季常青;竹，比直端庄;竹，威严挺拔。令人叹为观止。
“十人种竹，一年成林;一人种竹，十年成林。金刚钻虽小，能钻瓷;竹竿虽大，节节是空。”做人就要踏踏实实地做。
雪压枝头低，
虽低不着泥;。
一朝红日出，
依旧与天齐“。
这是明太祖朱元璋给予竹的刚正之誉;。
“凌霜竹箭傲雪梅，直与天地争春回”是竹的自信;。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹的坚强;。
“一节复一节，千枝攒万叶;我自不开花，免撩蜂与蝶”是竹的清高;。
“宜烟宜雨又宜风。拂水藏村复间松。移得萧骚从远寺。洗来疏侵见前峰。侵阶藓折春芽迸。绕径莎微夏阴浓。无赖杏花多意绪。数枝穿翠好相容。”是竹的可人。
人爱竹，不单是爱它的秀美，更因它的高洁，它那刚正不阿的性格，不畏风霜严寒，是人们毕生所追求的，也是做人的根本所在。
转载自 kAoyaNMiji.CoM
有人喜欢那美丽的梅花，有人喜欢劲拔的松树，而我则喜欢“岁寒三友“中的竹!多少人把竹刻画，把竹赞美，把竹歌颂。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹!
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“这首流传千古的诗句，把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。竹子不管是在哪里，都默默的生长着，不管条件多么恶劣，都会顽强生存下来，茁壮成长!它那种“咬定青山“的坚韧，是多么令人崇拜啊!
一场春雨过后，新笋破土而出，是那么生机盎然;夏天，它伸展长臂，将那浓绿的竹叶尽情的展现出来。不管是炎热的酷暑，还是冷飕飕的严寒，它始终是郁郁葱葱，炯娜多姿。难怪“寒霜暑热毫无畏，春夏秋冬四季妍“啊!
“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。。人瘦尚可肥，士俗不可医。“这是宋代的苏轼写的于潜僧绿筠轩。看啊，我们的生活是离不开竹子的。竹子无私奉献，却不求索取。竹子为人们奉献了它的全部。不管是被成为美味佳肴，还是竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等。它都是忍辱负重，默默承受着煎熬。竹与人有密不可分的关系，竹也奉献了自己的一生。
竹它既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格，更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给我留下了永不磨灭的印象。
宁可食无肉?不可居无竹。有竹子的地方是美好的?因为竹子要等十二年才能开一次花。开完花以后等待它的只有死亡。
我要赞美竹子，更要学习竹子的精神，可能你会怀疑为什么要学习竹子的精神呢?竹子有什么精神可以学习的呀?再说竹子的内里不是空心的吗?那也就是花心竹子……我可以肯定的说?我们要学习竹子不屈不饶不断向上生长的精神?要学习笔挺正直的精神?竹子的内里其实不是空心?也并不是像你所说的花心?不知道你有没有注意到竹子其实是有节的?并不是一条心都是空的?其实是虚心才是?你不也觉得吗?它是有节制的?是虚心的?这样不断向上，正直，虚心，有节制的'竹子难道不值得我们学习吗?十二年?那是多长的时间呀?不像松树一年开一次花，结完果来年还可以再开花还可以再结果，可以生长上百年，开百年花结百年果，可是竹子不行，它要等十二年才能开一次花?它不像其它树那样，开花的时候有自已的绿叶相衬，使自已更加漂亮，受人们的赞美，它要等到所有的叶子掉光之后才能开花，它是悲怜的，没有了绿叶的相衬，它是不受人喜欢的，因为它在人们的眼里看起来是那么的平凡，因为它长得太高，人们无法看得清楚它开的花是否漂亮?唯有等到花落时?人们才发现原来竹子开的花也是那么的美?淡黄淡黄的?一阵风吹过来?可以闻到清淡的香味?可以让人暂时忘记一切事情?慢慢回味这独特的香味?使人令到身心更加的清净?一切都是那么的干净。
