通过总结心得体会，我们可以更好地发现自己的优点和不足，为自我提升和发展提供方向。在写心得体会之前，先回顾整个过程或经历，梳理出要点和关键信息。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考。

幼儿园心得体会中班篇一

中班的幼儿处于学前中期，在幼儿期也是比较关键的时期。他们此时不仅心理发展会出现较大的飞跃，而且在交往等人际关系上也会发生重大的变他。如：孩子的玩伴开始从主要和成人交往变为与同龄人的交往过渡。也不再总跟着成人，而是愿意用更多时间与同伴相处，共同游戏，并在与同伴的交往中体验快乐与苦恼，教师则需利用这一契机，培养孩子团结友爱，开朗大方，分享合作等积极的情感和个性。

孩子毕竟是孩子，他们在与同伴的交往中会出现这样或那样的问题，争抢玩具，与同伴发生矛盾打架等，为了引导孩子正确处理同伴间的关系，提高孩子们的交往能力，我在教育教学生活中是这样做的：

首先，在活动室里创设良好的交往环境。

一次手工活动，我让孩子合作完成一幅作品。夏佳琪同几个孩子说，我们用橡皮泥做一个海底世界吧，殷浩你做几条热带鱼，王敬悦你做海草，我来做螃蟹，李佳怡说，我会做小蝌蚪，大家忙碌起来，过了一会儿，一幅海底世界图展现在大家面前。在这个活动中，有孩子对角色的分配，有小朋友互相协商，有成功的作品展示，有语言的交流，分享有各个孩子的动手动脑操作，各交往环节井而有序，以后我便在活动中，尽量让孩子们自己分工，并及时鼓励合作愉快。

二、开展丰富多彩的游戏活动，培养幼儿良好的交往能力游戏是幼儿最喜欢的活动，在这里，孩子们学习执行角色的行为规则，体验角色对人对事的态度，正确处理人际关系。如，孩子们在学会玩"捉老鼠"的游戏后，几个孩子利用游戏活动时间自行组织玩这个游戏，他们先是自行分配角色，大家都争着要扮演"老鼠"这一活泼的小精灵，谁都不愿意加入老鼠笼的行列，在经过争论之后，部分幼儿明白了老鼠笼这一角色的重要，主动放弃扮演老鼠而加入老鼠笼的行列，就这样，孩子们在这一活动中不仅学会执行角色的行为则规，而且能为大局着想，站在整体效果上面判断行事，体验游戏后的快乐。

三、教师在各个生活环节中，要留心观察，时时指导，放手让幼儿进行交往活动。

4—5岁的幼儿由于受身心发展水平的制约，活动中幼儿间争吵、打架等冲突经常发生，在遇到困难时部分孩子用哭闹的方式发泄，有部分孩子向老师求助，另有部分孩子会躲到一边等待老师的训斥和批评。此时老师可采用如下方式解决问题：一是老师以角色的身份加入到幼儿活动中去，淡化孩子之间的矛盾，引导游戏活动的进程，实施幼儿的交往。二是当幼儿间发生冲突或在交往中遇到困难向老师求助时不要急于介入过多包揽，而是要启发幼儿多动脑筋，相办法让他们用公平合理的方法去解决问题，尽可能减少对成人的依赖，只要幼儿之间的矛盾、争执不存在危险，便可让幼儿自己处理，老师不要做裁判。

四、利用幼儿园一日生活的各个环节，发展幼儿的口语表达能力，提高孩子的交往质量语言是人类交往的工具。伴随幼儿期语言的快速发展，孩子们运用语言交往的能力也在不断提高，老师可充分运用一日生活的各环节，激发幼儿运用语言交往，如：活动区的创设，游戏材料的准备，都可与幼儿讨论，让幼儿大胆表述，在教师的启发诱导下，在幼儿的相互协商中，幼儿得到更多的语言交往机会，发展了幼儿的口语表达能力。

