学习是人类进步的源泉，而总结是提升学习效果和思考能力的重要途径。在写总结时，我们要从整体和细节两个层面进行思考，做到有条不紊、层次清晰。以下是小编为大家整理的总结案例，希望对大家有所帮助。

教学助理的教学辅助工作篇一

3、跟课了解并记录学生上课情况，教师代课情况，作出书面总结;。

4、及时发现学生思想动态，及时疏导解决;。

5、接待随课家长的咨询，及时主动反映学生上课学习表现;。

6、关注学生上课动态，定期回访家长，做好保单和续费工作;。

7、负责学生请假和家长委托事宜的登记和转达;。

8、其他领导交办工作。

教学助理的教学辅助工作篇二

忙碌的2013年已悄然离去，回首这一段时间的工作，我倍感欣慰。回想起这半个学期的点点滴滴，我受益匪浅。回顾一学期的工作，收获是快乐的，也是丰厚的。这其中，有教师队伍的提升，有幼儿的健康成长，有家长对工作的认可，有幼儿园形象的提升，更有我自己在这一过程中得到的充分锻炼和提高。我也深刻地体会到，自己和幼儿园所取得的每一点一滴进步都离不开校领导和老师们的大力支持、教师队伍的团结奋进、家长的全力配合和孩子所带给我的喜悦和动力。

几个月来，我在熟悉幼儿园各项工作的基础上，认真领会我园工作思路和学校办学精神。我们的工作职责是：尽最大努力对幼儿实施优质的保育和教育，为家长解决后顾之忧，让孩子健康快乐，让家长放心安心。本学期在校领导的大力支持下，各位老师给孩子创设了一个安全、卫生、舒适的生活环境。在全体教职工的共同努力下，孩子们取得优异的成绩。

幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的。幼儿园日常工作涉及孩子健康成长，学习区与生活区都在幼儿园，每件事都是小事，每件事都是要紧事，因此不断提升幼儿园的办园质量和服务水平，使幼儿园在规范的基础上再进一步是我的努力的方向。

2、协助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培养目标面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培养，加强对双语的科学研究，不断提高保教质量。

3、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。

4、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。

5、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。

7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。

开学到现在虽然忙碌但很充实，虽然在工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，我要争取更大的进步，更好地服务社会、家长与幼儿。展望新的一年，我充满了憧憬和希望，因为我看到了努力付出后的收获，感受到领导家长的期望。我一定会继续总结经验，以更好的姿态投入崭新的2014年。找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高目标发展。

教学助理的教学辅助工作篇三

3.负责行业vip大客户项目的投标，制作ppt演示、大项目标书拟定、合同起草签订、安排商务出库等。

4.协助销售总监或总经理制定企业的战略规划、协助总监对销售人员招聘、入职、离职、绩效考核、销售团队的培训管理。

5.上级临时安排的其他各项事宜。

教学助理的教学辅助工作篇四

3、协助进行教学部教师质量监督工作;。

4、协助进行客户满意管理及教学质量检查工作;。

5、对接或组织集团、教学部开展的培训及会议等;。

6、做好教师日常管理工作的协助，做好教师积分管理、教师手册条例更新完善;。

7、对接总监和带头人进行教材、教辅资料的收集、更新等;。

8、负责学校与集团日常及月度数据收集整理工作反馈与跟进;。

9、负责教师群内维护，做好教师职级信息更新、教学部工作上传下达;。

10、配合教学部与人力资源部和其他部门(网络、设计等)的工作配合;。

11、完成上级交代的其他工作。

教学助理的教学辅助工作篇五

1、协助区域销售总监管控区域团队，支撑团队完成月度、季度和年度销售目标。

2、按要求及时收集、整理、汇总和分析销售数据报表，输出相关报告并进行汇报。

3、配合领导宣贯和落实销售政策措施，激励销售团队提升销售业绩，增强团队士气。

4、协调组织销售会议和培训等工作，检查销售常规事项，提升团队综合能力。

教学助理的教学辅助工作篇六

认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。

二、不断充实，努力进取，提升自身内涵。

人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，让自己在学习中不断成长起来。曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一致好评。在参加县“我与新课改”征文比赛中获二等奖;撰写的《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表，《晕头的小鸡》在市级“教育科研文萃”汇编，《摸着石子过河》在教育局“荟萃”汇编,《呵护爱心，让爱萌发》在中心小学驾云报发表。