说起四季常青的植物，大家一定会想起枝杆挺拔秀丽、婀娜多姿的竹子。它素有“梅兰竹菊”四君之一，“梅松竹”岁寒三友之一等美称。古今中外，多少历代诗家词人为它倾洒过多少墨汁，对它千回赞叹。春天，万物复苏。一声春雷，唤醒了春笋。他们冲破泥土，掀翻石块，克服了重重的困难，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子，就像一个个嫩生生的娃娃，可爱极了。他们迎着春风，贪婪的吸吮着春天的甘露，在阳光中微笑，在春雨中生长，一节，一节，又一节。向上，向上。再向上。时间飞逝，转眼夏天到了。此时，那翠绿的“小娃娃们”已长大了，它们成为了一个集体，成为了有无数棵亭亭玉立的竹子围成的一片竹林。他们为人类遮挡了这炎热的太阳，人们感觉就像走进了一个“凉爽的世界”。
阵阵‘叮咚’的溪水声伴随着风吹竹叶‘沙沙’的声音，奏出了一曲美妙而动听的歌曲，它使你从来没有如此鲜明的感受到大自然的存在……竹子浑身上下都是宝。竹子可作为观赏植物来种植，也是一种非常好的建筑材料。竹笋是纯天然的绿色食品，美味可口、营养丰富，即是减肥又是防止肠癌的健康食品。竹叶具有净化空气、减少噪音、改善环境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各种各样的艺术品，竹子也可以做成不同的乐器……啊，我爱竹子，爱它那无私奉献的精神!它，要求于人甚少，给予人的甚多，这就是竹子的风格!
初一学生的作文欣赏篇十
细雨，欣赏是偶见飞絮飘飘时思想的了然顿悟。
清溪漾漾，欣赏是忽见菱荇时心灵的豁达平静。
笳鼓喧喧，欣赏是远望寒光积雪时理想的清晰明了。
领悟高远的思想，品味澄澈的心灵，追逐风发的理想，只需学会欣赏。
学会欣赏自然，让生活充满生气。山是眉峰聚，水是眼横波，渡头余落日，墟里上孤烟。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁在中国，描写自然景物的句子数不胜数，或是落木萧萧，或是细雨闲花，或是落日钟声，或是山清水秀，都寄托了那些骄子们的无边愿景。欣赏自然，他们得以将自己的满腔希翼投射到一花一木，一草一树。佛曰：一花一世界，一叶一菩提。学会欣赏自然，便能让原来沉闷的生活富有生气。
学会欣赏自己，让生命充满阳光。天生我材必有用，千金散尽还复来。有过贫穷的处境，有过失业的无奈，有过贬谪的痛苦，有过离别的惆怅。他不仅没有颓废下去，反而用欣赏的目光看待自己，用自己锋利的笔尖谱写出一曲曲壮志未酬的赞歌。试想，若他在失意后没有学会欣赏自己，轻易地放弃自己，那我们还能读到那气势磅礴的诗句吗？毛遂自荐，终成大业。柳永奉旨填词，洒脱风尘，都只因为他们懂得欣赏自己。学会欣赏自己，便能在黑暗的道路上洒下阳光的种子。
学会欣赏他人，让我们趋近完美。三人行，必有我师焉这句话至今被人传颂。爱默生也说：凡是我遇到的人，只要有胜过我的地方，我就一定去研究它，学以致用。每一个人，都是一个独特的个体，都有其闪光点，亦有其缺陷之处。取其所长，补己所短，便能不断弥补自己的缺点，提高自己的修养，趋近完美。
