随着人们自身素质的提高，报告已成为我们生活中不可或缺的一部分。在撰写报告时，我们必须注重逻辑的合理性，确保内容条理清晰、层次分明。一个合理的逻辑结构能够使读者更容易理解报告的主旨，增强报告的说服力和影响力。因此，我们在写报告时应充分考虑逻辑因素，以提升报告的质量和效果。下面小编在这里为大家精心整理了几篇中学年度学校自评报告范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

篇一：中学年度学校自评报告

根据《__省义务教育学校标准化建设工程督导评估标准》，对照《__省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，结合我校实际情况，对我校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、基本情况

__中学地处__县北20公里处，始建于19__年，当时为__农业中学。今年，我们又加强了校园运动场地建设和校园文化建设，更新了警示牌，对楼前进行了合理规划。

二、标准化建设自评工作的组织和实施

㈠准备阶段

1、学校成立自评领导小组和专项评估小组，加强了对标准化建设的领导，是标准化建设进程有序进行的保障。

2、学校建立健全自评工作制度，实施督导评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体部门和具体人，使每一个部门和每一个教职员工都有相应的指标责任。

㈡、实施阶段

组织全校教师学习上级义务教育标准化建设工程有关文件精神及学校自评方案、计划等。专项评估小组在各部门和教师自评的基础上，按照整体推进规划，并根据学校标准化建设的年度计划和具体实施方案，运用《__省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》实施专项评估。领导小组按照评估指标要求，审定专项评估小组的自评意见后，对学校整体工作进行全面衡量，综合分析，确定自评结论、自评分数。总分值满分为1000分。评估结果为890。5分。

三、标准化建设自查情况及效果

（一）办学条件（共400分自评353分）

学校现有3个教学班，在校生120人，平均班额为40人，有微机室一个，现有计算机48台；有音乐室一个，实验室两个，图书阅览室一个，藏书总量3250余本，达到了学校标准化建设标准。学校选址符合国家要求。用地面积达到了标准化要求。校园占地面积24000平方米，生均校园面积200平方米；校园绿化面积6426平方米，生均绿化面积53。6平方米。体育用地：运动场面积6600平方米，生均运动场面积55平方米。学校设有标准的篮球场。设有单杠、双杠、沙坑、乒乓球场和羽毛球场等体育活动场地，足以满足学生活动需求。校舍建筑面积1500平方米，生均校舍面积12。5平方米，达到要求。教学及辅助面积：普通教室3个，每个教室使用面积61。6平方米。设有理化生实验室、计算机教室、多功能教室、音乐教室，体育教室、美术教室等功能室，图书、阅览室使用面积为107。7平方米，档案室面积为39平方米，保健室面积为23。8平方米。心理辅导室23。8平方米，音体美器材库61。6平方米，计算机教室59平方米，语言教室59平方米，综合实践活动室78平方米，使用面积均达到标准。按教室设施标准需添加柜、架。音乐、美术、体育器和综合实践教学器材基本满足教学需要。图书共3250册，学校生均图书27册，工具书和参考书150册，报刊杂志每年订购约20多种，报刊杂志种类还需增加。近三年来，按照国家有关政策合理使用，保证教育经费足额到位，保证校舍和设施设备得到及时维护和增添，保证教育教学需求，确保教师工资按时足额发放。建立贫困学生救助机制，保证学生补助及时公平、公正地发放到贫困生手中。