三、互学互帮，加强培训，促进教师成长。

我园部分教师是小学转岗的新教师，教师专业素质和专业水平参差不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：

一是加大指导力度。深入班级听课80多节，尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。

二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取“新老教师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习—实践—反思—再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培效应，取得了良好的效果，我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分肯定。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，给教师“压担子”，开展不同的业务大练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀教师脱颖而出，我园教师林xx、孙xx老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体教师的共同努力下，在老教师的热情帮助下，新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生，我们的教师队伍也不断地成长起来。

篇二：幼儿园园长助理工作总结xx年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。

一、强化内部管理，提高办园档次。

园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反响，在年轻教师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。

二、狠抓内涵建设，提升教育质量。

在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼，封闭了整个大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。在局域网的支撑下，基本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通，园部资源共享提高了管理透明度，增强了管理效益。

我倡导教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教师向着各级名师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工作成就感，使教师们迅速成长。

三、更新办园理念，强化服务意识。面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的个性化家长会，分别做好个别家长工作，重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长意见，让家长民主参与幼儿园的管理，充分利用“彩虹报”为桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。

优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位责任制，广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;保证幼儿园严格执行家长持卡接送制;严格家长接送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建设，增加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的“三个原则”、“四个严格”、“五个认真”，使我园保证了卫生安全工作常态达标，本年无一例责任事故发生。教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的xx年。相信在新一年的工作中，我会取得更大的成绩!篇三：幼儿园园长助理工作总结在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:。

1、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。

3、认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。

4、幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的工作之余，我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与我园保教主任、安全组长等一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。

二、不断充实，努力进取，提升自身内涵。

人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在幼教的“高速公路上”，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。通过过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。遇到事情积极需找处理方法，对于自身出现过的错误，积极承担后果。吸取教训。

三、安全工作及家长工作方面。

安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们通过定期学习提高员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好放学时合班工作，对于发现的安全隐患及时的处理掉。在家长工作方面，对于家长在放学时提出的问题，及反应的情况都会及时与老师沟通、谈话，解除了家长的疑虑，使家长对我们的幼儿园更加的放心。

四、完善教研活动，推动幼儿发展。

1、根据智慧树办园特色以教研为突破口，努力提高教育，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提高教师的业务水平。现在幼儿园的教学质量服务质量也做得不错，只有各项工作做好了，才能做到各符其实让家长满意。科学合理的组织，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合。保证幼儿有2小时户处活动时间，认真开展各类游戏活动。提高幼儿整体素质。

五、工作中的不足。

教学助理的教学辅助工作篇七

3、组织安排学员进行模拟考试，收集考试答题卡，配合教学部批改并完成分数统计;。

4、参与教学研讨会，及时与任课老师沟通，反馈学员学习情况;。

5、定期与家长进行沟通，反馈学员学习情况;。

6、热爱教学工作，以教师作为自己的职业目标。

教学助理的教学辅助工作篇八

1.负责公司核心人才培养项目，设计核心人才培养方案并实施运营。

2.负责业务梯队培训体系搭建与完善，为业务提供多元化培训解决方案。

3.组织开发培训课程及编写培训教材。

4.进行总体培训情况及各部门培训情况检查和总结，对培训效果做出客观评估，不断完善和优化培训方案。

5.负责选拔、培养和管理内部培训师，进行培训工作指导，完善培训支撑体系，提高培训质量及效果。

教学助理的教学辅助工作篇九

3.负责课表制定及调整，上传课程通知等工作;。

4.协助收集学员的课程建议、评价并反馈给讲师，协助讲师优化课程质量;。

5.协助讲师的日常维护，及时回复解决讲师的问题，协调讲师工作;。

6.协助部门团建活动及相关行政事宜;。

7.完成上级主管交办的其他任务。

教学助理的教学辅助工作篇十

1.

监督管理学员在校的.学习生活，定期将学员在校的状态反馈给学生家长；

2.

了解学员的学习进度，按照学员情况安排托福课程和综合课程，制定课程安排表；

3.

做好备课工作，按课程安排做好综合课程的授课工作；

4.

5.

按照授课时间，做好教师课程签到工作；

6.

定期安排学员进行测评考核，并就测评结果制定适合学员现有水平的学习方案；

7.