幼儿园心得体会中班篇二

时间过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时间是怎么过的，刚开始真的感觉压力挺大，因为一下子来了那么多的新生，而且对新生的情况一无所知，每天的教学也是很懵，真的怕自己一下子忙不过来。尤其是今天的汇报会，真的怕自己做不好，很担心，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也没有多大的魅力吸引到孩子们， 看到隔壁梁老师那么轻而易举就把孩子的注意力转移到她的身上，真的发现自己很差劲，经验太缺乏，方法也太死板了。

这段时间我也发现了很多，觉得作为一名幼儿教师一定要调整心态，有足够的耐心才行。我班有些孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡有时都需要我的帮助，这些琐碎的事，绝对不能视而不见，这需要耐心的引导。新生孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。，这时我们就要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位小朋友。特别是对于刚入园哭闹的孩子，我们作为老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。等到哭闹的幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养常规和良好的生活、卫生习惯。

有时多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯，睡觉规律等等。我觉得我不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，所以有计划的到孩子家里进行家访，了解孩子的家庭环境以及生活环境，同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己孩子的成长经历，老师是值得信任的，是值得他们放心托付孩子的。通过交流，我们也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合我们进行家园共育工作。

在接下来的时间里，我希望在工作中能突破自我，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小朋友得到更周到、更细心的照顾，让每位小朋友更聪明、更可爱、更健康。

“良好的开端是成功的一半”，入园第一天的接待工作是关键中的关键。

入园第一天的孩子，心情往往会很紧张，甚至害怕，会紧紧地拉着妈妈的手不放松，这时的教师要以和蔼可亲的笑脸迎接幼儿，亲切的摸摸孩子的头，脸或者亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很喜欢他，这样紧张会消除很多的。

面对幼儿不停的哭闹，有的教师可能会不知所措，无计可施，我觉得对待幼儿啼哭的办法就是要因人施教，对症下药。

由于性格、家庭教育的不同，幼儿啼哭的原因、情况也尽不相同。这就要采取相应的方法来止住幼儿的哭泣。那些性格内向的孩子，因对环境陌生、不适应集体生活而哭闹的幼儿，哭起来声音往往较小，低声哭泣，教师应多注意在行动上亲近他，给他以安慰、满足他的社会需要，让他熟悉集体成员，感受集体生活的乐趣。

新入园的幼儿年龄虽小，但他们的自尊心、好胜心都较强。针对这一特点，教师及时给幼儿适当的精神鼓励，会大大增强教师的吸引力，诱惑力，幼儿对教师依恋情感会更强。幼儿入园的主动性、积极性也会随之提高。

如：对入园不哭闹的幼儿，在他们

的小脑门上贴上聪明豆，或者给他们一朵小红花以示鼓励。最后，教师对入园活动进行小结，大张旗鼓的表扬按时入园、不哭闹的幼儿。这样，不仅给其他幼儿树立了榜样，而且，融洽了师生之间的关系，同时也增进了幼儿对教师的依恋。

幼儿园心得体会中班篇三

幼儿园心得体会中班篇四

去幼儿园中班是每个孩子成长过程中的重要一步，这是我人生中非常重要的一个阶段。我认为幼儿园中班的经历对我以后的成长和发展会产生深远的影响。我想分享一下我的心得和体会，希望能够帮助到其他家长和孩子。

第二段：适应困难但有效成长。

刚开始上中班的时候，面对全新的环境和陌生的伙伴，我感到有些不适应。但是，随着时间的推移，我渐渐的适应了这个环境，并开始与其他小伙伴建立了深厚的友谊。在这个过程中，我学会了自理和自理能力，能够完成简单的日常生活事务，如穿衣、吃饭、上厕所、洗手等。这些在家里时不容易完成的事情，在幼儿园中班逐渐变得轻松自如。我认为这个过程让我在生活的方方面面都得到了充分的发展。