（二）、队伍建设。（共200分自评192分）

校领导班子按要求配备指数，并内设机构。设校长1人，中层领导3人，教导主任一名，政教主任一名，后勤主任一名。校级领导均通过培训并持证上岗，群众满意率达97%以上。学校按要求设置了教导处、总务处。机构设置和领导指数达标。学校把教师队伍建设作为办学的永恒主题。各学科专任教师配备齐全，实施教师资格制度和教师聘任制，所聘用教师全部具有国家规定教师资格。学校共有教师38人，其中本科学历28人，大专学历9人，学历达标率为97。4%；教师中，高级职称3人，中级职称18人；教师学历结构符合要求，学历达标率97。4%；其中本科学历28人，占教职工总数的74%；中学高级教师3人，占专任教师总数的7。9%；中级以上教师18人，占专任教师总数的47。4%；教师职务的学科分布趋于合理。对教师培训已经初步形成制度，教师100%参加国培和校本培训，取得了显著的效果；做到了依法落实教师待遇，维护教师合法权益。强化师德师风建设，在禁止“三乱”方面取得了明显的效果。学生、家长和社会对教师的整体状况评价良好，满意率在98%以上。

（三）教育教学（共300分自评249。5分）

1、办学方向

全面贯彻方针：坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，关爱每一名学生，积极倡导“育人为本、以德立校”的办学理念；坚持“全心全意为学生成长发展服务”的办学宗旨；秉承“崇德树人，立风养性”的校训；确立了以“建设有文化的校园，塑造有理想的教师，培养有特长的学生，兴办有特色的学校”为办学目标。学校文化：校园文化建设是校园精神的一种体现，校园文化是一所学校长远发展的根本，我校强化了校园文化建设，在建设书香校园，宣传栏建设，楼廊文化建设等方面都提升了档次，但在校园美化方面，文化色彩需进一步丰富。依法治教：坚持依法治校，明确依法办学、科学管理的相关规定、程序和学校制度化管理措施，能够依法维护师生员工的合法权益，无严重违法违纪现象发生。自主评估：建立了自主的评估制度，能做到全员参与。按时上报自评报告。

2、德育工作

学校建立起完善的德育工作体系，健全学校德育组织机构和管理机制，做到岗位分工和职责明确。加强学校与学生家庭、街道联系，构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络。定期召开家长会，让家长走进学校、走进课堂。落实班主任每学期至少家访一次制度。我校设置了鹏程农机公司德育教育基地，定期开展德育教育活动。开办家长学校，每学期至少召开一次全校学生的家长大会、座谈会。

3、教学工作

积极进行课改是教学工作的重点。学校定期开展教研活动，实行教学开放月活动，强化教师研究教学的意识；定期进行集体备课，规范教师的教学行为；定期进行公开课教学、开展听评课活动，师德演讲，探索教学创新的途径等活动，取得了交流合作提高的预期目标。积极稳步地开展好教师岗位大练兵活动，通过集中练兵和自主练兵相结合，形成了在教研中开展科研活动，在科研中解决教研问题，有效地发挥了教研组、学习团队的引领作用，教研作用。学校十分重视体育、卫生、艺术工作，树立健康第一的指导思想，认真执行国家颁布的学校体育、卫生、艺术工作法规。通过体育课、体活课、大课间操保证学生每天1小时的活动时间，关心学生身体健康，每年给学生体检一次。落实常见病、多发病、传染病的预防措施。学校每天组织学生做两次眼保健操，全校《学生体质健康标准》合格率达到95%以上。我校自2006年起开展学生综合素质评价工作，建立了《学生成长档案》，重视学生成长。学校确保新生入学率达100%。自建校以来，本学区的适龄青少年都能按要求完成九年义务教育。

（四）学校管理（共100分自评96分）

学校实行校长负责制和教师聘任制，制定中长期发展规划和年度工作计划。建立校长办公会议制度和教职工大会制度，发挥共青团在学校工作中的作用。学校财务管理能够按照义务教育经费保障机制的各项要求，严格执行财务制度，财会账目健全，会计核算准确，经费收支合理，不挤占挪用资金，没有国有资产流失现象。学校把安全教育作为学校最重要的工作，做到“警钟常鸣”。学校定期与不定期相结合组织安全检查，及时消除安全隐患，保证师生安全。经常开展安全教育周和教育月活动，定期组织安全知识讲座和应急演练，安全教育渗透课堂，培养学生自我保护能力。但校门外无消防设施。在学籍管理上，学校规范学籍管理工作，由专人负责，建立健全了学生学籍管理制度。