对于成绩提高突出的学生，给予一定程度的物质奖励，并做好记录工作；

8.

9.

定期组织安排学员课外活动、家长座谈会；

10.

1.

监督管理学员在校的学习生活，定期将学员在校的状态反馈给学生家长；

2.

了解学员的学习进度，按照学员情况安排托福课程和综合课程，制定课程安排表；

3.

做好备课工作，按课程安排做好综合课程的授课工作；

4.

5.

按照授课时间，做好教师课程签到工作；

6.

定期安排学员进行测评考核，并就测评结果制定适合学员现有水平的学习方案；

7.

对于成绩提高突出的学生，给予一定程度的物质奖励，并做好记录工作；

8.

9.

定期组织安排学员课外活动、家长座谈会；

10.

对有续约意向的学生，及时与学生家长电话邀约面谈，沟通续约细节，跟财务部确认收款，签订合同书，并做好合同归档工作。

教学助理的教学辅助工作篇十一

1、协助教学部老师完成相应班级授课、完成各个班级教学计划。

2、熟悉派乐课程体系，初步掌握派乐授课教学方法，进班级协助老师教学。

3、根据部门教研要求，协助部门完成教学资源、教学物料的制作。

4、根据部门教学要求，对相应学员进行指导、辅导等。

教学助理的教学辅助工作篇十二

1、班级的管理和学员活动的组织与策划。

2、对教学质量和学员满意度进行跟踪。

3、了解学员的思想动态及时解决学员学习过程中遇到的问题;掌握好与家长、学生交流的方向与力度。

4、组织班级间学员的交流、研讨等活动。

5、受理学员投诉、及时上报反映。

教学助理的教学辅助工作篇十三

5.课程开始前要阅读并熟悉教材或主要参考书、课程教学大纲和教学进程安排。完成教材中的思考题和习题(为学生的疑问事先做好准备)。

6.根据主讲教师的安排和课程需要，随堂听课，协助主讲教师操作演示实验、辅导上机操作，统计学生出席情况。

7.事先对每次布置的作业独立完成标准答案，批改作业。并将学生的作业情况以电子邮件形式反馈给主讲教师，其中包括excel表形式的成绩登记；作业完成情况说明(学生的作业情况和主要存在的问题，是否有抄袭作业等其他异常情况)，便于主讲教师调整教学进度或采取相应措施。

13.和主讲教师时讨论确定成绩标准；给出作业成绩；注明批阅日期，批阅人信息。14.作业批改情况的反馈报告要求，反映学生作业中出现的共性问题和完成情况。有无疑似抄袭的情况，有无特别好或特别糟糕的典型，提出表扬或批评。有哪些问题需要任课教师有必要在课堂上提醒也可以列出。

教学助理的教学辅助工作篇十四

教学助理的教学辅助工作篇十五

3、负责解答学员在学习过程中的疑问;。

4、负责组织学习活动，调节学习气氛，提升学生的学习兴趣;。

5、负责对学员的维护和回访工作，及时反馈及评价;。

6、班主任，负责协调安排学员的网络学习计划;。

7、负责每日发布的学习内容检查及课件检查;。

8、负责组织班级活动，营造良好学习氛围;。

9、负责解答用户的学习疑问，提供合适的学习建议;。

教学助理的教学辅助工作篇十六

3.按老师要求，与学生家长沟通，帮助学生解决在校的身心健康问题’。

4.如果有学生跟车安排，需履行跟车老师的职责。

5.负责完成校区负责人安排的其他工作事宜。

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教学助理的教学辅助工作篇十七

根据区教育文化体育局2008（421号）文件和区进修校教研室2008年9月3日秋季教学工作会议精神，充分考虑今年特大地震灾害给我校教学工作造成的损失，结合我校灾后重建及复课复学的实际，特制定我校2008年秋教学工作计划。

本学期我校教学工作的指导思想是：努力夺回灾后损失，牢固树立质量意识、大局意识、安全意识和进取意识。紧紧围绕问题，强化管理、提升质量、细化管理、赢在执行。坚持“细微决定成败”的管理理念，坚持“实干就是水平，落实就是能力”的评价理念。