第三段：学习和成长。

另外，在幼儿园中班，我学习了很多新知识。我学习了新的歌曲、新的绘画技巧和新的游戏规则。我认为这些新知识让我更加丰富多彩，更加积极乐观。通过与老师和同学的互动和交流，我逐渐学会了如何分享自己的快乐和成就，并给予其他小伙伴鼓励和支持。我认为这些都是我个人成长和发展的最重要因素。

第四段：适宜的教育机制。

我很感激我的家长选择了如此适合我的幼儿园，并有这么好的老师辅导我成长。我认为，适宜的教育机制和优质的师资资源是孩子能够健康成长的基础。我的幼儿园中班有着严格的日常规范和学习计划，轻松有趣的教学方法和丰富多彩的活动，给了我一个优质和健康的成长环境。我学会了爱和奉献，并且在快乐的氛围下，精神和身体得到了充分的发展。

第五段：总结。

回首这一年的中班生活，我觉得自己在各个方面都有了极大的发展。我学会了勇敢、自信、认真、奉献，更加懂得了对家人、同学和社会的责任和感恩之心。我相信这些经验和体会不仅是我自己的，也能帮助更多的家长和孩子做出最好的决策。我希望所有的孩子能够像我这样健康、快乐、自信、勇敢的成长，为自己和社会创造更加美好的未来。

幼儿园心得体会中班篇五

时间过得真快，转眼间xx——xx学年第二学期即将结束了。回顾这一学期的教育教学工作，本人结合实际情景将本学期教育教学工作做了以下的总结：

一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教育计划、月、周计划，做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上出发，组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了春天、奇妙的蛋、好玩的纸、清凉一夏四个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中提高了幼儿的动手本事。

二、在活动中进取调动幼儿的'合作和创作的进取性，很多小朋友刚开始时对教师组织的活动表现比较被动，并且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，所以，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿明白相协作的动关系。

三、在平时的教学活动中我和钟教师之间相互配合，不分你我。我们一齐准备教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动资料和活动成果，让家长了解幼儿在园学习情景。

在经过两人的努力下，班上能较简便地实施每个活动，使孩子们的学习也有了条理性、连贯性。但也存在不足之处：

1、有些活动教具较为欠缺。

2、幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。在今后工作中，我们将不断努力，争取做得更好。

幼儿园心得体会中班篇六

幼儿园是孩子们的第一所学校，规程是幼儿园管理的核心。我们中班的小朋友们经历了一段时间的适应和学习，深切体会到幼儿园规程的重要性。在这里，我想分享一些我们班级的经验和心得体会。

第一段：了解规程的作用。

在中班的学习生活中，我们逐渐明白了规程的重要性。规程就像是给我们的生活画上了一个框架，让我们知道自己的边界和应该做什么。例如，我们要按时到幼儿园集合，上课不迟到，要穿整齐的校服，我们应该爱护公物，不乱扔垃圾等等。这些规程帮助我们建立起一个良好的学习和生活秩序。

第二段：认识规程带来的好处。

确实，遵守规程比较困难和痛苦，特别是对于小朋友们而言。然而，我们也发现，规程给我们带来了很多好处。比如，按时集合和上课，可以让我们养成守时的习惯，不会浪费时间。穿整齐的校服，能让我们体验到整洁和统一的感觉。而那些要求我们讲礼貌、互相关心和帮助别人的规程，则培养了我们良好的人际交往和合作的能力。总的来说，规程的遵守有助于我们塑造自己的优秀品质和良好的职业道德。

第三段：规程与家庭教育的结合。

规程要求我们在幼儿园内遵循，但这与家庭教育有着密切的关联。许多规程的要求与家庭的教育价值观相吻合。例如，幼儿园要求我们要尊重并关心他人。这与家庭教育中培养孩子们积极向上、关心他人的精神是相一致的。通过规程的约束，我们可以在家庭和幼儿园两方面形成一致的价值观，帮助孩子们更好地发展成为一个独立、自律和有责任心的人。