四、存在问题及改进措施：

根据“自检自评得分情况”分析，我校在办学上虽然取得了很大成绩，但与《__省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》的要求相比，还存在以下几个方面问题：

1、学校的骨干教师的队伍还需不断地壮大和发展，目前我校教师跻身高级别的骨干教师的人数较少，特别是学校没有省级骨干教师。

2、学校教师年龄趋于老龄化，一些老教师介入新课改以后，面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的情况，还不能应对课改带来的挑战，个别学科不是专任教师。

3、由于农村学校底子薄，现代化的教育教学设施不尽完善，在现代化教育教学设施上还需补充和完善。音体美卫和综合实践器材配备还需完善。

根据自评中发现的问题，我校下一步的整改措施是：

1、要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建平台帮助教师树立起超越自我的信心和决心。

2、积极向上级主管部门争取特岗教师，同时对老教师进行现代教育教学理念和使用现代化教学手段的培训，发挥先进设施设备的最大效能，进一步加强功能室的管理，提高使用效能。

3、继续争取国家和上级教育主管部门的支持和帮助，对音体美卫和综合实践器材的配备，积极改善教学环境。

五、评估结果

《__省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》共4个一级指标，19个二级指标，61个三级指标和131个评估要点。总分值满分为1000分。评估结果为890。5分。其中办学条件353分，教师队伍192分，教育教学249。5分，学校管理96分。

此报告已在校职工代表大会上全体通过。现向县教育局、县教育督导室上报，提请县标准化学校建设领导小组给予评估。

篇二：中学年度学校自评报告

__初中严格按照落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校艺术教育工作的意见》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》、《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》文件，将学校艺术教育作为立德树人的重要载体。学校领导召开专门会议，学习相关文件要求，并强调按照文件要求严格落实执行，目的是为了提高学生审美和人文素养，弘扬中华传统文化，健全面向人人的学校艺术教育育人机制，努力缩小城乡差距和校际差距，鼓励特色发展的学校艺术教育发展新局面。现将我校的艺术教育工作自评情况汇报如下：

一、基本情况

艺术教师队伍团结稳定、思想健康、专业素养高。学校教育教学尤其是艺术设施完善，近年来新建了舞蹈室、音乐室、书法教室等艺术活动室，学生都非常喜欢。校园文化都充满艺术色彩。

二、建立健全组织机构。

为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长孙__任组长，副校长刘__、教导主任段__和艺术教师作为自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。

三、对照项目，逐条自评

1、艺术课程（30分）

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课；但学生的书写书评有待加强。自评得分29分。

2、艺术活动（20分）

我校按照课程标准和教材内容进行教学，艺术教育坚持面向全体学生，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动1场，学校成立了合唱、美术、书法等兴趣小组，学生参与面达到学生总比例的50%以上。自评得分18分。

3、艺术教师（20分）

学校配备了数量基本够用的艺术教师，其中专职音乐教师2明，专职美术教师1名，基本满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。自评得分17分。

4、条件保障（20分）

为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐活动室2间，美术活动室1间，书法活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。自评得分18分。

5、特色发展（10分）

我校积极开展丰富多彩艺术教育活动，不断完善校级社团，以吸引更多的学生参与，培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。自评得分8分。