总体思路是：抓重建、督常规、实教研、勤督查、升质量。特别重视常规落实。

工作目标是：要确保完成市区下达的各项指标，力争完成奋斗目标，成绩要稳中有升，争先进创佳绩。继续打造艺体特色，创最佳成绩，力争在全区中学生运动会上保持总冠军地位。

具体工作措施：

一、抓重建、保安全、重稳定、抓规范、重养成、正班风、浓学风。

1、初一高一起始年级：要面向全体，抓好衔接；夯实基础，掌握方法；落实规范，培养兴趣；注重积累，拓展视野。

(1)要特别重视养成教育。要规范学习习惯，行为习惯，强调纪律要求。

(2)要特别重视学法指导。要教给学生初中和高中学习方法，养成良好的学习习惯。

(3)要重视适应性教育。要多关心学生学习、生活、心理，让学生尽快适应初中和高中的学习生活，走出灾后阴影。缩短适应期，提高教学效率，推进教学进度。

(4)要重视培养兴趣，激发学习热情，控制分化。

(5)要重视寻苗、育苗、保苗工作，为提高出口目标打下基础。

2、初二高二年级：要分类指导，因材施教，促优转差，提升品位，扩大份额，发展特长。

（1）要重视稳定，继续规范。初二高二年级整体比较稳定，要继续发扬。高二年级，本期分班后要注意扩大工作面，提升品味，力争超额完成期末统考目标。

（2）要努力挖掘潜力，扩优保苗，扩大优生和中等生比例，缩小差生率。为毕业出口打下基础。

（3）要高度重视对优生的关爱，重视弱科辅导，帮助学生克服学习困难，稳住优生。

3、初三高三年级：要分层指导，分类要求，突出重点，深化基础，优化过程，活化思维，强化能力。

（1）要严格规范，细化要求。

（2）要营造氛围，进入状态。

（3）要激发信心，培育激情，敢于竞争。

二、抓常规，实教研，重落实，勤检查。

质量是学校的生命线，抓实常规是提高教学质量的保证，督查是落实常规的关键。为此，我们必须做到“四个加强”：即，师资队伍建设要加强，课堂教学管理要加强，质量跟踪要加强，管理督查要加强。

一是要切实加强师资队伍建设。尤其是经过“”大地震后教师的心灵重建工作是关键，由于大地震的经历，教师的心灵受到较大伤害，生活观、价值观、职业观发生较大变化，需要及时修复，避免职业倦怠。要把培训教师工作作为本期师培工作的重点，通过外出培训参观、观看录像、人文关怀等方式，让老师感受人生价值，理想信念，敬业爱业。要切实加强微格研修活动，针对灾后重建、教学环境、管理内容、教学对象、教学者的变化，注重教研实效。

二是要切实加强课堂教学管理。课堂教学是提高教学质量的主阵地。教师要教学工作“八认真”：认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真检测考试、认真反馈讲评、认真反思补救。根据我校实际，课堂教学要努力做到“六个一点”：起点要低一点，工作面要宽一点，台阶要密一点，坡度要小一点，反复要多一点，要求要严一点。作业和练习要提高实效性，做到“四性”、“四必”：即，要有针对性、迁移性、延伸性、综合练习的整体性。作业检测必收、必改、必纠、必评。要步步为营，稳扎稳打，围绕基础，推进教学全过程。

三是要切实加强质量跟踪。要建立健全一整套质量跟踪分析制度，全体领导必须站在教学管理的第一线，校长、副校长要落实到具体年级抓教学，到一线指挥。要充分发挥年级组、教研组两个教学管理实体的作用。要实行年级组、教研组例会制度。每周星期一，年级组长要组织班主任和科任教师开好碰头会，交换情况。每月年级组长要组织一次教学工作分析会，通报情况，分析教学现状，分析目标生发展变化，及时交流经验，研究解决问题的策略。教导处必须认真及时做好考试成绩数据分析，及时提供分析数据，确保问题查找及时。教研组每周一次研修制度要落实。领导必须经常听随堂课，做到“听课要真、评课要严、改革要快。”要把课堂教学的实效作为听课的重点。听课后要与被听课教师交换意见，并相互签名。听课者在被听课教师的教案上签名，被听课教师要在听课者的听课笔迹上签名。