第四段：规程的不足与建议。

虽然规程对我们的成长有着积极的影响，但我们也认识到规程本身存在一定的不足之处。例如，有时候我们可能会觉得规程过于严格，缺乏灵活性。有些规程可能不够明确，导致我们容易犯错。因此，我们认为，在制定规程时，应该更多地考虑到孩子们的实际情况和需要。适度的灵活性和明确的规程内容可以让我们更好地理解规程，并更好地遵守规程。

第五段：规程的重要性与意义。

总结来说，我们在中班学习生活中深切体会到了幼儿园规程的重要性和意义。规程为我们提供了学习和生活的方向，让我们与幼儿园同伴和老师相互配合，形成良好的学习和生活秩序。通过规程，我们能够培养自己守时、整洁、守纪律、尊重、关心他人等优秀品质和道德观念。因此，我们应该珍惜规程，努力遵守规程，以提升自己的气质和素养，为未来的发展打下坚实的基础。

通过本次对幼儿园规程的认识和体会，我们学会了遵守规矩和守纪律。我们感受到了规程所带来的好处和意义，体验到了规程与家庭教育的结合，以及规程的不足与建议。坚守规程，不仅让我们的学习和生活更加有秩序，也为我们今后的发展奠定了良好的基础。

幼儿园心得体会中班篇七

幼儿园心得体会中班篇八

x月26日晚上，我作为程真的家长实验学校幼儿园中一班的家长会，班主任张燕老师向家长们介绍了这一学期以来幼儿园及班级幼儿的开展情况，一项项活动的精彩回放，使家长们再次了解了幼儿园课程的标准，活动的丰富多彩，以及幼儿在〝第二个家〞的快乐生活。同时，针对幼儿的特点和局部家长的作法，张老师真切的谈了一些建议和要求，从中我们体会到了老师们对孩子们的细心。用心和无微不至的关心。张老师真诚的向家长承诺，老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子效劳，恳切的说明自己要与家长密切合作，共同教育好这些孩子。通过这次家长会，我真的受益匪浅，现就自己的感受谈两点体会：

在平时的教育中，张老师非常注重培养孩子的自理能力，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。张老师引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面开展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。在学校的习惯有老师教导，孩子再过一年打扮幼儿园生活就要上小学了，我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床，上大班后晚上要布置作业，要求作业要又快又好，把书包整理的整理的整整齐齐等，总之，我们要关注孩子的能力，让他们在人生的起跑线上充满力量。

我想凡事尽力了，就一定有收获，中一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教导下，在这个藏龙卧虎的实验幼儿园这个大家庭里一定会茁壮成长，一只只雏鹰定会展翅翱翔。

幼儿园心得体会中班篇九

幼儿园中班是孩子们成长过程中的一段重要阶段。在这里，我感受到了小时候的幸福。每天到校，我兴奋地和小伙伴们一起玩耍，有时候我们会一起在操场上奔跑嬉戏，有时候我们会每个人拿着一本绘本坐在一起，聚精会神地读故事。在幼儿园中班，我学会了与别人相处、分享和尊重。这种幸福的感觉伴随着我一步步成长。

第二段：快乐学习。

在幼儿园中班，我迈出了入学第一步，开始正式的学习生活。我喜欢老师给我们讲课，每天上学都充满了快乐和期待。老师们总是以生动有趣的方式教授知识，比如通过游戏、绘本和手工制作等。这样的学习方式让我感到愉快，我能够更好地理解和记住所学的内容。我学习了很多基础知识，比如认字、数数、画画等。在学习的过程中，我还结识了很多新朋友，我们互相帮助、共同进步。快乐的学习使我对知识充满了兴趣，激发了我学习的动力。