6、学生艺术素质测评（加分10分）

学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，自评得分8分。

7、本次自评总得分为93分。

四、存在主要问题

通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：

1、我校音乐兼职教师2位，美术兼职教师1名，相应的专业教师较少。无法满足目前教育教学工作的实际需求。

2、社团活动不新颖不丰富，还有待完善。

3、学校艺术教育器材配备上还相对不足。

4、我校是乡镇学校，农村家长本身不重视音美艺术教育，只重视孩子学科成绩，所以并不鼓励孩子参与社团活动。

在艺术教育方面，我校虽然水平有限，从基础配备、家长的认可或者专业教师配备还不成熟，但是我们会继续努力，争取利用现有资源，培养孩子的艺术素养，提升艺术水平。

篇三：中学年度学校自评报告

xx县教体局、xx学区：

20xx年度，xx中学在县教体局、xx学区和当地党委政府的支持和帮助下，经过全校教职工的共同努力，取得了一定的成绩，较好地完成了年初制定的各项目标。根据教育局关于学校年度督导评估相关要求，对照我校实际，现将有关学校目标管理达成情况汇报如下：

一、基本情况

xx中学是一所九年一贯制农村初级学校。学校xx中学始建于1963年，其前身为“忘私完小”，是由当时的人民公社、生产大队全体社员出工出力建造的一所农村小学，1968年晋升为初级中学，更名为“xx中学”，1976年招收第一届高中生，1979年停办高中部，又改为农村初中学校。2009年，xx数码（中国）有限公司援建学校部分项目，学校又命名为“xx乡xxxx数码希望学校”。2013年，原忘私小学整体搬迁并入，xx中学成为一所九年一贯制农村初级学校。

学校座落在xx乡忘私村平阳坦，地处xx县西部，距xx县城25公里，依山傍水，树木茂密，环境清幽，占地面积达35700平方米，生均占地三十多平方米，建筑面积达12000平方米，绿化占地面积4000余平方米，运动场地面积为9000平方米，教学设备齐全，有规范的电脑室、理化生实验室、音乐、美术教室、多媒体阶梯教室，有正规的乡村少年宫，开办了二十多个活动社团组织。现有教学班级25个，在籍学生1100多名，在职教师70余名，其中高级教师6人，县级骨干教师2人，本科学历教师57人。学校创办50多年以来，学校秉承“养文化之根正做人之本”的“养正文化”办学理念，恪守“蒙以养正学以致用”的校训，倡导“正行修身，崇文尚礼”的校风，学校教育教学工作蒸蒸日上，近年获得省、市、县级各项荣誉五十多项次，多次被评为县教育教学优秀单位、学校目标管理先进单位。被评为“xx县首批学校文化建设示范学校”。目前，学校布局合理、功能齐全，环境优美，办学品位提升，办学资源优化，教育教学质量显著，整个校园充满生机活力。

二、年度工作特色与亮点

1、加强师德师风建设，继续深化“微行动，在校园”主题实践活动。以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行《教师廉洁从教八项规定》和“十条禁令”，严禁体罚和变相体罚学生；强化师德师风考评工作，评选“教学标兵”和“师德标兵”将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。开展“微行动，在校园”主题实践活动，通过师生点赞、我为学校发展出点子、向我看齐等活动，提高了教师队伍和学生的整体素质。

2、坚持强化、细化了学校的管理工作。教学管理方面，我们的做法是：⑴设计印制具有张中特色的《教师工作手册》、《班主任工作手册》推行青年教师手写备课与校务成员推门听课制度；⑵开设养正名师讲坛，实施青蓝工程；⑶坚持教学常规月查月评制度；⑷实行网络研修与校本研修相结合的校本培训模式，对教师进行多方面培训；⑸开展毕业班教师校际交流活动，与xx双语实验学校结为“对子校”，定期进行教学工作交流，同时定期召开毕业班老师教学研讨会，全面推进毕业班工作；⑹继续推进“课堂教学人人达标”活动。⑺开设“班主任工作沙龙”，为班主任提供交流平台。