学会欣赏，用欣赏的眼眸去观察身边的世界，你便会发现，一切都有着百转千回的甜蜜。
初一学生的作文欣赏篇十一
缕缕晨风拂动着晨曦。
我行走在乡村六月的阳光里，
看鸟儿在枝头快乐嬉戏，
阳光像那音符一样调皮，
闪动到南北东西。
几声犬吠在远处响起，
几声鸡鸣环绕于大地，
几条鱼儿潜到池底，
捡拾着它们遗落的回忆。
暖暖的光芒，悠悠的清风，
拂动着我的衣角，清爽无比。
眼前的景物滑进我的脑海，
心头萌生一种浓厚的欣喜。
踏着松软的土地。
哼着幸福的小曲。
身心仿佛置身于童话世界。
令我感到无尽的甜蜜。
乡村像一幅美丽的画卷，
描绘着每个人快乐的`瞬间，
它像磁铁一样吸引着你，
令你情不自禁的想要去耍玩。
眼前的景物使我赞叹，
那是多么的充满诗情画意，
它像母亲的双手，
时刻想要拥抱你。
远处的栀子花香音符般弥漫过来。
那是仙女般令人陶醉的香气，
我伫立在这样的世界里。
看着眼前如此多的生气。
一缕缕喜悦心头升起。
奔跑在田野，横游过小溪，
将身心沐浴在无忧无虑的时光里，
眼神里充满了希冀，
充满了对明天更美好的憧憬。
我将这份记忆装在了童年的回忆里。
希望它能永远在我心头绽放得灿烂无比。
但，十分可惜，
近十年以后的这里，
发生了翻天覆地的变化。
小小的村房被高楼取代，
清澈的小溪早已被废弃，
工厂浓浓的烟雾陇上天际，
给天空抹上了一层无法清除的痕迹。
日日夜夜的车笛声吵醒了大地，
取代了令人怀念的自然美丽。
川流不息的人群践踏着这纯净的土地，
每一天，大地都拖着无尽的垃圾。
大地啊！它在啜泣，
它在向人们倾诉它曾经的美丽。
但，它换来的是不屑的眼神，
是人们声声无尽的唾弃。
它绝望，它痛心，
它不知道怎样恢复曾经的华丽。
它只希望，能静静的睡去，
在梦的深处，回味它真实的自己。
但熙熙攘攘的喧闹声总是将它从梦中拽起，
让它继续在现实中悲怆地哭泣……。
初一学生的作文欣赏篇十二
今天中午，快到吃午饭的时间了，我们在写拼音字母。我刚写好，交完作业坐到位置上，张老师来了。张老师凑在宗老师的耳边叽里呱啦说了些什么，我也不懂。然后张老师跑到我身边来，说：“跟我走。”我不知道她要干嘛。宗老师叫陈宗也跟张老师走，我不知道这到底是干嘛。
到了教室东边的走廊里，我听张老师说，就是去吃水饺。我不知道哪里有饺子的，我感觉有一点儿奇怪。我们就这样继续走着。张老师先问陈宗：“你可以吃几个?”陈宗以为是馄饨，她就说：“我能吃20个。”张老师说：“先吃4个吧，因为碗比较小。”张老师又问我，我说：“我随便吧!”
我们来到了最前面的一幢教学楼二楼的办公室，那里一片慌乱。有新买的电磁炉，有锅，里面装满了水饺，旁边还有好多个呢。我看到有二4班的冒老师，还有好几个其他的老师。我把饺子端到第一张桌子上，因为陈宗比我的个子矮，陈宗就跪在椅子上，而我就站在地上。
张老师又在旁边问我们俩要不要醋，然后她就端来了一点儿醋。我就蘸了起来。陈宗问：“有没有辣的呀?”张老师就拿来了辣酱。陈宗说：“我最喜欢吃辣了。”“哟，这个小屁孩怎么这么喜欢吃辣呀?我也挺喜欢吃辣的。”张老师说。
我首先吃了四个，张老师问我还要不要了。我想都没想，就答应了，说了一声：“要!”张老师又给我端了一碗。非常不幸运的是，我第一口就吃了个生姜。张老师说：“这里面没有生姜啊?这里面只有芹菜、肉片、茶干、木耳，就这么多，怎么会有生姜的呢?好奇怪啊!”我也觉得好奇怪。
吃完我出去时，看见我幼儿园的同学杯子里养着水宝宝。他说他还有另外一个杯子，他们班上的同学都是这样子。我觉得这也太夸张了一点。我刚走到那儿，就看到有人在走廊里踢足球，我也踢了一脚，就走了。
今天的午饭没有在食堂吃，好特别!