第三段：培养良好的习惯。

在幼儿园中班，老师们注重培养孩子们的良好习惯。他们鼓励我们养成每天按时起床、维持个人卫生和保持整洁的习惯。通过这样的培养，我养成了早起的习惯，每天都会主动刷牙、洗脸、整理床铺。同时，老师还教我们学会自己穿衣、穿鞋，这让我学会了独立和自理。在这个过程中，我懂得了自己的责任和义务，明白了什么是规矩和纪律。良好的习惯让我在幼儿园生活中更加自信和自律。

第四段：多彩的活动。

在幼儿园中班，我们参加了各种各样的活动，丰富了我们的生活。比如庆祝节日时，我们会举办联欢会，参与各种表演和游戏。这不仅让我们得到了活动的乐趣，还锻炼了我们的表演能力和合作精神。此外，我们还参加了户外运动和野外郊游，感受大自然的美丽与奇妙。这些活动使我更加活跃和健康，同时也让我学到了很多有趣的东西，开阔了我的眼界。

第五段：友谊永恒。

在幼儿园中班，我结交了很多好朋友。我们互相认识、交流、合作和成长。我们共同经历了欢乐、争吵、包容和友谊。在我成长的道路上，这些友谊陪伴着我，使我在温暖和关爱中茁壮成长。我相信，这些友谊将伴随我一生，成为我人生中珍贵的财富。

总结：在幼儿园中班的学习和成长中，我感受到了无尽的快乐和幸福。这里是我欢笑与成长的地方，是我开始探索世界的起点。通过幼儿园的学习和活动，我的智慧得到了启发，我学会了很多有用的知识和技能，同时也培养了良好的习惯与品质。我深深感谢我的老师和朋友们，正是有了你们的陪伴与帮助，我才能获得这些宝贵的经历和成果。我将继续努力学习和成长，期待着未来更加充满挑战、快乐和幸福的日子。

幼儿园心得体会中班篇十

今天收到女儿幼儿园育儿心得的消息，我才忽然发现，孩子已经6岁，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾出生到现在，她们给我带来忙碌、快乐、惊喜??每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。可惜，一直什么都没做，也没想过过怎样来教育孩子，更谈不上育儿心得。借这个很好的机会整理一点我和孩子一起成长中的故事。

我希望能给孩子一个快乐的童年，幼儿园是孩子最快乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康快乐，养成好的习惯，掌握最基本的生活技能就够。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐心有办法让他们信任自己并喜欢上我讲的课。但对自己的孩子，我却常常会措手无策，需要别人来指点迷津，希望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经历，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任老师。

1、努力培养一个好的习惯。

每个孩子天生都是一个学习的机器，从出生开始，学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。只要在孩子的能力范围内，加以正确引导，培养一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等??著名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候很多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们安排一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀。要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻我平时整理的负担同时锻炼她们的自理能力，。特别是上小班学会穿衣叠被，在家发现瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。

2、好孩子是夸出来的。

幼儿园心得体会中班篇十一

第一段：介绍幼儿园中班的背景和重要性（200字）。

幼儿园中班是幼儿教育中一个关键的阶段，适合3到4岁的孩子。在幼儿园中班，孩子们开始进行更多的学习活动，逐渐适应学校生活，并培养各种发展能力。幼儿园中班是孩子们学习社交技能、学习和自主探索的重要时期。作为幼儿园中班教师，我以过去几年的亲身经历，总结了一些关于育人的心得体会。

第二段：注重教学方法和环境的创设（200字）。

在幼儿园中班，教师们需要注重教学方法和环境的创设，以激发孩子们的学习兴趣和好奇心。我发现，通过把学习变成游戏的形式，可以吸引孩子们的注意力。例如，在学习数字的时候，我会准备一些有趣的数字游戏，让孩子们在玩耍中学习。此外，我还注重布置幼儿园中班的环境，让每个角落都能成为孩子们学习和探索的地方。我会提供一些适合他们年龄的玩具和书籍，鼓励他们自由地探索和学习。