四是要切实加强管理督察，向管理要质量，向时间要质量。要着力推进分层管理，从制度入手，分工明确，落实责任，层层把关，相互协作，努力缩短灾后重建时间。在管理中要坚持“严、实、细、活”四字方针：要有“细微决定成败”的工作理念。年级组长负责年级全面组织协调工作，围绕目标创造性地开展工作。教导处全面负责教学管理督查工作，并及时通报督查情况。做好教学总调度和协调工作，及时反馈教学工作中存在的问题，并拿出整改方案。教研组要要认真做好学科教学研究，整合教学资源，提升学科教学质量，开展务实教研。教科室要认真围绕教师专业化成长，围绕教学质量的提升，开展教学研究活动。各年级组、各教研组、教导处和教科室要创造性地开展工作，要主动工作，要明确目标，自加压力。要特别重视起始年级的管理和住校生管理，确保教育教学工作顺利推进。

三、近期工作要点：

（一）切实做好学籍及各类报表工作：

1、认真做好开学学生入学情况的统计。

首先是建立2008年春季在籍学生台帐、2008年秋季入学学生台帐、学生异动台帐，摸清异动原因（特别是减少原因）。

二是对08春在籍和服务区范围内未入学学生要了解原因，工作到人，解决学生具体问题，确保每位学生正常入学。

2、准确统计各类特殊群体学生情况。

一是进城务工农民工子女数；

二是农村留守儿童数；

三是“三类”残疾儿童数；

四是本校在外地就读的学生数；

五是外地在本校就读的学生数；

六是住校学生数。

3、教导处要认真做好初中一年级新生、高中一年级的新建学籍工作，9月15日以前完成。

4、教导处要认真做好区内学生的学籍异动登记工作。摸清异动原因，完善异动手续，及时完善电子信息档案。9月底以前完成。

5、教导处要逐个审查学生电子信息档案，完善学籍信息化管理制度，确保学籍信息化管理的顺利实施。9月底以前完成。

6、教导处要认真清理台帐，准确确认，调查初中毕业生去向。按规定时间上报。

7、要按照上级要求及时准确填写各类报表。

（二）、重建灾后学校教育教学新秩序。

1、2008年9月10日以前要完成上学期因地震耽搁的教学内容。为确保教学内容按时完成，初中部星期二三四五早晨第一节恢复，上午五节，下午三节，星期六照常上课。高中部星期三四五下午第四节、晚自习第一节、星期六和星期天下午上正课。

2、对实验教学、信息技术教育、音乐、美术课按正常进行，对体育课，由于板房占据了操场，现有场地只能容纳一个班上体育课，因此，每个班体育课只能有一节课在室外上，其余在室内上。

3、针对灾后学生的特殊心理需求，要特别加强心理健康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护教育、励志教育等。因此，每周星期一下午最后一节课用于心理健康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护教育、励志教育、法纪教育课，由班主任负责。教导处要将心理健康教育排入课程表，本期开学的前三周，每周一课时，三周以后至少保证每两周一课时，初中和高中心理健康教育每学期不得低于10课时。教导处要将安全教育排入课程表，前三周每周一课时，三周后每两周一课时。学校综治办要根据情况制定学校安全应急预案，开学后首先应对学生进行安全自救知识教育和安全自救演练，教会学生应对各种突发事件的方法，确保学生在校的安全。各班也要开展防震自救安全知识教育和安全自救演练。各班还可以经常开展围绕“心理健康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护教育、励志教育、法纪教育”的主题班会。可以通过组织各种文化活动、娱乐活动和体育活动，通过读书、看电影电视、绘画写作、讲故事、办板报，书信等活动，丰富学生的精神生活，通过文艺表演、体育比赛、游戏、兴趣活动等，帮助学生走出地震阴影，激发学生的生活激情和斗志。

4、认真做好初2009级学生地理生物学业考试的准备工作。2009级地理、生物学业考试因受地震影响未能按期举行，秋季仍然要做好迎考准备，相关年级师生要积极做好教学进度推进和复习迎考准备工作。