初一学生的作文欣赏篇十三
喜欢郑板桥的诗，是因他的诗中透出一个“幽”字。便细细品位，却不难发现郑板桥在简单的写意诗中透着一番为人处事的大道理。喜欢郑板桥的画，是因为他把墨竹画绝，“幅幅为精品，枝枝见精神”。但诗画皆以人重。我想，郑板桥的诗画之所以一字千金，并不单单因他贵为“扬州八怪”之一那特有的怪，也不单单因他隐居山林，不被世俗所累，闲云野鹤般的诗作中蕴含着的`特有的清幽，更因为他那高尚的情操深深打动了人们的心。
郑板桥老来得子，真可谓是“老寿星手上的玻璃球——掌上明珠”。但郑板桥却从不溺爱孩子。临终前，硬要吃儿子亲手做的馒头，儿子不会做，就让他请教厨师。当儿子千辛万苦做好馒头端上来时，郑板桥已断了气。他为儿子留下了这样一句话：“吃自己的饭，淌自己的汗，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好汉。”此言让儿子终身受益。
郑板桥，一个妇孺皆知的名字，他的诗画价值连城，流传千古。但比诗画更贵的是他的品质——坚持不懈，自立自强。
初一学生的作文欣赏篇十四
一个人活在世界上，不仅仅是追求一切的享受，荣誉，尽管它们对於我们来说都十分重要。做人首先是要谦和，待人处事要用一种虔诚的态度去，面对别人的夸奖要谦虚。所谓谦虚，并不是不接受别人的夸奖，而是在面对荣誉的时候，不要骄傲自大，要自豪的面对。而且在和别人交往的时候，要有礼貌，要学会与别人和睦相处。要知道，在现在这个社会中，是优胜劣汰的，倘若你没有良好的人际关系，在你遇到困难时，将会不知所措。
另一方面，无论对谁，都要报以尊重的态度。即使这个人是一个骄傲自大，目中无人的家伙。因为每一个人都有尊严，我们要学会维护别人的尊严。最重要的是，不要瞧不起别人，否则就算你有多麽优秀，你都会使人对你产生厌恶感。
还要注意，要学会欣赏别人和自己的优点。学会欣赏别人的优点，不仅可以提高自己的审美能力，还可以为自己找到朋友哦！而学会欣赏自己的优点，则可以增强自己的自信心。还有，我们要学会发现生活中的美，要去欣赏生活中那高尚的美。
朋友——记住要学会谦和，尊重，欣赏。因为永远都是上帝第一，别人第二，自己永远都是第三。
初一学生的作文欣赏篇十五
19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代的企业家和思想家。这个人就是戴尔卡内基。
台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他说：“你还记得我吗?”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有林清玄的一篇文章，那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧!”老板告诉他：“我就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”
5、屠格涅夫与托尔斯泰。
１８５２年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁失父，是由姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫更是给予了极大的同情和关注。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寥，并无当作家的妄念。由于屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家，他就是《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》和《复活》的作者列夫托尔斯泰。
在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念。因此，学会欣赏，应该是一种做人的美德，肯定了别人也是肯定了自己，诚如爱默生所言：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。”
初一学生的作文欣赏篇十六
操场上，一阵阵发令枪的响声和加油声此起彼伏地响起。原来我们学校正在举行长跑比赛呢！
跑道边上，我们五年级同学擦拳摩掌准备长跑。我们五年六班的选手们鼓励着自己互相喊道：“加油，加油！六班必胜！”六班的胡诗瑞正和一班的周春晓激烈争论着：“我们班的陈千一和罗翊歌跑步可厉害呢。”“哪里，我们班的'徐锦宜跑步才快呢！”