第三段：培养孩子的社交能力和情绪管理（200字）。

在幼儿园中班，培养孩子的社交能力和情绪管理能力是非常重要的。作为教师，我会鼓励孩子们参与各种群体活动，让他们学会和他人交流与合作。同时，我也注重培养孩子们的情绪管理能力。我会用简单的语言来帮助他们理解情绪，鼓励他们表达自己的情感，并教他们一些应对困难的方法。通过这样的方式，孩子们可以更好地适应新环境，增强自信心，与他人建立良好的关系。

第四段：注重发展孩子的创造力和想象力（200字）。

培养孩子的创造力和想象力是幼儿园中班的另一个重要任务。我会鼓励孩子们进行自由的绘画、手工艺和角色扮演，引导他们用自己的方式创造与表达。我也会提供一些颜料、纸张和玩具，激发他们的创意。通过这些活动，孩子们可以培养自己的创造力、想象力和表达能力，同时也促进他们的身心发展。

第五段：与家长积极合作，关注孩子全面发展（200字）。

与家长积极合作，关注孩子的全面发展，是幼儿园中班中不可或缺的一部分。我会定期与家长进行交流，了解孩子的学习和发展情况，并分享一些家庭活动的建议，以促进孩子在家庭中的综合发展。同时，我也会邀请家长参加学校组织的相关活动，增进与家长的沟通和合作。通过与家长紧密合作，我们可以共同关注孩子的成长，为他们提供更好的教育环境。

总结：

幼儿园中班是孩子们学习社交技能、学习和自主探索的重要时期。作为幼儿园中班教师，我通过注重教学方法和环境的创设，培养孩子的社交能力和情绪管理，注重发展孩子的创造力和想象力，与家长积极合作，关注孩子的全面发展。希望这些心得体会能够对其他教师在幼儿园中班的育人工作中提供一些帮助。

幼儿园心得体会中班篇十二

在教学中，我投入很多，几点经验谈谈.

一.身教胜于言教，给孩子起到表率示范作用。

在孩子的成长过程中，教师对孩子的影响是最大的。教师的一举一动都在她幼小的心灵打下了深深的烙印，久而久之你的言行举止、喜恶、好善就转到了孩子身上。比如说：做父母的是“不敢高声语，恐惊天上人”的类型，将来你的孩子也是那种“温柔”型的。而父母是那种雷厉风行的人，无疑孩子大多是那种嗓音大、脾气大的类型。因此，我认为做教师的必须严于律己，时时处处给孩子做表率，给孩子做一个好的“模版”。

二.不要给孩子提过高的要求，要给孩子留出足够的自由发展的空间，否则会压抑孩子的个性，不利于其健康成长。

现在的孩子条件好、机会多，除正常的学习内容，还有很多特长班，如：围棋、珠心算、舞蹈等等。有的父母不管孩子喜欢与否及实际作用，一味的给孩子报名，无形中增加了孩子的压力，起不到应有的作用，甚至适得其反。我认为应该让孩子在兴趣中学习才是最重要的，这样学习起来既轻松又有效果。从我儿子刚入幼儿园时，我就尊重他的意愿给他报了他喜欢的美术班，直到进入大班学习，他始终保持较高的兴趣，学习效果也很显著。记得去年有意识的让儿子识字，反来复去就是那几个字，掌握的不是很理想，也许他觉得实在是太枯燥。从去年年底到现在我们开始通过游戏和他认读一些简单字及偏旁部首，识字量明显增大，而且还能正确的写出来，学习热情还很高涨，进步很大。因此，我觉得只要孩子有兴趣愿意学，就给他提供学习的机会，千万别强加学习项目让孩子认为是一种负担。这样才能最大限度的发挥孩子的主观能动性和潜力，当然也不能一味的盲从，在必要的时候一定要把好关，给孩子当好“参谋”。