（三）、重新营造灾后浓郁的校园文化环境。

因地震造成很多校舍受损，学校加固维修后，原有的校园文化建设遭到破坏，新搭建板房缺乏应有的文化氛围。本期开学后，学校已把校园文化建设放在重要位置。

一是恢复了加固维修后教室、寝室、办公室等地的文化建设。

二是新搭建的板房的各种标识，示意图、教室、寝室、办公室的各种规章制度，主题性、励志性标语等的布置还有待进一步完善。在9月底之前彻底完善。

（四）、学校每周工作安排：见校历表。

绵阳三中。

教学助理的教学辅助工作篇十八

3、引导规范学员课前的学习、维护班级秩序;。

5、配合带班老师做好电测回访的工作;。

6、不定期抽查学生的学习情况，做好相应的记录;。

7、做好学员推荐的工作;。

8、维护学员和班级档案，确保班级续费率达到要求的标准;。

9、参与并配合完成校区的各项招生工作及活动。

教学助理的教学辅助工作篇十九

教学目标：1.了解魏晋南北朝文学的总体风貌及其发展原因。

2.了解魏晋南北朝文学在文学史上的地位及对后世文学的影响。

教学重点和难点：魏晋南北朝文学发展的原因；这一时段文学自觉的标志，文学的题材、体裁、风格特点。玄学、佛教与文学关系；门阀制度与文学的关系；文人集团与文学的关系；文学理论的繁荣。

教学方法：讲授，适时运用课件演示重要内容与参考文献。思考与练习。

袁行霈主编《中国文学史》第二册高等教育出版社99年版。

章培恒、骆玉明主编《中国文学史》第一册上海文艺出版社。

徐公持编著《魏晋文学史》人民文学出版社1999年版。

曹道衡编著《南北朝文学史》人民文学出版社1991年版。

汤用彤撰《魏晋玄学论稿》上海古籍出版社2001年。刘师培《中国中古文学史》著。

人民文学出版社1984年中国中古诗歌史。

王钟陵著。

江苏教育出版社1989年中古文学史论。

王瑶著。

北京大学出版社1986年八代诗史。

葛晓音著。

陕西人民出版社1989年中古文学系年。

陆侃如著。

人民文学出版社1985年汉魏六朝文学论集。

逯钦立著。

陕西人民出版社1984年中国诗歌艺术研究。

袁行霈著。

北京大学出版社1987年汉唐文学的嬗变。

葛晓音著。

北京大学出版社1990年中国诗学研究。

张伯伟著。

辽海出版社2000年禅与诗学。

张伯伟著。

浙江人民出版社1992年中国古代文学批评方法研究。

张伯伟著。

中华书局2002年中国美学史。

李泽厚刘纲纪著。

安徽文艺出版社1999年版。

第二章。

建安正始文学。

教学目标：了解建安、正始文学发展情况。

教学重点和难点：建安文学、曹植、阮籍等创作思想与艺术特质，其代表作的学习、分析。建安风骨、正始之音的美学内涵。精读作品篇目：

曹操《蒿里行》、《步出夏门行》(观沧海)(龟虽寿)、《短歌行》。

曹植《白马篇》、《名都篇》、《公宴诗》、《野田黄雀行》、《赠白马王彪》阮籍《咏怀》(夜中不能寐)(独坐空堂上)(驾言发魏都)(洪生资制度)嵇康《与山巨源绝交书》阅读作品篇目：

曹操《薤露行》、《苦寒行》、《求贤令》、《遗令》。

1.“建安风骨”形成的原因试论。

2.简论曹操《观沧海》的艺术性及其意义。3.简述曹操诗歌艺术成就。

曹操集译注。

安徽亳县曹操集译注小组。

中华书局1979年版曹子建诗注。

黄节注。

叶菊生校。

人民文学出版社1957年曹植集校注。

赵幼文校注。

人民文学出版社1984年阮步兵咏怀诗注。

黄节注。

人民文学出版社1984年阮籍集校注。

陈伯君校注。

中华书局1987年嵇康集校注。

戴明扬校注。

人民文学出版社1962年玄学与魏晋士人心态罗宗强浙江人民出版社1991年。

第三章两晋文学。

教学目的和任务：了解西晋文坛概貌，掌握西晋文学基本特征及代表性作家作品。教学重点和难点：太康文风特点：繁缛。单调的题材，内容和华美形式之落差；左思《咏史》八首及“左思风力”特点及意义。郭璞的《游仙诗》及其特点。东晋玄言诗及其意义。精读作品篇目：

潘岳《悼亡》(荏苒冬春谢)陆机《赴洛道中作》。

左思《咏史》(弱冠弄柔翰)(郁郁涧底松)思考与练习。

陆机集。

金声涛点校。

潘黄门集校注。

王增文校注。

两晋诗风王澧华著。

中华书局1962年中州古籍出版社2002年上海古籍出版社2005年版。

第四章。

陶渊明。

教学目的和任务：使学生充分认识陶渊明的思想、人格和归隐的意义；对陶渊明的田园诗的内容和价值有较准确的把握；同时通过一定数量“金刚怒目式”作品的阅读，认识陶渊明的“全人”。