学生管理方面的做法是：⑴走读生入校签到、出校点名，寄宿生就寝巡查点名；⑵实施由德育处——班主任——班委会为主线和校务值班成员—学生会干部为副线的双线互补的管理模式，实行对学生在校24小时的无缝隙管理；⑶卫生分班分片，按时清理，学生会每天自查自评，形成定规；⑷建立了班主任微信工作群、教师微信工作群，形成了全面立体的学生管理网络；⑸与xx学校联合开展了“城乡手拉手、和谐共成长”暑假夏令营活动；学校组织开展了新生入学教育、九。一八警示教育、诗词书画进校园、法制教育、安全教育等一系列德育教育活动，通过这些活动，提高了学生的安全意识，加强了学生文明修养，促成了良好习惯的形成，营造了浓郁的学习氛围。这些精细化的管理措施，使校园生活充满无限乐趣和青春活力。

3、开展“养正教育星级学子评比”活动，促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。我们狠抓学生日常行为习惯养成教育，着重开展“一声问候，两个无声、两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯”活动。一声问候：见到老师和同学先问好；两个无声：无声餐厅和无声楼道；两个轻声：进入宿舍和教室要轻声说话、轻声走路；四处整洁：个人卫生整洁、教室卫生整洁、环境卫生整洁、宿舍卫生整洁；八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食、不损坏公物、不进网吧；

具体做法是①养成教育与各课程相整合，做到“养成教育进课堂”；充分利用好各学科中内蕴的养成教育因素，与各学科有效整合，在学科教学中，进行养成教育训练。如：坚持诵读诗文训练、写字训练和口语练习，举行了朗读比赛、讲故事比赛和书法竞赛。坚持每周写一篇日记或阅读笔记。每月进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。②每周星期一的大课间活动时间为全校师生的专门品格教育课，依托国旗下主题演讲、班级活动评比、一周行为规范总结等形式，对品格培养形成强化教育。③做好评比与总结。利用国旗下的讲话与学生进行沟通与互动。做到“养成教育进课间”；搞好课间学生行为习惯的督查与评比。坚持每周班会课的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。

4、推进家长志愿者活动建设。我校成立了家长委员会及家长志愿者协会，坚持通过家长委员会、家校微信群等形式同学生家长经常保持沟通和联系，本学期学校还开展的“校家同创”活动，邀请部分家长参加我校的升旗仪式、担任期中考试的监考员，邀请家长参与学校活动并担任志愿者；邀请部分家长代表观看学生优秀作品；成立家长膳食委员会；利用家长学校，开展了家长开放日、家长进校园监考，家长当志愿者活动等。为拓宽学生家长与学校教师交流的途径，学校在校门口设立了校长信箱，并经常发放了“致家长的一封信”，请家长通过书信、微信等形式与教师广泛交流。聘请义工家长担任校外老师，成立了近一百个“校外互助学习小组”。

5、开展了丰富的师生文娱活动提高了师生校园生活幸福指数。

校园是全体师生的家，为了能使这个大家庭过上快乐幸福的生活，本学期，我们组织开展了一系列的师生课外活动。教师活动有：⑴教师全员读书活动，我们成立了教师读书会，建立了教师读书微信群，开办了教师读书沙龙，印制了教师读书笔记，制定了教师读书奖励方案；⑵召开了退休老教师重阳茶话会，和老前辈们畅谈学校发展，带领老教师游览校园，共同享受学校的发展；⑶举办了第七届教工排球比赛，宣传“每天运动一小时，健康工作五十年”的健身理念。学校教工女排代表学区参加了县第三届排球赛。

学生活动包括：⑴全面启动乡村学校少年宫工程，开办了蓝球社、排球社、乐器社、合唱社、棋社、手工制作社等多个活动社团；⑵组队参加了学区中小学田径运动会，运动员们全力拼搏，取得了中、小学队团体总分等六个第一名。⑶组织学生参加了xx市首届青少年科技节，获得了多个奖项；参加国家级学生书画比赛获得一个金奖及多个银、铜奖。⑷组织学生参加了“禁毒知识”网上竞赛。⑸组织举行了学生班级篮球比赛，通过这一系列的校园活动，丰富了学校师生生活，让每个张中人在学校过得开心快乐，大家的幸福指数得到了大幅度的提升。