三.对孩子一定要有耐心，善于发现孩子的优点、多表扬。

我脾气特别急，动不动就会大动肝火，记得做珠心算，10进位法掌握得很熟练，却把5以内的加减混淆了，我想越是简单的怎么就越不会了呢?就不耐心的在一旁“指导”，他越反应不过来，我越上火，以至于我嗓音提高了8度，最后勉强完成作业，却搞得他满脸的恐惧与不安。隔日又做珠心算，我耐下性子给他讲解，应该怎么怎么样，并且时时表扬他进步很快，掌握得很好等赞语，结果事半功倍，很流利的把作业做完了，并且是满脸的得意与自豪。同样是做作业，前者是两败俱伤，后者是人才两得。所以说要有耐心、多表扬孩子，这样他才会更有信心、劲头十足的投入到所做的事情中去。

四.对于孩子的不良习惯，教师要有恒心，适当的时候可以运用奖励。

我们班的孩子特别贪玩，学东西不认真.我就给有进步的小朋友奖励.我和他们也有一个小小的协议：定好一段时间表现好了就要奖励他们喜欢的小东西，或以前还没满足的小要求。我觉得只要能改掉不良习惯，适当增加一点奖励还是可以的。

以上是我在教学过程中的几点心得，纯属个人见解，难免有偏差，仅供大家参考。

幼儿园心得体会中班篇十三

随着孩子的成长，进入幼儿园是他们生活中的一个重要阶段。在这里，他们将学习与别的孩子相处、遵守规则、培养良好的习惯等。中班是幼儿园生活的一个转折点，孩子们步入了更加严格的规则管理。在实施规程的过程中，他们会有许多的心得和体会。下面就让我们来了解一下中班孩子们在遵守规程中的心得体会。

首先，孩子们认识到规程的重要性。在幼儿园，老师经常教育我们要遵守规则，但是在中班，老师更加强调了规程的重要性。孩子们发现，只有在规则的约束下，他们才能更好地与同伴相处，彼此尊重，共同进步。例如，在幼儿园的午休时间，老师告诉我们要安静地躺在床上休息，不允许大声喧哗。刚开始的时候，有些孩子会难以接受这一规定，认为这样很无聊。但是随着孩子们的体验和感悟，他们逐渐明白，只有保持安静，才能确保每个人都能休息好，以便下午更好地学习和玩耍。

其次，孩子们学会主动遵守规程。在中班，老师不再是一直监督我们遵守规则，而是希望我们能自觉地按照规程行事。孩子们发现，只有自觉遵守规程，才能更好地展现自己的优点和才能。例如，在幼儿园的活动时间，老师要求我们排队进入活动室。刚开始的时候，有一些孩子会随意闯入，导致队伍混乱。但是通过老师的引导和同伴的共同努力，孩子们逐渐学会了自觉排队，尊重队伍的秩序。这不仅让活动更加有序，还培养了孩子们自我约束的能力。

再次，孩子们在规程中感受到了成就感。遵守规程需要一定的毅力和耐心，但是当孩子们成功地践行规程时，他们会感到莫大的满足和成就感。例如，在幼儿园的早操时间，老师要求我们按照指定的动作和节奏进行活动。刚开始的时候，有些孩子可能跟不上，动作不协调。但是随着时间的推移，孩子们通过不断的练习和努力，逐渐掌握了正确的动作，并且可以很好地配合其他同学进行早操。他们发现，自己能够完成规程，不仅体现了自己的能力，还得到了老师和同伴的认可，这给予了他们更大的动力和信心。

最后，孩子们在规程中培养了良好的习惯。规程是我们生活的一部分，通过遵守规程，孩子们可以养成良好的生活习惯。例如，在幼儿园的用餐时间，老师要求我们注意用餐礼仪，不乱扔垃圾，不浪费食物。通过长时间的坚持和教育，孩子们养成了良好的用餐习惯，不仅减少了浪费，还保持了整洁的环境。这些良好的习惯不仅在幼儿园中有益，也会伴随孩子们一生，对他们的成长和发展有着积极的影响。