教学重点和难点：陶渊明归隐；陶渊明田园诗。陶诗的风格及人格。陶渊明在文学史上的地位及影响。陶渊明的“安贫乐道”与“崇尚自然”；田园诗“质而实绮，癯而实腴”的理解。精读作品篇目：

《归园田居》(少无适俗韵)(种豆南山下)、《和郭主簿》(二首)、《怨诗楚调示庞主簿邓治中》、《饮酒》(结庐在人境)、《读山海经》(精卫衔微木)、《归去来兮辞》、《桃花源诗并记》阅读作品篇目：

1.简述陶渊明田园诗的艺术成就。2.为什么说陶渊明的田园诗风格“平淡”？

阅读书目。

陶渊明集。

逯钦立校注。

中华书局1979年陶渊明集校笺。

龚斌校笺。

上海古籍出版社1996年陶渊明集笺注。

袁行霈撰。

中华书局2003年诗品注。

[梁]钟嵘著。

陈延杰注。

人民文学出版社1961年诗品集注。

[梁]钟嵘著。

曹旭集注。

上海古籍出版社1994年汉魏六朝文学论集。

逯钦立著。

陕西人民出版社1984年陶渊明研究。

袁行霈著。

北京大学出版社2005年汉唐文学的嬗变。

葛晓音著。

北京大学出版社1990年六朝文学论稿。

[日]兴膳宏著。

岳麓书社1986年。

第五章东晋南北朝民歌。

2.简述南朝乐府民歌《西洲曲》的艺术特色。3.分析木兰形象。

阅读书目。

《乐府诗集》郭茂倩编撰中华书局1979年版《汉魏六朝乐府文学史》萧涤非。

人民文学出版社1984年版《乐府诗集导读》王运熙王国安。

巴蜀书社1999年版《六朝乐府与民歌》。

王运熙《乐府诗论丛》。

王运熙。

第六章谢灵运、鲍照与诗风的转变。

教学重点和难点：谢灵运山水诗的特征及得失；鲍照在整个南朝文坛上的地位，及其创新意义；谢灵运山水诗、鲍照乐府诗代表作解析。谢灵运与陶渊明诗歌的比较。精读作品篇目：

谢灵运《登池上楼》、《石门岩上宿》、《入彭蠡湖口》思考与练习。

1.晋末宋初时期山水诗为什么会流行起来？2.简述谢灵运山水诗的特点。

3.简述鲍照诗歌的特点及其文学史意义。4.山水诗缘何勃兴于刘宋？

5.“老庄告退，而山水方滋”的说法评议。阅读书目。

1.《谢康乐诗注》。

黄

节

人民文学出版社1958年2.《谢灵运集校注》。

顾绍柏校注。

中州古籍出版社1987年3.《鲍参军集注》。

钱振伦注。

黄节补注。

出自 kaOYANMiJI.cOm

钱仲联增补集说。

上海古籍出版社1980年。

第七章永明体与齐梁诗坛。

教学目的和任务：了解永明诗风的新变与宫体诗歌思潮的特征，掌握作家代表作的题材、风格。

教学重点和难点：永明诗风的新变；谢朓的山水诗情景交融的意境；齐梁宫体诗；永明体；永明诗风与唐诗风格的辨析。

精读作品谢朓《暂使下都夜发新林至京邑赠西府同僚》、《晚登三山还望京邑》、《之宣城出新林浦向板桥》、《王孙游》。

思考与练习。

1.试比较大小谢的山水诗创作。

2.萧纲云：“立身之道与文章异，立身先须谨重，文章且须放荡。”请对此观点谈谈你的看法。

3.宫体诗历来受到非议，请谈谈你的看法。

阅读书目。

1.汉魏六朝百三名家集[明]张溥辑。

江苏古籍出版社2.全上古三代秦汉三国六朝文[清]严可均辑。

中华书局1958年版3.先秦汉魏晋南北朝诗逯钦立辑校。

中华书局1983年版4.谢康乐诗注。

黄

节

人民文学出版社1958年5.谢灵运集校注。

顾绍柏校注。

中州古籍出版社1987年。

6.鲍参军集注。

钱振伦注。

黄节补注。

出自 kaOYANMiJI.cOm

钱仲联增补集说。

上海古籍出版社1980年。