6、加强了学校宣传工作，取得了良好的社会效应。学校成立了专门的宣传工作小组，积极开展学校对外宣传工作，一年来，我校宣传工作小组在办公室主任余xx老师的带领下，积极写稿投稿，一年来学校共在县局等媒体上发表新闻通讯四十多篇，有多篇稿件在xx电视台，xx教育网，xx日报上发表；学校开通了自己的网络平台—“xx中学门户网”坚持每天更新，已成功运行了三个多月，开办了学校学生电视台和学生微网平台—“张中少年”。各路宣传对学校的工作产生了良好的效应。

7、进一步加强学校的“养正”文化建设。一是努力培植张中精神，关注身边的优秀教工，挖掘其高尚品质，提炼出了“敬业爱岗、吃苦耐劳、乐于奉献、团结合作”的张中精神，我们在学校门户网上对学校老师的优秀事迹进行了宣传，打造了一批身边的好榜样。二是打造好文化载体，我们通过设计更新门户网、开通校园电视台，定时更新校园文化长廊，有力充实了校园文化内涵；三是注重班级文化建设，学校大力倡导学校励志文化建设，通过评选“最美教室”、“最美办公室”活动，使学生成为学校文化的创建者和受益者，我的教室我设计，我校文化我创造，学生的聪明才智得到很好的激发。

8、进一步美化了学校环境十月份，学校多方筹措资金60多万元，升级改造了校园道路，进行了600多米的路面“白改黑”，规划了十多个车位，修建了校训文化小广场，安装了一块重四十多吨的校训主题文化石；运动场边竖立了醒目的永久性标语牌；树木穿上了洁白的防冬装；整个校园变得美仑美奂。

在学校文化建设活动中涌现了一大批优秀教师代表，他是：

余xx老师——专注学校发展，精心筹划学校自主督评工作，主持组织实施的学校自主督评工作促进了学校工作计划的实施与开展，使学校形成了行政处室与老师之间的良性互动，促进了校园的和谐发展；他主持的学校办公室工作，使学校上下政令畅通，提升了教师的工作主动性和积极性；主持的学校宣传工作，一学期上报发表了将近三十条学校通讯；他维护管理的学校门户网，每天都定时更新，教学上他兢兢业业，超负荷工作无怨无悔，是全校老师学习的榜样。

侯xx老师——作为小学部教务员，她紧密团结同事，确保小学部的工作有序开展。在工作中，针对年轻教师业务能力不强，骨干教师相对缺乏的局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，与学校教务处、政教处等共同协作，制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和骨干教师的培养工作。扎实开展了“青蓝工程”“公开课比赛”“班主任经验交流会”“教师读书会”等活动。业余时间，她积极组织参与老师们“排球比赛”、“唱歌比赛”等小型活动，丰富教师生活，培养团结意识。平时有空，她常与老师们交流谈心，使集体更加和谐，团结的力量更加强大，为小学部的工作立下了汗马功劳。

彭xx老师——他是学生心目中慈善的父亲，是守着四十多个七年级孩子的班主任，每天从早到晚给孩子们提供最贴心的服务：每天给学生烧开水、守早晚自习、给提不动水的学生送水、吃不到饭的学生打饭……教室里总有他忙碌的身影。他每周都会在家校微信群发一条学生一周的动态给家长，他牺牲周末假期休息时间，走村劝户在班上建起了十多个“校外学生互助学习小组”；每个学生的状态、每个家长的情况他都了如指掌。他用家校群联起了学校与家庭之间的良性交流，是家长心中的兄弟。