通过遵守规程，中班的孩子们得到了很多的心得和体会。他们认识到规程的重要性，学会主动遵守规程，感受到了成就感，并且在规程中培养了良好的习惯。这些都将对他们将来的生活和学习产生积极的影响。希望孩子们能继续保持这种自律和规矩，并在将来的成长中发挥出更大的潜能。

幼儿园心得体会中班篇十四

幼儿园心得体会中班篇十五

三堆人儿各自做着自己喜爱的事，互不影响。就如区域活动。喜欢这样的场面。孩子们的笑脸舒展着。

动画片那边传来欢快的笑声，有趣的画面吸引着他们。几个围家家的女孩正说着悄悄话玩着自创的小游戏。帆这边的人好像多了几个，有点儿挤了，于是听到帆的命令：我点到的名的先出去等下再玩!

接着听到的是他的口气十足的命令：xx、xx出去，点到名的自觉的走了出去，无奈之下只好去看电视。好一声命令，这下子下棋这边宽敞多了，他们可以好好的下棋了。坐在一边的我直觉好笑，好一个帆，还真看不出你还有这套。

在教育书籍上总能看到国外孩子的一些自由活动，安静有序的自由活动，孩子可以选择自己所喜欢做的事。但这一前提是，教师要给他们创设一个良好的环境，在自由活动中师不是旁观者而是引导者。

理解它容易而要真正做到很难。自由不等于散漫，这里的自由是适度的自由。具有一定的前提条件，比如在不影响他人的情况下活动，能自觉整理好一个项目再进行另一个。这种看似简单的情景，对它的引导与组织我满是困惑。

小铃响起，这是一个上午。小铃的响起是请孩子们安静下来，结束区域活动，然而孩子们的激动情绪久久未停下。有的还在整理;有些冲冲理一下胡乱往架子上塞;这边一堆好朋凑在一起聊，那边又有几个说得正热闹。大声的喝斥或是出示新鲜的事物能吸引他们的注意力，我只是想：小铃失去作用了吗？我的引导提示声为什么淹盖在吵杂声之下让孩子们若无其是呢？等稍安静后，有孩子喝水，又有孩子小便。折腾一番后才得已静下。大家有这个看法：区域活动会使孩子个人活动散漫。对于爱把自由给孩子的我一下馅入了困境，怎样让自由与秩序与我日常的教态结合在一起，我思考着。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们学前教育者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于实习第一周幼儿园为我们开设的观摩课和培训以及指导老师和幼儿园带班老师的严格要求、批评指导，她们给我们提出很多受用的宝贵意见，根据院方和大地园的要求我们的教案需要在课前一周拿给我们的带班老师修改，之前我们天真的认为这是多此一举，后来看到带班老师的修改我们才发现原来我们自认为无懈可击的教案还是漏洞百出，如果按照指导老师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学目标了我们连最起码的一节课也无法完成。因为幼儿的实际情况和我们预设的是具有非常大的差距，他们的思维是我们成人无法达到的，他们超常的想象力也是我们无法比拟的，感谢带班老师的悉心指导以及帮助我们修改教案。

除了帮助我们修改教案外在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”等各个方面对我们进行非常认真的指导以及提出宝贵的意见，在我们上完课之后她立即告诉我们上课过程中的不足之处和如何才能做到更好，除此之外还在每天傍晚对我们进行教学方面的指导和对今天上课同学的课程进行小组评议……通过每天傍晚的评课让我们及时发现自己在上课中的不足和改进方式。感谢老师们为我们的付出和给予我们学习的机会以及积累经验的平台。

通过此次实习，增进我们同学之间的感情，增强班级的凝聚力和合作意识，更我初尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作是岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的幼儿教师。三尺讲台我准备好了!