在裁判员的指挥命令下，我们五年级比赛女生纷纷做好赛跑准备。“啪”的一声，发令枪响了，所有的女生如同一支支离弦的利箭冲了出去，第一次跑步转弯后，我们班排在前面的几名女生抢先一步，顺势冲进了内道，占据了有利位置。
只见我们班陈千一加快速度，跑在队列最前面。接着，她又稳住自己的速度，大概是不想让自己耗费太多体力。突然，二班的三位选手超过了陈千一，我们都替陈千一着急，可是陈千一仍然不动声色，紧跟在她们身后。陈千一就保持着这样的速度跑完了第一圈。在第二圈开始时，她趁前面的选手掉以轻心，一个箭步便超过了她们，转眼功夫便和她们拉开了距离。为了防止她们追上自己，在第二圈过半时，陈千一突然加快了速度，努力向前冲。只见她满脸通红，估计那时候有些筋疲力尽。可是为了六班的荣誉，陈千一咬着牙，一直坚持着。到了冲刺的时候，她再次咬咬牙卯足劲冲去。果然，她第一个冲到了终点，如愿以偿地得了第一名！为班级赢得了胜利的荣誉。
长跑比赛结束后，同学们累得满头大汗，气喘吁吁。但她们脸上个个洋溢着快乐自豪的微笑，紧紧地抱在了一起。眼睛里闪着激动的泪花，分享着喜悦和骄傲！同学们不断超越自己、挑战自己，为班级荣誉而战！这真是一场难忘的长跑比赛！
初一学生的作文欣赏篇十七
用欣赏的眼光看世界，发现处处皆是风景；用欣赏的眼光看万物，能够领略祖国的大好河山；欣赏他人，也是一种美！
我的同桌是非常值得我欣赏的人。他个子虽不高，却聪明得很。他有着宝宝似的白而又透着微黄的皮肤，右脸下方有一颗“聪明痣”，眉毛的末端高高扬起，看起来真像一座山峰的形状。对了，他还带着一副眼镜，看起来十分有学问。
首先，我的同桌不仅理科好，文科也不赖。尤其是他的英语，每次考试都能名列前茅。他的学习方法也很有特点，每逢长假，他都会提前将陌生的单词弄懂，背好。所以每当我向他请教一个陌生的单词的读法和用法是，他准能说的一清二楚，就像是我的一位小老师一样。毫不夸张地将，我的英语成绩的提升，有一半都是他的功劳！
其次，我的同桌是一个知识面特别广的人。怎么说呢？比如每次课间我与他闲聊时，除了分享一些有趣的事之外，他总会给我普及一些我不知道的知识，例如原子的大小什么的，十分有趣，既增进了我们的友谊，又使我了解了许多课外知识，真可谓是一举两得！
不仅如此，我的同桌还很乐于助人。他是一位外宿生，每当同学们需要买资料或文具时，我的同桌便会十分热心地帮助他们，而且，效率还很高。例如，同学们不够钱而又急需买东西时，他还会主动提出帮助同学们，帮同学们垫钱。他真的很热心肠啊。
初一学生的作文欣赏篇十八
似风，捎来恬淡宁静，拂醒了人们迷乱的心灵；似雾，笼着神秘的羞怯，遮掩了你我飘渺的遐思；似那炫目骄阳，尽管那并不强烈却蓄着十分的热力；似那含蓄的钩月，虽然看似脆弱却透着隐隐的柔韧。
那是蒙娜丽莎的微笑――世上最明白易懂而又最深远难测，最易让人呼吸凝滞而又最易引发人们翩翩遐思的微笑。是的，蒙娜丽莎的微笑――永无标准的答案。
一个稚气的孩子看着她，晶亮的黑眸写满迷惑：“这位阿姨只是奇怪地扯动着嘴角。”他的母亲，一位端庄的少妇，秀丽的脸庞隐着一丝激动：“她一定想起了她亲爱的丈夫。”
旁边的一位年轻小姐，玉兰般光洁的面颊上浮起两朵红云：“她是如此娴雅，淑女就应该像她一样。”
架着黑边眼镜的学者，煞有介事地为旁人作介绍：“她只是听到了自己心仪的乐曲才露出了会心的微笑。”
一位飘泊已久的浪子走近，抬起他疲倦的眼睛，被岁月刻满沧桑的脸上渐渐展开了笑靥：“她的笑就像我母亲的那样，带着家乡的柔情。”
修女露出了藏匿在紧密黑袍后的激情，虔诚地握紧手中的十字架：“她的笑像玛丽亚般圣洁，阿门！”
为了生存而疲于奔命的小职员仔细地看过后，早已呆滞的眼神散发了些许神采：“她使我心灵如被洗涤滤过般宁静。”
衣着前卫的小伙，听完狂躁的摇滚，观赏过奇异的抽象画，最后看到了这份古典，由衷地说了一句：“虽然我不解她的含义，但我读懂了她的美丽。”
……。
有一千个读者，就有一千个哈姆雷特；有一千个欣赏者，就有一千个蒙娜丽莎的微笑。
我，见过蒙娜丽莎的微笑，在画中，在梦中，在我的心中。我曾经不解，曾经武断地认为她的魅力在于诠释达？芬奇对面部肌肉活动的潜心钻研及艺术大师的敏锐与才华。
现在，我懂了，她的魅力在于永恒。
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