张xx老师——担任九年级两个班的物理教学工作和138班的班主任工作。教学方面，刻苦钻研教材和课程标准，从不打“无准备之战”，以饱满的热情和充足的准备上好每一节课，保证课堂质量，课堂上以学生为主，尽量让他们自己讲；课后耐心辅导和帮助学生巩固所学知识，几乎每天做课堂作业，趁热打铁的复习巩固。每节早自习根据学生的基础规定背书任务，让学生有事可做。平时积极参与听课、评课，虚心学习教学方法，提高教学水平；班主任管理方面，始终坚持“教育是一门爱的艺术，也是慢的艺术”，以学生为本，让他们当班级这个大家庭的主人。在开学初建立起完善规范的班级管理制度，比如组建有威信的班干部团队，采用小组评分制度等。平时坚持每天任意一名同学当编辑出一期班级日报，每周班干部组织举行班会总结，学生自己推荐好人好事和通报不良行为，通过各类活动来增强学生的主人翁意识，改善班风和学风，初出茅庐的她和她的孩子们痛并快乐地一起成长着。

章xx老师——他爱校如家，担任学校后勤工作，每天都有他四处忙碌的身影：水龙头坏了，他修；下水道堵塞了，他通；电灯不亮了，他换，学校道路改造时，他的母亲去世了，他依然守在工地，和施工人员一起施工。

吕xx老师——本学期担任理化生组的教研组长、实验室管理员和九年级3个班的化学课教学及学校科技社团指导员工作，作为理化生组的教研组长，她认真制定好教研组计划，每周按计划开展工作，积极组织各学科老师集体备课、听课、评课。请老教师上示范课，促使了新教师能快速成长；作为实验室管理员，她及时归类各科实验器材，注重实验室卫生和安全，让各科实验能正常进行；作为九年级3个班的化学老师，虽然任务繁重，压力很大，但她仍然尽自己最大的努力上好每一堂课，批好每一本作业，关心每一个学生，让学生能在愉悦的环境下，学好化学。作为科技社团指导员，她领着学生积极创新，她的学生参加xx市首届科技比赛，就获得了多个全市第一名的好成绩。

三、存在的问题与困惑

一）、教学成绩尤其是毕业年级学生质量难以提升，客观上受小学成绩基础和大量小学优生外流的影响，但主要应该是教师在分层教学上落实不够，如何破解？

二）、教师外流严重，学校特岗教师多，如何加强教师队伍建设，特别是如何留住优秀师资？

三）、特色品牌学校建设任重道远，尽管学校“养正”文化建设已初具成效，但要形成学校品牌还需要进行长远的规划和努力，如何在规范化管理的基础上打造出品牌？

四、下学年的工作思路：

一）、进一步修订、完善已有的各项制度，以适应新常态的要求，为依法治校提供更加完善的制度保障。

二）、以深化校园文化建设为统领，深化师德师风建设和工作作风建设；继续深化以行为习惯教育为主“养正文化”教育。

三）、以“高效课堂——转变学习方式——小组合作学习”这一难点和关键，深化课堂建设，提高教学质量。

四）、以加强校本培训研修为依托，加强队伍建设，推进特色学校建设。

五）、严肃财经纪律，严格执行各项制度要求，杜绝各种违规事件的发生，加强民主理财的制度建设。严格项目管理，按章按程序办事。

六）、进一步加强安全工作和家长委员会建设。

七）、继续开展内容丰富的教师文化体育活动、乡村少年宫社团活动，丰富校园文化生活。

五、自评结论

根据以上回顾和总结，认真对照考核细则，我们认为，我校虽然在很多工作上还有许多的不足之处，有待于不断的努力改进，但纵向相较而言，本年度的进步还是非常明显的。对照实际工作，我们对自己进行了细致的测评，最终自评为95分。

“一年好景君须记，最是橙黄桔绿时”。橙黄桔绿、桃李芬芳，离不开学校所有教师的辛勤劳作。“又是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们坚信，有上级的正确领导，有张中人的潜心打造，前景定会广阔美好，学校必将迎来新的辉煌！