7.谢宣城集校注。

曹融南校注集说。

上海古籍出版社1991年8.江文通集汇注。

[明]胡之骥。

中华书局1984年9.宫体诗研究胡大雷中华书局2006年。

第八章庾信与南北文风的融合教学目的和任务：使学生了解掌握北朝文学的概况；庾信前后期创作的变化以及后期集大成的创作成就。

教学重点和难点：庾信故国“乡关之思”的诗赋创作；理解庾信是“南北文学的集大成者”；庾信文学的风格。对庾信其人的评价。思考与练习：

简述北朝诗歌发展概况。

2.杜甫《戏为六绝句》写道：“庾信文章老更成，凌云健笔意纵横。”你怎样理解杜甫评庾信？阅读书目：

第九章魏晋南北朝辞赋。

教学目的和任务：了解和掌握魏晋南北朝赋风的转变以及辞赋发展的新特征。教学重点和难点：掌握建安时期人性觉醒、文学自觉对抒情小赋发展繁荣的推动作用，掌握魏晋南北朝辞赋发展的新风貌。王粲、曹植、陶渊明、鲍照、江淹、庾信等作家的代表作分析。魏晋南北朝诗赋合流的艺术倾向对赋体形式的影响。

思考与练习。

1.简述《登楼赋》的思想、艺术性。2.简述《别赋》的艺术特点。

3.简述鲍照《芜城赋》的思想、艺术性。

阅读书目。

六朝辞赋史。

王琳著。

黑龙江教育出版社1998年世族与六朝文学。

程章灿。

黑龙江教育出版社1998年赋——时代投影与体制演变。

陈庆元。

广西师范大学出版社2000年汉魏六朝辞赋。

曹道衡著。

上海古籍出版社1989年。

第十章。

魏晋南北朝骈文与散文。

教学目的和任务：掌握骈文、散文的发展情况。

1.骈文历来多受指责，请谈谈你的看法。阅读书目。

中国骈文通史。

于景祥著。

吉林人民出版社2002年中国骈文发展史。

张仁青著。

台湾中华书局1986年六朝文絜笺注。

许梿评选。

黎经浩笺注。

上海古籍出版社1982年新一版。

南北朝文举要。

高步瀛选注。

中华书局1998年六朝骈文形式及其文化意蕴。

钟涛著。

东方出版社1997年。

第十一章。

魏晋南北朝小说。

教学目的和任务：使学生对中国小说孕育、发展的雏形期代表作情况有较全面了解，并掌握雏形期小说的特征、成就，为唐代小说的学习打好基础。

教学重点和难点：志怪小说的特点及其兴盛的原因；志人小说《世说新语》。《世说新语》的语言特点。

思考与练习。

阅读书目。

《世说新语笺疏》（刘宋）刘义庆余嘉锡笺疏中华书局1983年《搜神记》（晋）干宝。

教学助理的教学辅助工作篇二十

1校区日常排课工作(学生排课、老师安排、教室安排)。

2校区日常教务管理物料统筹安排(课本、书籍、教学用品等)。

3学生成绩、考勤统计汇总。

4定期做老师的评价表。

5学生的日常管理(迟到、早退、旷课情况，课间纪律情况，用餐情况等)。

6.定期跟进学生的日常学习情况，并及时跟进反馈。

教学助理的教学辅助工作篇二十一

3.学员开课课前跟进，并做好课后反馈，并完成课堂情况记录;。

4.负责学员排课，保证课程的有效开展，并制定每月课程计划;。

5.完成学员成长报告;。

6.完成会员服务活动，如生日会，毕业典礼，节庆活动等;。

7.完成转介绍和续课相关事宜;。

8.处理家长在课程中遇到的问题和一般性投诉;。

教学助理的教学辅助工作篇二十二

3、了解学生的学习进度，按照学员情况设计课程，制定课表;。

4、跟授课老师建立有效沟通，及时了解学员的上课情况，协助授课老师提升教学质量;。

5、组织辅助内外部的市场活动及教学活动;。

6、挖掘学员续班意向，并与老师配合完成续班工作及口碑延续;。